热门教师实习报告怎么写（10种写法）

热门教师实习报告 写法1

内容怎么写

一、实习背景与目标 在xxxx年，我有幸在一所中学担任音乐教师实习生，为期三个月。实习的目标是提升教学技能，理解课堂管理，并深入探索音乐教育在青少年成长中的作用。

二、教学实践

1. 课程设计：我参与了初中和高中的音乐课程设计，结合学生年龄特点，选择了适合他们的曲目和教学方法。

2. 教学实施：通过小组活动、个人表演和音乐理论讲解，我尝试激发学生的音乐兴趣和创造力。

3. 课堂管理：我学习如何维持课堂秩序，确保每个学生都能积极参与。

三、反思与改进

1. 实践反馈：通过观察学生反应和教师评价，我意识到需要更多关注个体差异，提供个性化指导。

2. 教学策略调整：针对反馈，我优化了教学计划，如增加互动环节，提高学生参与度。

四、专业成长

1. 专业发展：我参加了校内研讨会，了解了音乐教育的最新趋势，提升了专业知识。

2. 合作与交流：与同事的合作让我学会了如何有效沟通，共同提升教学质量。

五、挑战与收获 实习期间，我面临了时间管理和课堂控制的挑战，但这些经历使我更加成熟，更加了解音乐教育的复杂性。

开头：

xxxx年的音乐教师实习是我职业生涯的重要起点。在那个充满挑战与机遇的学期里，我不仅深化了对音乐教育的理解，更在实践中磨砺了自己的教学技艺。

结尾：

回首这段实习经历，我深感收获颇丰。我带着对音乐教育的热爱与执着，将继续前行，不断提升自我，致力于为学生创造更有意义的音乐学习体验。这段旅程的每一步都将成为我未来职业生涯的宝贵财富。

热门教师实习报告 写法2

内容怎么写

1. 实习背景：简述实习的学校名称、所在城市、实习时间，以及你作为一名小学教师实习生的角色。

2. 实习目标：列出你实习的主要目的，如提升教学技能、理解小学生心理、熟悉课堂管理等。

3. 教学实践：详述参与的课程类型（如语文、数学）、年级及学生数量。描述你的教学方法，包括课程设计、活动组织、互动方式等。

4. 学生互动：分享与学生的互动经历，如辅导作业、组织课外活动、解决冲突等，体现你的沟通能力和教育理念。

5. 课堂观察：记录并分析你观察到的其他教师的教学策略，以及从中学到的经验。

6. 反馈与改进：提及学生、同事或指导教师对你的反馈，以及你如何根据反馈调整教学策略。

7. 挑战与应对：描述遇到的困难和挑战，以及你如何克服，展示你的问题解决能力。

8. 个人成长：讨论实习期间个人在教育理解和专业技能上的成长，以及对未来教学工作的期待。

开头：

1. 简短介绍自己，例如：“我是xx大学教育学院的一名学生，有幸在xx小学进行了为期两个月的实习。”

2. 描述实习开始的心情和期望，例如：“带着对教育事业的热情，我踏入了这个充满活力的校园，期待着实习期间的每一次学习和挑战。”

结尾：

1. 总结实习经历的关键收获，例如：“这次实习让我深刻理解了教师的责任与使命，也锻炼了我的教学技巧。”

2. 表达感谢之情，例如：“我要感谢xx小学的所有教师和学生们，他们的支持与帮助让我受益匪浅。”

3. 展望未来，例如：“我将以更成熟的心态和更扎实的技能，迎接未来的教育之路，致力于培养更多优秀的小学生。”

4. 结束语，例如：“实习虽已结束，但教育之旅才刚刚开始，我将带着这段宝贵的经历，继续前行。”

热门教师实习报告 写法3

内容怎么写

一、实习单位介绍 详细记录你实习的学校名称、地址，以及该学校的教学理念和特色。例如，“我在xx市xx中学进行了为期两个月的实习，该校以‘全面发展，人文关怀’为教育宗旨，注重学生的个性化发展。”

二、实习岗位职责 描述你在实习期间担任的职务，如“我主要负责七年级（2）班的数学教学工作，同时也参与了班主任的部分职责，包括班级管理、课外活动组织等。”

三、教学实践

1. 教学计划：阐述你如何制定教学计划，包括选择教材、设定教学目标和教学方法。

2. 课堂教学：描述你的教学过程，包括课堂互动、学生反馈以及教学效果。

3. 课后辅导：分享你对学生作业的批改、答疑解惑以及个别辅导的经验。

四、班级管理 详述你在实习期间如何协助班主任进行班级管理，如组织班会、处理学生矛盾、开展班级活动等。

五、自我反思与成长 分析你的教学亮点和需要改进的地方，比如“我在课堂管理方面逐渐找到了节奏，但在调动全体学生积极性上还需努力。”

六、问题与挑战 提出实习过程中遇到的问题和挑战，并说明如何应对和解决，例如，“面对学生学习兴趣不高的情况，我尝试引入游戏化学习策略，有效提升了学生的学习热情。”

七、收获与感悟 分享实习带给你的个人成长和专业发展上的启示，如“实习让我深刻理解到，教师不仅是知识的传授者，更是引导学生探索和成长的引路人。”

开头：

“在xx中学的实习经历是我职业生涯的重要起点，这段宝贵的时间让我深入体验了教师的日常工作，也让我在实践中不断学习和成长。”

结尾：

“回首这两个月的实习时光，我深感教育工作的艰辛与喜悦。我将带着这份经验，继续提升自己的教育教学能力，为未来的教育事业贡献自己的一份力量。”

热门教师实习报告 写法4

内容怎么写

一、实习背景与目标 实习是美术教育专业学生接触实际教学的重要环节。我在xx中学担任美术教师实习生，为期三个月，旨在提升自己的教学技能，了解课堂管理，以及掌握如何将理论知识转化为实践能力。

二、实习经历

1. 教学准备：我参与了课程设计，包括制定教学计划、准备教具和教学材料，以及熟悉教材内容。

2. 实际授课：我教授了初中一年级和二年级的美术课程，尝试运用不同的教学方法，如示范教学、小组合作和互动讨论，以激发学生们的创造力。

3. 学生评估：我协助主课教师进行学生作业批改，通过观察和记录学生的表现，了解他们的学习进度和问题。

4. 课堂管理：我学习了如何维持课堂秩序，处理突发情况，以及如何建立良好的师生关系。

三、遇到的问题与解决策略 在实习过程中，我遇到了学生兴趣差异大、课堂纪律维护困难等问题。针对这些问题，我采取了个性化教学，为不同兴趣的学生提供不同层次的活动；同时，制定了明确的课堂规则，并通过积极的激励方式改善课堂纪律。

四、反思与成长 通过实习，我认识到美术教育不仅仅是技能传授，更重要的是培养学生的审美能力和创新思维。我学会了如何根据学生的需求调整教学策略，同时也提高了自己的沟通和应变能力。

开头：

在xx中学的美术教师实习期间，我有幸亲身体验了教育工作的挑战与乐趣。这段经历不仅让我深化了对美术教育的理解，也促使我在实践中不断成长。

结尾：

回首过去的三个月，我深感收获颇丰。每一次备课、每一堂课的互动、每一次与学生的交流，都成为我宝贵的经验。实习的结束并非终点，而是我美术教育之路的新起点。我将以更成熟的心态和更扎实的技能，迎接未来的教育工作，致力于为每一位学生提供富有启发性的美术学习体验。

热门教师实习报告 写法5

内容怎么写

1. 实习背景：简要介绍实习的学校、学科和实习时间，以及你为何选择这个实习机会。

2. 实习目标：明确表述你的实习目标，例如提升教学技能、了解课堂管理等。

3. 实习经历：

- 观察学习：描述你在实习期间观察到的教师行为、学生反应，以及教学方法。

- 参与教学：分享你参与的教学活动，如授课、辅导、批改作业等，以及你的感受和收获。

- 问题与挑战：列出遇到的问题，如何解决，以及这些经验对你的启示。

- 成果展示：举例说明你在实习期间取得的成果，如学生的进步、教学技巧的提升等。

4. 反思与自我评价：诚实地评估自己的表现，指出需要改进的地方，并提出未来的发展计划。

5. 感悟与建议：分享实习带给你的深刻感悟，以及对学校或实习计划的改进建议。

开头：

- 引入语：简要描述实习的开始，如“在xx学校的xx科目实习期间，我有幸亲身体验了教师的角色……” - 目标陈述：明确实习的目标，如“我期望通过这次实习，能够提升我的教学能力和理解课堂动态的能力。”

结尾：

- 总结经历：不作总结，而是回顾一个特别的瞬间或事件，如“回想起第一次站在讲台上的情景，我深感责任重大……” - 展望未来：表达对未来的期待和决心，如“我将带着这段宝贵的经历，继续努力成为一位更优秀的教育工作者。” - 结束语：感谢实习的机会和给予帮助的人，如“感谢xx学校的老师们给予的指导和支持，我将珍视这段回忆，持续前行。”

热门教师实习报告 写法6

内容怎么写

一、实习背景与目的 实习是教学专业成长的重要环节，作为实习语文教师，我在xx中学度过了为期三个月的教学实践，旨在提升自己的教学能力和班级管理技巧。我将从教学实践、学生互动、自我反思三个方面详细阐述我的实习经历。

二、教学实践

1. 教案设计：我注重教案的创新与实用性，结合教材内容，设计了多种教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。

2. 课堂实施：我努力营造活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与，适时引导，确保课堂秩序。

3. 作业布置与批改：我精心设计作业，旨在巩固课堂所学，并通过批改了解学生的学习状况，为后续教学调整提供依据。

三、学生互动

1. 个别辅导：针对学生的学习疑惑，我进行了个别辅导，帮助他们解决难题，提高学习信心。

2. 班级活动：我组织了多次班级活动，如诗词朗诵比赛、阅读分享会，增强学生的团队协作能力和文化素养。

3. 家校沟通：我定期与家长沟通，反馈学生在校表现，共同关注学生全面发展。

四、自我反思与成长

1. 教学反思：每次课后，我都进行自我反思，分析教学效果，找出不足，以便改进。

2. 专业提升：我参加了校内外的教师培训，学习新的教学理念和方法，提升专业素养。

3. 情绪管理：面对教学压力，我学会了调整心态，保持积极乐观，以更好地影响学生。

开头：

尊敬的校领导、指导老师及各位同仁：

我有幸在xx中学实习，担任语文教师的角色，这段期间的实践让我收获颇丰。在此，我谨将实习期间的工作情况和感悟整理成文，以供各位参考。

结尾：

实习的时光短暂而宝贵，它让我深刻体验到教师的责任与挑战。感谢xx中学给予的实践平台，感谢指导老师的悉心教诲，也感谢每一位学生带给我的启示。未来，我将继续秉持教育的热情，不断提升自我，为培养更多优秀学子贡献自己的一份力量。

谨此报告，敬请审阅。

实习生：你的名字 日期：实习结束日期

热门教师实习报告 写法7

内容怎么写

一、实习背景与目标 在本次实习中，我有幸在xx幼儿园担任了一名实习教师，旨在深入了解幼儿教育的实际运作，并提升自身的教学能力和儿童心理学知识。实习期间，我参与了日常教学活动、班级管理以及家长沟通等多方面的工作。

二、实习经历

1. 教学活动：我协助主班老师进行主题课程的规划与实施，通过故事、游戏、手工等多种形式，激发孩子们的学习兴趣。例如，在“动物世界”主题中，我们设计了制作动物面具的活动，让孩子们在动手实践中学习动物的特性。

2. 班级管理：我负责监督孩子们的日常行为，确保他们的安全，同时引导他们建立良好的生活习惯。例如，我教导孩子们正确排队、用餐礼仪，以及如何与同伴友好相处。

3. 家长沟通：我定期与家长进行交流，了解孩子在家的表现，同时也将他们在园所的进步反馈给家长，共同促进孩子的全面发展。

三、观察与反思 在实习过程中，我发现每个孩子都是独一无二的，需要因材施教。比如，有的孩子善于表达，可以通过讨论方式进行教学；有的孩子则更喜欢动手实践，需要设计更多体验类活动。此外，我还意识到，耐心和理解是与孩子们有效沟通的关键，尤其是在处理他们的情绪问题时。

四、专业成长 通过实习，我对幼儿教育有了更深入的理解，认识到理论知识与实践经验的结合至关重要。我学习了如何根据幼儿的发展阶段调整教学策略，以及如何运用儿童心理学理论解决实际问题。

五、未来规划 展望未来，我计划进一步提升自己的专业素养，参加更多的专业培训，以便更好地服务于幼儿教育事业。我将持续关注幼儿教育的新理念和方法，以适应不断变化的教育环境。

开头：

在充满欢笑和探索的xx幼儿园，我开始了为期两个月的实习之旅。这段期间，我不仅积累了宝贵的实践经验，也对幼教工作有了新的认识和感悟。

结尾：

实习的经历让我深刻体会到，作为幼儿教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是引导孩子们迈出人生的第一步，培养他们的好奇心和创造力。这段宝贵的经历，将成为我未来职业生涯中不可或缺的一部分，激励我在幼教道路上持续前行。

热门教师实习报告 写法8

内容怎么写

1. 实习背景与目标：首先介绍你实习的学校或教育机构，以及你的实习岗位，比如你是一名数学教师实习生。阐述你的实习目标，例如提升教学技能，了解课堂管理策略等。

2. 实习经历：详细描述你的实习过程，可以按照时间线进行叙述，如每周或每月的主要活动。分享你在教学中的具体任务，如备课、授课、批改作业、参与教学研讨会等。

3. 教学实践：描述一次或几次具有代表性的教学活动，包括课程设计、实施过程以及学生反馈。这部分应具体、生动，展现你的教学理念和方法。

4. 学生互动：讲述与学生的互动情况，如何建立良好的师生关系，以及对学生学习进步的观察和影响。

5. 困难与挑战：诚实地分享实习期间遇到的问题，如教学难题、课堂管理挑战等，并说明你是如何应对和解决的。

6. 自我反思与成长：分析你的教学表现，讨论你的优点和需要改进的地方。这可以是教学技巧、沟通能力或者时间管理等方面。

开头：

在开始我的教师实习生涯时，我对教育的热情和对知识的追求引领我踏入了xx中学的大门。在那里，我有幸作为数学教师实习生，亲身体验了教育工作的酸甜苦辣。

结尾：

回顾这段宝贵的实习经历，我深感自己在专业技能和情感智慧上都有所成长。每一次与学生的互动，每一次课堂的成功或挫折，都成为了我职业生涯中宝贵的财富。我带着这些经验和教训，对未来充满信心，准备以更成熟的姿态迎接教书育人的挑战。

热门教师实习报告 写法9

内容怎么写

1. 实习背景与目标：简要介绍实习的背景，包括你在哪里实习，实习的岗位是什么，以及你的主要职责。阐述你的实习目标，可能是提升教学技能、理解教育体系或是其他个人发展目标。

2. 工作经历与任务：描述你在实习期间参与的具体工作，如备课、授课、批改作业、组织课堂活动等。列出你完成的任务，可以按时间顺序排列，展示你的工作流程和进步。

3. 成果与挑战：分享你在实习过程中取得的成果，如学生反馈良好、教学方法的改进等。诚实地提及遇到的挑战，如管理课堂秩序、应对不同学习风格的学生等，并说明如何克服或计划解决。

4. 自我反思与成长：讨论你的自我发展，包括你从经验中学到的东西，你的个人成长，以及这些经历如何影响你的教育理念和未来规划。

5. 合作与团队互动：提及与同事、导师和其他教育工作者的合作，描述团队环境，以及你如何在团队中发挥作用。

6. 改进与建议：提出你认为需要改进的地方，可以是对自己的建议，也可以是对实习机构的建议。这显示了你的批判性思维和解决问题的能力。

开头：

1. 引入：以简洁的语言引入实习的主题，比如“我在xx学校担任实习教师的这段期间，体验到了教育工作的喜怒哀乐。”

2. 概述：概述实习的主要经历和目标，如“在这次实习中，我专注于提升我的教学技巧，同时也深入理解了教育实践的复杂性。”

结尾：

1. 总结经历：概括你的实习经历，但不要过度总结，如“这次实习是一段充满挑战和收获的旅程。”

2. 表达感谢：向给予你帮助和支持的人表示感谢，如“我要感谢我的导师和同事们，他们的指导让我受益匪浅。”

3. 展望未来：简要提及实习对你的未来规划的影响，例如“这次经历使我更加坚定地追求教育事业，我期待在未来的工作中应用所学。”

4. 结束语：以积极且专业的方式结束报告，如“我期待着将来的教育之旅，相信这段实习经历将为我铺就坚实的道路。”

热门教师实习报告 写法10

内容怎么写

1. 实习经历概述：简要介绍你在哪个学校、哪个年级进行了实习，以及实习期间的主要职责。描述你的角色，如协助主课教师进行教学、批改作业、参与班级管理等。

2. 教学实践：详细叙述你参与的一堂或几堂语文课的教学过程，包括教学内容、教学方法和学生反应。可以举例说明你是如何设计课堂活动以提高学生参与度的。

3. 学生互动：分享你与学生的互动经验，比如个别辅导、小组讨论或者课外活动。描述这些互动如何帮助你理解学生的学习需求和兴趣。

4. 问题与挑战：描述在实习期间遇到的困难，比如教学策略的调整、学生行为管理等，并解释你是如何应对和解决这些问题的。

5. 自我反思：分析你的教学表现，指出哪些地方做得好，哪些地方需要改进。可以提及从其他教师或学生那里学到的经验。

6. 成果与收获：分享实习期间的成就，比如学生的学习进步、个人教学技能的提升，以及你对初中语文教育的新认识。

开头：

在xx中学为期x个月的初中语文教师实习经历，是我职业生涯的一个重要里程碑。这段时间，我不仅有机会将理论知识付诸实践，更深入地理解了初中语文教学的复杂性和魅力。

结尾：

回首这段实习时光，我深感庆幸能有这样的机会去学习、成长和反思。每一次与学生的互动、每一堂精心准备的课程，都让我更加坚定地走向教育之路。我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为未来的教学生涯做好充分准备。在未来的日子里，我期待着将这次实习的宝贵经验和教训转化为更有效的教学策略，以更好地服务于每一个学生。

范文示例： 热门教师实习报告3200字

1.序言

从20__年5月9日到20__年6月10日期间，我在新疆大学数学与系统科学学院的 古丽巴哈尔老师推荐在乌鲁木齐市高级中学实习，我的指导老师是坎吉老师。他代高一(7)班，高一(8)的数学课，是高一(8)班的班主任。我跟着他学到了许多教学经验和管理方法，这一个多月是我大学期间最充实的时间，使我受益匪浅！

“教师”是我小时侯就向往的职业，我不知道自己在日后的某一天能否成为一名合格的人民教师，但这一个多月让我实现了埋藏心中许久的愿望，切身感受到了老师教学的辛苦和无私的奉献精神。

实习结束了，现将我这一个多月的工作总结如下：我的实习报告分四部分： 一，“序言”;二，“基本情况”;三，“教学实习经历”;四，“教学工作取得的成绩和存在的问题”;五，“教学实习总结”。其中“教学实习经历”，我又分三个方面去描述“准备工作”，“讲课”，“课后辅导”。

昨天对今天来说已经是历史，报告中的每一次总结都是在一定时期写出来的，因此一些观点随着时间的推移可能有着这样或那样的问题。因此衷心希望各位老师批评指正！

2. 基本情况

我于5月9日来到了乌鲁木齐市高级中学，6月10日实习结束。实习的基本内容包括两部分：

(1)课堂教学：完成教案数为二十份，试讲次数为两次上课节数为两节，批改作业五次，监考八场，自习辅导十二课时。

(2)班主任工作：参加班会四次，组织一次主题为“网络的利与弊”的班会，组织篮球比赛一次，找学生单独谈心，了解情况五人次。

3.教学实习经历

3.1准备工作

在还没有去乌鲁木齐市高级中学之前，古丽巴哈尔老师给我们讲解了中学老师的工作状况，中学老师应该具有的职业道德与素质，使我们这些即将踏上教学工作的大学生们深受鼓舞。摆在大家面前怎样对待学生，怎样才能保证更好的心理状态，更好的形象等各种问题都得到了圆满的答复。从着装服饰到言谈举止，从与老师的交流到与学生的相处，使我们这些还没有上过讲台的实习生们在心里默默给自己定下了标准！我带着激动和好奇的心情去接这次实习。

3.2讲课

前两周主要以听课为主，听一些优秀数学教师的课后感觉到认真备课是上课的必要条件，但是这还不够，还要在班上创意性地落实拟订的计划。讲课，不仅要学识丰富，其它方面如语言，表达方式，心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

还记得第一次讲课那天，一上讲台，看到四十多双眼睛都看着我，我心跳加速。但心里想“宝贵的四十分钟时间在我的手里，我得讲一节让学生满意的数学课”。讲新课之前，让学生回顾了上一节的内容。同学们个个都认真地回答我的问题，我开始投入课堂了，轻松了许多。引题，发问，评语，小结，练习直到作业，一个个环节漫漫展开，在后排听课的老师也露出会心的笑容。讲完课后，我认真听了坎吉老师的点评，他说：“可以说是成功的一节课，尤其是引题，语言的专业性，讲课时的姿态等方面很好，还有你让学生多思考，让他们自己总结这节课的内容，这是个很有效的教学方法。以后讲课注意声音要洪亮一点”。就这样， 我漫漫吸收，改进，讲了四节课，每一次讲完课我的指导老师都给了宝贵的意见。讲完第四节课自己觉得成熟了许多，但也有很多不足之处。

如果说备课辛苦，那么讲课是更辛苦的，讲课需要你有更都敏捷的思维，能应付每一个突如其来的问题，再学生的眼里，老师是不能犯错误的！

3.3课后辅导

课后辅导是与学生建立良好师生关系的重要环节！有良好的良好师生关系的重要环节！有良好的开，不受阻挠，做到师生共讲。

上中学时我的数学老师说过这样一句话：“学好数学的唯一方法是做题，做题，还是做题”。在实习期间不管指导老师讲课还是我讲课，我都很重视课后辅导，让学生多做一些题，多练习。同学们都有同步练习册“1+1”，我利用每天的

第九节课时间帮他们解决一些难题，讲解关于向量的高考题。每次批改作业后，大家都出错的地方重新给他们讲解。为了好好辅导，我每天早来晚归。尽管每次辅导课我都因被学生围住问题而晚下班，可是内心的成就感足以让我享

4.教学工作取得的成绩和存在的问题。

我曾问过指导老师“我是和学生成为朋友好吗？还是让他们对我敬而远之好呢？”。坎吉老师的回答，至今我还记忆着。“作为一名老师，与学生相处，你要把握好一个‘度’的问题，过于亲密，他们会不尊重你，你的教学无法展开过于严厉，你的学生会对你封锁一切消息，得不到信息反馈，你的教学同样无从下手，怎样把握好这个度的问题，就由你在日后的实习中细细揣摩了？.”今天，实习结束了，我不知道自己的这个“度”把握的如何，是否达到了它应该有的水准。 但我感觉到，高一(8)班的学生已经接纳了我，课堂上的积极发言与课下毫无顾忌的交谈正是一个很好的证明。

在取得进步的同时，我仍然存在一些还未克服的困难，课堂上还不能像有经验的老师那样旁征博引，同时有些同学的问题我还不能对答如流。还有一点就是，我的板书，我的字体还需要练习。我的声音不够洪亮，这一点也需要多注意。

5.教学实习总结

这次实习令我感受颇多。我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每天的工作就是听数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多在学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平时的语言将它表达出来，不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

下面我就主要丛数学教学方面讲一下我的认识，我认为在数学上要引导学生从以下几个方面提高自己：

(1)不断深化，才能让学生灵活运用所学的概念去分析，判断解答各种各样的问题。

(2)培养自己具有较强的自学能力，自学能使学生超前掌握知识，克服有限的学习时空与无限的知识这一矛盾。

(3)对数学具有浓厚的兴趣，兴趣推动人们接触，认识和研究事物。要较好的语言表达能力。

回首往事，一幕幕如同在昨天，第一次上讲台的我是紧张的，可是现在走出高级中学的我在讲台上虽然说不上是“滔滔不觉”，可是已经可以做到“镇定自苦”了，下课已经能与他们打成一片。

教师实习报告