2024年5月师范专业大学生实习报告怎么写（10种写法）

2024年5月师范专业大学生实习报告 写法1

内容怎么写

1. 实习概述：简要介绍实习的基本情况，包括实习的时间、地点、实习单位以及实习的师范专业方向。

2. 实习目标：明确实习的目的，如提升教学技能、了解教育现状、增强理论与实践的结合能力等。

3. 实习经历：详述实习期间的主要工作内容，可以列举几个具体的实例，如参与课堂教学、协助教师备课、组织课外活动等。

4. 技能提升：描述在实习过程中学习到的新技能，如课堂管理、教学设计、学生辅导等，并举例说明如何运用这些技能。

5. 遇到的挑战：分享在实习中遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题，展示问题解决能力和适应性。

6. 心得体会：阐述实习带给个人的感悟，如对教育的理解、对未来职业规划的影响等，可以引用一些实际的教学场景来支持。

7. 改进与建议：针对实习过程中发现的问题，提出改进意见或建议，体现批判性思维和责任感。

8. 对未来的展望：简要谈谈实习结束后对未来的计划和期望，展示对师范教育的热情和决心。

开头：

在炎炎夏日，我有幸在xx中学进行了为期两个月的师范专业实习，这是一次让我深入教育一线、体验教师角色的重要实践。在这里，我不仅锻炼了自己的专业技能，更对教育有了更深的理解。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获满满。未来，我将以更加坚定的步伐走向教育之路，将实习的经验转化为动力，不断提升自我，致力于培养更多优秀的学生。我相信，这次实习将成为我职业生涯中宝贵的财富，激励我在教育的道路上不断前行。

2024年5月师范专业大学生实习报告 写法2

内容怎么写

1. 实习基本信息：介绍实习的时间、地点、单位，以及实习的科目和班级。

在2023年的金秋十月，我有幸在xx市第一中学进行了为期一个月的教育实习，担任初中二年级的数学教师，负责教授两个班级的学生。

2. 实习经历概述：简述实习期间的主要工作和活动。

在实习期间，我参与了课堂教学、作业批改、课后辅导以及班主任工作，全面体验了教师的日常职责。

3. 教学实践：详细描述教学过程，包括备课、上课、学生反馈等。

备课时，我深入研究教材，设计了富有挑战性的教学活动，课堂上注重引导学生主动思考，课后收集学生的反馈，不断调整教学策略。

4. 班主任工作：分享管理班级的经验和感悟。

作为班主任，我组织了几次班级活动，增强了班级凝聚力，同时也学会了如何处理学生间的矛盾，以及与家长的有效沟通。

5. 成长与反思：分析自己的进步和存在的问题。

实习让我深刻理解到教师的责任重大，我逐渐提高了课堂掌控能力，但还需提升应对突发情况的应变能力。

6. 实习收获：总结实习对自己的影响和收获。

通过实习，我不仅积累了宝贵的实践经验，也更加明确了自己的教育理念，为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

开头：

实习的时光如白驹过隙，转眼间已在xx市第一中学度过了充实而富有挑战的一个月。回顾这段经历，我深感荣幸能在这里学习、成长，与学生们共同探索知识的海洋。

结尾：

站在实习的终点，我满怀感激地回望这段旅程。每一次备课的精心、每一堂课的互动、每一次与学生的对话，都将成为我职业生涯中最珍贵的记忆。展望未来，我将以更成熟的姿态，继续在教育的道路上砥砺前行，致力于培养更多热爱学习、勇于探索的学子。

2024年5月师范专业大学生实习报告 写法3

内容怎么写

1. 实习背景：简述你作为师范专业大学生参加实习的背景，包括实习的时间、地点、学校名称，以及你的专业方向。

2. 实习目标：明确你的实习目的，比如提升教学技能、了解课堂管理、增强与学生的沟通能力等。

3. 实习经历：

- 课程参与：描述你参与的课程类型（如语文、数学等），并分享你在课堂上的角色，如助教、主讲教师等。

- 教学实践：详述一两堂课的教学过程，包括教学内容、教学方法和学生反馈。

- 课堂管理：讲述你在课堂管理中的经验和挑战，如何应对突发情况。

- 学生互动：描述与学生的交流，如何理解学生需求，以及你的辅导方式。

- 自我反思：对自己的教学表现进行诚恳的评价，指出优点和需要改进的地方。

4. 实习收获：分享实习期间学到的新知识、新技能，以及个人成长和心态变化。

5. 面临的困难及解决策略：描述遇到的难题，如教学难题、与同事合作的问题等，并说明你是如何解决的。

6. 对未来教育的思考：基于实习经验，谈谈你对未来教育的看法，以及你打算如何运用所学。

开头：

- 引言：简要介绍你选择师范专业的初衷，以及为何选择这个实习机会。 - 实习期望：表达你对实习的期待，希望从中获得哪些体验和成长。

结尾：

- 总结体验：概括实习期间的主要经历和感受，强调这些经历对你个人和专业发展的影响。 - 感谢表达：感谢实习学校提供的机会，感谢指导老师和同事的帮助，表达对他们工作的敬意。 - 展望未来：展望毕业后从事教育工作的决心，以及如何将实习经验转化为实际教学行动。

2024年5月师范专业大学生实习报告 写法4

内容怎么写

一、实习背景与目标 2024年7月，我作为师范专业的大学生，有幸在xx市第一中学进行了为期两个月的教育实习。实习的主要目标是将理论知识转化为实践技能，通过亲身参与教学活动，提升自身的教育教学能力。

二、实习经历与体会

1. 观摩学习阶段：在实习初期，我跟随经验丰富的指导教师听课，学习他们的教学方法和课堂管理技巧，了解不同学生的学习需求和行为特点。

2. 实际授课：之后，我开始独立备课并进行课堂教学，尝试运用所学的教学理念设计课程，注重激发学生的学习兴趣。

3. 课外辅导：我参与了课后辅导工作，为学生解答疑问，帮助他们巩固课堂知识，同时也从学生的反馈中反思自己的教学。

4. 班级管理：我还负责了一段时间的班级管理工作，包括组织班级活动，处理学生间的矛盾，培养学生的团队合作精神。

三、遇到的挑战与解决策略

1. 挑战：面对学生差异性，如何兼顾全体。我采取了分层教学策略，根据学生的学习水平设定不同的学习目标和任务。

2. 解决策略：通过个别辅导和小组合作，帮助每个学生找到适合自己的学习路径。

四、自我反思与成长 实习期间，我意识到教师不仅需要扎实的专业知识，更需要良好的沟通能力和耐心。我学会了如何调整教学策略以适应不同的教学环境和学生需求，这对我未来的职业生涯有着深远影响。

五、展望未来 尽管实习过程中遇到了一些困难，但每一次克服都让我更加坚定成为一名优秀教师的决心。我将继续努力，不断提升自己的教育素养，为未来的教育事业贡献自己的力量。

开头：

在2024年7月的炎炎夏日，我踏上了师范专业实习的旅程，走进了xx市第一中学的大门。这次实习，如同一座桥梁，连接着我学术理论与实践教学的两端，让我有机会将课堂所学付诸实践，体验教师这一崇高职业的魅力。

结尾：

实习结束，我带着满满的收获和深刻的感悟离开了这个曾经短暂但意义重大的舞台。感谢这段实习经历，它让我更深刻地理解了教育的本质，也让我对未来充满了期待。我将珍视这段宝贵的经历，以更加成熟的心态和更扎实的技能，迎接教育事业的每一个挑战，为培养新一代的接班人尽我所能。

2024年5月师范专业大学生实习报告 写法5

内容怎么写

一、实习背景介绍 在2024年的春天，我作为一名师范专业的大学生，有幸在市第一中学进行了为期两个月的实习。这次实习是我理论知识与实践相结合的重要阶段，让我深入理解了教师这一职业的内涵。

二、实习目标与任务 实习的主要目标是提升教学技能，包括课堂管理、教学设计和学生互动。我被分配到七年级的数学课堂，负责辅助主课老师进行教学活动，并独立承担了一次主题为“几何图形”的公开课。

三、实习经历与体会

1. 课堂观察与学习：我积极参与听课，分析教师的教学策略，学习如何引导学生思考，如何将抽象概念具象化。

2. 教学实践：在准备公开课的过程中，我深入了解了课程标准，精心设计了教学活动，以激发学生的兴趣。

3. 学生交流：我尝试与学生建立良好的师生关系，通过个别辅导和小组讨论，了解他们的学习需求和困惑。

四、遇到的挑战与解决方法

1. 挑战：初次面对全班授课时，我感到紧张和不安。解决方法：通过模拟课堂和导师的建议，我逐渐克服了紧张情绪，增强了自信。

2. 挑战：个别学生的学习困难。解决方法：我制定了个性化辅导计划，结合游戏化的学习方式，帮助他们提高学习动力。

五、反思与成长 实习期间，我意识到教学不仅是传授知识，更是引导学生发现问题、解决问题的过程。我学会了如何运用教育心理学理论，调整教学策略，以适应不同学生的需求。

开头：

2024年5月，我在市第一中学的实习经历如同一面镜子，反映出我从理论走向实践的转变。这段时光不仅锻炼了我的教学技能，更让我深刻体验到教师的责任与担当。

结尾：

实习结束时，我收获的不仅仅是宝贵的教学经验，还有对教育事业更深的理解和热爱。我期待着未来能将这些实习所学应用到更广阔的教育领域，为培养新一代的接班人贡献自己的力量。这段旅程，是我职业生涯的起点，也是我不断成长的见证。

2024年5月师范专业大学生实习报告 写法6

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你在哪个学校、哪个年级、哪个科目实习，以及实习的时间长度。

2. 实习目标与期望：说明你希望通过实习达成的目标，比如提升教学技能、理解课堂管理等。

3. 教学实践：详细描述你的教学活动，包括备课、授课、批改作业等环节，分享一些具体的实例。

4. 学生互动：阐述你如何与学生交流，处理课堂上的问题，以及对学生学习情况的观察和反馈。

5. 自我反思：对自己的教学方法、态度和效果进行诚恳的评价，指出优点和需要改进的地方。

6. 导师指导：提到导师对你的帮助，包括给予的建议和指导，以及你从中学到的东西。

7. 团队合作：描述与同事的合作，如共同策划活动、参与研讨会等，强调团队协作的重要性。

8. 挑战与应对：分享遇到的困难和挑战，以及你是如何克服的，展示你的适应能力和解决问题的能力。

9. 收获与成长：总结实习期间的主要收获，包括个人成长和专业发展。

开头：

在2024年10月，我有幸在xx市第一中学担任初中数学实习教师，为期两个月的实习经历让我深刻体验到了教育工作的艰辛与乐趣。

结尾：

回首这段实习时光，我深感教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格的过程。我将带着这份宝贵的经验和感悟，继续努力提升自己，为未来的教学生涯做好充分准备。感谢xx市第一中学给我这个成长的机会，我期待着将来的教育之路，满怀信心地迎接每一个挑战。

2024年5月师范专业大学生实习报告 写法7

内容怎么写

一、实习背景与目的 实习是师范专业学生将理论知识转化为实践能力的重要环节。2024年8月，我在xx市第一中学进行了为期两个月的教育实习，旨在提升教学技能，了解教育教学的实际运作，并通过亲身参与，深化对教师职业的理解。

二、实习内容与经历

1. 观摩学习：我首先跟随经验丰富的指导老师听课，观察他们的教学方法和课堂管理策略。

2. 独立授课：随后，我开始独立教授初中数学课程，设计教案，组织课堂活动，进行作业批改和课后辅导。

3. 团队协作：我参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学难题，分享教学心得。

4. 学生辅导：我还承担了部分学生的课后辅导工作，帮助他们解决学习困惑，提升学习成绩。

三、实习反思与收获 在实习过程中，我深刻体会到教师的责任重大和教学的艺术性。通过实践，我学会了如何根据学生的特点调整教学方式，以及如何处理教学中的突发情况。此外，我也认识到持续学习和自我提升对于教师的重要性。

四、问题与改进 实习期间，我也发现了自身的一些不足，如课堂控制能力有待提高，与家长沟通的方式需要改进。对此，我制定了针对性的改进计划，包括参加教师培训课程，加强与同行的交流学习。

五、展望未来 实习的经历为我未来的教师生涯奠定了坚实的基础。我将继续努力，提升自己的教学能力和专业素养，致力于培养更多优秀的学生。

开头：

2024年8月，我踏上了xx市第一中学的讲台，开始了我的师范专业实习之旅。这段经历不仅让我体验到了教师的酸甜苦辣，更让我对未来的职业规划有了清晰的认识。

结尾：

回首两个月的实习，我深感教育工作的不易与崇高。每一次与学生的互动，每一次站在讲台上的瞬间，都成为我人生宝贵的财富。我将以此次实习为起点，带着谦逊和热情，继续在教育的道路上前行，为培养下一代贡献自己的力量。

2024年5月师范专业大学生实习报告 写法8

内容怎么写

一、实习背景与目标 2024年的夏季，我作为一名师范专业的大学生，有幸在xx市第一中学进行了为期两个月的实习。实习的主要目标是将理论知识付诸实践，提升教学技能，并理解教师职业的职责和挑战。

二、实习经历

1. 观摩学习：初期，我参与了课堂教学观摩，了解不同教师的教学风格和管理策略，从中吸取经验。

2. 教案设计：在导师的指导下，我开始设计并完善教案，注重课程内容的趣味性和实用性。

3. 实际授课：逐步走上讲台，我尝试了不同年级和科目的教学，锻炼了课堂掌控能力。

4. 学生辅导：参与课后辅导，与学生进行一对一交流，了解他们的学习困扰，提供个性化的帮助。

5. 团队协作：与同事共同参与校内活动策划，提升了团队合作和组织协调能力。

三、反思与成长

1. 教学技巧：实习期间，我认识到教学不仅仅是传授知识，更需要激发学生的学习兴趣和引导他们思考。

2. 沟通能力：与学生和同事的互动使我明白了有效沟通的重要性，尤其是在解决冲突和建立信任方面。

3. 自我评估：定期的自我反思和导师反馈，帮助我识别教学中的不足，及时调整教学策略。

四、展望未来 实习结束，我带着满满的收获和对未来教育的期待。将继续提升专业素养，为成为一名优秀的人民教师做好准备。

开头：

在2024年6月的阳光下，我踏上了师范实习的旅程，走进了充满生机与活力的xx市第一中学。这段实习经历，如同一块磨石，打磨着我初出茅庐的教师梦想，让我在实践中不断成长。

结尾：

回首这两个月，我感慨万千。从初次站上讲台的紧张到如今的从容，从理论知识的堆砌到实际应用的娴熟，每一次尝试都是一次飞跃。未来的教育之路还很长，我将以更成熟的姿态，承载着实习的宝贵经验，继续前行，致力于培养更多有理想、有责任的新时代青年。实习的结束，只是我教师生涯的起点，我将以更加坚定的步伐，迎接新的挑战。

2024年5月师范专业大学生实习报告 写法9

内容怎么写

1. 实习学校简介： 描述实习所在的学校名称、地理位置、办学规模和特色，例如“我于2024年3月在xx市yy小学进行了为期一个月的实习，该校位于市中心，拥有约1000名学生和50多位教师。”

2. 实习岗位职责： 详述在实习期间承担的教学任务，如“我主要负责三年级（1）班的数学教学，每周授课15节，并参与班级管理。”

3. 教学实践： 分享教学经验，包括教学计划的制定、课堂教学实施、学生互动情况，如“在备课过程中，我注重结合生活实例设计教学活动，课堂上，我鼓励学生积极参与，通过小组讨论提升他们的合作能力。”

4. 班级管理： 讲述如何协助班主任进行日常管理，如“我参与了学生的晨读监督、课间活动组织以及课后作业批改，以增进对学生个体差异的理解。”

5. 反思与成长： 分析教学中的挑战和自我改进，如“在处理课堂纪律问题时，我初期显得较为生涩，后来通过向资深教师请教，逐渐找到了平衡点。”

6. 实习收获： 总结实习期间的个人成长，如“这次实习让我深刻理解了教育的真谛，增强了我未来从事教育工作的决心。”

开头部分： “在春风拂面的三月，我有幸在xx市yy小学开始了我的实习之旅。这段宝贵的经历不仅让我初尝了教书育人的甘苦，更让我对教育事业有了全新的认识。”

结尾部分： “回首过去的一个月，我深感自己在教学技能、班级管理、人际沟通等方面都有了显著提升。感谢xx市yy小学给予我实践的平台，也感谢每一位指导我、支持我的老师。带着这份宝贵的体验，我将更加坚定地踏上教育之路，期待在未来的日子里，以更成熟的姿态面对每一个求知若渴的孩子。”

2024年5月师范专业大学生实习报告 写法10

内容怎么写

1. 实习背景介绍： 在撰写实习报告时，首先要简要介绍实习的背景，包括实习的时间、地点、实习单位的名称及其在教育领域的地位和影响力。

2. 实习目标与任务： 明确阐述实习的目标，如提升教学技能、理解教育现状、锻炼团队协作等，并列出具体的工作任务，如课堂教学、班级管理、课程设计等。

3. 实习经历与实践： 描述实习期间的具体工作内容，如参与的课程、辅导的学生、策划的活动等，同时分享遇到的挑战和解决问题的过程。

4. 教学反思与体验： 分享实习期间的教学感悟，包括教学方法的运用、学生管理的心得、与同事合作的体会等，展现个人的成长和学习。

5. 成果与收获： 列举实习期间取得的成果，如学生的进步、家长的反馈、自身的成长等，并阐述这些成果对个人职业发展的影响。

6. 存在的问题与改进方向： 坦诚地分析实习过程中存在的不足，提出改进的策略和未来的规划，体现自我提升的决心。

开头部分：

在开始部分，简要引入实习的主题，表达对实习机会的感激之情，并概述实习的整体感受。例如：

“在2024年的春天，我有幸在xx中学进行了为期两个月的实习，这段经历不仅让我深入体验了教师的日常工作，更让我对教育事业有了新的理解和认识。”

结尾部分：

在结尾部分，可以总结实习的主要收获，表达对未来教育工作的期待和承诺，同时保持积极向上的态度。例如：

“回首这段实习时光，我深感责任重大，使命光荣。我将以这次实习为起点，不断提升自我，致力于培养更多有理想、有担当的未来公民。期待在教育的道路上，我能继续前行，为每一个孩子的成长贡献自己的力量。”

范文示例： 2024年5月师范专业大学生实习报告2500字

我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。2024年2月13日，我怀着十分好奇、激动的心情，在古蔺县永乐中学开始了实习教师的生涯。在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。

我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级主要是初一班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师――我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然，我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。

新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解掌握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。

在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。

记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他说：“因为你是初次上课，有些紧张，教态略显拘谨;没有教学经验，在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：普通话标准，板书工整清晰，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你准备充分。我相信你成为老师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的老师。”第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，初一年级的学生们告诉我：“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的注意和改进。同时，我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如：怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂情绪;怎样有效开展小组合作学习;机智化解课堂的突发事件;把预习内化为学生的一种自觉行为;善于在教学中进行有效的反思;给予学生鼓励和正确的评价;学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做

享受，是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。我也相信自己一定会越做越好。

此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。

教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。通过教师实习让我认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。