师范毕业生高中的教学实习报告怎么写（10种写法）

师范毕业生高中的教学实习报告 写法1

内容怎么写

1. 实习背景：介绍实习的时间、地点和实习学校的概况，包括学校类型（如小学、中学）、学生规模、师资力量等。

2. 实习目标：明确你的实习目的，比如提升教学技能、了解课堂管理、增强与学生的沟通能力等。

3. 实习内容：详细描述你的实习任务，包括所教授的科目、班级、教学计划的制定与执行、参与的课外活动等。

4. 教学实践：分享你在教学中的具体经历，例如设计的教学活动、解决的教学难题、学生反馈等。

5. 成长与反思：讨论你在实习过程中遇到的挑战，你是如何克服的，以及这些经验对你的专业成长有何影响。

6. 合作与交流：描述与指导老师和其他教师的合作，以及从他们身上学到的东西。

7. 学生互动：讲述与学生的关系建立，如何理解和引导学生，以及学生对你的评价。

8. 问题与改进：提出实习中发现的问题，如教学方法的不足、课堂管理的挑战，并提出改进的思路。

9. 实习收获：总结实习期间的主要收获，包括知识、技能和情感层面的提升。

开头：

在xxxx年的春天，我有幸在xx市xx学校开始了我的师范生毕业实习。这次实习不仅是我理论知识与实践相结合的桥梁，也是我职业生涯的一次重要历练。

结尾：

实习的时光短暂而充实，我深感教育工作的责任重大与意义深远。感谢xx学校给予我宝贵的实践机会，让我在教师道路上迈出了坚实的一步。展望未来，我将以更加成熟的姿态，将实习所学应用于实际教学，为培养下一代贡献自己的力量。

师范毕业生高中的教学实习报告 写法2

内容怎么写

一、实习背景介绍 在大学的最后一年，我选择了在一所中学进行为期三个月的教育实习，以将所学的师范专业知识付诸实践。实习期间，我担任了初中二年级的数学教师，并参与了班级管理。

二、实习经历与体验

1. 教学实践：我设计并实施了一系列数学课程，注重理论与实践相结合，尝试激发学生的学习兴趣。通过课前预习、课堂讲解、小组讨论和课后作业，我逐步了解了教学的各个环节。

2. 班级管理：参与班主任工作，我学会了如何处理学生间的冲突，如何组织班级活动，以及如何与家长有效沟通，增强了我的组织协调能力。

3. 自我反思：每次教学后，我会记录教学心得，反思不足，调整教学策略，以此提升教学质量。

三、遇到的挑战与解决方法

1. 学生差异性：面对不同学习水平的学生，我采取分层教学，设计不同难度的任务，确保每个学生都能有所收获。

2. 教学效果评估：通过定期测试和观察学生表现，我发现及时反馈和个别辅导对提高学生学习成绩至关重要。

3. 家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进度，有助于形成家校共育的良好氛围。

四、实习收获与成长 实习让我深刻理解到教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生热爱学习，培养他们的思维能力和解决问题的能力。这次实习锻炼了我的教育教学技能，也让我对未来的职业规划有了更清晰的认识。

开头：

在师范专业学习的四年中，我一直期待着将理论知识转化为实际的教学能力。当我步入那所熟悉的中学，开始我的毕业实习之旅时，我深感责任重大，同时也充满了期待。

结尾：

实习结束之际，我心怀感激，感谢学校给予的宝贵机会，让我有机会在实践中成长。这段经历让我更加坚定地走向教师这一职业，我将带着实习期间的收获与教训，继续在教育的道路上探索前行，致力于成为一位优秀的教育工作者。

师范毕业生高中的教学实习报告 写法3

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你作为一名师范毕业生选择美术教育实习的原因，以及实习的目标和期望，例如提升教学技能，理解课堂管理等。

2. 实习单位介绍：描述实习所在的学校或教育机构的基本情况，包括其规模、教学环境、学生群体等。

3. 实习经历：详细记录实习期间参与的教学活动，如设计课程、授课、批改作业、组织艺术活动等，具体说明你在这些活动中的角色和贡献。

4. 教学实践反思：分享在实习过程中遇到的挑战，如教学方法的选择、学生反馈的处理等，并阐述你的解决策略和反思。

5. 美术教育理念探讨：结合实习经验，讨论你对美术教育的理解，包括它对学生全面发展的影响，以及在当前教育体系中的位置。

6. 专业成长与收获：总结实习期间个人专业技能的提升，如教学技巧、沟通能力、团队合作等，以及对教师职业的认识。

7. 对未来规划：展望未来，阐述实习经历如何影响你的职业规划，以及你打算如何运用所学知识和经验。

开头：

实习是师范生从理论走向实践的重要桥梁，我有幸在xx学校进行了为期x个月的美术教师实习。这段经历不仅让我体验到真实的课堂，也让我对美术教育有了更深入的理解。

结尾：

实习的结束意味着新的开始。我对未来的教育之路充满了期待，我将带着在xx学校实习期间积累的经验和教训，继续探索美术教育的魅力，致力于培养更多热爱艺术的孩子。我相信，每一次的教学都是一个成长的机会，我已准备好迎接这个挑战。

师范毕业生高中的教学实习报告 写法4

内容怎么写

一、实习背景与目的 在师范专业学习的过程中，实习是一个至关重要的环节，它将理论知识与实践教学相结合，帮助我们更好地理解教师职业的实际需求。在这部分，你需要描述你实习的学校、年级和科目，以及你的实习目标，比如提升教学技能、了解课堂管理等。

二、实习经历

1. 教学实践：详细记录你在实习期间的教学活动，包括备课、授课、批改作业等。描述你是如何准备课程的，以及在实际教学中遇到的挑战和解决方案。

2. 学生互动：分享你与学生的交流经验，包括辅导学生、组织课堂活动、处理学生问题等，展现你的沟通能力和教育理念。

3. 团队合作：描述你与同事、指导老师的合作情况，展示你的团队协作精神和学习态度。

三、自我反思与成长

1. 教学反思：分析你的教学效果，指出自己的优点和需要改进的地方。可以从教学方法、课堂管理、学生反馈等方面进行反思。

2. 专业发展：讨论实习经历如何影响你的专业成长，例如增强了教学自信、深化了教育理论理解等。

3. 未来规划：基于实习经验，谈谈你对未来教育工作的设想和规划。

四、实习评价与建议

1. 实习评价：对实习学校的环境、设施、管理制度等方面给出客观评价，同时也可以提及实习过程中得到的支持和帮助。

2. 改进建议：提出对实习过程的改进建议，这可以是对自身教学的改进，也可以是对实习学校或师范教育的建议。

开头：

实习是师范生职业生涯的重要一课，它让我从理论走向实践，体验了真实的教育场景。在xx学校的实习期间，我有幸教授xx年级的xx科目，这段经历对我产生了深远的影响。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作的责任重大，也更加坚定了我对教师职业的热爱。未来的日子里，我将以更成熟的姿态面对教育挑战，致力于培养更多有潜力的学生。感谢xx学校给予的宝贵机会，期待在教育的道路上继续前行。

师范毕业生高中的教学实习报告 写法5

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述实习的时间、地点和实习单位的基本情况，如学校名称、实习的年级和科目等。

2. 实习目标与期望：说明你作为师范生实习的目的，比如提升教学技能、了解课堂管理等，并表达你的期待。

3. 实习经历与体验：详细描述实习期间的教学活动，包括备课、授课、批改作业、辅导学生等，分享具体的事例和感受。

4. 成长与收获：阐述你在实习过程中获得的技能和知识，如教学方法的改进、与学生沟通的技巧等。

5. 面临的挑战与应对策略：提及遇到的困难，如教学难题、学生管理问题等，以及你是如何解决这些问题的。

6. 反思与建议：对实习过程进行自我评价，提出对实习单位或自身教学方式的改进建议。

开头：

在xxxx年的夏天，我有幸在xx中学进行了为期两个月的师范生实习，这是我从理论走向实践的重要一步。在这里，我不仅体验了教师的职责，也深刻理解了教育工作的意义。

结尾：

回首这段实习时光，我深感自身的成长与变化。感谢xx中学给予我宝贵的实践机会，让我在磨砺中不断进步。未来，我将以更成熟的心态和扎实的技能，迎接教育事业的挑战。我相信，这段实习经历将是我职业生涯的宝贵财富，为我成为一位优秀的教师奠定坚实的基础。

师范毕业生高中的教学实习报告 写法6

内容怎么写

一、实习背景与目的 在xxxx年，我作为一名师范专业的大学生，有幸在xx学校进行了为期x个月的毕业实习。实习的主要目的是将所学理论知识与实践相结合，提升教育教学能力，为未来的职业生涯做好准备。

二、实习单位简介 xx学校位于城市的核心区域，是一所历史悠久、享有良好口碑的中学。学校设施齐全，师资力量雄厚，为实习生提供了丰富的教学资源和学习环境。

三、实习内容与经历

1. 观摩学习：实习初期，我主要通过观摩资深教师的课堂教学，了解并学习他们的教学方法和课堂管理技巧。

2. 教案设计：在导师的指导下，我开始独立设计教案，针对不同年级和学科，尝试不同的教学策略。

3. 实际授课：我参与了几次公开课，逐渐适应了站在讲台上的角色，体验了与学生的互动过程。

4. 班级管理：除了教学工作，我还参与了班级日常管理，如组织课外活动、协助班主任处理学生问题等。

四、实习反思与成长 实习期间，我认识到教育不仅是传授知识，更是引导学生全面发展。我在处理突发情况、调整教学节奏等方面有了明显进步，同时也深感教师的责任重大。

五、问题与挑战 实习过程中，我也遇到了一些挑战，如个别学生的学习积极性不高、课堂管理的难度等。对此，我积极寻求解决方案，如加强与学生沟通，改进教学方法等。

六、展望未来 实习结束后，我将带着这段宝贵的经历，继续深入学习，提高自己的教育教学水平，以期在未来的工作中更好地服务学生，实现自我价值。

开头：

尊敬的校领导、指导老师，亲爱的同学们：

我怀着满心的感激和收获，回顾我在xxxx年的师范专业实习经历。这段时光不仅让我深化了对教育的理解，也让我对未来的职业道路有了更清晰的规划。

结尾：

实习的日子短暂而充实，我深深地感谢xx学校的接纳和指导，使我有机会将理论付诸实践，体验教育的真谛。我将以此次实习为契机，不断提升自己，致力于成为一名有爱心、有责任感的教育工作者。未来，我将继续在教育的道路上探索前行，为培养更多优秀的学生贡献自己的一份力量。

谨此，我向所有关心和支持我的人表示最诚挚的谢意。

实习生：你的名字 xxxx年xx月xx日

师范毕业生高中的教学实习报告 写法7

内容怎么写

1. 实习背景与目标：简要介绍你作为师范毕业生的身份，以及选择高中进行教学实习的原因。描述你的教育背景，专业领域，以及实习期间希望达成的目标，如提升教学技能、理解课堂管理等。

2. 实习学校与班级概况：概述实习所在的高中，包括学校的地理位置、教学理念、班级规模等。具体到你实习的班级，介绍学生的基本情况，如年龄层次、学习水平、行为习惯等。

3. 教学实践：详细描述你的教学经历，包括所教授的科目、课程计划、教学方法和活动设计。举例说明如何实施教学策略，并分析其效果。

4. 学生互动与课堂管理：分享你在课堂上与学生的互动，如何建立良好的师生关系，以及如何处理课堂纪律问题。提供具体的实例来展示你的课堂管理技巧。

5. 自我反思与成长：回顾你的实习体验，指出遇到的挑战，以及你是如何克服的。讨论实习过程中你的教学理念、技能和态度有哪些改变和发展。

6. 导师指导与团队合作：提及实习期间导师的指导，他们的建议如何影响你的教学。描述你与同事的合作，如何从他们身上学习并共同进步。

7. 展望未来：基于实习经验，谈谈你对未来教学工作的期待和规划，以及如何将实习中学到的知识应用于职业生涯。

开头：

以个人化的叙述方式开启，表达你对教学的热情和对实习机会的感激。例如：“作为一名师范专业的毕业生，我怀揣着对教育的热爱和对未来的憧憬，踏入了xx高中的校园，开始了我人生中的第一次教学实习。”

结尾：

结束时，你可以表达对学校和指导教师的感谢，以及实习经历对你的深远影响。例如：“这次实习不仅让我积累了宝贵的实践经验，更塑造了我对教育的深刻理解。我将以更成熟的心态和更扎实的技能，迎接未来教育事业的挑战，感谢xx高中给我这个成长的机会。”

师范毕业生高中的教学实习报告 写法8

内容怎么写

一、实习背景介绍 在xxxx年，我作为一名师范专业的毕业生，有幸在xx市xx中学进行了为期半年的教育实习。这段实习经历不仅让我将所学理论知识付诸实践，更让我深刻理解了教师这一职业的责任与挑战。

二、实习目标与任务 实习的目标是提升教学技能，了解课堂管理，以及熟悉教育教学环境。我的主要任务包括：担任班主任，负责班级日常管理；教授xx科目，设计并实施教学计划；参与学校各项活动，如家长会、教研会议等。

三、实习过程与体验

1. 班级管理：我注重与学生的沟通，通过组织班级活动增强团队精神，同时制定并执行公正公平的班级规则。

2. 教学实践：我精心准备每一堂课，运用多媒体手段提高学生的学习兴趣，及时批改作业，反馈学习情况。

3. 反思与改进：每次教学后，我会进行自我反思，调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。

四、遇到的困难与解决办法 在实习过程中，我遇到了教学经验不足、课堂掌控力不够等问题。通过向资深教师请教，观察他们的教学方式，以及参加校内培训，逐渐提高了自己的教学能力。

五、收获与成长 实习期间，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，提升了教学技巧，也锻炼了自己的组织能力和沟通技巧。这些宝贵的经验将对我未来的职业生涯产生深远影响。

开头：

在xxxx年的初春，我踏上了实习之旅，带着满心期待和对教育事业的热情，走进了xx市xx中学的大门。这段实习经历，如同一块磨砺石，打磨着我从理论到实践的教师之路。

结尾：

回首过去的六个月，我深感自己在实习中所走过的每一步都充满了挑战与收获。感谢xx中学给予的宝贵机会，让我在实践中学习，在学习中成长。未来的教学生涯，我将以更加成熟的心态和扎实的技能，去迎接每一个新的起点，为培养祖国的未来贡献自己的一份力量。

师范毕业生高中的教学实习报告 写法9

内容怎么写

一、实习背景与目的 在师范专业学习的过程中，实习是至关重要的一步，它让我们从理论走向实践，将所学知识应用于真实的教学环境中。本报告将详细记录我在xx中学为期三个月的实习经历，包括实习期间的教学实践、班级管理、自我反思等方面，旨在展现实习过程中的成长与收获。

二、实习学校与班级概况 实习地点为xx中学，该校以其严谨的教风和良好的学风闻名。我被分配到七年级（3）班，班级共有45名学生，他们的年龄、性格和学习能力各异，为我提供了丰富的教学实践平台。

三、教学实践

1. 教案设计：我精心准备每一堂课，确保教案内容既符合课程标准，又能激发学生兴趣。我尝试运用多媒体教学手段，如ppt、视频等，以增强课堂互动性。

2. 课堂教学：我注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与讨论，通过提问和小组活动促进他们主动思考。我也关注个体差异，对不同水平的学生给予针对性指导。

3. 课后反馈：课后，我会对学生的学习情况进行跟踪，通过作业批改和个别辅导，了解学生的学习难点，并及时调整教学策略。

四、班级管理

1. 班级规则：我协助班主任制定班级规则，强调纪律与尊重，培养学生的集体意识。

2. 活动组织：我参与策划并组织了几次班级活动，如读书分享会、主题班会等，旨在提升班级凝聚力。

3. 学生辅导：对于行为问题或学习困扰的学生，我进行了个别谈心，提供心理支持和学习建议。

五、自我反思与成长 实习期间，我意识到理论与实践之间的差距，也体验到了教师的责任与挑战。我学会了如何更有效地进行教学设计，如何处理课堂突发情况，以及如何与学生建立良好的师生关系。

开头：

在踏上实习之旅的那一刻，我满心期待，希望能将所学付诸实践，为成为一名合格的教师做好准备。这段实习经历不仅锻炼了我的教学技能，更让我深刻理解了教育的真谛。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感充实而宝贵。每一次与学生的互动，每一次的教学尝试，都成为我成长的阶梯。我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为未来的教育事业贡献自己的力量。实习虽已结束，但我的教育之路才刚刚开始。

师范毕业生高中的教学实习报告 写法10

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你作为一名师范生，为何选择这个实习地点和学科，以及你的实习目标是什么。例如，“我在xx中学进行了为期两个月的教育实习，旨在提升教学技能，了解课堂管理，并增进对实际教学环境的理解。”

2. 实习经历与过程：

- 描述实习学校的环境和氛围，以及你的职责。

- 分享你在实习期间参与的具体教学活动，如备课、授课、批改作业、辅导学生等。

- 讲述你遇到的挑战和如何解决，例如，“在教授xx科目时，我遇到学生理解困难的问题，通过调整教学方法，例如引入实例和互动环节，最终改善了学生的学习效果。”

3. 教学反思与成长：

- 对你的教学实践进行反思，分析你的优点和需要改进的地方。

- 描述你从实习中学到的新知识和技能，以及这些经验如何影响你的教育理念。

4. 学生互动与反馈：

- 讨论你与学生的互动，包括如何建立师生关系，以及学生对你的教学有何反馈。

- 举例说明学生的学习进步和你的教学策略如何影响他们的学习动力。

5. 合作教师与团队协作：

- 描述与指导教师和其他教职员工的合作情况，分享他们对你的帮助和支持。

- 讨论你如何在团队中发挥自己的作用，以及团队合作对你个人发展的影响。

6. 未来规划与展望：

- 展望你毕业后可能的职业路径，如何将实习经验应用于未来职业生涯。

- 表达你对教育事业的热情和承诺，以及你打算如何持续提高自己的专业素养。

开头：

- 引入实习的基本信息，例如时间、地点和实习的学科，同时表达对实习机会的感激之情。例如：“在xx年xx月至xx月，我有幸在xx中学进行了教育实习，负责教授xx学科。这次实习不仅是我职业生涯的重要起点，也是我深化教育理解和实践技能的关键阶段。”

结尾：

- 总结实习的主要收获，强调实习经历对个人成长的重要性，但不要过于概括或总结整个实习报告。 - 表达对未来教育工作的期待和决心，例如：“这次实习让我深刻认识到教育工作的责任与挑战，我期待着未来能够继续投身教育事业，以更成熟的姿态面对教室里的每一个学生，为他们的成长贡献力量。”

范文示例： 师范毕业生高中的教学实习报告2350字

当汽车缓缓从__一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号！有很多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别！

回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。因为，那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。

经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。

回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作：

化学教学工作总结

实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》，一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。最后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。

这里详细说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。

我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况，给他们那进行了相关知识的补充。同时，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

__一中的教师管理制度当中，没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨，连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率非常低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的学生，课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何使用__一中教师工作系统进行统计、排名。

实习期间的上课阶段，我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与指导老师和同专业同学一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如高二年级化学科组各老师、不同学科的老师、队友以及高一年级每周五的化学汇报课都是一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。

教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。

总结二：班主任工作总结

不教书的老师不是老师，不做班主任的老师不是完整的老师。在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练。近两个月的班主任工作实习，我主要做了以下工作：

（一）班主任工作见习

在见面会上我就向王老师了解了班主任工作的要求和规定，并在见习阶段详细了解实习班级高二九班的学生情况，了解了学生的基本状况，包括男生和女生的人数，以及宿舍安排等，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。