2024年6月英语教育的实习报告怎么写（10种写法）

2024年6月英语教育的实习报告 写法1

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要描述你实习的学校、机构或项目，包括其在英语教育领域的定位和特色。

2. 实习任务与职责：详细列出你在实习期间承担的主要任务，如教学辅助、课程设计、学生评估等，说明你的角色。

3. 教学经验分享：分享你在实习过程中遇到的具体教学情境，例如教授某一单元的主题、组织课堂活动等，展示你的教学方法和策略。

4. 学生互动与反馈：描述与学生的交流情况，包括他们的学习挑战、你的应对措施以及学生对你的反馈。

5. 自我反思与成长：讨论实习经历如何影响你的教育理念，你在哪些方面有所提升，以及未来改进的方向。

6. 实践挑战与解决：提及在实习中遇到的困难，如文化差异、教学资源限制等，以及你是如何克服这些挑战的。

7. 专业发展建议：基于你的实习体验，提出对英语教育实践或课程设计的一些建议，体现你的专业洞察力。

开头：

在xx学校的英语教育实习经历，为我提供了一个宝贵的实践平台，让我有机会将理论知识转化为实际的教学技能。这段经历不仅深化了我对教育的理解，也让我在面对实际问题时学会了灵活应对。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作的责任重大与乐趣并存。我将继续磨炼自己的教学技巧，致力于创造更有效的学习环境。这次实习是我职业生涯的重要里程碑，它塑造了我对教育的热情，并激励我在未来的道路上持续探索和创新。我期待着将这些宝贵的经验应用到未来的工作中，为更多学生带来有意义的学习体验。

2024年6月英语教育的实习报告 写法2

内容怎么写

一、实习背景与目的

1. 描述实习的学校环境和教学氛围，例如：我于2022年秋季在xx市第一中学进行了为期三个月的中学英语教育实习。

2. 简述实习的目标，如提升教学技能、了解课堂管理、增强教师职业素养等。

二、实习经历与实践

1. 实习初期：描述初次接触课堂教学的体验，包括备课、试讲、接受指导等。

2. 实习中期：分享具体教学活动，如教授单元主题、组织课堂讨论、批改作业等。

3. 实习后期：反映教学改进的过程，如何根据学生反馈和自我反思调整教学策略。

三、教学方法与策略

1. 介绍使用的教学方法，如任务型教学、情境教学等，以及为何选择这些方法。

2. 分享实施策略，如如何激发学生兴趣、如何进行有效评估等。

四、学生互动与课堂管理

1. 描述与学生的互动，如课后辅导、小组合作、课堂提问等。

2. 讨论课堂管理经验，如何处理纪律问题，以及如何维持良好的课堂秩序。

五、个人成长与挑战

1. 反思个人在实习期间的成长，如教学能力的提升、解决问题的能力等。

2. 描述遇到的困难与挑战，以及如何克服并从中学习。

六、未来展望与建议

1. 展望未来的教育工作，设定个人发展目标。

2. 提出对实习学校或实习计划的改进建议，以提高实习效果。

开头：

作为一名师范学院的英语专业毕业生，我有幸在xx中学展开我的教育实习之旅。这段经历不仅让我初次体验了真实的教学环境，也使我深刻理解到成为一名优秀教师所需的知识与技能。

结尾：

实习的经历让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是引导和激励学生探索世界。我期待在未来的职业生涯中，将所学付诸实践，不断提升自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。感谢xx中学提供的宝贵机会，我将继续努力，追求卓越的教学之道。

2024年6月英语教育的实习报告 写法3

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 在2023年的春季，我有幸在xx中学进行了为期三个月的英语教学实习，旨在提升自身的教学技能，了解课堂实践，并为未来的职业生涯打下坚实的基础。

2. 实习经历： 我被分配到初中二年级的英语课堂，参与了日常的教学活动。我负责协助主课教师进行课堂教学，包括备课、授课、批改作业以及个别辅导。

3. 教学实践：

- 课程设计：我尝试将游戏化学习元素融入课堂，以提高学生的学习兴趣。

- 学生互动：鼓励学生积极参与讨论，通过角色扮演等活动增强口语实践。

- 反馈与评估：定期对学生进行学习进度评估，提供个性化反馈。

4. 遇到的挑战与应对策略： 面对学生的不同学习需求，我学会了调整教学方法，如为学习困难的学生提供额外辅导，激发他们的学习动力。

5. 自我反思与成长： 实习期间，我认识到教学不仅是知识的传递，更是情感交流和人格塑造的过程。我提高了课堂管理能力，也增强了与学生建立良好师生关系的技巧。

6. 合作与交流： 与同事的交流让我了解到不同的教学理念，通过观摩他们的课堂，我吸取了许多宝贵的经验。

开头：

2023年，我在xx中学的英语教育实习是一次难忘的经历，它不仅检验了我所学的理论知识，更让我在实践中领悟到了教育的真谛。

结尾：

这次实习经历是我职业生涯的重要里程碑。我深感，作为一名英语教师，需要不断学习和改进，以满足学生多元化的需求。我期待着未来能将这些宝贵的经验运用到实际教学中，继续在教育的道路上探索前行。

2024年6月英语教育的实习报告 写法4

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述实习的学校、时间、实习岗位，以及实习的主要任务。

2. 教学实践经历：描述参与的英语教学活动，如课堂教学、辅导作业、组织活动等，可以举例说明。

3. 学生互动与观察：分享与学生交流的经验，如何适应不同学生的学习需求，以及对学生学习状况的观察。

4. 自我反思与成长：阐述实习期间遇到的挑战，如何应对并从中学习，以及个人教学技能的提升。

5. 教育理念与实践：结合实习体验，谈谈对英语教育的理解，以及如何将理论知识应用于实践。

6. 收获与展望：总结实习的收获，对未来教育工作的期待和计划。

开头：

在xx学校的英语教育实习经历，是我从理论走向实践的重要一步。这段期间，我不仅有机会将所学知识运用到课堂，更深入地理解了教育的本质，也对我个人的教学理念产生了深远影响。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感荣幸能与学生们共同成长，他们的每一次进步都让我深受鼓舞。我期待着未来能在英语教育的道路上继续探索，不断提升自己的教学能力，为更多学生创造有趣且富有成效的学习环境。我坚信，这次实习将成为我教育生涯中宝贵的财富，为我未来的职业发展奠定坚实的基础。

2024年6月英语教育的实习报告 写法5

内容怎么写

一、实习背景与目标

在2024年的2月，我有幸参与了一次大学生英语教育实习项目，旨在提升自身的教学能力和实践经验。实习期间，我主要负责教授大学一年级的基础英语课程，同时参与了教学研讨和学生辅导活动。

二、教学实践

1. 课堂设计：我注重将互动元素融入课堂，通过小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣。引入多媒体资源，如视频和音频材料，以增强课堂的生动性。

2. 学生评估：我实施了多元化评估策略，包括平时成绩、作业反馈和期末考试，以全面了解学生的学习进度和理解程度。

3. 个别辅导：针对部分学生的学习困难，我进行了个性化辅导，帮助他们改进学习方法，提高学习效率。

三、教学反思与改进

在实习过程中，我发现部分学生对语法的理解存在困难。因此，我调整了教学策略，将复杂的语法规则分解为更易理解的部分，并结合实际语境进行讲解。

四、团队合作与专业发展

我还参与了教学研讨会，与同行交流教学心得，探讨新的教学理念和技术。这些经验不仅提升了我的专业素养，也让我意识到持续学习和改进的重要性。

五、实习收获

这次实习让我深刻理解到，有效的英语教学不仅仅是传授知识，更是引导学生自主学习和探索的过程。我学会了如何更好地适应学生的个体差异，以及如何运用创新的教学方法激发他们的学习热情。

开头：

在充满挑战与机遇的2024年2月，我踏入了大学生英语教育的实习领域，旨在将理论知识转化为实践能力。这段经历不仅锻炼了我的教学技能，更让我对教育的本质有了更深的认识。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感欣慰，每一次与学生的互动，每一次教学尝试，都成为了我成长的阶梯。我期待在未来的职业生涯中，继续秉持对学生个体关怀的理念，不断提升自我，为英语教育事业贡献力量。实习的经历，如同一座桥梁，连接了我从学生到教师的角色转变，而我，正满怀信心地跨过这座桥，走向更广阔的教育天地。

2024年6月英语教育的实习报告 写法6

内容怎么写

1. 实习背景与目标： 描述实习的学校或机构的基本情况，包括其教育理念、教学特色等。说明个人选择这个实习地点的原因，以及实习期间希望达成的目标，比如提升教学技能、了解课堂管理等。

2. 实习经历与职责： 概述实习期间承担的具体工作，如教授年级、课程内容、班级规模等。分享一些具体的教学活动，例如组织英语角、设计课堂游戏等。

3. 教学实践与反思： 分享在实际教学中遇到的挑战和解决办法，描述如何调整教学策略以适应学生的需求。反思自己的教学效果，分析哪些方法有效，哪些需要改进。

4. 专业成长与收获： 讨论实习对个人专业发展的影响，比如深化对教育理论的理解、增强与学生的沟通能力等。可以引用具体的事例来说明这些变化。

5. 合作与团队协作： 描述与同事的互动，如何共同解决问题，以及从他们身上学到的教学技巧或管理经验。

6. 学生反馈与影响： 如果可能，提及学生对教学的反馈，以及你如何根据这些反馈调整教学方式。分享学生的学习进步和成就，体现实习成果。

开头：

在2024年的炎炎夏日，我在xx学校进行了为期一个月的英语教育实习，这是一个充满挑战与收获的经历。我有幸在这个充满活力的环境中，将理论知识转化为实践，同时也深入理解了英语教育的复杂性和魅力。

结尾：

实习的时光转瞬即逝，但留下的宝贵经验和深刻反思将伴随我未来的教学生涯。感谢xx学校的每一位同事，是他们的指导和支持让我在英语教育的道路上迈出了坚实的一步。我期待着将这段实习经历的教训和启示融入到未来的教学实践中，不断探索更有效的教育方法，为学生们创造更丰富的学习体验。

2024年6月英语教育的实习报告 写法7

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要描述实习的学校或机构，包括其地理位置、学生群体和教学资源等基本信息。

2. 实习目标与职责：明确个人在实习期间的主要任务，如协助课堂教学、设计课程活动或参与学生评估等。

3. 实践经历：详细叙述实习期间的具体工作，可以列举几个关键事件或项目，展示你的工作内容和成果。

4. 教学方法与策略：分享你在实习中应用的教学理念和方法，如互动式教学、差异化教学或项目式学习等。

5. 学生互动与反馈：描述与学生的互动情况，包括如何建立关系、处理问题以及从学生反馈中学习的经验。

6. 自我反思与成长：讨论实习过程中的挑战，如何应对并从中学习，以及个人在教学技能、沟通能力等方面的成长。

7. 专业发展计划：基于实习经验，提出未来在英语教育领域的职业发展规划或进一步学习的意向。

开头：

在（实习学校名称）的英语教育实习期间，我有幸将理论知识转化为实践，亲身体验了作为一名英语教师的职责与挑战。这段经历不仅加深了我对教育的理解，也让我对未来的职业道路有了更清晰的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获颇丰。每一次与学生的互动，每一次课堂的成功与挫折，都成为我宝贵的成长素材。我期待着将这些经验融入未来的学习与工作中，继续提升自我，为更多学生提供高质量的英语教育。我坚信，这次实习是我教育生涯中的一座里程碑，它将指引我前行，塑造我成为一名更有影响力的教育者。

2024年6月英语教育的实习报告 写法8

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你实习的机构，例如它是一个英语培训机构或者学校，说明实习的时间和岗位，如英语教师助理。

2. 工作职责描述详细列出你在实习期间的主要任务，比如协助教学、准备课程材料、评估学生进步等。

3. 实践经验分享：具体讲述你参与的英语教学活动，如如何协助教师进行课堂管理，如何设计和实施英语教学活动。

4. 遇到的挑战与解决方案：描述你在实习过程中遇到的问题，如语言障碍、教学方法的适应等，以及你是如何克服这些困难的。

5. 技能提升和学习成果：分享你的个人成长，包括英语教学技能的提升、团队合作能力的增强等。

6. 对英语教育的理解：基于实习经验，谈谈你对英语教育的理解，如其重要性、教学方法的思考等。

7. 对未来的展望：可以提及你从实习中学到的东西将如何影响你的未来职业规划，或者你希望在英语教育领域进一步发展的方向。

开头：

1. 简短地引入自己，例如“我是一名大学生，专业是英语教育，今年夏天有幸在xx英语学校进行了为期两个月的实习。”

2. 描述实习开始的心情，如“带着对英语教学的热爱和好奇，我踏入了这个充满挑战和机遇的实习岗位。”

结尾：

1. 总结实习经历，但不使用总结性词汇，例如“这次实习让我真切感受到了英语教育的魅力，也让我对自己的专业有了更深的认识。”

2. 表达感激之情，如“我要感谢xx学校的老师们给予我的指导和支持，以及与我并肩工作的同事们。”

3. 结束语可以是展望未来，比如“我期待在未来的学习和工作中，继续深化我的英语教育实践，为更多学生带来有效的学习体验。”

2024年6月英语教育的实习报告 写法9

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你所在的大学、专业及选择英语教育实习的原因，包括个人兴趣、职业规划等。

2. 实习单位描述介绍实习的学校或教育机构的基本情况，如地理位置、学生规模、教学设施等。

3. 实习任务与职责：详细说明你在实习期间承担的英语教学工作，包括教授的年级、课程内容、教学方法等。

4. 教学实践体验：分享你的教学经历，包括备课、授课、批改作业、辅导学生等环节，可以举例说明。

5. 遇到的挑战与应对策略：描述在实习过程中遇到的问题，如学生理解困难、教学方法不合适等，以及你如何解决这些问题。

6. 学生反馈与自我评估：描述学生对你的教学反应，以及你对自己的教学效果进行的反思和评价。

7. 实习收获与成长：总结实习期间的个人成长，如教学技能的提升、对教育的理解加深等。

8. 对未来教育工作的展望：基于实习经验，阐述你对未来从事英语教育工作的设想和目标。

开头：

在大学的最后一个学期，我有幸在xx中学进行了为期两个月的英语教育实习，这段经历让我深刻体会到了理论知识与实践操作的差异，也让我对未来的职业生涯有了更清晰的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感荣幸能有机会站在三尺讲台，感受教书育人的责任与喜悦。这次实习不仅锻炼了我的教学能力，也让我明白，作为一名英语教师，不仅要传授知识，更要激发学生的兴趣，引导他们自主学习。我期待在未来的工作中，将实习所学应用于实践，不断提升自我，为我国的英语教育贡献自己的一份力量。

2024年6月英语教育的实习报告 写法10

内容怎么写

1. 实习背景与目的：介绍实习的基本情况，包括实习学校、年级和班级，阐述实习的主要目标，如提高教学技能、理解小学生英语学习的特点等。

2. 实习经历与实践：描述实习期间的具体教学活动，如课堂教学、辅导作业、组织活动等，可以举例说明，展示如何将理论知识应用到实践中。

3. 学生分析：观察并分析小学生的英语学习状况，包括他们的学习兴趣、能力水平、困难点等，以实例说明。

4. 教学方法与策略：分享采用的教学方法，如游戏化学习、情境教学等，解释为什么选择这些方法，以及它们的效果。

5. 反思与改进：提出实习过程中遇到的问题，如学生注意力不集中、教学效果不理想等，并阐述如何调整策略以改善。

6. 成果与收获：概述实习带来的个人成长，如教学技能的提升、对教育的理解等。

开头：

在阳光明媚的日子里，我有幸在xx小学担任英语实习生，投身于小学英语教育的第一线。这段实习经历不仅让我亲身体验了教师的角色，更让我深入理解了小学生英语学习的特性和挑战。

结尾：

回顾这段宝贵的实习时光，我深感教书育人的责任重大。每一次与孩子们的互动，每一次教学尝试，都让我更加坚定对教育事业的热爱。未来，我将以更成熟的教学理念和方法，继续探索小学英语教育的广阔天地，为培养孩子们的英语素养贡献自己的力量。

范文示例： 2024年6月英语教育的实习报告6150字

实习学校：定州市子位镇西丁村小学

实习时间：__.1.12-__.4.21

实习生：李云云

实习班级：四年级1班

实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

回顾这15天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time？ it’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。

我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。

在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这半个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。

一、教学工作

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。

在这个学校总共实习了四个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。

回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。

二、班主任工作

班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。

总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢这个学校给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。

为期四个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前一周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的e_cellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。小学的学生大多是刚刚开始接触英语，虽然有一些学生在学前也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份---实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

最后，在教学研究方面。通过这四个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题---英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体---学生。之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况：四年级(1)班是丁村年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢？于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

以上就是自己对这四个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！

__杂志编辑实习报告总结：我来到了__日报社进行我的毕业实习，决定考研的我选择了分散实习，以前总是听学长学姐说集中实习是大学四年中最刻苦铭心的回忆。...

毕业实习是每一个人必须拥有的一段经历，这段经历有苦有甜有辛有酸，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在学生时代里根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习，顾名思义，在实习中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实习中。因为任何知识源于实习，归于实习。所以要付诸实习来检验所学。

__年8月9月对我来说，是一段难忘的回忆。我们在珠江时报实习，可以说这是我们第一次正式与社会接轨踏上工作岗位。刚开始时有期待也有忐忑。

这学期一结束，我面试到北京市朝阳区__实习，时间是从__年6月23日到__年6月23日。为期一年的实习。实习期间的我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认...

毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基...

一、酒店介绍丽城假日酒店是由香港中昌集团有限公司投资，以五星级标准兴建的集客房、餐饮、娱乐、商贸、办公、会议于一体的商务度假型酒店，于__年6月27日试营业，9月29日正式开业，总投资1.6亿人民币。

计算机专业毕业生实习报告范文尊敬的老师：您好！初踏社会，心情激动、紧张、难过。激动的是我又成长了，可以开始我真正的人生，紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境，难过的是从此我就要告别那纯真的学生时代了，心里矛盾脑子...