教师的顶岗实习报告怎么写（10种写法）

教师的顶岗实习报告 写法1

内容怎么写

一、实习背景与目标 在教师的顶岗实习中，首先要描述实习的背景，包括实习的学校、学科、年级等具体信息。接着，明确个人实习的目标，比如提升教学技能、了解课堂管理策略等。

二、实习经历与实践

1. 教学准备：分享备课的过程，如何设计教学计划，选择教学资源，以及如何根据学生水平调整教学内容。

2. 实际授课：描述上课的情景，包括教学方法、互动环节、学生反应等，可以举例说明一次难忘的教学经历。

3. 课堂管理：阐述如何维持课堂秩序，处理学生问题，以及对学生行为的引导策略。

4. 课外活动：参与的课外辅导、班级管理或其他教育活动，展示全面的教师角色。

三、自我反思与成长

1. 成功与挑战：分析实习期间遇到的困难，如何克服，以及取得的成就和进步。

2. 学生反馈：收集并分析学生的反馈，了解自己的教学效果，以及需要改进的地方。

3. 同行交流：描述与其他教师的交流，从他们身上学到的经验和启示。

四、专业发展计划 基于实习经验，制定个人专业发展计划，如继续教育、研究新教学方法等，以提升自身教学能力。

开头：

在xx学校的顶岗实习期间，我有幸深入到教育教学的第一线，亲身体验了一名教师的日常工作。这段宝贵的经历让我对教师的角色有了更深刻的理解，也让我对自己的教育理想有了更清晰的规划。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获颇丰。我认识到，作为教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有敏锐的洞察力和灵活的教学策略。未来，我将继续致力于提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀的学生而努力。这段实习经历无疑是我职业生涯的重要里程碑，它将伴随着我走向更广阔的教育天地。

教师的顶岗实习报告 写法2

内容怎么写

1. 实习背景：简要介绍你所在的大学和专业，以及你选择顶岗实习的原因。提及实习的地点、学校和学科，以及实习的时间段。

2. 实习目标：明确你的实习目标，例如提升教学技能、理解课堂管理、增强沟通能力等。

3. 实习职责：详细描述你在实习期间承担的职责，如教授课程、协助班主任工作、参与课外活动等。

4. 实践体验：分享具体的教学经历，包括备课、授课、批改作业、与学生互动等，可以举出一两个实例来说明。

5. 成长与挑战：阐述在实习过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服并从中学习。

6. 反思与收获：分析实习经历对个人成长的影响，如提高了哪些技能，对教育有了什么新的认识。

7. 改进建议：针对实习学校的教学环境或自身教学方法提出建设性的改进意见。

开头部分：

1. 介绍自我：简短地介绍你自己，包括姓名、专业和实习的身份。

2. 引入主题：提及你对教师职业的热情和选择顶岗实习的初衷。

例如： "我是xx大学教育学院的一名学生，热爱教育事业的我选择了在xx中学进行为期一个学期的顶岗实习，以期能将理论知识转化为实践能力。"

结尾部分：

1. 总结经历：概括实习的主要收获，但避免使用“总结”一词。

2. 表达感激：对实习学校和指导老师的感谢，以及对未来教育工作的展望。

例如： "这段实习经历让我深深体会到教师的责任与喜悦。感谢xx中学给予的宝贵机会，以及指导老师无私的教诲。我将带着这些经验和感悟，继续努力，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。"

整篇文章应保持流畅、自然的叙述风格，避免过于正式或学术化的表述，确保内容贴近实际，符合大学生教师顶岗实习的实际情况。

教师的顶岗实习报告 写法3

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 描述你为何选择了教师顶岗实习，实习的目标是什么，例如提升教学技能、了解课堂管理等。

2. 实习单位介绍： 简述实习所在的学校或教育机构的基本情况，如学校规模、学生年龄层次、学科设置等。

3. 实习岗位职责： 详述你在实习期间的主要工作，如授课、备课、批改作业、参与课外活动等。

4. 实习经历与挑战： 分享一些具体的教学实例，描述遇到的困难和如何解决，展示你的适应能力和解决问题的能力。

5. 教学实践与反思： 讨论你的教学方法，比如如何进行课程设计，如何激发学生兴趣，以及教学过程中的反思和改进。

6. 专业成长与收获： 描述实习期间在专业知识、技能、态度等方面的成长，以及对教师职业的理解和感悟。

7. 合作与沟通： 强调与同事、学生和家长的沟通经验，展示团队协作能力和人际交往技巧。

开头：

实习是理论与实践相结合的重要桥梁，我有幸在xx学校担任教师实习生，这段经历不仅让我体验到教书育人的责任，也让我深刻理解到教师角色的重要性。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感自己在教育道路上迈出了坚实的一步。未来，我将以更成熟的姿态面对教育挑战，继续致力于培养更多有潜力的学生，为他们的成长贡献力量。我期待着将所学应用到实际工作中，以实现自我价值时，也为教育事业添砖加瓦。

教师的顶岗实习报告 写法4

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要说明实习的时间、地点，以及你作为教师实习生的角色。

2. 实习经历概述：描述你的主要职责，参与的课程和活动，以及与学生、同事的互动情况。

3. 教学实践反思：分享你在教学过程中的具体做法，如教学方法、课堂管理、学生辅导等，以及这些做法的效果。

4. 问题与挑战：提出你在实习期间遇到的困难和挑战，以及你是如何应对和解决这些问题的。

5. 成长与收获：描述实习带给你的个人成长，如专业技能的提升、教育理念的理解等。

6. 改进计划：针对实习期间的问题，提出具体的改进策略和未来的发展规划。

开头：

在过去的几个月里，我有幸在xx学校担任教师实习生，这段宝贵的经历让我深入理解了教育工作的复杂性和重要性。在此，我想分享我在实习期间的所学所感，以期对未来的工作有所启示。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育事业的崇高与责任重大。我将继续努力提升自我，以更专业的姿态面对未来的教书育人工作。感谢学校给予的这次机会，让我在实践中学习，在学习中成长。我期待着将这段宝贵的实习经验转化为持续进步的动力，为教育事业贡献更多。

一、实习背景 2022年秋季，我在xx中学开始了我的教师实习生涯，作为一名数学教师，我承担了七年级两个班级的教学任务。

二、实习经历 我参与了课堂教学、课后辅导以及学科活动的组织，与学生们建立了良好的互动关系。在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，采用互动式的教学方式，鼓励他们主动参与讨论。

三、教学实践反思 在教学实践中，我发现个别化辅导对学生的学习进步至关重要。我尝试通过小组讨论和一对一辅导，帮助每个学生找到适合自己的学习路径。此外，我还学会了如何有效管理课堂，确保教学活动的顺利进行。

四、问题与挑战 面对学生的不同学习水平和个性差异，我有时感到力不从心。尤其是在处理学生行为问题时，我意识到需要提高我的沟通技巧和冲突解决能力。为应对这些挑战，我积极寻求导师的建议，并阅读相关教育书籍以提升自我。

五、成长与收获 实习期间，我不仅提高了教学技能，还深化了对教育本质的理解。我认识到，教师不仅是知识的传递者，更是引导学生探索和成长的伙伴。这个角色使我更加珍视与学生的互动，致力于营造一个支持和尊重个体差异的学习环境。

六、改进计划 为了更好地应对挑战，我计划参加教育心理学的培训，以提升对学生心理需求的理解。我将探索更多元化的教学策略，以满足不同学生的学习需求。

总结，这段顶岗实习经历是一次宝贵的成长之旅，我将以更加成熟的心态和扎实的专业知识，迎接未来的教育工作。

教师的顶岗实习报告 写法5

内容怎么写

1. 实习经历概述：简要介绍你作为教师顶岗实习的经历，包括实习的时间、地点、所教授的科目和班级情况。

2. 教学实践：详细描述你的教学活动，如备课、授课、批改作业等，可以举例说明具体的做法和遇到的挑战。

3. 学生互动：分享与学生交流的经验，如何建立良好的师生关系，以及对学生学习情况的观察和反馈。

4. 团队合作：讲述与同事的合作，参与的教研活动，以及从中学到的团队协作技巧。

5. 自我反思：分析自己的教学方法和态度，提出改进的地方，以及对自身成长的认识。

6. 问题与解决：列出实习期间遇到的问题，如教学困难、管理问题等，以及你是如何解决这些问题的。

7. 成果与收获：分享实习期间的成果，如学生的进步、自我能力的提升等，并对这些成果进行评价。

开头：

在实习的中期阶段，我已经有机会深入体验到教师这一职业的挑战与乐趣。这段期间，我不仅在教学实践中积累了宝贵的经验，也在与学生和同事的互动中不断成长。

结尾：

回顾过去的实习时光，我深感自己在教育道路上迈出了坚实的一步。我期待着在未来的时间里，能够持续提升教学技能，更好地服务于学生。我相信，这段顶岗实习的经历将成为我职业生涯中的一笔宝贵财富，激励我在教育的道路上不断前行。

教师的顶岗实习报告 写法6

内容怎么写

一、实习背景与目的 在2024年的春季学期，我有幸在xx中学进行了为期三个月的顶岗实习，担任了九年级的数学教师。这次实习旨在将我在大学所学的理论知识与实际教学相结合，提升我的教育教学能力和课堂管理技巧。

二、实习经历

1. 课程准备：我认真研究教材，精心设计每一堂课的教学计划，确保内容既符合大纲要求，又能激发学生兴趣。

2. 教学实施：在课堂上，我运用多元化的教学方法，如小组讨论、案例分析和互动游戏，以提高学生参与度。

3. 学生评估：通过定期的作业批改和小测验，我跟踪学生的学习进度，及时调整教学策略。

4. 家校沟通：我积极参与家长会，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习成长。

三、遇到的挑战与解决办法

1. 学生差异：面对不同学习水平的学生，我采取分层教学，为每个学生制定个性化学习计划。

2. 课堂纪律：通过设立明确的课堂规则和积极的激励机制，改善课堂纪律问题。

3. 教学反思：定期进行教学反思，不断改进教学方法，提升教学质量。

四、实习收获与反思

1. 实践经验：实习让我深刻理解到理论与实践的差距，增强了我应对教学实际问题的能力。

2. 专业成长：通过实习，我在教学设计、课堂管理、家校合作等方面都有显著进步。

3. 未来规划：这次实习让我更清晰地认识到自己的职业定位，为我未来的职业发展奠定了坚实基础。

开头：

2024年，我带着满心期待和对教育事业的热爱，踏入了xx中学的大门，开始了我的教师顶岗实习生涯。这段期间，我不仅经历了从理论到实践的转变，更是在与学生的互动中感受到了教育的真谛。

结尾：

回首过去的三个月，我深感教师的责任重大，也更加坚定了我对教育事业的执着追求。实习的经历是一份宝贵的财富，它让我在实践中磨砺，在挫折中成长。未来的道路还很长，我将以更成熟的姿态，更扎实的技能，去迎接新的挑战，致力于培养更多优秀的学生，为我国的教育事业贡献力量。

教师的顶岗实习报告 写法7

内容怎么写

一、实习背景与目标

1. 描述实习的学校和学科背景，例如你是在哪所学校的哪个年级或科目进行实习。

2. 说明实习的主要目标，比如提升教学技能、理解课堂管理等。

二、实习经历与体验

1. 分享实习期间的具体工作，如备课、授课、批改作业、参与学校活动等。

2. 描述你在实习过程中遇到的挑战，以及如何应对和解决。

3. 讲述一些印象深刻的教学瞬间或学生互动的例子，展示你的教学实践。

三、专业成长与反思

1. 分析你的教学方法和策略是否有效，哪些地方需要改进。

2. 反思实习期间的收获，如教学理念的更新、对学生需求的理解等。

3. 举例说明如何根据反馈调整教学计划和方法。

四、合作与交流

1. 描述与指导老师和其他教师的合作情况，他们的建议对你有何影响。

2. 参与的教师会议或研讨会，以及从中学习到的新知识和观点。

五、展望未来

1. 总结实习对个人职业规划的影响，你希望在未来的教学生涯中实现什么。

2. 提出下一步自我提升的计划，比如进修课程或参加专业发展活动。

开头：

1. 简短地介绍自己，包括姓名、专业和实习的初衷。

2. 开篇点题，提及实习的总体感受，但避免过于概括性的描述。

结尾：

1. 回顾实习期间的亮点，强调关键的学习和成长经历。

2. 表达对学校、指导老师及学生的感谢，以及对未来教育工作的期待。

3. 结束语要自然而不做作，可以是对教育事业的承诺或对未来的美好祝愿。

教师的顶岗实习报告 写法8

内容怎么写

1. 实习背景：简述实习的学校、学科、实习时间以及自己的角色定位，如“在xx中学担任数学教师，为期一个学期的顶岗实习”。

2. 实习目标：明确实习的主要目标，如提升教学技能、了解学生需求、适应教学环境等。

3. 教学实践：详述教学活动，包括课程设计、课堂教学、作业批改等，例如：“我设计了一套以问题为导向的教学方案，引导学生自主探索。”

4. 学生互动：描述与学生的交流情况，如何理解学生的需求，如何调整教学策略以满足他们的学习需求。

5. 团队合作：分享与同事的合作经验，如参与教研活动、共同解决问题等。

6. 反思与改进：针对教学过程中遇到的问题，提出自我反思，并说明改进措施。

7. 成果与收获：列举实习期间取得的成果，如学生反馈、教学效果等，同时分享个人成长和感悟。

开头：

1. 简短介绍：简单介绍自己，如“我是xx大学教育学院的研究生，专业是数学教育”。

2. 实习期待：表达对实习的期待，如“带着对教育的热情和对知识的渴望，我开始了这次实习之旅”。

正文结尾部分：

1. 总结经历：概括实习期间的主要经历，但避免使用“总结”一词，可以说“回顾这段实习时光，我……”。

2. 感悟分享：分享实习带给自己的启示，如“这次实习让我深刻认识到……”。

3. 展望未来：对未来的教学工作或个人发展进行展望，例如：“我期待在未来的工作中将这些经验转化为更有效的教学实践。”

4. 感谢表达：感谢指导老师、同事和学生的帮助，如“我要感谢所有在实习期间给予我支持和帮助的人。”

结尾：

1. 结束语：用积极、诚挚的话语结束报告，如“实习虽已结束，但我对教育的热爱和追求永不停歇。”

2. 签名与日期：注明自己的名字和完成报告的日期，如“实习生，xxx，202x年xx月xx日”。

教师的顶岗实习报告 写法9

内容怎么写

一、实习背景与目的

实习是教师教育的重要组成部分，旨在将理论知识转化为实践能力。我在xx学校进行了为期x个月的顶岗实习，以期深化理解教学理念，提升教育教学技能。

二、实习岗位职责

1. 执行教学计划：我负责教授xx年级的xx课程，确保教学内容符合课程标准。

2. 班级管理：参与班级日常管理，协助班主任处理学生行为问题。

3. 课堂互动：鼓励学生积极参与，营造活跃的学习氛围。

4. 课后辅导：为学生提供课后答疑和作业指导。

三、实习经历与挑战

1. 教学实践：我尝试运用不同的教学方法，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣。

2. 问题解决：面对教学中的困难，如学生理解难题，我通过调整教学策略来应对。

3. 团队合作：与同事协作，共同策划和实施课外活动，提升学生的综合素质。

四、自我反思与成长

1. 教学技能：实习期间，我发现自己在课堂管理方面有所提升，更能把握课堂节奏。

2. 沟通能力：与学生和家长的交流使我更加熟练地掌握了沟通技巧。

3. 专业发展：我认识到持续学习的重要性，计划在未来加强专业知识的更新。

五、实习效果评估

通过学生反馈和教师评价，我发现自己的教学效果逐步改善，学生们对课程的满意度也在提高。

开头：

作为一名教育专业的学生，我深知实践是检验真理的唯一标准。因此，我选择了在xx学校进行顶岗实习，期待在真实的教学环境中锻炼自己，探索教育的真谛。

结尾：

实习的经历是一段宝贵的学习旅程，它让我更加了解教师这一职业的崇高使命。未来，我将以更成熟的姿态，更扎实的技能，投身教育事业，为培养下一代贡献自己的力量。感谢xx学校的接纳和指导，这段实习经历将是我职业生涯的宝贵财富。

教师的顶岗实习报告 写法10

内容怎么写

1. 实习背景：简要介绍你实习的学校、年级和科目，以及你为什么选择这个岗位实习。

2. 工作职责：详细描述你的日常教学任务，如备课、授课、批改作业、辅导学生等。

3. 教学体验：分享你在教学过程中遇到的挑战和解决方法，以及对学生学习情况的观察和反思。

4. 学生互动：讲述你如何与学生建立联系，以及这些互动对教学效果的影响。

5. 团队合作：描述与同事的协作，包括参与的教研活动和集体备课，以及从中获得的经验。

6. 专业成长：提及你通过实习提升的教育技能，如教学策略、课堂管理等，并举例说明。

7. 问题与改进：提出实习期间遇到的问题，以及你计划如何改进或已经采取的改进措施。

8. 心得体会：分享实习带给你的个人成长和对教育工作的理解，以及对未来职业发展的规划。

开头：

实习开始时，我带着对教育的热情和对未知的期待踏入了xx学校的教室。这段顶岗实习经历，让我从理论走向实践，从学生转变为教师，深刻体验到教育工作的责任与挑战。

结尾：

回首过去的几个月，我深感实习不仅锻炼了我的教学能力，也让我更清晰地认识到自己的优势和需要改进的地方。我将带着这些宝贵的经验和教训，继续前行在教育的道路上，致力于成为更优秀的教师，为学生的成长贡献自己的一份力量。未来的教育之路，我已准备就绪，充满信心地迎接每一个新的挑战。

范文示例： 教师的顶岗实习报告2850字

教师的顶岗实习报告范文

选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个回顾：

教学篇

一、自信登讲台，紧张不再来

清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。

二、掌握重难点，清晰理思路

一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意见。还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。

三、板书不发愁

上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则，能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。

四、采取各种方法提高管理水平

在课堂上，教师不仅是引导着，知识的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言鼓励胜于责骂，要让每位学生在课堂上都有事可做。我所教的科目是英语，其实对于一些七年级的孩子学习英语还是有些吃力的，尤其是男生。虽然是七年级第一学期但有一小部分男生已经放弃了英语，他们上课几乎不怎么好的听讲，看到这种情况我很着急，后来我在备课的时候专门找几道特别基础的题，只要发现他们听讲我就会让他们回答那些基础的题。当他们回答正确后便会带领全班同学给他们热烈的掌声，给他们鼓励。慢慢的我发现他们在上英语的时候开始认真的听讲了，作业也认真的写了。其实每个学生都一样，他们喜欢听到老师的鼓励和表扬。如果多一些鼓励的话，会充分调动他们的积极性。每个学生的积极性都调动起来后课堂管理将不再是难题。

五、融洽的交流，及时的反馈

教师上课的过程就是跟学生交流的过程，好的交流不仅能活跃课堂气氛，还能让学生更好的接受你所讲的知识。我发现在上课的时候师生之间眼神的交流是一个特别不错的方法。在课上我会让学生进行大量的练习，这时候我会观察他们的眼睛，通过他们看我的神态我会发现谁掌握了这节课的内容谁没有掌握，这样我会随时灵活的变通我的课堂安排。让学生争取每节课都能够很好的掌握。课下我会找同学聊天，让他们给我提一些意见，让我不断改进不断提高。交流是连接师生之间的桥梁，有了这座桥课堂效果才更好！

管理篇

来第二中学实习的第二周我便担任了七年级125班的副班主任，协助正班主任李老师做好班级管理工作。经过一学期的实习班主任工作后感触颇多，自己从中也学习了不少经验。

125班的正班主任李老师是一位特别优秀的班主任，曾在全县班主任大赛中取得了第一名的好成绩，从她管理班级的过程中我学到了很多。在学生眼里她是一个多变的人，课堂上她是一位不折不扣的严师，在刚进班的第一天她就给学生定下了作为一名125班的学生应该遵守的规矩，她所立下的规矩那都是铁的政策，无论谁违反纪律后都必须受到应有的惩罚。记得有一次一个女生被学校领导扣了一分，下课后她便哭着拿着一份保证书来找李老师请求原谅。这件事给我的启发很大，七年级的学生正处在自制力特别差的时期，如果他们的每一次犯错都不会承担相应的责任，那么所有的纪律对他们而言将形同虚设。这对他们今后的学习有百害而无一利。

在生活中李老师却完全是另外一个人，她像是一个温柔的大姐姐一样关心每一位学生。她热心地帮每位在生活上有困难的学生。在学习上她是一位严师，在生活中她却像一位慈母，因此她赢得了学生的尊敬与爱戴。

班主任工作很琐碎，尤其是面对那些刚从小学升入初中的七年级学生，那班主任更得身兼数职。首先是一名引导者。面对中学阶段的学习，好多学生一下子适应不了，之前他们只学习几门课程，进入初中后面对新加的陌生课程他们有点措手不及，作为班主任得在开始的时候帮助他们更快地适应初中课程的学习，告诉他们该怎样去学习每一门课程，怎样分配自己的时间，让他们在学习上尽快完成由小学向中学阶段的过渡。

其次是父母和朋友的角色。作为班主任不仅要管理好学生的日常学习和生活，还得做好学生的心理辅导工作。广宗二中是一所寄宿制学校，学生不论家住县城还是周边乡镇一律住在学校。因此对于那些从来没有离开过家，被家人一直呵护宠爱的孩子来说面临的挑战就是如何适应这种寄宿生活。125班有一个名叫贺媛媛的女生，刚开始她适应不了学校生活，整天哭鼻子，吵着要让家长来，家长也没有办法，只得每周都过来看她几次。看到这种情况我很着急，在课下我找媛媛聊天，告诉她她现在已经长大了，必须学会独立生活，而现在过这种集体生活就是锻炼她独立性的方法。而且我给她讲了好多关于大学的美好生活。问她今后想不想上大学，她点头，我告诉她要想上大学现在必须要适应住校生活，因为上大学的时候必须住校。我跟她聊父母每次来接送她看她的辛劳，让她学着多替父母考虑一下，不要让父母太操心。渐渐地媛媛回家的次数少了，父母不来学校也不用担心女儿在学校哭闹了。看着媛媛的成长我特别感动。

面对一种全新的生活，这些还未长大的孩子们会产生许多矛盾与困惑，这就要求班主任不仅要像母亲一样关心他们，还得像朋友一样多跟他们交流，沟通，走进他们的内心，聆听他们的心声。班级管理工作让我明白一个道理：只要你用一颗真诚的爱心去面对学生，收获的一定是更多的爱。

刚入学的第一周我们班的李璐同学肚子不舒服，我发现以后立刻带她去医务室看医生，买药，回来后给她从办公室拿了杯热水让她暖暖肚子，其实做这些事只是出于老师职责的一种本能，但是在后来的一次作文中她记录下了这件事，表达了对我的感谢。看到那篇作文自己很感动。好多在你看来只是很小的事情而这些孩子们却一件件都记在心里。偶尔翻看他们的日记会经常看到有关我们的语言，好多事情我们自己早已忘记但这些可爱的孩子们却不会忘记。他们会一直用一双感恩的眼睛去看你。

曾听同时戏说班主任像一个保姆，大事小事都得管，而我觉得班主任更像父母。因为保姆只是单纯的付出自己的劳动力，而班主任付出的是对学生的爱心，父母对孩子的爱不会随外在的物质条件的变化而有丝毫减少，班主任也一样，而这一点保姆却做不到。

一个学期的班主任工作让我收获很多，而的收获便是在今后的生活中我多了83份牵挂。我爱这些孩子们！