有关教育实习报告怎么写（10种写法）

有关教育实习报告 写法1

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 描述你所在的大学、专业及选择教育实习的原因，阐述实习对个人专业发展的重要性。

2. 实习单位介绍： 简要介绍实习的学校或教育机构，包括其历史、规模、教学特色等。

3. 实习岗位职责： 详细说明你在实习期间担任的角色，如助教、班主任等，以及具体的工作内容。

4. 实习经历与活动： 分享实习期间参与的主要教学活动，如课堂教学、课外辅导、班级管理等，描述具体场景和你的工作表现。

5. 教学实践反思： 对实习期间的教学实践进行反思，分析自己的优点与不足，提出改进措施。

6. 学生互动与沟通： 讲述与学生交流互动的过程，如何建立良好的师生关系，以及遇到的问题和解决策略。

7. 专业成长与收获： 总结实习期间在专业知识、技能和态度上的成长，以及对教育事业的理解和感悟。

8. 对未来教育工作的展望： 展望未来在教育领域的职业规划，表达对教育工作的热情和决心。

开头：

在2024年的夏天，我有幸在xx中学进行了为期两个月的教育实习，这次实习不仅是我专业学习的重要实践环节，也是我踏入教育领域前的一次宝贵体验。在此，我想分享我在实习期间的经历和感悟。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感教育工作的责任重大和意义深远。我将继续努力提升自身的教育素养，以更专业的姿态面对未来的挑战。感谢xx中学给予我这个成长的机会，也期待在不久的将来，我能在教育的道路上迈出更加坚实的步伐，为培养更多优秀人才贡献自己的一份力量。

有关教育实习报告 写法2

内容怎么写

1. 实习单位介绍：简要介绍你实习的教育机构，包括其名称、性质（公立/私立）、规模、主要教学领域等基本信息。

2. 实习岗位职责：描述你的实习角色，例如助教、辅导员或课程设计者，说明你的主要工作任务。

3. 实习经验分享：具体阐述你在实习期间参与的活动，如课堂教学、辅导学生、组织活动等，可以举例说明。

4. 教学方法与技巧：分享你在实习中学到的教学方法，如互动式教学、差异化教学，并说明如何应用到实践中。

5. 学生管理与沟通：描述你与学生的互动，如何处理学生问题，以及提升沟通技巧的经验。

6. 自我反思与成长：讨论实习过程中的挑战，以及你如何克服并从中学习。

7. 实习收获与感悟：分享实习带给你的个人成长，如专业技能提升、团队合作能力、解决问题的能力等。

开头部分：

1. 简单自我介绍：提及你的姓名、专业和所在大学，以及实习的时间段。

2. 实习目的与期望：阐述你选择教育实习的原因，以及希望通过实习达成的目标。

3. 对实习单位的初步印象：简短表达对实习单位的第一印象，以及你对即将开始的实习经历的期待。

结尾部分：

1. 实习总结：回顾整个实习经历，强调你在实习中的主要成就和亮点。

2. 感谢与展望：向实习单位和指导老师表示感谢，可以提及他们对你的帮助和支持。可以提及未来的职业规划，如何将实习经验运用到未来的学习或工作中。

3. 结束语：以积极、诚挚的语气结束报告，表达对教育事业的热情和承诺。

有关教育实习报告 写法3

内容怎么写

一份优秀的美术专业教育实习报告应详细记录实习生在实习期间的所学所做，包括实习目标、实习环境、实习内容、个人体验和反思。以下是具体的书写步骤：

1. 实习目标：清晰地阐述实习的目的，如提升绘画技巧、了解艺术教育实践或探索职业发展方向。

2. 实习单位介绍：描述实习所在的机构，包括其历史、规模、教学理念等，以帮助读者理解实习背景。

3. 实习内容与职责：详尽列举实习期间参与的各项活动，如课堂教学、课程设计、学生辅导等，并说明你的具体职责。

4. 技能与知识的获取：分享你在实习中学到的新技能，如艺术技法、教育策略，以及对美术教育理论的理解。

5. 实例分析：挑选一两个具体案例，描述你是如何运用所学知识解决问题的，展现你的实践能力。

6. 挑战与应对：讨论遇到的困难，以及你如何克服这些挑战，体现你的适应能力和问题解决技巧。

7. 个人成长与反思：分享实习经历对个人成长的影响，包括心态、观念的变化，以及对未来职业规划的思考。

开头部分：

1. 简短引入：简单介绍自己和实习的基本情况，如专业背景、实习时间、实习单位。

2. 实习期待：表达对实习的期待和动机，展示你对美术教育的热情和对实习机会的珍视。

结尾部分：

1. 实习总结：回顾实习的整体经历，强调实习带给你的收获和成长，但避免简单的总结性语言。

2. 感谢与展望：对实习单位和指导教师表示感谢，同时可以提及未来的学习计划或职业愿景，展示你的积极性和决心。

3. 结束语：以积极、诚挚的语气结束报告，例如，“我期待着将这些宝贵的经验应用到未来的艺术教育工作中。”

有关教育实习报告 写法4

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 描述你选择小学教育实习的原因，可以包括你的专业背景、个人兴趣和教育理念。例如，你可以写：“我作为一名教育学专业的学生，一直对小学教育充满热情，希望通过实习深入了解教学实践，提升自身的教育技能。”

2. 实习学校与班级介绍： 简要介绍实习所在的学校，如其历史、规模、教学特色等。接着，详细描述你所负责的班级，包括学生数量、年级、班级特点等。

3. 实习任务与职责： 列出你在实习期间承担的具体任务，如课堂教学、作业批改、课外活动组织等。说明你的角色和责任，如何参与并影响学生的学习过程。

4. 实践经历与挑战： 分享一些具体的教学实例，展示你在课堂上的实践经验和遇到的挑战。比如，你如何设计一堂生动有趣的课程，或者如何处理学生的行为问题。

5. 学生互动与反馈： 描述你与学生的互动，包括课堂讨论、个别辅导等，以及学生对你的教学方法和态度的反馈。

6. 自我反思与成长： 反思实习过程中你的成长和改进，如教学策略的调整、对学生理解的加深等。可以提及一些具体的例子，展示你的自我学习和适应能力。

开头：

开始时，简要介绍实习的时间和地点，然后引出你对实习的期待和心情，如：“在2022年的春季学期，我在xx小学进行了为期两个月的实习，我怀揣着对教育的热情和对未知的探索，踏入了这个充满活力的校园。”

结尾：

结尾部分，你可以表达对实习经历的感激之情，以及对未来教育工作的展望。例如：“这次实习不仅让我积累了宝贵的教学经验，更让我深刻理解了教师的责任与使命。我期待未来能将这些实践知识运用到更多的教学工作中，为孩子们的成长贡献自己的力量。”

有关教育实习报告 写法5

内容怎么写

在撰写2月师范专业大学生教育实习报告时，应遵循以下步骤：

1. 实习背景与目的：简要介绍实习的时间、地点、学校和班级的基本情况，以及实习的主要目标和期望达成的学习成果。

2. 实习内容与职责：详细描述在实习期间承担的教学任务，如教授的科目、班级管理、教学计划的制定等，体现师范生在实际教学中的角色。

3. 教学实践：分享具体的教学经验，如设计的课程活动、教学方法、学生互动等，可以举例说明一两个教学实例，展示教学策略和效果。

4. 反思与挑战：诚实地讨论遇到的困难和挑战，如教学难题、学生管理问题，以及如何应对和解决这些问题的过程。

5. 自我评估与成长：分析自身的教学能力和专业技能的提升，包括教学技巧、沟通能力、课堂管理等方面的进步。

6. 指导教师和同事的反馈：引用指导教师和其他教师的建议和评价，以第三方视角展示实习的进步和需要改进的地方。

7. 未来规划：基于实习经验，提出对未来教师职业生涯的展望和计划，包括进一步学习的领域和教学理念的发展。

开头部分：

以简洁的语言引出实习的基本信息，例如：

"在二月的暖阳下，我踏入了xx中学，开始了为期一个月的教育实习之旅。这次实习为我提供了宝贵的实践经验，让我从理论走向实践，从书本走进课堂。"

结尾部分：

以积极和反思的态度总结实习经历，表达感激之情，并展望未来，例如：

"实习的经历如同一面镜子，让我看到了自己的优点与不足。感谢xx中学的师生们给予的指导和支持，让我在教育之路上迈出了坚实的一步。我将继续努力，不断提升自我，以期在未来成为一名能够启迪学生心灵的优秀教师。"

在整个报告中，注意保持语言的平实和流畅，确保信息的准确性和完整性，同时展现出个人的思考和成长。每个段落应自然过渡，形成一个连贯的整体，反映师范生在实习过程中的学习和体验。

有关教育实习报告 写法6

内容怎么写

一、实习背景与目的 在为期两个月的教育实习期间，我作为一名师范生，深入到一所中学的课堂，亲身经历了教学实践的过程。实习的主要目标是提升自身的教学技能，理解教师的角色，以及在真实环境中应用所学的教育理论。

二、实习经历

1. 观摩学习：实习初期，我主要通过旁听其他教师的课程，观察他们的教学方法和课堂管理策略，为自己的教学设计积累经验。

2. 独立授课：随后，我开始尝试独立授课，从备课、授课到课后反思，每个环节都让我深刻体验到教师工作的艰辛与乐趣。

3. 互动与反馈：与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略，增强了我的教学针对性。

4. 团队协作：与实习学校的教师团队共同参与教学研讨，提升了我的专业素养和团队合作能力。

三、自我评估与反思

1. 教学技能：在实践中，我发现理论与实际操作间的差距，如时间管理、课堂氛围控制等，需要进一步提高。

2. 学生互动：在与学生的沟通中，我意识到建立良好师生关系的重要性，以及如何激发学生的学习兴趣。

3. 教育理念：实习使我更深入理解“因材施教”的重要性，每个学生都有其独特性，需要个性化教学。

4. 反馈与改进：通过课后反思和同事的建议，我不断调整教学策略，以适应不同学生的需求。

开头：

在我踏上实习学校的那一刻，心中充满了期待与紧张。我深知，这次实习不仅是对我专业知识的检验，更是对教育理想的初次践行。这两个月，我如同一个初出茅庐的探索者，走进了教育的广阔天地。

结尾：

回首这段实习经历，我深感收获颇丰。每一次站在讲台上的挑战，每一次与学生的互动，都成为我教育生涯中宝贵的财富。未来的路还很长，我将以更加成熟的心态和扎实的技能，迎接新的教育挑战，致力于培养更多有潜力、有梦想的学子。实习虽结束，但学习永不停歇，我将继续在教育的道路上砥砺前行，以期成为一名真正的教育者。

有关教育实习报告 写法7

内容怎么写

一、实习目标与背景 在撰写教育实习报告前，首先要明确实习的目的和背景。这包括你选择教育实习的原因，实习单位的基本情况，以及实习期间你希望达成的学习目标。例如，你可能希望提升教学技能，了解课堂管理，或者探索新的教学方法。

二、实习准备

1. 理论知识储备：回顾并整理所学的教育理论，确保对课程设计、教学策略和学生评估有深入理解。

2. 实践技能训练：参与模拟教学，提高课堂控制能力，熟悉教学设备的使用。

3. 专业素养：培养良好的沟通技巧，学习如何与同事、学生和家长有效交流。

4. 观察与反思：准备好记录工具，如笔记本或电子设备，用于记录实习过程中的观察和感受。

三、实习计划 详细列出实习期间的计划，包括每周要完成的任务，如听课、备课、授课、参与教研活动等。此外，设定自我评估指标，以便于实习结束后进行反思。

四、预期挑战与应对策略 预测可能遇到的困难，如教学经验不足、学生行为管理等，并提出相应的解决办法。这表明你已对实习有深思熟虑，准备充分。

五、个人期望与成长 阐述实习对个人职业发展的影响，你希望通过实习获得哪些个人成长，如提升领导力、增强团队合作精神等。

开头部分： 以简洁的语言引入实习的主题，可以是实习的重要性，也可以是你对此的期待。例如：“即将开始的教育实习是我职业生涯的重要里程碑，我期待在这个过程中深化理论知识，提升实践技能。”

结尾部分： 结束时，回顾你的准备工作，表达对实习的积极态度和决心。例如：“我对即将到来的实习充满信心，我将全力以赴，把握每一个学习机会，期待在实践中不断成长和完善自我。” 结尾不宜过于概括，保持对具体实习经历的关注，展现出你对教育工作的热情和敬业精神。

有关教育实习报告 写法8

内容怎么写

一、实习背景与目的 在xxxx年的11月，我有幸参加了为期一个月的大学生教育实习，旨在将理论知识付诸实践，提升教学技能，并深入理解教育工作的内涵与挑战。实习地点为一所当地的中学，我担任了初中年级的数学教师。

二、实习内容与经历

1. 教学准备：每天我都会提前备课，研究教材，设计适合学生的教学方案，力求使课堂生动有趣。

2. 课堂教学：在课堂上，我注重引导学生主动参与，通过互动问答和小组讨论，激发他们的学习兴趣。

3. 作业批改与辅导：课后，我会认真批改作业，针对学生的问题进行个别辅导，帮助他们巩固知识点。

4. 家校沟通：我还参与了家长会，与家长交流学生的学习情况，共同探讨教育策略。

三、实习收获与反思

1. 提升教学能力：实习期间，我逐渐掌握了如何调动课堂气氛，使学生更专注于学习。

2. 深化教育理解：通过实际教学，我认识到教育不仅是传授知识，更是培养学生的思维方式和解决问题的能力。

3. 发现问题与改进：我也意识到自身在教学方法和时间管理上的不足，需要进一步学习和改进。

开头：

xxxx年11月的教育实习，是我从理论走向实践的关键一步。这次实习不仅让我亲身体验了教师的角色，更让我深刻领悟到教育的深远意义。

结尾：

回顾这个月的实习，我深感教育工作既充满挑战，也充满乐趣。未来的日子里，我将继续努力，不断提升自我，致力于成为一位真正能启迪学生智慧、点燃他们求知热情的教师。实习的经历将成为我职业生涯中宝贵的财富，激励我在教育的道路上坚定前行。

有关教育实习报告 写法9

内容怎么写

一、实习背景与目标 我在xx学校体育教育部门进行了为期三个月的实习，旨在深入了解体育教育的实践过程，提升教学技能，并学习如何将理论知识转化为课堂实践。

二、实习内容与经历

1. 观摩教学：我参与了多个年级的体育课程，观察并分析了不同年龄段学生的学习需求和行为模式。

2. 实际授课：在指导老师的指导下，我设计并实施了几次体育课，涵盖了体能训练、团队协作游戏和运动技能教学。

3. 课外活动组织：我协助组织了校内的运动会和体育俱乐部活动，从中学习了活动策划和安全管理。

4. 学生评估：我参与了学生的体育成绩评价，理解了如何公正、全面地评估学生的体育表现。

三、问题与挑战 实习期间，我面临的主要挑战是如何调动学生积极参与，尤其是对体育缺乏兴趣的学生。此外，如何在有限的时间内平衡教学内容与学生个体差异也是一大难题。

四、解决方案与反思

1. 个性化教学：我尝试通过调整教学方法，如增加趣味性游戏，激发学生兴趣。

2. 团队合作：我引导学生在小组活动中相互协作，提高他们的团队精神和沟通技巧。

3. 反馈与改进：我定期收集学生反馈，不断优化教学策略，以适应不同学生的需求。

五、专业成长与收获 实习让我深刻认识到，体育教育不仅仅是教授技能，更是培养学生的健康生活习惯和团队精神。我提升了教学能力，学会了如何在实践中运用理论知识，为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

开头：

在xx学校的体育教育实习是我职业生涯的一次重要历练。这段经历不仅让我在实践中检验了所学的理论知识，更让我深入理解了体育教育的真谛——促进学生的全面发展。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感收获颇丰。面对未来的教育工作，我将以更加成熟的心态和专业的技能去迎接挑战，致力于为每一个学生创造有趣、有益的体育学习环境。我期待着将实习中学到的经验转化为实际的教学成果，继续在体育教育的道路上前行，为学生的健康成长贡献力量。

有关教育实习报告 写法10

内容怎么写

一、实习生教育的现状与挑战

1. 实习生教育的普及：近年来，越来越多的高校和企业将实习作为学生接触职场、提升技能的重要途径。然而，实习教育的质量和效果却参差不齐。

2. 实习生权益保障问题：许多实习生面临工资低、工作时间过长、缺乏职业培训等问题，这影响了实习体验和学习效果。

3. 实习与就业的脱节：部分实习生反映，实习经历并未能有效转化为就业优势，反映出实习教育与实际就业需求的对接不足。

二、实习生教育的改进策略

1. 提升实习质量：企业应提供系统性的培训，确保实习生能在实践中学习到专业知识和技能。

2. 强化权益保护：政府和学校应出台相关政策，保障实习生的合法权益，如合理的工作时间、薪资待遇等。

3. 搭建实习与就业桥梁：通过加强校企合作，确保实习项目与就业市场需求相匹配，提高实习生的就业竞争力。

三、未来展望 随着职业教育的发展和企业社会责任意识的增强，实习生教育有望得到进一步改善。关键在于各方的共同努力，以实现实习生教育的公平、有效和可持续。

开头：

实习生教育是连接学术与实践的关键环节，它不仅影响着年轻人的职业发展，也关乎社会的人力资源储备。然而，当前的实习生教育体系面临诸多挑战，从实习机会的质量到实习生的权益保障，再到实习与就业的衔接，都亟待改进。

结尾：

改善实习生教育是一项系统工程，需要学校、企业和政策制定者的共同参与。只有当实习生在实习期间得到充分的学习机会，其权益得到保障，并能顺利过渡到就业市场，我们的教育体系才能真正发挥出培养未来人才的潜力。期待在不久的将来，实习生教育能够成为推动职业成长的有效平台，为社会输送更多高素质的专业人才。

范文示例： 有关教育实习报告3550字

转眼间我们的实习工作已经结束，这时间里我们从学生一下变成老师，感觉非常不适应，可是这一段时间的实习锻炼，使我们有完成了由学生到老师的华丽转身。

回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地（平谷中学），看着熟悉的校园，操场，教学楼……，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。

这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是教师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，倍感骄傲。我们付出了很多。收获的更多。

“十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

而近两个月的实习，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。当我们漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉很奇妙，从最开始的不习惯变得上了瘾。

我们在实习期间正好赶上教授新推出的广播体操，我们在刚到实习学校新接触这套操，也是从头开始学习，动作非常负责，为了能尽快适应，我和张丽在中午休息时间到操场的一角面对面练习，虽然上课时比较仓促，但是我们还是慢慢适应了。

我们两个听了一星期知道老师的课后，就独自走上讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操忘动作，口号不流利，底气不足。但是我们还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求我们多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我们严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和指导老师一起参加学校体育队的训练，每天天不亮就起床，天黑还回到家。我们的指导老师带的是长跑队，这也正好弥补我们长跑锻炼的不足。虽然每天都是在寒冷冬天面对枯燥的操场，而且还被吹得感冒，但是我们觉得还是非常值得的。

我们在实习期间还主动担任运动会的裁判工作，课余活动乒乓球比赛的组织编排工作，虽然我们只是帮点小忙，但是跟随指导老师的带领下，我们还是学到了很多。

一、实习结果：

通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。

二、实习体会：

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗？你们喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对？这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全？b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。

第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的`位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。

4、用祖国的召唤去鼓舞学生

青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。

三、我的思索。

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我们的教学经验得到了一个质的飞跃，我们学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我们时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我们不断前进。

总之，从这两个多月的体育教学实习中，使我们深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教育实习让我们更加坚定了献身教育事业的决心，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

教育实习报告