师范生顶岗实习报告怎么写（10种写法）

师范生顶岗实习报告 写法1

内容怎么写

一、实习背景与目标 在2024年的春季学期，我作为一名师范生，有幸参与了为期三个月的顶岗教学实习。实习的目标是将理论知识转化为实践能力，提升教学技能，并深入理解教育工作的本质。

二、实习学校与班级情况 我在xx市第一中学实习，负责七年级（3）班的数学教学工作。班级共有45名学生，他们活泼好学，对数学充满好奇。

三、教学实践

1. 教案设计：我注重结合学生的学习水平和兴趣，设计生动有趣的教学活动，旨在激发他们的学习热情。

2. 课堂管理：我尝试运用不同的教学策略，如小组合作、案例分析等，以增强课堂互动，提高学生参与度。

3. 学生辅导：课后，我为学生提供个别辅导，解答他们在学习中遇到的问题。

四、反思与改进 实习期间，我意识到教学不仅是传授知识，更需要关注学生的情感需求和个体差异。我积极参加教研活动，吸取经验，不断调整教学方法。

五、合作与交流 我还积极参与学校的教师团队，与同事分享教学心得，共同探讨教学难题，提升了我的团队协作能力。

六、收获与挑战 实习让我深刻体验到教师的责任与挑战，也让我对未来的职业生涯有了更清晰的规划。

开头：

2024年，我踏上了一段意义非凡的旅程——顶岗教学实习。这段经历不仅检验了我所学的教育理论，更让我在实践中领悟到了教育的真谛。

结尾：

回首过去的三个月，我深感收获满满。实习的经历让我更加热爱教育事业，明白教师的角色不仅仅是教书，更是引导者和陪伴者。我将以这次实习为契机，不断提升自我，为未来的教育之路做好充分准备。面对未来的挑战，我满怀信心，期待在教育的田野上播撒更多的希望之种。

师范生顶岗实习报告 写法2

内容怎么写

1. 实习背景介绍： 开篇可以简述你作为一名师范生，为何选择顶岗实习，实习的学校和学科，以及实习的时间段。

2. 实习目标与期望： 描述你希望通过实习达到的目标，比如提升教学技能、理解教育实践等，并表达对此实习的期待。

3. 实习经历： 详细叙述你在实习期间的具体工作，包括备课、课堂教学、学生辅导、团队合作等方面，用实例展示你的参与和贡献。

4. 成长与挑战： 分享你在实习过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们，强调这些经历对个人成长的影响。

5. 反思与收获： 深入反思实习经验，谈谈你从中学到的教学理念、方法，以及对学生、教育的新认识。

6. 问题与建议： 如有需要改进的地方，提出具体的问题和改进建议，这能体现你的批判性思维和专业责任感。

7. 对未来规划的影响： 结合实习体验，说明这次实习如何影响了你的职业规划和教育理想。

开头部分：

1. 以个人化的叙述方式引入，比如：“当我踏入xx学校的教室，我意识到，作为师范生的我，即将踏上真正的教育之旅。”

2. 简洁描述实习的背景和动机：“在xx学年的秋季，我选择了顶岗实习，希望将理论知识转化为实践能力。”

结尾部分：

1. 强调实习经历的价值：“这段实习经历不仅丰富了我的教师生涯，更让我对未来的职业道路有了清晰的方向。”

2. 表达感激之情：“我要感谢xx学校的老师们和学生们，是他们让我有机会在实践中学习和成长。”

3. 结束语展望未来：“带着满满的收获和坚定的决心，我将继续前行，致力于成为一位优秀的教育工作者。”

师范生顶岗实习报告 写法3

内容怎么写

1. 实习背景介绍： 开始时，简要描述你作为一名师范生，选择顶岗教师实习的原因和目标，包括你的专业背景、个人兴趣和对教育工作的期待。

2. 实习学校和班级情况： 描述实习所在的学校环境、班级规模、学生年龄层等基本信息，以及你所教授的科目。

3. 教学实践： 分享你的教学经历，如备课过程、课堂教学策略、与学生的互动、解决教学难题的方法等。可以具体举例说明，如设计的一堂特别的课程或遇到的一次挑战及应对方式。

4. 学生管理和辅导： 讲述你在班级管理上的经验，如何建立良好的师生关系，以及对学生个别辅导的情况。

5. 反思与成长： 针对实习期间的收获和挑战进行自我反思，谈谈你的成长和改进的地方，以及对未来教学工作的展望。

6. 合作与交流： 描述与同事、指导老师的合作情况，以及参与的校内活动和研讨会，强调团队合作和专业发展的重要性。

开头：

开篇可以以个人对教育的热情为切入点，例如：“在我追求教育事业的道路上，顶岗教师实习成为了一个重要的里程碑。在xx学校的xx班级，我有幸将理论知识转化为实践，这段经历让我对教育有了更深入的理解。”

结尾：

结尾部分，你可以表达对实习经历的感激之情，并对未来做出承诺，例如：“这次实习不仅锻炼了我的教学技能，也让我更加坚定地走向教育工作者的道路。我将以更成熟的姿态迎接未来的挑战，致力于为每一位学生提供优质的教育。”

师范生顶岗实习报告 写法4

内容怎么写

一、实习基本情况介绍

1. 实习学校概述：描述你实习的学校名称、地理位置、学校规模、办学特色等基本信息。

2. 实习岗位职责：说明你在实习期间担任的职务，如班主任、任课教师等，以及具体的工作内容。

3. 实习时间与周期：明确实习开始和结束的具体日期，以及实习的总时长。

二、教学实践与反思

1. 教学计划与实施：详细记录一次或几次教学活动的规划和执行情况，包括教学目标、教学方法、教学过程等。

2. 学生反馈与互动：分享学生对你的教学反应，以及你在课堂上的师生互动情况。

3. 教学反思与改进：针对教学实践中的问题，提出改进措施和自我提升的计划。

三、班级管理与辅导

1. 班级日常管理：描述你参与的班级管理活动，如早读、课间活动、班会等。

2. 学生个别辅导：举例说明你对个别学生的关注和辅导，包括问题的发现、解决策略和效果。

3. 家校沟通：讲述你与家长的沟通情况，如家长会、家访等，以及家长对你的评价。

四、专业成长与收获

1. 专业技能提升：阐述实习期间在教学技能、教育理念等方面的成长。

2. 团队合作与交流：分享与同事、指导老师的合作经验，以及从他们身上学到的东西。

3. 个人感悟与心得：总结实习期间的深刻体会，对教育事业的理解和未来规划。

开头：

在为期x个月的顶岗实习中，我有幸在xx学校担任了xx岗位，这段宝贵的经历让我深入理解了教师这一职业的内涵，也让我在实践中不断提升自己的专业素养。以下是我对实习期间工作和学习的详细记录与反思。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感教育工作的艰辛与责任重大。我感谢xx学校的每一位同事和学生，是他们的支持和挑战让我快速成长。未来，我将以更成熟的姿态，更坚定的信念，投入到教育事业中，致力于培养更多优秀的学生，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

师范生顶岗实习报告 写法5

师范生顶岗实习报告格式

一、封面 你的实习报告应有一个专业的封面，包括你的姓名、学号、专业、实习单位、指导教师的姓名以及提交日期。封面的设计应简洁明了，体现教育专业的严谨性。

二、目录 列出报告的主要部分和子部分，以便读者能快速定位到感兴趣的内容。每个标题后应标注对应的页码。

三、实习单位介绍 简要介绍实习所在的学校或教育机构的基本情况，如地理位置、办学规模、教学理念等。

四、实习目标与计划 明确你的实习目标，阐述你计划如何达成这些目标，包括你希望提升的技能和期望的经验积累。

五、实习内容与过程

1. 实习时间：列出实习的具体起止日期。

2. 实习岗位：描述你在实习期间担任的角色，如班主任、科任老师等。

3. 工作内容：详细记录每天或每周的教学活动，如备课、授课、批改作业、辅导学生等。

4. 教学实践：分享具体教学案例，展示你的教学方法和策略。

5. 反思与改进：针对教学过程中的问题，提出反思和改进措施。

六、实习体验与收获 描述你在实习期间的心得体会，包括个人成长、教学技能的提升、与同事的合作、对学生理解的加深等方面。

七、问题与挑战 列出实习期间遇到的困难和挑战，并说明你是如何应对和解决的。

八、建议与展望 对实习单位的教学工作提出建设性的意见，同时表达对未来教育工作的展望和规划。

九、指导教师评语 留出空间给指导教师写下他们对你实习表现的评价和建议。

十、附件 如有必要，可以附上教学设计、学生反馈、活动照片等材料作为支撑。

开头部分：

1. 简短介绍实习背景，如实习单位的选择原因和个人动机。

2. 提出实习目标，为后续内容做好铺垫。

结尾部分：

1. 总结实习经历，但避免使用“总结”一词，可以表达为“回顾整个实习过程…”。

2. 强调实习对个人发展的影响，如专业素养的提升、职业规划的明确等。

3. 表达对实习单位和指导教师的感谢，展示你的感恩之心和专业态度。

师范生顶岗实习报告 写法6

内容怎么写

1. 实习背景：首先介绍你作为一名师范生，为何选择顶岗实习，实习的学校、年级和科目，以及实习的时间长度。

2. 实习目标：明确你的实习目标，比如提升教学技能、了解课堂管理、增强师生沟通能力等。

3. 实习经历：详细描述你在实习期间的具体工作，包括备课、上课、批改作业、辅导学生、参与教学研讨会等活动。

4. 成长与挑战：分享你在实习过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服并从中学习成长。

5. 教学反思：对你的教学实践进行反思，分析自己的优点和不足，以及对未来教学的改进计划。

6. 实习感悟：讲述实习带给你的深刻体会，如对教师职业的理解、对学生需求的认识等。

开头：

实习是师范教育的重要一环，我有幸在xx学校进行了为期x个月的顶岗实习，担任xx科目的教师。这段经历不仅让我亲身体验了教学的甘苦，更让我对教师这一职业有了全新的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获颇丰。从初登讲台的紧张到渐入佳境的自信，从面对问题的困惑到解决问题的从容，每一个转变都见证了我的成长。未来的教育之路还很长，我会带着这份实习的宝贵经验，继续努力，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

师范生顶岗实习报告 写法7

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你作为师范生参加顶岗实习的原因，例如提升教学技能、了解教育现状、积累实践经验等。

2. 实习学校与岗位介绍：描述你实习的学校环境、班级情况以及你在实习期间担任的具体角色，如语文教师、数学辅导员等。

3. 教学工作：详细记录你的教学活动，包括备课、授课、作业批改等，分享一些具体案例，展示你的教学方法和策略。

4. 班级管理：阐述你在班级管理中的角色，如何处理学生问题，组织班级活动，以及如何与家长沟通合作。

5. 反思与成长：分析你的教学过程中的挑战和困难，以及如何克服并从中学习的经验。讨论你的教学理念和对学生发展的理解。

6. 合作与交流：描述与同事、指导老师的互动，以及这些交流如何影响你的教学实践。

7. 学生反馈：如果可能，提及学生对你教学的反馈，这可以是正式的评价，也可以是日常交流中的观察。

8. 改进计划：提出对未来教学工作的改进设想，包括个人专业发展计划和教学策略的调整。

开头：

在xx师范大学的学习生活中，我有幸参加了为期x个月的顶岗实习，走进真实的课堂，体验了教师的日常工作。这次实习不仅锻炼了我的教学技能，也让我深刻理解了教育的真谛。

结尾：

实习的经历是一段宝贵的成长旅程，我深感教育教学工作的复杂与挑战，同时也收获了无尽的满足和喜悦。我将以更加成熟的心态和专业的技能，迎接未来的教育事业，致力于培养更多有潜力的未来之星。感谢xx学校的接纳，感谢指导老师的悉心教诲，这段经历将伴随我一生，成为我教师生涯的坚实起点。

师范生顶岗实习报告 写法8

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你作为师范生进行顶岗实习的背景，包括实习的学校、学科及实习的目标，如提升教学技能、了解教育现状等。

2. 实习经历与过程：

- 学校环境与团队：描述实习学校的环境，包括硬件设施、教师团队等，以及你如何融入其中。

- 教学实践：详细记录你的教学活动，如备课、授课、批改作业等，分享具体案例。

- 班级管理：阐述你在班级管理中的角色和经验，如组织活动、处理学生问题等。

- 合作与学习：讲述与指导老师和其他实习生的合作情况，以及从他们身上学到的东西。

3. 挑战与应对：列出实习期间遇到的困难，如教学难题、学生管理问题等，并说明你是如何解决这些问题的。

4. 成长与反思：讨论实习经历对个人成长的影响，包括专业技能的提升、教育理念的转变等，并进行自我评价和反思。

开头部分：

- 引入：以简洁的语言介绍实习的基本情况，如实习的时间、地点和实习的初衷。 - 感受概述：初步表达实习带给你的总体感受，但不要过于详细，保持悬念，引导读者进入正文。

结尾部分：

- 实习总结：概括实习的主要收获，强调在教学实践和专业发展方面的进步。 - 未来展望：谈谈实习经历对未来职业规划的影响，以及你打算如何将实习所学应用到未来的教育工作中。 - 感谢与告别：对实习学校、指导老师和同学们表示感谢，以积极和感恩的态度结束报告。

以下是按照上述结构编写的师范生顶岗实习报告总结：

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标题：师范生顶岗实习报告总结

实习背景与目的：在xx中学的数学学科实习，我旨在提升课堂教学能力，深入了解一线教育的实际需求。实习期间，我期望通过实践锻炼，更好地理解教师的角色与责任。

实习经历与过程：

1. 学校环境与团队：xx中学拥有完善的教学设施，教师团队充满热情。我积极参与各类教师会议，快速融入了这个大家庭。

2. 教学实践：我负责七年级的数学课程，精心准备每一堂课，如设计“勾股定理”的探索实验，激发学生兴趣。

3. 班级管理：我协助组织了“数学趣味竞赛”，并在处理学生矛盾时，学会了倾听和公正处理。

4. 合作与学习：指导老师的专业指导让我受益匪浅，与同事们共同备课，增进了我的教学策略。

挑战与应对：面对学生基础参差不齐的问题，我采取分层教学，确保每个学生都能得到关注。此外，通过及时调整教学方法，解决了课堂参与度低的难题。

成长与反思：实习让我意识到，教学不仅是传授知识，更是引导学生思考。我更加重视课堂互动，以促进学生的主动学习。我也认识到自身的不足，如课堂掌控力还需提升。

开头部分：

在xx中学的三个月实习，我体验了教师的酸甜苦辣，初尝教育事业的魅力。

结尾部分：

回首这段实习时光，我收获了宝贵的教学经验，对未来教育工作有了更清晰的认识。我将带着这份热情与责任感，继续在教育道路上前行，为培养更多优秀学子而努力。感谢xx中学给予的机会，感谢每一位指导我、支持我的人，这段旅程，我将铭记在心。

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师范生顶岗实习报告 写法9

内容怎么写

一、实习概述 在实习期间，我作为一名师范生，被分配到xx市第一中学担任数学教师，为期三个月。实习的主要任务包括课堂教学、班级管理、教学研讨和自我反思。

二、课堂教学实践

1. 熟悉教材：我深入研究了数学教材，理解每一章节的知识点和教学目标，为课堂做好充分准备。

2. 教案设计：针对不同年级的学生，我制定了适合他们的教学计划，注重理论与实践相结合。

3. 实际授课：我尝试运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论，以激发学生的学习兴趣。

4. 反馈与调整：课后，我收集学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

三、班级管理

1. 建立师生关系：我积极参与班级活动，与学生建立良好的沟通，了解他们的需求和困扰。

2. 班级纪律：我制定并执行合理的班级规则，确保课堂秩序。

3. 学生辅导：针对学习困难的学生，我提供一对一的辅导，帮助他们提高成绩。

四、教学研讨

1. 参与教研活动：我参加了学校的教学研讨会，与同事们交流教学心得，学习新的教学理念。

2. 教学反思：定期进行自我评估，分析教学过程中的优点和不足，以提升教学水平。

五、专业成长

1. 自我提升：我利用业余时间阅读教育类书籍，提升自身的教育理论知识。

2. 观摩学习：我观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学技巧。

开头：

尊敬的导师和评审委员会：

我在xx市第一中学的顶岗实习经历，是一次宝贵的学习和成长的机会。在此，我愿意详细汇报我的实习体验和收获。

结尾：

实习的经历让我深刻认识到，作为一名师范生，不仅要有扎实的专业知识，更要有热爱教育的心和不断进取的精神。未来，我将带着这段宝贵的实习经验，继续在教育的道路上探索前行，努力成为一名优秀的人民教师。感谢学校给予的实习机会，也感谢指导老师的悉心教诲。

谨此报告，敬请审阅。

师范生顶岗实习报告 写法10

内容怎么写

一、实习背景与目的 实习是师范生从理论学习走向实践教学的重要环节。在这个阶段，我作为一位师范生，有幸参与了为期一个学期的顶岗教学实习，旨在提升自身的教学技能，理解和体验教师的角色。

二、实习学校与学科 我在xx中学进行了实习，负责教授初中二年级的数学课程。这所学校以其严谨的教学氛围和优秀的师资力量而闻名，为我提供了宝贵的实践平台。

三、教学准备 在实习前，我深入研读教材，制定了详细的教学计划，并设计了多样化的教学活动以激发学生的学习兴趣。我还参加了校内的教师培训，以了解学校的教学理念和方法。

四、课堂教学实践 在课堂上，我注重学生的参与，鼓励他们主动思考，通过小组讨论和问题解答，促进他们的批判性思维。我也运用多媒体教学手段，使课堂更具生动性和互动性。

五、教学反思与改进 每次课后，我会进行自我反思，记录学生反馈和自己的教学感受。针对存在的问题，如时间管理、课堂纪律等，我及时调整策略，逐步提高教学效果。

六、师生关系建立 我积极参与学生的课外活动，倾听他们的想法，努力成为他们的朋友和导师，以此增强师生间的信任与沟通。

七、合作与交流 在实习期间，我与指导老师和其他教师保持密切合作，共同探讨教学问题，从中受益匪浅。

开头：

作为一名师范生，我深感荣幸能有机会在xx中学进行顶岗教学实习。这段经历不仅锻炼了我的教学技能，也让我更深刻地理解了教育的真谛——点燃学生的学习热情，引导他们探索知识的世界。

结尾：

实习的时光转瞬即逝，但这段宝贵的经历将伴随我终身。我将以更加成熟的心态和扎实的教学能力，迎接未来职业生涯的挑战。感谢xx中学给予的实习机会，感谢每一位同事的指导和帮助。我期待着在教育的道路上继续前行，为培养更多优秀的学生贡献自己的一份力量。

范文示例： 师范生顶岗实习报告5150字

1.师范生顶岗实习报告

实习时间：__

实习单位：__

实习意义：

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。

__月__日，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。

实习总结：

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期进行总结。

一、教学方面

听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色。

老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。

通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细的准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。

早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。

晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。__班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。

值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任__老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。

主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。

三、实习建议

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。

两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。

通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好！

2.师范生顶岗实习报告

在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。

一、教学管理理念

在____，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。

三、实际工作经验

在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。

教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。

3.师范生顶岗实习报告

从__月__号抵达我实习的学校——__中学，到__月下旬离开仅__个月，我却收获了很多。从而明白，教育实习实在是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的一个重要途径，它为我们未来的教师生涯奠定扎实的基础。

一、教学方面

1、听课：

学校给我们化学专业安排的的实习年级是初一。我被分配到的是__班担任实习班主任工作和教学工作。

从到的第一天起，我听了很多的课，除了我自己的科目，我还听了其他的科目，比如语文、数学、英语等等。

通过听课，我觉得我在教学工作上得到了很多帮助。首先，很多时候，我听完课会和我的科任指导老师一起探讨学科问题，并请教一些实际教学中要注意的问题，这对我上课的帮助不容忽视。而不同学科带来的灵感使得我的课能够得到一定的拓展，这让我的课在后期发挥更加自如。其次，在听课的过程中，我认识并了解我班级里的学生，通过向原班主任请教和课后与学生交流，我能更好地去掌控我的教学课堂，知道如何抓住学生的注意力，在哪一些方面对学生进行引导，如何培养和提高个别学生的综合素质。

2、备课：

备课实在是一个“痛并快乐着”的过程，让我欢喜让我忧。学科的教学任务要得到落实，一方面，我要认真研读教材、研究教参，并要参考较多的书籍，从中得出最适合学生的教学思路；另一方面，我要考虑学生实际的学习情况，选择最有效率的教学方式。

通常，通过听课、上课我每天都会得到关于学生、教学的一些新情况，那么这些情况在每天晚上的备课中，我就要进行适当的处理了。每次不能想到对应问题的合适的解决方案，我都会觉得很辛苦，这也从另一方面体现出我在教师这个道路上还有很长的路要走。而当我冥思苦想甚至是熬夜之后备好课，得到好的教学思路、教学方式之后，我总难掩兴奋之情，和队友们一起分享。

总之，经过实习之后，我才明白，备课辛苦的程度不亚于上课。

3、上课：

听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程，备课是收集各方信息、并与自己的认知进行整个的过程，而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。

我上的第一节课是生物内容，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到指导老师、队友们的鼓励，我鼓起勇气，顺利地完成了我的第一节课。

二、班主任工作

1、主题班会：

主要是开展小组课外活动的安排和组织的班会课，让学生丰富课余生活的同时能够增进与同学之间的友谊，也能更了解自己和他人，对自己的学习生活、交际等都是有优势的。

本次实习开展的主题班会以“__大会”为主题，取得了不错的效果，学生们都能热情的投入到活动中，也能有所收获，总体而言，对他们来说，是一件颇有意义的事情。

2、个别学生的辅导：

实习任务中包括了要对某一些同学进行重点的了解和培养，我在对班里学生有一定了解后，选取了几个同学作为观察和培养对象。

从收获的结果来看，我的努力还是有一定效果的，重点培养对象开始改善了一些不好的习惯。同时我和他们之间也有了不错的师生情谊。

3、班级事务管理：

这部分主要包括了对卫生打扫情况（如学校组织的大扫除，平常的班级卫生），对学生考勤的监督，早上和中午的自修管理，放学管理，快速收发作业以及放学管理等。

监督学生卫生打扫情况是个比较棘手的事情，部分学生比较懒散，不是很愿意参与卫生打扫，这个过程沟通也就是的途径了。这一部分工作我受挫不少，但真诚的态度给我赢来不少信任，给了我很多宝贵的经验。

实习开始后，我每个星期都会对班级学生的考勤进行整理、总结，然后私下与某些学生沟通，了解情况，以便跟进。

三、实习总结

实习的日子一晃而过，却给我们这一支9个人的队伍留下了美好、深刻的回忆。对每个队友们来说，这都是一个从理论到实践、提高自己、完善自己的过程。两个月里，我们大家在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，这也为我们日后走上教师工作岗位打下了良好的基础。通过实习，我们拥有了美好的教学时光，鼓舞了我们这群在高压力的就业环境中的“新生”，让我们能够以更高的能力和更好的信心来面对我们近在眼前的就业和我们不远未来的工作生涯！

4.师范生顶岗实习报告

（一）课堂教学工作：

在实习期间上的第一堂课并不是数学、语文，而是卫生科学。当天上课的老师因开学没有来讲课，校长通知让我为学生带一节课。当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。可是我并没有准备教案，只是在短时间内翻阅课本，看看内容。这是我的第一节课，站在讲台上的一刹那，我感觉并不紧张，虽然我没有作好充分的准备，但是同学看我是第一次讲课也是很配合的。

通过这一次没有准备的讲课，课后我也和学生在一起聊天问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。

每当听课前，我都认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课我就会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎样讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点，同时简单记下自己的疑惑，思考老师为什么会这样讲。在此期间还与学生建立了良好的师生关系，每当上完一节课，指导老师都会告诉我们这节课的重点与难点是什么，以及怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。

在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复阅读有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。

晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程，于是剩下的内容变越讲越顺了。

（二）班主任工作：

要想当好一名班主任首先还要在平日里关心和爱护学生们，要信任每一位学生。班级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作。

班主任工作是琐碎繁复的事情，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。