教育实习个人总结报告怎么写（10种写法）

教育实习个人总结报告 写法1

内容怎么写

1. 实习背景：简要介绍实习的学校、年级、科目以及实习时间，同时提及实习的目标和期望。

2. 教学实践：描述实际的教学经历，包括课堂教学、班级管理、作业批改等方面，具体到实例，如某一节课的设计和实施，以及学生反应。

3. 学生互动：分享与学生的互动情况，如何建立师生关系，以及对学生学习状况的观察和理解。

4. 自我反思：分析自己的教学优点和不足，如课堂控制、教学方法、应变能力等，并提出改进措施。

5. 合作与指导：提及指导教师的帮助和支持，以及从他们身上学到的教学理念和技巧。

6. 成长与收获：阐述实习期间个人专业成长，如教学技能提升、教育理念的深化等。

7. 对未来展望：根据实习经验，规划未来的教师生涯，可能包括进一步的学习计划和职业目标。

开头：

实习的时光如同短暂的春雨，滋润着我这个初出茅庐的师范生，让我在实践中体验到了教育的温度与挑战。在xx学校的实习期间，我有幸站在三尺讲台，与一群充满活力的学生共同探索知识的世界。

结尾：

回首这段实习经历，我深感教育不仅是传授知识，更是引导心灵成长的过程。我将珍视这段宝贵的经历，带着谦逊和热情，继续在教育的道路上前行，努力成为一位有温度、有深度的教师。未来的路还很长，但我坚信，每一次的挫折和进步都将为我铺设通往卓越教师之路的基石。

教育实习个人总结报告 写法2

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你实习的美术教育机构的名称、位置、规模，以及你实习的时间和岗位职责。

2. 实习经历描述

- 美术课程参与：描述你参与的美术课程类型（如儿童画、素描、油画等），以及你的具体工作，如协助教学、准备材料等。

- 学生互动：分享与学生交流互动的经验，如何引导他们创作，以及遇到的问题和解决策略。

- 教学观察：记录你对教师教学方法的观察，包括他们的优点和值得学习的地方。

- 个人成长：阐述你在实习期间学到的新知识、技能，以及对美术教育的理解有何加深。

3. 实践案例分析：选取一两个典型的教学实例，详细说明你是如何参与其中，以及这些经验对你个人和教学的影响。

4. 问题与挑战：列出实习过程中遇到的困难，如学生学习动力不足、教学资源有限等，并提出可能的解决方案。

5. 改进建议：针对实习体验，提出对美术教育实践或机构运营的改进建议，体现你的思考深度。

开头：

在xx美术教育中心的实习经历，为我提供了一个深入理解和实践美术教育的宝贵平台。这段期间，我不仅见证了孩子们的艺术创作过程，也从中汲取了许多宝贵的教学经验和人生智慧。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感美术教育不仅仅是传授技巧，更是激发创造力和培养审美观的过程。我期待未来能将所学应用到更广阔的教育领域，继续为孩子们的艺术之路点亮一盏灯。这段经历无疑是我职业生涯的重要里程碑，它塑造了我对美术教育的深刻理解，并为我未来的工作打下了坚实的基础。

教育实习个人总结报告 写法3

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 开始部分，简要介绍你实习的学校、班级情况，以及你作为班主任实习生的角色定位。说明实习的主要目标，如了解班级管理、提升教学技能等。

2. 实习经历与过程： 描述你在实习期间的具体工作，如组织课堂活动、辅导学生、参与家长会等。每个事件都应突出你的观察、感受和所学，但避免过多细节，保持简洁。

3. 学生互动与行为管理： 分享你如何与学生建立联系，处理学生行为问题的经验。可以举例说明如何运用教育理念和方法来引导学生，以及这些经验如何影响你的教育观。

4. 教学实践与反思： 讨论你的教学实践，包括课程设计、教学方法、评估策略等。反思你的教学效果，分析成功与不足，并提出改进措施。

5. 团队合作与专业发展： 介绍你与同事的协作，参加的教师培训，以及这些经历如何促进你的专业成长。

6. 挑战与应对： 描述遇到的挑战，如解决学生冲突、应对家长期望等，阐述你的应对策略和学习心得。

7. 实习收获与展望： 总结实习期间的主要收获，如个人成长、教育理念的深化等。并对未来教育工作提出期待和规划。

开头：

- 简洁介绍自己，说明实习的身份和时间，表达对实习机会的感激。 - 提出实习的目标，为后续内容铺垫。

例如： "我有幸在xx中学担任班主任实习生，从202x年x月至x月，我深入实践，探索教育之道。这次实习，我旨在提升我的班级管理和教学能力，为未来的职业生涯打下坚实基础。"

结尾：

- 强调实习经历对个人成长的影响，分享一些深刻的感悟。 - 对指导老师、同事和学生的感谢，以及对未来的期待。

例如： "这段实习之旅，让我深刻理解到教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格的过程。我感谢每一位陪伴我成长的人，他们的支持与指导使我更加坚定前行的步伐。未来，我将以更成熟的姿态，迎接教育领域的每一个挑战，致力于培养更多全面发展的人才。"

教育实习个人总结报告 写法4

内容怎么写

1. 实习单位介绍： 在2023年的春季学期，我有幸在市立幼儿园进行了为期三个月的实习。这所幼儿园位于市中心，拥有宽敞的户外活动场地和现代化的教室设施，致力于为孩子们提供全面而富有创新的教育环境。

2. 实习岗位职责： 作为学前教育专业的实习生，我主要负责协助主班老师进行日常教学活动，包括组织游戏、辅导作业、参与课程设计以及协助管理班级秩序。

3. 实习体验与学习： （1）观察与记录：我学会了如何细致地观察儿童的行为，记录他们的成长点滴，以此理解他们的需求和兴趣。 （2）教学实践：通过参与各类教学活动，我掌握了如何将理论知识转化为生动有趣的课堂实践。 （3）团队协作：与老师们共同工作，我了解了团队协作的重要性，学习了有效沟通和协调的技巧。

4. 面临的挑战与解决方法： （1）应对个体差异：面对不同性格和能力的孩子，我逐渐学会了因材施教，尊重每个孩子的独特性。 （2）处理突发情况：通过处理一些意外事件，我提高了应变能力和问题解决能力。

5. 收获与反思： 实习期间，我深刻体会到学前教育的挑战与乐趣。我认识到耐心、爱心和专业知识是做好幼教工作的基础，也更加明确了自己的职业发展方向。

开头：

在2023年的春天，我踏上了一段特别的旅程——在市立幼儿园实习，这段经历不仅让我深化了对学前教育的理解，更让我对未来的职业生涯有了更为清晰的规划。

结尾：

回首这三个月的实习时光，我满怀感激。感谢市立幼儿园给予的宝贵机会，让我能在实践中学习，在学习中成长。这次实习不仅锻炼了我的专业技能，更让我明白，每一位幼教工作者都是孩子人生旅途中的重要引路人。我期待着未来能将所学付诸实践，为孩子们创造一个充满爱与关怀的成长环境。

教育实习个人总结报告 写法5

内容怎么写

一、实习背景与目的 在开始撰写教育实习报告时，首先描述实习的背景，包括实习的学校、年级和学科，以及你为何选择这个实习岗位。接着，明确实习的主要目标，比如提升教学技能、了解课堂管理或者增进对教育理论的实际应用理解。

二、实习经历与体验 这部分详述你在实习期间的具体工作，如备课、授课、批改作业、参与课外活动等。描述时要具体，例如：“我负责教授五年级数学课程，每周五节课，通过精心设计的教学活动，引导学生探索数学的乐趣。”

三、遇到的挑战与应对策略 分享你在实习过程中遇到的困难，如学生难以理解某个概念、课堂纪律问题等，并阐述你是如何解决这些问题的。例如：“面对学生对分数概念的困惑，我设计了直观的实物模型，帮助他们更好地理解。”

四、自我反思与成长 讨论你的个人成长，包括教学技能的提升、对教育理念的认识变化等。例如：“通过这次实习，我认识到教师的角色不仅是知识的传授者，更是学生学习道路上的引导者。”

五、实习收获与建议 总结实习带给你的收获，可以是教学技巧的提升、对教育工作的新认识等。提出对实习单位或未来实习生的一些建议，以体现你的专业素养和责任感。

开头：

“在为期两个月的教育实习期间，我有幸在xx小学担任数学教师，这段宝贵的经历让我深深体会到教育工作的价值和挑战。”

结尾：

“实习的时光转瞬即逝，但留下的经验和感悟将伴随我前行。感谢xx小学提供的实习机会，让我有机会将理论付诸实践，进一步磨炼了我的教学技能。我期待在未来的职业生涯中，将这次实习的所学应用到更广泛的教育工作中，为学生的成长贡献自己的力量。”

教育实习个人总结报告 写法6

内容怎么写

1. 实习背景介绍： 在寒假期间，我有幸在xx中学进行了为期一个月的教育实习，深入体验了中学教师的角色。

2. 实习目标与职责： 我的主要任务是协助主课教师进行课堂教学，参与班级管理，并进行个别辅导。

3. 实习经历与观察：

- 课堂参与：详细描述参与的课程类型，如何协助教师，以及学生们的反应。

- 班级管理：分享在班级活动中所扮演的角色，如何处理学生问题，以及对学生行为的观察。

- 个别辅导：讲述与学生的互动，辅导的具体内容，以及学生的进步情况。

4. 教学反思与挑战： 分析教学过程中遇到的困难，如教学方法的适应性，学生理解程度的差异，以及个人教学技能的提升空间。

5. 实习收获与成长： 讨论实习期间个人在教育理念、教学技巧和人际沟通上的成长。

6. 对未来教育工作的展望： 展望毕业后可能面临的教育环境，提出对自我提升的计划和对教育行业的期待。

开头：

在2024年的寒冷冬季，我有幸踏上了中学教育的实习之旅，走进了xx中学的教室，亲身体验了教育一线的酸甜苦辣。这段宝贵的经历不仅让我深化了对教师职业的理解，也让我对未来的职业规划有了更清晰的方向。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作之重，也感受到了其中蕴含的无尽乐趣。每一个微小的进步，无论是学生的还是我自己的，都让我更加坚定地走向教育之路。我将以此次实习为起点，不断提升自我，以期在未来能够更好地服务于每一位学生，为他们的成长贡献力量。实习虽已结束，但学习和成长的道路永不停歇。

教育实习个人总结报告 写法7

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你选择体育教育专业实习的原因，以及实习对你的专业发展和个人成长的意义。例如，你可以提到希望提升教学技能，了解课堂实践，或者增强与学生的沟通能力。

2. 实习单位介绍：描述你实习的学校或机构的基本情况，如地理位置、规模、教学设施等，以及体育教育在该单位的地位和重要性。

3. 实习任务与职责：详细列出你在实习期间承担的各项任务，比如教学计划的制定、课程实施、学生指导、活动组织等，说明你如何参与到体育教育的各个环节。

4. 实践体验与挑战：分享你在实习过程中的具体经历，遇到的困难，以及如何克服这些挑战。可以举出具体的教学案例，展示你的教学方法和问题解决能力。

5. 成果与收获：概述你的实习成果，如学生的反馈、教学效果的改善、自我能力的提升等。反思实习过程中的不足，提出改进意见。

6. 专业理论与实践结合：讨论实习经历如何加深了你对体育教育理论的理解，以及理论在实践中的应用情况。

7. 对未来规划的影响：说明这次实习如何影响了你的职业规划，你对未来工作的期望和目标。

开头：

在为期x个月的体育教育专业实习中，我有幸在xx学校（实习单位名称）积累了宝贵的教学经验，这段经历不仅锻炼了我的专业技能，也让我对体育教育有了更深入的认识。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感体育教育不仅是教授运动技巧，更是塑造健康人格、培养团队精神的重要途径。我将带着这份热情和领悟，继续在教育领域探索前行，努力成为一位能够启发和激励学生的优秀体育教师。实习虽已结束，但我的学习之旅才刚刚开始，期待在未来的日子里，我能将实习所学付诸实践，为更多学生带来充满活力和乐趣的体育课。

教育实习个人总结报告 写法8

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简要介绍你作为一名大学生，选择小学教育实习的原因和目标，可能包括对教育的热情、专业学习的需求或者个人成长的愿望。

2. 实习单位与岗位：描述你实习的小学名称、地理位置以及你在实习期间所担任的角色，如助教、班主任等。

3. 实习经历与活动：详细叙述参与的教育活动，如课堂教学、课后辅导、班级管理等，可以举例说明具体的情况，展示你的工作内容和责任。

4. 学生互动与教学体验：分享与小学生互动的经历，包括成功案例、挑战及应对方法，以及这些经验如何影响你的教学观念。

5. 教育理念与实践：讨论你在实习过程中形成的教育理念，如因材施教、学生中心等，并结合实例说明如何在实践中体现这些理念。

6. 自我反思与成长：分析实习期间的自我成长，包括技能提升、心态调整、问题解决能力等方面，也可以提及遇到的困难和如何克服。

7. 未来规划与展望：阐述这次实习对你的职业规划的影响，以及你对未来教育工作的期待和打算。

开头：

在开始我的大学生涯之际，我选择了小学教育实习作为探索教育世界的第一步。希望通过这次实习，我能深入了解小学教育的实际运作，同时也为自己的专业学习积累实践经验。

结尾：

回顾这段难忘的实习经历，我深感教育工作的责任重大与意义深远。我带着满满的收获和对未来教育的热忱，准备踏上新的征程。我相信，这段宝贵的经验将不断激励我在教育道路上不断前行，致力于为孩子们创造更美好的学习环境。

教育实习个人总结报告 写法9

内容怎么写

1. 实习概述： 开始时，简要介绍你实习的学校、年级和科目，以及实习的起止日期。例如：“我于2022年秋季在xx市第一中学进行了为期两个月的教育实习，担任初中二年级的数学教师。”

2. 实习目标： 描述你的实习目标，如提升教学技能、理解课堂管理策略等。例如：“我的主要目标是增强实际教学能力，学习如何有效引导学生参与课堂活动，并了解如何针对不同学生进行个性化教学。”

3. 教学实践： 分享你在实习期间教授的具体课程，包括课程设计、教学方法和活动。描述一次或两次印象深刻的教学经历，强调你如何实施教学策略并观察学生反应。例如：“我设计了一堂关于几何图形的课程，通过小组合作和动手制作模型，让学生直观理解概念。”

4. 学生互动： 讨论你与学生的互动，包括辅导、反馈和课堂管理。描述你如何建立师生关系，以及这些互动如何影响你的教学。例如：“我尽量在课后为学生提供个别指导，通过定期的作业反馈帮助他们改进学习方法。”

5. 自我反思： 诚实地评估自己的表现，指出优点和需要改进的地方。例如：“我在激发学生兴趣方面做得较好，但还需提高课堂时间管理，以确保教学进度。”

6. 同事合作： 提及与同事的合作，包括听课、讨论和共同策划教学活动。例如：“我有幸与经验丰富的教师一起备课，他们的建议对我改进教学策略大有裨益。”

7. 学习收获： 总结实习期间学到的新知识和技能，以及对未来教师职业的期待。例如：“这次实习让我深刻理解了教育的挑战和乐趣，我期待在未来能够将所学应用于实践中，成为一位更有效的教育者。”

开头：

“尊敬的导师和同行们，我有幸在xx中学完成了我的教育实习，这段经历对我个人成长和专业发展产生了深远影响。”

结尾：

“实习的时光短暂却充实，我深感感激能有这样的机会将理论知识转化为实践。我将继续努力，不断提高自己的教育素养，为培养下一代贡献自己的一份力量。感谢实习期间给予我指导和支持的所有人。”

教育实习个人总结报告 写法10

内容怎么写

一、实习背景与目的 1.1 实习概述：阐述师范生教育实习的基本情况，包括实习的时间、地点、参与的学校和学科。 1.2 实习目标：明确实习的主要目标，如提升教学技能、理解课堂管理、增强教育实践能力等。

二、实习准备与安排 2.1 前期准备：描述实习生在实习前进行的课程学习、教学设计、心理准备等。

2. 2 实习任务分配：介绍实习期间需要承担的教学任务和非教学工作，如课堂教学、课后辅导、班级管理等。

三、实习过程与体验 3.1 教学实践：详细记录实习期间的课堂教学经历，包括教学内容、方法、学生反应等。

3. 2 班级管理：分享实习生在班级管理中的挑战与应对策略，如处理学生冲突、组织课外活动等。

3. 3 自我反思：描述实习生对自身教学表现的评价，以及从中获得的教训和成长。

四、指导教师与同伴支持 4.1 指导教师的角色：说明实习期间指导教师的指导方式和对实习生的帮助。

4. 2 同行交流：讨论实习生与同组师范生的互动，包括合作教学、互相学习的经验。

五、实习收获与挑战 5.1 成果展示：列举实习期间取得的显著成果，如教学效果的改善、学生反馈的积极变化。

5. 2 面临的挑战：诚实面对实习过程中遇到的问题，如教学经验不足、课堂控制困难等，并提出解决办法。

六、对未来教育工作的展望 6.1 专业发展计划：阐述实习生对未来教育工作的规划，包括进一步提升的领域和目标。

6. 2 改进建议：基于实习经验，对师范教育课程设置或实习模式提出改进建议。

开头：

实习是师范生从理论走向实践的关键环节，它让我们有机会将所学知识付诸实践，检验教育理念的可行性和适应性。在这个过程中，我有幸在xx学校进行了为期x个月的教育实习，担任了xx科目的教师，这次实习无疑是我职业生涯的一次重要历练。

结尾：

回顾这段宝贵的实习经历，我深感教育工作的复杂性和挑战性，同时也体验到了它的乐趣和成就感。我感谢每一位指导我、支持我、陪伴我成长的人，他们的帮助让我在实践中不断进步。未来，我将以更成熟的心态和更扎实的技能，迎接教育事业的每一个挑战，致力于培养更多优秀的学生，为我国的教育事业贡献力量。

范文示例： 教育实习个人总结报告3250字

时光荏苒，为期两个月的教学实习转瞬即逝。时间虽短，却给我留下丰富的教学实践经验和不可磨灭的记忆。回想起9月13日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到广水实验高中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗？如今，8个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号！在两个月的实习期间，我们向老师们请教学习，与学生们也逐步深入接触，从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。广水实验高中给予我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着那些天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题„„现在，现将这八周来的收获与感受和大家分享如下：

一、 生活篇

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆。在实验高中的实习生涯中过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自不同的院系，在实习前我们完全是陌生的一群人，但在8个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起备课，一起探讨，一起吃饭，一起进步。实验高中里，记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟。 我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处！

我在实高的指导老师是王光银老师，班主任是刘华涛老师。王老师对人很热心，对于我的教学总是给予很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们;刘老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们和学校领导的帮助。

二、 教学实习篇

在实习期间，我负责的是高二8班的生物教学。

高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。实习的第一周，我主要任务是听课，每位生物老师的课我都去取经。四位高二生物老师中，王光银老师是资历最老的教师，他教学和生活经验都更丰富，他上课气氛轻松，语言幽默，逻辑性非常强，学生反应都很热烈，美中不足就是普通话带了部分的地方口音。刘华涛老师是高二生物组的组长，他为人一丝不苟，认真负责，上课的时候也相对严肃，但偶尔也会引人轻松一笑。其他两位生物老师分别为李老师和向老师，李老师由于身体不好，所以课程较少，但是他也是资历很老的教师，上课有条不紊，而向老师作为年轻的老师，上课非常有活力，而且他搜索信息能力很强，经常在课上为学生带来大量的课外知识，拓展了学生的视界。

在听课中，我个人体会很深。因为每个老师都同时带3-4个班的生物课，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

难以忘记第一节课，刚好是周一下午的第二节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉时间还是很紧，但是同学们非常配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后王老师给我认真指导和指出不足，认为我课堂气氛很活跃，但是有多余的语言，比如经常会不经意的问“听得懂吗”“都理解了吗”之类的话，在此后的课中，我就注意了自己的措辞，积极改进。

虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。

教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：

1、 认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。

2、 试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。

3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

4、 认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈

5、 做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

我做实习班主任的班级是高二7班。

刚到实验高中时，原任班主任刘老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况。真正开始是在实习生活开始的一个月后。在刘老师的介绍和自我介绍之后，我与7班的学生们认识了。学生们都很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，迅速熟悉了全班学生和班级内的各种情况和特点，对班主任工作也逐渐得心应手。

日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：

1、每天坚持6：00之前到教室监督学生进行晨读，并做好纪律的记录。6：45时，安排并监督学生做好清洁工作。

2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

6、每天，除休息时间之外的其他时间，都在办公室坐班，以便学生有事第一时间能找到我。比如中午，所有学生是不允许外出的，半个小时的午餐时间之后都必须回教室自习。我监督和指导他们学习之后，就会在办公室坐班，方便处理学生有事临时请假等各种事宜。

班级活动方面： 在班主任刘老师的支持和帮助下，再针对7班学生的现况，我策划了一个名为“理性接触网络”的主题班会，收到了良好的效果。

当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢刘老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

四、调研工作篇

在实验高中实习期间，我们小组根据实高的教学现状，做了一个教学调查报告，题为“交互式电子白板对普通高中教师教学方式变革的作用研究”，对这种形式的教学手段的优劣基于教学实践中教师的教和学生的学进行全方面的分析，得出一些可用的成果指导新课标教学中教师的教和学生的学，以期使教师们教得舒服，学生们学得开心，真正从这一新式的教学手段中受益。

在这次调查活动中，我们得到了实高很多老师和学生的热情帮助。

教育实习个人总结