2024年教育实习的总结报告怎么写（10种写法）

2024年教育实习的总结报告 写法1

内容怎么写

一、实习背景与目的 详细描述实习的背景，例如你在哪里实习，是什么样的学校，实习期间担任了什么角色，以及你的主要任务是什么。阐述实习的目的，如提升教学技能，理解班级管理，或者增进师生沟通能力。

二、实习经历与实践

1. 班级管理：分享你如何组织课堂，维持纪律，以及处理学生间的问题。描述一些具体的实例，展示你的决策过程和解决方法。

2. 教学活动：描述你参与的教学活动，包括课程设计、教学方法以及学生反馈。可以提及一些成功的案例和遇到的挑战。

3. 家校合作：说明你如何与家长建立联系，进行家访或家长会的情况，以及这些交流对你的工作有何影响。

4. 自我反思：诚实地评估自己的表现，指出需要改进的地方，并分享从实习中学到的经验。

三、专业成长与收获 讨论实习对你的专业发展的影响，包括你如何运用所学理论知识，以及实习经历如何加深了你对教育的理解。你可以提到一些关键的教训，比如如何更好地理解和引导学生，或者如何调整教学策略以适应不同的学习风格。

四、未来规划与展望 基于实习经验，谈谈你的职业规划，包括你希望在未来教学工作中实现的目标，以及你计划如何实现这些目标。也可以提及可能面临的挑战和应对策略。

开头：

以个人感受和期待开始，比如：“当我踏上实习班主任的岗位，心中充满了期待与紧张。我渴望在实践中深化对教育的理解，也希望通过这次实习，为未来的教师生涯打下坚实的基础。”

结尾：

以对实习经历的感慨和对未来的决心结束，例如：“回顾这段实习经历，我深感教育工作的责任重大。我将带着这份宝贵的经验，继续学习，不断进步，致力于为每一个学生创造更优质的教育环境。未来的道路或许充满挑战，但我坚信，每一次的努力都将为我成为更好的教育工作者铺就道路。”

2024年教育实习的总结报告 写法2

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要介绍实习的学校或教育机构的基本情况，包括其地理位置、教学理念、学生规模等，为读者构建一个清晰的背景。

2. 实习目标与职责：明确你的实习目标，比如提升教学技能、理解课堂管理等。描述你在实习期间承担的具体职责，如协助教师上课、组织课外活动等。

3. 实习经历与观察：详细记录你在实习期间的体验，包括参与的课程、遇到的问题、解决的方法，以及对学生学习状态的观察。可以引用具体的实例来说明。

4. 教学方法与效果：分享你采用的教学策略和方法，以及这些方法对学生学习的影响。你可以通过学生反馈、成绩变化等数据来展示教学效果。

5. 团队合作与沟通：描述与同事、导师的互动，包括协作项目、讨论会议等，展现你的团队合作能力和沟通技巧。

6. 反思与自我成长：分析实习过程中遇到的挑战，以及你如何从中学到经验并进行改进。这部分应体现你的自我反思和专业成长。

开头：

开始时，可以以个人的教育背景和选择实习的原因引入，例如：“我在xx大学攻读教育学专业，为了将理论知识转化为实践经验，我选择了在xx学校进行为期两个月的教育实习。”

结尾：

结束时，可以表达实习对你未来职业规划的影响和对教育行业的展望，例如：“这次实习不仅提升了我的教学技能，也让我更加理解和尊重教育工作的复杂性。我对未来的教育生涯充满期待，希望将所学应用到实践中，为学生的成长贡献力量。”

2024年教育实习的总结报告 写法3

内容怎么写

一、实习背景与目标 我在2024年的春季学期选择了教育专业实习，旨在将课堂理论知识转化为实践能力。实习地点是一家位于城市中心的小学，我担任五年级的语文教师助手，协助主课老师进行教学活动。

二、教学体验

1. 观察与学习：初期，我主要通过观察主课老师的教学方式，了解学生的学习习惯，逐步适应教学环境。

2. 课堂参与：之后，我开始参与课堂教学，设计并实施课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，以增强学生的参与感。

3. 个别辅导：我注意到每个学生的学习进度不同，因此我提供了个性化的辅导，帮助他们克服学习难题。

4. 评估与反馈：我定期收集学生的作业，进行批改，并给出建设性的反馈，以促进他们的进步。

三、团队协作 在实习期间，我也积极参与学校的教师团队，参与教学研讨会，分享教学心得，从其他经验丰富的教师那里学习。

四、挑战与反思 面对不同学生的学习需求，我在教学策略上遇到了挑战。我意识到，灵活的教学方法和对学生个体差异的理解至关重要。

五、个人成长 实习经历让我更深刻地理解了教育的本质，增强了我的沟通和组织能力，也培养了我的耐心和同理心。

开头：

实习的时光如白驹过隙，转眼间我在小学的教育实习已接近尾声。回望这段旅程，我深感收获颇丰，不仅在实践中检验了自己的理论知识，也在与学生的互动中找到了教育的热情。

结尾：

这次实习是一次宝贵的成长经历，它让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是引导和激发学生的潜能。我期待着未来能将所学应用于更大的教育舞台，继续探索教育的无限可能。带着这份热情与信念，我将踏上新的征程，为实现更高质量的教育贡献自己的力量。

2024年教育实习的总结报告 写法4

内容怎么写

一、实习背景介绍 在撰写教育实习调查报告时，首先需要简要描述实习的背景，包括实习的时间、地点、学校或机构的基本情况，以及你所参与的教育项目或课程。例如：

"在2022年春季学期，我在xx中学进行了为期两个月的教育实习，该校位于城市中心，拥有一流的教学设施和多元化的学生群体。我主要负责协助七年级的数学教学工作，并参与了学校的课外辅导计划。"

二、实习目标与职责 接下来，明确你的实习目标，以及在实习期间承担的具体职责。比如：

"我的主要目标是提升教学技能，理解课堂管理策略，并加深对教育理论与实践结合的理解。在实习期间，我负责备课、授课、批改作业，同时参与了每周的教师研讨会，为优化教学方法提供了建议。"

三、实习过程与经验 详细描述实习期间的经历，包括遇到的挑战、解决问题的方法，以及从中学到的重要经验和教训。例如：

"在实际教学过程中，我发现与学生建立有效沟通的重要性。面对学习困难的学生，我尝试采用个别辅导和小组讨论的方式，以提高他们的参与度。此外，通过参加教师研讨会，我了解到灵活调整教学策略以适应不同学生的学习风格是提升教学质量的关键。"

四、观察与分析 分享你在实习期间对教育环境、教学方法或学生表现的观察，以及这些观察如何影响你的教学实践。例如：

"观察到一些学生在课堂上容易分心，我开始注重课堂活动的设计，引入更多互动元素，从而提高学生的专注力。我也注意到，定期反馈对学生的学习进步有着显著的推动作用。"

五、反思与改进 对实习期间的不足进行诚恳的自我评价，并提出改进的计划或建议。例如：

"虽然我在课堂管理上取得了一些进步，但仍有提升空间。我计划进一步学习课堂纪律的维持技巧，并在未来的教学实践中更有效地运用评估工具来监测学生的学习进度。"

开头：

"尊敬的指导老师及各位评审，以下是我对本次教育实习的全面回顾和深入反思。"

结尾：

"实习的经历让我深刻认识到教育工作的复杂性和挑战性，同时也激发了我对教育事业的热情。我期待将这些宝贵的经验应用到未来的职业生涯中，不断精进自己的教学技能，为学生提供更优质的教育。感谢实习期间所有给予我指导和支持的人，这段经历将伴随我一生。"

2024年教育实习的总结报告 写法5

内容怎么写

一、实习背景与目的 阐述你实习的教育机构背景，包括学校名称、地理位置、教学特色等。提及实习的主要目的，比如提升教学技能、了解教育现状、积累实践经验等。

二、实习经历与职责

1. 实习时间：具体开始和结束的日期。

2. 实习岗位：详细描述你的角色，如助教、班主任、辅导员等。

3. 工作内容：列举你在实习期间承担的具体任务，如备课、授课、辅导学生、参与班级管理等。

三、教学实践与反思

1. 教学设计：分享你的教学计划和方法，如何针对学生特点进行课程设计。

2. 教学实施：描述实际教学过程中的体验，遇到的问题及解决策略。

3. 学生反馈：记录学生的反应和进步，以及这些反馈对你的影响。

4. 反思与改进：分析自己的教学效果，提出自我改进的思考和计划。

四、团队协作与专业成长

1. 团队合作：描述与同事的互动，如何共同解决问题，学习他们的教学技巧。

2. 专业发展：参加的培训活动、研讨会，以及从中获得的知识和启示。

3. 自我评估：对自己的专业能力和态度进行诚实的评价，指出需要提升的方面。

五、挑战与收获

1. 面临的挑战：列出实习过程中遇到的困难，如学生管理、课堂控制等。

2. 应对策略：分享你是如何克服这些挑战的，以及你从中学到的经验。

3. 收获与成长：概述实习带给你的个人和专业上的成长，如沟通能力、耐心等。

开头：

以简洁的语言介绍实习的基本情况，例如：“在xxxx年的教育实习中，我在xx学校担任了xx职务，这段经历为我提供了宝贵的实践经验，让我深入理解了教育工作的内涵。”

结尾：

回顾整个实习过程，表达感激之情，例如：“感谢xx学校的指导老师和同事们，是他们的支持和指导让我在教育实习中不断成长。这次实习不仅提升了我的教学技能，更让我认识到教育工作者的责任重大。我将带着这些宝贵经验，继续在教育道路上前行。”

2024年教育实习的总结报告 写法6

内容怎么写

1. 实习概述：这部分应简洁地介绍你的实习单位、实习岗位以及实习期间的主要任务。例如，“我在xx学校担任初中数学教师，负责教授七年级的课程，并参与班级管理。”

2. 实习经历：详细描述你在实习期间的教学实践，包括课堂教学、课外辅导、活动组织等方面。例如，“我设计并实施了多堂生动有趣的数学课，通过实例引导学生理解抽象概念。”

3. 教学反思：分析你的教学方法和效果，提出改进意见。例如，“我发现以问题为导向的教学方式能激发学生兴趣，但也需注意控制课堂节奏。”

4. 学生互动：分享你与学生的交流互动，以及从中学到的经验。例如，“通过个别辅导，我了解到每个学生的学习风格不同，需要个性化教学。”

5. 团队合作：描述与同事的合作情况，如何共同解决问题。例如，“与班主任和其他科任老师的协作，使我对团队合作有了更深的理解。”

6. 专业成长：阐述实习对个人专业发展的影响，如技能提升、理论知识的运用等。例如，“实习期间，我提升了课堂管理技巧，更熟练地将教育理论融入实践。”

7. 面临的挑战与解决策略：分享实习中遇到的困难和如何克服。例如，“面对学生学习动力不足的问题，我制定了激励机制，有效提升了学生的学习积极性。”

开头：

“在xx学校的教育实习期间，我有幸亲身体验了教师这一角色，这段经历不仅深化了我对教育的理解，也促使我在实践中不断反思与成长。”

结尾：

“回顾这段宝贵的实习时光，我深感教育工作的责任重大与意义深远。未来，我将以更加成熟的心态和扎实的技能，投身于教育事业，为学生的全面发展贡献力量。”

2024年教育实习的总结报告 写法7

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要描述实习的学校或机构，包括其地理位置、学生群体和教学资源等基本信息。

2. 实习目标与职责：明确个人在实习期间的主要任务，如协助课堂教学、设计课程活动或参与学生评估等。

3. 实践经历：详细叙述实习期间的具体工作，可以列举几个关键事件或项目，展示你的工作内容和成果。

4. 教学方法与策略：分享你在实习中应用的教学理念和方法，如互动式教学、差异化教学或项目式学习等。

5. 学生互动与反馈：描述与学生的互动情况，包括如何建立关系、处理问题以及从学生反馈中学习的经验。

6. 自我反思与成长：讨论实习过程中的挑战，如何应对并从中学习，以及个人在教学技能、沟通能力等方面的成长。

7. 专业发展计划：基于实习经验，提出未来在英语教育领域的职业发展规划或进一步学习的意向。

开头：

在（实习学校名称）的英语教育实习期间，我有幸将理论知识转化为实践，亲身体验了作为一名英语教师的职责与挑战。这段经历不仅加深了我对教育的理解，也让我对未来的职业道路有了更清晰的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获颇丰。每一次与学生的互动，每一次课堂的成功与挫折，都成为我宝贵的成长素材。我期待着将这些经验融入未来的学习与工作中，继续提升自我，为更多学生提供高质量的英语教育。我坚信，这次实习是我教育生涯中的一座里程碑，它将指引我前行，塑造我成为一名更有影响力的教育者。

2024年教育实习的总结报告 写法8

内容怎么写

1. 实习经历概述：简要描述你实习的学校、实习时间、实习岗位以及你的主要职责。例如，“我在2022年秋季学期的最后三个月，在xx中学担任数学实习教师，负责初中二年级两个班级的教学工作。”

2. 教学实践：详细阐述你的教学实践，包括你设计的课程内容、教学方法和学生互动情况。例如，“我设计了一系列以问题解决为中心的数学课程，通过小组讨论和实践活动，鼓励学生积极参与。”

3. 学生互动：分享你在课堂管理、学生辅导和反馈方面的经验。例如，“我定期进行一对一的辅导，了解每个学生的学习进度，并针对性地给予反馈。”

4. 团队合作：提及与同事的合作，如参与教学研讨会、集体备课等。例如，“我参与了每周的教学研讨会，与其他教师共同探讨教学策略，提升了我的教学能力。”

5. 自我反思：分析你的优点和需要改进的地方，以及从实习中学到的教训。例如，“我发现我在课堂控制方面有所进步，但还需提高课堂活动的组织效率。”

6. 成长与收获：总结实习期间的个人成长，如专业技能、沟通能力或心态调整。例如，“这次实习使我更加理解教育的真谛，增强了我对教育事业的热情。”

开头部分： “回顾过去的实习时光，我在xx中学的教育实习是一次宝贵的学习与成长经历。这段经历让我对教育有了更深入的理解，也塑造了我作为教师的初步形象。”

结尾部分： “展望未来，我将带着在xx中学实习期间积累的经验和教训，持续提升自我，致力于为每一个学生创造更有意义的学习环境。我坚信，这段宝贵的实习经历将成为我教育生涯中的一笔重要财富。”

2024年教育实习的总结报告 写法9

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 在2023年的春季，我有幸在xx中学进行了为期三个月的英语教学实习，旨在提升自身的教学技能，了解课堂实践，并为未来的职业生涯打下坚实的基础。

2. 实习经历： 我被分配到初中二年级的英语课堂，参与了日常的教学活动。我负责协助主课教师进行课堂教学，包括备课、授课、批改作业以及个别辅导。

3. 教学实践：

- 课程设计：我尝试将游戏化学习元素融入课堂，以提高学生的学习兴趣。

- 学生互动：鼓励学生积极参与讨论，通过角色扮演等活动增强口语实践。

- 反馈与评估：定期对学生进行学习进度评估，提供个性化反馈。

4. 遇到的挑战与应对策略： 面对学生的不同学习需求，我学会了调整教学方法，如为学习困难的学生提供额外辅导，激发他们的学习动力。

5. 自我反思与成长： 实习期间，我认识到教学不仅是知识的传递，更是情感交流和人格塑造的过程。我提高了课堂管理能力，也增强了与学生建立良好师生关系的技巧。

6. 合作与交流： 与同事的交流让我了解到不同的教学理念，通过观摩他们的课堂，我吸取了许多宝贵的经验。

开头：

2023年，我在xx中学的英语教育实习是一次难忘的经历，它不仅检验了我所学的理论知识，更让我在实践中领悟到了教育的真谛。

结尾：

这次实习经历是我职业生涯的重要里程碑。我深感，作为一名英语教师，需要不断学习和改进，以满足学生多元化的需求。我期待着未来能将这些宝贵的经验运用到实际教学中，继续在教育的道路上探索前行。

2024年教育实习的总结报告 写法10

内容怎么写

一、实习背景与目标 描述你作为一名师范毕业生，选择进行教育实习的原因，以及你希望通过实习实现的目标。例如，你可以提到希望增强教学技能，理解课堂管理的实际操作，或者熟悉教育系统的运作。

二、实习学校与班级介绍 简述实习所在的学校，包括学校的性质（公立/私立）、规模、地理位置等，以及你所教授的班级的基本情况，如年级、学生人数、学生的总体特点等。

三、教学实践

1. 教学计划与实施：分享你如何准备和执行教学计划，包括课程设计、教学方法的选择，以及实际教学过程中的调整。

2. 学生互动：描述你在课堂上的师生互动，如何激发学生的学习兴趣，以及你对学生反应的观察和应对策略。

3. 课堂管理：讲述你如何维持课堂秩序，处理突发情况，以及对学生行为的引导和纠正。

4. 课后反馈与改进：分享你如何收集学生和同事的反馈，以及根据反馈进行的教学改进。

四、角色拓展 除了教学，你可能还参与了其他教育活动，如课外辅导、班主任工作、学校活动的组织等。这部分可以描述这些经历，并说明它们对你的专业成长有何影响。

五、反思与收获 阐述实习期间遇到的挑战，你如何克服，以及实习带给你的个人成长和专业启示。可以提及你对教育理念的理解加深，或者对未来教师生涯的规划。

开头：

以生动的场景引入，比如描述第一次走进教室的情景，或者实习前的期待和紧张，让读者感受到你的实习之旅的开始。

例如开头： “阳光透过窗户洒在整洁的讲台上，我手中紧握着教案，心中满是对未知的期待与一丝紧张。那一刻，我正式踏上了师范毕业生的教育实习之路。”

结尾：

以个人感悟或展望未来的方式结束，强调实习经历对你的深远影响，并表达对教育事业的热情和决心。

例如结尾： “实习的时光如同一本厚重的教科书，每一页都刻满了成长的印记。我更加明白，教育不仅是传授知识，更是点燃心灵的火焰。带着这份领悟，我将坚定地迈向教师的职业生涯，为每一个孩子的未来播撒希望的种子。”

范文示例： 2024年教育实习的总结报告4300字

在赵楼小学小学，两个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。也是我的一份美好回忆。

实习第一天，带着期待，带着不安，在刘老师的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师——李老师。在以后的实习中，李老师身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级一(3)班，认识了52个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最终初，李老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一)班主任工作

在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力。 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会： 1、重视学生安全，安全排第一位

在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重，是我从李老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，李老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。 4、善于培养有能力的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在一(3)班，李老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通交流很重要

孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。 班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

(二)教学工作

基本情况：完成语文新授课12节。

由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。以前只是通过书本知道了这个词。通过这次实习的体验，我真的体会到了它的内涵是什么？就是在你上课的时候，有时学生会很认真地指出你的错误在哪？或说他们某句话可能也会启发你的思路，你的思考等。让你瞬间明白了许多，这些也许是自己以前都不太注意的细节问题。他们的眼光是很犀利的，很会扣细节问题。在小孩子可爱的纠正下引起我们的注意。在他们的严格监督下，我发现自己也进步了不少。对于教学工作给我较深体会的是以下几点： 1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

我知道了，好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许这就是许多年轻老师不断进步原因吧！

然而，学习要会学，善于学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。实习初期，我只是一味地模仿李老师的教学方法，来进行语文教学。会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。因为她的那一套是有经验的教师才做得来的教学方法与过程。得到教训后，我就自己备好详案，在李老师的能适用于自己的有关方法上再根据自己的思路上课。果然效果不错！下面这点主要来讲讲如何备好课。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生模仿读。因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏老师也说进步很大。 3、及时巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。 4、确定目标，节节进步

在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。

教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。这次实习唯一遗憾的就是数学课上得上少了一些。因为我还代了其它的课。所以基本上没时间去上备和上数学课了。每次上语文课还需要和别人换课才行。不过，还是上过几次的。对于那次课李老师觉得整个教学过程和方法都出来了。就是板书有些随意。她说：“板书对于小学生来说很重要，不得含糊，要清清楚楚将新课内容出现在黑板上才行。” 接着她和我讲了些教学的细节问题。后来我一直想要在她指导的基础上再新授几节课的。但都找不到合适的时间。

通过此次实习也使我改变了许多。比如，以前我就不太喜欢小孩子的。但自从和一(3)班的这群“可爱”的孩子们接触后。我就喜欢上他们了。还有就是，我一直认为自己是个很没耐心的人。但其实不然。没想到，我对于学生还是挺有耐心的。有一次，早上班上有个同学吐了，我帮他处理呕吐物，帮他洗等。放在平常，我也许不会这样做。但作为实习老师出现，就有了一份责任感在身上了。还有一次，一位家长放学了很久都没来接孩子。然后，我就陪她一起去买东西吃。走了好远的路。因为她说她很喜欢吃那个地方的面包。我自己都还没有吃呢？没想到，我竟然陪着她走了好几条街去买面包。有时，我觉得自己都不太了解自己是个怎样的人。似乎以前自己给自己的感觉都是错觉。并不像自己想象的那样。而且，我发现那群孩子也早就喜欢上了他们的“小李老师”我(因为他们班主任也姓李所以我让他们这样称呼我了)的。有时，通过自己给他们传授了新知识之后。他们的作业会做了，那时还是挺有成就感的，感觉挺开心的。

这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到许多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些情况。让我明白，哦！原来社会就是这样，现实就是这样的。有些东西可以选择，有些东西无法改变。只有今天把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的明天少一点遗憾，少几分后悔。在结束了一次旅行之后，又得揣着收获和教训向明天的路前进。

教育实习的总结报告