师范大学生教学实习报告怎么写（10种写法）

师范大学生教学实习报告 写法1

内容怎么写

1. 实习背景介绍：阐述师范大学生实习的重要性，以及为何选择志愿实习的方式，可以提及当前教育环境对实践教学的需求。

2. 实习经历描述详细叙述实习期间参与的活动，如课堂教学、班级管理、课外辅导等，展示实习的具体内容和特色。

3. 志愿实习的挑战与收获：分享在实习过程中遇到的困难，如何克服，以及从中获得的经验和成长。

4. 特色之路的构建：重点讨论如何将志愿实习与个人专业发展相结合，形成独特的实习模式，例如，结合专业理论知识创新教学方法，或者通过志愿服务深入理解社区教育需求。

5. 实践反思与建议：反思实习过程中的不足，提出改进措施，并为未来的师范生提供实习建议。

【开头怎么写】

在师范教育的道路上，实习是不可或缺的一环，它让我们从理论走向实践，从书本走向课堂。我选择了志愿实习，期望在服务社会时，也能磨炼自我。这段经历不仅让我体验到教师的职责，更让我找到了一条结合专业特色和个人成长的道路。

【正文】

我在xx学校进行了为期三个月的志愿实习，负责初中数学课程的教学。课堂上，我尝试将抽象的数学概念转化为生动的实例，激发学生的学习兴趣。课后，我还参与了学校的课外辅导，帮助学生解决学习难题。在这个过程中，我发现理论与实践之间的差距，也意识到每个学生都是独一无二的学习者，需要个性化的方法引导。

面对教学中的挑战，如学生的理解差异和课堂管理问题，我逐渐学会了调整教学策略，倾听学生的声音，以更包容的态度去理解和帮助他们。这些经历使我更加明白，成为一名优秀的教师不仅需要专业知识，更需要理解和关爱每一个学生。

在志愿实习的过程中，我努力将所学的教育理论与实践相结合。比如，我运用心理学知识理解学生的行为，设计出更符合他们需求的教学活动。我也通过参与社区服务，了解社区对教育的实际需求，使教学更具针对性。

反思实习，我认识到自己的不足，如时间管理能力还需提高，与家长的沟通技巧也需要进一步提升。对此，我计划参加相关的培训课程，以增强自己的教育教学能力。对于即将踏上实习道路的同学们，我建议你们勇于尝试，敢于挑战，用心去感受每一次与学生的互动，从中汲取成长的力量。

【结尾怎么写】

志愿实习是一次宝贵的人生历练，它让我在实践中找到了自己的特色之路。我深信，只有不断探索和反思，才能在教育的道路上走得更远。未来，我将以更成熟的心态和更扎实的技能，继续在这条特色之路上前行，为培养更多优秀的学生贡献力量。

师范大学生教学实习报告 写法2

内容怎么写

一、实习背景与目的 实习是师范专业学生将理论知识转化为实践能力的重要环节。2024年8月，我在xx市第一中学进行了为期两个月的教育实习，旨在提升教学技能，了解教育教学的实际运作，并通过亲身参与，深化对教师职业的理解。

二、实习内容与经历

1. 观摩学习：我首先跟随经验丰富的指导老师听课，观察他们的教学方法和课堂管理策略。

2. 独立授课：随后，我开始独立教授初中数学课程，设计教案，组织课堂活动，进行作业批改和课后辅导。

3. 团队协作：我参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学难题，分享教学心得。

4. 学生辅导：我还承担了部分学生的课后辅导工作，帮助他们解决学习困惑，提升学习成绩。

三、实习反思与收获 在实习过程中，我深刻体会到教师的责任重大和教学的艺术性。通过实践，我学会了如何根据学生的特点调整教学方式，以及如何处理教学中的突发情况。此外，我也认识到持续学习和自我提升对于教师的重要性。

四、问题与改进 实习期间，我也发现了自身的一些不足，如课堂控制能力有待提高，与家长沟通的方式需要改进。对此，我制定了针对性的改进计划，包括参加教师培训课程，加强与同行的交流学习。

五、展望未来 实习的经历为我未来的教师生涯奠定了坚实的基础。我将继续努力，提升自己的教学能力和专业素养，致力于培养更多优秀的学生。

开头：

2024年8月，我踏上了xx市第一中学的讲台，开始了我的师范专业实习之旅。这段经历不仅让我体验到了教师的酸甜苦辣，更让我对未来的职业规划有了清晰的认识。

结尾：

回首两个月的实习，我深感教育工作的不易与崇高。每一次与学生的互动，每一次站在讲台上的瞬间，都成为我人生宝贵的财富。我将以此次实习为起点，带着谦逊和热情，继续在教育的道路上前行，为培养下一代贡献自己的力量。

师范大学生教学实习报告 写法3

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你在哪个中学进行了实习，包括学校名称、地理位置、实习时间等基本信息。

2. 实习岗位职责：描述你作为师范大学生在中学实习期间的主要工作，如教学助理、班主任助手等，以及具体的工作内容。

3. 教学实践：详细记录你在课堂上的教学经历，包括教授的科目、教学方法、学生反应等。可以分享一次或两次具体的教学实例，展示你的教学策略和技巧。

4. 班级管理：如果你承担了班级管理的任务，讲述你是如何协助班主任进行班级事务的，比如组织活动、处理学生矛盾等。

5. 自我反思与成长：分享实习过程中的挑战与收获，包括你遇到的问题、解决问题的方法，以及这些经历如何帮助你提升教师技能和职业素养。

6. 学校环境与文化：描述学校的教育理念、校园氛围，以及你如何融入其中，从中学习到什么。

7. 合作与交流：提及与同事、指导老师以及其他教职员工的互动，他们对你的帮助和支持。

8. 未来规划：基于实习经验，谈谈你对未来教师职业生涯的展望和计划。

开头部分： 可以以描述实习开始的第一天的情景为起点，引入你的实习经历。例如：“当我踏入xx中学的大门，心中充满了期待与紧张。接下来的几个月，我将在这里开启我的师范生涯的第一次实战。”

结尾部分： 结尾处，你可以表达对实习学校的感激之情，以及这段经历对你个人成长的影响。例如：“实习结束之际，我深感感激xx中学给予我的宝贵机会。这段经历不仅锻炼了我的教学能力，也让我更加坚定地走向教师的道路。我将带着这份宝贵的经验，继续在教育的道路上探索前行。”

师范大学生教学实习报告 写法4

内容怎么写

一、实习概述 1.1 实习单位介绍：简要描述实习所在的学校或教育机构的基本情况，包括名称、位置、规模、教学特色等。 1.2 实习时间与岗位：明确实习的起止日期，说明所担任的实习教师角色，如语文、数学、英语等科目教师。

二、实习经历 2.1 教学实践：详细记录参与的教学活动，如备课、授课、批改作业等，分享在这些过程中的体验和学习。

2. 2 班级管理：描述参与班级管理的经验，包括组织活动、处理学生问题、协调师生关系等。

2. 3 听评课活动：阐述参与的听课、评课活动，分析从中获得的启示和改进之处。

三、自我反思与成长 3.1 优点与不足：诚实地评价自己的教学表现，指出做得好的地方和需要改进的地方。

3. 2 学习收获：总结实习期间获取的新知识、新技能，以及对教师职业的新认识。

3. 3 问题解决：针对实习过程中遇到的挑战，阐述如何应对并解决，展示问题解决能力。

四、专业发展计划 4.1 近期目标：设定实习结束后短期内的个人发展目标，如提升教学技能、拓宽学科视野等。

4. 2 长期规划：展望未来在教育领域的发展方向，如进一步深造、研究领域等。

开头：

尊敬的校领导、指导老师：

我有幸在xx学校进行了为期x个月的实习，这段时间里，我深入体验了教师的日常工作，收获颇丰。现将我的实习情况汇报如下：

结尾：

实习生活让我更加理解了教师这一职业的崇高与责任，我将珍视这段宝贵的经历，不断提升自我，以期在未来的职业道路上更好地服务于教育事业。感谢xx学校给予我这个学习和成长的机会，也感谢指导老师的悉心教诲。我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

谨此报告，敬请审阅。

实习生：xxx 日期：xxxx年xx月xx日

师范大学生教学实习报告 写法5

内容怎么写

一、实习背景介绍 在2024年的春天，我作为一名师范专业的大学生，有幸在市第一中学进行了为期两个月的实习。这次实习是我理论知识与实践相结合的重要阶段，让我深入理解了教师这一职业的内涵。

二、实习目标与任务 实习的主要目标是提升教学技能，包括课堂管理、教学设计和学生互动。我被分配到七年级的数学课堂，负责辅助主课老师进行教学活动，并独立承担了一次主题为“几何图形”的公开课。

三、实习经历与体会

1. 课堂观察与学习：我积极参与听课，分析教师的教学策略，学习如何引导学生思考，如何将抽象概念具象化。

2. 教学实践：在准备公开课的过程中，我深入了解了课程标准，精心设计了教学活动，以激发学生的兴趣。

3. 学生交流：我尝试与学生建立良好的师生关系，通过个别辅导和小组讨论，了解他们的学习需求和困惑。

四、遇到的挑战与解决方法

1. 挑战：初次面对全班授课时，我感到紧张和不安。解决方法：通过模拟课堂和导师的建议，我逐渐克服了紧张情绪，增强了自信。

2. 挑战：个别学生的学习困难。解决方法：我制定了个性化辅导计划，结合游戏化的学习方式，帮助他们提高学习动力。

五、反思与成长 实习期间，我意识到教学不仅是传授知识，更是引导学生发现问题、解决问题的过程。我学会了如何运用教育心理学理论，调整教学策略，以适应不同学生的需求。

开头：

2024年5月，我在市第一中学的实习经历如同一面镜子，反映出我从理论走向实践的转变。这段时光不仅锻炼了我的教学技能，更让我深刻体验到教师的责任与担当。

结尾：

实习结束时，我收获的不仅仅是宝贵的教学经验，还有对教育事业更深的理解和热爱。我期待着未来能将这些实习所学应用到更广阔的教育领域，为培养新一代的接班人贡献自己的力量。这段旅程，是我职业生涯的起点，也是我不断成长的见证。

师范大学生教学实习报告 写法6

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要说明实习的时间、地点、实习单位名称以及你作为一名师范大学生的专业背景。

2. 实习目标与期望：阐述你参加这次实习的目的，比如提升教学技能、了解教育现状、积累实践经验等。

3. 实习岗位职责：详细描述你在实习期间所承担的具体工作，如辅助教学、课程设计、学生辅导等。

4. 实习经历与体验：分享你在实习过程中的具体经历，可以包括一次难忘的教学活动、与同事的合作经验或者对学生问题的处理方式。

5. 专业技能应用：讨论你是如何将所学的师范教育理论知识运用到实际工作中，例如课堂管理、教学方法的创新等。

6. 反思与成长：分析实习过程中遇到的挑战和困难，以及你是如何克服的，这些经历对你的个人成长有何影响。

7. 实习收获与感悟：谈谈实习带给你的收获，包括专业知识的巩固、人际交往能力的提升，以及对未来职业规划的思考。

开头：

在炎炎夏日，我有幸于2024年的暑假在xx中学进行了为期两个月的实习，作为一位师范大学的学子，这次实习为我提供了宝贵的实践机会，让我从理论走向了实践。

结尾：

实习的时光短暂却充实，我在xx中学的这段经历不仅锻炼了我的专业技能，更让我深刻理解了教师这一职业的责任与担当。我将以此次实习为起点，继续努力学习，期待在未来能更好地服务于教育事业，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

师范大学生教学实习报告 写法7

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你在哪个学校、哪个年级、哪个科目实习，以及实习的时间长度。

2. 实习目标与期望：说明你希望通过实习达成的目标，比如提升教学技能、理解课堂管理等。

3. 教学实践：详细描述你的教学活动，包括备课、授课、批改作业等环节，分享一些具体的实例。

4. 学生互动：阐述你如何与学生交流，处理课堂上的问题，以及对学生学习情况的观察和反馈。

5. 自我反思：对自己的教学方法、态度和效果进行诚恳的评价，指出优点和需要改进的地方。

6. 导师指导：提到导师对你的帮助，包括给予的建议和指导，以及你从中学到的东西。

7. 团队合作：描述与同事的合作，如共同策划活动、参与研讨会等，强调团队协作的重要性。

8. 挑战与应对：分享遇到的困难和挑战，以及你是如何克服的，展示你的适应能力和解决问题的能力。

9. 收获与成长：总结实习期间的主要收获，包括个人成长和专业发展。

开头：

在2024年10月，我有幸在xx市第一中学担任初中数学实习教师，为期两个月的实习经历让我深刻体验到了教育工作的艰辛与乐趣。

结尾：

回首这段实习时光，我深感教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格的过程。我将带着这份宝贵的经验和感悟，继续努力提升自己，为未来的教学生涯做好充分准备。感谢xx市第一中学给我这个成长的机会，我期待着将来的教育之路，满怀信心地迎接每一个挑战。

师范大学生教学实习报告 写法8

内容怎么写

一份优秀的师范大学生实习报告应详细记录实习过程，包括实习单位介绍、实习目标、实习内容、个人体验与收获、问题与反思。以下是具体的书写步骤：

1. 实习单位介绍：简要描述实习的学校或教育机构的基本情况，如地理位置、学校规模、教学特色等。

2. 实习目标：明确实习的目的，例如提升教学技能、了解课堂管理、学习新教学理念等。

3. 实习内容：详实记录参与的教学活动，包括所教科目、班级情况、教学计划、实际授课过程等。

4. 个人体验与收获：分享实习期间的亲身经历，比如首次上课的感受、与学生互动的情景，以及通过实习获得的教育教学知识和技能。

5. 问题与反思：诚实地提出遇到的问题，如教学方法的困惑、学生管理的挑战，并阐述如何应对和改进。

6. 案例分析：选择一两个典型的教学实例，详细说明教学过程和效果，展示自己的教学策略和思考。

7. 建议与展望：对未来教学工作的设想，以及对实习单位或师范教育的改进建议。

开头部分：

1. 自我介绍：简单介绍自己的专业背景和实习前的状态，表达对实习的期待和热情。

2. 实习背景：提及实习的时间、地点和选择该单位的原因，为读者构建情境。

正文结束后，结尾部分可以这样写：

1. 实习总结：回顾实习的整体经历，强调主要的收获和成长，但避免总结性的语言。

2. 感激之情：表达对实习单位、指导教师及同事的感谢，体现感恩之心。

3. 未来展望：简述实习经历对自己未来职业规划的影响，展示积极进取的态度。

4. 结束语：以一句寓意深远的话或对教育事业的承诺作为结尾，给报告画上圆满的句号。

整个报告要保持语言流畅，内容真实，体现出师范生的专业素养和对教育工作的热爱。注意保持个人风格，避免使用模板化的表述，确保报告的独特性和原创性。

师范大学生教学实习报告 写法9

内容怎么写

1. 实习基本信息：介绍实习的时间、地点、单位，以及实习的科目和班级。

在2023年的金秋十月，我有幸在xx市第一中学进行了为期一个月的教育实习，担任初中二年级的数学教师，负责教授两个班级的学生。

2. 实习经历概述：简述实习期间的主要工作和活动。

在实习期间，我参与了课堂教学、作业批改、课后辅导以及班主任工作，全面体验了教师的日常职责。

3. 教学实践：详细描述教学过程，包括备课、上课、学生反馈等。

备课时，我深入研究教材，设计了富有挑战性的教学活动，课堂上注重引导学生主动思考，课后收集学生的反馈，不断调整教学策略。

4. 班主任工作：分享管理班级的经验和感悟。

作为班主任，我组织了几次班级活动，增强了班级凝聚力，同时也学会了如何处理学生间的矛盾，以及与家长的有效沟通。

5. 成长与反思：分析自己的进步和存在的问题。

实习让我深刻理解到教师的责任重大，我逐渐提高了课堂掌控能力，但还需提升应对突发情况的应变能力。

6. 实习收获：总结实习对自己的影响和收获。

通过实习，我不仅积累了宝贵的实践经验，也更加明确了自己的教育理念，为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

开头：

实习的时光如白驹过隙，转眼间已在xx市第一中学度过了充实而富有挑战的一个月。回顾这段经历，我深感荣幸能在这里学习、成长，与学生们共同探索知识的海洋。

结尾：

站在实习的终点，我满怀感激地回望这段旅程。每一次备课的精心、每一堂课的互动、每一次与学生的对话，都将成为我职业生涯中最珍贵的记忆。展望未来，我将以更成熟的姿态，继续在教育的道路上砥砺前行，致力于培养更多热爱学习、勇于探索的学子。

师范大学生教学实习报告 写法10

内容怎么写

一、实习背景与目的 在xxxx年的秋季，我作为一名师范大学生，有幸参加了为期两个月的教育实习。这次实习旨在将理论知识转化为实践能力，更好地理解教师职业的职责与挑战，以及如何在课堂上有效地传授知识。

二、实习单位与岗位 我在一所位于城市中心的小学担任五年级的语文教师，同时也参与了学校的课外辅导和班主任工作。

三、教学实践

1. 课程设计：我精心准备每一堂课，确保教学内容既符合大纲要求，又能激发学生兴趣。

2. 教学实施：通过互动式教学，鼓励学生积极参与，培养他们的思考和表达能力。

3. 课堂管理：我学习并应用了有效的课堂管理策略，以维持良好的课堂秩序。

四、班主任工作

1. 学生关怀：与学生建立良好的师生关系，关注他们的学习和生活情况。

2. 家校沟通：定期与家长沟通，及时反馈学生在校表现，共同促进学生的成长。

五、自我反思与成长 实习期间，我意识到理论与实践的差距，并在实践中不断调整和改进教学方法。我也学会了如何处理突发事件，提升了自己的应变能力。

六、专业发展 通过实习，我对教师的职业规划有了更清晰的认识，明确了未来发展的方向和目标。

开头：

在xxxx年9月的金色季节里，我踏上了一段充满挑战与收获的实习之旅。作为师范大学的一名学子，我带着对教育事业的热爱与敬畏，走进了真实的课堂，开始了我的教师生涯初体验。

结尾：

实习的时光短暂而充实，我深感教育工作的不易与崇高。每一次与学生的互动，每一次课堂上的探索，都让我更加坚定成为一名优秀教师的决心。展望未来，我将以更加成熟的姿态，迎接教育道路上的每一个挑战，致力于培养更多有理想、有素养的新时代接班人。实习的经历，是我职业生涯的宝贵财富，它将伴随着我，引领我在教育的道路上稳步前行。

范文示例： 师范大学生教学实习报告3200字

转眼间，__年9月13日至11月5日这一段我在顺德__中学为期近两个月的实习就要过去了，这才觉得这段艰苦而又幸福的实习生活多么短暂。回想三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？这些问题通过这次实习才真真切切面临在我们面前，才有机会让我们锻炼自我，提升自我。

这段时间，实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。我所带的班级是高一(10)班，而授课班级跨度尖子班普通班共5个班。在原任班主任林老师和原任地理老师叶老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。

教学方面----听课放低姿态，讲课提高身姿。

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行备课和试讲工作。听课方面，在这期间我听了3个课任老师共36节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。在备课方面，我首先通过科任老师和自己的观察了解了学生的基础水平和听课习惯，了解一节课允许讲解的范围，然后认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，在不是很自信的章节中，力争把教案详细到老师的每一句话和学生可能的每一种反应，以及老师要怎样应对这种反应。在课件上真正做到简洁清晰。在备课期间，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，然后将课件和教案交给老师修改完善，并在交予指导老师审阅后进行试讲。在此期间，在制作课件到把握课堂时间到掌握课堂气氛各方面我都提前做了到了很多准备。

讲课方面，带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。这些那些我们从未面临过的突发状况都会接踵而来。但是我不会觉得紧张，可能是前几周的感情基础，使我在他们面前有一种莫名的放松和自然，我觉得这是一个好的条件，可以减少不少不必要的失误，然而第一节课我的不足就是时间把握不好，40分钟的课堂我只用了30分钟，然后有点不知所措，于是我下课就赶紧找了科任老师，我了解到自己的语速过快，有些ppt放映太快，学生没来得及做笔记，还有，以后面对这种情况，可以适当让学生做练习然后进行讲解，这样就节省了下节课的习题讲解时间。我一一记下笔记，恍然大悟获益匪浅。后来的一节课，我成功的把握了时间问题，在语速方面都得到提高，叶老师给了我很多赞扬的话，我觉得有很大的成就感。然后慢慢的，叶老师可以放心的把几个班的课交给我，我觉得这种信任也是对我师范技能的肯定，我还是会经常找老师去听我的课，给我提出一些不足，偶尔碰到比较难讲的章节时，我会选择先让老师讲，我去听，学习一些讲解技巧后然后再自己上课。此外，课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习地理的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

班主任工作实习方面---认真观察总结，用心交流，真正融入班级

我担任的是高一(10)班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天早上会准时到班查看学生出勤情况，检查监督卫生，及时了解学生前晚的状况，课间操时维持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任陈老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起检查出勤，督促学生按时打扫卫生，早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，中午检查学生出勤，第九节课到班里进行辅导，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导，晚自修按时到班里辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。学生的纪律方面，学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住的教育时机对他们进行个别教育。在实习期间，正好碰见学校举行的红歌比赛和体艺节以及广播操比赛，对此我会及时到班里对学生进行训练，跟着学生一起上体育课，监督他们进行广播操练习，结果我们班在红歌比赛中拿到第一名，在广播操比赛中拿到二等奖，尽管期间我偶尔严格，但是看到我们一起努力的成果，看到大家对我自豪开心地笑，我知道，大家接受了我，大家认可了我，在学生们推举下，我有幸将两张奖状贴上白白的墙上，累并开心着。

实习期间，我展开了“我的大学我的梦”主题班会，向大家展示大学生活，让大家对未来充满期待，确定目标，从而有了动力来为目标奋斗，在其中放映一些励志视频，让大家知道，有目标，有努力，不管我们有多差都会有希望！

除此之外，我还跟着班任家访了部分学生，深入到他们的生活中，了解家庭状况，从中我学习到很多班主任和家长的沟通技巧，来达到家校联合促进学生进步的目的。同此目标的还有家长会，我从前期工作到迎接家长到家长会召开都积极参与。

总之，通过实习，不论是在教学工作方面还是在班主任工作方面，我都受益匪浅。我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个毫无班级管理经验的大学生到一个对班级管理有一定处理能力的班主任。通过实习，我更加明白要成为一名好的老师应该要怎样去努力，走入社会，需要学习的东西还很多。我相信，通过不断地努力，不断地完善自我，未来的路上，我会做到更好。