大学生小学教育实习报告总结怎么写（10种写法）

大学生小学教育实习报告总结 写法1

内容怎么写

1. 实习背景与目标：简述你为什么选择了小学教育实习，你的实习目标是什么，比如提升教学技能、了解课堂管理等。

2. 实习经历：

- 学校环境与师资：描述实习学校的环境，教师团队的特点，以及你所在的年级和科目。

- 教学实践：分享你在课堂上的具体活动，如设计课程、教授知识、组织课堂讨论等。

- 学生互动：描述你与学生的互动，包括辅导、观察学生学习行为、参与课外活动等。

- 团队合作：介绍与同事的合作，如参与教学研讨会、共同规划教学计划等。

- 挑战与应对：提及遇到的困难，如教学方法的调整、处理学生问题等，以及你是如何解决的。

3. 自我反思与成长：

- 教学技能提升：详细说明实习期间你的教学技能有何进步，如提高了讲解能力、增强了课堂掌控力等。

- 理论与实践结合：阐述实习如何帮助你将理论知识转化为实际操作。

- 教育理念理解：分享你对教育的理解是否有所改变，以及这种变化如何影响你的教学方式。

4. 收获与感悟：描述实习带给你的深刻体会，可以是关于教育、关于自我成长、关于人际关系等方面。

开头：

在开始这份实习总结报告之前，我想先表达对实习学校的感激之情，它为我提供了一个宝贵的实践平台，让我有机会将理论知识付诸于教育实践。这段经历不仅锻炼了我的专业技能，也让我对小学教育有了更深入的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获满满。每一次与孩子们的互动，每一次在教学中的尝试与改进，都成为我宝贵的成长足迹。我将带着这些经验和感悟，继续在教育的道路上前行，努力成为一名更优秀的教育工作者。展望未来，我期待着更多的挑战和机遇，以更加成熟的姿态面对教育教学工作。

大学生小学教育实习报告总结 写法2

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 描述你选择小学教育实习的原因，可以包括你的专业背景、个人兴趣和教育理念。例如，你可以写：“我作为一名教育学专业的学生，一直对小学教育充满热情，希望通过实习深入了解教学实践，提升自身的教育技能。”

2. 实习学校与班级介绍： 简要介绍实习所在的学校，如其历史、规模、教学特色等。接着，详细描述你所负责的班级，包括学生数量、年级、班级特点等。

3. 实习任务与职责： 列出你在实习期间承担的具体任务，如课堂教学、作业批改、课外活动组织等。说明你的角色和责任，如何参与并影响学生的学习过程。

4. 实践经历与挑战： 分享一些具体的教学实例，展示你在课堂上的实践经验和遇到的挑战。比如，你如何设计一堂生动有趣的课程，或者如何处理学生的行为问题。

5. 学生互动与反馈： 描述你与学生的互动，包括课堂讨论、个别辅导等，以及学生对你的教学方法和态度的反馈。

6. 自我反思与成长： 反思实习过程中你的成长和改进，如教学策略的调整、对学生理解的加深等。可以提及一些具体的例子，展示你的自我学习和适应能力。

开头：

开始时，简要介绍实习的时间和地点，然后引出你对实习的期待和心情，如：“在2022年的春季学期，我在xx小学进行了为期两个月的实习，我怀揣着对教育的热情和对未知的探索，踏入了这个充满活力的校园。”

结尾：

结尾部分，你可以表达对实习经历的感激之情，以及对未来教育工作的展望。例如：“这次实习不仅让我积累了宝贵的教学经验，更让我深刻理解了教师的责任与使命。我期待未来能将这些实践知识运用到更多的教学工作中，为孩子们的成长贡献自己的力量。”

大学生小学教育实习报告总结 写法3

内容怎么写

1. 实习经历概述：简要描述你在小学实习的总体情况，包括实习的时间、地点、参与的年级和科目，以及你的主要职责。

2. 教学实践体验：分享你参与教学活动的具体经历，如备课、上课、批改作业等。可以举例说明一两节课的教学过程，展示你的教学方法和学生反应。

3. 学生互动与管理：讲述你如何与小学生建立联系，进行有效的课堂管理和行为引导，以及遇到的挑战和解决办法。

4. 团队协作与沟通：描述与同事、校领导和其他教育工作者的合作经验，以及你如何处理团队间的合作和冲突。

5. 自我反思与成长：讨论实习期间你的个人成长，如教学技能的提升、教育理念的转变等，以及你认为需要改进的地方。

开头：

在初夏的阳光下，我踏进了xx小学的大门，开始了为期两个月的教育实习之旅。这段经历不仅让我体验到了教师的职责与挑战，更让我对小学教育有了全新的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感欣慰与感激。每一次孩子们的微笑，每一次成功的课堂，都成为我前行的动力。未来，我将以更加成熟的心态和扎实的技能，投身于教育事业，为孩子们的成长贡献自己的力量。实习虽结束，但教育的旅程才刚刚开始。我期待着在实践中不断学习，不断进步，以实现作为一名优秀教师的梦想。

大学生小学教育实习报告总结 写法4

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述实习的时间、地点和实习学校的概况，如学校规模、学生人数、教学设施等。

2. 实习目标与任务：明确个人实习的主要目标，例如提升教学技能、理解课堂管理等，并列出具体任务，如协助授课、批改作业等。

3. 实习体验与过程：

- 授课经历：描述参与的课程类型，如语文、数学等，分享实际授课的感受，包括课堂氛围、学生反应等。

- 班级管理：分享如何协助班主任进行班级管理，如组织活动、处理学生冲突等。

- 学生互动：描述与学生的互动，包括个别辅导、小组讨论等，以及从中学习到的经验。

- 反馈与改进：记录教师和同事的反馈，以及针对这些反馈所做的调整和改进。

4. 教学反思与收获：深入分析实习期间的教学实践，探讨成功之处和需要改进的地方，以及对教育理念的理解。

5. 问题与挑战：提出遇到的问题，如教学难点、学生行为问题等，说明如何应对并解决问题。

6. 专业成长与展望：分享实习对个人专业发展的影响，对未来教育工作的规划和期望。

开头：

在阳光明媚的春天，我有幸在xx小学开始了为期两个月的教育实习之旅。这段宝贵的经历让我对小学教育有了更深刻的认识，也为我未来的教师生涯奠定了坚实的基础。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作之重与之美。每一次与孩子们的交流，每一次站在讲台上的时刻，都成为我人生中宝贵的财富。我将以更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行，努力成为一名能够引导学生、激发他们潜能的优秀教师。未来的日子，我将带着实习期间的所学所悟，为我国的小学教育贡献自己的一份力量。

大学生小学教育实习报告总结 写法5

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你实习的小学的基本情况，包括学校名称、地理位置、学生规模等基本信息。

2. 实习目标与期望：说明你参加小学教育实习的目的，例如提升教学技能、了解儿童心理发展等。

3. 实习经历与职责：

- 课堂教学：描述你参与的课程类型（如语文、数学）、教学方法、课堂管理经验。

- 辅助工作：参与的课外活动组织、学生辅导、家长沟通等其他职责。

- 案例分享：选择一两个具体的教学实例，详述你的做法、学生的反应及你的反思。

4. 遇到的挑战与应对：列出你在实习期间遇到的教学难题，以及你是如何解决这些问题的。

5. 自我评估与成长：反思自己的教学表现，指出需要改进的地方，分享通过实习获得的成长。

6. 专业见解与启示：基于实习体验，谈谈对小学教育的理解，可能包括教学理念、学生心理等方面的观察。

7. 对未来工作的规划：基于实习经验，谈谈你对未来从事小学教育工作的设想和计划。

开头：

以个人对教育的热情和对实习机会的珍视为起点，简单介绍实习的背景和你对此的期待，例如：“我有幸在xx小学进行了为期两个月的教育实习，对教育事业的热爱让我对这次实习充满了期待。”

结尾：

结束时，可以表达对指导教师和学校的支持与感谢，以及实习带给你的深远影响，例如：“这段实习经历不仅提升了我的教学技能，也让我更加深刻地理解了教育的意义。我要感谢xx小学的全体教师和学生们，是他们让我在实践中不断成长。我将带着这些宝贵的经验，继续前行在教育的道路上。”

大学生小学教育实习报告总结 写法6

内容怎么写

一、引言 在小学教育实习过程中，我们有机会深入到教学一线，观察并参与课堂教学，理解教师的角色和职责。本报告将详细记录我在实习期间的观察、体验以及所学习到的知识，旨在分析小学教育的现状，提出改进的建议。

二、实习环境与任务

1. 实习学校概述：简述实习所在的学校的基本情况，包括学校规模、学生数量、教师队伍等。

2. 实习任务：描述自己的角色，如辅助教学、课堂管理、课后辅导等。

三、教学实践与观察

1. 课堂教学：描述参与的课程类型（如语文、数学），记录教学方法，分析其对学生学习效果的影响。

2. 学生行为观察：关注学生的学习习惯、互动方式，以及可能出现的学习难题。

3. 教师角色：探讨教师如何引导学生，激发学习兴趣，以及处理课堂问题的方式。

四、挑战与反思

1. 遇到的问题：列举在实习期间遇到的教学挑战，如学生注意力不集中、教学内容难易度平衡等。

2. 自我反思：分析自身在教学中的不足，如教学技巧、课堂管理能力等。

五、改进建议

1. 提升教学质量：针对观察到的问题，提出改进教学方法、优化课堂活动的建议。

2. 提高学生参与度：提出增加学生互动、提升学生积极性的策略。

3. 教师专业发展：讨论如何通过培训和学习提升教师的专业素养。

六、实习收获与展望

1. 个人成长：分享实习带来的个人成长，如沟通能力、教育理念的转变等。

2. 对未来教育的思考：基于实习经验，对未来教育发展提出个人见解。

开头：

实习是我深入理解小学教育的宝贵机会，让我亲身体验教师的日常工作，见证教育的挑战与喜悦。这段经历不仅锻炼了我的专业技能，也让我对教育有了更深层次的认识。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感教育工作的复杂性和重要性。我将以更加成熟的心态和专业的知识，迎接未来的教育工作，致力于为孩子们创造更好的学习环境。我相信，只有不断学习和改进，才能更好地服务于教育事业，为培养下一代做出贡献。

大学生小学教育实习报告总结 写法7

内容怎么写

1. 实习背景与目的：介绍实习的学校和年级，阐述实习的主要目标和期望达成的效果。

2. 实习经历：详细描述实习期间参与的教学活动，包括课堂教学、课外辅导、班级管理等方面，具体到每周或每天的任务和体验。

3. 教学实践：分享具体的教学实例，如设计的课程内容、教学方法和学生反应，体现教学理念和技巧的应用。

4. 学生互动与评估：讲述与学生的交流互动，如何进行学习评估，以及从学生反馈中学习的经验。

5. 挑战与应对：提及遇到的困难和挑战，如教学难题、学生行为问题，以及采取的解决策略和效果。

6. 自我反思与成长：分析自己的教学表现，指出需要改进的地方，以及实习期间的成长和收获。

7. 专业发展与展望：讨论实习对个人专业发展的影响，对未来教育工作的设想和规划。

开头：

在2024年的春天，我有幸在xx小学进行了为期两个月的小学教育实习，这次宝贵的经历让我深入理解了小学教育的实践面貌，对我未来的教师生涯产生了深远影响。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作的复杂与挑战，同时也体验到了成就与喜悦。我将继续努力，不断提升自身的教育教学能力，以期在未来的工作中更好地服务于每一位学生，为他们的成长之路贡献力量。在教育的道路上，我已做好准备，满怀热情地迎接新的起点。

大学生小学教育实习报告总结 写法8

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 开篇介绍实习的基本情况，包括实习的学校名称、实习时间、实习年级及科目。阐述实习的目的，如提升教学技能、理解教育理论在实践中的应用等。

2. 实习经历与活动： 描述实习期间参与的具体教学活动，如课堂教学、课外辅导、班级管理等。可以举例说明，如教授了一堂生动的数学课，如何组织一次成功的班会等。

3. 教学实践反思： 分析在教学过程中遇到的问题和挑战，如学生的学习困难、课堂管理的难点等，并分享解决这些问题的方法和心得。

4. 学生互动与评估： 讨论与学生的互动情况，如何建立良好的师生关系，以及对学生学习进度的观察和评估。可以提及个别学生的进步或特殊情况。

5. 教育理念与实践： 结合教育理论，讨论实习期间对教育理念的理解和实践，如如何实施素质教育，促进学生全面发展。

6. 实习收获与展望： 总结实习对自己的专业成长和未来职业规划的影响，表达对未来教育工作的期待和计划。

开头：

可以从个人对教育的热情和对实习机会的珍视开始，例如：“我有幸在xx小学进行了为期两个月的教育实习，这是一次宝贵的学习和成长经历。”

结尾：

结尾部分可以表达对指导老师和实习学校的感激之情，以及对未来的决心和信心，例如：“实习期间，我深感教育工作的责任重大。感谢xx小学给我提供的学习平台，我将带着这段宝贵的经验，持续提升自我，致力于成为一名优秀的教育工作者。”

大学生小学教育实习报告总结 写法9

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简要介绍你作为一名大学生，选择小学教育实习的原因和目标，可能包括对教育的热情、专业学习的需求或者个人成长的愿望。

2. 实习单位与岗位：描述你实习的小学名称、地理位置以及你在实习期间所担任的角色，如助教、班主任等。

3. 实习经历与活动：详细叙述参与的教育活动，如课堂教学、课后辅导、班级管理等，可以举例说明具体的情况，展示你的工作内容和责任。

4. 学生互动与教学体验：分享与小学生互动的经历，包括成功案例、挑战及应对方法，以及这些经验如何影响你的教学观念。

5. 教育理念与实践：讨论你在实习过程中形成的教育理念，如因材施教、学生中心等，并结合实例说明如何在实践中体现这些理念。

6. 自我反思与成长：分析实习期间的自我成长，包括技能提升、心态调整、问题解决能力等方面，也可以提及遇到的困难和如何克服。

7. 未来规划与展望：阐述这次实习对你的职业规划的影响，以及你对未来教育工作的期待和打算。

开头：

在开始我的大学生涯之际，我选择了小学教育实习作为探索教育世界的第一步。希望通过这次实习，我能深入了解小学教育的实际运作，同时也为自己的专业学习积累实践经验。

结尾：

回顾这段难忘的实习经历，我深感教育工作的责任重大与意义深远。我带着满满的收获和对未来教育的热忱，准备踏上新的征程。我相信，这段宝贵的经验将不断激励我在教育道路上不断前行，致力于为孩子们创造更美好的学习环境。

大学生小学教育实习报告总结 写法10

内容怎么写

一、实习背景与目标 在开始撰写小学教育实习报告时，首先介绍实习的背景，包括实习学校的基本情况、实习时间段以及你的专业背景。接着，明确你的实习目标，比如提升教学技能、了解小学生心理发展等。

二、实习经历与过程

1. 实习岗位描述详细说明你在实习期间担任的职务，如班主任、助教等，以及具体的工作内容。

2. 教学实践：描述你参与的课程设计、课堂教学以及课后辅导，突出教学方法和学生互动的实例。

3. 班级管理：分享你在班级管理方面的经验，如组织活动、处理学生冲突等。

4. 合作与学习：提及与指导老师和其他教师的合作，以及从他们身上学到的教学策略和经验。

三、观察与反思

1. 学生观察：记录你对学生的观察，包括他们的学习习惯、行为表现和进步情况。

2. 教学反思：分析你的教学效果，指出成功之处和需要改进的地方，以及改进的具体计划。

3. 教育理念：阐述你的教育理念，如何在实习过程中体现并调整。

四、挑战与收获

1. 遇到的困难：描述在实习期间遇到的挑战，如课堂管理难题、教学内容的适应性等。

2. 应对策略：说明你如何应对这些挑战，以及从中学到的经验教训。

3. 实习收获：总结实习带给你的个人成长和专业发展，如增强自信心、提高沟通能力等。

开头：

在开头部分，简要介绍你选择小学教育实习的原因，可以是个人兴趣、职业规划或者对教育的热情。表达你对实习机会的感激，并概述实习的整体体验。

结尾：

结尾部分，你可以表达对未来教育工作的期待和决心，以及实习经历如何影响你的职业规划。可以引用一次难忘的教学经历或者与学生的互动，以此展现你对教育事业的热爱。感谢实习学校的接纳和指导老师的悉心指导，以积极、感恩的态度结束报告。

范文示例： 大学生小学教育实习报告总结3250字

大学生小学教育实习报告总结范文

回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

20__年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

一教学工作

因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。

教案反复修改，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。她的两个班级――二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。

另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我观察到我们指导老师发现的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“认识周长”的公开课，本来只是探索长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的.周长计算方法，黄老师对他的做法给予肯定很赞许，并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊叹不已。我还没有达到那种教学的机智程度，但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，如果一直说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。偶尔的小插曲，上课其实也蛮有趣的。

二班主任工作

很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果然很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊讶。这到底是怎么练成的呢？经我多日观察，发现这位真是货真价实的严师啊！一旦发现那些稍有差池的立刻点名严厉批评。经常上语文课之前都是纪律整顿……虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难展现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸……这样的教育方式对于小孩子也许太严苛了一点吧。难道温和的老师会带坏一个班吗？班主任必须要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢？机会终于来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得稍微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发现全体学生都非常安静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢！

后来我特意请教了杨老师，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。我发现杨老师非常会夸奖孩子，像我们四班的演读排练《秋》，她过来指导的时候，觉得这班的孩子声音好听，但表情僵硬。会适时的夸奖：“这位小朋友笑得真美啊！这位也是，还有这位……”“那么美丽的秋天要你们把它表现出来，要漂亮的笑出来才让人知道它的美丽啊！”充满阳光的笑脸，温暖的声音让学生们非常乐意配合她的排练。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。

在附小，班主任的日常工作有：看早读和午会，有时候是午睡；课间操和军训，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生，他们活泼好动，容易受伤。这些事情我们实习期间要协助班主任做好。我做班主任时候适逢二年级的三件大事：秋游，校运会和演读比赛。秋游，因为我们这些实习老师从旁协助，学生们都尽兴而归；校运会和演读比赛都取得了不错的成绩，这让我很为他们感到很骄傲。最后一个大的节目是主题队会，这个活动是实习生个人负责，从方案设计到演员的选定直至最后的队会举行，我和二4班的学生持续了近两个星期的艰辛排练，没有班主任的帮助，摸索着过来，当中遇到了不少困难，也气馁过，但最终还是顺利举行，尽管没有完全达到预期的理想效果，但毕竟迈出了重要的第一步，我相信自己一定会胜任班主任这个意味着责任和信任的职位的。

两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对带队老师刘朝晖老师，指导老师黄老师、原班主任陈老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢你们！