师范大学生毕业实习报告怎么写（10种写法）

师范大学生毕业实习报告 写法1

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要描述实习的时间、地点、单位以及实习的专业背景，例如2024年春季，你在某市的一所中学进行为期两个月的师范专业实习。

2. 实习目标与期望：阐述实习的目标，比如提升教学技能、了解教育现状、增强班级管理能力等，同时表达个人对此实习的期待。

3. 实习经历与体验：详细叙述实习期间的教学实践、参与的活动、遇到的挑战及解决方法。例如，你可能负责教授某一科目，描述教学过程中的具体环节，如备课、授课、批改作业等。

4. 教学反思与成长：分析实习期间的教学效果，分享从学生反馈、同事评价中得到的启示，以及自身在教学理念、方法上的改进。

5. 班级管理与合作：讲述如何与学生建立良好关系，处理班级事务，以及与同事的协作情况，展现团队合作和沟通能力。

6. 实习收获与感悟：总结实习带给你的个人成长，可能是专业知识的巩固，也可能是对教育事业的新认识。

开头：

实习是师范专业大学生涯的重要一环，它将理论知识与实际操作相结合，为我开启了一扇通往教育世界的大门。2024年春天，我在xx中学的实习经历，让我深刻体验到教师这一职业的崇高与责任。

结尾：

回首这段实习时光，我感慨万千。每一次站在讲台上的紧张与兴奋，每一次与学生的互动与沟通，都成为我宝贵的财富。我认识到，作为一名教师，不仅要传递知识，更要点燃学生心中的火花，激发他们的潜能。未来的教育之路还很长，我将以这次实习为起点，继续学习，不断进步，致力于成为一名优秀的教育工作者。

师范大学生毕业实习报告 写法2

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述实习的时间、地点和实习单位的基本情况，如学校名称、实习的年级和科目等。

2. 实习目标与期望：说明你作为师范生实习的目的，比如提升教学技能、了解课堂管理等，并表达你的期待。

3. 实习经历与体验：详细描述实习期间的教学活动，包括备课、授课、批改作业、辅导学生等，分享具体的事例和感受。

4. 成长与收获：阐述你在实习过程中获得的技能和知识，如教学方法的改进、与学生沟通的技巧等。

5. 面临的挑战与应对策略：提及遇到的困难，如教学难题、学生管理问题等，以及你是如何解决这些问题的。

6. 反思与建议：对实习过程进行自我评价，提出对实习单位或自身教学方式的改进建议。

开头：

在xxxx年的夏天，我有幸在xx中学进行了为期两个月的师范生实习，这是我从理论走向实践的重要一步。在这里，我不仅体验了教师的职责，也深刻理解了教育工作的意义。

结尾：

回首这段实习时光，我深感自身的成长与变化。感谢xx中学给予我宝贵的实践机会，让我在磨砺中不断进步。未来，我将以更成熟的心态和扎实的技能，迎接教育事业的挑战。我相信，这段实习经历将是我职业生涯的宝贵财富，为我成为一位优秀的教师奠定坚实的基础。

师范大学生毕业实习报告 写法3

内容怎么写

一、实习背景介绍 1.1 实习学校概况：简述实习所在的学校名称、地理位置、办学规模、教育理念等基本信息。 1.2 实习科目与班级：明确实习期间所教授的学科及所带班级的基本情况，如年级、学生人数、班级特色等。

二、实习目标与计划 2.1 实习目标：阐述个人在实习期间希望达到的教学技能提升、班级管理能力增强等方面的目标。

2. 2 实习计划：详细列出实习期间每周或每日的教学计划，包括备课、上课、批改作业、辅导学生等环节。

三、教学实践与反思 3.1 教学实施：描述实际教学过程中遇到的挑战、应对策略以及课堂教学的具体情况。

3. 2 学生反馈：分享学生对教学的反应，包括课堂互动、作业完成情况、学习进步等。

3. 3 反思与改进：针对教学实践中的问题进行自我反思，并提出改进措施。

四、班级管理经验 4.1 班级日常管理：叙述如何进行班级纪律维护、组织班级活动、处理学生矛盾等情况。

4. 2 学生个别指导：举例说明对个别学生进行学业或心理辅导的过程和效果。

五、专业成长与收获 5.1 专业技能提升：总结实习期间在教学技巧、教学设计、教学评价等方面的成长。

5. 2 个人感悟：分享实习经历对自己的影响，如对教师职业的理解、对教育事业的热情等。

开头：

尊敬的校领导、导师们： 我是一名即将毕业的师范生，有幸在xxx学校进行了为期x个月的实习。在此，我将详述我的实习经历，以期全面展示我在实习期间的成长和收获。

结尾：

实习生活让我深刻体验到教师职业的责任与挑战，也让我对未来的职业生涯充满期待。感谢xxx学校的接纳与指导，使我在实践中不断磨练，不断提升。我将以此次实习为起点，持续努力，致力于成为一名优秀的人民教师。未来，我将带着这份热情与执着，投身于教育事业，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

以上就是我的实习报告，敬请审阅并提出宝贵意见。谢谢！

—— 师范大学生姓名 实习结束日期

师范大学生毕业实习报告 写法4

内容怎么写

1. 实习背景介绍：

- 说明实习的时间、地点和实习学校的概况，包括学校规模、学生数量、学科设置等基本信息。

2. 实习目标与职责：

- 描述实习期间的主要任务和期望达成的目标，如教学辅助、课程设计、班级管理等。

3. 实习经历与实践：

- 分享参与的课堂教学活动，包括课程内容、教学方法和学生反馈。

- 描述参与的课外活动，如辅导作业、组织课外小组、协助学校活动等。

4. 教学反思与挑战：

- 分析在实习过程中遇到的教学难题，如学生学习障碍、课堂管理问题等。

- 描述如何应对这些挑战，以及从中学到的经验教训。

5. 专业成长与提升：

- 讨论实习如何促进个人教学技能和专业知识的增长，例如理论知识的应用、教学策略的改进等。

- 强调在实习期间获得的自我发展，如沟通技巧、团队合作能力的提升。

6. 实习评价与建议：

- 对实习单位和自身表现进行客观评价，包括优点和需要改进的地方。

- 提出对实习单位未来发展的建议，以及个人在教师职业道路上的规划。

开头部分： - 开始时，简要表达对实习机会的感激之情，提及实习开始时的期待和紧张心情。 - 紧接着，概括实习的整体情况，为后续详细描述奠定基础。

结尾部分： - 回顾实习期间的收获，强调实习经历对自己职业生涯的影响。 - 表达对指导老师和同事的感谢，以及对未来教育工作的热情和决心。 - 结束语可以是对未来的展望，表明自己将如何运用实习经验，致力于成为一名优秀的教育工作者。

师范大学生毕业实习报告 写法5

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要描述实习的时间、地点，以及你选择该实习单位的原因，可以提及师范专业的相关课程或个人兴趣。

2. 实习岗位职责：具体说明你在实习期间所承担的任务，如教学辅助、课程设计、学生辅导等，确保详实且有针对性。

3. 实践经历分享：讲述实习过程中的具体事件，展示你在教学实践中的成长，如初次备课、课堂教学、学生互动等。

4. 技能和知识的应用：阐述如何将所学的师范专业理论知识应用到实际工作中，如教育心理学、教学法等。

5. 遇到的挑战与应对：描述实习过程中遇到的困难，如教学策略的选择、学生管理问题等，以及你是如何解决这些问题的。

6. 成果与反思：分享实习成果，如学生反馈、教学效果等，并进行自我反思，指出需要改进的地方。

7. 专业发展计划：基于实习经验，提出未来在师范专业领域的发展规划和目标。

开头：

在2024年的夏季，我有幸在xx市xx中学进行了为期两个月的实习，作为师范大学的一名应届毕业生，这次实习为我提供了宝贵的实践机会，让我更深入地理解了师范教育的真谛。

结尾：

实习的经历是一次难忘的学习旅程，它不仅磨炼了我的教学技能，也塑造了我对教育事业的执着追求。展望未来，我将以更加成熟的心态和扎实的专业知识，投身于教育工作，致力于培养更多有潜力的年轻一代。这段实习的宝贵经验，将成为我职业生涯中永恒的财富，激励我在教育道路上不断前行。

师范大学生毕业实习报告 写法6

内容怎么写

一、实习背景与目的

1.1 实习地点：1980年代初，我选择了位于乡村的一所初级中学作为我的实习基地，旨在了解基层教育现状，提升教学实践能力。

1.2 实习目标：通过亲身参与课堂教学，熟悉教学流程，掌握基本的教学方法，培养与学生的沟通技巧，以及增强自我反思与改进的能力。

二、实习经历

2.1 教学实践：我负责教授语文和历史两门课程，尝试将理论知识与实践相结合，设计生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣。

2.2 班级管理：参与班级日常管理，协助班主任处理学生问题，通过观察和交流，理解学生的需求和困扰，提供适当的引导和支持。

2.3 自我成长：在实习过程中，我不断反思自己的教学方式，向经验丰富的教师请教，逐步提升自身的教育教学水平。

三、实习体验与挑战

3.1 成功案例：分享了一次成功引导学生自主探究的历史课堂，以及如何通过耐心倾听和引导帮助一个学习困难的学生提高语文成绩。

3.2 面对困难：描述了在教学实践中遇到的困难，如学生基础参差不齐、教学资源有限等，以及如何调整策略以适应这些情况。

四、实习收获与反思

4.1 收获：实习让我深刻认识到教育的真谛在于点燃学生内心的热情，激发他们的潜能，而不仅仅是传授知识。

4.2 反思：总结了实习期间的不足，如教学节奏的把握、课堂控制能力的提升空间，以及如何更有效地进行因材施教。

开头：

尊敬的校领导，亲爱的老师：

我是一名八十年代初的师范大学生，有幸在实习期间深入乡村学校，亲身体验了教育一线的工作。在此，我将实习的经历、感受与收获整理成报告，以供各位参考。

结尾：

实习的经历如同一面镜子，反映出我在教育道路上的不足与进步。我深感，作为一名教师的责任重大，需要不断学习、反思和提升。未来，我将以更加成熟的姿态，投身到教育事业中，为培养祖国的下一代贡献自己的力量。感谢实习期间给予我指导和帮助的所有人，这段宝贵的经历将成为我人生旅途中的重要里程碑。

谨此报告，敬请审阅。

实习生姓名 日期

师范大学生毕业实习报告 写法7

内容怎么写

一、实习背景介绍 在大学的最后一年，我选择了在一所中学进行为期三个月的教育实习，以将所学的师范专业知识付诸实践。实习期间，我担任了初中二年级的数学教师，并参与了班级管理。

二、实习经历与体验

1. 教学实践：我设计并实施了一系列数学课程，注重理论与实践相结合，尝试激发学生的学习兴趣。通过课前预习、课堂讲解、小组讨论和课后作业，我逐步了解了教学的各个环节。

2. 班级管理：参与班主任工作，我学会了如何处理学生间的冲突，如何组织班级活动，以及如何与家长有效沟通，增强了我的组织协调能力。

3. 自我反思：每次教学后，我会记录教学心得，反思不足，调整教学策略，以此提升教学质量。

三、遇到的挑战与解决方法

1. 学生差异性：面对不同学习水平的学生，我采取分层教学，设计不同难度的任务，确保每个学生都能有所收获。

2. 教学效果评估：通过定期测试和观察学生表现，我发现及时反馈和个别辅导对提高学生学习成绩至关重要。

3. 家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进度，有助于形成家校共育的良好氛围。

四、实习收获与成长 实习让我深刻理解到教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生热爱学习，培养他们的思维能力和解决问题的能力。这次实习锻炼了我的教育教学技能，也让我对未来的职业规划有了更清晰的认识。

开头：

在师范专业学习的四年中，我一直期待着将理论知识转化为实际的教学能力。当我步入那所熟悉的中学，开始我的毕业实习之旅时，我深感责任重大，同时也充满了期待。

结尾：

实习结束之际，我心怀感激，感谢学校给予的宝贵机会，让我有机会在实践中成长。这段经历让我更加坚定地走向教师这一职业，我将带着实习期间的收获与教训，继续在教育的道路上探索前行，致力于成为一位优秀的教育工作者。

师范大学生毕业实习报告 写法8

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你作为一名师范生，为何选择这个实习地点和学科，以及你的实习目标是什么。例如，“我在xx中学进行了为期两个月的教育实习，旨在提升教学技能，了解课堂管理，并增进对实际教学环境的理解。”

2. 实习经历与过程：

- 描述实习学校的环境和氛围，以及你的职责。

- 分享你在实习期间参与的具体教学活动，如备课、授课、批改作业、辅导学生等。

- 讲述你遇到的挑战和如何解决，例如，“在教授xx科目时，我遇到学生理解困难的问题，通过调整教学方法，例如引入实例和互动环节，最终改善了学生的学习效果。”

3. 教学反思与成长：

- 对你的教学实践进行反思，分析你的优点和需要改进的地方。

- 描述你从实习中学到的新知识和技能，以及这些经验如何影响你的教育理念。

4. 学生互动与反馈：

- 讨论你与学生的互动，包括如何建立师生关系，以及学生对你的教学有何反馈。

- 举例说明学生的学习进步和你的教学策略如何影响他们的学习动力。

5. 合作教师与团队协作：

- 描述与指导教师和其他教职员工的合作情况，分享他们对你的帮助和支持。

- 讨论你如何在团队中发挥自己的作用，以及团队合作对你个人发展的影响。

6. 未来规划与展望：

- 展望你毕业后可能的职业路径，如何将实习经验应用于未来职业生涯。

- 表达你对教育事业的热情和承诺，以及你打算如何持续提高自己的专业素养。

开头：

- 引入实习的基本信息，例如时间、地点和实习的学科，同时表达对实习机会的感激之情。例如：“在xx年xx月至xx月，我有幸在xx中学进行了教育实习，负责教授xx学科。这次实习不仅是我职业生涯的重要起点，也是我深化教育理解和实践技能的关键阶段。”

结尾：

- 总结实习的主要收获，强调实习经历对个人成长的重要性，但不要过于概括或总结整个实习报告。 - 表达对未来教育工作的期待和决心，例如：“这次实习让我深刻认识到教育工作的责任与挑战，我期待着未来能够继续投身教育事业，以更成熟的姿态面对教室里的每一个学生，为他们的成长贡献力量。”

师范大学生毕业实习报告 写法9

内容怎么写

1. 实习背景：介绍实习的时间、地点和实习学校的概况，包括学校类型（如小学、中学）、学生规模、师资力量等。

2. 实习目标：明确你的实习目的，比如提升教学技能、了解课堂管理、增强与学生的沟通能力等。

3. 实习内容：详细描述你的实习任务，包括所教授的科目、班级、教学计划的制定与执行、参与的课外活动等。

4. 教学实践：分享你在教学中的具体经历，例如设计的教学活动、解决的教学难题、学生反馈等。

5. 成长与反思：讨论你在实习过程中遇到的挑战，你是如何克服的，以及这些经验对你的专业成长有何影响。

6. 合作与交流：描述与指导老师和其他教师的合作，以及从他们身上学到的东西。

7. 学生互动：讲述与学生的关系建立，如何理解和引导学生，以及学生对你的评价。

8. 问题与改进：提出实习中发现的问题，如教学方法的不足、课堂管理的挑战，并提出改进的思路。

9. 实习收获：总结实习期间的主要收获，包括知识、技能和情感层面的提升。

开头：

在xxxx年的春天，我有幸在xx市xx学校开始了我的师范生毕业实习。这次实习不仅是我理论知识与实践相结合的桥梁，也是我职业生涯的一次重要历练。

结尾：

实习的时光短暂而充实，我深感教育工作的责任重大与意义深远。感谢xx学校给予我宝贵的实践机会，让我在教师道路上迈出了坚实的一步。展望未来，我将以更加成熟的姿态，将实习所学应用于实际教学，为培养下一代贡献自己的力量。

师范大学生毕业实习报告 写法10

内容怎么写

一、实习背景与目的 在师范专业学习的过程中，实习是至关重要的一步，它让我们从理论走向实践，将所学知识应用于真实的教学环境中。本报告将详细记录我在xx中学为期三个月的实习经历，包括实习期间的教学实践、班级管理、自我反思等方面，旨在展现实习过程中的成长与收获。

二、实习学校与班级概况 实习地点为xx中学，该校以其严谨的教风和良好的学风闻名。我被分配到七年级（3）班，班级共有45名学生，他们的年龄、性格和学习能力各异，为我提供了丰富的教学实践平台。

三、教学实践

1. 教案设计：我精心准备每一堂课，确保教案内容既符合课程标准，又能激发学生兴趣。我尝试运用多媒体教学手段，如ppt、视频等，以增强课堂互动性。

2. 课堂教学：我注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与讨论，通过提问和小组活动促进他们主动思考。我也关注个体差异，对不同水平的学生给予针对性指导。

3. 课后反馈：课后，我会对学生的学习情况进行跟踪，通过作业批改和个别辅导，了解学生的学习难点，并及时调整教学策略。

四、班级管理

1. 班级规则：我协助班主任制定班级规则，强调纪律与尊重，培养学生的集体意识。

2. 活动组织：我参与策划并组织了几次班级活动，如读书分享会、主题班会等，旨在提升班级凝聚力。

3. 学生辅导：对于行为问题或学习困扰的学生，我进行了个别谈心，提供心理支持和学习建议。

五、自我反思与成长 实习期间，我意识到理论与实践之间的差距，也体验到了教师的责任与挑战。我学会了如何更有效地进行教学设计，如何处理课堂突发情况，以及如何与学生建立良好的师生关系。

开头：

在踏上实习之旅的那一刻，我满心期待，希望能将所学付诸实践，为成为一名合格的教师做好准备。这段实习经历不仅锻炼了我的教学技能，更让我深刻理解了教育的真谛。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感充实而宝贵。每一次与学生的互动，每一次的教学尝试，都成为我成长的阶梯。我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为未来的教育事业贡献自己的力量。实习虽已结束，但我的教育之路才刚刚开始。

范文示例： 师范大学生毕业实习报告1500字

我实习的学校是杭州市天杭实验学校，是杭州市东部第一所九年一贯制学校。她的前身是三里亭中学和天杭小学，短短七年如朝日喷薄发展起来，办学水平逐年提升，社会声誉良好。优质高中升学率近年高居江干区前列。

一墙之隔的原天杭小学创建于1960年，是部队子女学校。1965年起更名天杭小学，归属地方管理。1998年开始搬迁新校址至三里亭，工农小学并入，至今拥有四十多年历史，办学经验丰富，“古诗吟诵吟唱”更是办学亮点。拥有“浙江省现代教育技术实验学校”称号，随着“钱塘江时代”的到来，杭州城市东扩，江干区逐步成为大都市中心城区，地处江干北部的三里亭地区，亦将由现在的城郊结合部发展成为大都市中心城区的居民住宅小区。为了应合城市发展步伐，适应新课程实施和教育教学改革，优化教育资源组合，满足社区百姓对优质教育资源的需求，江干区教育局经过多方面调查研究。__年决定把三里亭中学和天杭小学合并为九年一贯制实验学校。两校合并后，占地面积达25267平方米，建筑面积16000平方米，绿化面积6000平方米。学校现有__多名学生，传统的文明和现代化理念的结合，造就出了一支勤于研究、敢于创新的高素质教师队伍。现有教职工127人，其中浙江省特级教师3人，浙江省教坛新秀3人，杭州市教坛新秀21人，江干区名师3人，区级以上各类先进、教坛新秀、优秀教师82人，占全校教师78%。名师导学，桃李满天下。

大学的三年来，我一直以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自我，不断超越自我。

经过一个星期的实习，使我真正体会到做一位老师的责任，与此同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。短短一个星期的实习生活，使我终生难忘。

实习期间，令我感慨颇多。我实习的班级是初中一年级702班共有30名学生，一群十三、四岁的孩子，既懂事，又听话。

__年5月28日星期一早上7点，刚到杭州天杭实验学校，就受到了老师的，在指导老师的带领下，我们第一次召开了简单而又特殊的实习教育座谈会。说简单，因为只有短短的二十分钟;说特殊，因为这是我们第一次以实习老师的身份参加的会议。我们先了解了学校的一些情况，随后参观了整个校园。下午正式以实习老师的身份开始了平生第一次听课，看到教学老师在讲台上谈笑自如，收放得当，我被深深的感染和打动了，为我在以后的教学实习期间做下良好榜样。在课堂上我认真听课，做好听课记录，总结老师的教学经验。课后，我们又召开了一个简单的学习会议，大家一起讨论如何写教案，如何上课，如何应付上课期间的突发事件等等。

晚上，一回到家，我便坐在电脑桌前开始准备起自己的教案，因为是第一次写教案，也不知道该如何下笔，拿着初中一年级美术教科书和教师教案书翻来翻去，总是写了撕，撕了再写，好不容易我写好了第教案《素描基础》，此时已经是深夜1点了，心中有几分喜悦和自豪感，做老师真不容易啊！

第二天一大早，我开心地拿着自己昨晚精心准备地教案，来到指导老师的办公室。老师看了教案以后，先是对我写的这个课题给予了肯定，后又提出了很多不足之处。譬如出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清等等。经过一次次修改，我的教案算是完成了。由于自己平时在教学方面的经验不足，第一次试讲有些差强人意，指导老师马上组织了一次小会议，提出了些关键的意见，比如授课的方式，怎样调动课堂气氛等等，一步步地，认真指导我们应该怎样去做。指导老师们不吝啬于自己的经验，不吝啬于他们的知识，毫无保留的传授给我们，使大家都有很大的提高。在会议室我一次次的演练，从是讲课的重点、顺序、时间，到自己上课时的言行举止，指导老师和同学们都提出了一些宝贵的意见和建议。