第一篇 学校教育管理年工作的自评报告1450字
学校教育管理年工作的自评报告范文
__区教育局__年“教育管理年”的要求和《__区教育局在教育系统教育管理年实施方案》的要求和安排，以规范办学，教育教学质量为，学校工作。学校新班子强，求真务实，工作重管理、重实效;教师们爱岗敬业，无私奉献。学校以学生身心发展，培养现代化建设需要的人才为宗旨，德育为首，科研兴教，以全新的教育理念营造科学的育人环境，教育管理年，向着学校管理规范化、优质化方向发展，学校各的工作了当地和社会各界的肯定和赞誉。学校教育管理年工作汇报：
一、自查过程与结果
教育管理年评估自评工作，成立了以校长为组长，班子全体和骨干教师为的教育督导评估自评。学校组织全体教师学习了教育管理年评估的文件精神，逐条逐句地了评估方案的指标内容，本校情况，指定专人，采集、整理资料、数据，对照评估指标，逐一核实、评估。
在自评中的精神，对照__区督导检查要点考核表标准，逐项自查打分，最后评定总分为96分。
二、经验与做法
(一)、认识，制定方案，责任到人
1.成立学校教育管理年工作
2.分工，责任到人
对照区教育管理年工作方案，情况，制定出教育管理年工作方案，其主要工作内容共“四个规范”“十七个”，并将工作到人，各负其责。
3.宣传，认识，规范
学校五次校长办公室会，四次行政会，五次教职工大会，专题，布署学校教育管理年工作，对照要求，排查学校工作中的问题，制定可行的整改措施，、教师工作的自觉性和规范性。与此，学校家长会、学生会，意见，学校工作中的，家长和学生的，工作的性和实效性。
(二)教育管理“四个规范”
1、规范教育教学
教学质量是学生命，教学工作的科学化、规范化管理，是教学质量的关键。
(1)学生的素质教育，注重学生的`能力培养。学校的课程标准，开齐科目，开足课时，作息，减轻学生的课业负担。学校教学常规管理健全，对课程、课时安排把关，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有的规定要求，对教学过程有检查、有分析、有改进措施，主要每学期听课不少于20节，教导主任不少于25节，学校减负文件精神，规定教学活动、在校生率100%，学生综合素质合格率100%，优秀率90%。
(2)教学常规工作的管理。学校教学，抓教学管理，管理中了“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的，课堂教学如何依据课程标准，性地使用教材，恰当地选择教学和方法，地课堂教学，大家关注和思考的问题。学校集体备课制度，规定集体备课的内容和，在备课中“精选、精讲、精练、精评”的原则。每月对老师们的备课检查。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是教学质量的关键。学校课堂听课，在听完每节课后与教师交流，对教师当堂课的教案检查，课堂大大。学校还学科带头人、骨干教师示范作用。开学周，学校就举行了骨干教师示范课活动，向新教师传授课堂教学经验，新教师成长，还将骨干教师分到各年级组分学科手把手培养新秀，真正了“传、帮、代”，使年轻教师很快步入正轨。③抓作业。每月一检查的制度。对作业的、次数及批阅标准学校都要求。
(3)教学，课改。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能理论修养，地教学实践，教育教学的品位。学校按学科分成了语文、数学、综合学科教研组，每周教研活动，有计划、有主持、有、有记录。了“中学生习惯养成教育”的课题，学校成立了课题，学校班额小、易实验、易管理的特点实验，要求全员，精心规范，操作有计划、有记录、有评价、有总结，实验，使学生养成的习惯，学生的自我管理、自我教育、自我约束能力。
第二篇 规范学校办学行为和教师教育行为的自查报告900字
关于《规范学校办学行为和教师教育行为》的自查报告范文
前一阶段我们学校组织全校老师认认真真学习了区里下发的《进一步加强中小学减负工作、规范办学行为和教师教育工作》的文件。经过自己自查我觉得自己在各个方面能够严格要求自己，没有过分的行为。
没有对现任教学班的学生进行有偿家教。没有强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。没有占用学生法定休息时间集体补课或上新课，在中午和放学后没有组织统一辅导、考试、补差等。
能够按照国家新课程计划的要求上足课时，没有随意增减课时，不随便延长学生上课时间，没有因备考而加快教学进度，提前结束新课。
能够认真执行国家课程标准，正确把握__市小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，没有随意加大教学难度。
能够积极开展有效教学研究，能够根据教学内容、课型、学情的不同，运用适宜的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高课堂教学效益。
加强教学工作的常规管理，能够做到“四统一”。即：教学进度与教学计划统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业基本统一。
我任教的二年级不留书面家庭作业，严格控制学生作业量。能够科学设计课堂作业，能够做到全批全改。
严格执行“早八晚五”的'规定，取消统一的早、午自习，学生统一到校的时间没有早于7：50，组织学生上课时间在8：00，中午学生休息时间没有占用。每日在校用于教学活动的时间不超过6小时。
实行 “二表”公开制，即学校作息时间表、课程表等公开公示，愿意接受广大师生、家长和社会的监督。已经将课程表和作息时间表统一张贴到教室里。
绝不占用学生体育课等课余活动时间，给学生充足的自由活动时间。
没有组织统一考试和大规模的考试。没有公布学生考试成绩，没有按考试成绩为学生排名次，没有将学生考试成绩作为评价学生的唯一标准。
没有擅自组织学生购买或推荐各种教学用书、材料等，没有动员组织学生、委托家长或其他人员到指定书店购买学习资料、教辅材料。
第三篇 学校年终教育发展工作报告8750字
学校年终教育发展工作报告范文
我校在年认真开展教育质量推进年、深化年活动，始终紧扣“三个任务”、锁定“三个目标”，加大力度、增强措施、狠抓教育质量建设，成效明显。为总结经验，发扬成绩，现将年的工作业绩总结如下：
一、取得的成绩：
1.全镇上下抓教学质量的意识明显增强。年全镇各中小学校积极响县教体局、镇中心学校的号召，根据本校实际制定“教育质量建设推进年”“深化年”活动实施方案，召开动员大会，开展教育质量大讨论，统一认识，质量意识越来越深入人心，教学的中心地位得到加强，形成了一把手亲自挂帅，各部门共同抓教学的局面，全镇33所中小学都牢固确立了教学工作的中心地位，建立了提高教学质量的导向、激励和保障机制。各学校从狠抓教学常规入手，规范教学行为，经常开展教学研讨活动，集体备课活动，校长经常推门听课，学校抓教学质量的氛围有了明显的增强。镇中心学校对“教育质量建设年”、“深化年”活动高度重视，定期召开““教育质量建设推进年”、“深化年”活动工作调度会，总结推广在“教学质量推进年”、“深化年”活动中的好做法和典型经验，部署下一步工作，教学质量年活动开展得扎实有效。县教体局曾多次到我镇对落实新课程计划、教学常规及“教育质量建设年”、“深化年”活动的进展情况进行了随机抽查，总体情况良好。
2、教学工作中心地位得到确立，学校管理规范。全镇各中小学校都能够以教育质量建设为中心，完善了各项工作制度，围绕教学抓管理，及时解决教学过程中的实际问题，各中小学校校风、教风、学风明显改进。大部分学校校长都能够深入课堂、关注教师，积极参加教师的教学活动。镇二初中丁校长两年听课600余节，为教学工作决策掌握了一手信息。广大教职员工严格落实备、讲、辅、批、考、评、补等各个环节工作要求，不断优化课堂教学结构，积极开展课程研究，努力探索教育规律，改革教学方法，大幅度提高了课堂教学效率和质量。各学校规章制度健全，工作计划内容翔实，安排合理。
3、教育质量建设气氛浓厚，广大教职工工作积极性高涨全镇33所学校都根据“教育质量建设推进年”、“深化年”活动安排和考评办法，研究制订了提高教育质量的过硬措施和翔实可行的各项工作计划，修订完善健全了各项规章制度和细化了考评办法，量化了考评标准，制订了奖惩措施，具有很强的可操作性，从管理层到教师都有高度的危机感、责任感和使命感，人人思奋进，人人讲质量，在思想上有压力，在工作上有动力，体现了积极向上，求真务实的良好精神面貌和工作状态。如今，我镇整个教师队伍正气得到弘扬，广大教师求知欲不断增强，要求学习、提高、充电，要求业务机构给予专业指导。全镇从中心学校领导到各校校长到每位教师都在研究教学，服务教学，围绕质量建设抓管理，形成了凝心聚力抓质量的良好态势。
4、常规教学工作规范，积极推进了教育教学的改革创新。我镇大部分中小学校都能够全面开设课程，开足课时，能够按照教学规范要求指导和监督教师的教育教学工作，对平常业务检查作了详细记录。广大教师教学工作扎实认真，严格教育和管理学生，认真研究教材，学习课程标准，科学把握和使用教材，教法灵活，教案撰写、备课和授课能够同步进行，对学生作业做到全批全改，做出激励性和启发性的评语，对学生学习给予科学指导。镇中心小学努力创新课堂教学，推行“五种模式”教学，即接受式、主体式、活动式、探究式、互动式多种教学模式相互渗透，努力推进“六个转变”，即从主智教学转变为全面教学，从注入式教学转变为探索式教学，从封闭式教学转变为开放式教学，从静态教学转变为动态教学，从专制式教学转变为民主式教学，从单一化教学转变为多元化教学。二初中坚持集体备课，分学科集体研究教材，进行逐单元、逐课节分析，每人分工撰写2-3节教案，供同头课教师灵活使用，并在课后反思，进行总结。一初中设立教师个人业务档案，将教师各项业务评比考核结果记录在案，为质量建设最终评比提供了可靠数据。二初中自创自编《晨星报》，已发学生作文、教师范文130多篇，其作文评价教学法正在研究和推行。二初中在学习借鉴“杜郎口教学法”、一初中在学习借鉴“洋思教学法”上均取得阶段性成果。二初中徐青峰同志的情景再现作文效果明显，张军见的思想品德课与语文课的结合体现了学科兼融。一初中付书红、今秋新分特岗教师马兰坤、高扬、蔡建丽等同志的教案撰写、作业布置、课后反思特别优秀，很有指导和借鉴意义，二中郭晓红、郭红同志的教案内容详实，思想创新，操作性很强。全镇相当一部分教师掌握了课件制作技术，有能力运用多媒体进行教学。
二、典型经验及做法
（一）、配合县教体局“学校达标创建活动”，我中心学校与年春组织全镇33所中小学校长，分成两个组，乘两辆班车，对每所学校的校容校貌、基础建设、校园绿化、美化、校园文化等进行了参观评估，极大推进了各校的达标创建活动。
（二）、狠抓新课标的学习与实践，促进教师教育理念的转变
课程标准的改革是实施素质教育的一切攻坚点，新课程标准是教师确立新的教育理念的指导与遵循。为促进我镇教师转变教育理念，我们狠抓了新课标的学习与实践。第一，中心学校翻印了初中、小学各学科新课程标准，达到每位教师人手一册。第二，召开校长、教导主任连席会议，全面部署新课标学习与实践事宜。第三，安排专题学习时间，采取个人自学与集中学习相结合，要求在集中学习中，人人参与讨论，人人发言，人人撰写学习心得。第四，中心学校成立新课标学习效果测评小组，对每位教师进行测评，不过关者继续学习，直至过关，否则不允许上讲台。从而大大促进了我镇教师教育理念的转变，为提高教育教学质量奠定了基础。
（三）、强力推进集体备课，积累了一定经验
在实施新课程的今天，集体备课成了我镇校本教研的一种重要形式。根据县教体局集体备课的有关要求，我中心学校建立了金字塔式的集体备课组织机构，规范了全镇集体备课的各项制度。
建立了金字塔式的集体备课组织机构：镇集体备课领导小组---一、二初中、镇小、小学四个学片备课领导小组；镇集体备课领导小组派出督导员----一、二初中、镇小各学科备课小组、四个学片各级段语数备课小组；各小学校长分包各学科备课小组。
我镇集体备课的具体做法和要求：
（1）每学期开学前，各备课组制订出切实可行的集体备课计划，安排到周，一式两份，一份交教导处，一份由备课组自存，以备教导处随时检查。
（2）集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。各备课组每周一次（一节课）集体备课。
（3）每次集体备课，各位老师按周集体备课计划安排的课题认真研读教材、大纲，吃透教材，提前写好“备课活页”。“备课活页”包括两大部分：一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重点、难点的方法，指导学生学习的方法等）。
（4）备课会上先由中心发言人发言，提出自己的授课思路，本章节的重点、难点以及突破重点、难点的措施，采用的教具、教法等，然后全体成员发表自己的看法，大家讨论，统一观点。
（5）各成员积极参与、畅所欲言，避免了中心发言人独言或经验权威。
（6）集体备课结束后，各位老师根据讨论修订后的备课提纲和各班的学情，认真写好教案，灵活授课。
（7）集体备课与优秀课例评选相结合，本周中心发言人亦是下周优秀课例的授课者。
（8）各位老师填写的备课活页要上交备课小组长，由分管各组的行政每月检查一次。
（9）每次集体备课，各小组要认真做好集体备课记录并每月上交一次，由主管领导亲自检查，学期结束交教导处存档。
（10）集体备课时，全科组人员必须到位，不得无故缺席。如有特殊情况，必须向备课组长和教导处请假。
（11）各备课小组在每学期期末结束时要上交一份集体备课总结，由教导处统一存档。
集体备课对我镇的教学工作产生了很大影响：（1）由于各位教师参与和研究意识的提高，教研组内各成员相互听课、相互切磋技艺的人次变多了；（2）集体备课使学校新教师尽快熟悉了教材，教研组“传、帮、带”的效果越发明显；（3）集体备课为各位教师取长补短，实现资源共享提供了一个平台，促进了我校整体教学水平的不断提高；（4）集体备课极大地促进了我校的教学科研氛围，从而使我校的教学工作不断走上新的台阶。
（四）、以县教育体育局课堂教学达标活动为契机，深入开展“课堂教学效果评价”活动
一年来，我镇中心学校结合县教育体育局课堂教学达标活动，在镇积极开展“课堂教学效果测试”活动，并通过有序恒定的月考进行验收，努力提高教育教学质量，收到了很好效果。
（1）、统一思想，营造“课堂效果评价”的良好氛围
中心学校在教育质量建设年活动初对全镇教育教学工作进行调研时，通过教学工作视导和其它教学活动检查，发现学校平时的课堂教学中还存在不少问题，有的教学目标定位不准确，有的教师角色定位没有转变，有的课堂教学针对性较差，学情研究不透，有的教师教学基本功差，少数教师工作马虎不认真，凡此种种，导致课堂教学效益不高，这已成为制约教育发展的“瓶颈”。为进一步规范课堂教学行为，努力提高课堂教学效果，从年10月开始，我们在全镇中小学中广泛开展“课堂教学效果评价”活动。
年3月上旬，中心学校下发了《关于开展课堂教学效果评价活动的通知》和《镇课堂教学效果评价活动方案》，召开了全镇中小学校长会议，布置开展“课堂教学效果测试”活动的有关工作，明确了活动开展的必要性和紧迫性，中心学校王校长在会上作了动员讲话。当月中旬，中心学校召开了分管教学校长和教务主任会议，就课堂教学效果评价活动开展的目的、具体做法、处理办法等作了说明。中心学校主要领导分成四个小组深入中小学进行动员，在全镇营造了课堂效果测试的浓厚氛围。
（2）、精心组织，全力推进课堂教学效果评价活动
一是进行教学效果测试培训。为了保证本次活动的顺利进行，中心学校对全镇中小学进行了培训。年3月下旬，中心学校对全镇教导主任就评价流程、评价方法等进行了具体培训。年秋期开学中心学校对全镇中小学100多名骨干教师就如何提高课堂效益进行了专题培训。
二是强化教学主体地位。课堂教学效果评价活动以学校开展活动为主体，中心学校测试组随机抽查。课堂教学效果评价活动采取推门听课与测试活动相结合，就教者前期一周所学内容进行单独测试；每次测试时间可以进行10分钟的短抽测，也可以是一节课的测验。各校每周对每位教师随机抽查不少于一次，做到每测必改，对考试结果进行定量分析，对课任教师就这一节课或近期一周教学情况进行定性评价。如镇二中对测试内容进行了分层管理，年级部在年级内部进行测评，教科室跨年级听课测试，校长室随机抽取教师进行测试。镇一初中以教研组、备课组为龙头，做到人人听课，个个参与，有听必测，有测必改。课堂测试效果的相关资料全部归档，作为教师业务考核的重要内容。镇中心小学把课堂教学效果测试融入到学校质量考核中，严把“三关”：教师把好课题关；教研组把好单元关；教导处把好月检测关。学校里形成了人人抓质量、课课讲成效的良好教学氛围，有效地促进了学校教学质量的稳步提高。中心学校多次深入学校进行检查，到目前为止，已评价教师300多人次，中心学校对全镇课堂教学测试情况已经进行了五次通报，有近二十名教师因成绩不理想而被通报批评。
三是加大对教学效果的监控。中心学校测试组结合各校月考对各校教育教学情况进行定时不定时抽测，各学科每周不少于三次活动，每月底将对随机抽测情况进行一次通报，测试结果记入教师业务考核档案，对测试结果优秀的教师进行通报表扬，对课堂教学测试结果不理想的教师，学校拿出具体帮扶计划，同时进行跟踪测试，直到达标为止。
（3）、加强领导，确保开展课堂教学效果评价活动的顺利进行
成立组织网络，制订活动计划。各校成立“课堂教学效果测试”活动工作领导小组，校长是第一责任人，从分管校长、教导主任到各课任教师责职明确，做到条块清楚，奖惩分明。
积极开展活动，提高课堂效益。各校将县教育体育局质量建设年活动文件的有关内容进一步细化，做到目标明确、内容具体，步骤清楚。在全校广泛开展教学效果测试活动，做到人人参与，全面展开，凡是测试的学科做到教师一个不漏，全部进行过堂，逐个实行解剖。各校将测试结果、发现的主要问题等相关资料进行整理归档，并根据测试中出现的问题进行修正，不断总结经验，改进方法，努力提高测试活动的效益。
认真总结经验，不断改进方法。各校认真组织，精心安排，将教育局的抽测、学校统测、教师自测有机结合起来，将平时的课堂教学内容和课堂教学测试活动结合起来，将平时的教学测试与课堂教学测试活动联系起来，一切教学活动围绕课堂教学测试活动，一切教学活动以课堂教学测试活动为中心。在XX年4月份的全镇校长例会上，各校汇报了课堂教学测试活动的开展情况，会上重点介绍了一初、二初中、镇小的课堂教学测试活动的典型经验，并在全镇进行了推广。
通过课堂教学效果评价活动，全镇形成了决战课堂教学，向课堂四十分钟要质量的良好局面。
谁抓住了课堂教学，谁就掌握了素质教育的主动权；谁抓住了课堂教学，谁就奏响了大面积提高教育质量的凯歌。中心校“教学质量监控实施办法”在全镇引起了巨大的反响，从行管到老师全民皆兵，共同参与，轰轰烈烈地开展了“决战课堂教学，向课堂四十分钟要质量”的系列教学活动。活动中，广大教师充分认识到课堂教学是学校的灵魂，必须充分发挥课堂的主渠道作用。学校行管人员走进课堂，认真听取老师执教的常态课，并及时对教师的课堂教学给予指导，和教师们共同探讨富有实效的课堂教学。在每学期人人上好一节达标课的基础上，各学校还适时安排骨干教师进行课堂教学展示，全体教师参加了展示课的听、评课活动。通过开展系列活动，广大教师参与课堂教学研究的热情空前高涨，教师们明确了思路，在充分分析自己班级学生情况的基础上，提出了符合班情的决战策略。
（四）、实施综合性考评形式，强化教学质量监控。
我们制定出台了《教学质量监控实施办法》，包括：①加强教学流程管理：a、课程；b、计划总结；c、备课；d、上课；e、作业；f、辅导；g、考试。②加强教研过程管理：a、教研活动；b、说课、听课、评课，上教改实验课；c、课题研究；③改革教学评价机制：包括对教师“教”的评价，对学生“学”的评价。
中心学校坚持教学常规检查制度化、规范化。进一步完善了“教师教育教学工作档案”三级管理制。中心学校定期、不定期地对各校进行教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核）的落实情况检查，规范教师教学行为，做好过程性的文字记载、情况反馈、整改跟踪等。在抓质量监控中，我们特别抓了考试的管控。
实施综合性考评形式：单元考、月考、抽考、中考、终考等相结合。尤其做到了“考前统一要求”，统一时间，统一内容，统一标准，统一考评。“考时规范”，每次考试均认真组织，严肃考风考纪，客观、公正地进行教学评价，使考试起到促进教学的作用。“考后签名”，每次考试，我们均要求试卷要和家长见面，让家长签字，使家长能及时了解学生学习情况；“考后辅导”，针对不同学生特点、采用多种形式进行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教师对测试成绩进行科学的质量分析。弄清学生知识掌握和技能发展的情况，分析共同存在的问题和原因，找出教学过程中的薄弱环节，提出改进教学的具体措施，并指导学生自我分析；“考后调研”，学校利用常规检查之机抽查试卷批改情况，作出分析评价，以利于指导今后的教学工作，提高教学实效。教导处认真做好学期、学年考试安排并定期召开教学质量分析会，总结经验，查找薄弱环节和存在问题，关爱薄弱教师，制定改进教学措施，促使教学质量稳步提升。
（五）、严格奖惩。我们根据上级要求，制订出了详细、可操作性强的学校内部考评细则，开展质量监测，在实践中完善考评内容与考评办法，并积极筹措奖励经费，做好各项工作衔接，保证奖惩兑现。镇中心学校依据普及率、巩固率、中招统考平均分、中招统考优秀率、初中基础年级抽考成绩、小学统考、抽考成绩，评出好中差，前三名的学校、教师，授予“教育教学质量先进单位（个人）”称号，并给予现金奖励，对第一年倒数后三名，第二年仍处于后三名的学校校长就地免职异地任教，当年处于后三名任课教师出村教学。对初中学校，按巩固率、中招统考平均分、中招统考优秀率、初中基础年级抽考成绩四项，评出好中差。
三、存在的问题和不足：
一是教学质量评价机制还不完善。全镇部分学校还没有建立健全教学质量评价体系，没有充分发挥教学评价应有的作用。二是教学管理水平落后，制度不健全、不规范。一些学校没有建立健全教学管理制度，贯彻规章不严格，有些校长没有把主要精力放在教学管理上，忙于应酬，忙于关系，教学管理形式化，制度形同虚设。三是“学困生”的转化和培养拔尖人才的任务还相当重。“学困生”的教育，没有形成系统的教育模式，特别是初中，因“学困”而辍学的现象屡禁不止，这里有客观的原因，但主要是学校的问题，是导向的问题。
四、解决问题的办法
1.进一步提高认识，解放思想，坚定不移抓教学质量。随着“教学质量年”活动的深入，全镇的教学质量意识明显增强了，但是，还有一些人对教学质量与素质教育的认识存在偏差，有的人一说素质教育，就不敢抓教学质量，不敢进行相应的评价及考试；有的人抓教学质量，只抓主要科目，大搞题海战术，只看考试成绩，不顾学生的全面发展。这两种做法都是错误的。提高教学质量，推进素质教育，我们要做到两个“坚定不移”，一个是坚定不移地抓教学，另一个是坚定不移地“减负”。教学工作是实施素质教育的基础和前提，没有高的教学质量，素质教育就无从谈起。因此，我们必须把思想统一到全面提高教育教学质量的工作上来，把力量凝聚到全面提高教育质量的奋斗目标上来，以质量论成效、分优劣、定去留，努力形成上下一心，团结协作，齐抓质量的合力效应，坚决破除一切阻碍教学质量提高的思想观念，清除一切影响教学质量提高的体制性障碍，纠正一切偏离教学质量提高的行为，只要有利于教学质量的提高，有利于教师素质的提升，有利于学生全面发展的事，就要大胆地干，理直气壮地抓！素质教育强调的是学生的全面发展和全体发展。不让一个学生掉队，是我们的责任和义务，更是素质教育的本质要求。提高教学质量，我们不能再打时间战、消耗战、题海战了。随着课程改革的不断深化，考试制度的不断改革，传统的加班加点的高压式应试方法，已不能适应提高升学率的需要。因此，我们要深刻领会素质教育的内涵，全面落实新课改精神，要靠打科学之战、打效益之战来提高教学质量。
2.进一步加强队伍建设，全面提高干部和教师素质。教师队伍建设是一项系统工程，是一项长期的任务，要做的事很多，就教学工作而言，我们要着力作好三个队伍的建设。一是要着力建设一支专家型的校长队伍。学校实行校长负责制，校长理所当然是提高教学质量的第一责任人。校长的办学理念如何，管理水平如何，工作作风如何，直接关系到学校的发展与质量。校长要把主要精力放在研究教学上。小学要把教学工作的重点放在培养学生养成良好的学习惯上，注重提高学生的综合素质，为今后初、高中的学习打下坚实的基础；初中要把主要精力放在提高全体学生合格率上，放在“学困生”的转变上，确保按时完成九年义务教育。初中校长要对转化“学困生”的问题引起高度重视，“学困生”的转化是我们贯彻教育方针，面向全体学生，培养合格公民的重要任务，今后评价初中教学，就看合格率，看“学困生”的转化率。二是要着力建设一支专业型的教师队伍。我们要大力倡导教师爱岗敬业，认真负责的精神，鼓励教师钻研教学。我们要进一步建立完善教师工作评价制度，尊重一线教师，一切为一线教师服务，重奖教学成果显着的教师。我们还要加强对教师的培养、培训、培优力度，打造优秀教师群体。我们要大力倡导重教学的氛围，创造形成优秀教师团队的环境，建立优秀教师脱颖而出的机制。
3.建立健全教学质量评估、监督机制。用什么样的标准和尺度评价和衡量一个学校的教学质量，评价一个教师的工作业绩，是建立现代学校制度的基础，也是充分调动教师工作积极性的重要机制。现在的问题是我们的评价机制还不健全，标准不明确，赏罚不明。今后，我们要把建立评价机制作为提高教学质量的一项重要工作来抓紧抓实。一是要建立质量检测机制。要切实加强对中小学的质量监控与评估工作，实施分级教学过程监控。中心学校要在全镇小学和初中课改实验校进行全程监控与质量评估，负责对所辖村小的质量监控，形成教学过程监控网络。要继续坚持和完善中小学质量抽测制度。二是要加大对教学工作的督导力度。进一步完善年终目标责任制督导机制，中心学校要加强对学校管理和教学质量的检查指导和评估，指导学校加强管理，全面落实教育质量目标。要建立推门听课、教学质量抽测等随机督导机制，将随机督导结果纳入年终对各校的督导考评之中。
4.进一步强化教学管理，切实提高课堂教学质量。教学管理是学校全部工作的中心环节，加强教学管理是大面积提高教学质量的前提条件。一是要健全制度，强化教学管理。要在全镇各学校推行教学质量目标管理责任制，加强对教学工作的指导与检查督促，强化教学过程管理，建立健全考核奖惩机制和教学管理机制，通过教学视导、教学质量监测、教学业务检查等有力措施，加强对各学校的教学过程与环节的管理。要建立期中、期末考试的质量分析制度，制订切实可行的整改措施。二是要狠抓常规，提高课堂教学质量。积极开展各种教学活动，将具有先进理念的课堂教学模式及时进行推广。要加大教学反馈力度，使教师能认真总结自己的课堂，作到堂堂小结，周周总结。中心学校到中小学随机听课，及时指导，形成对中小学课堂教学情况的网络监测系统。三是要从学生学习惯入手，加快良好学风建设。良好的校风源于良好的学风，而良好学风的形成则是一所学校教育教学水平的体现，也是提升教育教学质量的重要法宝。各校要从学生的课前预习惯、良好的作业习惯和自我总结习惯抓起，根据学校实际情况，找准切入点，形成良好学习风气。
年将成为历史，年将未来蓝图，为了教育事业，我校将继续发扬优秀，改善不足，以最好的态势迎接教育改革的挑战，以最好的教学回报党的关怀。
第四篇 特殊教育学校实习报告4350字
班级：___特教班
姓名：___
学号：_号
指导教师：特殊教育理论教研室所有教师
见习地点：___育智学校；___康复中心
见习时间：10月15日—16日；10月17日—18日
___育智学校
___育智学校，是一所以招收智力障碍学生为主，兼收脑瘫等有特殊教育需要的学生，实施9年义务教育的全日制特殊教育学校。见习的前两天我们来到 这个学校，一进学校第一感觉就是这里的功能室齐全，设有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训室、以及多媒体教室和电脑室，集康复、教育、职业培训、特奥训练为一体，为每个学生的健康成长创造了条件。学校配有微机室、康复室、感统室、家政室、体育活动室、举重训练室等适合弱智学生学习、活动的场所，为每个学生的健康成长创造了条件。而且这里的老师都是正规的师范生，都具有专业的教学方法。 第一天我们在大教室集体听课，上午听了3节不同的课。
第一节是社会适应课，认识国旗，我觉得开这种生活息息相关的课是非常适合特殊学校的学生，他们的这种能力是更需要培训的。这个班的学生年龄比较小，老师介绍了有4个孤独症、4个轻度智障、4个中重度智障、3个脑瘫的孩子。首先老师拿出飞行棋，上面有一只灰太狼和一只喜洋洋，还有一条简单的路，路的终点有果子，老师还说最后赢了的有奖励。然后老师把学生分成2组，一组是灰太狼组，还一组是喜洋洋组，我不知道是学生都更喜欢喜洋洋这个卡-通人物还是老师讲太快，导致灰太狼组中有一个学生游戏过程中，总以为自己是喜洋洋组的。然后老师放了一段升国旗的视频，然后开始飞行棋的比赛，方式就是提问抢答，首先是从简单的几个问题慢慢到难点的问题，简单点的就让能力稍差的学生回答，这样可以让所有学生融入回答问题的氛围中，学生回答不出的，会有老师引导着。其中有一点我觉得特别形象，就是老师提问国旗上有什么的时候，老师把大五角星比做妈妈，四个小五角星就比做宝宝，然后说宝宝围绕着妈妈，这丰富了学生的想象力，又很形象的把五颗星星的位置描述出来了。但是其中有一个问题我觉得很有意思，就是这五颗星星代表了什么人？然后学生回答不出来，老师就引导学生，放了四张图，分别是工人、农民、解放军、老师（知识分子），代表小星星，大星星就是直接说代表中国共-产-党，我也不知道这些学生怎样理解中国共-产-党这种对于他们比较抽象的词。还有一个问题很有意思，就是老师用多媒体放出了四个国家的旗子，让同学来指一指哪个旗子是中国的五星红旗，有个细节我注意到了，多媒体比较高，学生个子比较低，所以老师把需要指的旗子的图片放在低处，好让学生指。最后是动手做一做国旗，之前说的小星星围着大星星，小宝宝围着妈妈，就很好的为粘国旗的五个星星打下了想象的基矗最后赢了的那组有糖果吃。第二节是生活数学课，换了一个班的学生和老师，比第一节课的学生年龄大一点，老师由小猪睡过头引出内容，让学生知道要学习钟避免睡过头迟到。首先复习了之前学的内容，然后开始学习认识整时，老师先摆一摆时钟，让学生来说是几点，有个细节我注意到了，这个老师提问之后会走到学生身边弯下腰来问其中一个学生，回答完了还会亲切的摸摸学生的头，我觉得这种会让学生感觉这个老师很好，会喜欢这个老师，利于教学。然后老还教学生整时的共同点就是长长的分针指向12点，还特别指出12点的时针分针的位置，为了巩固学习还让学生来拨动时钟来认识。之后老师在黑板画了两个花篮，把学生分成两组比赛拨时钟，赢了的那组有奖励。最后老师布置了一个作业，就是回到家，和家长一起合作完成自己一天里的时间安排（几点起床、几点吃饭、几点上学之类的）。我觉得这个作业布置得很好，既巩固了所学知识，又能在生活中学习。
第三节课是生活语文，又换了一个班的学生和老师，这个班又比第二节课的学生年龄更大一点。首先用多媒体放了一张家的照片，然后问学生这个家少了什么？然后引出让我们去逛电器店来添加电器。然后放了电器的照片，让学生认识，之后又摆出3个字，分别是视、冰、线，教学生认识这几个字，之后一直侧重在字上。然后用小鱼吹泡来比赛认字。
然后下午我们和老师们一起在大教室评课，老师分别说了自己的说课，我觉得说课想得非常细致，让我认识到当一个老师并不简单。之后有几个老师点评，我们学生也说了自己的想法。其中有一个我觉得是我没有想到的，就是第一节课首先放的升国旗的视频应该让全体起立行注目礼这一细节，让学生更能认识到对国旗的尊敬。其他的都非常好，学生上课的时候气氛很活跃。
第二天我们班所有学生分别分配到各班听课，我分到的是启慧一班，我们班学生的能力算是很好的，因为学校分启智班、启慧班，启智班是低年级的，启慧班是高年级。分到班上听课就感觉没有第一天那么好，学生的注意力并没有那么集中，老师边讲课还有边管一管注意力分散了的学生。但是每个教室的设施配备依旧很完善，不仅包括普通学校配置的国旗、自强自立的班级口号、卫生角等，还有方便教学的联网的电脑、上课的道具、黑板、投影仪、空调等，这可以看出学校是全心全意为孩子尽量打造的学习环境。第一节课是学音的强弱，先伴随着音乐，站起来开了下小火车的游戏。然后老师说带来2个新同学来跟学生一起上课，然后模仿小鸟、老虎的声音让学生猜是哪两个新同学。之后让学生猜鼓和碰铃的声音，然后对比它们声音的大小，引出强弱。然后给学生敲一敲，说老虎声音大、小鸟声音小，鼓代表老虎声、碰铃代表小鸟声，所以鼓声大、碰铃声小，鼓声强、碰铃声弱。中途有学生坐的不端正，在和后面的学生打闹，然后老师就喊“一二三１学生就立刻把注意力集中过来说“坐端正１之后老师告诉我们，这种好习惯是要一接手这个班就要开始培养的。最后放音乐做跺脚的游戏，由跺脚的轻重来认识强弱。
第二节课教的是认识职业，首先简单学习工人做工、农民种地、解放军保卫祖国，然后教学生写“工”字，之后学习了写“长”字和“业”字，我发现这个老师的“长”字和“业”字的笔顺写错了，之后老师叫学生上台写的时候，学生也是跟着老师错误的笔顺写出来的，让我感觉到作为一个老师，有很强的领导范，因此要正确充实自己才能教好学生，这是对学生的负责。之后老师问学生长大想做什么，有个学生一直说要开ktv，后来我参观其他教室发现，有一个模仿ktv的教室，也许也是为了培养学生生活能力。最后老师问学生他们的家长是做什么的，他们都能回答出来。但是有一个学生说“赚钱”一词说成了“赞钱”，老师并没有纠正，但是我觉得出现这种问题要纠正，多带学生读几遍正确的音，即使他读不过来，也不能随他去，这样不利于他之后的学习。
第三节课的数学课，复习了之前学的整时，然后教孩子怎样写，上课的中途一位家长带了一位年龄较大的孩子坐在后面上课，陪着孩子上课，好像是这个孩子年龄大又带有攻击性，所以家长也不放心。
第二天的下午我们分配到各个个训室见习，这里有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、发泄室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训室、以及多媒体教室和电脑室等场所。每个室我都去观看了一下，发现老师都很有耐心和方法。
___康复中心
见习后两天我们来到___康复中心，这里的设施也很好、很贴心，楼梯每个阶梯都有不一样的水果，这样可以让孩子在无形中学习，走道有扶手，每个教室都配备各种学习道具，还有很多仿生活的道具，也设有无障碍通道、集体部教室、个训室教室等。
第一天我被分到集体部教室听小朋友们上课，教室是由多个房间连通成的，中间摆了半圈凳子，是主要上课的地方，挨边的2个房间里面放了各种学习道具，比如有模仿小猫钓鱼的鱼池，里面有假鱼；比如有模仿家里的小厨房，有各种菜，还有老师们用纸制作的排风扇，很贴近生活；比如有模仿理发店的道具„„ 还有一个房间放了老师的办公桌，还有放学生书包的柜子。教室墙上贴了很多卡-通人物，教室还贴了老师每月每周每天的学习主题和内容，很详细。打上课铃，老师带着学生进教室，为了避免碰撞，每个班的小朋友都要排队，拉着前面人的衣服，有秩序的慢慢走进教室。上课前，老师会点名，我是这样认为的，第一个是避免哪个小孩漏了，第二个是因为这里的小孩都是装了人工耳蜗的，有时候耳蜗会没电导致孩子听不到，但是小孩听不到又不懂得告诉老师，所以上课前要测试小朋友能不能听到。上课中途就有几个小孩的耳蜗没电，老师发现就会让她们去放了办公桌的教室找另一个老师帮她们换电池。点名的时候，老师喊其中几个学生的名字的时候会用一手遮住嘴巴，后来老师解释说，这几个学生会看口型，所以要遮住让他们听。然后就开始做操了，上课前训练口部，项目有张大嘴巴、伸舌头、展舌头、卷舌头„„ 然后就开始复习之前学的“我是一个大苹果”的诗歌，一边跟着老师读一边做动作。然后就开始上认识昆虫的课了，之前学习了瓢虫、蝴蝶、蜘蛛，然后拿出它们的图片给孩子来辨认，然后认识一个新昆虫----蜻蜓，着重在让孩子说话，所以以各种形式让孩子一边学一边说话，能力好点的就让他们说难一点的，比如可以说说蜻蜓的特征。说话好的老师会表扬她，好像每个小孩都喜欢得到口头表扬，而调皮捣蛋的也会得到口头批评，得到批评都会收敛，之后老师会提他们问，说对了也会得到表扬。我发现并不是每个孩子都能融入学习中，这时候老师就会喊一喊他，让他来读一读，有些孩子比较调皮，总是和旁边的孩子打闹，太过分了老师会让他们坐开来，中途很多小孩不小心会把耳蜗弄掉下来，但是他们会知道要去找老师给他们戴上，应该是老师经常教这一点。老师边给孩子戴上还会一边严厉的说不能把别人的耳蜗弄下来。后来老师说一个耳蜗特别昂贵，所以活动休息的时候也尽量避免他们拥挤在一起。休息的时候老师会带他们去喝水、上厕所。上课中途会有其他老师来带孩子去个训室个训，每次带走之前都会训练孩子有礼貌的说“老师再见，小朋友们再见。”这就是我第一天在集体部的体验。
第二天我和其他两个同学分配在个训室，老师带来了一个她个训的小孩，每个老师针对一个儿童的弱项进行训练，包括行走训练、发音训练、动作训练各个部分。在老师的讲解下，知道了各项行为训的具体操作步骤和原理，同时也感受到了这些孩子再同命运抗争的艰辛。第二天下午我们分别测试了他的下颌、唇口、舌口部运动功能的评估，还给他做了康复的训练。我们这个小孩还很配合，有些班的小孩特别调皮，一进个训室就开始找玩具，所以我觉得对待孩子很需要方法和耐心。
此次见习，使我对特殊儿童的真实生活状况有了一个更充分的了解，同时也使我感到，社会上存在着这样一个群体需要专业的帮助和广泛的支持。作为一名特殊教育的学生，深深感到自己对社会的一份责任感，我们不仅仅是给予这些孩子物质上的支持和行为上的矫正，更应该拿出专业的态度，在探索自闭症的成因以及治疗之路上迈得更远。因此我要更加努力充实自己，为将来的事业奋斗！
第五篇 学校教育自查报告怎么写2450字
1、对学生进行了健康教育，培养良好的卫生习惯，加强了对传染病、学生常见病的预防。
2、学校按国家部颁教学计划上课，学生上课每天不超过8小时。
3、学校能为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。
4、学校建立了学生一日常规制度、环境卫生及教室、宿舍卫生的管理制度。
5、学校能认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食。
6、学校教学设施能达到国家规定的二级标准要求。
7、学校按国家规范办学要求，开齐课程上足课时，把健康教育纳入了教学计划。
8、学校建立了学生健康管理制度，每学年初对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。
9、学校加强了对学生近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等常见疾病的群体预防和矫正工作。
10、学校认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，并对各种传染病制定了预防预案。
11、学校设立了卫生保健室并有兼职教师负责。
安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据上级文件精神，我校成立了由校长为组长，教导处、总务处等成员组成的安全自查小组，对学校安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况报告如下：
一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。
学校成立了由校长任组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，定期或不定期地
组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。
二、健全安全管理制度，责任到人。
学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。
三、利用多种渠道，加强师生的交通安全教育。
学校领导十分重视学生的安全教育，特别是学生的交通安全。学校经常利用每周旗下讲话时间，为全校学生进行交通安全常识的教育，利用宣传窗对学生进行交通安全教育，宣传交通法规。各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通.安全的教育。并与骑自行车上学的学生家长签订了全责任书。下午放学学校根据学生的家庭住址组织路队，统一回家时间与路线，并定制了带有安全标志的小黄帽，要求学生回家路上佩带，确保学生的交通安全。
四、学校消防安全努力做到万无一失。
学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校加强了电气设备的保养和维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理;同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好锅炉、蒸汽罐、电器设备，锅炉工持证上岗，确保安全。
五、加强食品卫生，确保师生的饮食安全。
首先加强对学校食堂的食品卫生管理，做到定点采购食品，并要求食堂工作人员持健康证上岗，与食堂管理人员签定食品卫生责任状，学校每天对食堂的各项卫生进行检查和监督。其次严禁小卖部出售三无产品，并且由分管同志经常检查。
六、防盗工作重视防微杜渐。
学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。严格执行财务制度。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。
七、加强学生的活动安全管理工作。
首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险
性的游戏。学校每天都有数名值日教师，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展，同时加强住校生的管理力度，专门抽出了两位在职教师，聘请了两位职工来管理住校生，确保住校学生的安全。其次学校对学生活动场地进行了扩展，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。学校对开展的重大活动能进行审批，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。
八、存在的问题。
在检查中我们也发现了一些问题：
1.学校大门口过往车辆较多，没有明显标志;
2.使用的电教仪器保养不到位，仪器用完后未能及时切断电源，拔掉插头;部分师生寝室的房顶漏水;
3.学生喜欢购买校外路边、小店摊点上的零食，带来卫生上的隐患;
4.个别中学生欺侮、敲诈本校学生。
5.学校食宿工程的建筑工地因为紧靠学校，可能造成安全隐患。
九、整改措施。
这些问题我们将在今后的工作中逐步解决：
1.学校大门口问题，于去年已经上报县_中队，按照规定应该由政府负责。现在上下学班主任、学校领导班子轮流值班，按时迎送学生。并定制了带有安全标志的小黄帽，要求学生回家路上佩带，确保学生的交通安全。另外学校也准备定做了一些交通警示牌。
2.电教仪器的使用要求教师做到正确使用和妥善保管。
3.对破损的寝室学校将及时进行翻修。
4.严禁学生外出购买一些三无食品。
5.对欺侮、敲诈本校学生的中学生，学校将摸底排查，彻底调查清楚后将联系相关的学校和学生家长，逐一进行处理，避免事态的扩大化。
6.严禁学生进入学校的食宿工程工地玩耍。
6.进一步明确责任，按照安全工作领导小组进行分工，打印上墙，各负其责，落实到人。
总得说来，学校无论是领导还是普通.教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。
第六篇 2024年圆梦教育关于学校附近街头错别字调查报告750字
调查时间：_________
调查地点：学校附近的街头
调查目的：搜集街头的错别字，交流感受，并思考为什么会写错别字，最后向有关部门提出改正。
调查材料分析：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。
如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”、“家具”写成“家俱”、“摩托车”写成“么托车”、“百依百顺”写成“白衣百顺”。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！
在调查的102个街头广告中，有48个出现了错别字，错误率达到47.1%，错别字的样式也是五花八门、花样繁多。如：将“打折”写成“打拆”;“寻人启事”写成“寻人启示”;“停车”写成“仃车”;更有甚者，将“防火栓”写成“放火栓”，看后真是令人哭笑不得，啼笑皆非！
通过本次调查，我认为街头错别字的出现主要原因是：
○写字人文化水平较低，对汉字的使用随意;
○同音字混淆;
○形近字混淆;
○字义分析错误;
○多笔少画。
针对上述现象我认为，字如心画，只有把做人放在首位，注重从传统文化中汲取养料，提高文化素养，树立优秀品质，培养创造能力，才能成为对社会既有用又有益的人，也才能成为一个有智慧、有思想、有个性气质的人。
第七篇 学校教育教学实习报告2000字650字
从20__年1月12日开始，到20__年六月二十八日，根据学院要求，我在封丘砺智学校实习。在实习期间，担任小学四年级语文兼班主任。积极向其他老师请教，汲取经验和教训。
作为实习班主任，我只有一个烈的感觉，那就是'累'真的是'累'.同时也深刻体会到学生如此渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的，能倾听自己心声的朋友。
作为他们的老师和朋友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。总结如下：
首先，理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。
其次，在课堂上我还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。
在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。学校教育教学实习报告范文
再次，以学生为本，全面提高学生的素质教育。
最后，我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子.同时也要该严肃的时候严肃，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要用心去爱每一个孩子.不能因为他学习成绩不好而否定了这个孩子.现在知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈子，因为你不光教他书本上的那点知识，更多的是教他们怎么样去做人.实习期间由于经验不足，还不能更好的掌控好课堂。但我相信我往后我可以能逐步改进，向一名优秀教师靠拢。
第八篇 学校教育乱收费自查报告2000字
2024年学校教育乱收费自查报告范文
学校教育乱收费自查报告
根据教育局《关于开展教育收费和教育投入情况检查的通知》的文件精神，我校对2024年春季开学以来发生的收费行为进行了认真地清理，尤其针对文件中所提及的综合整治的主要内容进行了自查自纠，现将我校教育收费和教育投入情况检查结果汇报如下：
一、领导高度重视，认真贯彻文件精神
收到__教计发_号和__纠办发_号文件后，学校高度重视此项工作，把贯彻执行好文件，作为保持共产党员先进性教育活动的一个重要内容来抓，学校校长书记亲自抓，及时组织学校总务处和财务人员学习文件内容，成立了专业人员工作组，对全校各班自2024年春季开学以来所发生的收费行为进行了认真清理。
二、全校收费行为合法合理，有据可查，无违法违纪行为
1、我校各班均无违反国家规定擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围的行为，更无国家已明令取消的收费项目继续收费的`现象。
2、学校严格推行“一费制”收费办法。在收费过程中严格执行有关教育收费政策，没有超出范围，超出标准，也没有擅自违规收费。
3、学校实施“阳光收费”，全面实行收费公示制度，通过收费公示栏公示收费项目、标准和依据。
4、在收费过程中，学校进行亮证收费，使用财政部门统一印制的收费票据，实行收费联系卡制度，实行“收支两条线”管理。
5、学校在完成代收服务收费过程中，严格按照有关规定收费，没有搭车收费行为。
6、我校按照规定及时、足额将教育收费收入缴入财政账户，并能按财政部门批准的预算安排使用教育收费资金。学校没有截留、挪用、挤占、平调教育经费。
7、我校“两免一补”政策落实和执行情况规范、透明 。
学校教育乱收费自查报告
为保证学校教育、教学与日常工作的正常运转，我校严格遵守教育法律法规，规范了教育收费行为，真正减轻了群众负担，切实维护了学生和学生家长的合法权益。同时有计划合理地对生均公用经费进行预算使用，认真做到勤俭办学的方针，根据县教育局的关文和通知要求，我校本着从学校发展出发，将每一分钱都用在刀刃上，保证教学活动和后勤服务的开支，使学校的各项工作正常运转，促进学校的发展。现将2024年秋季学期学校收费情况和生均公用经费预算使用情况汇报如下：
一、基本情况
2024年秋季学期，我校有教职工30人，教学班13个，学生983人。本期生均公用经费预算收入147450.00元。
二、各项政策落实情况
(一)“两免一补”落实情况：
983名学生全部免除杂费和教科书费。
(二)预算编制工作开展及管理情况：
学校的财务人员参加中心校的预算编制工作业务培训，认真对学校的经费进行预算编制。各项开支严格按照有关财务规章制度进行进行，对各笔收入和支出作好详细的日记账，专款专用，对口开支，实行收支两条线，每月的教育资金收支情况都用专用表格向政纪委汇报。
(三)学校收费情况：学前班有学生120人，每生收取学杂费70.00元，一、二年级每生收取作业体费4.50元，三至六年级每生收取作业本费4.00元。除此未设其他收费项目。
三、采取的主要措施
1、学校成立了生均公用经费使用领导小组和监督小组：
(1)领导小组：
组长：
副组长：
成员：
(2)监督小组：
组长：
副组长：
成员：
2、我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，没有出现以任何理由单独收费现象。
3、学校建有信用社银行帐户，用剩的资金及时存入帐户，认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票注明用途及支出科目，有经手人，审核人(校长审核)。
4、、坚决贯彻执行国家及上级主管部门的有关财务法规，没有发生在政策法规范围之外，自作主张处理财务的不良问题。
5、财务专管教师具体负责财务管理，学校任何财务活动必须经财务教师和行政领导审批后，方可实施。重大开支项目，都经校务会议集体决定。
6、做到了民主理财。学校校务会每年组织一次财务账目审查，财务专管教师每年向全体教师报告财务执行情况。
7、差旅费报销，严格执行上级文件规定。
8、需要购置各种设备、仪器、教具、办公用品及其它物品，都先填好物资购买单，经批准后，才添置。所购物资有购物交接清单，教师对办公用品的使用，有领用登记。
9、财会教师严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务核算。
四、本期生均公用费预算支出：
1、日党公用支出140950.00元，其中办公费4000.00万元、印刷费0.4万元、电费0.15万元、邮电费0.15万元、差旅费0.5万元、会议费1.3万元、培训费0.75万元、专用材料费1万元、其他商品及服务支出0.345万元。
2、专项公用支出0.65万元，其中办公设备(三台打印机)购置费0.65万元。
五、存在问题：
学校的建设项目多，由于资金有限，所以无法全面进行预算，如学生的学生电脑无法使用，需要升级更新，但因资金有限，所以无法进行预算。
六、今后的打算：
使用预算做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合。
勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益。
第九篇 精选学校教育实习报告2950字
今年9月份，按照唐山电大乐亭分校的实习安排，我来到了乐亭县成人中等专业学校实践实习，现将实习情况报告如下：
9月2日，我们来到乐亭县成人中等专业学校后，教务主任徐秀华热情地接待了我们。她首先介绍了学校的基本情况：乐亭县成人中等专业学校，现有教职工34人，研究生结业班学历的2人，大本及双学历的30人，大专学历的4人;其中，具有高级职称的9人，中级职称的18人，初级职称的7人。近几年来，在校生始终维持在1500人左右。多年来，在党的教育方针指引下，全校教职工奋力拼搏，勇于创新，为县域经济发展和社会进步培养了大批可用之才，为学校树立了良好的社会形象。她还介绍到：近几年学校的软硬件建设得到了长足发展。从1996年至今，学校累计投入500多万元，先后对旧楼旧房进行翻新改造，又在政府的支持下，实现了独立成院，建筑面积3140多平方米，校园达到了硬化、绿化、美化的标准，整体外观焕然一新。几年内，先后购置微机100多台，建立了微机室、中控室、电子视听阅览室，为了满足现代教学的需要，全部微机联网，同时配备高倍投影仪，电脑笔记本等教学设备，完善了多功能媒体教室，配有地面卫星接收系统一套，能够接收上级教学部门的全部教学资源。学校为服务“三农”，与北京农科院联合，购置地面卫星接收系统，为当地及时地传播农业科技信息，收到了良好的社会效益。
从9月1日开始，我们在该校实习了一个月，到9月30日结束。学校是这样安排实习的：每天上午为教育实习时间，每天下午为园艺实践实习时间。学校给我安排了《基础会计》专业的《财经应用文写作》专业的课程。在实习教学中我首先跟踪高级讲师张淑荣听课，并在她的指导下备课，然后自己写教案，写完后让张老师进行指导，我还制作了上课用的简单课件——投影片，尝试多媒体技术在《财经应用文写作》教学中地运用，受到学生的好评。为此，我写了论文叫《浅谈信息技术在财经应用文写作教学中的运用》。
每天下午，我在学校近一亩地的花卉，草坪实习园艺管理，和学校的李师傅一起，给花草浇水、施肥、修剪、打药，把学校的花草管理得井井有条，受到了学校领导及师生的好评。
另外，我还在学校的安排下，当了一个月的实习班主任。在班主任工作中，我注意向老班主任朱学英学习成人学员的班级管理经验，把班级管理的井然有序。
通过一个月的实习，我感到近年来，学校认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，依据农村经济发展的要求，不断深化教学改革，强化实践性教学管理，在有效提高学校的教学质量，保证培养目标方面做了大量的创造性工作，为乐亭县各条战线输送了大批中等专业合格人才。他们的主要经验是：
第一、重视师资队伍建设，充分发挥成人中专自身智力密集优势，走农科教结合的道路。学校制订了一系列的规章制度，要求每一位专业教师定期到附近农村参加实践，发挥自己的智力特长。一方面用自己的知识指导农业生产，深受农民欢迎;另一方面发现生产中的新问题，增加知识疑问，可纳入课题，进行研究。近年来，学校根据专业设置曾与本县12个乡镇123个自然村挂钩，专业教师定期到点上指导生产，给农民讲课。教学质量要提高，首先必须有高水平的教师队伍。通过以上措施，旨在使教师的专业水平，始终跟上社会与经济发展的速度，造就肯吃苦、爱专业、懂科学的师资队伍。
第二、充分利用校外科研实习基地，提倡教师搞科研。专业课教师积极与实习单位挂钩，参与教学科研活动。目前，各个专业都有自己的实习基地、比如工商管理专业在县工商局建立了实习基地，教育管理专业在县第三实验小学建立了实习基地，会计专业在县信用联社建立了实习基地。
第三、注重学生的实践熏陶。中专学校学生入学后的第一、二学期学习基础课。其内容主要是初中知识的延伸，高中知识的精华，为学习专业课打基础、架桥梁。这两学期他们根据学校的安排，利用课余时间、寒暑假期，让学生参加专业实践。这段时间，接触专业实践非常重要，初中毕业生大多数未接触过农业劳动。如有的城镇学生不知道黄瓜是蔓生的，不知道番茄是分支的，没见过丝瓜的雄花雌花等。这样的学生如果直接学习专业课，只凭想象，不利于记忆掌握。通过参加实践劳动，耳濡目染，一些基本操作达到比较熟练的程度，在学生学习专业课之前掌握一些基本技能，脑子里装了很多为什么，带着问题去学容易学好。
第三，专业课学习过程中注意让学生多动手操作。专业实习包括认识实习、生产实习和毕业实习。学好专业课特别是农业技术专业课，达到知其然又知其所以然，既能掌握理论又能熟练操作，毕业后既能参与管理工作，又能当技术骨干的目标，学生在学校必须加强认识，提高实习的密度和质量。生产实习和毕业实习是综合性实习，是所学理论的应用升华，但又不是面面俱到，力争适度。他们根据教学进度穿插一些试验、实践，多开一些课外操作课，不错过任何一个让学生动手实践的机会。
例如，在学习蔬菜分类法这一内容时，乐亭成人中专的教师将各类蔬菜混放在一起，让学生自己动手分类。通过这些分类操作使学生加深了对各种分类方法的理解，并且可借机认识各种蔬菜。又如会计专业的学生在县信用联社积极向会计师学习做账技能，受到了联社会计的好评。
这样学生在学习理论的同时，也掌握实践技能，并且非常牢固，达到了培养既能动手操作又懂理论的专业型、应用型人才的目的。
改革实践教学后，毕业生在工作第线上都能胜任各自的工作。使学生有了一技之长，有的干起了专业户，成为当地的致富能手;有的在自己的岗位上成为业务骨干，比如第三实验小学的教师李海滨成为唐山市教学标兵。
乐亭县成人中等专业学校通过这几年的实践性教学，虽然在实践性教学方面取得了较大成绩，但也有一些问题，主要表现在：
一是个别学生对实践实习活动认识不足，缺乏自身动力。
二是少数教师嫌实践实习活动麻烦，积极性不高。
三是学校管理部门，实践实习活动计划不够周密，有时打乱仗。
四是跟踪实践性教学的科研机制不够健全，无专人主抓。
五是没有实践经验丰富的校外辅导员。
针对以上问题，我认为应该采取以下措施加以解决：
第一，学校要千方百计调动教师的专业实习积极性。农科专业实践实习活动，要进行野外作业，是比较辛苦的，教师要付出许多体力劳动、脑力劳动。因此，调动教师的专业实习积极性是非常重要的。学校要鼓励教师积极重视和参与指导实习工作。对参与指导实习的教师要实行优惠政策，并且学校领导、教学骨干、有威信的优秀教师要带头参与。加强对指导教师的考核，分别从出勤、指导内容、解决实际问题的次数与深度、与实习单位的关系等几方面量化指标，把考核结果同职称评定、教学工作量评定挂钩。每次实习结束，要求指导教师写出一份规范的总结报告。
第二，要建立健全实习制度，提高实习质量。学生实习要抓质量，否则，就会走过场，费时、费力收获甚微。鉴于此，我建议应采取以下几项措施：1.学生分组。根据实习内容可5人一组，10人一组，2人一组不等。教师向每组学生介绍实习内容，注意事项。2 .实习过程中，教师要监督、检查、辅导。3.实习结束，教师根据实习过程、实习结果给每一位同学打分。4.各类实习均不准许免修，不论何种原因，对实习缺勤的学生，要么不给实习成绩，要么补修，否则不予毕业。
第三，要建立实践性教学的科研机制。学校要有专兼职实践性教学的科研人员，从战略高度研究实践性教学的意义、方法、措施及相关的规章、奖励机制，提供可靠的理论依据及保障措施。
第十篇 创建长沙市现代教育技术实验学校工作自查报告5000字
创建长沙市现代教育技术实验学校工作自查报告
克难奋进，努力实施教育现代化
———芙蓉区杉木小学
各位领导、各位专家、各位来宾：
你们好！首先我代表杉木小学全体师生对各位领导的来临表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。
近几年，我校按照《长沙市中小学现代教育技术实验学校评估方案》的要求，全面启动了现代教育技术的普及和运用工作。我们本着重硬件更重软件，抓管理更抓利用，做到“硬件、软件”两手抓，“配备、管理、运用”一体化，在全校上下掀起了广泛使用现代教育设备、大力提高使用效益、深化教育教学改革的热潮，有力地推进了素质教育的深化与发展，实现了边远小学教育的现代化。现将我校现代教育技术工作向评审组作以下汇报。
学校概况
学校一直坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育；坚持以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为办学宗旨；坚持以“学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会交往” 为育人目标；以现代教育技术为载体，构建素质教育的广阔平台，营造“优美的校园文化环境、愉快的课堂教学环境、活泼的课余生活环境”；以“抢占信息技术制高点，实现素质教育新跨越”为现代教育技术工作奋斗目标，加快教育装备的建设，努力改善办学条件。
近年来，在上级党委政府、主管部门、学生家长及社会各界的关心支持下，在全体教职员工的不懈努力下，学校的办学条件、师资水平、教学质量等方面都有了跨越式的发展。虽说学校现只有6个教学班，272名学生，17名教职员工。但是有市级骨干教师2人，被授予区巾帼建功先进个人1人次，市“芙蓉百岗明星”称号1人次、区十佳师德标兵1人次、区“爱学习求上进”家庭1人次、区优秀教育工作者10 人次、区青年岗位能手2人次。88%以上的教师达到了大专学历，其中47%的教师具有本科学历或本科在读，1955年1月1日以后出生的教师100%的拿到了计算机等级证书。
我们没有辜负上级领导的关怀和期望，爱岗敬业、乐于奉献，扎实工作，近几年来学校一学期上一个台阶迅速发展：教学楼装修一新、水冲式厕所悄然而起、塑胶跑道平铺而来、通透式围墙朗然而立，花坛里绿草皮蓬勃生长，走廊边迎春花敞开胸怀，校园里孩子们健康成长，教室里队角熠熠生辉…… “市五运会先进集体”、“市文明单位”、“市体育达标先进集体”、 区“规范化小学”、区“巾帼文明示范岗”等都是我们发展的见证。
学校信息教育技术装备日趋完备。现拥有多媒体教室一间，学生计算机房一间，学生计算机22台，一套闭路电视系统，数码摄像机、数码照相机各一台，课件制作室一个，组建了蒲公英电视台，开通了校园网，用ADSL 连接上了因特网，班班已实现了四机（电视机、计算机、投影机、录音机）一幕进教室。学校共有计算机37台，图书室已运用计算机软件进行管理。据统计，学校现有的信息教育技术装备资产已近30 万元。学校的网站已建立，各班都有反映自己特色的网页。同时，学校还拥有一个学科较齐全、内容丰富的音像教材资料室，有一支热心于信息教育技术的教师队伍。
近年来的工作回顾
一、明确认识，全面规划
在全球信息化日益增强的今天，信息技术不仅正在改变人们的工作和生活方式，也正在改变教育和学习的方式。教育信息化更成为推动教育改革的强大动力，以教育信息化推动教育教学改革向纵深发展，是全面实施素质教育的必由之路，这是我校行政一班人在新形势下对教育发展的共识。我校十分重视现代教育技术工作，把推进现代教育技术工作纳入了《学校教育发展规划》、《学校工作计划》、《教育科研工作计划》中。成立了现代教育技术工作领导小组、现代教育技术培训领导小组、现代教育信息技术组、现代教育技术课题研究小组，按《新课程标准》开设了信息技术教育课程。
学校制定了《现代教育技术五年发展规划》，确立了推进现代教育技术工作的指导思想和基本原则，规定目标和任务，出台了系列奖励政策，落实了具体措施，建立了多种激励机制，鼓励教师学习和钻研现代教育技术。学校每学年都拟定有《现代教育技术年度工作计划》，使现代教育技术工作的开展，具有目标性、计划性和可行性。
二、加大投入，配置设备
现代教育技术的掌握、现代教育手段的运用是以现代教育设备、装备为基础和条件的。硬件重'硬'，是开展教育技术工作的保证，而经费和投入则是关系到教育技术工作可持续发展的关键因素。基于这一认识，我校把多方面筹措技术经费，加快硬件配备达标作为一项基础工程来抓。我校教育技术经费的筹措思路可称为'四个一点'：
1、上面拨一点
区教育局拨11万元，赠送多媒体教室学生课桌椅52套。
2、乡、村支援一点
乡政府支援1万元，东岸村支援4千元，杉木村支援5万元并为学校进行电网改造、做好了各教室的防盗门窗。
3、学校挤一点
学校千方百计节省开支，办公经费向教育技术投入倾斜。2001年以来，学校先后投入近2万元。
4、价格压一点
学校每添置一套设备，总要货比三家，多方打听，压价刹价，确保物美价廉，盘高经费利用率。例如：我校的校园网、计算机房的建设，我们十多次到市场了解行情，拟定了标书。因我们的标底接近成本价，5家公司全部溜标，后来通过竞争性谈判，以20万元成交。又如我们总务处购来的计算机罩为每套4.4元，比购买的同一档次的低将近5-6元。
在目前学校教育经费相当困难的情况下，我校抓住区委、政府改造薄弱学校的契机，通过多种渠道，想方设法筹措经费，确保教育技术经费能满足教育技术工作不断发展的需要。我校在没有号召家长捐一分钱的情况下，就是通过这四个一点，集涓涓细流成大河，克服困难艰难地实施着教育现代化工程。并推动这个工程与时俱进，不断向前发展。使教育现代化已面向低收入家庭的孩子。
三、强化管理，完善机制
我校 从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，我校加大管理力度，完善工作机制，主要从以下三个方面来做管理监督工作。
（一）组织管理
实行'三级组织，层层落实'的教育技术组织运行机制。
1、学校教育技术工作领导小组
领导小组由学校党支部领导、学校行政、工会负责人联合组成，主要工作职能：规划设计学校近5年的教育技术工作蓝图；布置年度学校教育技术工作的目标任务；学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施。
2、学校教育技术工作小组
由教导处领导，现代教育技术专职人员2人、科学教师等组成。主要工作职能：负责学校教育技术工作的具体实施、开展；制订教育技术学校工作计划；负责电教设备教材的管理保养及为教学提供教育技术服务；做好教师现代教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查；对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等。
3、各教研组、课题组
在教导处直接领导和教育技术组的服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。学校为各教研组、课题组各订教育刊物一种，并设立了研究经费保障制度与措施，研究人员福利待遇优先落实。
（二）制度管理
我校教育技术工作管理制度健全，责任明确到人，先后制订了《网络中心管理制度》、《电教设备使用制度》、《电教设备维修制度》、《计算机房管理制度》等并做到公布上墙。
（三）资料管理
1、电教硬件、软件按规范登记、造册，并纳入固定资产管理。
2、电教设施、设备借用、保养、维修记载齐全。
3、电教课记录及时。
四、加强利用，深入研究
配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于'用'好。现代教育技术的运用会有力地促进教学思想、教学内容和教学体系的改革，推进教育方法更新，有效提高教育质量，促进素质教育。基于这一认识，我校努力在'用'的实际、实效上做文章。
（一）培训师资
为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。利用寒暑假以及每周二、周五的中午培训教师。先后举办了常规电教设备使用培训、计算机操作培训、课件制作培训、网络知识培训；并选派李宏老师参加市农村远程教育培训，派许芳校长到全国现代教育技术实验学校——北京实验二小、湘潭市和平小学参观学习，派杨欣主任到南京天妃宫小学学习现代教育理论，现代教育技术领导小组成员多次到省现代教育技术实验学校——蓉园小学、燕山小学学习。如今全校教师全部接受过计算机操作、课件制作、网络知识培训。学校对全体教师进行了现代教育技术技能检测考试。学生应用信息技术的能力明显提高，从不会开关计算机到运用计算机绘画、打字、上网查资料等，他们的技术素养也在一步步提高。
（二）常规利用
多媒体室、计算机房、图书室、仪器室得到充分利用，“四机一幕”在课堂教学中发挥了很大作用。用现代教育技术装备上课的学科覆盖率达100%，课时覆盖率近50％，现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。
（三）科研工作
我校以科研为先导，利用现代教育技术工作平台，丰富、充实、完善教育手段的多样性，来推动素质教育的深入。近年来我校教师论文、课件获奖情况逐年上升，据统计，2001学年度有《在科技、劳动活动中渗透德育教育浅谈》等3篇论文获市级奖励，《多媒体在教育教学中的运用》10篇论文获区级奖励；2002学年度有《刺梨和妈妈》等2篇论文获省级奖励，《网络德育实施的新途径》等10篇论文获市级奖励，《新教材、新教法、新感想》等7篇论文获区级奖励；2003学年度有《小议CAI课件》、《运用现代教育技术推进教学改革》、《简化多媒体课件和运用》等5篇论文获省级奖励，《网络对青少年心理发展的不良影响与教育干预》等7篇论文获市级奖励。另外，今年我校有8位学生的科技创新方案获区一二等奖。我校《通过现代教育技术的优化运用，实现教学效果的最优化》课题已开题研究。
五、应用推广、形式可喜
近年来，教师根据自己学科的特点，学会制作投影片，编辑录音磁带、录像带，制作多媒体课件，将常规电教媒体与现代电教媒体同应用教学软件优化组合，应用于课堂教学。网站自己建，网页自己做，目前，我们于今年9月开辟了学校网站，11月份又开辟学校动态网站，网站上有“学校简介、校园风貌、教育科研、校园新闻、教师园地、德育工作”等栏目，我们利用学校网站进行管理交流。尽管我校的规模比较小，现代教育技术设备在我校的利用率却很高：计算机网络教室周末向学生开放；校园电视台已直播家长会校长讲话、“率先说好普通话，我与学生心连心”演讲比赛以及禁毒知识学习等节目；校园网上每天都有新的课件上传；网络中心每周都有校园新闻……现在，全校教职工已经掀起了一股用网络教学、用网络管理、用网络学习、用网络交流的热潮。进入学校才几个月的年轻教师，用在网络上获取的资料备课、用在学校教学资源库上下载的各种素材、课件进行教学设计，在校内公开课、汇报课上获得了一片称赞。年过半百的中老年教师，也操起了鼠标，在浩如烟海的网站中学习，在网络上向全世界的资源库搜索资料，用在资源库上获得的各种素材、课件编写教案。几十年来各个学科知识中的一些重点、难点，也就是学生认知领域上存在严重障碍的地方，在多媒体技术的演绎下，变得直观形象、简单易懂。
现代教育技术运用于教学实践，改革了传统教学方式，增大了课堂的信息和容量，扩大了学生视野，激活了教学过程，提高了教学效率，取得了良好的教育教学效果。
今后发展思路
1．运用现代教育技术来变革教育，以信息化来促进学校教育的现代化，实现信息技术与学科课程整合，优化课堂教学手段，提升学校的办学水平，促进学校教育快速发展。
2．创建学生利用信息工具进行个性化学习的环境。进一步增添和改善现代教育技术的硬件设施设备，扩建“电子阅览室”，建成高规格的校园网。开设相关的选修课程，加强对学生网络学习的方法指导，培养学生独立自主地创造性地学习能力。
3．引入名校的教育资源。
在今后的工作中，我们将从“抢占制高点”的高度来认识推进现代教育技术的意义；从积极推进教育现代化的高度来安排有限的办学经费；从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代教育技术；从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代教育技术在课堂教学中的应用，进一步促进教育改革，全面提高教育质量和办学水平，推动学校全面发展。
总的来说，近年来我校在区教育局的正确指导下，已初步摘掉了薄弱学校的帽子，在学校管理、育人环境、教育教学方面都有很大的变化，相信有各级领导的关心和帮助和我们全体教职工的努力奋斗，我们的杉木小学明天将更美好！
2003年12月
第十一篇 乡镇学校开展第二批党的群众路线教育实践活动动员报告4550字
各位党员同志：
根据镇党委政府和县教育局局党组关于开展群众路线教育实践活动的实施意见，今天我们召开我校党的群众路线教育实践活动动员大会。会议的主要内容是，深入学习贯彻中央、省、市、县党组的群众路线教育实践活动工作会议精神，对我校教育实践活动进行动员布置。
镇党委政府及县教育局对这次开展教育实践活动非常重视，分别派出两个督导组，专门指导和帮助我校开展教育实践活动。督导组同志出席了今天的会议，我们表示热烈的欢迎和衷心感谢。
下面，我代表学校党总支，就我校开展党的群众路线教育实践活动提出四点意见：
一、坚持三个立足，切实增强开展党的群众路线教育实践活动的积极性和主动性
在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署。我们要充分认识教育实践活动的重大意义，切实增强开展教育实践活动的积极性和主动性，把思想行动统一到中央和上级的部署上来，使实践活动取得成效。
首先要立足党和国家的大局。要深刻认识群众路线教育实践活动是发展中国特色社会主义的战略举措。_________强调，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。心得体会开展群众路线教育实践活动充分体现了党要管党、从严治党的坚定决心。十八大以来，新一届中央领导集体以作风建设开局，制定八项规定并带头落实、率先垂范。这次又以落实八项规定为切入口，在全党范围内开展群众教育实践活动。这体现了党要管从严治党的决心，体现的就是直面问题、苍蝇老虎一起打的勇气。开展群众路线教育实践活动充分体现了对群众期待、群众利益的热切呼应。人民群众是国家的主人，以民为重、服务群众，是我们的天职。近年来，漠视群众感情、违背群众意愿、损害群众利益的种种情况严重影响了党群关系。开展群众路线教育实践活动，抓住了作风建设这个重大而紧迫的任务，扣住了保持同人民群众血肉联系这个作风建设的核心，体现了“人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”这一要。群众路线教育实践活动充分体现了对党的事业、国家命运的高度负责。党的十八大确定了“两个一百年”的战略目标，____提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。热门思想汇报这些目标能否实现，关键取决于我们党能否始终保持先进性、纯洁性，能否与人民群众心连心、同呼吸、共命运。
其次，要立足教育的深化改革发展大局。改革开放以来，教育得到较大的发展。但教育在发展的过程中，也存在不少的问题，如应试教育的问题，学生身体素质问题，学生创新能力的问题，教师师德问题，教育公平问题等等。因此，我们应立足我们的教育发展大局，充分认识实践教育的重要性，通过实践教育，不断更新教育理念和育人观，树立正确的人生观和价值观，提高教育工作者的整体素养，增强教育的可持续发展能力。
第三，立足党员教师自身素质的提高。要不断提升党员教师的人生品格，深刻认识群众路线教育实践活动是永葆政治本色、增强实践本领的重要内容。我们党最大的政治优势是坚持群众路线、密切联系群众。对我们每一个党员来说，牢固树立为人民服务的宗旨意识，心系群众、服务群众、向群众学习的观点、群众利益无小事的观点、对党和对人民负责相一致的观点。开展教育实践活动，对我们每个党员尤其是各级领导干部来说，范文内容地图是一次在思想认识、政治品质、工作能力等方面的重要自我修练，以实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。通过学习，端正态度，坚决防止和反对轻视的思想、观望的心理、敷衍的态度、担心的情绪，以饱满的政治热情和积极的态度参与到教育实践活动中。
二、针对“四风”问题，剖析和整改影响党群干群关系的突出问题
___和省委把这次教育实践活动的主要任务集中到解决群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”问题。____对“四风”问题的种种表现作了深刻的剖析。形式主义主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假；官僚主义主要是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀；享乐主义主要是精神懈怠、不思进取，追逐名利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行；奢靡之风主要是铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华、骄奢__逸，甚至以权谋私、腐化堕落。
我校要按照上级党委和教育局党组的要求，把查找问题、剖析问题、解决问题作为教育实践活动的出发点、落脚点，认认真真照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。为此，我们根据近年来学校党员教师存在的问题和教职工对党员和干部存在问题的反映，查摆出学校党员和干部存在以下一些问题。
我们的党员教师或班子成员对当前诊治学习不够认真、不够迫切；对学校一些大事缺乏原则性，如对学校有些制度的执行不够坚决，有畏难情绪，怕得罪人；有的党员教师工作缺乏____，安于现状，不思进取；有的教师与学生家长缺少联系和沟通。工作总结尤其是，有的党员教师工作作风涣散，随意迟到、早退甚至离岗；有的同志不肯挑重担，对学校安排的工作以各种理由加以推辞等等。这些问题的提出，一是本着惊醒党员和干部的目的，学校的稳定和发展，需要我们党员教师的先进性和纯洁性，要有归宿感和向心力，要有校荣我荣、校衰我衰集体观念。二是为了先行整改，希望党员教师在平时的工作中，要以学校的大局为重，应多考虑学校的整体利益，对在新形势？_绾巫龊帽局肮ぷ鳎χ嗵嵋恍┙ㄉ栊砸饧嵋恍├谘ｎ榷ê头⒄沟慕ㄒ椋⒒拥吃苯淌φ南冉院头钕拙瘛？br>
通过他评的方式，本次会上将发放对校级班子和校级班子成员民主评议表，希望在座的各位党员对校级班子和校级班子成员存在的四风问题提出宝贵意见和建议，填写时应本着实事求是的态度，对存在的问题可直接提出，多提问题，把问题摆出来，这样也便于班子成员知道自己的不足，以便及时的整改。会议结束后，党委政府和局党组督导组领导还将邀请部分党员教师（包括离退休党员）、个人简历普通教职工，进行面对面征求意见。对征求收集得来的意见，督导组将进行整理，并安排时间进行反馈，我们将及时提出整改意见。
三、抓好三个环节，认真开展党的群众路线教育实践活动
按照镇党委政府和局党组的部署要求，从今年3月开始，集中六个月开展教育实践活动，这次活动要抓好三个环节：
第一个环节：学习教育、听取意见。这是基础环节，重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。要坚持把理论武装摆在首位，开展以学习中国特色社会主义理论、党史、党章、十八大报告、_________一系列重要讲话，中央关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神等为主要内容的学习活动，特别是中央八项规定和《厉行节约 反对浪费》的一些重要论述摘编，各校要重点围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”和“服务学校发展、服务师生成长成才、服务社会”为主题，广泛开设群众路线教育实践活动大讨论，充分认识开展群众路线教育实践活动的重大意义。同时要广开渠道征求意见，通过发放征求意见稿、召开专门座谈会、开展谈心交心，广泛征求征集教职工意见。要结合本校教学实际，经常联系群众，联系家长，研讨科学的教育教学管理，为提升教育教学质量献计献策。
第二个环节：查摆问题、开展批评。这是关键环节。针对四风在学校的不良表现，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆自身存在的突出问题。查摆问题，首先，是校级班子成员要对照四风问题深刻剖析，对号入座，认真写好对照检查材料，要敢于揭短亮丑。其次，要高质量开好班子民主生活会，在充分征求意见、全面开展谈心交心的基础上，按照严肃认真、实事求是、民主团结的要求，开好校级班子民主生活会。要坚持开门搞活动，邀请党员教师代表参加民主生活会。管理范文网第三，要召开党支部专题组织生活会，每个党员都要参加所在支部的专题生活会，每个党员根据自己在校的工作、生活情况，开展批评和自我批评。
第三个环节：整改落实，建章立制。这是根本环节，重点是针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案。通过集中治理解决突出问题；通过加强制度设计，建立健全密切联系群众、切实改进作风的长效机制。搞好整改，形成改进作风、联系群众的实践成果、制度成果，是开展教育实践活动的最终目的。在这个环节，一是抓住突出问题、重点问题，落实整改任务，明确时间表，落实整改测评，并在一定范围内公示，让群众知道改什么、改得怎么样，自觉接受群众监督。二要开展集中整改提高，整改落实要动真格：重点治理师德师风，同时要反对铺张浪费，建章立制要讲真效，因为作风问题有反复性、顽固性问题，所以要坚持用制度管事、管人。
四、把握五项要求，确保党的群众路线教育实践活动取得实效
开展党的群众路线教育实践活动，既是一项重要的政治任务，也是一个需要精心组织实施的一个工程，要根据镇党委政府和局党组的要求，精心组织，周密部署，扎实推进。
一是把12字总要求贯穿到实践活动的全过程。_________对“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”这12字作了深刻阐述：“照镜子”，主要是学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众的期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉政自律等方面的差距；“正衣冠”，主要是按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在做起，端正行为，维护良好形象；“洗洗澡”，主要是以整风精神开展批评和自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题；“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员教师进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对损害学校和学生利益的不正之风和突出问题进行专项治理。
二是全面贯彻整风精神。中央反复强调，要以整风精神开展教育实践活动，要拿起批评和自我批评这个有力武器，开展积极健康的思想斗争，体现“认真”二字，敢于揭短亮丑，让党员干部出出汗、排排毒。
三是坚持领导带头。这里我代表校级班子成员表态，我们班子成员应在四项活动中做表率，即在坚持开门搞活动上做表率；在开好高质量民主生活会上做表率；范文写作在强化整改四风上做表率；在解决问题上做表率。
四是加强组织实施。为加强对开展教育实践活动的组织领导，经研究决定成立以支部班子成员为组员的领导小组。负责搞好我校群众路线教育实践活动。坚持开门搞活动，防止“封闭式”，把群众参与贯穿始终，听取群众意见，接受群众监督。要积极主动配合、诚恳虚心镇党委政府和局党组督导的帮助和指导，及时沟通汇报情况，认真落实督导要求。
五是把群众路线教育实践活动与学校教育实际有机联系起来。通过群众路线教育，促进学校教育的发展；通过教育，增强教职员工的归宿感和向心力，提高党员教师的整体素质。通过教育，增强党员教师的责任意识和服务意识；
同志们，党的群众路线教育实践活动是本学期前六个月内一项非常重要的工作，我们要在认真学习相关文件的基础上，提高认识，端正态度积极参与到这项活动中，遇到问题不回避，整改措施要及时，建章立制保成果，切实提高活动的实效性，为推动学校的整体发展做出贡献。《乡镇学校开展第二批党的群众路线教育实践活动动员报告》是由管理范文网为大家整理的，如果您喜欢，那就继续支持关注我们。
第十二篇 学校教育实习报告2050字
学校教育实习报告
一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况
我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为网络的利与弊的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好要给学生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出可见到有白色晶体析出的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的'小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是那时侯学数学简直就是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任太凶了。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
