2023学校教育工作总结（15篇范文）

第1篇 2023学校教育工作总结

或许因为你的积极努力和热情，你的工作会在不断进步中向前滑行。但是如果你一成不变总是只会按照以前的老套路辛辛苦苦的工作，那么小编想告诉你的是，你一定回事最辛苦的，但是你的表现和工作成果不一定是的，在这个时候，一份工作总结能让你轻易的找到更好的工作方法。下面是小编给大家分享的有关工作总结的信息，仅供参考。欢迎关注更多相关信息。

一、指导思想

坚持“物质文明和精神文明两手抓”的方针，充分利用社区企事业单位、居民区，广泛开展宣传，不断提高社区居民的整体素质、科学文化素质。从社区实际出发广泛开展群众喜闻乐见、健康向上不同规模、不同层次的社区文化活动，陶冶社区居民的情操，提高社区居民的思想、道德、文化水平，增强社区成员共建家园的社区意识，形成与地域环境、历史文化、成员价值趋向相适应的社区精神，不断丰富社区居民的精神生活。

二、具体工作：

1、利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识，以青少年和老年人为重点，多参加户外活动，带动社区全民健身，达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。

2、积极筹备社区老年活动中心建设，组织开展形式多样的活动，丰富社区居民的业余文化生活，并于8月26日举办了象棋比赛。

3、加强各族青少年的法制教育及失足青少年的帮扶宣传工作。发放了宣传手册，大力宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法规，提高青少年的法律意识，净化育人环境，维护青少年合法权益。

4、开展好丰富多彩的社区教育、成人教育培训工作。制定了全街培训工作、学习型社区创建工作计划，利用召开专题会的形式，组织开展了基层党校党员培训活动。社区学校及社区居委会充分利用了教育阵地，开展了以社会公德、职业道德、家庭美德为内容的公民道德教育，以提升人民群众的文化品位、个性化需要为目标的文化休闲教育等。

5、组织居民开展“热爱家乡、弘扬美德”为主题的教育活动，回顾历史文化，赞颂新的历史的重大变化和辉煌成就，充分展示历史的变迁、文化的发展、魅力的无穷，进一步激励人民的自豪感和建设的自信心、必胜心，增强建设社区的责任感和使命感。此次读书节活动的举办，充分展示了近年来学习型社区以及各种特色创建活动的成果，有近百名社区居民、职工和学生参与到读书节活动中来。

第2篇 学校实施素质教育总结

学校实施素质教育工作总结

元墩镇杨庄小学素质教育工作总结

一年来，我校在各级教育主管部门的正确领导下，在全体教职员的工的共同努力下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十八大精神为指导，本着“实施科教兴国战略，大力推进教育创新”的宗旨，全面贯彻落实党的教育方针，提高学校的教育教学质量，在工作上取得显著的成绩，在全镇真正起到中心示范作用。现把主要工作总结如下：

一、优化队伍建设，提高整体素质

1、加强班子的自身建设，校领导班子，事业心、责任心强。树立正确的教育观念，实施依法治校，民主管理的学校管理方法，重视效能建设，向管理要质量，不断总结经验，改进工作方法，创造性地开展工作。

2、注重教师素质的提高，学校以建设一支“德才兼备，甘于奉献”的教师队伍为目标。积极引导教师学习教育，抓好教师基本功再训练。信息技术考试。坚持周一下午的政治学习及周三晚的业务学习组织学习《三个代表重要思想学习纲要》、《中小学教师职业道德》、《教育杂志》等教育理论文章。为实施素质教育，奠定了坚定的基础。结合今年教育系统民主评议行风活动，做好行评的自查自纠。落实整改，总结工作，促进行风建设，提高教师职业道德水准，树立人民教师“爱生如子，爱校如家”的新形象。

（1）我们采用“走出去，请进来”的__法，把各地的先进教育教学经验引进来，并尽快向全区辐射，作为尽快提高全体教师教育教学水平的重要举措之一。

（2）鼓励自学，提高学历层次

我们积极鼓励教师参加大专化自学考试，提高学历层次，思想汇报专题以适应素质教育的需要。到目前，我校教师取得大专____的比例约为50%，本科在学的教师约占教师总数的20%。

（3）建立网络，促进交流互动。

开展校本教研，设立本校的教研项目，并坚持把周三晚业务学习作为教研时间，做到全员参与，人人获益。在校本教研的基础上，教研组推出示范课、观摩课向全体教师辐射。

（4）大力推进科研兴校，提高新课程改革力度。

通过课题研究活动的开展，所有教师的科研意识得到很大的提高，新课程改革的进程也得到很大的推进。

（5）及时总结，撰写论文。

一年来，教师的教育教学水平大大地提高了。课堂上运用新理念教学的教师比比皆是。在市学科教学观摩活动中，多人次荣获二等奖。

二、注重德育工作，培养道德素质。

学校坚持把德育工作放在学校工作的首要位置，致力于提高小学德育的实效。学校确定了“注重德育，全面育人，着眼素质，__出特色”的原则，坚持把德育放在学校工作的首要位置。树立“育人为本、育德为先”的思想，紧紧地把爱国主义集体主义、社会主义教育作为德育的重要内容贯穿学校教育的始终，加强学生的道德建设，加强校园的文明建设，营造良好的德育氛围。

1、坚持每周一规范的升旗仪式、班队课上对学生进行政治思想教育，从小培养热爱祖国、热爱人民的崇高品质。

2、进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育，宣传修订后的《小

学生守则》、《小学生日常行为规范》。

3、根据课程标准上足上好思品课，在各学科教学中，渗透思想品德教育。

4、建立家庭、社会、学校三位一体的德育网络，形成(转 载 于: 在 点 网:学校实施素质教育总结)合力，增强德育实效。

5、充分发挥少先队的职能，在系列活动中求深化。以雏鹰奖章实施细则为抓手，开展“手拉手”互助活动和五自实践活动。组织红领巾宣传服务队下乡服务，受到好评。

6、创建“绿色学校”清理白色污染，树立环保理念。进行宣传教育开展 丰富多彩的校园活动，出法制宣传教育黑报，进行法律知识试卷问答，增强了师生的法律意识。

7、加强校园的环境建设，对起初教学楼前的绿化带进行整改，砌 花坛、围栏。做到净化、美化、优化。为师生提供一个良好的舒适的学习环境。

8、加强安全工作、创建合格学校。牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，好总结范文网狠抓校园综治、创安各项工作的落实为师生创设良好的育人环境。结合开展校园安全专项整治的百日会战。认真做好每一阶段的工作。出有关的安全知识专栏、班级黑板报、安全知识手抄报，增强师生的安全意识。举行消防疏散演练提高师生自我防范能力。经常组织检查校园重点部位安全情况。及时消防安全隐患。整改等东西围墙。节假日发放《告家长书》强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的书面。由于安全抓得紧、抓得好。校园没发生一起安全事故。保证教学秩序正常开展。

这一系列活动，取得了明显成效。

三、狠抓教学常规管理，实现学校管理规范化。

加强民主管理，增强群体合力，我们的做法是：力图从管理向服务转变。具体表现在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新观念，职责上分，思想上合；建立网络，工作上分，目标上合；制定规范，制度上分，步调上合”。使学校的党、政、工、团在各行其职、各使其权、各使其权、各尽其责上切实做到合心、合力、合拍，忧乐与共，甘苦同当。

1、做好“三查，学校抽查教师备课教案，听课记录以及学作业批改情况，确保教学的正常运行。

2、落实每一节课，学校以保证每一课的质量为切入点，要求老师认真备课，上好每一节课，向四十分钟要质量，使每节课都能让学生有所学有所得。

3、范文写作深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，特别是一、二年新课程实验各级领导经常跟踪听课，把握教学方向，提出教学创新方法，提高教师的教学能力。促进教学质量不断提高。

4、建立机构，抓好课改实验。

今年课改在我校全面铺开，共有6个班级进入课改。我们坚持“先培训后上岗”“不培训不上岗 ”的原则，首先进行师资的培训，到目前为止，我校参加通识培训达几十人次，参加学科培训达20多人次。我校建立以校长为组长，加强对课改的支持力度。学校以研究课切入口，用实践研讨推进改革的进程，教研人员组织实验教师备课，对实验中遇到的问题进行探讨，进行评价改革。两年来的探索，带来的变化是明显的，教师教育教学水平有了大幅度的提高，并受到教育局领导的充分肯定。

5、进一步规范校务公开，严格财务制度。按要求每月准时公开，大大地提高校务透明度。推进行学校民主化管理。

6、我们采取“严格管理抓落实，丰富活动抓普及，个别辅导促提高”的

措施，紧抓活动课程的落实。激发了学生的兴趣，启迪了学生的智慧，发展了学生的个性，促进学生全面发展。

7、一年来，我校在各级领导的关心和支持下，大力改善办学条件。

四、教学质量，稳步上升。

我们坚持把教学作为学校工作的核心工作，把教学质量视为学校“生命线”紧抓不放。校长作为教学质量的第一责任人，把主要精力放在抓教学质量上，放在支持教学、服务教学上。

我们特别关注素质教育的难点——学困生转化，定对象，订计划，有措施，有辅导材料。对转化的过程，我们及时跟踪与监控，对学困生进行榜样教育，激励教育。范文top100有效地保证学困生转化落到实处。由于我们加大了对教学质量的管理与监控力度，教学质量有了很大的提高。

由于我们采取措施，紧抓活动课程的落实。我校学生在各级各类竞赛活动中取得了可喜的成绩。(如：小学生作文比赛、铅笔字、钢笔字、毛笔字和画画等竞赛活动、读书活动知识竞赛、征文比赛和讲故事比赛、学科知识竞赛；开展教室布置评比，手抄报展评、开展科技小制作评比等)。丰富的校园文化艺术活动，让学生在施展才华中感受到快乐。学校的歌咏队、宣传队、书法、绘画兴趣小组开展了形式多样的活动。这些活动让一批有文艺特长的学生脱颖而出。我们欣喜地看到：学校每次歌咏比赛、朗诵比赛、文艺表演等从节目主持、带队进场到演出全过程均由学生组织负责，从中培养了一大批优秀学生。

红领巾读书兴趣小组活动，让学生在长知识中品尝到乐趣。我校现有近5000多册图书为学生提供了广阔的阅读空间，同时我们还通过开展知识竞赛、演讲比赛、手抄报及红领巾广播员等活动，引导学生形成“乐读书，比知识，

第3篇 教育学校美术教师年度工作总结

时光荏苒，如白驹过隙。转眼间，我进入特殊教育学校工作即将满1年。1年的时间可以说它是漫长的，因为在摸索中前进有太多的艰辛；也可以说它是短暂的，因为和单纯的孩子们在一起使我快乐。现在我把自己在这一年中的工作做如下总结：

本学年，我承担了七年级和一年级的美术课，担任男生205宿舍生活班主任，同时还参与教务处工作，主要负责校园文化建设和校刊《特校简报》的版面设计、制作。虽然工作任务比较重，做起来有一定的难度，但是在领导和同事们的关心支持下，通过自己的努力，还是比较圆满地完成了任务。

一、工作思想方面

对于每一名特殊教育教师来说，树立正确的人生观、价值观、残儿观是非常重要的。特殊教育的发展在于国家的重视、社会的关心、教师的奉献。身为一名特殊教育教师就是要甘于奉献，有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为残疾孩子们服务。我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。一年来，我始终把这群特殊的孩子们当作自己的孩子一样对待，细心辅导孩子们的学习，耐心教授他们基本的生活技能，和他们一起娱乐，营造轻松愉快的学习氛围。在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子最好的朋友。

参加政治学习是提高自我思想素质的重要途径。作为党员，我积极参加学校组织的业务学习和党支部组织的政治学习，认真做好会议笔记，会后认真学习领会。时刻用科学的思想和正确的理论来武装自己的头脑、指导自己的行动。在参加学校党支部组织的“党的群众路线教育实践活动”学习中，我按时参加每一次集体学习会议，做好每一个阶段的学习笔记。还根据学校党支部的要求完成了党务室的文化建设工作。

二、教育教学工作方面

教学是教师施展个人专业才干的重要舞台，也是教师职业的生命线，所以我非常重视自己的教学工作。作为一名培智学校的老师，我懂得学生家庭以及社会对特殊教育寄予了厚望。本着为学生成长和康复服务的思想，教学中我注重医教结合，关心爱护学生，促进学生知识文化、思想道德、审美能力协调发展。实施分层教学，每节课的学习目标和学习任务因学生的个体差异而异，教学内容由浅入深、由易到难，循序渐进，促进学生能力协调发展。通过这样的教学，使基础为零的学生能画一些结构简单的简笔画，并能合理作色；使有一定基础的学生能够独立

构思、绘制、作色，完成一幅较完整的命题图画。通过多种形式实施教学（如：实物教学、多媒体教学、运用蒙台梭利教具教学、环境熏陶、生活实践等等），让学生形成对美的正确认识，培养学生审美情操，树立正确的审美观。绝大多数学生能够根据自己的喜好来分辨美丑，拥有自己喜欢的颜色，只有少部分存在视力缺陷或者辨色能力缺陷的学生对形体的把握和颜色的分辨方面有困难。

三、生活班主任工作方面

作为生活班主任（学生的生活指导老师），应该为学生在学校的生活负责。要搞清楚每个学生的个性特点和生活习惯，对学生的学习能力和可塑性要有一个科学、准确的评估，发现学生存在的问题，挖掘学习的增长点，针对学生的问题和特长设计学习方案和进步计划。对于智障孩子而言，最重要的并不是让他们掌握多少知识，而是要教给他们基本的生活常识和生活技能。我负责的205宿舍共有4名学生，伴随着智力障碍还不同程度地存在着肢体残疾、运动障碍、语言障碍，甚至于是多重障碍。通过耐心教导、反复示范、辅助操作等方式，使学生从入学时的胆小怕生、随意叫喊、不会如厕、不会洗漱、不会打扫卫生、不会整理房间床铺、甚至是不会自主进食等状态下不断取得进步和突破，现在均已能够生活自理。

四、其他工作

作为学校唯一的美术教师，除了要搞好美术教学以外，还要做好其它与美术相关的工作。我参与了学校教务处的工作，主要负责了校园文化建设和校刊的设计制作。一学年以来，校园文化建设工作稳步推进，已经完成了75%以上的设计制作任务，还成功设计制作了四期《特校简报》，得到了学校领导和上级领导的认可。我所负责的园地和学生宿舍，卫生成绩一直都保持在非常优秀的水平。

总之，这一年以来的工作中，我真正体会了什么是特殊教育？什么样的人才称得上“折翼的天使”？只有走进特殊教育学校才会懂得真正的不幸，只有照顾过残疾学生才会懂得怎样去付出，也只有走进残疾学生的内心世界才会懂得怎样去关爱和奉献。

第4篇 教育管理学校工作总结

(一)基本情况

专任教师中，具有大专以上学历的14人，占53.8%;具有中专(高中)学历的1人，占3.8 %;中专(高中)以下0人，占0 %;教师中，具有高级职称2人，占7.7 %;中级职称 15人，占 57.7 %;初级职称9人，占34.6%;教师中50岁以上4人，40-50岁之间 9 人，30-40岁之间7人，30 岁以下6人。学历达标率100%。

学校共有教学班 10个，在校生 707人。其中一年级2个班，125人;二年级2个班，146人;三年级 2 个班，141人;四年级2个班，151人;五年级2个班，144人。适龄儿童入学率100%，巩固率为100%。

学校占地面积4631平方米。学校建有一幢教学及办公用的三层楼房，共12个教室，学生占用10个教室，其余教室为微机室、多媒体远程教育室。另外建有图书室、仪器室。校舍总面积2343平方米。教职工家属宿舍用房0平方米，学生宿舍用房0平方米，行政用房180平方米，教学用房1980平方米，生均校舍面积3.3平方米。

教学仪器达一类标准，实验开齐率100%。一个微机室，电脑50台，基本满足三至五年级学生上课使用。教师备课使用电脑20台，所有电脑全部接入校园网。

(二)育人为本，德育为首。

学校，教师人人有德育工作计划、总结，有德育主题活动安排、记录，效果良好。

1、实施“教师形象工程”。

学校首先规范了教师形象，定期召开会议，并订购了大量适合教师阅读的报纸和杂志。为培养教师的阅读兴趣，学校要求教师边学习边整理笔记，以此来提高教师的职业道德。学校倡导教师用高尚的人格来影响学生，用真挚的感情融化学生。师德境界无形中得到了升华。

2、陶冶学生情操，寓德育于活动。

德育在学校工作中占首要地位，通过爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、法制教育等多种形式，强化德育教育，实现了德育教育的全面性、持续性、有效性和针对性。每周一早晨举行升国旗仪式，升旗仪式后由提前作好准备的2人进行国旗下的演讲，目的是把德育教育与学生的实际生活紧密联系起来，增强教育的实效性。充分利用好《宣传栏》这块教育阵地，我们开设了，“校园之星”、“美术天地”、“安全教育”、“时事宣传”、“大课间活动剪影”、“国旗下的演讲”、“手抄报”等一系列专栏、刊面，内容完全来自或贴近同学们的生活，为全体同学所喜爱，教育意义是巨大的。围绕德育我们开展了“纪律我遵守”、“安全我牢记”、“学习我最棒”、“品德我”等一系列主题教育活动，学生在愉悦的气氛中自然和谐地接受教育。

(三)教学相长，创建特色。

在教学工作中，我校全面贯彻党的教育方针，以课程标准为依据，加强教学管理，优化教师素质，深化教学改革，全面提高教育教学质量。

1、培训教师，常抓不懈。

结合我校现有硬件的实际，考虑教师整体情况，校外培训和校本培训相结合，对教师进行培训。我校每年为教师订阅足够的学习材料，供教师参阅。教师人人有一份与教学相关的报刊杂志。业务学习笔记坚持每周一次，且不少于5000字。学校组织若干教师到各地听教育教学专家的报告，观摩外校教师的先进教学经验、先进教育教学成果。教师人人有成长规划，有发展性评价档案，每学期人人有优质教学案例上交，每周依据各科教学情况，写出教学反思。

2、提高教师的教学技能。

我校自始至终要求教师在新学期开始，制订详细的教学计划。在上课前要根据课程标准要求写出详细的备课教案，对学生可能出现的疑问也都做详细的预设，甚至从教师的教法到学生的学法也都一一列在备课本上。为了保证每位教师都能严格的完成好教学任务。学校规定每位教师每学期至少听课20节，分管领导30节以上，上课必须使用普通话，我们还组成了评委小组对全校教师的计划、备课、讲课、听课、评课、说课、学生作业进行统一评比，教师每学期贡献一节优质课，定期进行集体备课活动。通过这些教学活动，大大促进了教师教学的积极性、主动性。每学期，我们组织教师谈教学经验，讲教学体会。全体教师取长补短，互相学习，在潜移默化中提高了自己的教学水平。

3、认真落实支教活动。

我校每年派出优秀的教师到支教结对单位提供了教学观摩课或是经验讲座，有效促进了双方教学方法和教学理念的提高，圆满完成了上级布置的支教任务。

4、实现电子备课。

学校为每位教师配备了电脑，实现了电子备课与手写备课相结合。所有电脑连接上了校园网，更有效地对教师实行远程培训。

年轻教师人人会用多媒体教学，且有记录。

5、因地制宜，创建特色。

(1)上好综合实践活动课。

学校组织学生进行社会调查，开展综合实践活动。丰富多彩的综合实践活动，既陶冶了学生的情操，又增强了学生的才干。从中他们体验到了追求带来的欢乐，形成健康的心理素质。

(2)开设心理健康课。

学校根据实际情况，开设健康教育课，定期对教师、学生及学生家长进行有关的心理讲座。建立学校的卫生机构和卫生制度，开展教学卫生监督工作，重视常见病、传染病的预防工作，定期进行学生健康检查和体质监测。坚持做课间操和眼保健操，促进学生身体健康。

(3)开发校本课程。

目前我校以《国家基础课程改革纲要》为指导，依据校本课程开发的开放性、实践性、综合性、生成性等特点，学校先后开发了环境教育、阅读、卫生等校本课程，并安排相应的课程表。

(4)落实安全教育课。

学校根据自身的环境，有计划地开设安全教育课，如：5.12汶川大地震，我们开设地震常识课、自然灾害常识课;甲型h1n1流感的爆发，我们开设“认识甲流感，锻炼身体预防甲流感活动”。暴力突发事件教会学生及时应对。为了让知识落实到行动中，学校定期对学生进行消防演练、逃生演练、突发事件演练、卫生急救演练等，让学生学习知识的同时，也增强了保护自己的意识。

(5)创建书香校园。

学校完善了有关读书的规章制度，计划，规定每天早晨、中午为读书时间，诵读优秀诗文，节假日为亲子读书时间。每学期开展一次读书比赛活动。学校开放了图书室，图书室近2万册图书满足了学校师生的阅读。读书活动的开展，让校园充满了浓浓的读书味。

6、构建学研机制，教研成果丰硕。

我校提倡教师人人有研究，人人有成果。每位教师根据自己的能力选定合适的课题，并且制定具体的操作方案，有计划有步骤地实施。今年，我校有12人次分别在各级刊物发表或获得优质课。

(四)家校联动，安全为重。

1、开好家长会。

抓好小学生的思想工作，既是各级教育部门和广大教育工作者的首要任务，也是全社会和家长的共同责任。因此，我校在搞好对学生教育之外，努力办好家长学校。让学校工作更透明的公开给家长、社会。我校努力办好家长学校，每学期至少要开的三次学生家长会将教育法规、家教方法传达给家长，并向家长介绍当前教育教学的新思路，让家长明确思路，以达到与教师同步培养孩子的目的。除了定期召开家长会，我们还在学校组织的活动时间邀请家长欣赏自己孩子的作品、节目，让家长参与学校的活动。

2、警校共建。

学校还与莱阳市检察院组成共建单位。我们每学期定期请校外辅导员做法制教育报告。为了使学生的交通安全意识永记心间，交警大队还专门与我校制定了《交通安全示范学校责任制》并配备了“山东省交通安全教育宣传画”，张贴在教学楼的显要位置，以提醒学生每时每刻要注意交通安全，遵守交通规则。

3、校园安全工作常抓不懈。

为了让学生在一个安全的环境下茁壮成长，学校加强了校园的安全保障措施。安排教师负责正常教学期间校园内外的安全检查。学校考虑到城区家长上班时间紧，规定平日每班安排一名教师早晨、中午值班，专门管理到校学生的安全。此外，我校聘请了责任心较强的传达值班人员负责学校的安全工作。

(五)一份耕耘，一份收获。

在全校师生的共同努力下，学校先后被评为“烟台市花园式学校”、“烟台市教书育人先进单位”;“烟台市安全文明校园”。年年被评为“莱阳市规范化学校”、“莱阳市精神文明先进单位”、“莱阳市教书育人先进单位”。我校又连续获得“莱阳市绿色学校”、“莱阳市科普示范学校”、“莱阳市小学语文双轨教学优秀实验学校”、“莱阳市中学生田径运动会优秀组织奖”等荣誉称号。

第5篇 学校防震教育及知识普及工作总结-工作总结

学校防震教育及知识普及工作总结-工作总结

为了进一步贯彻区教育局文件精神,继续加强对我校防震减灾知识的普及教育,拓宽我校师生知识面,克服震后恐惧心理，确保师生的生命安全得到保障。我校积极开展防震教育及防震知识普及工作，现将本次活动总结如下:

首先，加强领导、落实责任

我校成立以校长为组长，成员由学校领导班子组成的防震减灾工作领导小组，充实和完善学校的`防震应急预案，增强针对性、实用性和可操作性。落实各项应急措施和工作责任，确保应急联动。

其次，广泛宣传、提高意识

我校通过晨会、班队会等多种形式让学生学习了解了《你应该了解的地震知识》等防震常识，并组织学生在多媒体教室里观看地震科普动画片《蟾童》。通过防震常识教育活动的开展，学生认识了地震是如何产生的，会给我们带来哪些危害，地震来临是我们怎样做才能尽量减少损失，如何开展救助和震后重建工作等知识，让学生广泛了解了地震知识，增强了我校师生的防震自救意识。

最后，做好师生的思想工作。汶川地震后给孩子心灵带来不小的震撼，在进行防震教育及知识普及工作中，我们通过对防震知识的宣传，引导师生正确对待自然灾害，克服恐慌心理，保持校园稳定，维护学校正常教育教学秩序。

第6篇 2023年10月学校远程教育工作总结

一、领导高度重视 确保硬件到位

现代远程教育资源服务是教育部为配合现代远程教育扶贫工程而设立的服务项目；是党中央国务院贯彻落实“三个代表”的重要思想和实施科教兴国的伟大战略；是深化教育改革，促进优质教育资源共享的伟大工程。在上级领导的悉心关怀和大力支持下，我校成功申报为现代远程教育设备“模式三”项目学校。我们深知此项目投资大，技术性高，专业性强。为了使远程教育设备“模式三”能在我校得到充分利用，使我校师生能够享用优质资源进行教育、学习的互补，从而整体提高教育教学水平，真正做到“树立新形象，建设新永修，办好人民满意的学校”。为此，学校成立远程教育领导组，加强领导，做到专人负责，专人管理，保证现代远程教育设备安装、运行。

学校成立了以校长任组长，副校长为副组长，苏云峰、赵永红、宁德孝、杨苏华、韩耀华、姚立峰、孙娟丽为组员的远程教育领导组。由宁德孝主任、姚立峰老师、孙娟丽老师具体负责协助电教站远程教育“模式三”设备的安装、调试。制定远程教育网开通运行方案 ，先后建成了计算机教室（含电子图书室）1间，设教师控制机2台、学生机53台；多媒体放映室1间，设吊顶投影仪1架、中央控制中心（含中控计算机）1套、正常座位90座；c型多媒体室（含光盘播放）1间，设大屏幕电视机4台、dvd播放机1台、音响供放1套、正常座位40座；打印室1间；卫星资源接收室1间。现在，设备都一一到位，并且工作正常，能接收远程教育ip资源，各功能室及相关资源都能正常使用。

二、完善管理制度 实施科学管理

1、学校在远程教育领导组的基础上成立了远程教育应用管理组，负责对远程教育设备应用进行管理，制定《远程教育应用方案》、《现代远程教育设备及安全卫生管理制度》、《实验中学远程管理人员工作职责》、《各功能室管理制度》、《教育资源接收及使用管理制度》。协调一线教师及时、有效的使用远程教育资源。

2、学校成立了远程教育教研组。由教导处主任牵头负责，制定《利用远程教育资源开展教育教学活动计划》、《全体教师远程教育技术培训计划》、《实验中学远程教育教师培训登记簿》。

3、配备了专职远教管理员。管理员姚立峰老师先后参加了各级培训，获得了管理员证书，具备了远程教育管理员技术要求。

4、制定和完善了各项计划和制度。

（1）《利用远程教育资源开展教育教学活动计划》

（2）《全体教师远程教育技术培训计划》

（7）《实验中学远程教育教师培训登记簿》

（8）《实验中学远程教育刻录资料借领登记簿》

（9）《实验中学远程教育工程设备维修、维护登记本》

这样便使得我校远程教育工作形成了有人管理，有人干事，有钱能办成事的良好局面。

三、远教工作以硬件建设为基础。

教育信息化的建设，首先以硬件建设为基础。此项工作得到学校领导高度重视，积极组织有关人员配合电教站远程教育“模式三”设备的安装。我校“模式三”项目建设已初步完成，先后建成了计算机教室（含电子图书室）1间，设教师控制机1台、学生机40台；多媒体放映室1间，设吊顶投影仪1架、中央控制中心（含中控计算机）1套、正常座位90座；c型多媒体室（含光盘播放）1间，设大屏幕电视机1台、dvd播放机1台、音响供放1套、正常座位40座；打印室1间；卫星资源接收室1间。现在，设备都一一到位，并且工作正常，能接收远程教育ip资源，各功能室及相关资源都能正常使用。

第7篇 2023学校远程教育个人总结

1.2022学校远程教育个人总结范文

“百年大计，教育为本”，现代远程教育工程，打破时空阻隔，为教师终身学习构建一个优势互补、资源共享共建的平台，大规模开展高水平的教师培训，丰富了学生学习资源，使不同地区的教师与学生共享优质教育资源，大幅度地提高了教师队伍整体素质，推进了学生素质教育不断向前发展。我校抓住远程教育工程建设契机，不断加强校园信息化建设，以教育信息化带动教育现代化，构建远程教育模式及网络，实现了教育事业新的跨越式发展。

一、提高全体认识，强化教育信息化建设领导

校园成立以一把手为组长的远程教育工作领导小组，负责远程教育工程的建设、组织、指导、统筹和校园网络建设。制定了《桦皮厂镇中学信息化发展规化》，建立了远程教育工程建设制度，使用记录，管理日志，实现了校长主抓，专人负责，教师参与，人人重视，制度保障，为远程教育的开展作好了技术和人员保障。就建设校园网站、农村远程教育建设工作多次召开专门会议，传达上级教育主管部门关于远程教育会议及文件精神，采取“统筹规化、分级负责、分层推进、重点实施、人人参与”的办法，推进教育信息化，抢占教育制高点，实现我校信息化教育规范化、跨越式发展。

二、实施“超前发展”策略，加大信息教育建设力度

在我区教育现代发展日新月异的大环境下，我校依托良好的建设条件，难得的发展机会，全面贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神及省教育厅有关文件精神，加大信息技术教育建设步伐，深化教育改革，加大信息技术教育投入，装备高档次计算机教室，开足信息技术课程，强化信息技术教育管理，提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践潜力，使信息技术教育工作上一个新台阶。我校现有教学班20个，在校学生1225人，在职教师78人，透过充分利用校园投一点、教师借一点、上级补一点的方法，投资40余万元，新购电脑100台，使师生电脑总数达178台，平均教师人手一台，学生12人一台的标准。现拥有高标准微机室2间，多媒体教室1间，实现了“校校通”工程。校园建立信息化建设专项基金，每年以不低于2万元的标准购进超多教学软件，为教师教育教学、师资培训带给了丰富的素材和便利的条件。作为“市级电化教学示范校园”校园计划将在20xx年7月全面完成“多媒体进教室'工程，作为农村中学提前完成校园现代化信息建设，为远程教育的开展、网络普及奠定了良好的基础。

三、加强教师培训，提高技术及管理人员队伍建设

充分利用远程教育及区教育局信息技术专业培训的条件，加强师资队伍建设和技术队伍建设。“培训先行，专人指导，按需施教，急用先学”的统一培训、分期进行、校本培训等多种方式，使教师的业务素质和信息技术水平得到了充分提高。我们以word97网页制作、flash考试为切入点，以区培训考试为平台，以校园校本培训为基础，培养了教师的信息技术素养，提高了教师信息技术应用潜力。在远程教育学习中，教师能够透过三种不同模式进行教育教学和业务培训学习。目前，我校40周岁以下的教师都能熟练操作计算机、进行文字处理、制作表格，青年教师均能熟练制作和使用课件，制作电子教案，利用多媒体辅助教学。开展课件评比、网页制作、电子教案比赛活动，抓好软件的开发和课题研究工作。我校有18人次的作品入选区优秀教育资源库，《电子板报制作》获区优质课二等奖，信息技术论文获区级以上奖励，取得了理论成果的突破。

四、完善校园网建设，打造现代远程教育育人环境。

20xx年9月，校园完成校园网建设。目前，校园已经拥有校园主页、教师备课系统、校园资源库等校园网资源共享平台。教师能够在网上群众备课、修改教案、交流教学心得，能够实现校内、校间、区内的教学资源共享，提高了教师的教育教研水平，丰富教师教育理念带给了最便捷、最广泛、最生动的途径，有效的推动了远程教育的深入普及，促进了教育资源的丰富性、实用性。

校园透过区卫星信号理解单元，流畅收看和透过软件直播教育电视台节目，使学生能够同名 师应对面直接听课，交流心得。微机课上学生们在教师的指导下浏览教育网站，直接从网上获取丰富的学习素材和资料，学生们还能够透过电子邮件与名 师会谈，与沟通，真正实现了网络为学生服务，学习因网络而生动。过去，同学们只是在课堂上透过多媒体看到教师演示的课件和学习信息。此刻学生们能够自己直接从网上下载远程教育课件资源和资料，有时都成为教师的小帮手，与老师一齐做课件，查资料，学习的空间大了，学习的资料丰厚了，学习的资料更详尽了。在每学期中，远程教育学习课时有不少于20课时的要求，而实际操作中远程教育已经融入了教师的培训和学生的学习中，已经转成师生的一种学习行为与方式而不是被动的理解。

2.2022学校远程教育个人总结范文

我有幸参加了初中青年教师远程教育培训。在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座，专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓宽了我的知识面。在这次培训中，我还结识了一批一线优秀教师；接触到了最新的教育、教学理念；提升了自己的专业理论水平。经过两个多月的学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些理论联系实际的做法，让我们受益匪浅。现总结如下：

一、提高了思想认识

通过聆听专家的讲座、看各位老师的研修日志和教学故事。以及同行们的发帖、回帖、看帖。让自己在思想认识上有了很大提高。更进一步理解的教师地位的重要性，懂得了在教学工作中我们如何更严格地规范自己，约束自己，使自己成为新时期合格的教师。懂得了在教学工作中如何排解自己心中的苦闷，解决自己的心理问题，心中的困惑明朗了。知道做老师虽然辛苦但也有幸福，这需要自己去体会和感受。虽然我们挣得钱少，但我们收获了学生的喜爱和尊敬。成为学生喜欢的老师是快乐的。通过培训使我更加坚定了做一名好老师的信念。

二、解决了心理的困惑

学习了《教师心理问题的自我调适》，我的个人心理的问题得到疏导。知道一个心理健康的老师无论对自己还是对学生都有很大的好处。以后我要用更加积极健康的心态对待工作、同事、学生和生活。通过学习《初中数学中空间与图形学习的难点与解决策略》对空间图形教学中的一些困惑得以解决，学到了有效的教学方法策略。通过学习《初中数学建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中课题研究的重要性，提高了认识，也获得了一些行之有效的操作方法，教学手段……这些专题的学习非常及时和有效。

三、更新了教学理念

通过参加培训，我接触和了解了更加先进的教学思想和理念，让我受益匪浅。例如新型的师生关系的建立，在课堂中要还学生的主体地位，在学生的学习过程中要让学生多感受，多经历，多讨论，多实践，老师不能随便行使自己的权威，学生是教学的主体，教师是教学的主导。我们应该组织、引导学生学习，而不应强迫学生学习。提高了在教学中对学生德育教育的重要，培养学生健康的人格比掌握文化知识更重要。

四、掌握了教学技能

课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高很重要。听专家们的讲座，拜读各位有经验的老师们的文章。各位同仁的互相交流。自己的教学业务水平有了一定的提高。比如怎样调动学生学习数学的兴趣、如何进行即时性评价等等。

最后要感谢各位专家，辅导老师和各位共同学习的老师。培训让我们认识并成为朋友。这就是缘分。活到老学到老，与时俱进，树立终身学习的理念。远程教育培训是很适合我们的一种途径和方式。既不耽误我正常工作，又能帮助我们充电。这样的生活很充实。希望还能有下次培训的机会。

3.2022学校远程教育个人总结范文

为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的应用效益，我校根据市进修校园制定的教师培训计划的要求，本学年度对全校所有在职教师进行了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育培训工作小结如下：

一、校领导班子成员加强学习，统一思想，提高认识。

加强组织管理，合理制定培训计划。为切实贯彻落实培训工作，校园制定了培训资料和措施，确定了远程教育培训的实施原则、考核、管理办法及组织保障措施。校园还成立了以丁清泉校长为组长的远程教育培训领导小组，将培训工作落实到处，构成了职责到人，分工明确，互相合作的良好工作局面，为完成培训工作打下了坚实的基础。

为有效完成培训任务，对教师进行现代化信息技术的培养，校园将培训任务的完成状况与教师的期末考核整合，培训中抓好理论学习，按校园要求写好学习笔记，并结合工作写教学反思、工作感悟和学习体会等。

1、领导重视，层层落实，确保培训到位。校园领导高度重视对教师的培训工作，校园成立了以丁清泉校长为组长的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。

2、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。

3、贯彻文件精神，明确学习任务。为充分认识本年度远程教育培训的重要性和必要性，我校及时组织了从领导到教师对上级文件、会议精神、领导讲话的逐级学习和深入领会。让教师明确远程教育是为了能够让全体教师更好地了解和掌握最新的教育教学信息和资源，促进校园教育教学质量的提高，使教师对培训有了新的认识，端正了态度，明确了目的，从而保证了项目培训学习的用心、有效实施。

二、广泛参与，资料丰富，形式多样。

1、本期参培的对象是全校所有在职教师。包括所有在职教师151人，后勤人员参加工人培训。

2、培训资料包括：正确熟练操作远程教育的一系列的设备。学习搜索、下载所需要的教育资源。怎样利用自制或下载的课件上课。网络资料的正确使用。远程教育与各学科整合的研究学习。收看现代远程教育资源（课程改革、示范课例），以及如何利用远程教育提高课堂的教学质量。

3、透过培训、组织教师学习，认识到什么是远程教育，远程教育的益处，使广大教师们深知远程教育的好处。

4、加强培训管理。针对实际状况采取有效管理和引导。教师学习主要以自学为主，校园定期督促。

5、组织开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学实践。资源接收完整了，也整理规范了，可真正要让它能服务于教育教学，还要学科教师运用。强化应用，体现资源的服务性。配合新课程的实施，我校用心开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。在实践中学习，在探索中进步，在进步中总结。从过程中保证远教项目资源效益的产生，校园大力鼓励教师合理利用远教资源上多媒体课。校园以制度的形式规定，要求教师尽可能多的上好多媒体课。在期末写一些关于使用远程教育资源的体会或者经验文章。倡导骨干教师带头上利用远程教育资源进行的示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改善教学方法，提高课堂教学质量，推动了教育教学改革的步伐。我校魏建成老师在远程教育培训学习中，利用远程资料，创作《通用技术：设计的一般原则》课件，获福建省一等奖。黄青榕老师利用远程资料创作的课件在建瓯市课件比赛中获二等奖。还有罗敏芳、蔡明丰、张文彪、陈颖、刘健华等一大批教师经常利用远程资源，来促进教学，获得了很好的教学效果。

6、由于远程教育平台资料全面、覆盖面广、培训要求具体，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

三、培训效果

1、更新了教学观念。透过培训，参加培训的教师普遍反映更新了教学观念，拓宽了思路，对信息技术的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

2、学到了知识。从培训结业考核以及与教师的座谈、教师本人的总结和反映来看，经过培训，教师对培训中涉及到的必修课程和选修课程均能到达培训要求。

3、明确了今后的任务。透过培训，大多数教师感觉到学到知识很多，既有理论，又有教学实例、还有许多的教学课件。将为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是必须要做到学有所用，把学到的知识和下载的课件能灵活的应用到今后的教学实践中去，为我校的教育事业贡献力量。

本学期的校本培训工作，上级领导和校园都很重视，我们做了一些具体的工作，取得了较好的效果，本次培训工作使我们深深感到，在实施新课改方案的过程中，关键是要把每项工作做细，做到实处，才能能更有效地促进教师的发展。

四、存在的问题及改善措施

在整个学期培训教学的组织及实施过程中，感到还存在必须的不足和困难，主要表此刻：

1、学员大部分集中在短时间内学习。有少部分教师，主要是50多岁的教师，他们对电脑操作还比较生疏，常常无法独立操作。还有极个别的教师因家里没有电脑，无法在家学习。在此状况下，我校及时开放校园的电脑室供教师学习。

2、年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。

透过实施培训工作，更深刻地理解了我省教育厅实施中小学现代远程教育工作的重要好处，同时为今后的培训工作积累了丰富的经验，我们有信心有潜力把这项工作做得更好。

4.2022学校远程教育个人总结范文

本人通过六天来的学习和实践，了解新《课程标准》要求教师“要创造性地使用教材”，同时也强调“鼓励学生自主探索与合作交流”。因此，教师能否正确理解新课标的理念，把握新教材，并根据学生的实际情况进行教学，成了顺利实施新课标，切实提高教学质量的关键。新教材的特点是体现素质教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习惯。同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有重要意义。

一、新课标的基本理念

总体目标中提出的数学知识（包括数学事实、数学活动经验），本人认为可以简单的这样表述：数学知识是“数与形以及演绎”的知识。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动经验则是通过数学活动逐步积累起来的。1、基本的数学思想2、重视数学思维方法数学思维的一般方法；3观察与实验，比较、分类与系统化，归纳演绎与教学归纳法，分析与综合，抽象与概括，一般化与特殊化，模型化与具体化，类比与映射、联想与猜想等。4思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标志，主要表现为：思维的广阔性、深刻性、灵活性和批判性、独创性。

二、具体措施和步骤

1、发扬教学民主

教师应成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候给予恰当的引导与帮助，要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

例如在学习“方位角”时，可让学生通过做游戏的方式来感知、体验各种方位角的大小和方向。先把全班同学分成红、蓝两队，分别坐于教室两边，在教室中间画上十字形，交叉点为原点，按上北下南、左西右东标出方向。然后由红、蓝两队分别派代表向对方提问并指定对方某一人作答，作答人要站到与所提问题相对应的位置上才能得分。如：红方要求蓝方的张三表示出“北偏东45°、距离原点100厘米”的位置，则张三就应站到表示该点的位置上。如此轮流提问，大家一齐评判，累计得分，决定双方的胜负。

2、注重应用意识的培养

《课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学过程，是让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步与发展。”新教材在安排每章、节的时候，都从现实生活中的实际问题入手，引出新知识。

从生活实际中引入、联系实际探索。如学习“相遇问题”应用题，在学生对此类应用题的结构和解法有基本了解时，教师布置一个活动：同桌两人为一组，将相遇问题应用题中的情节作表演，并口头编应用题，再解答。在活动时，两位同学面对面地站在两个不同的地方，喊“预备走”，一齐面对面走来（同时相向），经过一定时间，两人的手紧紧握在一起（相遇）……那么，如果没有同桌帮忙，你一个人可以表演这个节目吗？学生兴趣很浓，纷纷举手示范：将两手掌竖直，掌心对掌心，慢慢靠拢，经过一会儿两手掌合在一起。经过活动，学生对“两地同时相向相遇”等有了实实在在的了解。

3、重视分析问题和解决问题的能力的培养

课堂教学要引导学生深层次地参与教学过程，让学生在观察、实验的活动中，通过比较、分析、归纳、类比、抽象等思维过程，完成知识的猜想和证明，使学生既加深对知识的理解，又学习到创造的策略和方法，从而激起求知欲 望和创新的热情。近年来，全国不少地方的试题都不是局限于对知识本身的考查，而是重在创设一个新颖的情境，考查学生在具体情境中灵活应用知识去解决问题的能力，这对引导教师在教学中注意突出教学过程可起到良好的导向作用。

4、注重创新意识和能力的培养

当前，对数学开放性题目的研究已成为数学教学的热点问题，认真研究开放探究性问题，无疑对转变观念、改进教学、加强数学思维能力的培养都有十分积极的意义。在初中数学教学中，要依据学生的年龄特点和认知水平设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会，使学生理解数学问题是怎样提出的，数学知识是怎样形成的，数学理论是怎样发展的，从中领悟数学中的辩证关系。近些年来，考试题中的开放探究型题目，对此发挥了很好的导向作用。创新是民族的灵魂，加强能力考查，注重知识的有机结合，注重探究能力和应用意识，促进优化初中数学教学过程，培养学生的创新精神和实践能力，这是命题逐步走向成熟的要求。善于将书本知识与学生的生活实际联系起来，科学地设计探究性试题和开放性试题，诱发学生的求知欲，鼓励学生独立思考，并学会用数学的思维方式去观察、分析社会，从而解决日常生活中的实际问题。

5、注重阅读理解能力的培养

要正确解题的前提是正确理解题意，特别是阅读理解题，由于所提供材料往往不是课本上的直接内容，因此，在中考复习中，一定要重视学生阅读理解能力的培养。纵观近年来中考数学试题，很多试题都是以图像、图表为背景展现在考生面前，这方面的试题不拘泥于大纲和课本，形式多样，有利于在人生智能发展的黄金时期—初中阶段培养学生的自学能力、创新思维和实践能力，适应时代需要。这类题目一般是通过观察图像、整理信息，抽象出数学问题，并用数学语言抽象成数学模型，使学生“亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，有利于学生理解、掌握相关知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，感受到数学创造的乐趣，树立学好数学的自信心。

5.2022学校远程教育个人总结范文

寒假期间我参加了中小学教师远程教育培训。通过学习、讨论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。

首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。

教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。这次远程网络培训，给教师提供了一个崭新的舞台，加入了新的观点，向教师展示了课堂教学的新理念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。在由原来过多的关注基础知识和技能形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度，价值观。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。

第二，要积极参与教学改革实践活动，激发学习兴趣。

科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲 望。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。培养学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的发展，从而为社会培养出一代新型人才。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。

第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。

这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。

回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己本学期的专业发展情况做以下总结：

这次远程继教培训让我感触最深的是远程教学视频案例，观后进行了讨论，虽然在教学中因时间的关系学生对知识的掌握不是很扎实，但通过学习可以培养他们的动手能力、创新意识。

第8篇 2023年12月教育管理家长学校工作总结

铁西小学学区范围较广，家长所属社会群体较为复杂，家长对学生教育行为的规范上还有很大的提升空间，为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校高度重视家长学校工作，努力构建家长学校的新模式，帮助家长树立正确的家教观，取得了较好的效果。总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点：

一、组织机构健全

我校有固定的家长学校组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教导主任、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。每班组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。健全的组织机构密切了学校社会家庭的联系，开展三位一体网络式教育，收到了较好的教育效果。

二、各项制度扎实有效

学校制定了《铁西小学家校联系制度》、《家长学校培训制度》和《家长接待日制度》，详细规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。

三、活动形式灵活多样

(1)定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

(2)学校通过家长会和家访的形式，密切家校联系，共同承担起教育孩子的任务。学校每学期最少召开一次家长会，搞一次家访，并印发了家校联系卡，定期与家长联系沟通，根据学生的实际情况决定沟通的次数和内容，及时的沟通和反馈，利于学生的健康成长，也便于家校的有效联系。

(3)聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

(4)每周二下午为学校的家长接待日时间，家长可以自由到校听课，参与班级的各

项活动，了解学校的授课情况，及时对学校工作提出建议。这项活动的开展，密切了家校的联系，使家长对学校教育有了更加全面直观的了解，对教师的教学有促动，家长个人的教育素质也有所提高，观摩一节生动活泼的课堂教学，结合平时的培训，理论联系实际，家长们收获颇丰。人文化的家长接待日使教育培训活动更直观，更具有教育的实践性。

四、教学活动针对性强

考虑到各个年级的学生特点，学校的家长学校采取了分年级授课的方式。本着促进学生素质全面提高，因材施教的原则，分不同年段制定授课计划，选择适合本年段学生心理和生理特点的内容进行培训。例如一年级新生，刚入学时对想学校生活还不适应，而家长对孩子的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长学校的实施方案，即培养新生适应集体及养成良好学习惯的教育这样一个教育主题，由班主任老师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面进行宣传教育，提高了家长对一年级新生的科学管理能力，这样做的好处是可以避免授课的盲从性，有的放矢，有针对性的解决教育上的问题。实践证明，这样做也确实收到了较好的效果。学生的学习积极性和学习惯都有所改善。各个年级内容有所侧重又有所联系，循序渐进，逐步提高。

总之，家长学校配合了家庭教育的有利实施，促进了学生的健康发展。但由于学校活动的冲击，家长学校的授课次数比较有限，家长的接受能力也参差不齐，还不能达到预期的效果，在今后的家长学校工作中，我们将逐步完善，以确实达到教育家长，提高学生素质的效果。

第9篇 学校创新教育课题阶段总结

“链接”创新教育，“刷新”学校形象

——湖北拾十五”重点课题初中创新教育研究与实践

阶段性总结会汇报材料

--县---中学课题组

我校“初中创新教育教学研究与实验'课题，是2006年底申报，2006年1月正式启动的，至今已走过了两年半的研究历程。在市教科院和县教研室的指导下，回顾这两年多的研究，应该说，取得了一些阶段性成绩。现在向各位作汇报，汇报的题目是《“链接”创新教育，“刷新”学校形象》。主要从创新教育的“着眼点”、创新教育的“着力点”、创新教育的“落脚点”，谈谈怎样“链接”；在教育创新的观念上、实践创新的过程中、研究创新的效益里，说说如何“刷新”。

一、把创新教育的“着眼点”放在教育创新的观念上

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。教育肩负着民族创新的特殊使命，因而，创新教育与教育创新成为学校教育教学研究的主体,而能否真正培养出具有创新精神和实践能力的学生，首先要求教师具有创新精神、创新意识和创新实践能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师从事研究的这条幸福道路上来”。而教师的这种精神、意识与能力又完全取决于学校管理层的教育理念是否创新。

自2006年底接题以来，我校就形成了“向教育科研要质量，靠教育科研上台阶”的共识，明确提出了“把课题研究作为提升办学水平的阶梯、把课题研究作为培养教师队伍的机制、把课题研究作为落实新课程改革的手段、把课题研究中的创新作为学校教育的核心目标”的研究口号。把创新教育的“着眼点”放在教育创新的观念上。

一是理念，学校办学理念的的创新；二是观念，教师教学观念的创新；三是信念，学生求学信念的创新。

1、学校办学理念的创新：力争提升一档品味

在思维上创新

学校能否与时俱进，办学理念很关键。学校如何在新形势下与时俱进？我们觉得过去的办学理念缺少特色，于是将办学理念创新为与教育方针紧密吻合的十六个字。即：修德为先、启智为要、强体为本、成才为上。德、智、体浑然一体，构成办学主体行为。'德'，要修；'智'，要启；'体'，要强，缺一不可，而'成才'是目的，有鉴于此，我们于2006年底就把当时有着32年办学历史的长冲中学的办学理念作了大胆创新，集中为八个字：修德、启智、强体、成才。

在运行中创新。再好的办学理念不付诸实践不行，如何在实践中应用办学理念？我们主要采用了'三合一'的办法来强化师生的理念。

一是'天天看'——将八个大字的办学理念铸成两米见方的大红烤漆字，高耸在教学楼顶上，醒目、耀眼，师生无时不在关注它、谈论它、践行它。

二是'时时唱'——我们把办学理念写进了《民族兴旺我担当》的校歌。通过对两小节歌词的反复吟唱，强化师生的理念行为。如：毕升故里大道旁，青纱环绕碧罗帐--长冲中学我的向往，长冲中学我的希望--清晨的阳光，傍晚的灯光--莘莘学子书声琅--修德、启智、强体、成才--民族的兴旺，我担当！国家的富强，我担当！并把她作为初一新生进校必学歌曲，五四或

十

一、元旦歌咏的必唱歌曲，艺术人才选拔必测歌曲。可以说，在----中学近2000师生中，第一会唱的是国歌，第二会唱的就是校歌了。

三是'周周讲'——我们规定国旗下讲话内容，无论哪个领导讲话，必须紧紧围绕办学理念的八个字来拓展，结合校本实际去生发，并收集整理编印成册，使办学理念的观念意识不仅物化为资料、更内化为行为。

此外，我们还在'校园之声'广播台开辟了'化理念为行动'的专栏，在《山茶花》文学社刊内设置办学理念实践专页。

总之，近两年，我校的办学理念不仅有形可见，有声可听，而且有更多的人在用心内化，努力践行。

2、教师教学观念的创新，彻底消除三个误解

一是科研创新“神秘论”。他们虽然向往上进，也崇尚创新，羡慕别人的成果，同时又觉得创新神秘莫测，高不可攀，徘徊在创新的门口。

二是创新“冒险论”，他们认为，科研创新是形式，有违常规，是“花拳秀腿”，“好看

不好吃”，他们贪图安逸，墨守陈规，不会用心去思考如何教会学生上课，复习，也不懂得如何用科学，正确的方法去应考，更不会考虑怎样全面提高学生素质，这种人是抵制创新的。

三是常规与创新“冲突论”，持这种观点的教师不懂常规与教研是一体两面的关系，他们认为科研影响日常教学，创新破坏常规秩序，不可否认，科研创新需要花一定时间和精力，创新必然要打破传统，然而“磨刀不误砍柴功”，创新会让教师从新的高度去审视常规，提高效益。

为了从根本上消除教师的误解，学校不断借助外力、挖掘内力，利用外派参观学习，利用周六举办创新论坛、创新实践、创新反思讲座，校长、副校长带头讲创新理论、教研组长、实验教师跟班谈认识，两年来，已举办讲座9期，54人为创新进行了讲析，外派学习63人次，印发创新学习资料16期，基本上消除了教师对创新教育的误解。

3、学生求学信念的创新，必须树立四种信念。

虽然好奇心是创新的首要成分，自信心也是创新不可或缺的因素。不少研究成果和经验表明，一个人将来创造力的水平如何，在很大程度上取决于中学阶段创造力发展的状况，而学生求学过程尤为关键的是四种与信念直接相关的内容。一是自信的求学信念，学会说“我会”；二是自爱的求学信念，学会说“我愿”；三是自觉的求学信念，学会说“我能”；四是自主的求学信念，学会说“我敢”。既要从本质上培养学生的智力创新能力，让他们获取成功的学习经验；更要从道德层面上让他们体验成功的喜悦，感悟失败的痛苦，培养创新意识和能力。

二、把创新教育的“着力点”放在实践创新的过程中

我们认为：创新教育的“着力点”应该是在实践过程中坚持创新。立项时的“实验”二字在去年10月的市教科院会议上，改为了“实践”，这就意味着，初中创新教育应全方位，大面积地投入到实践之中，在实际的教育教学中践行创新，不让实践过程的每一个环节落空，针对实践中的“实”字，我校课题组明确提出了“五不空”，一是在实践的时空上不留空白；二是在实践阵地上不放空炮；三是在实践的机制上不说空话；四是在实践的关键处不挂空档；五是在实践的进程中不行空路。

1、在实践的时空上不留空白

我校实践创新教育的时段，大至分为四个阶段

（1）开题起步阶段（2006.12~2006.7）

我们以学科课堂教学为突破口申报立项，当时确立了六个学科共8个子课题为创新研究项目，并确立了在六个班开展实验，还成立了科研处，确定双周六上午为创新教育学习研究固定时间，形成了系统的实验方案。

（2）实验运行阶段（2006.3~2007.7）

根据学科与课型的不同，不断地实践，反复地探索，创新了不同的课堂教学模式，如语文学科的个性化作文指导：启发——激趣——引导——动笔——互评，精读课文教学的“导——悟——创——评”；数学课思维为主线的“准备——发现——探究——质疑——应用——延伸”；物理课的八步教学模式：设疑——操作——观察——小结——质疑——讨论——解疑——归纳；化学课的问（激活思维）——动（多维互动）——探（探索求知）——导（归纳引导）——创（应用迁移）；音乐课的兴趣感知——模仿感悟——参与体验——创新展现等。课题实验涵盖了大多数学科，涉及到绝大多数教师。

（3）全面实践阶段（2007.9~2006.7）

是全面推行、全员参与，全方位实践阶段。即在全体教师中推广模式，通过讲、说创新研讨课，写创新实践、创新反思论文，召开学科创新说课听课研讨会，举办创新论坛、创新实践、创新反思讲座，不断调整完善各学科课堂教学的基本模式，全面摸索新的创新策略。

（4）攻坚结题阶段（2006.8~12），随着实践的深入，借助研讨会召开，利用省级新课题立项，我们发现学科创新中的国家级课程、地方性课程和校本课程以及活动性课程、展示型课程、研究性课程之间是有共性的，相对学科型课程内容而言，完全可以打破教材的束缚，最大限度地体现学生的自主性和创新性，这三类课程均以活动贯穿始终，并注重学生的探究与尝试过程，为此，我们一方面加大这三类课程特别是综合实践活动课程的研究力度，另一方面以综合实践活动课带动学科课的研究，努力寻找两者之间的结合点，随着创新课题深入开展，开放性学习的教学理念给了“自主、合作、发展”课堂教学模式的发展空间，我们相信，到结题时，教学内容的开放性，获知过程的开放性，教师评价的开放性，师生关系的开放性，会成为创新性课堂教学的评价主体。

我校实践创新教育的

空间可谓面面俱到：

一是科科有课题。语文有“作文个性化与阅读个性化”、“生活源泉与个性化发展。”数学有“探究式学习研究与实验”、“课堂教学中求异思维研究”、“英语课阅读能力的培养与研究”、“物理合作学习研究”、“政治实践途径研究”、“音乐地方特色研究”、“美术乡土教材研究”等。

二是班班有研究。开题之初，我们只确定在三个年级共六个班中开展实验；实验运行阶段，就扩大到八个班；到今年初，已发展到全校24个班。

三是人人都实践。创新教育教学的研究与实践，我校107个任课教师都参与其中，人人都有自己的子课题，个个都有整套的方案计划、实践过程记录、阶段总结与反思，呈现在与会者面前虽然难免有些粗糙、简单，但仍能反映出我校实践创新教育教学的整体状况。

2、在实践的主阵地上不放空炮。

勿庸置疑，创新教育教学的主阵地在课堂。如何在课堂教学中突出创新能力的培养，不让创新实践在主阵地上放空炮，我们的主要作法是三条：

（1）以课堂教学为中心培养创新能力。

如文科教师巧用“三境”培养创新：

一是在课堂教学中创设质疑情境，鼓励学生自主质疑去发现问题，大胆提问；二是在课堂教学中创设交流情境，有计划地组织学生讨论；三是在课堂教学中创设想象情境，变“单一思维”为“多向拓展”思维。

又如理科教师培养创新学生的“三性”：有的采用“一题多解”培养学生思维的流畅性，有的采用“一题简解”培养学生思维的变通性，有的采用“一题优解”培养学生思维的独特性。

（2）以创造性思维为核心培养创新能力

主要是在教学中训练学生的三类创新性思维：

如理科主要采用“大脑激荡法”、“反问法”、“分散法”训练学生发散思维；文科主要采用“图像法”、“变换法”、“情境法”训练学生形象思维；综合学科主要采用“设想法”“追踪法”“类比法”训练直觉思维。

（3）以个性化发展为重心开发学生创新能力

如学科课堂教学中的作文个性化，阅读个性化，理科实验个性化，信息技术个性化，综合实践个性化，体音美特长个性化训练等都收到了较好效果。

3、在实践机制上不说空话

（1）增设保障机制。首先是组织保障。自2006年春季起，学校增设了科研处，配备了一名主任，落实一名副校长专门分管；其次是时间保障。常规教学本来就时间紧，要使课题研究扎实有效，必须合理安排时间，为此，我们将周六定为课题研究时间，平时每周一次，忙时间周一次，要么“充电”：集中学业务，举办专题讲座；要么“放电”：说课、评课、写论文、搞制作。三是资金保障。除了围绕科研课题增设文本论文、报告，电子课件、演示等奖励项目外，还对周六参加专业学习的给予补助。

（2）完善管理机制。学校过去对课题研究停留在表面说教状态，没有从管理上真正落实，自申请立项创新教育后，我们充实了对教师综合考核的指标，增设了课题研究项目，分配了过程量化分数。

（3）调整评价机制。一是对教师的评价：由刚性变成弹性，课题内容由缺失到充实，由只以考试成绩定论到既有定论又有评论，即每学期在学生中进行一次教师教育教学综合情况调查，反馈情况分析评价；二是对程序的评价：由轻过程重结果到过程与结果和谐统一，分值上统筹兼顾；三是对学生的评价：由单一走向多元，由只重视显性到显性隐性结合，既重视直观显性的考试成绩，又重视隐性的品德行为的成长过程，设成长记录袋，填综合素质卡，上文明进步榜，如胡自琴，吴又红等一批教师长期重视学生隐性评价，一月一次红榜表彰，形成了班风好，学风纯的班务特色。

4、在实践的关键处不挂空档

（1）外派学习时不放过每一次机遇。近两年，我们先后派出86人次赴北京、武汉、黄冈、武穴、罗田、孝感、黄梅、蕲春观摩学习，参加研讨会。

（2）内部培训时不遗漏每一个环节。从讲课、说课、评课到撰写论文、举办讲座，环环相扣。

（3）巧借东风时不吝惜每一回投入。创市级示范时，添置了多媒体；申报立项后，购置了摄像机；最近又全部上了网。另外还从北京邮购教学光盘，到省教所购置创新专业书，每年为阅览室订图书近万元。

（4）说课评时不停留在恭维奉承状态。

（5）教学反思时不固步自封在经验成绩里。

5、在实践的进程中不行空路。

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bsp;无论是学校层面、实验班级还是参与实践的每一位教师，自开展创新教育教学研究与实践以来，一路上不断地从认识——实践到再认识——再实践，内化创新认识，外化创新方法，物化创新成果。沿途拾起一串串“创新”果实：方案、报告、论文、案例、记录、反思、总结、证书。

三、把创新教育的“落脚点”放在研究创新的效益里。

科研创新教育研究给我校带来了勃勃生机，学校声誉不断提升，学校影响不断扩大，教师素质得到全面提高，学生素质得到全面培养，会学习，会探究，会创造，会展现自我的优秀学生在不断涌现。

1、学校创新氛围越来越浓。

近几年来学校理念创新，育人环境创新，教师教法创新，学生学法创新，可谓与时俱进。

2、学校影响越来越大。

2006年初立项实验以来，学校步入快速良性发展轨道，2006年底学校步入黄冈市第23所、英山第一所农村示范初中行列。去年底，学校还被评为黄冈市普通初中先进单位，技术装备同时还获得黄冈市人事局、教育局颁发的先进单位。

图片新闻、《推管理经验，展示范风采》的办学事迹多次上了《黄冈报》、《鄂东晚报》。

3、学校科研成果越来越多。

两次参加全市创新教育阶段总结会并作发言，三月又申报并立项省级“综合实践活动”课题，去年四月接受市教科院专家视导时推出一批阶段资料与成果，获良好评价。去年在县教研室组织的初中教学检查中，获得三项先进单位：一是综合的教学工作先进单位；二是学科竞赛先进单位；三是教研教改先进单位，

4、教师整体素质越来越高。

随着创新教育的不断深入，教师的观念也在不断更新。观念的创新带来了教学方法的创新，方法的创新带来了水平的提高。校长获全省优秀教师和全县“十佳校长”称号，20多名教师获省市级骨干教师称号，1人获得全省综合实践先进个人，3人夺得黄冈说课一等奖，教师的论文在刊物发表和评奖的3，优质课、课件获市以上级奖的22节、件。

5、学生创新能力越来越强

学生的创新精神与实践创新能力在新的大环境中得到熏陶和感染，课堂教学氛围中主观能动性得到发挥，潜能得到释放，聪明才智得以充分展示，学生健康向上，乐观的天性也得到自由发展。近两年来，学生在各级各类竞赛中获国家级奖6人次，省级奖54人次，去年全市优秀艺术人才比赛，我校获奖占全县三分之一，学生彭湃等多篇作文发表在《中学生优秀作文逊上，尤其是在最近的第十四届茶叶节《茶乡放歌》全市征文中，一

（8）学生王爽夺得初中组唯一一等奖（奖金500元），学生屡屡在全县运动会、艺术节、演讲赛等多项活动中获奖。

几点困惑

困惑之一：创新课题研究与实践在农村初中受到一定的局限，它需要高素质的教师队伍和较为先进的教育教学设备设施作为后盾支撑，由于财力上的困难，难免受到限制。

困惑之二：现行的教育评价体制和中考压力对“创新”课题实践势必有一定的冲击和影响，如何合理解决这一矛盾？需要作较深层次的研究。

困惑之三：由于目前正处于学生高峰期，班额过大，也是制约开展课题全方位研究的一大因素，因而如何加强教师的调控能力也是必须面对的一大课题。

“创新决定未来”。在知识经济迅速崛起的今天，创新精神和创新能力成为经济和社会发展的决定性因素。提高民族创新能力的关键是人才，基础在教育，时代需要创新教育，创新是教育的希望所在。只有打破传统教育的禁锢,建立全新的教育创新体系,才能为创新教育的发展注人生机和活力,大力实施创新教育又会进一步推动教育创新。从创新教育走向教育创新,是时代发展的必然要求。我们有理由相信,在各级教育行政业务部门指导和兄弟学校共同努力下，我校的创新教育必将开出灿烂之花。

附：

1、课题主要承担人：詹宇意王万利胡建议萧本初岳伯成舒克章潘峰孙教育余盛国刘斌杨李程文斌沈立新余荣新姜文惠王林汪鹏夏运贵郑伦松张长生毕朝晖许松华张泉王富林胡自琴方超吴又红黄伟张梅香姜文惠陈世平

2、参考文献：叶瑞祥等主编《创新学习能力论》

周庆林著《课题研究》

董奇译编《有效的学生评价》

李祖超、刘青春等主编湖北省教育科研成果选集》（2006.03）

执笔：520xbc

二oo五年五月

第10篇 学校基础教育专项督查总结

学校基础教育专项督查总结

学校基础教育专项督查工作总结按照教育局的工作安排，金塔乡学区利用一个多月的时间，对各学校收费、减负等方面的工作情况进行了认真的自查和整改，现汇报如下：

一、收费及减负情况。此项工作我们一直作为学区各项工作的重中之重，学区要求各校在收费方面实行公开制，并向学生及社会承诺不乱收费，公布各项的收费标准，严格地按照县物价部门核定的标准，在收取费用时一律打印下发收费卡，并要求家长签名。

金塔乡学区没有乱立收费项目、超标收费、搭车收费等现象。在减负方面，我们也是协调各方，制定相关的制度，尽力减轻学生的心理及经济负担，具体表现在：

1、每学期只组织期中、期末两次考试，试卷基本上由学校统一制卷，小学的期末试卷由学区统一印制，印制的试卷只收取成本费，平时也尽量减少一些不必要的竞赛活动，尽可能地减轻学生的经济负担。

2、教学用书严格按照国家规定的种类订购，不额外订购学生参考用书、教辅资料等，不给学生摊派发放学习用具和书籍等。

3、没有利用假期及双休日乱办班。学区各校都没有私办各种补习班、辅导班等，更没有收取补课费等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。

二、中小学师德师风建设在加强师德师风建设方面，我们严格按照原国家教委颁布的《中小学教师职业道德规范》和金教发[20xx]第11号《关于进一步加强中小学教师职业道德建设实施意见》的要求，认真开展师德师风自查、互评活动，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁教师惹事生非，有事不按程序，越级上访等现象发生；与教职工签订协议书，禁止参加黄、毒、赌、封建迷信等违反教师职业道德，损害师表形象的活动。几年来，金塔乡学区中小学没有发生上述行为，在社会、群众中树立了较好的形象。

三、中小学体育卫生艺术教育

1、常规教学方面。学区各校严格执行体育、音乐、美术教学大纲和教学计划，能开齐开足音、体、美、信息技术课程，并保证了教师、课时、内容的“三全”；另外还加强了音、体、美、信息技术课兴趣活动的开展。

2、设施设备的配备。中、小学体育设施、音乐及美术设施均达到了国家颁布的配备标准。

学校的体育卫生及艺术教育制度健全，课时计划到位，课程内容安排扎实，设有专门的保健室和保健医生，防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院配合搞好。学校专门开设了健康卫生课，由各班班主任老师给学生讲授心理卫生等方面的内容。

3、教师队伍建设方面。体育课，中学有专职体育教师3名，大专2人，中专1人，各小学均有兼职体育教师1人，兼职音乐教师16人；美术，中学有专职美术教师1人，全学区兼职美术教师15人。

卫生保健：中学学生会设有学生会卫生工作部，由主席兼管此项工作，兼职教师2人。

4、课外活动开展，每天坚持“两操一活动”，由值周教师和学生会督查组监督落实。

5、文体比赛活动。中小学均能积极认真地组织学生参加县级及县级以上部门组织的体育赛事和文艺节目汇演。

中学每年组织春季田径运动会和秋季球类运动会各一次，举办学区级的体育活动每两年一次，各小学每年均安排两次综合性的体育活动。中学及各小学在每年的“五四”、“六一”、“国庆”、“元旦”分别组织水平较高的文艺节目汇演。

6、其它要求，中学成立了由副校长为组长的体育卫生艺术工作教育领导小组，各小学由校长负责，主抓体育卫生艺术教育工作并将此项工作纳入考核范围。以班为单位，各校的体育锻炼每天均达到了2小时，在校学生体育达标率，中学98，小学100，中学有田径、篮球、舞蹈、绘画、声乐、器乐等代表队和兴趣小组，中学的体育传统项目学校也顺利地通过了验收。

中小学的卫生保健室均达到了卫生标准。中小学都在加大环境改善力度，中学投资改善了学生住宿条件，能容纳500人住宿；中小学共种植草坪20xx多平方米，种植各种风景树2500多棵，极大地改善了办学条件。

学校建制及规模：金塔乡学区有中学一所，三年制，教学班25个，在校学生1161人，教职工79人，专任教师63人，小学实行六年制，14所小学共有教学班85个，专任教师118人，学生2320人，14所小学均设有幼儿园，幼儿班30个，在校幼儿749人。

第11篇 学校健康教育专项总结

学校健康教育专项总结

导语：健康课是学生的必修课之一， 教导处在学期初切实安排好健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要 求，下面小编为大家整理相关文章，欢迎大家阅读与借鉴!

学校健康教育专项总结一

学校开展健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。青少 年是社会和国家的未来， 抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行 为问题的战略举措。 通过学校健康保健卫生教育， 是增强学生健康观念， 培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。 结合学校健康教育开展情 况总结如下。

一、健全组织，提高认识 健全组织， 学校健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以校 长为组长、副校长为副组长，教务处、政教处、团委、医务室为成员的 健康教育领导小组。使学校对健康教育责任到人，落实到位，切实有效 地开展健康教育工作。充分发挥学校健康教育管理组织，即学校领导、 医务室与班主任、学生会及各班卫生委员的三级管理网络体系，组织学 习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件， 进行动员宣传教育。 使学校教职工及学生充分认识到学校开展健康教育 工作重要性、紧迫性。

二、制订计划，措施落实 制订计划， 根据教育部和卫生部学校健康教育要达到的提高学生健康促进相 关知识的知晓率。培养学生健康的生活方式;增强预防艾滋病等流线性 疾病的自我保护意识和能力。改善学生的健康从而提高学生的学习能 力;减少缺课;改善体质和精神健康。每学期召开由各班卫生委员参加的会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务 安排，保证工作部署到位。

三、把健康教育融入到各学科 按照学校健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学计划，充分 发挥学校各相关组织工会、团委、学生会的协同作用，提高健康教育的 效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关知识 渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课程中，使健康教育工 作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯 穿整个学年，确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效。

四、把健康教育融入到国防教育 把健康教育融入到国防教育 学校高一起始年级，每年 8—9 月份新生入学进行军政训练期间， 组织学生观看《青春期生理卫生》、《预防艾滋病、性病》等 vcd 片; 开展禁毒、预防艾滋病板报展览;预防艾滋病健康教育处方发放人手一 份;并备有一定数量的《性病与艾滋病》健康教育小丛书，供学生借阅 进行宣传教育。使学生了解预防艾滋病相关知识、增强学生自我保护意 识和抵御艾滋病侵袭的能力，培养其健康的生活方式。

五、把健康教育融入到班队活动 结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教育以活动课、班队 课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广泛开展卫 生知识，青春期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。 3 月 3 日爱耳日、4 月 7 日世界卫生日、进行专题宣传;5 月 20 日中国 学生营养日、6 月 6 日全国爱眼日、9 月 20 日全国爱牙日;并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。如 5 月 31 日世界无烟日、11 月 17 日世界戒烟日、学校开展“拒吸第一支 烟， 做不吸烟的新一代” 十米长绢签名活动。 月 26 日国际禁毒品日 6 “拒 绝毒品、珍惜生命”的主题班会。12 月 1 日世界艾滋病宣传日，以问卷 (如“你了解艾滋病传播途径吗?”、 “你知道的性病有几种”等等)， 或预防艾滋病基本知识枪答， “健康杯”卫生知识竞赛。开展生理卫生、 心理卫生健康教育讲座等形式加强宣传和教育。 如在高一学生班队课中 对何谓艾滋病、艾滋病的传播途径及预防、健康第一等作了专题讲座， 并对学生的青春期生理卫生知识了解度进行问卷，调查了 450 人，积极 开展健康教育宣传。使健康教育工作年初有计划，期中有检查，活动有 记录，建立健全了健康教育工作台帐。 六、把健康教育融入到社区活动 学校教育离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进 行健康信息的交流与沟通，密切学校与社区、家庭的关系。调动各方力 量，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成健康教育共建、共管、 共育的社会大环境。学校每学年以告家长信的形式，向家长反馈学生体 检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生知识资料。学校还定期组织学生 到社区、附近居委会、公园、街头等地方进行义务劳动的同时，开展爱 国卫生、健康促进、预防艾滋病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健 康教育处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教育与社区健康教育工 作有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭 以及社区其他成员，以带动社区健康教育工作的开展。

七、存在问题与建议 学校健康教育是全面推进素质教育的重要组成部分，必须和学校的 各项工作完整的结合在一起。健康教育工作是一个长期的过程，是和学 校面向全体，全面发展的素质教育的培养目标一致的。通过实践，我们 认识到师生对常见疾病预防基本知识的知晓率是提高了。 但仍有相当部 分的教职工、学生认为，健康教育是校医的事，如艾滋病离我还远，有 麻痹轻视的思想。学校的政策、制度及教师对健康教育的认识有待进一 步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等 不健康的`生活行为方式，有待改变。卫生行政主管健康教育部门，对各 类健康教育及相关资料、器材发放，并及时到位。教育主管部门对学校 的健康教育资金投入不足，且没有统一的健康教育教材。学校卫生工作 人员(校医)没有定期进行业务知识培训，一定程度上限制了健康教育 的深入展开。 何使广大师生确实树立“健康第一、预防为主、从我做起”的理念， 还需要我们学校卫生工作者及健康教育人员不懈地努力， 确保健康教育 工作贯彻执行并落到实处。

学校健康教育专项总结二

回顾一学年来的健康教育工作，我们始终把实施素质教育，关心学生的健康成长 作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重，对于学校的健康 教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，教师认真具体等几方面，并取得了可喜 的成绩。

一、健全健康教育领导班子，规范健康教育工作管理。学校高度重视学生健康教 育及卫生管理工作，成立了学校健康教育领导小组，能严格按照学校卫生工作条 例，学校体育工作条例、学校健康评价方案及中心学校关于学校管理责任目标的 健康教育相关要求，认真做好学校健康教育和卫生工作，每学期开学初，专门召 开健康教育领导小组和校中层领导会议，研究学校的健康教育工作，明确分工并 实行定期检查，保证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有利保证。

二、认真落实学科教育计划。体育与健康课是学校的必修课，教务处在每学期开 学初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位教师按照教学 管理常规的要求，制定好教学计划，认真备课，做到教案中课时课题教育目的明 确，教育重点突出，教育难点层次清楚，内容丰富，书写无概念性错误，整洁历 练;认真上课，在教学活动中，任课教师概念清楚，启发性强，语言生动，能理 论联系实际， 板书工整， 充分保证每周 1 课时的健康教育课的质量和效率。 同时， 做到有作业、有考核，教务处还与其它课程一样，将健康教育纳入月教学自查， 每月对健康教育教师的常规教学资料进行检查，并记入教师个人业务考核档案。

三、注重常规健康教育，不断提高学生健康卫生意识。 (1)加强宣传力度，增强健康意识。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生健康 卫生知识，对学生的健康成长能起到积极的促进作用。每学期，我们除开设好健 康课外，还充分利用晨会、班会对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣 传教育， 并要求学生对照实行。 利用学校广播室进行不定期的健康卫生知识讲座。 学校利用宣传橱窗、班级利用黑板报定期专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的 卫生健康知识，得到了进一步的提高，增强了健康意识。 (2)认真开展“学生文明习惯养成”活动。在学生中组织开展了以讲究卫生、 保护环境、崇尚文明为主题的良好文明卫生习惯养成教育活动，在活动中各班为 每位学生的日常卫生文明习惯进行量化记录， 采取“二室”记录竞赛， 文明寝室、 文明教室，促使学生根除卫生死角，洁净生活学习环境。，倡导班组废纸回收、 学生班级自愿自备饮水机，严格控制学生喝生水、杜绝零食进校园，严禁学生乱 吐、乱倒行为、合理安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品等具体 活动形式，引导学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式，并以自我健康 生活方式为基础影响家人并帮助同伴养成良好的生活习惯。 (3)认真开展“阳光体育”活动。我校认真落实国家“阳光体育”活动政策要 求，在学生中积极灌输“每天锻炼 1 小时，健康工作五十年，幸福快乐一辈子”的阳光理念，在学生中推广校园集体舞、每周趣味体育运动会等活动，增强学生 体育锻炼时间，加大学生户外活动时间，提高学生身体素质，培养坚毅的品质， 吃苦精神，团结协作精神，促进学生身心健康成长。

四、积极开展卫生健康保健活动，做好学生体检和预防。 (1)做好防近教育，坚持每天做眼保健操。学校坚持每天两次集中做眼保健操 活动，由广播室统一播放，值日干部负责检查督促。与视佳医开展合作，每学期 请其免费为学生进行视力检测，根据视力情况及时采取防治措施。 (2)做好学生健康体检。防重于治是我们一贯坚持的教育方针，为了学生的健 康状况，我们每年上半年定定期联系淅河卫生院，组织各科医生对学生进行义务 体检，做好各学生的健康情况汇总，建立健全学生健康档案，对发现的问题，及 时向家长通报，及时做好治疗工作。 (3)认真卫生知识专题讲座。每学期根据季节的变化，学生生长发育的特点， 疾病的流行情况，通过广播向全校师生开展卫生知识专题讲座。主要就流感、手 足口病、红眼病等传染病知识进行宣传，提高学生认识，并积极配合卫生防疫部 门做好学生预防接种工作。 (4)积极开展远离毒品教育。我们通过张贴远离毒品教育知识宣传画、出专栏 宣传毒品的危害，不仅是对身体，同时对家庭、对社会、对他人的影响和危害， 组织学生进行大讨论，写体会，举行健康知识手抄报评比，健康教育宣传征文等 活动，使学生有了充分的认识。

五、注重家庭心理健康教育指导。每学期期中考试后，学校要求各班都要召开家 长会，为使家长转变教育观念，从单一地关注孩子的学习成绩向关心孩子的心灵 成长转变，让家长在教育孩子的时候，有更有效的教育方法，使孩子成为身体健 康、行为文明、思想丰富、价格健全的一代新人，学校对家长进行了心理健康教 育方面的辅导。4 月 20 日，学生还请来了共青团中面知心姐姐心理健康研究所 的研究员、 全国巡回报告团的演讲时巧君老师在家长会上作了“关注孩子的心灵 健康”报告，报告会后，家长们深受启发，很多家长都围住了“知心姐姐”咨询 他们在家庭教育中碰到的难题和困惑，知心姐姐都耐心解答，家长、学生反响较 大。

六、关心学生健康，做好后勤保障。卫生设施，与学生的健康具有密切的关联。 学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有 完整的规章制度，责任到人，定期检查评比各种设施，人为损坏，照价赔偿，自 然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板常年完好。

七、绿化美化校园，创造良好的学习生活环境，近年来对学校的绿化我们做了大 量的工作，有人负责学校花草树木的管理，景点布局风格、图案精美别致，校园 花团锦簇，四季飘香、清新怡人，为学生生活学习营造了舒适怡人的幽雅环境。

八、食堂管理常抓不懈。学校食堂现有近 500 人用餐，对学生的生命健康起着举 足轻重的关键作用。我们不敢有丝毫的马虎大意，学校有专人负责，严格管理制 度，实行食品准入制，从采购、加工、销售各环节责任到人，食品留样，采购索 证等程序规范严格，确保师生的用膳安全。 总之，在这一学年里，我们把学校健康教育工作摆在一个十分突出的位置，做到 以人为本，健康第一，圆满完成了工作任务。但在工作中也难免有疏漏之处，我 们在新的学年，遵照上级指示，一如既往，再接再厉，把健康教育和卫生工作做 得更好，为学生的健康成长作出更大努力。

第12篇 学校科技教育工作总结

近三年来，我校以“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”的科技教育工作思路，坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，师生积极参与，科技活动丰富，科技教育成果累累的良好局面。现将我校在开展青少年科技教育方面的工作总结如下：

一、健全组织，使科技教育工作落到实处。

1、成立科普工作领导小组。长期以来，我校把青少年的科技教育作为争创特色学校的重要特色项目来抓，为了全力推进科普教育工作，培养学生科技创新精神，形成一种浓郁的科技校园文化，我校从健全组织网络入手，为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科普工作领导小组，校长xx同志任组长，分管教学的副校长校长xx任副组长，成员有9位各学科的优秀教师，并指定xx老师为科技总辅导员。形成了由分管领导、教导处、科技总辅导员、专兼职的科技指导教师、42位班主任老师组成的科技教育工作辅导网络，使全校科技教育工作得到保障。

2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度，明确了相应人员的岗位职责，如《xx市第xx中学学科竞赛的组织管理及奖励办法》、《xx市第xx中学关于学科竞赛的规定》等，对科普工作的经费、器材的采购及使用等有严格的管理制度。每年6月都要举办校园科技文化艺术节，内容包括科技讲座、科技小制作、小论文、小发明评比、器乐表演赛、舞蹈比赛、绘画书法展、摄影作品展比赛等。并成立各类兴趣小组，包括车模、船模、航模、创新发明、科学论文、少儿科幻画、科普宣传等项目。并制定了行之有效的科技活动计划，确保科技教育工作落到实处。

3、建立激励机制。为了激励每个学生成材，激发科技创新热情，让每个学生体验成功的喜悦。

①为我们改传统的评价学生的办法，每学期组织开展“授星”活动，有智慧星、科技星、文明星、才艺星、进步星、环保星等16种之多，最大范围地涵盖了学生中各类可以肯定和褒扬的典型。每学年结集出版《xx中少年英才集》。将那些在德智体美劳、科技创新等，只要有一个方面表现突出或有一技之长的学生均收录入集，印发到每一个学生的手中，为学生树立学习的榜样，以激励每个学生成材。

②每一位学生建立“科技伴我行”成长档案，对学生活动过程中的文字材料、观察结果、展示形式、科学态度进行综合评价，并记录在案。学校将及时公开表扬科技活动积极分子，定期开展“科技之星”评比活动，并在学校橱窗上张贴照片表扬。

③学生的科技成绩同“文明班级” “优秀班主任”评选挂钩。具体细则：校级一、二、三等奖每人次依次为该班级(班主任)加积分3分、2分、1分;市级一、二、三等奖每人次依次为该班级(班主任)加积分6分、5分、4分;国家专利每人次为该班级(班主任)加积分5分。

二、统一认识，打造一支精良的科技团队。

我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍，高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件，为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。

1、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。我校非常重视学生的科普活动，投入了大量资金以加强学校的建设，建起了科普阅览室，多媒体投影机、视频展示台，教师用笔记本，实验室开支。现每年支出科普经费3万元，其中器材添置1万元，工作活动1万元，资料1万元，另订科普刊物如《航空模型》、《电脑爱好者》、《电脑报》、《青少年科技报》、《少年科学画报》等多份科技杂志，为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报须有科技教育内容，校园广播定期向学生宣传科技知识

2、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。按要求开设科技课、实验课。学年课时总节数达20节，科普课程总节数达960节/学年。学校的理化生实验课全部开齐，效果好。力求通过科技课、信息技术课、实验课培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力、增强探究和创新意识。

3、通过专栏、影视、讲座等宣传培训形式普及科学知识。学校定期在在学术报告厅放科普或科幻影片，组织学生参观各种科技展览。组织学生参加xx市青少年科普知识竞赛、科普调查报告和科普论文的撰写等活动。

4、举办一次“三小”作品成果展。学校在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进行思想品德教育，同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动，每学期举办一次科技教育周活动，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。每学期举办一次“三小”作品成果展评活动，以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。

三、以教代学，抓学科教学、重课堂渗透

近年来，我校不断加强课堂教学中开展研究性学习成果的推广力度，逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式，探索了体现以学生发展为本的研究性学习的课堂教学方式，在培养学生科学素养的同时，形成了“参与、探究、合作、活动”的课堂教学特色。

(1)xx年9月开学，初中二年级，三年级、四年级开设发明创新教育课程。授课人：吴甫燕、王臣毅;

(2)(3)我校参考市科技馆《中小学英特尔电脑创新思维项目培训计划》实施特长教育，对爱好信息技术与计算机操作的学生进行长期特长教育。

我们还注重课堂内外的结合，根据学科教学的需要，每学期有计划的组织学生进行社会实践课，如：生物课——生物品种的认识;计算机课——信息时代的高科技产品和设计技术;地理课——地球探秘;劳技课—灯箱制作、电磁共振等。每次科技教学活动教师都要根据教材要求制订教学活动方案，形成课前准备——现场指导——学生作业——课堂交流的教学过程。学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作品给以展示和发表。将科技教育纳入学校整体科技教育教学计划，以拓展课、研究课、活动课、信息技术、劳技课等为抓手，在全校普及科技教育。

四、以点带面，开展丰富多彩的科技活动

各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。因此，我校在开展科技活动时进行了认真研讨，提出四点意见即：抓宣传，促认识;抓典型，促普及;抓展示，促提高;抓研讨，攻难点。

1、抓宣传，促认识。学校一年一度的“科普宣传月”到来之前，首先抓好宣传工作，通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题，将要开展的活动等，并向学生发出倡议，鼓励学生每人选择参加1——2项学校组织的科技活动。同时，学校积极开展科技板报评比;班队会评优;科技知识讲座;科技参观等活动，极大促进宣传工作的顺利开展。通过各种宣传活动，使学生开阔了视野，激发学生对科技活动的兴趣，使学生对爱科学月每年都有新的认识，不断激发学生参与爱科学月活动的热情。几年来，我校在爱科学月活动中没有死角，真正做到班班有活动，人人得参与。

2、抓典型，促普及。在活动中，我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。我们分三方面进行：第一，发现典型班级：在班级科技活动中引入竞争机制。学校根据科技活动的成绩，每年评选典型班级，作为全校的示范，并颁发荣誉奖状。有效地促进班级科技活动的开展，使科技教育活动真正落实到基层，使每个学生都能参与的活动中来。第二，奖励典型个人：学校每年召开科技活动总结表彰会，表彰在科技活动中表现突出的辅导员及学生，极大地调动了个人参与活动地积极性。

3、抓展示，促提高。开展成果展示活动，可以达到校级之间相互学习，互相借鉴，振奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动，我校的二号教学楼顶楼、三号教学楼的四楼及五楼有多间教室挂牌为科技活动室、科技作品陈列室，现有美术绘画、手工风车、编织、电动船、风车、电动机模型等多种作品陈列。

4、抓研讨，攻难点。随着科技教育工作的深入开展，会出现许多问题，学校积极抓住研讨工作不放松，先后开展了“我为科技活动献一计”，“科技活动一例谈”，“科技论文征集”等形式的研讨活动，取得了较好的效果。如：xx年3月，积极开发校本课程“快乐校园”活动，学校以专题的形式，组织各年级的学生进行以“快乐校园”为主题的专题活动;学校根据有的教师提出拓展教育环境，积极开展校外科技教育活动的建议，积极开展了校外科技环保实践，如：二汽基地、五中天文台参观等校外科技活动，不仅扩展了学校科技活动的教育形式、内容，同时也使学生走进社会，将所学知识运用到生活的实践中，大大提高了学生参与科技活动的兴趣。

五、不懈努力，科技教育初见成效

融入科技理念的教育教学活动，拓宽了学生学习渠道，发展了学生的特长，有效地促进了学生多元智能的发展。近年来，我校的科技教育主要取得了以下成绩：

1、xx年度参加xx市科协(科技馆)科技创新大赛活动，以下三个科技论文获得市一等奖：

《xx》(学生：xx 指导教师：xx)

《xx》(学生：xx;指导教师：xx)

《xx》(学生：xx，张一汀;指导教师：xx)

《xx》(学生：xx;指导教师：xx)

2、xx年度参加xx市科协(科技馆)科技创新大赛活动，xx同学的《xx》获得市发明创造设计三等奖。

3、xx年由市科技馆、市教育局等单位联合举办的青少年学生科技节上共设9个竞赛项目，我校直接参与活动的竞赛项目6个，参与人数达200人次，取得了可喜的成绩，获奖人次达23人，其中一等奖3人，二等奖8人，三等奖12人。

4、近年来，我校在“科技小发明”方面工作取得了新的突破，有曹李伟等120多位同学的小发明获得国家专利证书。

5、xx年7月下旬，我校受邀参加在上海举行的“第四届全国青少年创意大赛”上，参赛学生的集体创意作品“xx”勇夺本次全国大赛团体金奖，另有6名获得个人一等奖、4人获二等奖。学校被授予“xx年度全国创新型学校”荣誉称号，带队校长xx、xx被评为“创新型校长”，指导教师xx被授予“创新型名师”。

三年来，我校在科技教育活动中做了大量的工作，取得了显著的成绩，但与先进学校相比还有一定的距离，仍然面临着一些问题。如如何充分利用各种社会资源开展科技活动，在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来?如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化和面向全体学生?如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养?等等。今后我们将继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地;继续抓好环保科普兴趣小组活动;常年坚持学生兴趣小组活动;继续组织学生制作科技作品等工作的基础上。进一步弘扬科学精神，拓宽活动领域，创新活动方式，在校园内营造浓郁的“科技文化”氛围，使科技教育常抓常新。

第13篇 乡镇中心学校教育工作总结汇报发言

各位领导，大家下午好，欢迎到xx乡指导工作，xx乡行政区域不大，人口约2.6人，中小学7所，在校生1700人，在岗教职员工646人。近几年来，xx乡在教体局的领导和全乡师生共同努力下，在县质量抽测和中招中取得了一点成绩，现我对我乡教育工作的开展和如何提升教学质量给大家作一个简明扼要的回报，不当之处，还望大家见谅。

正常情况下，一个单位要想干的工作，首先要有一个总的工作目标，自2022年8月我调入xx经来，中心校结合实际就制定了'以求真务实、创新、发展'为原则，努力抓好师德师风建设，大大提升教学质量，努力创建'德高气正，品质双优'的工作局面为核心的总目标，在之指引下，我们重点做了以下几个环节：

一、利用'教育优先发展'大的国家平台，想法设法为xx乡的教育发展创造良好的外部环境，教育是国之大计，是民生工程，是历来党和政府都重点发展的战略事业，特别是'十八大'以来，党中央把教育提到'优先发展'战略高度，县委县政府、教体局也出台了多项措施，为民权教育快速发展、质量提升创建了良好的工作外部环境 ,为各乡镇及全县教育单位作好教育工作打下了坚实的工作外因，为此，xx中心校凭借着这个良好的大平台，积极主动与教体局、乡党委政府接洽，从政策支持、教育硬件投入，师资力量充实及外部干扰减少上等等方面做了大量工作，争取更大的支持，使得全乡内外工作氛围和环境倍增心定和神定，让干扰学校，不利学校发展和不利教师工作的杂事、余事、危害事大幅度减少。让校长们安心管理，教师们静心教书，学生们舒心学习，为教学质量的提升创造良好的外部氛围。

二、作好自己，要好队伍，管好下属，我认为领导的领引作用是一个单位长期有效发展的不可小视的引擎力。一个优秀的校长，虽然不一定100%成就 一个好学校，但最起码不会坏掉一个学校，但一个不称职的校长，一定会毁掉一个学校。群众的眼睛是雪亮的，作为一个基层领导，更应做好自己、管好自己、提升自己，要成为广大师生品质上、工作上、生活上、细节未梢上等等的表帅，这样才能列好的感召和引领大家齐心协力，努力工作。在这里，我简单介绍一下自己的反思和体会：

1、要严以律已 ,戒贪戒要。对自己要严一些，对别人要宽一些，要有一个颗平常心，不要太贪心，特别在评优评先晋级这方面，绝不能以任何理由收取广大教师的任何东西和接受宴请，这不仅仅是工作纪律，更是良好上的不能。一线教师那么辛苦，若真的收了他们的东西，会良心不安的，故要坚持拒绝。别小看这看似失面子的拒绝，却会让我们的老师静心工作，会让我们的教育环境'风清气正',会让全乡工作良性循环。

2、德要配位，要以协治校，要诚信，要头号对他人，从而感染别人，创造和谐的工作生态。

3、要不断学习，要反思总结。不学习就要落伍，不总要反思就不能提高，没有高度就不能让别人信服。我们的校长、教师们都是有知识有思维的人，若我们不能未雨稠廖，不会统筹思考和规划，没有思路，不会管理，怎能把校长带好，把工作提高，还要谦虚，要摒弃自己的缺点，多学别人的优点。

4、不要搞一言堂，要有民主，要集思广议，要及时调整教学管理办法的制度，不利于教学工作开展者要坚决改变或弃掉，有利于质量提升者要想办法改进升华，不要因为自己是一把手要面子，错了还不改或硬绕弯，没什么意思。错了就想法改，对了就做下去，很正常的。

对于还好队伍关键就是各校长和中心校人员，他们的工作状态，直接影响全乡教师，我做了以下几个方面。

1、经常给他们上政治课。不一定要集中心政治学习，中心校开会时挤出同分钟给他们讲一讲就可以了，不要嫌唠道，讲了多了潜意默他，他们就提进去了，时间长了，他们的政治素养就会得到提高。

2、要求他们学习，提高他们的业务能力和管理能力，像要求他们写各种计划、总结，要每期听课不少于30节，还要会评课，查他们的听课记录中，同时有机会还让他们走出校门，参加各种培训 ,见见世面，开一开眼界。

3、制定考核制度，干好的要奖，干差的要罚，能干好上，不会的下，公正公平，像中心校每学期都要乡抽测，获前一、二名校长要奖，是钱不多，但是对他们工作的认可和支持，同时干好的同志找机会要重用，像我们中心小学校长年龄大了，退居二线，就提拔上的同志就是县、乡抽测多次第一名的同志，校长晋级也让成绩优秀者进，等等让大家干得有奔头，有希望。

4、尽量给他们成绩。中心校只要没特殊情况，尽量不向各学校推行何多余的东西和布置染活，省下更多的经费让他们用于学校管理和教学投入，留下更多的时间和精力让他们管理学校，优化学校，发展学校。

5、与他们处好私关系。虽是他们的上级，但一定不能高高在上，要多关心他们，换位思考，设身处地的为他们多考虑，这样才能形成团结心齐的工作团队，才能防止内耗，产生更大的工作能量和工作效果。

以上我谈的两点都是干好工作，提升教学质量的外因，要想提高质量，最关键也是最主要的是'内因',也就是'教学',对于'教学'我们可以分成两个层面，即教师的'教'与学生的'学',而它们又分别可理解为'教好的教'和'教好''好好学'与'学好',下面就这两个层面谈谈自己的认识。

一、好好教，也就是让我们广大教职员工好好干，主动干，热情干，而不是让学校逼着干，被动干，消极教和不想教，那我们应做些什么呢？这有很多因素，我简单地谈几点：

1、领导的模范引领作用，我已谈过中，不再多说。

2、学校的爱心点燃，我们的广大教师也是平凡的人，他们有家庭，有父母妻儿，有喜有忧，有困难也有烦恼，学校一定要关心他们的工作和生活，一定要真正走进他们的内心世界，用集体的关爱点燃他们对工作的激情，唤起他们内心对工作的热情和热爱。

3、要有制度。光有引领和关爱还不完善，也要有制度的激励和制约，中心校要制定公正、公平的多种考核奖罚制度，要体现'多干多得，少干少得，不干不得，干好要奖，干劣要罚'的原则，让真正同志在评优评先晋级上有所得，同时要注意一定要公正公平，不要放空炮，走形势，一定要落实对现。就拿我们的职称制度举例，就明确规定在县、乡各级竞赛中获得第1-10的奖励，不仅有物质奖励，如第一名奖2000元，还有考核加分，依次加考核分中又加10分，同时出台特别贡献奖等等，从而激发大家的干劲和拼劲。

4、重视师德师风建设，不再多说。

这是一个层面，下面说第二个层面'教好',就是教出效果，形成实效。

1、要组织教师多学习，提高他们的业务授课能力，为其中包括中心校和学校的，像中心校组织的乡本教研，什么集体备课了，三课比赛了，邀请县教研室同志对年轻教师进行培训 了，让老师走出校门南培训学习等等，为'教好'注入勇。

2、尝试新的教学方法，形成高效课堂，不再是说'引、学、问、讲、评'教学法。

3、教师互帮，以老带新等不再多说。

4、做好培优补差，还有学生'学'的问题，让学生主动学和怎样学好，包括养成教育了，保证时间了，社团活动了，因人施教了等，不再多说。

各位领导，以上是我对我乡工作的一点认识和看法，有不对和不妥之处，望批评指正，总之一句放，教育是一个长期工程，是良好心事业，作为一名基层的 学校管理者，一定要其位谋其政，兢兢业业，努力提高，干好自己的本职工作，才会不辜负领导的期望，才能对得起百个学子和家长，才能做到问心无愧，时间如水，岁月如梭，遥望未来，用一句诗来自勉，路漫漫，其修远焉，我将上下而求素，以后我将更加努力，为民权教育事业贡献自己的力量。

最后，要新年到来之际，衷心祝愿多位领导工作顺利，身体健康，合家幸福！谢谢。

第14篇 学校法治教育2023年工作总结

以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教育和教育管理的规范之一,如何让我们的教育对象知法、懂法、守法,如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下,让他们健康成长,迅速成材,也是当前教育工作的重要内容,特别是我们正处在法律日趋完善,人们的法制观念日渐增强的时势下,在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行、切不可忽视的了。

学校是育人的基地,校园是缩小了的社会,以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教育和教育管理的规范之一,如何让我们的教育对象知法、懂法、守法,如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下,让他们健康成长,迅速成材,也是当前教育工作的重要内容,特别是我们正处在法律日趋完善,人们的法制观念日渐增强的时势下,在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行、切不可忽视的了。一学年来,我校有计划地开展了一系列的法制教育,也取得了一系列的成绩。

1、建立班子:(1) 搞好学校的法制教育跟搞好所有的教育一样,首先要有一个得法、得力的安全小组。这在我校心中已形成了共识,故经郑重考虑,由校长亲自主帅,分管德育的副校长具体操作及大、中队辅导员、校外辅导员等组成了法制教育领导班子。(2) 每周一次,定期召开例会,研究法制教育工作,使法制教育按计划、有步骤、有节有序地健康开展,并及时总结反馈上一周的工作,调控下一目的工作。(3) 为了端正思想,更好地、更有效地组织、指导好学校的法制教育、法制教育的安全小组成员也经常组织先行学习、重复学习,以保证班子人员弄懂、吃透法律精神,能更好地把握法的尺度,提高学校法制教育的工作的能力和实效。

2、形成一个氛围,在进行法制教育的时候,我们根据以往进行各种工作中得来的经验,感觉到要搞好法制教育,也首先要营造一个氛围。通过宣传,作一些必要的舆论工作。因此学校对法制教育作了广泛的宣传,这里不仅是指教师对学生的宣传教育,也包括对教师的宣传,其中对教师的宣传尤为重要,只有让教师学好了、弄懂了,才能通过教师更好地向学生宣传,对学生进行教育。(1).对教师进行宣传 召开教师例会,宣传普法的历史意义。通过学习了《青少年保护条例》、《环境保护法》、《交通法规》、《教育法》、《教师法》等法规,使教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律,有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育,更使广大教师认识到对学生的教育,除了要教给学生文化知识,学会一些劳动技能外,也必须掌握一些小学生应掌握的法律常识,让他们自小树立法制观念,养成遵纪守法的好品德。这样提高了教师对学校法制教育的认识,促使教师产生进行法制教育为已任的共鸣,进而更有效地搞好法制教育。

3.对学生进行宣传 (1). 对学生的宣传,我们一改以教师般成人宣传式的方法,先是通过红领巾广播、晨会、升旗仪式进行,并且运用了'三结合'的方式:师生结合、讲演结合、事例结合。因为光是宣传途径改变、形式不变的话,作为教育对象的小学生,还是较难理解、接受理性很强的条文,很难真正理解看来较枯燥的道理和规定的,因此我们宣传的方法有时是师生问答式,有时是用小品的方式来明理,有时是举例子、讲故事来明理。这样形式灵活、多样的宣传收到了较理想的效果。(2).利用少先队黑板报进行宣传,并根据宣传、学习的进程,收集学生中学习的体会及涌现出的好人好事,刊载在黑板报上,激励学生学习的积极性,将学校的法制教育推向前进。(3). 学校特别重视学科教学中结合,渗透法制教育。因为在小学的教材中,有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机,因此在教学中,教师可有机地,顺其自然地,恰如其分地进行法制教育,特别是思品课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。

4.校园环境宣传 在进行法制教育中,我们也相当重视环境的渲染。我们在各班的黑板报上,以法制教育为主题,摘录一些法制方面的内容,登载一些学习法制和小结、经验,提出一些相关的供思考、辨析的事例,以促进法制教育结合法制教育,巩固法制教育的内容。

第15篇 乡九年义务教育学校工作总结

一学年来，学校各项工作在各级党委、政府的领导下，在各级教育行政主管部门的指导下，以“中特理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻县委县府提出的“发展三大经济，构建和谐南江”的新举措，紧紧围绕“教育质量提升”这一中心，巩固“双基”成果，坚持“三个面向”，切实加强师德师风建设，全面提高学校管理，圆满完成了全年的各项任务。

一、以“先教”活动为契机，狠抓学校思想政治教育。

1、以党支部为核心，深入开展“先教”活动。利用例会和大型集会，采取集中和自学相结合的办法，认真学习“中特理论”和“三个代表”重要思想，及时传达各级会议精神，加强政治理论和法律法规学习，提高依法治校，依法执教的法律意识，自觉遵守党纪国法，不断提高教职工的政治修养和思想道德素质，师德师风建设认真落到实处。

2、强化团队活动阵地，加强《中小学生守则》和《日常行为规范》的学习，切实加强师生语言文明和行为文明教育，以县委县府在庙梁至茶园一线扶贫开发项目建设为契机，教育学生热爱祖国，热爱家乡，自觉投身家乡建设，以实际行动展现学校特色和自身风貌，通过“我与小树同成长”少队活动和共青团“植活一棵树，管护一片林”活动的开展，不断提高全体学生的责任意识和团队合作精神，充分发挥校园广播的宣传导向作用，让全体学生学有榜样，追有目标，自觉投身“争做优秀学生”洪流，推动学校精神文明建设，本期先后表彰“三好学生”60名。县级“三好学生”、“优干”3名，校表彰优秀少先队员、团员200多名。

3、以民主生活会为重点，认真开展领导班子自身建设，坚持开展“四好”活动，认真践行“三个代表”，不断提高民主、科学管理水平，工作上分工协作，团结一致，大力倡导吃苦在先，奉献在前的精神，树立服务意识，努力做到勤政、廉洁、务实、高效。

4、继续深入开展“三满意”创评活动，强化教师继续教育，广泛开展创名校、名师活动， 在师生、家长、社会各界开展评师德活动，公开学校举报电话，多种形式收集对学校、老师的意见和要求，坚持在工作岗位高要求、重落实，不断优化育人理念。一年来，无一例上访上告案件，也无违纪违法案件发生，确保了正常、稳定的工作局面。

二、深化教育改革，强化学校管理，确保各项工作的落实。

1、改革学校内部管理体制，全员聘任教职工，坚持“对岗申报，绩效轮岗”工作制。做到校长抓决策，中层干部抓管理，全体教师抓落实，分线运作，责任到岗，任务到人，坚持调查研究，广泛听取各方面意见，坚持民主集中制。

2、坚持严要求，强管理，细考核，重奖惩的过程管理。努力做到五个坚持，即：坚持以正确的思想引导人，坚持以科学的制度约束人，坚持优秀的榜样影响人，坚持以认真诚挚的情感感化人，坚持以必要的物质激励人。经过长期的探索和总结，制定和完善了一套适合九义校特点的管理制度，且逗硬落实，在制度面前人人平等，通过严格的制度管理，教职工的集体荣誉感倍增，工作责任心更强，教师的“不计得失的奉献精神，不甘落后的拼搏精神， 以人为本的园丁精神，一丝不苟的敬业精神”得以弘扬，有力地激发了教师教书育人的责任心和积极性。

3、坚持“质量兴校，全面育人”的观点，狠抓学校教育质量的提升，全校以初中、小学毕业班为龙头，深入开展教学研究，以课堂为中心，提高教学实效，做到知识传授，方法讲解与能力培养相结合，注重揭示知识的形成过程，以训练为主线，逐步提高学生应知技能，在坚持月考制度的基础上，对每次考试结果进行详细分析总结，结合信息反馈调整教学的进度、难度和深度，以学生为主体，落实分类指导，充分发扬团结协作精神，各学科互助互谅，紧密配合，确保苗子过关，质量升位。经过一年的努力，本届初中毕业班在会考中，上600分2人，4人获得全片区前4名，400分以上86人，460分以上47人，预计可超额完成县教育文化体育局给我校下达的升学任务。

4、以课改培训为载体，狠抓教师队伍建设。通过全员聘任和绩效分配，增强教师勤奋上进的积极性、责任心和危机意识，大力推行全员赛课活动，加强教师继续教育，通过课改培训学习、逐步更新育人理念，优化教学方法，关心爱护年轻教师，切实给他们压担子，搭台子，找路子，让他们放手大胆开展工作，充分发挥高、中级教师和中青年骨干教师的指导作用，搞好传、帮、带，不断提高年轻教师的教学业务能力，同时，加大教师学历本科化力度，注重现代教育手段在教学中的作用，努力构建一支素质高、业务能力强，能拼善战的教师队伍。

5、建立健全24小时警示制度，值周教师和值周行政按时段对全校住校生进行24小时封闭式管理，确保师生的人身财产安全，同时，成立安全保卫领导小组，原副校长杨新江调入八庙后，由工会主席岳杰同志具体负责学校安全管理、协调工作，制定学校安全公约和处罚条例，层层签定目标责任书，随时加强对学生的防火、防溺水、防盗、防电、防中毒等安全常识教育，确保无安全责任事故发生，加强对各村校舍以及其它设施的拉网式排查，拆除危房，消除一切安全隐患，配合当地治安部门，加强校园周边环境整治，及时邀请派出所干警到校上法制教育课，逐步提高青少年的法律意识，一年来，全校无一例安全责任事故发生。

三、乘文明新村建设的东风，勤俭建校优化育人环境。

文明新村建设是党的“三农政策”在基层的具体体现，我乡由于辐员广，学校建设早，使用时间长，造成校舍危情严重，自去年以来，乘着县委县府在我乡实行农村产业结构调整，扶贫开发果、药、牧集约发展项目建设的东风，多方筹集资金30多万元，整修庙梁、大垭、空山三所村校，粉刷了墙壁，砌了围墙，建好了花台，绿化、美化了学校环境，确保了学校更实用，布局更合理。同时组织资金，在中心校粉房座脊300多米,建校园文化墙面，大大提高了学校的文化氛围，添置了部分办公设备，购置了部分实验、体育器材，完善了“两基”资料。

尽管学校债务沉重，学校工作举步维艰，学校正面临着师资力量、办学条件不能适应新课改需要的困难，但我们坚信，在党的“十六大”精神指引下，在各级党委、政府和教育主管部门的领导下，继续扎扎实实搞好学校全面工作的具体落实，学校的明天会更美好，学校的成绩会更辉煌。