第1篇 学校维修电工岗位职责
1.负责全校的用电器具、仪表、配件、室内外线路的维修、保养、更换工作(含零星安装),做到正常供电。2.与用户搞好协调,取得用户的理解和支持,与各系部联系,了解灯具线路及配件完好情况,经常巡查路灯、学生宿舍、教室、办公楼、公共场所等电气设备、电气线路的运行状况。3.热爱本职工作,严格按操作规范施工,努力完成部门下达的工作任务。4.工作中做到不以权谋私,不收小费,不索受礼物,不损公肥私,不以公物送人,不为难用户,不做有损用户利益的事。5.晚间做到随叫随到,保证学生的晚自习和其他的用电。
第2篇 zz学校物业住宅部维修负责人岗位职责
学校物业住宅部维修负责人岗位职责
维修负责人在主任的直接领导下,负责小区房屋及公用设施设备维修养护、业主家庭维修工作的安排布置及对各班组的日常管理工作。其职责如下:
1.负责小区物业管理验收和交接工作,协助住宅部主任负责辖区全部工程资料系统交接和使用管理工作。
2.协助制定与组织实施房屋及公用设施设备的大、中修计划,改建、扩建项目的施工,现场监督管理,办理竣工验收工作。
3.负责处理业主维修申请,核定外委维修单位收费项目和标准,及时安排维修人员为业主提供服务,按维修回访要求对业主进行回访,确保维修质量。
4.负责对维修人员日常管理与培训。
5.负责监督机电设备、消防设施及安保设施的检查维修工作,参与重大项目维修施工,并确保维修质量。
6.负责处理公用设施设备的突发事故。
7.负责采购物资的质量验收,严把质量关。
8.负责配合与供水、供电、供暖、供气、排水及有线电视、电话等部门的维修检查工作。
9.完成上级领导交办的其他工作任务。
第3篇 xx学校物业维修顾问岗位职责
学校物业维修顾问岗位职责
维修顾问在主任的领导下,负责对住宅部所管物业房屋及附属设施的养护维修。确保水、电等设施正常使用,督导维修人员切实完成本职工作,遵守各项规章制度。以下为具体职责:
1、根据房屋及其附属设施的实际情况,制定物业管理的维修方案,编制养护维修计划,经审批后组织贯彻实施。
2、全面负责房屋及附属设施的维修保养,保证各种设备设施安全正常使用。
3、定期检查各项设施设备的技术状况,编制年、季、月检查计划,组织贯彻实施。
4、负责监督维修住宅部管辖楼宇公共设施、照明灯具及供水、供电、道路工程。
5、及时处理因房屋及设备发生故障导致的突发事件,认真处理住户的维修投诉。
6、协助相关部门对业主装修房屋进行审批、监督、检查,保持物业整体结构完整性。
7、负责对管辖楼宇内各项工程技术资料、设备说明、维修保养记录的收集、整理、存档。
8、负责物业工程的接管、验收、移交工作,并与相关部门协商工程遗留问题的解决方案。
9、积极开展各种工程维修工作。
10、完成主任交办的其他工作。
第4篇 xx学校物业维修负责人岗位职责
学校物业维修负责人岗位职责
维修负责人在主任的直接领导下,负责小区房屋及公用设施设备维修养护、业主家庭维修工作的安排布置及对各班组的日常管理工作。其职责如下;
1、加强小区物业管理验收和交接工作,协助住宅部主任负责辖区全部工程资料系统交接和使用管理工作。
2、协助制定与组织实施房屋及公用设施设备的大、中修计划,改建、扩建项目的施工,现场监督管理,办理竣工验收工作。
3、负责处理业主维修申请,核定外委维修单位收费项目和标准,及时安排维修人员为业主提供服务,按维修回访要求对业主进行回访,确保维修质量。
4、负责对维修人员日常管理与培训。
5、负责监督机电设备、消防设施及安保设施的检查维修工作,参与重大项目维修施工,并确保维修质量。
6、负责处理公用设施设备的突发事故。
7、负责采购物资的质量验收,严把质量关。
8、负责配合与供水、供电、供暖、供气、排水及有线电视、电话等部门的维修检查工作。
9、完成上级领导交办的其他工作任务。
第5篇 学校维修木工岗位职责-5
学校维修木工岗位职责(5)
1、对全校的门窗、玻璃等设施要经常巡视,发现问题(在弄清情况后)要及时维修,保证学校有良好的教学环境。
2、实属教学需要的小件成品。经领导同意后,方可制作。
3、工作时间不得做私活,不得利用工作之便把公物赠与他人(玻璃、漆等)。
4、注意安全生产,做好防火工作。
5、保管好所用工具和材料。
6、主动协助喷漆工做好其它美化工作,积极完成偶发性、临时性、突发性的工作。
第6篇 zz学校物业住宅部维修顾问岗位职责
学校物业住宅部维修顾问岗位职责
维修顾问在主任的领导下,负责对住宅部所管物业房屋及附属设施的养护维修。确保水、电等设施正常使用,督导维修人员切实完成本职工作,遵守各项规章制度。以下为具体职责:
1.根据房屋及其附属设施的实际情况,制定物业管理的维修方案,编制养护维修计划,经审批后组织贯彻实施。
2.全面负责房屋及附属设施的维修保养,保证各种设备设施安全正常使用。
3.定期检查各项设施设备的技术状况,编制年、季、月检查计划,组织贯彻实施。
4.负责监督维修住宅部管辖楼宇公共设施、照明灯具及供水、供电、道路工程。
5.及时处理因房屋及设备发生故障导致的突发事件,认真处理住户的维修投诉。
6.协助相关部门对业主装修房屋进行审批、监督、检查,保持物业整体结构完整性。
7.负责对管辖楼宇内各项工程技术资料、设备说明、维修保养记录的收集、整理、存档。
8.负责物业工程的接管、验收、移交工作,并与相关部门协商工程遗留问题的解决方案。
9.积极开展各种工程维修工作。
10.完成主任交办的其他工作。
第7篇 学校后勤保障处维修中心岗位职责
学校后勤保障处维修中心岗位职责
一、维修中心主任的岗位职责
1.在后勤保障处的管理和指导监督下，负责本中心的全面工作，制定年度计划，做好年终总结。认真履行主任的责任、权利和义务。
2.认真贯彻执行党和国家的方针政策及学校的规章制度，建立健全中心内部的管理制度，并根据后勤后勤保障处社会化改革精神主持制定本中心的改革方案及实施细则，以及各工种的工作标准与服务规范。在实际工作中狠抓落实，做到经常督促检查，严格实行奖惩。
3.负责中心下属机构的设置、调整，以及人事工作安排，合理调配人、财力、物力，完善竞争机制和激励机制，实现科学管理、规范服务，充分调动全体职工的积极性、创造性，不断提高社会效益和经济效益。
4.负责全体职工的综合素质教育及培训工作，有计划地组织开展政治、文化、业务技术学习活动。
5.加强质量管理，强化服务意识，高标准，严要求，严格执行验收制度，保质量，重信誉，努力降低返工率，并主动征求用户意见，提高效益，改进工作。
6.加强物资采购和原材料的管理工作，拓宽采购渠道，坚持货比三家，杜绝假冒伪劣产品，提高原材料的利用率，严格执行出入库手续，做到帐物相符、避免积压浪费。
7.自觉遵守财会制度，严格掌握中心财务收支，强化成本核算工作，主持制定中心职工岗位津贴和绩效工资的分配原则及标准，负责制定中心年度经费预、决算，定期自查各项经费的运行情况，精打细算，紧缩开支，勤俭节约，注重积累，为经费的良性运转提供保障。
8.加强固定资产管理，精心维护，爱护使用，定期盘点，责任到人，杜绝设施、设备的人为损坏和流失，并做到及时报增报减，账、卡、物相符。
9.认真执行《劳动保护法》，做好安全防范工作，严格执行各项操作规程，严防人身伤害事故的发生，并认真落实防火、防盗、防工伤事故措施，确保安全生产。
10.严于律已，以身作则，团结协作，顾全大局。
11.完成后勤保障处领导交办的其它工作
二、负责人岗位职责
1.协助维修中心主任做好枫林校区的全面管理和维修工作。
2.负责做好枫林校区管理范围内的安全生产、防火防盗的落实工作。
3.负责制定枫林校区工作计划、总结，并向中心主任汇报工作。
4.负责枫林校区人员政治思想工作、职业道德培训、员工业务培训。
5.建立员工考核制度，建立考核档案。
6.制定工作标准和服务范围，做好成本核算和成本控制工作，并完成主任和后勤保障处领导交办的其它工作。
三、维修中心员工职责
1.负责保质保量完成各项维修服务工作。
2.定期或不定期对学校的各个设施进行巡查，发现问题及时上报。
3.树立主人翁思想，积极为用户着想，修旧利废，提高效益。
4.规范服务，规范操作，杜绝安全事故发生。
5.遵守学校、后勤及本中心的规章制度，服务热情周到、文明礼貌、服从管理。
6.乐于吃苦，讲奉献、讲团结、顾大局，热爱本职工作，具有较强的业务水平。
7.完成领导交办的其它工作。
四、预（决）算员岗位职责
１。认真学习和贯彻执行国家及建设行政管理部门制订的法规规定及定额标准和费率。
２。熟悉施工图纸，参加图纸会审。
３。熟悉单位工程的有关基础材料及施工现场情况，了解采用的施工工艺和方法。
４。掌握并熟悉各项定额及取费标准的组成和计算方法。
５。编制施工预算。
６。经常深入现场，对设计变更及现场工程施工方法更改材料价差，以及施工图预算中的错算、漏算等问题，能及时做好调整方案。
７。根据施工图预算开展经济活动分析，进行两算对比，搞好经济核算。
８。在竣工后，做好竣工结算与竣工决算的审核工作。
第8篇 学校学院维修工岗位工作职责
学院(校)维修工岗位工作职责
1、负责全院管道、给排水系统的日常维修、维护工作。
2、负责全院各种门锁、钥匙的修配及水泵等设备的维修保养。
3、负责全院铝合金门窗的维修。
4、严格执行各种规章制度和安全操作规程,防止一切设备与人事事故的发生。
5、厉行节约,降低成本,修旧利废,提高利益。
6、做好物资领用、保管、登记工作,严防丢失。
7、严格使用维修任务回签单并及时回交。
8、完成领导交办的其它任务。
9、节假日加班抢修无加班费。
10、身体健康、有较强的工作责任心和主动性,能按岗位或组织要求保质保量完成任务。
11、具有两门及以上技术操作能力(如修锁、配钥匙,电焊、冷作、铝合金门窗修理,机械设备简单维修等)。
