第1篇 班级管理制度
班级管理制度
一、召开两周一次的中队干部会议(星期一中午12：00)
主要内容：
1、讨论制定班级工作计划和总结
2、总结班级一周的学习和行为规范情况
3、学习干部的职责
4、干部总结交流工作
5、分析班级各方面的情况
6、开展批评和自我批评
二、建立团组织生活制度(星期一中午12：00)
主要内容：
1、学习团章、学习时事政治、学习优秀共青团员的先进事迹。
2、学习过民主生活，开展批评和自我批评。
3、讨论确定发展新团员
4、新团员的审批大会
5、讨论班级学习和行为规范的情况
三、每个队干部明确自己的职责，认真做好本职工作
四、每天早上7：30之前到校，课代表收齐作业，在早读课之前把各科作业送到老师办公室，对不做、少做、缺交作业同学的名单一并交给任课老师。
五、早上听到广播操的音乐，体育委员迅速集合队伍，进场保持安静，听从指挥，广播操要认真、动作到位。不断提高班级广播操的整体水平。
认真落实班级卫生承包责任制，一天两扫，必须做到：地扫干净，清洁工具摆放整齐;地板拖干净，拖把洗干净放好;黑板擦干净后用湿抹布擦一遍，粉笔槽内无结灰;桌椅横竖对齐;关掉灯扇;最后关掉电源和门窗。
做到文明用膳。每天中午有四位同学负责去拿饭、分饭和送饭箱。每个同学必须安静、有序吃饭，爱惜粮食，不乱倒饭菜。饭后每个同学必须把自己的课桌擦干净，把地上的垃圾捡起来，保持教室的洁净。
值日班长要尽心尽职做好工作：全面负责当天的工作;督促课代表收交作业;督促同学戴好红领巾、标志和团徽;督促同学两分钟预备铃时安静的等待老师来上课;督促同学认真做好每天的眼保健操和广播操;督促同学按时独立完成作业、不抄袭作业;全面负责好当天的值日生工作。
认真做好值周班的工作，准时到岗，在值周时不做其它的事情。
认真做好校园晨扫的工作，准时到岗，认真扫地，清洁工具放到规定的地方。
第2篇 某学校班级图书管理制度
学校班级图书管理制度
为了更好的管理利用好班级图书角,经班级所有成员讨论,特制订如下制度:
*班级图书为班级同学捐献,所以捐献时请在管理员处登记,以便日后归还。
*全天为同学们开放借书,但建议大家在课间、中午比较空闲的时候借阅。
*每位同学每次只允许借书一本,登记好书名、借阅人姓名及时间,并检查书本完好程度,如有破损及时联系管理员。归还前交与管理员检查,再签字并注明归还时间。
*所借图书最少借二天,但7天内必须归还,以便于其他同学借阅。如到期未还,经管理员提醒后还不还,做丢失处理。(赔偿书的原价)
*借阅者应保护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画画、批注或涂写,如发现则取消其一个月的借阅资格。有丢失的现象,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。
*有偷窃图书的行为,一经发现按情节轻重以原价的3倍进行赔偿。
*借阅图书者不得将图书转借,如有遗失双倍赔偿。
第3篇 中学班级值日班长管理制度
科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化核心之所在,是班级凝聚力和活力的源泉,它在潜移默化中影响着每个班级成员的思维和行动。为充分调动学生参与班级管理的积极性,塑造健康向上的班级精神,培养学生创新精神和组织管理能力,激发学生学习动力,营造和谐融洽的班级文化氛围,经研究决定,学校将在全校范围内推行“值日班长”班级管理制度。
一、“值日班长”的设置:
设立“值日班长”,旨在让每个学生通过“角色体验”,参与班级管理,处理实际问题,体验管理的难处与不易,学会换位思考,增强责任感,激发学习动力,促进个人素养的提高和综合能力的提升。
“值日班长”原则上按座次轮流担任,全面负责当天的班级事务,尽职尽责、严格公正地做好当天的班级常规管理工作。
二、“值日班长”工作安排:
(一)早间就职
具体做法:在早自习前5分钟内,当天的值日班长要推荐一句励志语给全班同学,写在黑板的最右侧,并结合班级实际,将理顺好的当天工作设想在全体同学面前做“上任”演讲,使一天的工作有“章”可循。工作设想必须经班主任审批。
(二)常规管理
具体职责:认真做好当天班级考勤、着装、安全、卫生、课间操、自习纪律等常规事务的检查、落实和反馈,发现问题及时解决,发现好人好事及时表扬,认真填写《班级管理日志》。
(三)述职交接
具体做法:每天晚自习第三节下课前5分钟为值日班长交接时间,先由当天值日班长进行简要述职(宣读已写在《班级管理日志》上的工作感悟),然后将《班级管理日志》交予次日值日班长。
(四)班长点评
具体做法:晚自习下课前2分钟,由常务班长就当日“值日班长”任职情况做简要点评。
三、具体要求:
(一)“值日班长”班级管理制度是我校落实学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,学校力争将其做成班级管理的一个特色,通过特色发挥导向作用,目前,学校已将“值日班长执行情况”纳入班主任班级管理工作绩效考核,希望各教学部、班级要统一思想,提高认识,扎实有效地执行“值日班长班级管理制度”,让“值日班长”真正发挥其积极作用。
(二)值日班长是当天班级的主要责任人,在执行管理职权、处理当天的班级事务过程中,必须秉公办事,处理问题要公平、公正,不可滥用权力,徇私作弊;要与班委会各成员紧密配合,同心协力,做好班级工作;要虚心听取同学的意见和建议,不断改进工作方法,努力把自己的工作做得更好。
(三)正确处理“值日班长”与班主任、常务班长之间的关系。班主任和常务班长要对值日班长的工作加强指导和监督,“值日班长”须在班主任和常务班长的指导下开展一天的工作,任课教师、全班同学对值日班长一天的工作有监督、建议和检举的权利。
(四)值日班长的评价:
每周班会时间,由班主任对当周“值日班长”任职情况集中进行点评,全班同学采用无记名投票方式评选当周“最佳值日班长”,学期末学校组织校级“最佳值日班长”评选。“值日班长”班级管理制度是我校实现学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,因此,每个学生“值日班长”任职情况将纳入学生综合素质评价。
四、该制度自**年11月16日起正式实施。
第4篇 幼儿园班级财产管理制度3
幼儿园班级财产管理制度(三)
一、分配各班使用的财产、物资要分类编号,立册登记,由班级教师负责保管,每学年结束前清点班务财产,在保管员的见证下如数交班。新接管的班级教师按册验收,数目相符在交接栏内签名,以示班务财产物资交接清楚。
二、各班保管使用的财产、物资,非本班人员不得擅自拿用,特殊需要的可借用,定期归还,如有损坏负责赔偿。
三、班务财产在使用期间有损坏、遗失,应及时向分管领导报告,属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发,登记入册。属不合理损耗,当事人负责赔偿。
第5篇 班级废品回收站管理制度
1、配备两个回收箱，分类处理垃圾，将废纸、塑料瓶、易拉罐等可利用的垃圾集中放置。
2、选出管理人员：刘涛吴涛魏鸶。
3、全班同学可利用课余时间收集废品，各组可进行比赛，哪组所回收的废品多，对表现好的进行表扬。
4、针对回收的废品进行出卖，卖废品所得作为班费统一使用。
5、各同学以“勤俭节约、从我做起”的活动为出发点，人人争当校园环保小卫士，养成讲究卫生的好习惯，增强爱护校园，保护环境的意识，为搞好学校的卫生，作出自己的贡献。
第6篇 班主任班级量化管理制度工作总结
本学期，我继续担任*年级3班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
新学期开学之初，我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用行为养成教育课组织学生学习《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标。
由于上学期的考试成绩不是很理想，学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如张凯铭、张浩源同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、重视班级班风建设。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)、增强班级的凝聚力。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
（2）实行班级量化管理制度。
这个制度的形成主要是针对最后阶段学生产生的一些问题产生的，也便于最后给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀的标准。
量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面，根据轻重分别设定扣分标准，并由专人负责进行分数的加减，从而督促学生能够时刻约束自己，通过实行半个多月的情况来看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。
四、努力转变后进生。
1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时通过校讯通或者是电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。
五、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。
第7篇 班级管理制度精选
初中班级管理制度
班级奖惩制度 <试行>;
一、纪律规定
1、遵守校规校纪，爱护学校设备，花草树木和一切公共财物，损坏公物要赔偿。
2、严禁顶撞任课老师和班委。违者回家反思1天，严重者回家3-7天。
3、遵守作息时间，早上7：20到班，中午14:10到班。到班后，即进入学习状态，严禁下楼打球等与学习无关的活动。
4、未经老师许可，不得随意串班、串年级。
5、禁止以大欺小，持强凌弱。不打架、骂人、吵闹、起哄。不说脏话，不随地吐痰，不乱丢纸屑果皮。
6、严禁偷窃和用不正当的手段侵占他人财物，不动用他人的东西。
7、各种集会要准时出席，服从指挥，坐姿正确，安静听讲，不说话，不打闹，不做与会无关的事情。
8、在校期间，不准吃小零食、随意到小卖店买东西。
9、因病事不能按时到校必须由家长向班主任请假。不准随便出校门，有事外出要向班主任书面请假，班主任批准后方可离校，未经班主任许可不准接见不熟悉的人。
惩罚：违反以上规定者扣1分。并罚抄所学单元所有语文课后生字词5遍，情节严重者回家反思一天。
二、学习规定
1、听到上课铃声必须跑步回教室，不迟到、不早退、不旷课，。
2、课前必须准备好当堂书本等学习用具，爱护自己和他人的学习用具。
3、上课专心听讲，积极思考，认真举手回答老师的提问。每人每天回答问题数应多于5个。
4、不得违背课堂常规，服从任课老师的管理和教育。如上课期间被点名着，扣一分。
5、上课期间，禁止随意说话，传纸条，私自换座位、私自离开位置和互相打闹等行为。
6、按时完成作业，不得抄袭。遵守考试规则，不准作弊。
惩罚：违反以上规定者扣1分。并罚抄所学单元所有英语单词5遍，情节严重者回家反思一天。
三、礼貌规定
1、尊敬师长，见到老师要问好；进办公室要喊报告，未经许可不得入内；使用文明用语，不说脏话、粗话。
2、尊敬父母，不与父母吵闹，多体谅父母，帮助父母做家务事。
3、尊重社会各行各业人员，不起哄，不与他人打骂争吵，不侮辱他人的人格。
四、仪表规定
1、搞好个人卫生，保持衣服整洁。
2、着装、发型和发饰符合学校要求。不烫发、不染发。男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不化装，不留长指甲，不染指
甲等。不穿背心、拖鞋进入教室上课，运动场上不赤背。
3、不在身上刺刻，不戴墨镜、戒指、手链、脚链、项链、怪形帽等饰品。
惩罚：违反以上规定者扣1分。违者罚抄所学单元所有英语单词5遍，情节严重者回家反思一天。
五、卫生规定
1、 积极参加卫生大扫除，按时完成任务。
2、 按照班委和小组长的要求打扫卫生，保持教室卫生整洁，要求地面、门窗、玻璃、墙壁、黑板、走廊干净，桌椅整齐，卫生用具摆放整齐。
3、室内值日生晚上值日完后，由卫生委员检查后方可离校。
惩罚：违反以上规定者扣1分。违者罚抄所学单元所有英语单词5遍，情节严重者回家反思一天。
奖励：
1、积极参与班级活动，为班级出谋划策；2、在班级内，做好人好事。 3、上课得到老师的表扬。4、自愿参加学校或者
班级组织的活动。 有以上行为者，加一分。每周进行评比积分，每月评选一次最佳表现奖，给予奖状鼓励。
第二篇：初中班级管理制度
灌南县初级中学七（8）班学生管理细则班兴我荣 班衰我耻
一、纪律：
1、迟到、早退一次扣1分，旷课一次扣1分。
2、上课（含自习课）讲话、不听讲、搞小动作、借东西、被点名批评扣1分。
3、书桌上的书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。
4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。
5、课间、中午在班级、走廊大声追逐、打闹一次扣1分。
6、课间操、眼保健操迟到、旷操、早退、说话一次扣1分，事假一人次扣1分。
7、队列不整齐，一次扣1分，纪律不好，一次扣1分；不服从指挥每次扣1分。
二、学习：
1、作业不按时完成扣5分。作业字迹潦草不规范、格式不正确扣2分。
2、作业少写或作业本落在家里均按没有完成作业处理扣5分。
3、抄袭作业、早晨到校补作业，抄袭者扣10分，被抄袭者扣5分。
4、组长不检查作业2分，隐瞒实情不报2分。小组考试倒数第一每人扣5分。
5、试卷夹每周整理不整齐，数量少一张扣2分，同时责令补齐。
6、每次考试倒数10名依次扣5分、3分。
7、早读、晚读每次不在课代表优秀表格内扣5分。
8、严禁考试作弊。小考作弊一次扣5分，大考作弊一经发现扣10分
三、卫生：
1、教室卫生清扫不彻底，值日生每人扣1分。
2、值日生不按值日要求完成值日工作，值日生扣1分。
3、座位周围有纸屑等杂物者每次扣5分。
4、“三清三齐”扣分，对应责任人扣双倍。
5、手、脸、脖子脏，头发、指甲长一次扣1分。佩戴首饰每次扣10分。
6、宿舍卫生不到位被校扣分，班级双倍扣分。
四、思想品德：
1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。
2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。
3(好 范文网www.haoword.com)、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。
4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。
5、上学穿背心、拖鞋等，仪表不合格，不穿校服、不带校徽扣1分。
6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。
7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。
8、故意损害他人名誉，讲不利于班级团结的言论每次扣5分。
9、学校值周简报被点名批评，班级扣20分。
实现班级管理的目标：无为而治，希望各位同学支持与严格执行。
本管理规定解释权在七（8）班班委会。
灌南县初级中学七（8）班学生管理细则班兴我荣 班衰我耻
学习：
1、作业得到“100分”or“优”每次加1分，“好”每次加1分。
2、课堂上受到老师表扬每次加2分。
3、小组各科基础过关前三名，组员依次加5、3、1分。
4、每次基础过关班级前10名依次加5分、3分。
5、校内大考中有突出进步的同学，给予适当的物质奖励和加10分。
6、参加学科竞赛获奖者，按获奖级别给予5到15分的不等加分。
7、试卷夹每周整理整齐，数量全。每周加5分。
体卫：
8、劳动积极分子每周加一次5分。
9、参加校运动会，篮足球比赛，歌咏比赛等按名次10分、8分、5分加分。 思品：
10、参加班级黑板报及校报编辑的同学一次加3分。
11、拾金不昧一次加2分。帮助别人做好事每次加2分。
12、受学校表扬张榜的加4分，广播的加6分。学校加分，班级按其2倍加分。 注：
1、每位学生都设有100分基础分，为德智体美劳全优少年。在此基础上进行加减分。每扣1分,要求写300字的自我说明
2、每周评估一次，前十名和后十名于下周班会课进行适当的奖惩。
3、每两周评比出小组前三名及后三名，进行适当的奖惩。
4、每周评比“纪律标兵”，“学习达人”，“卫生先进个人”。
3、每学期学校评比的优秀学生、优秀班干部等以积分为基础。
惩罚与处理仅是手段不是目的，目的是要实现各位同学身心素质提高，实现班级管理的无为而治这一管理目标，希望各位同学支持与严格执行。
本管理规定解释权在七（8）班班委会。
班主任：苏晓桃
2014-11-15
第三篇：一年级班级管理制度
一年级班级管理制度
1、按时到校上课，不迟到，不旷课，有病有事及时请假，做一个守时的人。
2、认真倾听别人发言，按要求完成作业，读书执笔姿势要正确。
3、爱护学习用品，使用后立即整理好，不丢失。
4、主动获取知识，多读，多听，多看，多想，多做。
5、能根据课程表整理书包，做好第二天上课的准备。
6、穿戴整洁，讲究卫生。
7、按时完成作业，及时上交，写字工整。
8、值日生按时值日，认真做好保洁工作。
9、在走廊内要轻声漫步，右侧通行，不许大声喧哗。
10、早自习遵守纪律，听从班级管理，认真上好每一堂课。
11、不骂人，不打架，讲文明用语。
12、课堂上要认真听课，不许东张西望。自习课做到不干扰同学，认真做作业。
13、放学后，要先写作业，再做其它的事情
14、认真做眼保健操，保护视力。
15、遇到需要帮助的人和事要主动去帮助。
以上是根据班级现状制定的管理方案，还需要逐步完善。希望家长本着每天进步一点点的原则，督促您的孩子做一名人见人夸的小学生！
2014-9-8
第四篇：小学班级管理制度
班级管理制度
三年级一班
班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。
一、班级管理的基本原则
班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。
（一）班级管理制度化
在班级管理中，根据“学生守则”“一日常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。
（二）班级管理民主化
班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。
（三）班级管理个性化
注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则
（四）班级管理主体多元化
在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。
二、自主参与型的班级管理模式
（一）模式之一――实施“三制”班级管理
“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。
值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：
1、负责一切班务工作。
2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。
3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。
4、领队并检查做操情况。
5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。
班委轮值制就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：
1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价；
2、负责搞好一次班队活动课；
3、出一期黑板报；
4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；
5、周未写好简单的总结。
人人岗位责任制就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。
（二）模式之二一――“自主发展”模式
1、建立轮流“执政”的班干制度
班委干部采取自愿报名形式，通过竞选产生，班长、班委每学期更换一次，不能连任
2、组建宜于竞赛的小组结构
每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小组；它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，考虑到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。
3、组建发展个性的兴趣小组
为发展个性，培养多种能力，还组建课外兴趣小组，这些课外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。活动时间一般都在周末。
4、共同保管、爱护集体财物
班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆花等，除清洁扫除由小组轮流做外，班中的其他服务性工作都让学生自愿承担。
5、独立主编、自办小报
每周由一个同学轮流当主编，按时出一份手抄报。
自办手抄报统一要求是：
1、统一四开大小。
2、有新颖的报头、主编姓名、期数、出版日期。
3、手抄报内容必须有一篇文章为自己所写，其他的可以做些摘记。
4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人独立完成。
出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。
三年级一班
2014.9.1
第五篇：二年级班级管理制度
仓沟小学二年级班级管理制度
一、按时到校上课，不迟到，不过早到校，有病有事及时请假，做一个守时的学生。
二、认真倾听别人发言，按要求完成作业，读书执笔姿势要正确。
三、爱护学习用品，使用后立即整理好，不丢失。
四、主动获取知识，多读、多听、多看、多想、多做。
五、能根据课程表整理书包，做好下一节上课的准备。
六、按时完成作业，及时上交，写字工整。
七、值日生按时值日，认真做好保洁工作。
八、早自习遵守纪律，听从班级管理，认真上好自习课。
九、不骂人、不打架，讲文明用语。
十、课堂上要认真听课，不许东张西望。自习课做到不干扰同学，认真做作业。
十一、放学回家后，要先写作业，再做其它的事情。 十二、遇到需要帮助的人和事要主动去帮助。
第8篇 班级管理制度文本
作为班干部,要以身作则,只有自己做好榜样,才能让底下的同学也做得好。
第一,要关心集体,关心同学,当同学困难时及时帮助,当同学出现矛盾,要及时调解,如严重时应向班主任汇报,同学成绩差的,不应该歧视,可以适当地帮助。
第二,做好自己榜样工作,要取长补短,同学指出的不足应及时改正,发扬自己的优点并且鼓动同学积极学习。
第三,学会尊重同学,尊重老师,保持分内的义务,保持课堂安静,活跃气氛,还有对班级公开、公正、公平。
第四,让同学们学会感恩,不能报有不良的心态对待同学,应用和谐的心态对待身边的每个人。
只要我们做好榜样,管理好班级,这个班级就会成为最优秀的班集体。
(八年(2)班 方静)
第9篇 班级管理制度细则模板
xx班班级管理制度
为加强班级建设,发挥班委会及班委的核心领导作用,各负其责,各尽所能,调动工作的积极性,使班级工作有条不紊地进行,特制定以下工作职责。
一. 班委会职责
1. 配合老师鼓励同学努力学习,组织有关学习活动,介绍学习方法,交流学习经验,帮助同学解决学习中的困难,完成学习任务,提高学习质量。
2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性,遵守学校和班级规章制度,保证各项规定和措施顺利进行。
3. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动,提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力,增强劳动观念。
4. 组织同学开展各种文体活动,丰富文化生活,增进身心健康。
5. 关心全班同学的生活,团结友爱,互相帮助,帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难,共同进步。
6. 维护同学的正当权益,反映同学们的建议、意见和要求,促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7. 坚持原则,敢于向不良思想和行为作斗争,自觉维护集体荣誉。
8. 组织填写各种表册,做好各项考核指标的记录与统计工作。
二. 班委职责
班长:
1. 全面负责班级工作,并指导和协助其他班委开展工作。
2. 负责召开班委会会议,研究、讨论班级工作,处理各种偶发事件,并采取措施。即时向班主任汇报班级情况,提出建议和意见。
3. 负责组织其他班委及同学开好主题班会。
4. 认真填写《班级日志》,严格把好“考勤”关。
5. 作好“班级荣辱记载本”的纪录,作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。
团支部书记:
1. 每月做好对班级各团员的考核工作。
2. 组织好团队活动,丰富同学的课余生活。
3. 组织后备团员的考核、审核工作。
4. 及时收齐团费并上交校团委。
学习委员:
1. 记录好每日各科作业完成、上交情况,即时发现问题,并向班主任汇报。
2. 掌握全班同学的学习情况,及时向班主任和科任教师反映学习中的问题,组织好评教评学活动。
3. 组织交流学习经验,帮助同学们解决学习中的困难。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。
生活委员:
1. 负责班级财物管理、修缮。
2. 组织并检查每天清洁小组教室内外清洁,并保持全天清洁,督促同学做好“一平方米卫生责任包干”。
3. 组织和安排同学们参加大扫除劳动,作检查、记录和评分,完成劳动任务。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。
体育委员:
1. 按“快、静、齐”要求,组织同学们准时参加每日两操,及周一朝会、学校大会。
2. 体育课负责整队,协助体育老师上好体育课及体育达标检查。
3. 组织同学参加学校组织的体育参赛活动。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。
宣传委员:
1. 搞好班级的各项宣传活动,各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。
2. 负责组织和指导同学们轮流出黑板报,按计划定期更换班级黑板报。
3. 做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动)。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。
文娱委员:
1. 组织班级文艺活动,参加学校文艺节目会演。
2. 开展班级文娱活动,丰富同学们的文化娱乐生活。
3. 组织好每日读报,并配合班长开展主题班会。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。
三. 课代表职责
配合任课老师完成教学,按时收发作业,记载好每日作业上交及完成情况,并向学习委员汇报,作好纪录。
四. 清洁组长(值日生)职责
1. 课前擦干净黑板、讲台。
2. 保持讲台及周围卫生整洁,及教室门口走廊保洁。
3. 提醒大家上课及保持教室卫生整洁。
五. 清洁卫生小组职责
1. 每日早、中、晚三扫,包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2. 每日晚扫,用湿抹布擦净黑板、讲台,对齐课桌椅。
初中班级管理制度细则
第10篇 班级图书管理制度及图书管理员职责
班级图书管理制度及图书管理员职责
一、班级图书管理制度：
1、班级图书为学校图书室借书或班级同学捐献，同学捐献时请写好姓名，以便日后归还。
2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名。借阅人姓名及借阅时间。
3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。
4、借阅图书时，听从图书管理员的安排，不得挤、抢或其他影响秩序行为，视情节轻重给予停借1－5次；
5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记；
6、设班级图书管理员3名，其中1名负责保管书橱钥匙、橱内图书及登记本的整理，其余2名具体负责图书的外借管理等工作；
7、借阅者应爱护图书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。（图书丢失由该读者赔偿，如是由于管理员没有认真记录造成无法找到遗失才，则由管理员赔偿）；
8、有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的5-10倍进行赔偿。
二、班级图书管理员职责：
1、图书管理员在班主任的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。
2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理，管理图书。
3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。
4、期末前两周周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的小主人。
5、协助班主任或图书馆开展各种读书活动。
6、班级图书管理员向学校借书时，负责向学校办理外借手续（过书）并保管好图书。
7、班级图书管理员根据班级学生阅读情况，按学校图书管理员的管理制度要求，及时归还学校图书，并做下次图书借阅工作。
8、班级阅读时班级图书管理员要维持好阅读班级秩序，下课后把图书回收、整理、将图书按原位上架。
第11篇 d大学班级助学金管理制度
建设一个平等、和谐、有凝聚力的班集体,实行民主管理是关键,我班中开展各项活动中,在组建班委,团支部的过程中,均广泛征求意见,同学们民主参与,发扬民主,尊重同学们的民主权力。使同学们有一种班级主人翁的意识。实行财务公开,班费的收缴,广泛征求同学们意见,班费的使用做到透明化,向同学说明每一分钱的用处,让同学放心。
1、管理着班上的各项活动的费用支出,就必须做到班费用得其所,计划组织活动方面的费用预算。同时为了财务公明,必须整理好各种票据,做好开支记录,做到每一次开支都有“据”可查,再就是每次班级活动购买必要物品。生活委员都做了完整、详细的班费开销记录;
2、了解同学们的生活情况,配合老师和各班委工作(诸如篮球比赛活动等等);
3、定期去拿班级的报纸及同学们的信件包裹;
4、评定助学金等补助问题很棘手,组织认定小组一起认真地讨论、评定才得出名单,做到公开、公正。我们评定的宗旨是把那些补助务必给那些真正需要补助的同学。
第12篇 2023学年度小学二年级班主任工作计划及班级管理制度
**学年二年级班主任工作计划
在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作计划。
一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队*等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
二、循循善诱，做好问题生的转化工作。
由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：
第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。
第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。
三、认真上好每一节德育课。
积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。
四、协调与家长的关系，开好家长会。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。
五、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
六、加强班干部培养工作计划。
培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响学习的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。
本学期班级工作计划：
九月份主题：行为习惯礼仪月
1、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。
2、行为习惯养成教育和文明礼仪教育。
3、开展“感谢敬爱的老师！”主题活动。十月份主题：爱国主义教育月
1、开展“庆国庆，爱国主义教育”主题活动。
2、保护校园，进行爱学校的教育。
3、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。
十一月份主题：安全教育宣传月
1、开展“安全教育”系列活动。
2、文明礼仪继续教育。
3、开展“行为习惯我最棒”主题活动。
十二月份主题：心理健康教育月
1、组织观看“心理健康”讲座，参观学校心理健康咨询室。
2、开展“自护、自理、自强”主题活动。
3、开展“心理直通车，快乐畅谈”主题活动。
元月份主题：复习迎考动员月
1、开展“迎新年，庆元旦”活动。
2、开展“新一年、新起点”主题活动。
3、开展复习迎考动员活动。
班主任工作,计划
