小班谜语《降落伞》教案
活动设计背景 通过本次活动，在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力，并且知道中华文化历史，我国文化历史源远流长，从而激发爱国主义情操。活动目标 1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。3、提高幼儿分析、判断能力。教学重点、难点 教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。活动准备 图片【茶壶、木马】 活动过程 一、导入 我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。二、新课 1、师朗读谜面 （1）、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。（2）、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。（3）、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶 （4）、集体朗读谜语 2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。三、活动延伸 把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。四、活动总结
谜语:小老鼠,真奇怪,降落伞,随身带.(打一动物名)
蝙蝠
小老鼠，真奇怪。降落伞随身带。猜谜语
小老鼠,真奇怪,降落伞,随身带。谜底:松鼠
