语言 猜一猜 教案 中班 重点难点
活动目标： 1、学习猜谜语，并能根据谜面特征猜出谜底。2、通过大家的讨论，知道谜语的字面含义。3、喜欢猜谜语，遵守猜谜语的游戏规则，提高规则意识。活动准备： 谜底的图片或实物 活动过程： 一、导入部分，了解秘密及猜谜规则 1、小朋友，你们猜过谜语吗！今天我们来猜谜语，猜谜语的时候我们 要注意一些事情，要等老师说完了，你再猜。2、老师开始说谜语之后，说的每一句话就是“谜面”，老师说谜面的时候小朋友要认真听，边听边想，要从老师说的谜面中寻找答案，也就是“谜底。老师说完了谜面小朋友就可以举手把你猜到的答案说出来。二、教师讲述第一个谜语，幼儿猜谜 1、现在，我们一起来听听老师今天带来的第一个谜语“抓住它的尾巴，伸进我的嘴巴，刷出泡沫白花花，牙齿干净乐哈哈。” 2、谜面说完了，小朋友你猜出来是什么了吗请举手回答，把你猜到的答案说出来！ 3、请部分幼儿讲自己猜到的答案。提问：你为什么觉得是这个东西呢？（引导幼儿讲出理由） 4、我再说一遍，请你们边听边想想会是什么呢？ 三、教师与幼儿共同分析谜语 1、现在，我们一起来看看谁说的东西和我的谜面最一样（把幼儿猜测 的谜底一个个地和谜面进行对照，找出最一致的东西） 2、帮助幼儿小结猜谜的技巧 我们猜出来的谜底要和谜面上所表达的意思都是一样的，这样才是最合 适的谜底。四、幼儿利用猜谜方法尝试猜第二个谜语 1、老师这样还有一个谜语，现在也请小朋友来猜一猜。2、教师说谜语“一对好兄弟，住在一起，雨天出门走走，晴天呆在家里。” 3、提醒幼儿用推理的方法进行猜谜。4、小朋友你猜出的谜底是什么？你是怎么猜出来的？谁愿意来说说自己的想法。5、请部分幼儿讲述自己猜出的谜底，并阐述理由。6、公开谜底“雨靴”。五、延伸活动 小朋友，今天我们学习了猜谜语，猜谜语可真有趣。小朋友下了课可以相互给其他小朋友出谜语。也可以回到家，让爸爸、妈妈出谜语给你们猜，你也可以把我们今天学的两个谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们来猜一猜。回到家也和爸爸、妈妈去收集一些谜语，学到来回到学校让好伙伴来猜。
幼儿园谜语大全及答案带打一什么
幼儿园谜语有：1，谜面：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（打一字）谜底：日。2，谜面：有海有河没有水，有城有镇没人住，有路有道没有车，有山有岭不长树。（打一物）谜底：地图。3，谜面：一边是太阳，一边是月亮，两边合起来，到处亮堂堂。（打一字）谜底：明。4，谜面：砍去左边是树，砍去右边是树，砍去中间是树，只有不砍不是树。（打一字）谜底：彬。5，谜面：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一植物）谜底：荷花。6，谜面：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）谜底：双手。扩展资料：谜语的起源“”谜语最初起源于民间口头文学，是中国人的祖先在长期生产劳动和生活实践中创造出来的，是劳动人民聪明智慧的表现。后经文人的加工、创新有了文义谜。一般称民间谜为谜语，文义谜为灯谜，也统称为谜语。史料表明，大约在奴隶社会时期，先民们已经开始用隐晦曲折的歌谣来表达思想感情。最早的谜语，先由民间集体创作，口传心授，当初并未引起文人的注意，所以在文字上没有反映出来；这样就形成了长期流传在不识字的劳动人民口头上的民间谜语；另外主要是在上层社会和文人中流传的文字谜，由书面传播。
