第1篇 班组安全管理—三无目标管理法
“三无”，即个人无违章、岗位无隐患、班组无事故。这是班组安全建设的核心，也是整个企业安全产生的基础。如果一个企业的全体职工、所有岗位、一切班组都能达到“三无”的话，那么这个企业就是一个“无事故工厂”，就进入了企业安全生产的理想境界。
班组开展“三无”目标管理，要实施操作的方法和步骤很多，每个班组要根据自己的生产任务、工作环境、工作性质来制定适合自己班组特点的“三无”目标管理。一般来说抓住以下3点来进行。
（1）班组骨干以身作则班组是企业的细胞，是安全生产的基础和落脚点，班组“三无”目标管理是一个“细胞工程”。“个人无违章，岗位无隐患，班组无事故”是落实“安全第一，预防为主”方针的实际步骤，也是班组安全建设的核心问题。班组长是企业最基层的管理者和生产作业的直接操作者，班组长在安全工作中必须以身作则，副班长兼安全员要在工作中一心扑在班组安全建设上，把生产作业中的各个环节都按“三无”目标去组织，并把每天的安全生产情况认真记录在台账上，以指导今后的工作。“榜样的力量是无穷的”，只要班组骨干动员起来，班组长带头模范执行安全规章，心想安全事、手干安全活，班组的“三无”目标管理就能步入有序的轨道上。
（2）建立班组安全生产管理体系班组为实现“三无”目标，必须建立安全生产管理体系，发挥集体的力量，集思广益、博采众长，组成“大成智慧工程”，以班组长为核心，副班组长（兼安全员）、党小组长、工会小组长以及其他八大员为骨干，组成班组安全生产管理体系，发动职工对安全生产等方面存在的问题提出合理化建议，做到“查一个隐患，提一条建议，采取一项措施、增加一份安全”。
（3）夯实班组安全基础工作在建立班组安全生产管理体系和安全生产责任制的基础上进一步加强班组安全基础工作，这里强调的是必须明确“谁主管谁负责”，“谁在岗谁负责”的原则，有句话叫“在岗一分钟，负责六十秒”很有道理。要从本班组生产工艺流程、岗位工种来划分安全生产责任区，指定专人负责安全生产工作，责成负责人对安全生产实施监督检查，检查各种安全装置，确保齐全有效；坚持每班班前安全讲话，结合生产任务提出安全注意要点和安全操作要求；坚持每周一次的安全生产活动日活动；坚持每月一考评、每季一总结、半年一评比。夯实了班组安全生产基础工作，班组安全工作就能变成每个成员的自觉行动，变“要我安全”为“我要安全”，进而成为“我管安全”、“我会安全”的新局面。
第2篇 浅谈如何通过班组管理达到企业安全生产的目的
安全生产关系到企业的生存与发展，效益和形象，关系到企业员工的生命和家庭幸福。而班组是是企业生产经营活动最基本的生产单位,是企业管理的重要环节，班组管理的水平体现着企业的执行力和竞争力，更是企业能否实现安全生产目标的基础。如何通过班组管理以达到企业安全生产长治久安的目的？笔者认为,主要从以下几个方面来抓企业的末端安全生产管理。
安全培训教育
1、坚持企业三级安全培训教育
新进入公司的生产一线人员（含非本公司的实习人员），由于首次接触或不熟悉本岗位的工作特点及作业规程，因此必须经过公司、部门、班组三级安全教育培训并经考试合格，方可持证上岗。
2、加强在岗人员技术、安全教育培训
⑴、每年制定和落实在岗人员安全教育培训计划。定期或不定期对在岗生产人员进行安全规程、制度、专业技术知识、岗位操作规程等的培训和考试，并组织开展现场考问、反事故演习、技术知识竞赛、事故预想等现场技能培训活动。
⑵、对转岗或离岗三个月以上的员工进行岗前再教育培训。岗前培训主要进行员工的思想政治、安全知识、岗位业务技术等方面的教育培训，本着以提高职工安全生产意识、学用结合、按需施教、注重实效的原则，坚持以岗位安全知识和技术水平提高为重点，按计划培训。
3、坚持持证上岗,做好特种设备作业培训
坚持持证上岗，鼓励员工积极参加特种作业培训，并取得相关部门颁发的《特种作业专业技术资格证》或《特种设备操作证》。
通过深入基层开展现场安全教育这类培训，不仅有效增强职工自我安全意识，还能提高员工安全生产技术水平及自我防范能 力，更好地执行相关规定和落实好作业安全措施。
培养和提高班组长综合素质
班长是整个班组的核心，主要是准确传达上级工作精神并带领和引导全体班员完成公司下达的工作任务，在上级与班员间起到承上启下、举足轻重的关键作用。班组的整体表现，很大程度取决于班长的作为和组织协调能力。班组长要胜任兵头将尾这一重要角色，就必须注重提高和培养自身的综合素质。
加强班组长培训，是提高班组长综合素质最有效的途径。按照国务院安委会办公室关于加强企业班组长安全培训工作指导意见有关精神，把生产一线班组长培养成为“会讲、会写、会做、会指挥”的“四会”班组长，促使班组长安全管理水平的全面进步。
一个优秀的班长，除了具备出色的业务素质外，还应具有良好的沟通能力、表达能力、分析能力。只有善于沟通和协调班组长自身与上级、班员之间的良好关系，才能获得这两者更多的理解和支持。在班组管理中通过联、帮、带创造一个良好和谐的工作环境 ，能使班组更具有凝聚力和向心力。“联”，就是要将自己始终放到班组成员之中，密切联系每一名班员，谨防主观武断，脱离群众，把自己凌驾于班组成员之上，使自己成为孤家寡人。“帮”，就是及时帮助班员解决实际困难，营造相互关爱的浓厚氛围，谨防只让大家干活，不管大家生活，只见物、不见人的机械式、简单化管理现象。“带”，就是要发挥好带头作用、示范作用、表率作用，谨防手电筒照人，自我要求不严，弱化个人形象。“以技服众，以理服人”，只有一个好“将才”才能带领班员把有效的安全工作落实到班组，实现安全生产工作的长治久安。
加强日常基础工作的落实
1、认真履行交接班制度
执行交接班制，是接班人员了解和掌握设备当前运行状况，有效对设备进行控制和调整的重要的班组交叉工作。交接班时各岗位实行对口交接，详细交清当值运行情况、所发生的各种异常情况及其初步分析、所采取的措施以及注意事项，对重要的设备异动或设备缺陷，应到现场向接班人员交待清楚，并记录在交接班记录薄上，交接班人员双方签字确认。认真履行交接班制是保障设备安全、经济运行有效措施之一。
2、坚持召开班前班后会
班前会班后会是加强末端管理的基础工作。通过召开班前会，让员工明确作业工作任务和作业指导书内容及工作重点，掌握安全防范措施；同时，与员工进行有效沟通，及时地对员工中存在的思想问题进行疏导和教育。通过召开班后会，可以查找不足、总结经验、收集信息和表扬好人好事。长期坚持开好班前班后会有利于员工建立团队精神，强化员工的组织性、纪律性, 建立企业安全文化，是确保安全生产的有效手段。
3、积极开展安全日活动
安全日活动是日常安全管理的一项重要内容，它在企业安全生产管理工作中发挥着重要的作用。 生产一线工作班组要定期开展安全日活动，围绕本企业的安全工作并联系实际，在活动中学习先进、总结经验、查找不足、落实整改、收集信息、表扬好人好事等。安全日活动要形式多样化，可以以座谈会、演讲等形式开展，或根椐各班组工作情况而开展，可以在施工现场召开，可以利用中午饭后进行，现场小结安全情况，即能对存在安全隐患及时更改，又能从中得到启发。 通过安全日活动的有效开展，能使人人当好安全演讲老师，个个当好安全领头雁，让安全日活动能吸引毎个员工，真正让安全日活动取得实效。
4、认真执行隐患排查治理工作
事故隐患不仅是指作业场所、设备及设施的不安全状态，还包括人的不安全行为和管理上的缺陷，它是引发安全事故的直接原因。企业班组一级单位，要采取定期检查与不定期排查相结合的方式，在其负责的生产范围内，对生产设备、设施，习惯性违章行为等进行检查，对发现的事故隐患进行类别划分、登记造册、防控治理、监督验收和统计上报等全过程的管理。通过坚持“勤排查，快治理”的闭环管理原则，有效防范和坚决遏制安全生产事故的发生
5、杜绝习惯性违章行为
美国著名安全工程师海因里希提出的300∶29∶1法则，意思是说，当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，在这29起轻伤事故或故障当中，必然包含有一起重伤、死亡或重大事故。据统计，很多事故的发生是由于违章引起的，且大部分又与习惯性违章作业有关。由此可见，习惯性违章的危害性之大，反习惯性违章是当前企业确保安全生产的当务之急。
安全教育和重奖重罚是克服习惯性违章的制胜法则。由于习惯性违章有一定的顽固性和潜在性，是一种习惯上的不良行为，因此，在班组安全活动中要针对本岗位“习惯性”的特点加强安全教育。通过安全教育，使班组成员认识到习惯性违章作业，不但危及自己的安全，而且还会累及到他人。做好有效的预防工作是克服习惯性违章不可或缺的一种方法，只有抓住不安全苗头才能将安全事故消灭在萌芽状态，从源头上控制事故。
6、做好事故的防控
居安思危，思则有备，有备而无患。针对本企业建立健全有效的安全应急机制，正确、有效、快速地处理和应对突发事件，对维护国家财产安全、社会稳定和人民生命财产安全以及保障企业的经济效益具有十分重要的意义。班组要重视强化事故预防，除了做好事故预想和应急处置措施，还要对事故进行预演，通过事故演习，总结经验，可以不断完善应急预案，进一步提高应急预案的科学性、适用性和可操作性，确保应急预案有效可行；还可以训练各级应急人员事故处置熟练程度，努力提高应急管理水平和应急救援能力，最大程度地减轻事故造成的损失。
结束语：班组作为生产企业最基本的生产单位，其安全管理工作的好坏，直接决定企业安全生产状况。在班组安全生产管理工作中，安全教育培训是班组安全生产管理的基础；培养和提高班组长综合素质是班组安全生产管理的关键；加强日常基础工作的落实是班组安全生产管理的根本。
第3篇 班组长抓安全管理要有三种意识
班组是企业的“细胞”，是企业安全生产的基础。而班组安全管理的成效，又直接与班组长的作用发挥如何紧密联系在一起。因此，班组长在安全管理上必须要具备“三种意识”，切实发挥好“兵头将尾”作用。
首先，要有表率意识，严格自律，以身作则。管别人必先正自身。在职工眼中，班组长就是带头人，如果班组长自己都不遵章守制，按照安全规程作业，又如何要求职工遵章守制，按照安全规程作业呢？因此，班组长必须严格自律，注重自己的表率作用，把自己打造成安全的模范：每天换上工作服，就要成为“硬”的穿戴劳保用品标准；干起活来，就要成为“活”的安全操作规程。同时，班组长不仅要有精湛的操作技能“会干”，而且要“会教”，对班组每一名职工的安全技能情况心中有数，有针对性地加以提高。
其次，要有超前意识，注重细节，防患未然。超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、警惕性、超前性，从而抓住安全工作的要害。同时，班组长要重事前、重细节，做好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，做好对危险因素的预知预防，对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见性，对职工做出明确的提醒并布置防范措施。
再次，要有监督意识，强化执行，勤于检查。安全监督是班组长最基本的职责之一，要以岗位安全操作、安全作业为重点抓安全管理。一要加强对周围环境和设备状况的监督，把事故消灭在萌芽状态；二要加强对班组人员上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象要及时制止，发现违章的苗头要及时纠正；三要加强班组成员在生产作业过程中执行安全规章制度的监督，及时督促改正。
此外，班组长要勇于承担责任，正确对待安全工作中的问题和不足，对安全工作负责到底。尤其是在出现安全事故、隐患或者被上级进行安全考核时，要不推诿，主动承担班组长应有的管理责任，从而让职工信服。
第4篇 班组安全文化建设之安全管理
班组长的安全管理能力是班组长安全理念和安全素质的外在体现，是深化班组安全建设的关键切入点。班组长作为兵头将尾，既承担着工作现场生产组织工作，又是各项安全规程和具体生产措施的有效执行者，其安全管理能力直接关系到班组的安全生产。因此，必须注重不断提高班组长的安全管理能力，以使其更好的驾驭并指挥班组，塑造一个战斗堡垒。
一是要提高班组长的超前预防能力。就是要求班组长在生产过程中能够始终具有冷静的头脑，独守静明，保持一种敏锐的观察问题、分析问题并采取有针对性的预防措施的能力。能够根据具体情况预知可能存在的安全隐患，提前布置，明确当班的安全防范重点，明确具体工作的侧重点，然后进行有针对性地安排，做好充分的准备，把事故隐患处理在萌芽状态。
二是要提高班组长的紧急处置问题的能力。民航保障工作随时都有新情况、新问题发生，当遇到突发性事件时，班组长必须能够保持清醒头脑，迅速做出判断，不能优柔寡断、贻误时机，更不能违章指挥，要始终站在理性的角度，以规章制度的标杆去处理问题。这就需要通过安全培训来提高其过硬的心理素质和文化素质，让他们尽量掌握和熟悉各种紧急情况下的处置预案，逐步积累应急处理经验，建立勤自考、勤分析的习惯，化繁为简，迅速把准紧急情况下的主线条，找准方向。
三是要提高班组长的学习指导能力。学习指导是新形势下班组长应具备的一种能力。班组长不仅个人要善于学习新事物、新思维、新的管理理念，不断紧跟时代步伐，掌握安全生产方面的新知识、新技术、新要求，更要善于加以总结、归纳、提炼，形成自己带领班组工作的有力武器，利用班组会，日常交流谈心，将新的要求潜移默化的渗透到实际班组工作中，带领和指导班组成员坚定不移的学习并执行新要求，和谐共进，达到班组效率的最大化，安全生产的最大化。
四是要着力培养班组长的现场指挥能力。班组长如果只能苦干，不懂管理，不会协调，对违章行为不制止，这样的班组长不是合格的班组长。班组长不仅自己能带头干，更要能组织指挥班组成员，根据能力、个人素质、性格特点进行优化组合，安排工作任务时要因人、因事、因时、因境进行合理分工，同时要眼观六路、耳听八方，及时协调出现的新情况、新问题，监督当班人员按章作业，有条不紊的实施安全生产工作，同时，更要去着力培养班组长处理问题、指挥问题的能力，通过言传身教的方法方式逐步提高其领导能力，只有这样，才能逐步培养一名称职的班组长。
第5篇 进一步深化电力企业班组安全管理
近几年来，各单位在班组安全管理上下了一定功夫，也取得了一些成绩，但是在每次安全检查时还是存在不少问题，主要暴露在以下几个方面：一是各级人员安全生产责任制没有真正落实；二是少数职工责任心不强，没有按规程制度约束自己；三是工作不到位，检查不到位，考核不到位；四是工作上缺乏严细实的工作作风；五是少数职工业务水平跟不上时代的需要；六是安全管理满足现状，没有开拓进取精神。面对电力体制改革，我们怎样深化班组安全管理呢？将班组安全工作抓到实处，将班组安全管理水平有所新的突破，下面谈谈笔者的几点想法：
一、安全生产管理可以推行军事化管理手段，有机地运用军队管理中特有的严密的组织、严格的要求、严明的纪律和严厉的考核手段。严密的组织就是各级人员明确安全职责，理顺关系，各负其责；严格的要求就是让工作人员层层按照准军事命令动作，任何人不可逾越，从而使各项工作标准化、程序化、行为化；严明的纪律就是各项工作和要求都有规章制度，使各项规章制度可操作性、考核性；严厉的考核手段就是在生产进程中对于不按规定动作及程序进行的，不能圆满完成的一律要严格考核。这样真正做到从着装到任务明确，到实施过程，到完成任务，直至最后的全面的验收，都要一丝一毫不放过，使各种违章、违纪行为无隙可乘，真正落实各级人员安全生产责任制，用规程制度约束自己，用规范来规范自己行为。
二、安全活动形式多样化，进一步提高安全活动质量。班组安全活动大多由班组长主持，造成职工认为安全活动是班长的责任，大家只要来参加就可以了，效果并不一定好。前一段时间我们将某运行班安全活动方式进行了改变，该运行班将安全活动责任制分解，每月让每个小组轮流负责一次安全活动，班长在上月底安排好本月各周安全活动的主持班，并列于工作计划表中，各小班将安全活动主题上报班长审核，这样各小班就是该周安全活动的组织者和责任人，每月对各小班的安全活动进行评批、考核、奖励。经过一段时间我们发现不仅发挥每个职工的能力和特长，而且安全活动质量可以得到进一步提高。另外上级各级管理人员和领导定时或不定时来参加班组安全活动，一是可以了解班组的情况和动态。二是及时对班组提出要求，这样可以形成从上到下抓安全的氛围，自觉将安全活动纳入班组基础管理的重要部分。
三、全面提高班员的综合素质，进一步提高职工的责任心。以前，各单位定期进行了安全教育、安全培训、安全知识的学习，使大家具备了一定的安全素质，人人明白了“我要安全”，但并非人人“我会安全”，随着科学的不断发展，各种新科技不断涌现，有些人的素质跟不上时代发展的脚步，我们要结合班组的实际情况举行岗位练兵活动，加强安全思想教育，举行各种形式的安全活动，增强安全意识，为安全运行提供后劲。我们将各个生产单位班组每月联合举办安全与运行报刊，主要内容有：事故分析、安全座谈、上级精神、技术培训、经验交流、专题讨论、班组情况等方面，这样值班员可以明白安全动态，有可以提高业务素质，有可以将各月情况汇总，便于平时学习。我们要进一步提高职工责任心，发现人员思想有变动，工作上存在问题，班组长将及时了解情况，对症下药，有困难，发动全体人员帮组，有问题及时帮助补课，时刻让大家把工作放在首位，把安全放在首位。
四、纵观近几年电力系统事故通报，可以得出这样一个结论：有了事故，就有人员责任；有了事故，就有习惯性违章。如何杜绝呢？首先提高认识，转变观念，我们就应该从防止违章着手，将违章行为当事故。把过去对事故分析实施“三不放过”的做法，转变为现在对违章行为的分析实施“四不放过”的新做法，增加一条：责任不落实不放过，违章、违规、违纪行为，要体现“从快、从重、从狠”处理的原则。第二、一抓制，二抓人，三抓实，四抓狠。一抓制就是抓好预防违章工作的规章制度、考核制度、管理制度、检查评分细则的建立、健全和完善工作，要体现“细”的原则，要体现标准化、规范化，要体现制度面前人人平等。二抓人就是将所有预防措施全部落实、考核、检查、兑现到具体人。在执行制度问题上，没有“特殊人”“特殊事”。只有这样，职工的士气才能达到高涨。三抓实就是防止违章、违规行为工作要做实。要做到全过程管理。只要有工作，就有安全监督，就有防止违章、违规行为的检查考核。切实落实防止违章、违规行为的责任制，四抓狠就是对违章、违规行为分析要认真，处理要体现狠, 对违章者要曝光、以至下岗处理等等，只有这样，才能防止违章、违规，才能预防事故，才能抓到实处，抓出实效。
五、认真执行“六要，八步”，防止电气误操作事故的发生。 首先我们根据变电所现场实际情况修订现场倒闸操作管理制度，这种制度应细化，如哪些项目检查内容是什么，交流回路和直流回路的切换，公共部分的处理，旁路开关代线路、主变开关运行的操作要求，二次回路定值调整、电流端子切换等等，均应有各自的明确规定。 第二、对于每一次复杂的操作，班长应组织值班人员进行讨论，查阅图纸、技术说明书、有关规程、规定等。组织大家互相提问，对不清楚的问题决不能含糊，哪怕是一个很小的疑点，也必须搞清楚。 第三、把好填票关、审票关，必须采取严肃认真的态度，对被审核的操作票进行挑刺，审票人头脑中必须要有“立体感”，要多角度全方位进行审核，将一次回路与二次回路的操作进行适当的配合，以保证设备安全倒闸，安全运行，达到预定的目的。同时也要注意减轻操作人员的劳动强度，使操作的时间压缩到最短，将操作票修改成最佳操作票。 第四、操作过程按“十二步”执行，严格执行操作录音制度，规范操作行为。第五、建立现场把关制度，什么操作必须什么人到场，建立现场操作把关记载。第六、 每月进行一次操作分析会，对存在的问题制顶整改措施。
六、认真开展安全性评价和危险点分析活动，打找出薄弱环节和事故隐患及时采取防范措施。我们要进一步掌握安全性评价标准，对班组、单位、公司检查存在的问题要制定整改措施，落实到人，建立专门整改进度记录，做好专家查评组检查验收工作，要进一步进行“评价—整改—再评价”的循环工作，具体落实整改跟综检查。我们在日常工作时，往往以完成任务为目标，而常常疏忽了作业中存在的那些影响人身和设备安全的危险因素，以至于发生各种始料未及的事故。我们今后在工作开始之前先进行安全分析，对每一项工程全过程的各个环节进行剖析，从中找出人为的、设备的、环境 的以及管理方面的危险点，并制订出相应的预防措施，把危险点控制起来，就可以做到防患于未然，使安全管理进一步系统化、规范化、科学化。
总之，班组安全管理工作也会不断遇到新的课题和挑战，我们必须不断拓宽思路，更新观念，积极探索、应用现代化管理手段进一步深化班组安全管理，使班组的安全管理水平更上一台价。
第6篇 班组安全管理讲座：进入容器设备8个必须规定
1.必须申请,并得到批准;
2.必须进行安全隔绝;
3.必须进行置换、通风;
4.必须按时间要求,进行安全分析;
5.必须配戴规定的防护用具;
6.必须在器外有人监护;
7.监护人员必须坚守岗位;
8.必须有抢救设备和措施。
第7篇 班组安全建设管理方案
为了进一步提高班组建设的质量和水平,增强班组的凝聚力、执行力和战斗力,同时根据公司要求,为了更进一步推进班组建设,发挥班组的优势,我公司决定今年下半年开展班组安全建设活动,并制定班组安全建设活动管理方案。
一、充分认识班组安全建设的重要意义
1.班组是企业的细胞,班组的安全工作,是企业安全生产的基础。要搞好安全工作,必须抓好班组这个最基层、最基础的单元,实现班组规范化管理、标准化建设,是夯实我厂安全基础,推动我厂安全发展、可持续发展的关键环节。
2.班组安全建设是提升管理水平的有效方法,安全管理的基础在班组,执行力在班组中体现,效益通过班组实现,安全由班组来保证。通过班组安全建设,全面提升班组精细化管理水平,提高班组成员的执行力、战斗力、创造力,提高班组经济效益。
3.班组安全建设,是减少“三违”,防范事故的有效途径,企业安全事故80%是由“三违”(违章指挥、违章作业、违反劳动纪律)造成的,只有始终坚持“安全第一”,严格执行安全管理制度,充分发挥班组安全生产第一道防线的作用,减少和杜绝“三违”现象,有效遏制重大事故发生,保障安全生产。
二、组织机构:
公司成立班组安全建设活动领导小组,成员如下:
组长:***(公司经理)
副组长:***(公司副经理)
成员:***
三、活动目标
班组安全管理制度化、规范化,职工安全防范意识和能力明显增强,杜绝重大人身伤亡和设备事故,努力实现班组“零事故、零隐患、零缺陷、零违章”,全面完成公司年度安全生产目标任务。
四、班组安全建设的主要内容
〈一〉建立完善班组安全生产管理体系
1、强化班组安全制度建设,主要包括:
(1)班前会制度;
(2)安全质量标准化管理制度;
(3)隐患排查治理制度;
(4)班组和各岗位安全评估制度;
(5)事故报告和处理制度;
(6)事故分析处理制度;
(7)安全检查与奖惩制度;
(8)安全举报制度;
(9)安全绩效考核制度;
(10)班组安全互相联保制度;
2、抓实安全生产责任制,明确班组是作业现场安全生产责任主体,实现班组长作业现场安全生产责任制。
3、完善班组安全生产目标控制、考核激励机制,把安全生产控制目标层层分解落实到班组,实行班组安全生产目标考核制度。
〈二〉规范班组长管理
1.完善班组长任用机制,明确任用标准,规范选拔程序。班组长一般要求高中以上文化程度,3年以上现场工作经历。
2.规范班组长管理方式,实行定期聘用制度,健全班组长人才激励机制,拓宽用人渠道,选拔优秀人才。
〈三〉加强班组现场安全管理
1. 严格落实班前会制度,把开好班前会作为现场管理的第一道程序,结合上一班作业现场存在的问题,针对每一环节,每个岗位,布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项,明确工作中注意的问题,识别不安全因素,落实相应的防范措施。班前会具体内容:
(1)传达学习上级有关安全工作的文件、指示或事故案例;
(2)布置工作任务的同时进行安全交底,使员工熟知工作中相应的安全措施或注意事项;
(3)说明上一班的设备及安全设施运行状况,对遗留的安全问题提出防范措施;
(4)明确安全值班负责人和安全检查的重点;
(5)对员工掌握安全操作规程及事故应急预案情况进行提问或抽查。
2.严格执行交接班制度,要填写好交接班记录,必须把相关原始记录一一交接清楚,防止问题不明,措施不当而危及安全生产。
(1)交班规定
①班组长提前15分钟组织本班人员汇总本班工作,准备好交接内容。
②交接人主动向接班人介绍生产情况、设备运行情况及有关通知;
③有以下情况应拒绝交班并汇报主管领导:接班人班前饮酒或精神异常;交班内容中存在问题尚未弄清;接班负责人未按时到岗;交班人必须实事求是交清班中全部情况,不得遗漏隐瞒;本班内有条件解决的问题不得遗留交班。
(2)接班规定
①接班人员穿戴好防护用品提前15分钟参加班前会;
②接班人提前按巡检路线和内容检查设备;
③与交班人对口交接,由双方当班班组长在交接记录上签认;
④接班条件不符合要求时,如确因设备问题,难以在短时间内处理好,经接班人同意,双方确认后,交班人方可离岗;
⑤接班时由接班班组长组织本岗的检查工作。
3.充分发挥全员监督作用,要做到班组长不违章指挥,班员不违章作业、不违反劳动纪律,做到治之于未现,防患于未然。
4.加强隐患排查治理工作,抓好隐患排查,实行班组隐患分级管理,落实治理责任,对生产场所、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定线路、定项目巡回检查,及时排查治理现场事故隐患。隐患没排除班组长不得组织生产。
〈四〉加强班组安全教育培训工作
加强安全教育培训工作,重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用,加强班组安全知识、岗位技能培训,严格新员工的岗前三级安全培训,加强班组应急救援知识培训,建立班组应急预案,充分利用典型案例,开展警示教育,汲取事故教训,增强事故防范意识,提高事故防范能力。
〈五〉落实班组安全生产检查确认制度
班组安全生产检查应明确检查内容、检查标准、检查方法、检查周期等,形成安全检查记录。
1. 班组长要对当班职工健康状况、精神状态和劳动防护用品穿戴情况进行确认。
2. 当班职工要对使用的设备、工器具、物料等安全状态进行确认。
3. 当班职工要对各种安全防护器材和装置、检测仪器等完好情况进行确认。4. 当班职工要对工作岗位及周围环境的危险因素进行确认。
5. 岗位职工要对检修作业设备的停运、试车前安全防护情况进行确认。
〈六〉学习和掌握白国周班组安全管理法
学习和掌握白国周“六个三”班组安全管理法,即“三勤”:勤动脑 勤汇报 勤沟通;“三细” 心细 安排工作细 抓工程质量细; “三到位” 布置工作到位 检查工作到位 隐患处理到位;“三不少” 班前检查不能少 班中排查不能少 班后复查不能少; “三必谈” 发现情绪不正常的人必谈 对受到批评的人必谈 每月必须召开一次谈心会; “三提高” 提高安全意识 提高岗位技能 提高团队凝聚力和战斗力;
五、实施步骤
公司计划利用半年时间至2023年底使我公司班组安全建设工作全面展开,使我公司安全工作再上一个新台阶。今年班组安全建设工作具体安排如下:
1、宣传发动阶段(5月底前)。我公司计划5月下旬制定实施方案,组织4次班组长培训,主要内容为:班组安全建设主要内容,白国周班组安全管理法,公司有关规章制度。同时在全公司组织宣传发动,落实工作责任,明确活动目标 。
2、全面展开阶段(5月至10月底)。通过学习宣传,将班组建设活动具体要求落实到实际行动中,计划每月开展一次班组自查活动,每两月进行一次车间级自查活动,同时分别于8月、10月底进行两次公司全面检查,内容包括班组安全建设活动开展情况检查,安全隐患排查。并依据活动方案要求,全面开展企业加强班组安全建设和作业场所安全管理活动工作,进一步促进班组安全建设工作取得实效。
3、巩固提高阶段(11月至12月底)。联系前一阶段工作要求,认真开展自检自查的同时,组织开展优秀班组和优秀员工评选活动,通过评优罚劣,挖掘典型,表彰先进,使公司班组安全建设持续深入开展
第8篇 班组长应注重安全管理艺术
班组长是兵头将尾，是班组安全管理的“第一责任人”。在日常工作中，班组长既要贯彻落实上级安排布置的安全生产任务，又要团结发动班组成员切实有效保证生产安全，因此，应在班组安全管理过程中讲究“艺术性”。
班组长应善于察言观色，掌握职工的思想动态、心理状况和生活情况，有的放矢地找准切入点，通过有效的心灵沟通，真诚、及时地帮助职工化解思想顾虑和生活困难，团结班组每一位职工，提升班组安全管理凝聚力。
班组长要善于发现问题。班组安全管理千头万绪，作为班组长要时刻关注职工身体、心理是否适应岗位要求？各岗位设备是否存在缺陷？工作岗位是否存在隐患？班组职工对作业安全标准是否遵守等。
班组长要善于总结分析。通过层层分解，列出与具体问题有关的所有可能原因，然后逐一排除，找出产生问题的根本原因，提出解决措施和巩固方案并加以总结。同时在工作中多思考，同样的事情能否做得更迅速、更准确、更方便和更安全一些？
班组长要发挥每位职工的作用。根据每位职工的性格特点，通过科学严格而富有人性化的考核管理，来鼓励、引导职工。如班组中个别职工经常要违章操作，有的班组长就有意识地请该职工担任班组安全员，请他协助班组长做好班组安全工作。该职工自然而然就开始注意自己的行为，促进了班组安全生产工作。
班组长要抓好班组制度建设。俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班组制度一旦制定，班组长就必须首先遵守，然后就是抓好执行。班组需要从实际出发，细化公司、车间的规章制度，制定出相应的考核制度予以补充、完善。
只要班组长注重安全管理艺术，那么班组安全管理就能够更趋规范化，生产安全和职工身心健康也将得到进一步保障。
第9篇 班组安全管理经验谈
以人为本进行班组安全管理。班长是班组的核心，既是生产者，又是管理者，具有承上启下的特殊作用。班长是班组安全第一负责人，要树立对企业和职工安全高度负责的态度。首先，班长要起模范表率作用，要身体力行，严格遵守各项规章制度，还要确立技术权威的地位，努力提高安全管理水平。作为班长要善于学习，在技术上能够独当一面。在班组管理中不墨守成规，能够不断提出新的设想和办法，并带领班组成员进行实践。班长要有良好的群众基础，尊重和信任班员，要善于做班员的思想工作，掌握班组成员的思想动态，及时帮助有困难的职工，把大家团结在自己身边。使自己带领的班组有凝聚力和团队精神，班组的每个成员都感到尊重和信任的温暖。为了适应电力形势和现代企业发展的要求，厂里不断深化改革，对员工的要求越来越高，竞争上岗的压力越来越大，要和班员讲明改革和个人利益的关系，要将压力转化为工作动力，要做好班员的思想工内行，转化不利安全的消极因素为积极因素，尽量避免内耗，带领好全班人员将全部精力以主人翁的精神投入到保证安全生产的工作中。
认真落实安全岗位责任。安全工作直接关系到班组每位成员的切身利益，为了使每位职工都能认识到安全生产的重要性，并能自觉地参加管理，堵塞事故发生的漏洞，就必须落实安全责任，明确岗位职责，实现自我管理，自我约束，注重实效。班组的根本任务是安全、文明、优质、高效地完成各项生产任务。班长要根据季节、天气、煤种、机组负荷、输煤设备等的情况，充分发动班员，群策群力，集思广益，找出输煤运行的特点和规律总结经验，制定应急预案和防范措施，结合班组安全岗位责任，落实到位。在完成各项生产任务的过程中始终要把安全放在首位。制度管理贵在落实。制度管理的目的在于贯彻安全生产的规章制度和法律法规，提高班组安全管理水平，增强员工遵章守纪的自觉性，规范安全行为，促进班组安全生产。因此，安全规章制度的贯彻落实极其重要。要严格执行安全工作规程和各项管理制度。对于班组来说，它是实现安全生产的根本保证；要结合班组的工作实际，积极开展各项安全活动，如岗位练兵、反事故演习、危险点分析、事故预想、消防演习、安全性评价等，加深班组成员对有关规章制度的理解和认识；要分解管理任务、明确个人责任。以班组5大员为基础将民主管理和安全管理相结合，按照全员参与、全员管理、公平公正公开的原则将安全制度管理的目标分解到班组的每一位成员，从而提高班组成员参与管理的普遍性和积极性。
安全教育要突出实效。据统计，电力行业发生的事故绝大多数与人的因素有关。因此，必须把安全教育工作放在首位，使职工从被动的要我安全转变为主动的我要安全。充分利用安全活动学习及班务会组织好安全学习，并要注重方式方法，不要还停留在读文件，开大会小会尽讲些空洞的大道理的形式上，避免形式大于内容，应尽量将学习内容、文件精神和实际工作相结合，讲到点子上去。讲明班组工作中安全有关事项，简明扼要，使人家听得不烦躁且乐意接受，像我们班的有些老同志，他们的技术和工作能力都不错，但对安全学习的积极性就没有工作高，班长要掌握各人的性格细心引导，促进老同志认识安全教育的重要性，以点带面，老同志都带头认真学习安全知识接受安全教育了，其他同志也就会更主动认真学习安全知识接受安全教育。在平时工作空闲时，最好以沟通谈心的形式和大家共同讨论关于安全的事情。比如三期输煤运行中曾出现的细碎机堵塞，影响到锅炉用煤的不安全情况，和煤场汽车进煤的次序较乱和车速过快的情况等等。很多已被上级采纳，已在实施中带来了良好的效益。安全教育以正面教育、反面教育，以事故案例为教材，使职工牢记血的教训,时刻引以为戒.加以奖励教育。对工作认真负责、遵章守纪、制止“三违”行为、及时发现和排除设备隐患、避免人身伤亡和重大设备损坏事故的有功人员，要大力宣传、表彰，并给予奖励。对因工作失职、自由散漫、麻痹大意或有“三违”行为者，要严格按照规章制度给予处罚和处分。
注重交通安全。大家对安全规程的条文都比较熟悉，但存在容易忽视交通安全的情况，现在生产中车辆应用十分普及，燃料工作场所点多、面广、线长，进煤、运灰、进油的车辆和大量的厂内各种车辆，出出入入，尤其是外单位的大吨位载重车辆，这些司机对厂内的环境情况不熟悉和接受的安全教育有所差别，我们在工作中最主要的是做好自我保护，在每天的班前会多提醒班员，出入走路要注意安全，发现严重违规的车辆要反映上来，汇报上级，不断完善车辆管理制度和交通安全规定，保证交通安全。
事实已证明，事故是最大的浪费，是对效益的一种损害，关系到每一位职工的切身利益、家庭幸福和社会的稳定，可见安全的重要意义。而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班组生产中，要树立全局观念，明确安全与效益的关系，坚定不移地把安全放在第一位。面对目前严峻的电力安全生产的形势，我们员工决不能出现麻痹大意、盲目乐观的情绪，应始终保持清醒头脑，时刻牢记安全生产永远都是进行时，安全生产每天都是“零起点”，再接再厉，扎实工作，在保证我厂安全生产长治永久的基础上，再创佳绩。
第10篇 管理部门、基层班组安全活动管理
1 目的
为使加油站安全活动更有实效,真正达到员工自我教育、自我管理的目的,使安全活动制度化,特制定本制度。
2 范围
本制度适用于加油站的日常安全活动管理。
3 职责
3.1班组长组织开展班组安全活动,每月二次,安全活动时间不得挪作它用。
3.2加油站站长制定年度安全活动计划,安全管理人员结合单位实际,开展月度安全活动计划;做好日常检查,将其纳入安全责任制考核当中,并组织本站各项安全活动。编制《安全活动计划》。
3.3站长参加班组活动,检查安全活动记录情况并签字。填写《班组安全活动记录》
4 工作程序
4.1安全活动要求
4.1.1安全活动要做到有领导、有内容、有记录,站长和安全员要对记录进行检查和签字,并做总结。
4.1.2活动形式要多种多样,如收看安全教育录像、分析事故案例和组织应急演习等,通过开展各种安全活动,达到教育员工的效果。
4.1.3站长必须参加班组安全活动,具体规定为每月参加两次。
4.1.4要充分发挥班组兼职安全员的作用,落实安全员的安全职责,提高活动效果。
4.2活动内容
4.2.1学习安全生产文件、安全管理制度、安全操作规程及安全技术知识,基本功训练项目、总结上阶段的安全生产情况,提出进一步搞好安全生产的对策和要求。
4.2.2结合上级下发的事故通报,组织分析、讨论事故原因和预防措施,举一反三,吸取教训。
4.2.3根据事故应急救援预案和安全操作规程的要求,进行生产异常情况紧急处理能力的培训和演练,定期开展防火、防爆、防中毒和自我保护能力的训练。
4.2.4进行安全座谈,就安全管理和隐患整改等内容提出合理化建议。
4.2.5开展安全标准化培训等。
4.3本制度自发布之日起施行。
5 引用文件
5.1《中华人民共和国安全生产法》(中华人民共和国主席令第七十号);
5.2《危险化学品从业单位安全标准化通用规范》(aq3013-2008)。
6 记录
《安全活动计划》aqbzh-jl/5-20;
《班组安全活动记录》aqbzh-jl/5-21;
第11篇 班组安全生产标准化管理办法
1 目的
为规范班组日常安全生产管理,履行班组安全生产岗位责任制及法律法规、标准和作业规程的执行,转型安全管理,对生产现场的作业风险以班组为单元进行控制,特制订本办法;
2 适用范围
本办法适用于陕重汽公司各专业厂,其它子公司参照执行。
3 分级达标控制要素
3.1 班组安全基础管理
3.2 班组设备设施的本质安全管理
3.3 班组作业环境管理
3.4 班组现场安全管理
3.5 班组事故事件管理
3.6 班组卓越安全绩效管理
4 分级管理内容
4.1 班组安全基础管理
4.1.1 岗位安全责任制
(1)班组应建立有班组长、安全员、员工的安全生产责任制文本,且便于学习、掌握和执行;
(2)班组成员应熟知本岗位危险源和控制方法,熟悉本岗位应急响应的程序和措施;
(3)班组长、安全员、员工必须经过安全培训,健全安全培训和考核记录;
(4)班组长应具备风险辩识和预防事故的能力,安全员应具备隐患排查和风险辨识的能力;
(5)班组员工应熟知安全操作规程,具备本班组重大环境、风险因素防控能力;
4.1.2 安全技术操作规程和危险源
(1)班组应建立与本班组岗位设备设施(含非标)相对应的安全操作规程和环境、风险因素清单;
(2)岗位作业指导书文本应含危险源和环境因素在控内容;
(3)班组应按照体系要求,结合作业过程和工作岗位开展环境因素更新识别和危险源更新辨识,形成重要环境因素和重大风险因素清单,制定有针对性的管控措施。
4.1.3 安全检查与隐患整改
(1)班组成员应在班前、班中、班后进行自检,班组安全员进行日常巡检,班组长应每周组织成员进行一次全面安全检查,保障“对标”有效在控;
(2)班组成员对设备设施及危险源管理应明确责任人,对发现的隐患能够按“三定四不推”原则及时进行处理,并落实人员和进度;
(3)对现阶段整改不了的隐患的应向主管领导报告,并认真做好记录,制定针对性的防控措施。
4.1.4 班组安全活动
(1)班组应每月开展两次安全活动,安全活动要做到时间、内容、人员三落实,且有记录;
(2)安全活动的主要内容:传达上级有关会议和文件精神;布置、检查、交流、总结安全生产工作;学习安全生产有关法律法规、制度、标准和作业规程等;分析班组内外的事故案例,举一反三,防止此类事故的再次发生;结合本班组的作业特点,生产经营状况和危险源辨识工作开展事故隐患和预测、预控及应急演练等;
4.1.5 班组安全教育
(1)班组应对新入厂员工、实习培训人员、转岗及复工人员等进行上岗前安全教育,以及对班组成员进行日常安全教育,教育率达100%;
(2)教育的内容包括:岗位安全操作规程、规章制度、安全知识、安全技能训练等,培训教育后要进行相应的绩效评价。
(3)班组成员职业健康安全管理知识培训率应达85%以上,培训课时应完成班组目标责任书中规定的课时数,以人力资源培训数据库标准为依据;
(4)班组成员均应接受环境、风险因素“口述手指”安全培训,教育率达100%,做到上、下半年各有一次,培训不少于2课时/人,并进行规范记录;
4.2 班组设备设施的本质安全管理
4.2.1 班组都应建立作业区域内的工具、设备、设施明细和拥有清晰的台帐,确保班组成员使用的工具、设备、设施达到安全要求。
4.2.2 对要求定期检测、试验的工具、设备、设施,应建立健全检测报告或试验记录;
4.2.3 班组对作业区域内的工具、设备、设施应按照安全检查与隐患整改要求进行定期检查,明确检查人员,并做好检查和整改相关记录;
4.2.4 班组在用的所有设备(含非标设备),应结合作业实际,制定安全检查表,无遗漏;
4.3 班组作业环境与职业健康管理
4.3.1 班组作业区域内应对工业垃圾和生活垃圾分类存放,作业现场保持清洁,工具、物品、物料码放整齐有序;
4.3.2 班组作业区域地面平整,无积水、积油和杂物;
4.3.2 安全通道保持畅通、通道标线清晰醒目,安全防护设备齐全有效;
4.3.3 班组作业区域应设置安全告示牌,警示标识齐全、完好,并使用安全色标注。
4.3.4 班组接触职业危害因素的员工均应进行职业健康体检,体检率达100%;
4.3.5 班组成员应熟知本岗位的职业危害因素及防护设备的使用;
4.4 班组现场安全管理
4.4.1 生产现场严格遵守设备设施“三同时”安全环保制度,无未经验收违规使用现象;
4.4.2 生产现场严格执行各项设备安全操作规程,无违章操作人员;
4.4.3 作业人员按规定穿戴劳动防护用品,正确使用工具;
4.4.4 无影响厂容厂貌、环境保护、相关方失控的事件和投诉;
4.5 班组事故事件管理
4.5.1 班组应建立事故事件(含轻微伤、险兆事故)台帐;
4.5.2 班组发生的事故事件应严格按照“四不放过”原则处理;
4.5.3 班组应及时将公司(专业厂)内发生的事故案例告知员工,组织班组成员对事故事件发生的原因进行讨论、分析,并做好记录。
4.6 班组卓越安全绩效管理
4.6.1 班组有安全生产改善和改进的合理化建议落实情况的记录;
4.6.2 班组有年度内安全先进个人或集体表彰的记录;
4.6.3 班组应鼓励员工进行安全管理创新,对实施效果良好的举措,将纳入公司管理成果进行推广,并实施记录。
5 分级考评原则
5.1 得分在90分以上的为一级安全标准化班组,得分在80分以上的为二级安全标准化班组,得分在60分以上的为三级安全标准化班组。得分≥60分的班组为合格班组(具体内容见表1)。
5.26月25日前要求各专业厂班组安全标准化合格率≥75%(一级安全标准化班组达标率≥5%;二级安全标准化班组达标率≥20%,三级安全标准化班组合格率≥50%)。
5.3 各单位每季度均应对班组安全生产标准化分级达标管理情况进行自评打分,将打分情况进行统计汇总,并于每季度末25日前上报(具体内容见表2),安技环保办公室将不定期对班组安全生产标准化分级达标管理情况进行抽查。对出现安全管理水平下滑的班组,将对该班组分级达标等级予以降级并公示,对出现上报事故、严重违章频发、重大隐患不整改,公司在年底对该班组按不合格班组计算;
5.4 对于得分在60分以上的班组,有资格参加分厂级“五型班组”评选,对于班组安全生产标准化合格率<75%的各专业生产厂,取消本单位安全生产工作的评先资格;
5.5 对没有设备设施班组,设备设施为空项,得分按本单位拥有设备设施班组得分的平均值予以计算;
5.6 安技环保办公室对各专业厂班组评级认定情况将随时在每周“零报告”和每月安全例会上予以通报,作为月度经济考核及达标得分依据。
6 附则
本办法由技安环保部负责解释;
第12篇 浅谈煤矿安全生产中的班组管理
煤矿企业安全的基础是班组安全生产，班组是企业的细胞，是企业预防事故的一线阵地和企业安全管理的最终落脚点，是企业管理和职工从事生产劳动的最基本单位和安全管理有效控制事故的基本环节，更是煤矿企业实现安全生产的基础，安全管理的成果最终在班组中实现。煤矿安全生产的每一项措施，每一项要求及每一项任务都要力求百分之百的贯彻落实好，必须严格按照标准化进行作业。而班组长既是生产现场作业者又是安全生产管理者，责任十分重大，被誉为企业的'兵头将尾'，因此，正确认识班组长在煤矿安全生产中的重要性和作用，有针对性的抓好煤矿安全工作，对当前煤矿安全生产具有十分重要的现实意义。
根据对各类事故的调查及案例分析，找到了一条共同规律，就是绝大数的事故都是发生在生产班组，80%以上的事故直接原因都是发生在班组生产过程中违章指挥、违章作业或者各种隐患没有及时发现和消除造成的。这个深刻的教训告诉我们，当前要有效地控制事故的关键是抓管理，最基本的环节应该狠抓班组安全管理。
从安全生产管理来说，班组安全管理处于非常重要的地位。企业安全管理起决定作用的因素有两点：一是主要领导牢固树立“安全第一，预防为主”的指导思想，真正重视安全管理工作，在确保职工安全与健康的前提下组织生产活动；二是安全管理工作必须着眼于生产第一线，安全管理的各项工作，包括规章制度、作业规程、安全措施和监督检查等都要在班组落实，使国家的安全生产方针和企业的安全工作部署变成每个职工的自觉行动。
从控制事故的有效性来分析，每一起事故发生的因素，都是因为“物”的不安全状态和“人”的不安全行为交叉造成的。安全管理工作只有在生产第一线下功夫，同生产工艺紧密结合起来，即安全生产的标准、制度、措施，只有落实至工艺流程第一线的“物”和“人”的不安全因素上，才能有效避免各种灾害事故。这些都充分说明了抓好班组安全管理的重要性。
多年来，对班组安全管理重要性的认识和实际工作都是很薄弱的，近年来，随着事故的起伏，各地区、各部门、各单位的安全生产会议没少开，文件没少发，安全生产大检查也没少搞，但为什么伤亡事故还不能大幅度减少，而且重大恶性事故时有发生呢？其原因在于：跟着事故被动应付的多，主动开展预防工作少，没有形成有效的安全保证体系。很多规章制度、岗位责任还是停留在“本上”、“墙上”特别是没有把有效的管理工作做到班组这个最基本的环节，以致于形成“安全与生产对立”，“安全与生产两层皮”，或者是“安全说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的局面，使事故难以控制。因此，要扭转这种被动的安全局面，实现安全生产，必须下大力气抓班组的安全管理。当然，从根本上讲，搞好安全管理还要做很多工作，如企业安全措施计划、制度、教育和检查都需要加强等，但是，实践一再表明，从当前煤矿目前的技术物质条件出发，只要思想上重视并加强管理，就可以使伤亡事故大幅度降下来，而在加强管理中注重抓好班组安全管理，可以说是抓住了关键所在。
如何抓好班组的安全管理工作，充分发挥现有的班组长在现场安全生产管理中的作用，尽可能把事故减速少到最低限度，这是一个值得我们认真思考的问题，如果我们的班组长在现场生产过程中能多留一个神，多说一句话，多提一个醒，多一点查看，多一个预防，多一项措施，对每一项工作都仔细检查，认真落实，严格按标准作业，那么许多事故就不会发生。
本人在煤矿基层工作多年，从现有的许多煤矿安全管理模式来看，相当数量的煤矿虽然在区队级以上的管理层做了大量的工作，对重点工程加强了现场跟班，保障了安全正常生产，但也存在一定的缺陷，主要是区队级管理人员少，不可能面面俱到，由于煤矿地质构造较复杂，生产组织点多面广，工序复杂，不能适应现代矿井安全管理的需要，因此必须积极探索与之相适应的新形式下煤矿安全生产管理的体系，本人认为只有以下“五个方面”入手，不断提高班组管理水平，才能最大限度地抓好煤矿的安全生产工作。
1、选用好“兵头将尾”是班组组织建设的保证
班组的组织建设是班组其它建设的基础。班组组织建设是通过班组长的选配、班组核心的形成来实现的。班组长是“兵头将尾”，处在生产第一线，既是生产实践者，又是生产组织者，处于承上启下的重要位置，本人认为，班组长的选配中必须把好“三关”：一是把好“入口”关。通过择优选聘等方式，将年富力强、有文化、思想好、安全责任感强、技术精、懂业务、会管理、作风正、干劲足、有威信的人推选到班组长的岗位上，改变以前凭印象任用班组长的选拔方式。二是把好“待遇”关。真正应赋予班组长安全管理权、生产组织权、考核分配权以及制定本班组工作方案、实施细则、管理制度、向上级提出合理化建议等权利，将优秀班组长作为区队干部的选拔对象，在评选包括先进集体、先进个人在内的各类先进中，均突出一线，向一线班组长倾斜。三是把好“考评”关。按照员工政治思想、安全质量、任务完成、民主管理及班组文化建设五个方面，每月进行检查考核，考核结果同班组长工资挂钩浮动。
2、规范行为是班组制度建设的先决
班组的制度建设，是指班组制定、执行和不断完善各种规章制度的过程。班组规章制度，是班组在安全、生产、技术、经营等活动中共同遵守的规范和准则，而制度的落实关键在于执行力。实践中发现，在煤矿这个特定的区域中，有一种由职工间的共同利益繁衍而出的共有的价值观，以及一整套自然形成的行为规范，它不同于班组规章制度对职工的硬性约束，在班组管理中它是一种“软管理”。在日常工作中，它不仅影响到职工的行为，而且，还会形成某种风气，干扰正常的管理工作。要改变这一切，应因势利导，从健全和完善班组制度出发，循序渐进，规范“两个基本”。一是规范“基本用语”。从日常用语，以及生产作业中接听电话的第一声“你好”抓起，提倡文明用语，反对粗俗蛮干。二是规范“基本行为”。即经过培训学习，规范职工言谈举止。尤其是在安全管理中，要严格贯彻落实“四位一体”安全质量确认制度，采取“两整顿”、“两建立”、“两提高”、“一树立”和“四个不违章”来进一步规范班组长安全生产行为，完善班组规章制度，强化个体安全意识，继而提高班组队伍素质。“两整顿”是：“整顿思想作风”；“整顿组织制度”。通过“两整顿”真正落实“安全生产一票否决”。“两建立”，即、建立班组长和安监员学习制度和岗位责任制，实行人员“退出和末位淘汰”制；建立责任追究制，做到安全“事事有人管、事事有监督、事事有落实、事事有责任、事事有追究”。“两提高”，提高安全思想观念和意识；提高业务技能和技术水平。“四个不违章”。即、“我自己不违章，谁叫我违章我也不违章，时间再紧我也不违章，完不成工作任务我也不违章”。“一树立”。树立起牢固的安全理念。
3、搞好宣传教育是班组思想建设的保证
坚持用积极健康向上的精神文化宣传、教育、激励、鼓舞、塑造员工，是班组思想建设的保证。班组是一个集体，如何有效合理地把职工组织动员起来，除了有一套健全和完善的规章制度外，职工思想政治工作至关重要，有时候，思想政治工作这种“无形管理”更为有效。当今社会是一个日益物欲化的社会，职工生活方式和价值取向均趋于多元化，对职工的精神文明建设显得尤为重要和突出，并对这方面的工作提出了新的要求，充满新的挑战。班组是职工思想政治教育的重要战场，同时也是培养人、塑造人的地方。班组除了响应企业开展的一切活动外，也应该自身开展一些生动活泼、丰富多彩的文化活动，引导职工树立积极、健康、向上的人生观、世界观和价值观。
4、以人为本，不断提高企业员工素质，是班组建设的核心
企业千条线，班组一针穿。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组成员的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学等，使班组长能较为完整的拥有合理的知识架构。同时，矿还应充分利用各类手段，把对班组职工的培训同考核、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的员工队伍，推动班组建设向高标准发展。
5、利用多媒体技术，实行电化教育
目前，许多煤矿企业在安全教育工作中都积极、主动的运用了多媒体设备及技术，并取得了非常显著的效果。那么，这种手段究竟具有怎样的作用？在实施中应做好哪些方面的工作？正确认识这些问题，对深化煤矿的安全教育工作具有极为重要的意义。一、在煤矿安全教育培训工作中运用电化手段的必要性 1、这是煤矿生产过程的复杂性、员工队伍的特殊性和安全教育培训形式的落后性所决定的。 众所周知，煤矿作业环节复杂，条件恶劣，工作艰苦，危险因素很多，而员工队伍的构成则繁杂多样，既有集体合同工、又有农民劳务工。近年来，随着用工形式的改革，农民劳务工在煤矿井下员工中所占的比例越来越大，已成为生产一线的主力军。但这些人员文化素质普遍偏低，工作中习惯于凑合、应付，来煤矿前，又没有接受过系统的安全技能训练，安全观念十分淡薄，在短期内很难适应井下生产环境、熟练掌握安全生产技能，这些不利因素的存在，大大增加了我们安全生产中的不确定性。而当前，许多煤矿的安全教育培训仍延用念文件、提要求的落后方式，员工们或是不愿听，或是听不懂，或是记不住，教育效果非常有限。很显然，淘汰落后的教育培训方式，积极探索新颖、实用的方式方法，提高安全教育培训质量，已成为煤矿当前一项重要而又紧迫的任务。 2、这是电化教育手段本身所具有的鲜明特点所决定的。 第一，电化手段做为一种现代化的媒体形式，具有声、像、色、动的特点，充分利用这些特点可制成有文字、有图表、有色彩、有动画的教育课件。进行安全教育培训时，通过多媒体演示，具有鲜明色彩和强烈动感的画面清晰的显示在大屏幕上，音像互映、图文并茂、听看兼容，使员工由“听报告”变成了“看电影”，易产生新鲜感，有利于激发学习兴趣。 第二，利用多媒体可以“再现情景”的特点，或是拍摄“事故案例”，或是拍摄各工种规范的操作动作和工作程序，都具有真实性、直观性和生动性的特点，用其开展专题教育，可使员工易记、易懂、易接受，入耳、入脑，记得牢，不易忘。 第三，这种现代化的媒体形式，为本单位自行动手制做教课件构建了理想的平台。各单位可结合自身的实际，制做各种贴近现场、内容详实、形式多样的安全教育培训课件，从而大大增加了安全教育培训的针对性。 第四，随着声像技术的发展，国家出版部门已发行了许多内容丰富的安全教育光盘，运用多媒体形式播放，可以增加教育内容，使员工更多、更快、更好的掌握安全知识，接受更深层次的安全教育。第五，运用多媒体除可进行多种内容的安全教育外，还可以进行安全规程的贯彻，安全技能的培训，不断拓宽教育培训渠道。特别是对员工进行安全技术培训工作，一般会受到时间、空间、设备、设施的限制，很难在室内进行。现在利用先进的电化手段，可把包括线路图在内的各种实物影像输入电脑，通过投影仪播放，不但方便了教学，也提高了培训工作的效率和效果。二、在安全教育培训中如何有效的运用电化手段 依据前文所述，电化教育是一种新颖、活泼、生动，具有强烈吸引力和感染力的，能够有效提高安全教育培训质量的新型教育手段。如何有效运用这种手段，使其在安全教育培训中充分发挥出其应有的效应，还需要我们做大量的工作。以我矿为例，主要采取以下措施。 一是做好基础工作。一方面，投入必要资金，购置了计算机和投影仪等多媒体设备。一方面，组织人员进行了大量的前期准备工作，撰写脚本、制作动画教材，建立了各种数据库，包括案例教育数据库、规程教育数据库、各工种（工序）规范操作数据库等等。此外，我们还坚持每月制做一部安全动漫画教育片，为有针对性的搞好安全教育培训准备了充足的电化教材。所制作的各类电化教材，要求不仅要生动新颖、通俗易懂，而且要具有较强的针对性。比如，在制成的每个工程的规程措施课件中，对工程施工中每一工序存在的危险，易造成的事故，以及以往在这类工程中所发生过的事故，必须有详细和具体的介绍。 二是建立了相关制度。比如，各科室负责人轮流为员工上安全课制度。明确规定，不管谁上安全课都要制作课件，并通过多媒体进行。完成的安全课次数及使用多媒体的情况纳入主要管理人员的月份绩效考核。为使各级管理人员养成运用多媒体的良好习惯，矿还规定，召开各类型的安全会议，相关的发言人员，不管是主管领导还是基层管理人员，都要事先做好课件，通过多媒体进行。 三是强化了相关管理人员的业务培训工作，使其能够熟练的掌握和运用计算机、投影仪的相关知识。同时，还定期组织相关人员开展课件演示交流活动，以此促使他们不断提高课件制做水平。几年来的实践表明，其效果是非常显著的。首先，有效地激发了各基层单位的积极性。每个单位、每个技管技人员都大力发扬创新精神，独具匠心地设计自己的电化教育内容和方式，各种独特新颖的教育课件不断出现，全矿的安全教育培训工作从形式、内容到质量，同过去比都发生了根本性的变化。第二，由于教育培训形式的变革，员工接受教育培训的自觉性大大提高，过去那种你在台上讲，员工在台下睡觉、打闹逗笑的现象没有了，员工的注意力全部集中到了教育、培训上来，取得了事半功倍的效果。特别是，我们在电化教育中制做了大量的以“两个规范”为内容的课件，如各个工种的规范操作工序课件等等，播放后，对规范员工的操作行为和基层管理人员的管理行为产生了非常好的效果。教育培训质量的提高，使员工在迅速、牢固的掌握各种安全知识、安全操作技能的同时，安全第一的意识和搞好安全的自觉性也明显得到增强，有效实现了安全意识由要我安全向我要安全、我会安全的转变，安全行为由他律向自律的转变。第三，有效提高了管理人员的工作责任心和工作素质。利用多媒体开展安全教育和培训，讲课人必须提前制做课件。而制作出一个合格的、高质量的课件，讲课人需要翻阅大量的文件资料，需要对职工的心态进行深刻的分析，需要学会绘图，需要具备相当的微机操作应用技术。各个管技人员在精心设计、准备一个个教育课件的同时，自己的意志不断得到考验，工作责任心和工作素质也不断得到提高。第四，安全教育工作的深化，为全矿安全业务流程再造、安全生产保障体系构建、企业安全文化建设和安全管理信息化建设等其他重要安全管理举措的顺利实施奠定了坚实基础，有力推动了我矿的安全生产长效机制建设和安全形势的健康发展。实践证明，充分运用好电化手段，确实是深化安全教育培训工作的必由之路。
总之，搞好新形式下煤矿安全工作，首先应当从加强班组组织建设、制度建设和思想建设入手，坚持以人为本，不断探索班组建设的新途径，并通过开展一系列有利于提高职工素质和管理水平的活动，推进管理向班组的延伸，才能提升班组安全管理水平，才能为企业安全、和谐、健康发展奠定坚实的基础。
