第1篇 班组安全建设和管理成果展示
渤天化工有限责任公司热电厂电仪车间运行一班认真落实“安全生产年”活动部署，将安全生产作为工作主线，班组全员在上级组织的正确领导下，加强安全知识学习，积极查找安全患隐，努力做到“在岗一分钟遵章守纪确保安全生产‘60秒’”。多年来，他们头脑中始终绷紧安全生产这根弦，面对燃料紧缺，实施燃煤品种更换、电站三期工程等繁重工作任务，班组坚持把安全生产放在一切工作的首位，不等不靠，年初就制定全年工作计划，积极行动，与企业共闯难关。通过全组人员认真细致的工作，实现了热电厂向化工生产供汽159.26万吨，产汽煤耗刷新历史记录，吨产汽煤耗同期下降3.8kg，全年降低生产成本764.52万元的任务目标，确保了全年安全稳定生产，为企业扭亏贡献了力量。
一、开展安全生产教育提高安全意识保安全
认真贯彻落实上级组织安全教育工作指示，结合自身情况，利用班组安全学习对全体员工进行安全生产“五个一”的教育。即：一个主题，一种常态，一种关爱，一种责任，一种功德之举。在开展思想教育的同时，班组利用班前会向全体员工提出一天安全工作要求。利用班后会进行一天的安全工作检查。找出安全意识上需纠正和改进的问题加以整改。为下个班次安全生产打牢基础。通过安全教育，班组人员牢固树立了安全第一的思想，安全责任意识不断增强，为保驾化工生产稳定运行打下了坚实的基础。
二、严格纪律，规范制度，确保安全生产
电仪车间运行班组担负热电厂全部电气设备发电、供电、配电、用电于一身的运行状态调整维护及检修工作。尤其是锅炉等产汽设备的安全稳定运行关系到公司化工生产的安全运行及生产的质量。他们认真执行“三纪” ，严格遵守各项规章制度，在做到经济运行的同时将事故消灭在萌芽状态。工作中，严格执行交接班制度和班中巡回检查制度。在运行操作中，严格遵守各项操作过程，认真履行操作票制度，做到一人监护，一人操作、相互配合，杜绝事故发生。在巡回检查中认真落实巡检项目，坚持每天定时测温，多次发现接触点严重过热现象，通过紧急倒换供电方式，缺陷处理，避免了多起因设备停运造成重大经济损失，累计避免直接经济损失300多万元。
三、进行技术培训，提高生产技能、保证安全生产
由于要负责全热电厂所有电气设备的安全生产运行、维护、检修以三期工程试投运工作。许多设备原理复杂，检修难度大，而且新设备不断充实生产，对员工的技术要求更高。面对班组员工专业安全生产技术缺乏的现实，班组认真执行车间技术培训纲要，开展了厂用电实用技术培训。
一方面，从与人身安全相关的电气基础知识入手培训转岗人员。使他们具备进行操作最基本的安全的知识和专业技术本领，尽快适应了电气岗位工作,提高了排除故障及处理安全隐患的能力。另一方面，注重加强班组员工技术素质的全面提高。学习新技术、新方法，掌握运用新装置的技术，解决生产中出现的难题，确保生产安全。
例如：由于部分重要设备电机容易烧毁，通过学习采用智能保护装置代替原传统的保护装置对电机进行保护，收到了很好的效果。
3kv电缆沟内电缆沟时常泡在水里，严重威胁运行安全。学习中大家使用拆下的旧元件运用自己学到的知识，自己动手组装了便于维护的自动水位控制抽水装置，使这个安全隐患得到了解决。
三期工程采用的是dcs集中分散微机控制系统，完全是一个新的领域。为实现设备的试运、投产、维护和检修，组织岗位人员利用有限的资料进行学习，经过大家刻苦的多方面查找资料和实地的学习消化，基本上达到了工作的需要，节约了外培费用。
第2篇 班组安全管理—安全操作确认制
规章制度是安全生产的行为准则，是工人进行生产作业的工作规范。随着生产的发展和管理的深化，在安全操作规程的基础上又建立了安全操作确认制，这是对执行安全操作规程的进一步深化。它的意义在于：①先“确”后“做”。就是安全作业前对自己操作的设备、周围环境等进行确认，经过确认符合安全条件方可作业。由于先“确”后“做”，从而防止因疏忽、麻痹大意等造成事故。②它使规程具体化，但又不代替规程。
安全操作规程随工种、工艺不同而异，有简有繁，而安全操作确认制不论工艺的简繁均以简练的文字有重点、不漏项地将安全操作规程具体化起来，便于操作人员作业，是落实安全操作规程的有力手段。③确认制的贯彻促使工人按程序遵章作业，为推行标准化打下良好的基础，培养工人自觉遵守作业要求的良好习惯。安全操作确认制已被实践证明是班组安全生产的有效形式。概括起来，它的制定与贯彻有4步程序。
①要使作业者明确其岗位的生产工艺与上、下道工序之间的相互联系，根据工艺、技术、安全的要求，懂得应该做什么、怎么做、做到什么程度。
②根据生产工艺、安全作业的要求编排出操作顺序，然后制定操作规程和完整的操作规程规范。
③确认制定出后，在班组试行，听取有经验的操作人员的意见。也可自下而上由班组制定，上下结合，反复修订，使之完善。
④确认制的贯彻要取得职工群众的理解，要通过对干部职工的宣传教育使他们从思想上明确确认制的意义和作用，理解安全确认制与安全操作规程相互之间的关系，达到在理解的基础上自觉地贯彻执行确认制。
许多企业班组在执行安全确认制上已经有了一定的经验，如开车的安全确认、检修前的安全确认、施工前的安全确认等，这些都有利于安全生产。在今后班组安全建设中应进一步发扬光大。
第3篇 刍议煤矿班组安全生产管理
众所周知，煤矿在安全生产管理过程中，作为行使决策权的核心层，其重要性不言而喻，但是区队班组这一直接生产的边缘层更应该是重中之重：这是应为安全生产如果没有牢不可破的边缘层，仅靠核心层来保证安全生产是不可能的。针对当前区队、班组管理存在的问题和不足，笔者认为，实现区队、班组安全生产管理由“被动型、服从型、应付型”向“自主型、民主型、创新型”转变，务必要从“深、严、细、实、情”五个方面下功夫。
一、深
一把手要深谋远虑。区队长是安全生产的基本组织者，也是基层安全管理的实权者，必须牢固树立“把职位当事业，把单位当家业”的理念，以对组织忠诚、对职工负责的高度的责任感，谋划好本单位的各项工作，竭尽全力保一方平安。一是要敢于自主管理。二是要勇于献计献策。三是要善于组织协调。因而一把手必须具备良好的组织协调能力，该管的事情要切实负起责任，该及时处理的事情决不拖延，该本部门管的事情决不推给他人。
技术员要深通业务。有资料表明，我国目前尚没有一部工种齐全、符合现行法律法规和规定要求、具有权威性、贴和实际的煤矿安全技术操作规程，而现有的规程措施的编制，有的仍在沿用落后的标准要求，这给煤矿操作人员按章作业、实现正规化操作带来了一些困难。也正因为是这样，技术人员在编制规程和相关部门审查时更加注重精益求精，一细再细。在编制过程中，既要与生产实际紧密结合，又要符合现行技术要求，如认为确实需要改进的章节，要积极提供理论依据，争取备案审查，为制定符合实际的操作规程超前谋划、尽心尽责。
班组长要深察民情。班组长不但要技高一筹，还要明察秋毫，及时掌握班组成员的思想动态，有针对性地开展班组的思想政治工作，理顺关系，合理分工，时刻把班组成员的冷暖挂在心上，用情感式的管理方法去调动班组成员的积极性和创造性，增强班组的吸引力、凝聚力、战斗力。要有娴熟的安全技能，以“技”服人，要有高度的安全责任，以“安”服人，要有无穷的个人魅力，以“德”服人。
二、严
严思想，即严谨的思想教育。尽管目前职工认为当前的安全教育方式有些欠缺，产生了抵触情绪，但是安全教育每时每刻都不能放松。一是要导入安全理念。二是要创新教培方式。三是要强化日常教育。要探讨如何对“文化较低型、半文盲型、年龄偏大型、会说会背不会干型”职工进行安全教育的新途径，班前提问以应知应会的实际操作标准为主，促使职工牢记本职岗位职责。
严管理，即严格要求管理人员。近年来，一些年轻职工得到了提拔重用，在很大程度上是企业快速发展与人才储备不平衡的结果，对年轻干部的管理时刻都不能放松。突出抓好以下三点：一是要严管干部，坚持正确的用人观。二是管理人员要严格自律。三是要严格监督检查，除了职能部门和专职安全监察人员外，必须落实跟班干部、现场顶岗人员，班长、组长的安全生产责任制，不给习惯性违章者时间和机会。
三、细
精细制度，做到事事有标准。建立一整套包括组织机构设计、职能分工、岗位职责说明、工作流程以及各个专业、区队的工作标准和管理制度。同时，要确保编制的制度和标准是规范的，实施过程是可行的，只有这样，才能保证整个管理制度体系的整体运作是规范的。同时，要把规范员工行为作为精细化管理的一个重要内容，采取加强教育、潜移默化、循序渐进、持续推进等一系列有效手段，增强员工的规范意识，形成遵纪守规的良好习惯。从而形成覆盖全面、方便操作、易于判断、合法合规合理的制度体系。
精细责任，做到事事有人管。责任是推动各项规章制度和任务落实的尚方宝剑，如果没有把责任明确到每个人身上，则每个人身上都无约束、无压力、无动力，容易导致推诿扯皮、不了了之。因此，要顺利完成各项工作，必须强化责任，通过建立完善的岗位责任制和各项工作的量化分解，使每个岗位都有责任、各项工作层层分解，实现从专业、区队、班组到个人，都权责清晰、责任明确。要本着谁主管谁负责的原则，建立领导干部第一责任人制度。
精细奖惩，做到事事有考核。要通过考核、奖励、处罚等手段，引导、培育、推进精细化管理。一是考核要具有层次性，一级考核一级。二是考核必须具有全面性。三是考核要“严”字当头。四是考核要真实有效。五是要严格奖惩兑现。
四、实
学风要扎实，持续提升文化素质。“书到用时方恨少”，领导干部不读书、不学习，就会缺少灵气，就不能适应工作的需要。学习要自觉学、主动学、挤时间学，如果我们每天挤出1小时来学习，一年就是365个小时，可以学到不少东西。学习的方式方法并不复杂，有时我们点点鼠标就能学到很多知识。
调研要详实，提高分析问题能力。要善于深入基层或分管区域调查研究，捕捉新信息，研究新情况，分析新矛盾，结合所见所想，开展前瞻性研究和探讨，提高工作的预见性，把握工作的主动权。调查研究的过程也是联系群众的过程。只要干部到现场转一转，到车间走一走，到岗位问一问，到家中访一访，就可以直接倾听到群众的呼声。
管理要踏实，保护调动工作热情。要用好组织和职工赋予的权力，发挥经济杠杆的调节作用，将收入分配与每个职工的安全、出勤、贡献、创新等挂钩连锁，工资分配向苦、脏、累、险、技等岗位、工种倾斜，以量计分，以分计资，对职工每天干多少活、得多少分、挣多少钱做到班结班清，及时张榜公布。月底确需调整时，要争得群众意见，杜绝暗箱操作，要积极推行区务、班务公开。
五、情
安监员要带着感情进行管理监督。“铁面无私”的处罚式教育，虽然能让违章者暂时从惩罚中吸取教训，但潜意识里也会产生“越是罚我，我越要怎么样”的逆反心理。因此说，在现场决不能完成罚款指标就一了百了，既要严肃认真地阐明违章的原因及后果，又要耐心细致的提出整改措施。各级人员的“三违”、严违、挂牌指标及罚款力度应适当，减少不必要的重复考核。
区队长要带着感情抓区队管理。一是要亲近职工。二是要强化公开，区务、班务公开。三是要关爱职工，看好职工的钱袋子，合理分配工资奖金，杜绝截留克扣。
班组长要带着感情抓安全生产。要赋予班组长多重职能，优化“和谐班组”创建标准，实现班组自治。一是要依靠班组长实现作业标准化，有效控制人的不安全行为，从根本上控制违章作业，保证班组人员上标准岗、干放心活、交标准班。二是要依靠班组长增强凝聚力，做好一人一事的思想工作，了解班组每个人的思想动态，家庭状况和需要解决的问题。
总之，煤矿区队班组安全生产管理是一个持续改进、与时俱进的过程，没有一成不变的模式。只有大胆探索实践，才能走出一条新路来，才能促进煤炭企业又好又快发展。
第4篇 创新班组安全管理工作
班组是企业的基本单位，企业的各项工作任务和目标都要通过班组来落实，因此，企业的安全管理必须从班组抓起。但班组安全管理在继承传统管理方法的基础上，还要根据实际，不断创新。
一、创新班组安全管理理念，以人为本，树立班组安全管理的核心。
班组长是班组的核心，既是生产者，又是管理者，具备承上启下的特殊作用。因此，要抓好班组安全管理，必须从班组长抓起。首先，班组长要牢固树立安全第一责任人的形象。要树立对企业和职工安全高度负责的态度，要起模范表率作用，身体力行，严格遵守各项规章制度，在此基础上认真抓好“三违”控制，及时制止不安全行为；班组长要确立技术权威的地位，努力提高安全管理水平；要善于学习，在技术上能够独当一面；在班组管理中不墨守成规，能够不断提出新的设想和办法，并带领班组成员进行实践；要有良好的群众基础，善于做群众工作，掌握班组成员的思想动态，及时帮助有困难的职工，把大家团结在自己身边。其次，安全员要强化安全监督的作用。安全员要有高度的责任心，踏实严谨的工作作风。作风要实、标准要高，了解情况要细、检查管理要严，传达信息要快、落实文件要及时，思考问题要多、检查交流要勤。安全员要有良好的心态，开阔的胸怀。在班组安全管理中，安全员经常会得不到别人的理解，甚至会得罪人，因此安全员要不怕委屈，善于在逆境中开展工作。再者，班组成员要落实安全岗位责任，安全工作直接关系到班组每位成员的切身利益，归根结底是广大职工自己的事情。为了使每位职工都能认识到安全生产的重要性，并能自觉地参加管理，堵塞事故发生的漏洞，必须落实安全责任，明确岗位职责，实现自我管理，自我约束。
二、创新班组安全教育、培训的方式方法。
安全教育要突出实效。据统计，煤炭行业发生的事故绝大多数与人的因素有关。因此，必须把安全教育工作放到首位，使职工从被动的要我安全转变为主动的我要安全。安全教育要从正反两方面入手，树立先进典型，以先进人物为榜样，促使职工自觉增强安全责任心。以事故案例为教材，使职工牢记血的教训，时刻引以为戒。同时要注重进行奖惩教育，对工作认真负责、遵章守纪、制止“三违”行为、及时发现和排除隐患、避免人身伤亡和重大设备损坏事故的有功人员，要大力宣传、表彰，并给予重奖、重用。对因工作失职、自由散漫、麻痹大意或有“三违”行为者，要严格按照规章制度给予处罚和处分；技术培训要重在实用。对新参加工作的人员要进行严格的岗前技术培训，合格后才能跟班见习。班组整体技术水平的高低，体现在班组成员对本岗位实用技术的掌握和运用能力上。因此班组要对全体职工进行业务技术培训，落实安全管理的效果重在实践。提高班组安全管理水平，安全规章制度的贯彻落实极其重要。要严格执行国家和本企业的安全工作规程和管理制度。对于生产一线的班组来说，它是实现安全生产的根本保证。要结合班组的工作实际，积极开展各项安全活动，如岗位练兵、反事故演习、事故预想等，加深班组成员对有关规章制度的理解和认识。要分解管理任务，明确个人责任，以班组六大员为基础，按照全员参与、全员管理的原则将安全制度管理的目标分解到班组每一位成员，从而提高班组成员参与管理的普遍性和积极性。
三、创新班组安全管理思路，不断提升安全管理水平。
班组安全管理要正确处理三个关系：正确处理安全与效益的关系。煤炭企业生产中任何一个环节出现问题，都会或多或少地给企业带来损失。事实证明，事故是最大的浪费，是对效益的一种损害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班组生产中，要树立全局观念，明确安全与效益的辩证关系，在安全与效益发生矛盾时，坚定不移地把安全放在第一位。正确处理安全与进度的关系。安全是进度的保证，进度是效益的前提，没有良好的安全局面，进度不可能提高，效益也无从谈起。在班组生产中，要在安全第一的方针指导下，纠正单纯向钱看的思想，完成任务时要坚持实事求是的原则，不可贪多、求快。正确处理安全与稳定的关系。煤炭企业安全生产不仅关系到企业的经济效益和社会影响，还关系到每一位职工的切身利益和家庭幸福，可见安全对促进稳定具有重要的意义。
第5篇 班组安全管理要坚持六有六无
企业在注重提高经济效益的同时，要注重对安全管理方法的研究，尤其要注重对班组安全管理的研究。笔者日前通过对所在企业班组安全管理的调查，总结起来，认为要抓好班组安全管理，必须坚持“六有”、“六无”。
“六有”是：
1．安全有目标。企业里有90％以上的事故都发生在班组。因此，企业要针对这一普遍现象，结合班组的实际情况和人员特点，制定出班组安全管理的目标和要求。对千人负伤串、工亡率都要作出明确规定，使班组成员在生产过程中做有要求，干有目标。
2．管理有规章。要实施党政工团齐抓共管的安全管理体系；要编制严格的切实可行的安全管理规章，重奖重罚，执行安全生产在各项评比中的一票否决制，进一步强化班组人员的安全意识。
3．操作有规程。班组人员要坚决执行岗位安全操作规程，对班组现有的岗位安全操作规程进行修改、增补，使规程更具有实用性和可操作性。
4．检查有记录。对班组日常安全检查设置安全检查台帐，其内容主要是根据本班组工艺与设备的事故预防控制要点制定，在检查中及时地将本班组查处的隐患进行记载和反馈，使检查真正发挥作用。
5．考核有依据。对每个班组在月末都要进行一次全方位的考核。对班组生产任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三违”行为以及班组安全投入等都要进行考核。通过考核，使班组成员自我加压，自我激励，促进安全生产。
6．班组有安全员。安全员是班组安全工作的保护神。安全员每天要参加班前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵塞漏洞，制止“三违”行为，切实发挥好安全员的作用。
“六无”是：
1．生产无事故。在生产过程中，要不断强化班组人员的安全意识，增强其自我保护能力，建立完善的安全网络，严格执行安全规程，真正做到“三不伤害”，远离事故，保证生产安全顺利进行。
2．作业无“三违”。要加强对班组人员的安全教育，明白“违章指挥就是杀人，违章作业就是自杀”的道理，积极采取多种形式加大对“三违”行为的查处，营造良好安全氛围。
3．设备无缺陷。要求班组人员在生产过程中严格执行“安全生产确认制”，在班前、班后对使用的设备实行报告制度，以彻底消除设备的不安全状态，使设备安全完好运行。
4．环境无隐患。生产作业环境对安全生产的影响至关重要。要加强对生产过程中噪声的控制；实施全方位的照明；完善工作现场的定置管理；设置必要的安全通道和安全出口等，真正做到作业环境无隐患。
5．制度无缺陷。规章制度是班组作业人员安全生产的生命线和保护伞。通过在生产实践中不断的总结和完善，制度要更加完善，更加具体，更加有适用性；同时对新增设的工种、岗位要及时制定规章制度，避免出现安全死角。
6．教育无遗漏。新上岗员工严格履行公司、车间、班组的三级安全教育，内容要全面、具体。通过生产过程中不间断的安全教育活动，使班组全体人员认识到自己在安全生产中的地位和作用，遵章守纪，保证安全，真正做到“高高兴兴上班来，平平安安回家去”。
第6篇 班组安全管理讲座－班组建设的基本思路
一般来说,班组可以分为生产性班组和非生产性班组两大类。作为班组长,应根据本班组的实际特点,结合上级部门的要求,制定切实可行的规则。以下是两类班组的建设思路提要。
一、生产性班组的建设思路:
1.要组织好劳动者。
2.要懂技术,会管理——作为班组长,懂技术才能“服众”,会管理才能“治众”。
3.要认真执行职业道德规范。
4.要组织进行技术革新和技术开发——班组是企业生产的前沿,只有班组才最懂得企业生产的“瓶颈”和问题,就像售货员比经理更懂得顾客一样。
二、非生产性班组的建设思路:
1.树立经营观念和效益观念。
2.实行一定风险的经济责任制。
3.学习和应用现代化的管理方法;
4.提高班组人员的智力素质,增加技术含量。
总之,不管是生产性班组还是非生产性班组,都必须配套抓好三个方面的建设:一是思想建设,即提高员工的思想素质;二是组织建设,选配好班组长和班组骨干(“五大员”);三是业务建设,搞好业务培训
第7篇 当好三员是班组长在安全管理中的基本要求
班组是企业的细胞，班组长是企业的兵头将尾。班组长是连接广大职工和领导干部、管理部门的桥梁和纽带，在安全生产中发挥着举足轻重的作用。为了发挥班组长的作用，在安全生产管理工作中要当好“三员”。
班组长要当好安全生产管理的“宣传员”。近年来，国家为了强化安全生产管理工作，相继制定和出台了一系列的安全生产规章制度，从单位来讲，更是出台了一系列管理制度和相关规定。但是安全生产规章制度，仅仅是搞好安全生产的第一步，更重要的是做好安全生产规章制度的宣传工作。平时，班组长要充分利用班前会，班后会、周一安全活动、个别谈心等多种方式，向班组职工认真学习宣传安全生产规章制度，做好安全生产工作。最终目的达到“我要安全、我会安全、我能实现安全”、引导职工真正做到“我不伤害自己、我不伤害他人，我不被他人伤害”，实现全班组安全生产。
班组长要当好安全生产管理的“守门员”。对生产现场出现的职工精神状态不佳和车辆、机械设备运转不良的问题，班组长要及时提醒告诫，要坚决制止带安全隐患进行生产作业，并认真督促其进行整改，把安全事故消灭在萌芽状态之中。从这方面讲，班组长要比他人掌握更多的知识。所以说班组长在理论、技术方面就是一个班组的权威和行家里手，更是安全管理方面的“专家”。
班组长要当好安全生产管理的“战斗员”。班组长对生产现场出现的各种违章现象和严重“三违人员”要从关心职工的切身利益入手，敢于批评、要敢于制止严重“三违人员”的违章行为，及时处理安全隐患，为安全生产创造一个良好的外部环境。
如果我们的每个班组长能够自觉当好安全生产管理的宣传员、守门员、战斗员，筑牢安全生产的第一道防线，那么安全事故就难以入侵，安全生产就有了保障。
第8篇 班组长安全管理经验
煤矿企业安全管理的基础是班组，班组是企业的细胞，是企业预防事故的一线阵地，也是企业安全管理的最终落脚点，安全管理的成果最终在班组中实现，煤矿安全生产的每一项措施、每一项要求及每一项任务都要力求百分之百的贯彻落实好，必须严格按照标准化进行作业，而班组长即是生产现场作业者又是安全生产具体管理者，责任十分重大，肩负着指挥控制班组安全生产的重任，被称之为'兵头将尾'，如果我们的班组长在现场生产作业过程中能多留一个神、多说一句话、多提一个醒、多一点查看、多一个预防、多一项措施，对每一项工作都仔细检查，认真落实，充分发挥班组长在现场安全生产管理中的作用，那么，许多事故就不会发生，完全可以避免的。本人作为一名基层管理工作者，对班组长安全生产管理有以下一些看法：
一是认真落实、贯彻'安全第一，预防为主'的方针。班组长作为班组安全生产的第一责任人，不仅要组织好班组的安全生产，而且要加强班组成员对国家关于安全生产的方针、政策、法律、法规及本单位内部的各项安全生产规章制度的学习，使班组成员牢固树立起'安全第一，预防为主'的思想。
二是搞好传、帮、带，开展班组成员培训工作。由班组技术骨干对新工人进行一帮一扶，定期由班组长考核，奖优罚差，师徒挂钩，全面提升职工工作能力和安全责任意识，还要定期组织班组成员学习安全技术和安全生产知识，注重发挥每一位员工的安全生产积极性。
三是开好班前、班后会，严格交接班。班前会上不仅要注意不让那些思想不稳定的同志带情绪入井，还要针对具体工作，强调安全注意事项，提醒职工加强安全责任，确保生产安全，提前杜绝一切安全隐患。班后会就是要回顾和总结本班安全生产情况，让每个职工都谈谈各自在这一班里的操作安全经验、某项操作的特殊经验或安全认识方面的变化，相互交流，共同提高，及时查找隐患、及时消除。同时，作为班组长应提前进入生产工作面，查看工作现场，听取上个班的安全生产情况汇报，并认真查、填写记录。班中班组长要定时的对每一个工作地点进行查看，及时发现问题。
四是提高自身素质，加强理论学习。作为班组长要勤于学习、善于思考，努力提高自身素质修养，要以德、以才服人。要团结、关心职工，办事要公道，要敢于管理，善于管理，既不能因情废法，也不能因法废人，要实行制度化和人性化相结合进行管理。
五是集思广益，善于听取。注意与职工之间的感情交流，正确看待工作中同自己有不同意见的同志，相互取长补短，不断提高自身素质和修养。开展班组谈心活动，发现问题及时解决，正确对待和理解并善于处理班组中发生的一切问题。首先从职工生活、家庭、工作等几个方面关心他们，同他们交心，取得每一位职工的信任，使每一位职工都愿意与班组长沟通思想，共同克服生产中所遇到的各种困难，使班组工作中既有严格的制度化管理，又有人性化的浓浓情谊。坚持一切以工作为重，一切为工作服务的思路，对于批评和建议，不管来自上级下是普通职工都能虚心接受，积极采纳，有则改之，无则加勉。
六是以身作则，严于律己，公正待人。以身作则，不仅要求别人要做到，自己首先应做到。公正待人，要站在全局的高度去思考、观察、分析、处理问题，在原则问题上不迁就，是非面前不含糊，做到敢管、善管、不怕得罪人，正确处理好七个关系：
（1）正确处理大局利益和小局利益的关系，坚持小局利益服从大局利益。
（2）正确处理集体和个人的关系，坚持发挥团队整体功能。
（3）正确处理德与才的关系，坚持选用德才兼备的人做班组骨干。
（4）正确处理制度建设和思想教育的关系，坚持人性化管理方向。
（5）正确处理管人和管事的关系，坚持以人为本的战略思想。
（6）正确处理出征和挂帅的关系，坚持既当指挥员，又当战斗员。
（7）正确处理生产和安全的关系，坚持两手抓、两手都要硬的方针。
总之，对于班组管理，我概括为'讲、接、分、查、教、验、评、示'八个环节。'讲'就是要求班组长在班前不仅要讲生产，而且还要进行安全预想，隐患排查、职工联保、互保等安全管理工作；'接'就是在现场交接班，接清上班遗留的安全问题，并对工作环境、设备进行安全确认，确保安全后才能让职工进入现场施工；'分'就是要求班组长根据条件分任务，根据职工能力分岗位，做到排除隐患放在先，避免窝工提高效率，联保联责保安全；'查'就是要求班组长在班中'四查一看'，安全巡查不少于三次，主要查职工的操作是否规范、查安全设施是否齐全可靠、查设备是否完好、查工程质量是否合格，看查处的隐患患是否落实；'教'就是班组长在班中现场示教，检查职工'手指口述'不少于二人，对特殊地段在现场必须指导工作按岗位、作业操作规程进行处理；'验'是要求班组长在班后要验收当班施工质量、任务落实、材料消耗、隐患整改情况，发现问题及时处理，做到不给下班留下安全上的问题；'评'是要求班组长在升井后认真核算当班的任务、质量、安全、材料消耗等指标的完成情况，并根据巡查和验收的结果，对本班职工逐一进行优差考评；'示'就是对当班考评结果要及时公示，做到公开公平，并与工资、奖金挂钩。
最后，作为一名班组长，在安全管理中，不仅必须坚持做到'心到、手到、嘴到'三个到位，还必须做到政治上强、作风上硬、工作上实、技术上精、管理上严，这样才能有效地做好班组管理工作。
第9篇 班组安全管理应从三方面入手
班组是企业生产组织的基本单元，也是供电企业安全生产的基石。班组安全管理是处在最核心、最前沿位置。严格遵守安全规章制度，杜绝违章，树立全员保安全、人人要安全的思想意识是班组安全管理的关键。在班组安全管理中，规范、标准、严谨、细致地执行好每一项生产任务和每一个工作过程，是班组安全生产的根本。因此，笔者认为要抓好班组安全生产要重点从以下三方面入手。
一是抓安全思想不松懈。班组要加强员工安全意识的灌输，注重从思想上让员工认识到安全生产是与员工个人息息相关、关乎个人的生命前途，要彻底让员工认识到不是“要我安全”而是“我要安全”，要让班组全员认识到“安全帽”不是戴给领导看的，而是保护自己脑袋用的。班组要充分开好安全活动会。学习事故通报时，让员工主动谈谈自己对于事故通报的个人分析和体会，让员工谈谈这些事故的危害和后果，自己在工作中应该怎样防范。通过讨论学习的形式能更好地起到居安思危和绷紧安全这根弦的效果。
二是抓作业规范和标准化。为了确保班组作业现场规范标准，公司制定了各类标准化作业卡和作业指导书，班组要严抓作业标准化和规范化，使得工作流程严格按照事先拟定的程序进行，中途不得随意中断工作和跳跃步骤，更不得随意变换人员。如果工作过程不标准、不规范，容易造成人员疏忽大意，更进一步导致违章，从而引发事故。班组抓作业过程标准规范，不能依赖纸质指导书，更应做好管理人员的到岗到位监督。目前，到岗到位监督制度就是一种有效的手段，确保了工作现场作业标准规范，有效遏制了因人员违章作业引起的事故。班组应该制定详细的作业监督计划，确保作业现场的安全有人负责，有人监督。
三是抓班组作风建设不动摇。工作作风可以反映一个班组的安全管理状况。只有班组的风正气顺、纪律严明，才能取得长期的安全生产。因此作为基层班组要重点抓班组工作作风，通过严肃工作纪律，树立严谨的工作作风，让员工在工作中自觉、主动、认真的贯彻执行各项工作流程，确保作业安全。班组在抓班组作风的同时还须严抓安全执行。制度措施再多，如果不执行，一切等于零。因此班组管理，要特别注重执行，要采取长效机制确保各项安全制度执行到位、措施到位。班组管理人员在日常工作中必须加强监督，将安全管理工作做严、做实，这样才能抓好班组安全管理。
第10篇 班组建设与安全管理
班组是企业管理中最基础的一级管理组织，是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业一切工作的立足点。全面加强班组建设，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，是实现企业安全管理现代化的一项重要工作。而如何才能建设出卓越的班组，提高班组的安全管理水平，我觉得应该从以下三个方面来：
一、加强班组的人员建设
每个组员是组成班组的最小单位，使每个组员都发挥出应该有的作用是班组建设的核心内容之一。作为班组核心的班组长，即是生产者又是管理者。一个班组的好与差，能否充分发挥班组在企业的生产活动和其它活动中的作用，班组长是关键人物。海口维修厂一车间四班组班组长王浩有着高度的事业心和责任感，既懂生产、精技术、通安全、熟管理，又有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。同时王浩作为班组的安全第一责任人，不断加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还带头严格执行安全工作的各项规章制度，被班组员工所尊重、信任。
而作为班组成员的每个员工的潜力被激活，能力被释放，集体的力量也将是惊人的。因此，如何调动班组成员的积极性和创造性，发挥全员的潜能也是班组建设中的难点和重点之一。有一句话：“没有不好的员工，只有不会管的领导”，员工积极性不高，不能归咎于员工的素养和态度，而要在管理机制、领导方式等方面找原因。员工潜能的激活和挖掘需要正确的引导和有效的正向激励，而严格的考核制度考核、严厉的惩罚并不能激发员工的积极性 ，我们在实践的基础上总结了一系列可操作的班组管理机制和方法，比如给发现隐患的同志给予经济奖励，比如在班组讲评会上对本周工作表现突出或进步突出的同志给予表扬等，这些机制和方法的运用，能有效的化员工的消极被动为积极主动，充分调动起员工的尽责意识、安全意识、自主改善意识……
人是精神的动物，精神、荣誉激励往往能起到意想不到的结果，这包括，领导以及同事的认同、肯定、嘉许、表扬等等。海口维修厂一车间的规范之星的评选机制便是激活人的潜能的有效工具之一。规范之星的评选是对优秀工作者的肯定、荣誉的激励，同时也对后进者起着引导和示范的作用，是班组内扬善抑恶的基本工具。而对于整个班组，我们也通过规范考核评出月优秀班组和年度优秀班组，同样激励着每个员工的积极性。只要激活了人的潜能，甚至不用教会其多少技能和方法，他便会自动自发的进行改善。同时人的潜能激活需要教练式领导方式，这种领导方式的核心是引导、肯定、嘉许、激励，给予被管理者信心和动力。
在提高员工积极性的同时我们也需要提高员工个人自身综合能力，提高理论水平，拓展知识面。而注意工作熟练程度不同的新老员工的搭配以有利于知识面的相互补充，其原因在于新同志的英语水平普遍较高而动手能力及工作经验相对较差，部分老同志英语基础相对较差但动手能力及排故经验非常丰富。两者配合及既起到了老带新的作用，也督促了老同志的学习积极性。其次，让班组年轻成员多参与班组管理对班组建设也有很大的收获。以海口维修厂航线车间四班组为例，班组成员21人，其中30岁以上人员仅5人；占人员总数不到25%，40岁以上的人员仅仅只有1人，占总人数不到5%，由此可见航线车间四班组是一个非常年轻的队伍。于是航线四班组经过积极讨论决定让所有的班组年轻同志参与到班组管理工作中来，在每个班组讲评会上提供自己的管理意见与建议，集思广益来解决工作中所遇到的问题。全面提高了班组长的管理水平，从而促进班组建设与管理工作不断走上新的台阶，增强了班组管理的科学性。
二、加强班组的文化建设
制度是屏障，文化是纽带。班组文化是团结凝聚班组全体成员的桥梁和纽带，也是班组建设的核心内容之一。班组文化建设是为了创造和谐的工作环境及亲和力，我们要坚持以人为本，发扬团队精神，有意识、有计划、有组织地提炼和强化来完成这项复杂的系统工程。我们始终把班组文化建设作为提高员工队伍素质的一项重要工作来抓，同时和安全维修相结合，相互促进。我们提出了“努力学习，超越自我”的学习理念、“安全无小事，小事当大事”的安全理念、“精益求精，勇争一流”的质量理念，明确了“零事故、危险预知和全员参与”的安全工作原则，进一步提升班组成员素质，规范班组基础管理，使企业文化牢牢建立在班组文化建设之上。为了进一步做好班组文化建设，我们需要发挥以下四个作用：
1.发挥好宣传教育作用。维修单位安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，目的就是要努力保证他们的人身安全以及生产安全。因此，如何认真地确立起每一个员工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是维修单位安全文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。可以通过报刊、板报、标语、横幅、读本等媒体和安全知识竞赛、安全管理论文征集等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培养人的安全心态。
2.发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现以人为本的思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在维修单位一些“低级”的人为差错现象屡禁不止？最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，员工为了尽早下班，没有做好工作的交接，导致工卡漏签、工具丢失甚至引起飞机安全事故；又比如，“我要安全”本来应是职工本能的内在需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。
3.发挥好亲情感染作用。从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了员工对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入。如海口维修厂一车间四班组经常组织班组野外拓展和聚餐等活动，利用拓展和聚餐时的放松愉快心情，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。为了加强整个班组成员的兄弟感情，四班组还经常组队参与各种体育竞赛活动，在激烈的竞赛活动中，不仅让队员之间的兄弟感情变的更加深厚，同时也让每个队员认识到自己并不只是一个人在为自己的荣誉而战斗，而是整个班组的兄弟在为整个班组的荣誉而努力。
4.发挥好管理规范作用。员工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去，管理者抓违章更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制违章现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单，很容易使员工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如海口维修厂一车间四班组设置的“班前会违章讲评制度”，让违章者说清楚违反了哪项制度，可能产生什么危害，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。车间领导和班组长管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全、危害员工健康时，不得盲目指挥、违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时，要把保证员工的安全放在第一位。此外，要为员工创造优美、舒适的工作生活环境，确保员工心情舒畅、精力充沛的去工作，这些都属于班组文化建设的一部分。
三、加强班组的安全建设
人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。因此在民航维修单位的安全建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。而加强班组的安全管理建设则需从以下三个方面入手：
1.班组安全管理中的现场安全管理，班组安全管理的重点在现场，维修单位的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是维修单位把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素（即人、机、料、法、环）有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。航线班组现场安全管理的内容主要涉及工具清点、工卡签署、安全检查单落实、维修手册和适航规章落实、员工安全、空防安全、生产组织及信息流程传递等诸多内容。要搞好上述现场安全管理，必须做到如下几点：①高标准、严要求。班组根据实际情况，订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。②严执行，勤检查。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。同时，还要经常检查，主要有安全质量管理部门的定期检查，车间的随机抽查，班组全面检查，对查出的不安全问题限期整改。③奖罚明、严考核。如海口维修厂一车间班组制订现场安全考核制度，每月车间主任在考核中严格按标准进行考核，坚持实事求是，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。
2.班组安全管理中的动态安全管理，是指在整个维修生产过程中，对维修生产的工作流程和维修作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于班组来说，动态安全管理要做好四个控制：制度控制、过程控制、关键点控制、跟踪控制。班组动态安全管理是一种群体行为，只靠班组长远远不够，必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和员工自主管理相结合，特别要注意发挥员工的主人翁积极性。每个员工都是班组机器上的一颗螺丝钉，只有每颗螺丝钉都正常安全工作，才能保证整个班组正常安全的生产。
3.班组安全管理中的风险管理，简而言之就是预先知道维修过程中的可能会出现的事故隐患，进而采取措施，控制危险，保障安全。实践证明，班组开展风险预警管理是安全工作之法宝。班组成员要对本班组所有维护工作做到明确无误，对当天工作的重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数，防患于未然。海口维修厂一车间四班组经常通过班组讲评会对一些可能出现的事故隐患提出合理化意见，而对一些重大工作也先由有经验的同志给大家讲解难点和重点，再由班组长合理安排人力执行。通过这样的讲评会，班组的安全明显上了一个台阶。
安全管理和班组建设是密不可分的，只有通过以上三个方面把班组建设好，才能真正做到安全管理的现代化。班组是企业的基层组织，是加强企业管理、搞好安全生产的基础。班组是企业的细胞，是企业安全的最小安全单位。只有使每一个班组安全了，才能保住整个企业的安全。因此，在现有的条件下加强班组建设是航空公司加强安全生产管理，实现企业安全管理现代化的关键，也是减少伤亡和各类灾害事故最切实、最有效的办法。为了建设一流的班组，一流的安全管理，一流的航空公司，我们还需不懈的共同努力。目标就在前方，而道路就在脚下，需要的是我们坚定不移的一步一步走下去。
第11篇 水电厂班组的安全管理
班组是企业的细胞，是企业生产活动的基本单位，是完成企业各项目标的主要承担者和直接执行者，也是我们各项工作的落脚点。一个企业要搞好安全管理工作，必须从抓好班组的安全管理工作入手，强化班组安全管理，才能真正夯实企业的安全基础。下面，结合个人工作中的认识与大家共同探讨。
一、班组安全管理工作主要存在以下问题
1、有制度，有措施，但执行力度不够，管理工作不到位，加上员工安全自我防护意识不强，导致习惯性违章行为时有发生；
2、事前控制的能力较差或不到位，主要表现在实施一项任务前，所分析的危险点和采取的安全防范措施不具体，缺乏针对性；
3、班组为完成年度安全目标的实施细则不规范、不详细、不具体，或操作性不强，各岗位安全责任制落实不到位；
4、安全性评价工作时断时续，未日常化、经常化；
5、 班前会、班后会不规范，记录不详细，甚至有时没有做记录；
6、安全活动质量不高，有时只是简单地宣读事故快报或有关安全文件，未做深入讨论，有走过场的现象；
7、在个别班组负责人中还存在不敢管、不想管、不会管现象；
8、“两票三制”执行不规范。
二、班组安全管理应在“严、细、实”上下功夫
“严、细、实”是五凌公司一贯的工作作风，是不断提高企业管理水平的最基本要求，是我们公司的传家宝。我认为水电厂班组安全管理主要应在“严、细、实”这三个方面下功夫：
1、“严”就是对班组安全生产工作严格要求、严格管理。坚持“安全第一、预防为主”的安全方针，时刻把班组的安全工作放在首位。班组负责人是兵头将尾，既要管好生产，又要管好人，按照管生产必须管安全的原则，杜绝出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象。特别是对“三违”现象，要坚决制止，并做到严格按规章制度处理。同时还要严格执行安全操作规程，严格执行安全管理制度及安全技术和组织措施。发电运行的倒闸操作要力求做到“操作前有预测，操作中有预防，应急时有预案”；在维护或检修工作中要力求做到“作业前有危险分析，作业中有可靠措施，作业后有总结评估”。当发生事故、故障或不安全行为时，要严格按“四不放过”原则认真严肃处理。
2、“细”就是班组安全工作要细心、细致，注重每一个细节。班组在生产中对安全工作要做到勤查细检，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故消灭在萌芽状态。
3、“实”就是班组安全工作要务实、落实。认真落实安全生产责任制，做到责任明确，考核项目、考核标准和奖励办法明确。不搞任何形式主义，不摆花架子，脚踏实地，讲求实效；要在班组中实行安全岗位动态管理，使安全责任落实到人，高标准、严要求，常抓不懈。
三、班组安全管理的主要具体措施与办法
1、制订安全目标和措施，落实安全生产责任制
（1）班组应严格按照控制异常的安全目标原则，根据本班组的工作特点，认真组织制订实现班组年度安全目标的具体措施。措施必须具体且可操作性强，并认真落实。
（2）落实班组成员岗位安全职责，班组负责人要经常考问，并认真督促落实，使大家深刻认识到安全生产与国家、社会、集体、家庭和个人的利害关系，提高安全意识，保证个人身边无事故，确保安全生产。
2、强化安全意识的培训，提高安全自我防护能力
（1）班组在制订年(月)业务技术培训计划的同时，要制订班组本年(月)度的安全技术培训计划。
（2）认真开展安全培训工作，培训工作要打破一些旧的观念，可以不拘形式，但要有针对性，要务实，必须重效果，有实效，以提高班组人员的整体素质和自我防护能力，并认真做好培训记录与培训总结，评估培训效果。新入厂工人、临时工和转岗人员的第三级安全教育是由班组负责完成的，同样要认真落实，且要有教育培训记录，并认真组织安规考试，合格后方可跟班进行业务学习。班组全员岗位培训率应达90%及以上，运行值长与其他特殊工种应100%持证上岗。
第12篇 煤矿区队班组安全管理-试卷
一.判断题
1.煤矿安全法律、法规是煤矿安全管理的依据和准则。(√)
2.煤矿安全管理必须坚持“安全第一、预防为主”的原则。(√)
3.安全目标管理是运用目标管理的原理方法,对企业安全工作实施管理和控制的一种管理方法。(√)
4.区(队)、班(组)安全目标管理中的安全目标可以自行制定。(×)
5.区(队)、班(组)确定安全目标时要注意进行危险评价和事故预测分析。(√)
6.发放劳动防护用品就是给职工发放福利待遇。(×)
7.不熟悉《矿井灾害预防与处理计划》的干部和工人不准下井。(√)
8.企业使用的临时工可以不发放劳动防护用品。(×)
9.区(队)、班(组)安全管理目标不必分解落实到每个职工。(×)
10.区(队)、班(组)制定的安全管理规章制度可以随时变更。(×)
11.在经济承包合同(方案)中,要有明确的安全保障措施。(√)
12.安全生产责任制是所有劳动保护安全生产规章制度的核心。(√)
13.发现可能直接危机职工生命安全的重大隐患时,班(组长)有权停止作业、组织撤离。(√)
14.区(队)、班(组)安全检查的对象是指所属全体职工。(×)
15.“常在河边走,哪能不湿鞋”,煤矿出事故是不可避免的。(×)
16.班前会主要是针对当班工作任务,讲作业特点、操作要求、安全措施。(√)
17.学生在企业实习期间,不发放劳动防护用品。(×)
18.生物节律论可以十分准确预报人不安全行为的临界期。(×)
19.为保证生产任务完成,职工可以长期加班加点。 (×)
20.贯彻安全生产责任制首先是要提高安全生产思想认识。(√)
21.安全奖罚制度是安全岗位责任制的重要补充。(√)
22.事故处理必须坚持“三不放过”的原则。(√)
23.对职工进行主人翁责任心教育,是区(队)、班(组)安全教育的核心。(√)
24.传统安全管理工作以“事后”为主,系统安全管理以预防为主。(√)
25.矿山安全标志可以随时随地设置。(×)
26.区(队)、班(组)长可以指挥所属职工进行任何作业。(×)
27.事故档案是安全教育的生动教材、是安全立法的重要依据。(√)
28.建立职工“三违”档案是为了惩罚违章职工。(×)
29.包生产可以不包安全。(×)
30.区(队)、班(组)安全检查标准可以任意制定。(×)
二.单选题
1.煤矿企业安全管理的首要职责是:①。
①贯彻执行国家安全方针、政策法规
②严格安全检查、监督、落实
③加强安全技术培训工作
2.安全管理的首要原理是:③。
①系统原理②统一原理③人本原理
3.安全管理“三并重”原则是指:①。
①管理、组织、培训②管理、装备、培训③管理、组织、装备
4.“三同时”制度是指③和同时设计,同时施工、同时验收投入使用。
①主体工程、辅助工程②辅助工程、安全设施工程
③主体工程、安全设施工程
5.区(队)、班(组)安全教育中的岗位教育是指:②。
①对正在工作岗位上职工的教育②对开始工作岗位前新职工的教育
③对正参加工作岗位后职工的教育
6.安全活动日是区(队)、班(组)每③规定一天的安全教育活动形式。
①每月②每旬③每周
7.事件树分析法是一种(①)的事故分析法。
①时序逻辑②因果逻辑③数理逻辑
8.事故树分析法是一种(②)的事故分析法。
①时序逻辑②因果逻辑③数理逻辑
9.危险性预先分析的重点应放在②上
①分析系统所有危险②查找系统主要危险源③收集资料经验
10.井口红色醒目的“必须带自救器”标志属于③标志。
①禁止②警告③指令
11.班中安全检查的主要任务是:②。
①查找作业环境中事故隐患
②制止、纠正违章作业
③清理作业现场环境
12.下列哪项不属于区(队)、班(组)的安全目标管理的目标:③。
①工伤次数,经济损失指标②费用指标③产量指标
13.区(队)、班(组)建立安全奖惩制度的目的是:②。
①树立区(队)、班(组)长权威
②实行安全否决权③促进产量提高
14.建立职工“三违”档案的目的是:①。
①为跟踪教育提供依据
②为惩罚职工提供依据
③为抓“三违”提供情况
15.重大伤亡事故是指一次死亡(②)人的事故。
①1—2人②3—9人③10人以上
16.区(队)、班(组)长接事故报告后,应(①)
①逐级上报②研究后再上报③调查勘察后再报
17.下列哪项不属于因公伤亡:③。
①工作面冒顶负伤②长期下井形成的尘肺病
③工作时受领导委派办私事受伤
18.区(队)、班(组)安全技术规范的核心是:①。
①标准化作业②职业卫生③劳动保护
19.区(队)、班(组)安全目标中最重要的一项指标是:①。
①工伤事故指标②经济费用指标③违章次数指标
20.区(队)、班(组)长是区(队)、班(组)安全生产的②。
①直接责任者②第一责任者③主要责任者
三.多选题
1.包生产必须包安全制度中,下列哪几项正确①②。
①经济承包合同中有安全指标
②经济承包合同中有安全措施
③经济承包合同中可含生死状
2.发生灾变时,班组长、区队长职责有:①②③。
①清点人数②组织抢救③迅速报告上级
3.区(队)、班(组)安全检查制度的目的有:①②。
①宣传安全方针、政策
②查明各种危险、隐患
③查工资发放情况
4.事故直接原因有以下(①②)几点
①物的原因②人的原因③管理原因
5.班组安全教育内容主要有:①②③。
①安全法规教育②政治思想教育③事故案例教育
