第1篇 班组安全管理—安全建设五结合法
这5 个结合可操作性强、易被工人接受，因此值得推行。
（1）班组安全建设和安全生产竞赛相结合抓班组安全建设，就是要提高班组职工的“自保、互保”能力，确保安全生产。搞安全生产竞赛，激励职工学好安全知识，遵守安全制度，狠反“三违”现象，力创“两无”（无重大伤亡事故，无重大责任事故），促进班组安全建设。两者互为补充，结合起来是一种资源整合，为安全生产注入强大的生命力。
（2）班组安全建设和经济责任制相结合在班组安全建设中，把执行安全规章制度、执行安全操作规程的好坏同职工的工资、奖金挂钩，并且严格进行安全考核，做到奖罚分明、一视同仁。这样，职工都能自觉地维护安全生产的大好局面，班组安全生产的基础就扎实了。
（3）班组安全建设和现代科学管理相结合在班组安全建设中，要推广应用“安全系统工程”、“人机工程学”、“危险性预先分析”、“安全心理学”等科学管理方法，并且联系本班组、本岗位、本工种的实际，对可能发生的事故进行预想、预防、预控。熟练使用“安全检查表”，加强作业、操作前的检查、确认工作，及时发现消除事故隐患，使班组达到本质安全。
（4）班组安全建设和标准化作业相结合在班组安全建设中，推行安全标准化作业，不仅可以提高劳动生产率，而且可以使班组的各项工作按程序走、照标准干、依规矩办，标准化规范了人的行为，控制了人的“自由度”，减少了习惯性违章，从而预防了事故的发生。
（5）班组安全建设和企业工作目标相结合传统的安全管理工作无明确的指标和具体量化的考核指标，班组也无法对职工的安全状况进行定量的评价。现代安全管理引入了目标管理，把传统的安全管理经验融入现代安全管理目标体系，并把这个目标体系按班组、岗位不同分成若干子目标，落实到每一个基层、每一个职工，做到“千斤重担肩上挑，人人头上有指标”。这样就可提出定性、定量的目标要求，促使班组的安全生产工作人人把关、时时注意、综合控制、全员治理、各负其责、各到其位，使生产始终处于有序、安稳、可控之中。
第2篇 抓好班组安全管理
俗话说得好，“火车跑得快，全靠车头带”。在高危的石油化工行业中，能否在基层班组中有效地落实各项管理工作，提高执行力，直接影响企业的安全生产，影响企业的整体效益和发展。因此，提高班组长的专业知识素质，思想素质，协调管理能力，对加强班组管理有着至关重要的作用。抓好了班组长管理，对企业的安全生产有着事半功倍的效果。那么，在从严管理年的今天，如何抓好班组的安全管理呢？
一是要抓班组全员安全意识的提高。意识决定行为，没有安全意识，就不可能有安全行为，班组长要充分利用班组安全活动、日常作业前的准备和平时的交流谈心等时机，不断向班组成员灌输安全意识，做到常提醒、常宣贯，久而久之必定会使班组成员的安全意识得到整体提高。
二是要抓日常巡检的到位。日常巡检是保障安全生产最直接有效的措施之一，班长要经常督促、检查、提醒班组成员，按时、认真地进行日常巡检。按时就是一线操作工要严格遵守日常巡检制度，无论春、夏、秋、冬，还是雨、雪、阴、晴，也不管早、中、晚班，都必须按规定坚持按时巡检。认真巡检，就是要在严格遵守日常巡检制度的前提下，用心检查每个生产环节的设备运行及物料输送情况，细心观察生产中出现的一切异常现象并及时处理，千万不可想当然地揣测或忽略一些从未出现的不确定因素。
三是要抓现场监护的责任到位。现场监护是搞好安全的最后一道关口。目前，包括用火作业、进入受限制空间作业、高处作业、临时用电、破土作业等具体直接作业安全都有相关规定。但这些制度能否最终落实，关键是现场监护是否到位。譬如，在用火作业中，一线操作工在接到“用火作业许可证”后，要逐项检查落实防火措施并检查用火现场的情况；用火过程中发现异常情况应及时采取措施，并时刻不离开动火现场；当发现用火部位与“用火作业证”不相符合或者安全措施没有落实时，要及时制止用火；若用火过程中出现异常情况，必须立即停止用火。班组长应对班组今天有哪些特殊直接作业环节全面了解，合理安排监护人员，并进行随机性的现场检查，确保监护责任得到有效落实。
班组管理是一门艺术，以人为本，人性化管理是现代成功企业倡导的一种文化和管理模式，理顺安全生产、班组管理与班组长之间的相互关系，是增强亲和力的一种有效管理方法。人性化的班组管理对班长提出了更高的要求：要主动了解和关心员工，学会换位思考，以理服人，以理治班，绝不能以权压人，以权制班，成事在人不在势。只有以心换心，才能心心相印。要学会灵活的管理方法，对待不同的事物和不同的人应采用不同的方法，因人而异，因事而异，因势利导。要善于发现员工的长处和他们身上的闪光点。
只有不断培养和提升班长自身的综合素质，用自己的人格、品行情感去感染和影响周围的班组成员，为员工创造一个轻松和谐的工作氛围，充分发挥员工的聪明才智和企业主人翁精神，创造出轻松和谐的工作氛围，才能最大限度地挖掘和发挥员工的潜能，创造出用权力压制不出来的奇迹。
第3篇 班组长安全管理十字法
班组是企业的细胞，而班组长又是企业各项制度的执行者，也是班组安全、生产、质量、效益的“第一责任者”。如何发挥其应有的作用呢？
四川攀钢集团钢城企业总公司冷轧协力公司最近摸索出一套利用率高、效果好的班组长安全管理“十字法”。即：
1、突出一个“学”字。经常开展班组安全知识学习活动，提高个人安全意识，增强班组的群体安全素质和安全责任感；
2、狠抓一个“严”字。工作上讲求严密，使事故无可乘之机；态度上要严肃，抓安全毫不放松；标准上要严格，抓规程作业一丝一毫不含糊；在行为上要严于律已，以身作则做表率；
3、坚持一个“查”字。坚持做到班前互相确认检查制，班中现场巡查制，查现场各种不安全因素，查人的思想动态，及时消除各种不安全因素；
4、立足一个“准”字。个人动态有标准，作业行为守规范；
5、深化一个“细”字。细在安全责任制上，细在规章制度上，细在操作标准上，细在班组建设上，细在每一项施工环节和每一道工序；
6、注意一个“防”字。要有超前预测预防意识，消除人的不安全行为、物的不安全因素和环境对人的影响，使班组在生产活动中形成自保互保的三道安全防线；
7、贯彻一个“全”字。做好全员培训，全线预防和全面管理，对人与机、人与环境、物与环境的安全进行分析和评价，处理好这三者相互间对事故产生的关系，达到班组安全生产的目的；
8、落实一个“实”字。将安全预防措施落到实处，确确实实落到各工种各岗位，实事求是搞好安全生产；
9、要求一个“快”字。对上级关于安全工作的指示精神要传达得快，现场发现问题要处理得快，查出事故隐患要整改得快，对三违人员要制止批评教育得快，安全生产情况要汇报得快；
10、保持一个“多”字。在生产活动中多留一个神，多说一句话，多提一个醒。对易发事故的区域和岗位，在工作中力求多一点确认，多一些查看，进而达到多一处预防，多一个措施，把事故消灭在萌芽状态。
第4篇 班组安全管理基本要求
1 目的
1.1为了强化班组安全管理，提升作业班组的安全工作自我约束能力，推进基层施工组织的安全文化建设，规范作业，文明施工，自主消除施工（生产）过程中的不安全因素，防止和减少生产安全事故，根据《工程建设施工安全管理规定》，制定本细则。
1.2本基本要求是指：班前会、预知危险活动、作业前的安全检查、班中安全检查、班后现场清理整顿、交接班安全确认。
2 班前会
2.1在施工现场设立班前5分钟活动园地。悬挂预知危险标牌，员工排队整齐；
2.2班组长或者其他负责人讲话。通报上一个作业班次（天）的安全生产情况，点评存在的问题和处理结果。传达上级安全工作精神，布置当班任务，提出具体问题，说明作业重点和要点，落实安全防范措施；
2.3作业人员互相检查劳保着装，观察并互问身体健康状况；
2.4全体员工在班前会记录本上签名。
3 预知危险活动
3.1班组预知危险活动以当天的作业对象、作业类别、工作方式、可能的危险源，以及采取的相应措施，向员工逐一交代，征求意见，共同防范；
3.2由班组长或工程技术人员向员工进行作业程序交底，强调违反程序作业的危险，明白告诉员工怎样做才能确保安全；
3.3全体员工发言，列数当天工作的危险因素，提醒注意自己可能制造出来的危险，以及对“蛮干”、“懒惰”、“漫不经心”等行为的戒备，制定当天行动目标，用措施予以制约；
3.4由班组长归纳总结，并将预知的危险或预想事故及对策填写在预知危险活动标牌上；
3.5预知危险活动牌由班组长签名，现场悬挂，全体员工确认，以做警示；
3.6对不履行班前会制度，或预知危险活动敷衍了事，由此导致的员工违章、隐患和事故的，由当班的班组长负责。
4 作业前的安全检查
4.1预知危险活动后，全面检查作业面的安全防护与通道、机械设备、用电设施、工器具以及周围环境是否符合安全规定，对隐患彻底消除；
4.2经安全确认，一切处于受控状态后，按照作业指导书规定的程序安排工作；
4.3注重培育班组员工的价值观念，坚持生产必须安全的原则，自己不犯急噪情绪，抵制“三违”，主动整改隐患。
5 班中安全检查
5.1由班组副职和兼职安全员负责施工过程中的安全巡查，对危险作业进行重点监控，确保本班作业的安全化，实现“今天无事故”目标，亦不给下一班（或工序）留下隐患；
5.2检查员工是否按照作业指导书的程序施工。纠正违反者，并经确认规范后再允许作业；
5.3做好安全生产的随机监控。发现危及人身安全的险情时，立即组织撤出作业人员，封闭危险区，同时向所在班组长或直接向上级领导报告；
5.4切实履行安全监督职责，果断纠正违章。对不听劝阻或屡教不改者，应采取必要措施，包括经济处罚，暂停作业，以及规定的其他行政处理手段；
5.5班组兼职安全员佩带“安全监督”字样的红色袖标，并接受上级安全部门和监理单位的现场监督指导；
6 班后清理整顿
6.1下班前的10～15分钟时间，由班组长组织员工对施工现场进行清理，断开电源，妥善管理机械设备，收回工器具，材料分类码放，封闭暂停使用的通道。形成安全文明，整齐划一的场地；
6.2推行废弃物袋装化处理，并在下班前运出工作面，堆放在规定处，集中清运。确保达到“工程建设文明公约”标准。
7 交接班安全确认
7.1当天工作结束后，由班组长对施工现场安全确认。凡未达到要求的，责令有关人员重新清理整顿，直至符合规定；
7.2接班人员对上一班交给的工作面（或工序）有异议时，有权拒绝接班（或工序）。也可协商，由上一班整改后再行交接；
7.3如果上一班留有隐患，或对问题交代不清，而导致事故，则由上一班带班负责人负主要责任。如果接班人员不认真履行现场清理确认，盲目接班，由此引发的一切后果由接班负责人承担。
8 工程主承包单位、运行管理单位、协作队伍，应把本单位班组安全管理六项循环制度纳入日常化的管理范畴，建立定期考核激励机制，不断总结提高，使班组六项安全工作更加规范化，制度化。
第5篇 班组安全管理
班组是企业的细胞，是企业组织职工从事生产劳动的最基本的单位，企业的各项工作任务都要通过班组来落实。安全管理工作也是如此。安全管理工作的实质就是保证职工的人身安全和健康，保证国家和集体财产的安全，保证生产劳动得以顺利地进行。企业绝大多数职工在班组，绝大多数机械、设备归班组使用和维护，班组是有效控制事故的前沿阵地。因此，抓安全管理，必须从班组抓起。抓好班组安全管理，扎扎实实地打好安全工作、预防事故的基础，就抓住了企业安全管理的大头。只有抓好班组安全管理，使“安全第一、预防为主”的方针和企业的各项安全工作真正落实到班组，企业安全生产的基础才会牢固。
一、 班组安全生产目标
班组的根本任务是安全、文明、优质、高效地完成生产、施和试验任务。班组在生产劳动过程中应始终把安全工作放在首位，实行安全目标管理。班组安全生产目标主要有：
（1） 不发生人身未遂或轻伤及以上事故；
（2） 不发生人员责任造成的设备异常及以上事故。
上述安全目标的实现，需要班组不断加强自身建设，建立健全以落实岗位责任制为中心的安全制度，开展经常性、多样化的安全学习、宣传教育和岗位练兵活动，使职工熟练地掌握本岗位的安全操作技术及安全作业标准，不断提高安全意识、自我保护能力以及处理突发性事故的能力；需要充分发挥班组党、工、团组织和安全员在班组安全工作中的作用；需要班组每一个成员自觉遵章守纪，确保不发生违章、不发生差错，努力做到“三不伤害”（我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害）。
二、 班组安全工作内容
班组安全管理是一项系统工程，同样应实行“三全”（全员、全方位、全过程）管理。班组安全工作主要内容有：
（1） 贯彻“安全第一、预防为主”的方针，建立和健全安全生产责任制，认真执行安全工作规程和两票（工作票、操作票）三制（交接班、巡回检查、设备定期试验和轮换制度），执行上级有关安全生产的文件、指示和规章制度，做到安全文明生产。
（2） 坚持不懈地开展违章工作，杜绝违章情况的发生。
（3） 贯彻执行“二措”（安全技术措施和反事故措施）计划。
（4） 做好安全教育和安全技术培训工作。
（5） 做好安全例行工作。
（6） 做好劳动防护和安全工器具的管理。
（7） 按照“三不放过”的原则，分析查处不安全情况。
（8） 实行安全奖惩制度。
（9） 建立健全安全管理基础台帐和记录。
三、 班组成员的安全职责
（一） 班组长
班组长是班组安全的第一责任者，对本班组的安全工作负有全面管理的责任。班组长是安全管理的一线指挥员，具有承上启下的特殊地位，大量的安全管理工作由班组长来完成，其主要职责是：
（1） 负责组织实施班组安全生产的目标管理；
（2） 组织本班组人员学习与执行上级有关安全生产的规章、规定和措施；
（3） 带头遵章守纪，及时纠正并查处违章违纪行为；
（4） 组织每周一次的安全日活动，主持每天的班前会和班后会，及时总结和布置班组安全工作，并做好安全活动记录；
（5） 经常检查（每天不少于一次）生产场所的完全情况，确保班组人员正确使用劳动防护用品、用具；
（6） 负责组织新入厂人员的第三级安全教育和变换工种人员的岗位安全教育；
（7） 在工程项目开工前，负责组织本班组参加工作的人员接受安全交底并签字，对未签字人员，不得安排参加该项目的工作；
（8） 负责作业前的安全作业条件的检查与落实，对危险作业点必须设安全监护人，督促本班组人员进行文明施工生产，收工时及时整理作业场所；
（9） 贯彻实施安全工作与经济挂钩的管理办法，做到奖罚严明；
（10） 组织本班组人员分析事故原因，吸取教训，及时改进班组安全工作，支持安全员正确履行职责，为安全员创造一个良好的工作环境；
（11） 组织本班组全体人员进行安全教育及安全技术知识的学习培训等。
可以这样说，班组是企业安全工作的窗口，而班组安全工作的好坏，起关键作用的是班组长。他们的安全素质如何，直接决定着班组安全管理的成败和安全生产的好坏。因此，要抓好班组安全管理，必须从班组长抓起，从提高班组长的素质抓起。对班组长的选拔和培养，要挑选那些政治坚定、有强烈的事业心和责任感，热受本职工作，有一定生产经验的职工担任班组长。班组长应熟悉安全工作规程、现场技术规程，熟悉本企业和车间（工场、工区、队）制定的事故、障碍、异常调查规定及其他有关安全生产的规章制度，熟悉本班组分工管辖的设备的结构原理和系统的图纸、技术资料、工作的技术要求和质量标准，及时掌握本班组管辖范围内设备系统存在的威胁、安全生产的隐患和薄弱环节，掌握本班组分工管辖的设备系统和工作的安全特点和特殊安全要求，掌握本班组的安全生产目标、安全工作指导思想、安全工作要点和安全技术、反事故技术措施，掌握班组内人员的思想动态、技术业务能力和特点、安全意识水平和对安全生产的态度，掌握班组安全管理上存在的问题和薄弱环节，掌握本班组外来人员（包括临时工、外协工、民工、实习生等）的情况及其安全管理要求等等。
（二） 班组技术员
现代化生产的安全管理工作，涉及到许多安全技术知识，因此必须充分发挥技术员在安全生产中的作用。班组技术员岗位安全职责，体现了班组技术员为实现安全生产必须把好安全技术关的特点和要求，具体内容是：
（1） 负责本班组的安全技术工作：
（2） 协助班组长组织本班组人员认真学习，切实执行上级有关安全生产的规程、规定和措施；
（3） 负责一般工作项目的安全技术措施的编制以及交底工作，并督促检查安全措施的执行情况；
（4） 协助班组长进行本班组生产施工场所的安全检查和工作前安全工作条件的检查；
（5） 参加本班组的事故调查分析，协助班组长填报“职工伤亡事故登记表。”
（三） 班组安全员
班组应设安全员，可以专职，亦可兼职。班组安全员是班组长的参谋和助手，在班组领导下协助做好安全管理工作，由有经验的老师傅担任或班组长兼任，其具体职责是：
（1） 协助班组长组织本班组人员学习贯彻安全工作规程、规定和上级有关安全生产的规程、规定和措施；
（2） 协助班组长进行班组安全建设，开展各项安全活动；
（3） 协助班组长组织安全和文明生产，有仅制止和纠正违章作业行为；
（4） 检查作业现场的安全情况，检查和督促本班组人员做好安全措施及正确使用劳动防护用品、用具；
（5） 协助班组长开展安全宣传教育工作；
（6） 协助班组长建立安全管理台帐，做好安全活动记录，保管好有关安全资料；
（7） 发生伤亡事故应及时报告，积极抢救伤员，保护事故现场；
（8） 参加本班组事故调查分析；
（四） 班组工人
安全工作直接关系到每个职工的切身利益，归根结底是广大职工自己的事故。只有使全体职工都认识到安全工作的重要，并能自觉地参与管理，才能堵塞发生事故的漏洞，确保安全工作的落实。班组工人岗位安全职责具体规定了工人的安全生产内容和要求，是动员工人进行自我管理，自我约束，搞好安全工作的行为准则。其具体内容是：
（1） 认真学习并自觉执行安全生产的有关规程、规定和措施，不违章作业。
（2） 正确使用、维护和保管所使用的工器具及劳动防护用品、用具，并在使用前认真进行检查。
（3） 不操作自己不熟悉的或非本专业使用的机械、设备及工器具。
（4） 工作项目作业前，认真接受安全技术措施交底，并在交底书上签字。
（5） 作业前检查工作场所，做好安全措施，对本岗位或被分配的工作内容应遵章作业，以确保不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，下班前及时清理整理作业场所。
（6） 作业中发现不安全问题应妥善处理或向上级报告，爱护安全设施，不乱拆乱动。
（7） 认真参加安全活动，积极提出改进安全工作的合理化建议，帮助新工人提高安全意识和操作水平。
（8） 对无安全措施和未经安全交底的生产任务，有权拒绝施工生产并可越级上告，有权制止他人违章，有权拒绝违章指挥；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。
（9） 尊重和支持安全监察人员的工作，服从安全监察人员的监督与指导。
（10） 发生事故时应立即抢救伤者，保护好事故现场并及时报告；调查事故时必须如实反映情况；分析事故时应积极提出改进意见和防范措施。
班组安全责任制的建立，是为了使班组每个成员都明确各自应负的安全职责，增强安全生产意识，按章办事，互相监督，从不同角度做好工作，确保安全，杜绝事故。
四、 班组安全教育
人是生产的主体，是物的支配者，而人的行为又受到人的思想所支配。如果人的思想问题解决不好，素质得不到提高，安全管理工作不可能抓好。职工安全素质的提高要通过安全教育。安全教育的内容主要包括党和国家的劳动保护方针、政策、法律和法规教育；本系统本企业的规章制度教育；安全思想教育；安全技术知识教育；安全法规、思想政治教育和对特种作业人员的专门教育等。班组应根据上级的部署和本班组人员的思想和工作实际，确定教育内容，使教育的针对性更强，效果更好。
采用有效的教育形式和方法，是使安全教育收到实效的重要保证。要力争摒弃那种空洞无物、呆板无趣的方法，应采用群众喜闻乐见，生动活泼的方式。如请安全工作先进典型现身说法；剖析事故案例；观看反映安全生产的电影、电视或开展评比竞赛等。这些方式方法，生动直观形象、富有感染力，使安全教育如同春风化雨，深入人心，易于收到事半功倍的效果。
班组安全教育，通常采用的形式和方法有岗位培训、班前班后会、安全日活动、安全活动月、运行班组的事故预想和反事故演习、安全检查、安全分析、安全竞赛、事故分析会、家访谈心，做个别人的思想工作、标语黑板报、警告牌及发动职工家属共同做好安全教育等。
五、 班组安全的例行工作
（一） 岗位培训
岗位培训的主要对象是新工人。在新工人入厂工作前，班组必须对他们进行岗位培训，这就是我们经常讲的第三级教育，即班组级教育。岗位培训的内容是：
（1） 本班组安全工作概况、工作性质及作业范围；
（2） 本岗位使用的机械、设备、工器具的性能，防护装置的作用和使用方法；
（3） 本班组作业环境，事故多发地点及危险场所；
（4） 讲解操作规程、岗位责任制和有关安全工作注意事项；
（5） 个人防护用品、用具的正确使用和保管
。
岗位教育一般由班组负责组织，班组安全员予以协助，时间一般为1~2天。岗位安全培训要讲求实效，不能走过场。培训后必须进行考试，对考试合格者应填写好“三级教育卡片”备查。新工人正式上岗前，应由车间或班组安排当面认师，实行“以老带新”、“师徒包教包学”，要讲清师徒关系中各自应负的安全责任，提出对新工人遵守操作规程的要求。新工人只有经过安全教育、安全操作规程学习及学会实际操作并考试合格后，才许上岗独立操作。
（二） 班前会和班后会
第天作业前必须坚持开好班前会（或叫站班会），做到“三查”（查衣着、查安全用具、查精神状态），进行“三交”（交任务、交安全、交技术）。结合当班工作任务、工作特殊环境，做好安全措施准备，讲解安全注意事项。
下班后应开班后安全小结会即班后会，做好“三评”（评任务完成情况、评工作中安全情况、评安全措施执行情况），找出经验教训，开展批评和自我批评。
班前班后由班组长主持讲解，班组技术员、安全员协肋配合。
（三） 安全日活动
班组必须坚持每周一次两小时左右安全日活动制度。班组安全日活动要内容充实、联系实际、形式多样、讲求实效，要做好记录，切忌流于形式。每次活动均应有所侧重、有所针对、有所收获。班组安全日活动主要是对本班组每周的安全工作情况进行讲评，找出存在的问题，总结经验教训，以便改进工作，同时布置下周安全工作。活动的内容是多方面的，如结合生产实际，有针对性地组织班组成员学习上级有关安全生产的规章制度、文件和会议精神，事故通报及安全生产知识；交流班组成员之间、成员与领导之间、班组之间的安全工作情况；交流对班组安全生产的看法，“三不伤害”和反违章活动的经验与体会，搞好班组安全生产的经验等等；评议本班组安全生产中的好人好事，习惯性违章在本班组中的各种表现，本班组和其他班组发生的不安全情况；分析班组安全管理上存在的问题，分析设备和系统存在的隐患和薄弱环节，研究改进措施；检查班组安全管理上存在的问题，重点检查设备和系统存在的隐患和消缺情况，二票三制执行情况，安全工器具完好情况，现场安全设施和工作现场安全措施完善情况，有无违章情况；表场安全生产中的好人好事，对违章人员提出批评教育和处罚；发动班组成员为安全工作献计献策，收集他们提出的合理化建议。
（四） 安全月活动
每年四月份定为安全活动月，4月1日至4月15日作为安全月活动的活动时间。班组应根据本单位的部署，结合班组实际，认真组织本班组的安全月活动。通过安全月活动对班组人员进行一次集中深入的安全思想和安全知识宣传教育，对班组安全生产工作进行一次全面系统的回顾、检查和总结，找出问题，提出并落实改进措施，进一步搞好班组安全工作。安全月活动应有书面计划，活动结束后半个月之内应写出书面总结。安全月活动的内容主要包括对班组制订的安全规章制度进行一次全面的清理和检查，修订不合适部分；对班组管辖的设备进行一次全面的检查，找出隐患和薄弱环节，提出对策，对班组发生的不安全情况进行一次全面的回顾，从中吸取教训；对本班组发生的违章情况进行一次全面的评议，补充本班组的《班组常见的习惯生违章事例》；对本班组安全生产目标完成情况进行一次全面的检查和评价，进一步落实保证措施。
（五） 运行班组的事故预想和反事故演习
事故预想和反事故演习是运行班组人员进行安全技能培训的有效方法，对提高处理突发性事故的能力，帮助很大。运行班组都应针对电力生产过程中可能发生的事故，做好事故预想，组织反事故演习。事故预想每人每月至少做一次，反事故演习由企业统一组织。反事故演习预先要制订方案，演习过程中必须保证人身和运行设备的安全，演习结束应对事故预想和反事故演习进行评议和评价，并写出书面总结。
（六） 安全检查
班组安全检查对安全工作的促进很大。通过经常性和规范性的安全检查，可以及时发现和查明各种“险情”和“隐患”，并采取相应的措施，加以有效地防范和整改，化险为夷；可以及时监督各项安全规章制度和操作规程的贯彻实施，及时制止违章作业，确保安全生产的实现。班组安全检查形式较多，按检查人员划分有自检（自我检查）、互检（互相检查）、专检（专人检查）；按检查内容划分有普通性检查、专业性检查；按时间划分有季节性检查、节假日检查和“三检制”（指班前、班中、班后进行安全检查）等。
班组常用的安全检查形式有：
1． 安全监护制
根据本班组作业实际和特点。建立健全互相监护检查制度。例如二人以上同时作业，应实行“大技工负责制”，不允许一人单独作业。多人同时作业时，指定专人监护和监督检查。
2． 定期检查制
定期每周进行一次安全检查，可结合安全日活动进行，并作为安全活动日的内容之一。由班组长组织安全员、技术员及有关人员对班组安全工作状况进行检查，发现和处理各种隐患及违章行为。检查内容主要包括三个方面，即人、物、环境。具体地说，一是检查人的安全思想是否牢固，安全管理有否薄弱环节，安全管理规章制度是否完善，作业人员的操作是否符合安全规程、作业指导书及工艺等要求；二是检查物，即机具设备是否处于安全状态，是否存在缺陷及不完善的情况；三是检查周围环境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的环境，对作业是否要采取特殊安全措施。
3． 危险确认制
危险确认制，就是针对本班组作业中的危险项目、要害部位和关键环节，研究和制订相应的对策，使人人确认和知晓，以便在作业中进行重点检查、重点防范，达到趋夷避险、安全生产的目的。
4． “三检制”
班前检查，其目的是为了督促工人穿戴好防护用品，并对现场和机械器具等进行检查，以便及时清除作业环境中的事故“隐患”。班中检查，主要是为落实安全作业措施，及时制止或纠正违章作业行为，消灭事故苗子。班后检查主要是清理作业现场，做到工完场清，不留隐患。
（七） 安全分析
班组每月至少组织一次安全分析，总结经验教训，分析不安全情况和存在的问题，研究对策。安全分析应有记录。
（八） 事故分析会
事故分析会主要是通过对事故的分析讨论，吸取经验教训，引起对这类事故的警觉，变他人的失误为共同的教训，举一反三，亡羊补牢。对事故的分析一定要坚持“三不放过”的原则，使职工从血的事故中吸取教训，受到启迪。
六、 班组安全的竞赛活动
广大职工，特别是青年职工都具有上进心强、思想活跃等鲜明的特点，安全竞赛活动有利于激发职工好学上进、争先创优的积极性。安全竞赛活动的内容很多，如安全知识竞赛、百日无事故竞赛、安全操作技术表演赛、安全演讲赛等。
安全知识竞赛，可以把有关安全方针、政策、安全知识和规章制度等编成常识性的问答或分析判断题，组织大家复习，然后选出代表队、登台竞赛。通过必答、共答和图上作业的方式，评选出优胜者。这种竞赛，台上答题，台下助威，评出名次，决出优胜者，形式新颖活泼，能培养职工学习安全知识的兴趣和集体荣誉感。另外还可出考卷，职工参赛，根据评分高低或通过抽签方式，评出优胜者。
开展百日无事故竞赛，由于目标明确，组织严密，赏罚分明，措施具体，因而能够把全体职工动员起来，为实现即定目标而努力奋斗。但结束时一定要认真评比，奖励先进，鞭策后进，防止出现虎头蛇尾、“半截子工程”。
安全操作技术表演赛，是提高职工安全素质的有效方式。表演赛可以班内，亦可班际间或企业内外进行，能够动员全体职工努力学习和掌握安全技术知识。
七、 班组安全的奖惩制度
班组安全奖惩制度是安全教育的一种很有效的方法。通过安全奖惩，尤其是实行安全一票否决制，达到鼓励先进、鞭策落后，调动全体人员搞好安全工作的积极性和创造性。实行奖惩公开化，对促进职工搞好安全工作的作用更大。奖惩直接关系到职工的切身利益，一定要慎重从事，必须以事实为依据，秉公执法，奖惩严明，使大家心服口服，心情舒畅，从而更加努力地工作，树立起良好的遵章守纪风气。
八、 班组地外人员的安全管理
班组对参加本班组工作的临时工、民工、实习人员和其他人员，必须加强安全管理，与正式职工等同进行安全管理。班组有权拒绝没有经过必要的安全知识培训和教育及未经考试合格的外来人员在本班组工作。外来人员必须配置必要的劳动防护用品和安全工器具才能进入作业区工作。外来人员在班组开始工作前，班组长和安全员必须进行针对性的安全教育和安全知识培训，交待安全注意事项，指定专人负责监护，不允许单独工作。
九、 安全管理台帐和记录
安全管理台帐和记录是班组安全管理的依据和安全生产的历史记录，班组必须建立健全安全管理台帐。班组安全管理台帐由班组安全员负责建立和管理，要求分类合理、内容详实、记录及时、字迹工整、保管良好。班组安全管理台帐和记录的内容应包括：
（1） 安全生产管理制度；
（2） 安全生产计划、总结；
（3） 安全活动记录；
（4） 安全培训与考核；
（5） 违章和异常情况记录；
（6） 安全工器具与特种安全设施档案；
（7） 安全奖惩记录；
（8） 安全技术措施交底签字记录；
（9） 安全检查及整改记录；
（10） 事故及安全分析记录；
（11） 各种资料，主要有安全工作的规程、规定、措施、操作票、工作票、文件、事故通报、安全简报等。
“没有规矩，不成方圆”。班组安全工作的关键是严格执行各项规章制度，尊重科学，按客观规律办事。班组人员不仅要了解和熟记有关安全工作的规章制度的内容和条文，更重要的是落实，要坚决做到，有章必循、有法必依、有纪必守、有禁必止，坚决杜绝随心所欲，各行其是的倾向。只有这样，才能把安全工作搞好。
第6篇 对班组安全管理的三点思考
班组是企业的细胞，是安全生产最基本的单位，是安全管理和各项安全措施的执行点和落脚点。班组管理是我们总体安全管理的基础。近十年的时间里，我段在这些方面取得了长足的进步，逐步走向了制度化、规范化的轨道。如何在飞速改革发展的新形势下使一个基本的组织群体进一步发挥其应有的职能，控制好现场作业，确保安全生产，笔者通过近两年的管理体验，谈几点粗浅的看法。
一、安全管理要注重人的思维管理、情绪调动和模式上的转变。
1．安全管理重在人的思维管理。安全管理的根本在于对人的管理，人的管理的根本在于人的行为管理，而我们每个人的行为是受思维支配的，因此安全管理必须首先是人的思维管理。每个班组中的人员都有业务素质高、工作能力强者；有技术技能一般但岗位责任心较强者；有思想行为偏激、畏首畏尾、庸庸碌碌者。第一类型人的思维中，认为自己业务好，平时干的很出色，久而久之安全意识自然淡薄，思维中的安全警觉松驰，带出了“傲气”，简化作业程序、违章作业、造成事故。“12.16”伤亡事故，便是很好的写照。第三类型的人员由于自己不求上进，思维偏激，常常在生产中做出让人意想不到的怪事。“怨气”、“疲气”笼罩大脑，表现出来的满腹牢骚，管你规章制度、作业程序，安全思维荡然无存，这就给安全生产带来极大的隐患，“6.3”事故及郭领刑事案件的发生就是如此。管理好这两类人员的思维，应从以下几点努力：一是绝不能放松对业务素质强者的方方面面的管理和督促，使其发挥专长的同时，培养敬业爱岗、事事小心的“老黄牛”精神。二是管理者要从自身做起，让职工在业务学习、工作能力和工作成绩上不断的受到关怀，鞭策和肯定，充分调动职工的工作积极性和责任心。三是给第三类型的人员创造学习、培训的机会，不断地灌输铁路发展对知识型、技能型人才的需求的观念，他们对自己放松，管理者可不能对他们产生丝毫的松懈。只有紧紧抓住全体人员的安全思维，强化安全意识，从管理者抓起做起，将班组安全管理落到实处，才能实现安全管理可控。
2．安全管理要注意职工情绪的调动。
情绪是每个人对客观事物及周围环境的态度和体验，人的情绪变化无常。情绪在职工的岗位及安全生产中可以影响工作效率，或者说情绪与事故的联系更紧密。我段职工较为年轻，文化层次各异，各班组的环境条件有不同的恶劣之处，职工很容易产生消极情绪，工作中往往出现轻浮、散漫、忧郁、慌恐等情绪，易产生不安全因素，出现不安全动作。班组安全管理应以此为出发点，在没有地利的恶劣工作条件中，创造人的集体精神。为职工创造出和谐、团结、互助的职工小家环境，注重了解掌握职工在不同时期的思想行为表现，本着尊重他人，理解他人，关心他人的原则，真心真意的爱护职工，关心职工，使他们在友爱、和谐的气氛中工作。尤其对曾经在工作或生产上有过违章、违纪或过失行为的职工，更不能冷落他们、抵触他们，应将严格的考核奖罚制度与情绪的调动有机的结合起来，稳定情绪，旁敲侧击地引导和激励他们。真正以善意的尺度，对职工动之以情，晓之以理。从幸福之本出发，夯实班组管理基础。
3．安全管理要注重模式上的转变。
我段各班组以往由于设备质量差，自然环境恶劣等因素引起的“硬件”事故、故障较多，经近几年设备的大修更换和精检细修，基本上达到了稳定可靠，有序可控的良好态势。“12.16”事故、 “6.3”事故及郭家窑变电所两起刑事案件的发生，给我们基层管理者敲起了警钟，以往重视对“硬件设备”的管理，忽视对人的管理，重“经验措施”的使用，轻视“科学管理理论”的指导，重生搬硬套的重奖惩制度的落实而轻“关心体贴”等针对性措施的使用，忽视职工的不健康心理状态对安全意识的削弱等，已不能完全适应新的管理模式。其一，基层安全管理者要改变以往的作风，从系统的角度和人的心理角度出发，采取职工群体参与的方式，引导他们真正地认识到安全生产目标的实现不是哪几个人能力的发挥所能实现的。而真正靠的是群体能力的发挥。调整群体成员间的人际关系，优化组织系统，在现实的生产中，做到群体人际关系协调，分工合理，奖罚分明，变“要我安全”为“我要安全”，变强制安全管理为民主自主安全管理。其二，班组管理者要改变习惯发号施令、家长制作风，善于倾听，因事制宜，因时制宜地解决问题。
二、安全管理要注重人员素质的提高
1．人员素质的提高首先要重视职工文化科技知识的积累。我段各班组人员结构复杂，职工年龄偏小，以前靠吃“大锅饭”参加工作的较多。每个班组中专以上学历的不足三分之一。随着铁路“硬件”、“软件”设施的不断更新发展，职工队伍中科技文化素质不适应的问题越来越严重，我段“科技兴段，教育为先”的方针，正是提高全员素质的良策。其实现离不开现场管理者的常抓不懈。我段送部分人员脱产、半脱产上学、函授，这是提高职工文化知识很有效的途径。但对大多数人却仍没有这个机会，这就需要班组采取措施，给职工创造良好的读书环境和氛围。要坚持开展技术更新，渴求知识的形势教育。充分利用各自班组技教员、大中专生、基础文化知识扎实的人员做表率、做向导，多座谈，多讨论，形成群体学知识、学技术的意识，鼓励职工合理地利用时间多看书、多看科教方面的电视、vcd教学片等。
2．业务素质的提高是生产人员素质提高的重中之重。
“过三关、一口清、一手精”是我段多年来提高职工业务技能的载体。但近一两年的时间里大大滑坡，停滞不前。这样宝贵的“雷锋精神”倒是被好多班组送到了“国外”，其他兄弟单位搞得越来越热，而我们好多职工只是熟记了文字口号的表面内容，或者是某个班组一、两个业务尖子、技术比武的优秀成绩掩盖了整体素质的不足。班组一定要注意对大多数职工的培养和锻炼。在平日组织的业务学习中，不要死守着《安规》、《检规》、《应知应会题库》的学习，更要注意对专业基础知识的讲解和传授。各班组大部分职工进段后经过短期培训就上岗了。薄弱的基础根本适应不了具有较高理论水平和实做技能的牵引供电工作。班组应专门抽出技教员或基础知识好的同志利用业务学习时间系统的讲述这些方面的知识。在月度、季度的考试测评中都要广泛涉及这些基础知识，笔者认为《怎么看二次电路图》、《电工基础》、《电工测量》、《电路原理》、《简单力学分析》可做为上好基础课的首选书籍。还可适当的购置一部分电教vcd进行电化教学，使职工更形象更轻松地补上业务基础不足的课。
3．提高思想认识，合理的实施约束机制是提高人员素质的法宝。
竞争上岗、分流下岗的环流机制，迫使各个班组将每月或每季的业务考试做为了衡量职工最重的砝码，班组一定要提高这方面的认识，不能将职工的考试作为目的，它只不过是一种公开的竞争的激励机制罢了。管理者把“考试”这根弦绷得太紧了，被考者则会把自己的“思想”这根弦绷的更紧，不但激励不了后进职工的学习，而且使部分职工生产“破罐子破摔”，甚至影响正常的岗位责任心和工作的积极性，造成强者越强，弱者越弱的不良局面。我们应该通过一次次的考试，给职工解答一个个的难题，技教员、工班长不要经易放过每一次的考试结果，除对成绩差者。按规定预考核外，更重要的是组织大家仔细地讲解每次考试提出的问题，让知道的职工加以巩固，不清楚的职工了解掌握，这样成绩差，受考核的职工经济上受了损失，知识上却得到了补偿。长期坚持下去，不但调动了每个职工的学习积极性而且，确确实实的让职工学到了有用的东西。班组只有竞争上岗、经济责任制考核、双达标考核等约束机制合理的贯穿于职工业务素质的提高上，才能收到事半功倍的效果。
三、安全管理要注重考核机制的落实
海尔集团的总裁张瑞敏说过：企业班组出现的问题大多是分配不公，奖罚不明造成的。是的，按劳分配的原则是我们每个职工获取薪酬的基本原则，而“双达标”考核机制是铁路三项制度改革以来推出的全面的、有效的分配考核机制。近年来我段统一制定出的22个工种的考核细化标准，使生产班组对职工的考核真可谓“有法可依”，班组管理者如何才能将其贯穿始终发挥作用，一是班组管理者要如实如细地执行《职工岗位达标》考核细则，对违章违纪的职工要拿规定的标准来考核，最忌管理者意测处罚，想怎么扣就怎么扣。二是管理者要认识到考核的最终目的是防止他人或违章者重踏复辙，再犯同样的错误。在依标准考核的同时，一定要给当事人说清楚为什么错了？错在哪里？以后该怎么办？三是要认真对待那些违反否决条件被列为不达标或考核重的职工。表现在书面上的不同等级，表现在利益上是属于个人的工资数额，难勉在他们的心理上产生不快，对他们的冷淡或抵触只会给心理上产生消极思想，更多的应是帮助他们干好以后的工作。
以上三点认识只是基层安全管理的一面，与同行者共勉。真正要抓好班组安全管理，需从更多的地方入手，齐抓共干，群策群力，为我段的安全供电做出更多贡献。
第7篇 浅谈基层班组安全文化建设的管理途径
企业安全文化是指企业安全管理者根据企业内外安全生产环境的变化,结合企业的历史、现状和发展趋势,从企业的生产实践中总结、提炼出企业安全生产理念或价值体系,以作为企业安全生产的方针和原则。形象点说,它是企业文化的重要组成部分,是企业安全管理工作的主要表现形式,也是企业文化在基层生根、发芽、成长的土壤。
一、基层班组安全文化建设的意义
1.基层班组安全文化建设是企业安全文化建设的“细胞工程”。积极建设基层班组的安全文化,在为职工提供可靠安全保障的同时,也是企业安全生产的必要途径。只有营造企业良好的安全风气,建立良好的群体安全意识,企业的安全管理才能理顺,才可能实现安全生产的良性循环。首先,基层班组安全文化建设能够充分调动全员的积极性和主动性,共同搞好安全生产这个系统工程。其次,优秀的班组安全文化可以不断完善和健全企业的制度文化建设,推动企业的持续发展。
2.基层班组安全文化建设是以人为本的“折射镜”。在安全管理中,人是第一要素,在安全生产中起着决定性作用。从各类安全事故中可以看出,安全意识淡薄、“习惯性违章”的人为因素占事故发展率的绝大部分。因此我们说,杜绝人的不规范行为是安全管理的重要环节。基层班组安全文化建设就是通过各种载体、手段或有效形式,把先进的管理理念、安全技能,潜移默化地影响到第一个职工,使安全思维和安全意识深入到职工的骨髓,从而促使职工队伍素质的整体提高,实现人人参与安全管理、人人都是安全员,从根本上消除安全隐患,纠正习惯性违章,确保安全操作规程的落实。
3.基层班组安全文化建设是推进企业安全管理工作的“催化剂”。班组安全管理处在基层施工一线,基层班组安全文化建设的程度,直接反映企业安全生产管理的水平,而扎实有 效地搞好基层班组安全文化建设,对企业安全管理工作的有效实施。基层班组安全文化建设增强了职工的安全意识,企业上下、方方面面,都会从安全的愿望出发,审视周围的安全环境,主观上要求得到安全保障,也就容易发现和提出安全管理方面存在的不足和问题,从而全面推进企业安全管理工作不断创新和改进。因此,我们要在总结经验的基础上,深刻认识到基层班组安全文化建设是真正内涵和重要作用,从安全生产、企业管理和发展创效等显而易见的成效上,切实搞好基层班组安全文化建设。
二、基层班组安全文化建设的途径
1.建立安全思想文化。一是把思想政治工作贯穿于安全生产全过程。在推进基层班组安全文化建设的过程中,要坚持将解决思想问题同实际问题、解决个性问题与共性问题、解决局部问题同服务服从大局“三结合”的原则贯穿于班组各项安全生产工作的始终,认真地分析和掌握职工思想动态,充分使用调动职工工作积极性的“听诊器”和“手术刀”,坚持班前、班中、班后不断线,因人、因地、因时去跟进,党政工团齐抓共管,力求实效。二是突出“以人为本”的安全文化。要着重培养班组群体的安全价值观和安全生产的主人翁意识,通过在基层单位等地建立安全警示牌、安全标语、流动宣传栏板等方式营造良好的安全氛围,使“安全是职工的最大福利”的思想深入人心。
2.建立安全管理文化。一要着力提高班组业务素质和管理水平。班组长的选择和培养是基层班组安全文化建设的关键。首先是“选”,通过公开竞争和择优选聘等方式进行班组长的选择;其次是“育”,采用定期和不定期的方式建立班组长长效培训教育机制,从多角度、多层面入手,重点培训班组长自觉执行安全规章制度的能力,在紧急、危险、关键时刻能够正确的能力,在各项工作中对影响安全因素的预见能力以及在规章制度无明确规定的情况下做出有利于安全生产的决定能力。二是给予班组安全管理更大的自主权。尊重职工的民主权利和创新精神,最大限度地调动广大职工的积极性,是基层班组安全文化建设的不竭动力。
3.建立安全制度文化。一要建立优秀的安全机制。在建立安全机制的过程中,不断改进和完善基层班组安全管理的科学指标,制定和实施了一系列旨在提高职工积极性的制度措施。一是强化了安全监督机制,建立了以党政工团齐抓、部门联动、人人监督、纵到底、横到边的安全网络体系;二是实行标本兼治,建立了安全教育培训和激励机制,从而形成行为有规范、考核有依据、奖惩有标准的制度体系;三是层层签订《安全生产责任状》,建立安全风险共担机制,形成了“逐级负责、分工负责、系统负责、岗位负责”的安全责任体系;四是超前控制,健全了安全检查评比机制,将安全一票否决制和量化考核指标同劳动报酬、奖励、晋级等福利待遇挂钩。二要建立健全的班组安全活动制度。班组安全活动是创建安全文化的有效载体。结合当前基层班组安全活动多样化的发展趋势,要在活动的实效上下功夫,在深度和广度上做文章,不断增强基层班组成员间的团结协作意识。党政工团各方面要根据基层班组的不同工种、不同岗位、不同心理特点,从各自工作角度,设计好活动载体,围绕企业安全生产创一流,开展各具特色、富有成效的活动,如各种形式安全活动:“安全月”知识竞赛,党政领导嘱咐,家属安全劝导,共青团安全监督等。同时,还要注重吸收其他行业和国内外先进企业的安全经验,着力改善目前班组安全文化阵地投入不足的现状,为班组安全文化创建提供完备的软硬件环境,使班组安全活动逐步实现制度化、科学化、群众化。
总而言之,文化的熏陶功能是不能立竿见影的,安全文化建设在实施方法上要做到讲究科学性、普通性和可操作性,在实施途径上要做到日有行动、月有安排、季有打算、年有筹划。要紧紧围绕企业可控、社会同控的要求,立足于基层班组安全文化建设的规范化、完整性和实用性,做到上下联动、左右协调,逐步形成独具企业特色的安全文化。
第8篇 班组安全建设管理办法
1目的
为落实班组安全管理工作、形成班组安全管理良好氛围、建立班组安全管理的长效机制。
2适用范围
制造管理部各车间生产班组。
3内容与要求
3.1班前一巡检
3.1.1检查形式
班前安全巡检为全员检查,班前会开完后所有员工必须参与安全检查,安全检查时间为1~3分钟。
3.1.2检查内容
安全检查内容主要从人、机、料、法、环五个方面进行检查,具体见如下表格。
检查因素
产生偏差原因
检查细则
备 注
人
培训、防护、身体、精神原因
①劳动防护用品穿戴情况
②身体状况、精神状态
机
正常、异常、紧急状态下的噪声、失控等
①机械系统是否正常
②电器系统是否正常
料
毒性、易燃性、腐蚀性、放射性、感染性
①物料是否存在毒性、易燃性、腐蚀性、放射性、感染性
法
方法不当、操作不当
安全技术操作规程是否熟知
环
通道、通风、光线、温度、物料
①各种通道是否畅通
②通风是否良好
③光线是否充足
④工作温度是否正常
⑤物料、产品堆放是否安全
3.1.3考核办法
安全巡检完毕员工必须向班长汇报异常情况,班长可以根据员工对待安全的态度作为工资发放的考核依据。
3.2每周一例检
3.2.1检查形式
安全周例检由调度、班长组织,检查时间自定。
3.2.2检查内容
安全检查内容按照《班组安全管理》台帐中安全检查表中内容进行,也可以参考班组危险源辨识台帐进行检查。
3.2.3考核办法
安全检查工作考核通过月度评比进行考核,具体见3.5。
3.3半月一培训
3.2.1培训对象
a)班组长
班组长安全培训由车间组织进行,一月一次。
b)员工
①车间级安全培训:车间级安全培训由车间组织进行,一月一次。
②班组级安全培训:班组级安全培训由班组长组织进行,半月一次。
3.2.2培训内容
a)班组长安全培训内容
①安全管理能力提升培训
②安全法律法规知识培训
③安全生产技术培训
④ 事故案例及其他内容培训
b)员工安全培训内容
员工安全培训的目的主要使其掌握岗位安全操作规程,生产设备、安全装置、劳动防护用品的性能及正确使用方法;目的在于提高员工安全意识、掌握一定的安全技能。
①班组危险源及特点。重点介绍本班组生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、安全设施、交待本班组的重要危险源、环境因素。
②安全操作规程和岗位责任。重点突出在思想上要处处时时重视安全生产,自觉遵守安全操作规程,不违章,爱护和正确使用机器设备和工具。
③文明生产的要求。工作场地要保持整洁,通道畅通,物件堆放整齐,实现文明生产、做到工完料尽场地清。
④实际操作示范。组织重视安全、技术熟练、富有经验的工人进行操作示范,边示范、边讲解,重点讲解安全操作要领,对本班组历年发生的工伤及重大未遂事故案例加以说明。
3.2.3考核办法
安全培训工作通过月度评比进行考核,具体见3.5。
3.4半月一活动
3.4.1活动形式内容
a)车间布置主题方式
车间可根据每个班组实际情况布置各类安全活动,可通过召开会议、观看展览、安全改善、危险源辨识等方式实现,一月一次。
b)班组自行组织方式
各班组每月还必须自行组织一次安全活动。
3.4.2考核办法
安全活动考核通过月度评比进行考核,具体见3.5。
3.5一月一评比
各车间每月评出一个优秀安全班组,三个月连续被评为优秀班组的班组对班长给予奖励(数量由车间定);每月评出安全管理标兵若干,并给予奖励。
3.5.1优秀安全班组评定
优秀安全班组由车间评定,评定细则见下表。
表1:优秀安全班组评定表
评比项目
分 值
评定标准
实际得分
安全检查
20
少检查记录扣5分/次
安全培训
20
少一次培训扣5分/次
安全活动
10
少一次活动扣5分/次
现场管理
20
现场违章违规扣2分/人
安全管理台帐
10
安全台帐记录不合格扣2分/处
协作服务意识
20
工作不及时反馈扣2分/次
员工协作服务态度不行扣10分/次
安全事故
否决项
发生一起安全事故不参加评比
3.5.2安全管理标兵
安全管理标兵由班长推荐在安全生产方面具有模范带头作用的员工为侯选人并写好推荐材料,车间进行审核,然后公布。
第9篇 班组安全生产管理工作探讨
企业安全生产工作涉及到各个班组和岗位，只有抓好了班组的安全管理，才能推动整个企业安全生产工作的有序进行。
班组作为企业的最基层单位的，要认真贯彻执行安全生产的法规和制度，把班组安全建设的要求落到实处；班组每一员工都必须把“安全关”，特别要克服安全工作中麻痹大意思想，从思想上提高班组员工的安全意识和责任感，从制度上狠抓落实，严格安全管理的各项规定，从而确保班组在生过程中不出事故，以此营造良好安全生产环境，把班组建设为职工的“安全之家”。
一、统一思想，提高认识，建立健全班组各项安全规章制度。
班组安全生产离不开每一位员工，每位员工在岗位上的所作所为，直接关系到员工的人身安全；如果员工忽视了安全操作规程，势必造成重大设备或人身事故。部分职工对安全生产管理存在管理认识上的误区。其主要表现为以下几个方面。
1、对安全环境的认识误区。目前，有相当部分的企业引进先进的生产线和技术装备，且在较安全的环境下进行自动化操作，一些职工认为不会发生大的安全问题，思想上产生了麻痹大意，在具体操作中，忽视了安全防范，结果还是发生了意外伤亡事故。
2、职工劳动防护上的认识误区。一些企业在安全设施建设上不尽如人意，特别是对职工的劳保及安全用品配备不全，总认为先进的技术设备不需要太大的安全方面的投入，这种想法，将会造成不可估量的损失。
3、职工学习培训上的误区。一些企业强调学习安全知识，是流于口头上说说而已，而真正组织班组职工脱产学习安全知识，进行安全培训的较少，致使不少职工无证上岗，容易发生事故。
4、对安全工作重要性认识不够。一些企业只顾追求高质量、高效益，讲安全工作少了，势必造成不重视安全工作的现象。例如：为追求效率，常了出现误操作，导致设备事故常发生；甚至，有些班组出现了恶性伤亡事故。究其原因，是企业或者班组不重视安全生产管理所造成的后果。
鉴于以上情况，建立健全班组安全生产责任制度，是抓好班组安全生产工作的重要环节。
班组安全生产责任制度包括：岗位安全操作规程、岗位安全检查制度、班组安全生产条例、班组安全台帐等等。特别是班组在承包方案、生产计划和两个文明建设等，都要有安全方面的要求以及考核办法。各班组要根据实际情况，把企业的安全制度进一步细化、量化，并将责任落实到每一员工，以确保班组安全工作的质量。
二、严格管理，狠抓落实，强化班组安全建设
班组安全工作要抓好安全责任制度的落实，班组安全生产管理不能只靠班长一人，还发挥群体优势，实行群众安全监督。要发挥班组员工的积极性，采纳职工的安全合理化建议，学习推广职工的安全先进经验，使班组安全管理人人参与，常抓不懈，抓出成效。
1、明确班组员工在安全工作中的权利与义务。“以人为本”是搞好安全生产的宗旨，必须保障班组员工在安全生产中的权利。在《安全生产法》的有关规定中，明确了班组员工有权了解工作岗位和作业场所的危险因素，应当采取的安全措施和发生事故时的应急措施，有权对本单位安全问题提出批评、检查、控告；有权拒绝违章指挥、违章冒险作业。同时，《安全生产法》也明确了从业人中遵守安全生产法规以安全规章制度，接受安全培训等义务。这就要求班组员工必须学习安全法规，掌握本岗位安全规章制度和防范措施，提高自我保护能力，自觉遵纪守法，履行好作为从业人员在安全生产工作中的权利和义务。
2、执行安全标准，加强安全防范措施。班组要根据生产实际，制定班组各项安全标准以及防范措施，实行作业程序标准化、生产操作标准化、生产设备和安全设施标准化、作业环境和工具摆放标准化、安全用语和个人防护用品使用以及安全标志化、严格执行岗位操作规程等等。班组员工在实际工作中必须不折不扣地执行上述安全规范及标准。
3、发挥班组骨干的安全监督作用。班组长、班组安全员以及工会小组劳动保护检查员，他们共同负责抓好班组安全生产工作，有权对班组所执行的安全标准化、安全措施以及事故隐患进行检查，督促班组员工加强安全防范，防止意外事故发生。
4、班组员工应发挥主观能动性，自觉做好安全生产的各项工作。规章制度，关键在于落实，就首先做到不违章作业，按规定做好各项安全防范措施。在实现自保护的基础上，人人开动脑筋，想办法，采取各项应尽的安全措施，人人严格查找事故隐患，把事故消灭在萌芽状况，以确保班组安全目标的实现。
三、加强学习和培训，探索班组安全管理的新路子。
开展安全管理知识的学习和训练，是搞好班组安全工作的重要内容。特别在抓好班组安全管理上，要把握好安全与质量、安全与效益等方面的关系，要适应市场经济的发展需要，运用现代化的管理手段，来推动班组安全管理工作向纵深发展。
1、推广现代安全管理方法。班组安全生产管理要采用新的技术和现代化管理方式以及安全系统工程等，把安全生产工作纳入班组生产计划、生产经营、管理和产量、质量、效益之中，定期进行检查、评价，以此来判断本班组的安全效益如何？也可通过建立安全信息网络，确定工作重点、对策措施、验收反馈等程序，把好岗位安全生产质量关；有的企业通过引进先进的仪器来检测设备，判断可能存在的不安全因素和故障点，确保员工有一个良好的安全生产工作环境。
2、努力探索安全管理机制。一要严查违章违纪，着力放在预防上，从源头抓起，杜绝各类事故发生。二要责任到人，明确分工，划分机台，实行包干责任制度。三要严格执行安全生产操作票制度，特别在检修和技术改造工作中，把好安全与进度、安全与质量、安全与效益的关系，始终坚持“安全第一”的思想，不能以牺牲安全管理来追求高效益。四要“从在处着眼，小处着手”，抓好班组安全基础工作；同时，开展群众性的事故预想预知活动。五要通过班组宣传栏，传播安全知识和安全文化，举办反事故演习活动，不断摸索其规律，在实践中寻求班组安全管理的新方法。
3、安全管理工作应常抓不懈。从班长到每一员工都应各负其责，安全工作要天天讲，做到警钟长鸣。要把对员工的安全考核与员工岗位工资、津贴、奖金挂钩，做到奖罚分明，增强班组员工的危机感和责任感，以此促进安全责任制度的落实，使“要我安全”转变为 “我要安全”，增强职工遵法，注重安全工作的自觉性。
综上所述，班组安全管理工作千头一句话：“安全来自警惕，事故出自麻痹”。只要班组员工上下一心，注重安全管理，企业经营者强化了安全责任制度的落实，进一步提高班组员工的安全素质，班组安全生产管理才能跃上新台阶。
第10篇 仪表班组安全管理细则
结合比迪欧公司《安全生产管理办法》,将目标任务、安全基础管理内容分解到班组并明细责任人、落实到人的要求,根据维修车间的实际情况,特制定此班组安全管理实施细则:
1. 安全文化建设设立安全文化建设领导小组,设安全文化宣传专栏,宣传教育内容,安全理念法律法规,岗位风险或安全知识,支部负责人,班组积极投入安全稿件每月不少于四篇,落实人班长。
2. 年度安全培训教育计划按期实施,新从业人员经过三级教育并考核合格后上岗。按月计划开展安全学习活动,班组安全活动时间应不少于规定学时,管理人员定期参加(检查)活动记录并签字做评语。安全员安排学习内容,班长主持,班组成员认真学习做好记录,缺一次考核班长。
3. 监视和测量设备规范管理,技术员负责人,班组定期校准和维护并保存记录,不按时或不规范时考核班长。
4. 严格执行检修管理制度,实行日常检维修和定期检维修管理,检维修作业时严格执行检修前危害识别,培训教育,编制方案,措施确认,防护到位,技术员负责人,班长安排检修时应向员工说明检修危害,防范措施,有三违现象考核班长。
5. 严格执行隐患排查治理报告制度,班组建立隐患自查台帐,每周一次,做好日常巡检记录,有缺次考核班长。
6. 车间成立应急救援成员,救援物资,经常维护保养,记录完好状态。责任人安全员,每月检查一次完好状态。
7. 安全检查内容规范,查出隐患有整改措施,明确责任人,验收确认,限期完成,记录规范,对暂不能整改的向车间回报,列入整改计划。
8. 加强5s管理制度,班组环境整洁,摆放规范,桌面整齐;班组成员要互相尊重,待人要讲礼貌,接听电话要及时,态度认真。
维修车间仪表班组
2022-10-8
第11篇 小议如何把班组安全管理作为企业安全生产的基本点
电力企业的班组是执行安全规程和各项规章制度的主体，是贯彻和实施各项安全要求和措施的主体，也是成为杜绝违章操作和杜绝重大人身伤亡事故的主体，企业的各项工作，千头万绪，而最终都要通过班组和每个员工去落实，去完成。
企业搞好班组建设是基础性的、第一位的工作。在强调落实以行政一把手为核心的各级安全生产责任制的同时，必须强调夯实班组的安全基础。作为一个电力企业，
一是企业管理者要把安全生产重要性、紧迫性和艰巨性的认识作为首要任务来抓，安全管理人员应把相当部分的精力投到一线班组安全管理上，以保证企业的安全生产。只有通过安全思想政治工作教育，使员工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，安全生产才有保证。
二是班组长作为班组的领头羊，是完成生产任务的核心人物，是安全生产的第一道防线。能不能把住这道防线，关系到企业的安全生产和员工的生命安危。因此，班组长这个最小的安全第一责任者，决不可对安全掉以轻心，只有在日常工作中从严要求，细化管理，严格控制异常和未遂，才能有效地保证安全。可见，企业要把提高班组长的素质摆在突出的位置来抓，提高班组长对安全工作的认识，摆正安全质量，安全与效益的关系。
三是班组长应为人正直，办事公正；技术全面，有开拓精神，能充分发挥每个班员的积极性和技术特长；严于律己，善于管理，能把全班人员引导到学技术、守纪律、搞生产、促安全、求效益的轨道上来。
四是要认真开展班组技术培训和反习惯性违章等安全活动。开展班组安全活动是提高广大员工安全思想的有效活动之一。安全活动的质量与人身安全、设备安全有着密切的关系。企业领导要重视并参加班组安全活动，其好处是能引起员工对安全活动的重视、能及时了解和解决班组在安全生产中存在的问题、能抓住重点问题展开讨论和进行安全分析、能掌握班组生产、安全情况。班组安全活动不能流于形式搞突击，要形成制度化，针对班组的实际查找思想中的隐患。比如开展安全技术问答、安全知识竞赛、安全培训、技术比赛、摸拟现场安全措施、安全分析、事故预想和反事故演习等内容丰富的活动，使班员感到安全活动内容生动活泼、学以致用，从而提高参加学习的积极性和效率，班组安全素质也可以提高。五是要完善班组安全责任制。建立和形成一个好的安全生产机制，是班组安全管理的保证。
遵守电力生产的各项规章制度是保证安全生产的主要措施，对每一个工作岗位的工作内容、要求、职责要标准化、规范化、制度化，使每个员工都清楚自己的岗位该做什么、该怎么做、要达到什么标准。实行经济责任制与岗位责任制相对应的分配机制，把员工的岗位工作内容、技术技能素质高低、职责、安全情况纳入经济责任制考核。六是要抓班组管理安全责任制的落实，班组与部门签订安全目标责任书，实现“个人保班组，班组保部门”的目标。做到组织、思想、责任、措施四到位，真正形成一个有效的安全生产机制，把安全生产真正落实到每一个人，每个工作岗位中去。
第12篇 开展两书和两个一活动加强班组安全管理
班组是企业生产经营最基本的组织单位，企业的生产、经营、管理都要通过班组的一系列有序的活动去实现。同样，企业的安全生产也需要通过班组的安全管理来实现。
深入开展“两书”和“两个一”活动，防隐患于未然，抓好每个班组的安全生产，才能保障整个企业的安全生产，保障广大职工的人身安全，保障社会的稳定和家庭幸福。
“两书”即:事故隐患整改通知书和事故隐患限期整改通知书。“两个一”即:每人提出一条隐患，纠正一次违章；班组消除一项隐患，避免一起事故。要想真正地把“两书”和“两个一”活动在班组中落到实处，应该抓好以下几方面的工作。
1搞好班组的安全培训和教育，提高职工安全素质
安全培训和教育是提高全员安全素质、实现安全生产的基础。多年来，我们认真落实“安全第一，预防为主”的思想，在职工中进行全员的、全面的、全过程的安全培训和安全教育，抓好新工人和转岗工人的“三级教育”、回笼教育和专项教育等，取得较好效果。相对而言，厂级教育是总体的、泛泛的安全教育，车间级安全教育是较为具体的教育，对班组的教育才是最直接、最有针对性的。班组可以因地制宜、因时制宜地开展安全培训和教育，培训重点应放在以下几个方面:
1)企业安全生产形势教育。让每个职工明确目前企业的安全生产状况，自觉维护企业稳定的安全生产局面。
2)安全操作规程和安全规章制度教育。在生产活动中，严格遵守安全操作规程，落实安全规章制度，每名劳动者都应遵章守纪，杜绝违章行为。
3)安全操作技能培训。每个职工必须掌握一定的安全操作技能，才能保证安全生产。
4)季节性安全教育。根据不同的季节特点，开展多种形式的安全教育，采取相应的安全措施，保证安全生产。
这样，班组的安全培训和教育会更贴近生产实际，取得的效果更显著。班组通过这些培训，使职工的安全素质和安全操作技能得到进一步提高，能够及时发现身边存在的不安全因素，并及时消除，使生产有序进行。
2搞好班组安全活动，增强职工安全意识
1)坚持抓好班组每周的安全活动日活动。根据公司安全部门下发的安全简报，结合本班组实际情况开展活动，明确公司近期安全生产要求。学习事故案例，分析事故案例，从中吸取教育，在生产中不犯类似的错误，避免重复性事故的发生，提高职工的自我保护意识。
2)各班组要开展多种形式的安全宣传活动，如利用黑板报宣传安全知识；在有条件的工作场所张贴安全警句；利用工余和候工时间开展安全讨论等。开展好这些活动，能够有利于常抓不懈地做好安全工作，时刻绷紧安全生产这根弦，提高每个人的安全意识。
3)要养成良好的安全习惯。班组成员上岗要自觉穿戴好劳动保护用品，不能因为气候或不方便等原因不穿戴。工作中严格按照操作规程工作，遇到安全不稳定、难于控制的工作，要及时采取防范措施，不蛮干、不强干，防止伤害自己或伤害他人。只有养成这些良好的安全习惯，才能有效地预防安全事故的发生。
4)要注重班组自身的安全检查。
隐患与事故是密切相关的，班组要结合“两书”和“两个一”活动经常进行安全检查，查找安全隐患，堵塞漏洞。要检查机器设备的安全运行状况；要检查电器设备保护装置是否有效；特殊工种要检查安全措施是否得力:装卸作业开工前要检查工属具是否安全可靠，并做到合理使用等等。对查出的问题及安全隐患要及时排除和整改。清除不安全因素，以保证安全生产。
通过这些活动，能够进一步提高职工的安全生产意识，在工作中不稀松、不马虎、不存侥幸心理，抓住生产过程中的各个环节，及时发现工作中存在的安全问题，及时解决，预防事故发生。
3要发挥好班组长的作用，搞好安全生产
班组长作为兵头将尾，是生产活动最直接的管理者，其自身素质的高低直接影响本班组的安全生产。因此，班组长必须具备良好的安全素质、过硬的本领。稳妥地组织、积极主动地开展“两书”和“两个一”活动，才能带领本班组搞好安全生产。
1)班组长要具备良好的安全素质。班组长必须从思想上高度重视安全生产工作，处处把安全工作放到第一位，督促本班组职工搞好安全生产，带领本班组职工完成好各项工作任务。另外，班组长必须熟知所从事工作的安全操作规程和机械设备的技术性能，能够预见到不安全因素，及时发现违章、违纪、违反操作规程的行为，并及时制止，使安全事故得到有效预防。
2)班组长要具有强烈的责任心。安全工作关系到国家财产、职工人身安全和家庭幸福，班组长必须有一种强烈的责任感，要对国家财产、人身安全负责，在抓好生产的同时，抓好安全工作，要密切注意工作过程中的安全动向，要敢抓、敢管，把安全规章制度落到实处，要及时纠正习惯性违章，杜绝工伤事故。
3)班组长要善于做好职工的思想工作。人们经常会受到来自生活、精神等方面的压力，造成情绪上的不稳定，对安全生产极为不利。班组长要时时处处观察职工情绪，对情绪异常的职工，要及时与其谈心，了解情况，耐心做好思想工作，帮助职工解决实际问题，调整好职工情绪，让职工安心工作，消除不安定因素，以保证安全生产的顺利进行。
4)班组长要组织本班组落实好“两书”制度和开展好“两个一”活动，带领职工积极查找身边的安全隐患，采取措施，及时消除。
