第1篇 浅谈班组安全管理的创新和发展
一、创新安全管理主体，建立班组安全管理核心
众所周知，班组是企业的细胞，企业的各项生产管理工作最终都要通过班组去落实，因此安全生产的执行主体是班组。在班组管理中，班组长既是生产者，又是管理者，具备承上启下的特殊作用，班组长就是班组安全管理的核心。因此，要抓好班组安全管理，必须从班组长抓起。首先，要抓好班组安全第一责任人的选拔和素质培养，使这个“兵头将尾”的芝麻小官能够担负起应有的职责。班组长要本着对企业和职工安全高度负责的态度，起模范表率作用，身体力行，严格遵守各项规章制度和工艺纪律，在此基础上认真抓好“三违”控制，及时制止不安全行为；班组长要确立技术权威的地位，通过不断学习，做到在技术上独当一面；在班组管理中不墨守成规，能够不断提出新的设想和办法，并督促班组成员在实践中贯彻落实；要善于做职工思想工作，密切关注职工情绪变化，发现职工情绪异常要深入了解情况，对有困难的职工要主动向各级组织反映情况，协助其及时解决困难，以关心职工、帮助职工赢得职工的信任和支持。其次，要在班组中配齐安全员。班组安全员要选择有责任心和踏实严谨工作作风的职工担任。安全员作风要实、标准要高、了解情况要细、检查工作要严，传达信息要快、落实文件要及时、思考问题要多、检查交流要勤。同时安全员还要有良好的心态，开阔的胸怀。因为在生产过程中，一旦安全生产的安全员的工作经常得不到别人的理解，甚至会得罪人，因此安全员要不怕委屈，善于在逆境中开展工作。最后，要高度重视安全规章制度的贯彻落实，因为安全生产直接关系到班组每位成员的切身利益，归根结底是职工自己的事情，要堵塞安全管理的漏洞，就必须严格落实安全责任，明确岗位职责，实现职工自我管理，自我约束。
二、创新安全教育培训方法，注重实际效果
班组安全教育要突出实效，要由以往简单空洞的说教向感性教育转变，使职工逐步从被动的“要我安全”转变为主动的“我要安全”。各级组织要发挥各自优势积极配合工厂、车间和班组做好此项工作，党团组织要侧重于宣传教育和引导，工会组织要侧重于维护职工权益和加强劳动保护。班组安全教育要从正反两方面入手,即要树立先进典型,营造学习先进、崇尚先进、争做先进的浓厚氛围,促使职工自觉增强安全责任心。又要以事故案例为教材,使职工牢记血的教训,时刻引以为戒。可以将发生过的工伤事故制作成警示教育栏，讲清事故的过程和应吸取的教训，展示于车间显要位置，在潜移默化中影响和教育职工。还要注重奖惩教育,对在工作中认真负责、遵章守纪,制止“三违”行为,及时发现和排除隐患,避免人身伤亡和重大设备损坏事故的有功人员,要大力宣传、表彰和奖励；对因工作失职、自由散漫,麻痹大意或有“三违”行为者,要严格按照规章制度给予处罚。另外，班组整体技术水平的高低,体现在班组成员对本岗位实用技术的掌握和运用能力上，因此要经常对班组成员进行业务技术培训,努力提高班组安全管理水平。特别是对新工和转岗、调岗人员一定要重点进行岗前培训,合格后才能上岗。同时要结合班组的工作实际,适时开展各项安全活动,如岗位练兵、反事故演习、事故预想等,加深班组成员对有关规章制度的理解和认识。班组要以六大员为基础,分解管理任务,明确个人责任，按照全员参与、全员管理的原则将安全制度管理的目标分解到班组每一位成员,从而提高班组成员参与管理的普遍性和积极性。
三、创新企业安全文化，倡导先进正确的安全理念
企业安全文化是企业文化的重要组成部分，是企业在生产经营活动中积累的宝贵财富。先进的企业安全文化是企业安全生产的动力与灵魂，是企业软实力和核心竞争力的重要体现，其中安全理念或安全价值观又是企业安全文化的核心。因此工厂、车间和班组都必须重视安全文化建设，要在职工中积极倡导正确、先进的安全理念。具体来说，工厂应当树立“安全第一、员工生命第一”、“员工安全生产是企业的最大效益”、“实现员工安全生产是企业维护员工的根本利益”以及“事故都是可以预防” 的等理念；工厂管理者应当树立“安全管理必须以人为本”、“忽视安全生产是对企业和员工的最大犯罪”等理念；员工应当树立“自己的生命和幸福需要安全生产”、“实现安全生产就是给企业创造效益”等理念。要以工厂安全文化培训职工，形成激励机制，为职工营造一个学安全、保安全的浓厚氛围，为职工创造一个规范有序的安全生产环境。
在班组生产中，要树立全局观念，明确安全与效益的辩证关系，事实证明，事故是最大的浪费，是对效益的一种损害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此班组在安全生产上必须做到三个定位：一要把班组安全工作定位在提高工厂经济效益和保护职工安全健康上。二是把安全生产监督的重点定位在安全生产上。三是把职工满意度定位在安全管理的基本标准上。要本着对职工安全高度负责的态度改善劳动条件和工作环境。一是提高生产装置的安全化程度。生产现场的所有劳动保护、安全生产方面所使用的设备、设施、工具、防护用品、报警装置、防护材料等，都要靠自身的安全设计提高本质安全化程度，不能关键时候“掉链子”、出问题。二是采取措施消除生产现场的跑、冒、滴、漏现象，防止和消除尘毒等有害物质。三是在生产现场设立必要的安全警示标志和提示装置，时刻保证安全消防通道的畅通。要创造良好的采光、照明、通风、降温或取暖条件，使生产现场干净卫生、布置合理、环境温馨。
第2篇 班组安全生产管理的方法
一、加强班组安全生产管理的基本要求
（一）选好班组长
要搞好班组安全生产管理工作，首先是要有一个好的班组长，班组长很重要，他担负着对班组的日常生产工作进行统一指挥、统一安排的重责，是安全生产的基层组织者和责任人。因此，要有一个敢抓善管、素质高、技术过硬、组织能力强的班组长，搞好班组安全管理，带领班组全体职工完成安全生产任务。
（二）实行目标管理
班组要有自己实现安全生产的明确目标。班组长应在年初订好安全生产计
划，平时抓好落实，认真做好月度考评、年底总结，不断改进完善自己的安全生产管理水平。班组长要根据安全目标管理计划，结合各岗位实际，将安全责任进一步细化分解，落实到各岗位每一个人，让大家做到人人有事想安全，事事有人管安全。
（三）制定完善的安全管理制度
俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 制度既是实践的科学总结，又是统一行动的准绳。班组要以公司的规章制度为依据，结合自身各岗位特点，制定切合可行的“规章制度”，如：交接班制度、班前班后巡回检查制、劳动保护用品使用制度以及相关的工作标准和职责等等。使每一个人，每一件事都有法可依，有章可循，做到作业标准化，消除安全隐患，杜绝事故发生。
二、班组安全生产管理的方法
（一）经常性开展班组安全活动
安全工作只有起点，没有终点，安全活动要贯穿于日常生产的全过程，班组除应做到班前有安全情况预检和安全工作布置，班中有巡回检查和安全对策，班后有安全小结和评议外，平时应多开展安全活动，活动的内容和形式应该与时具进，不断更新，不能年年都是老模式，月月都是旧内容，可通过音像、图文、竞赛、讨论、讲解、交底等一系列措施进行。
（二）现场岗位人为差错预防－－交接班重叠制度
岗位交接班之间执行“接岗提前准备、离岗接续辅助”的办法，以降低交接班差错率。
（三）开展经常性的安全教育
安全教育必须经常不断地进行，不能一劳永逸。随着生产状况的不断变化，新的安全知识、技能需要掌握；逐渐淡忘的知识、技能需要经常更新；已经建立起来的安全意识，也会随着时间的推移会逐渐淡漠。因此，必须通过开展经常性的安全生产意识教育，营造“安全第一”的氛围，潜移默化地去影响他们，使之成为自觉的行动，树立“要我安全”变成“我要安全”、“我懂安全”、“我会安全”的思想。经常性的安全教育是安全控制的有效措施，经常性的安全教育有以下几种形式：
1.班组安全教育的对象
班组除要对组员进行每年至少2次的全员安全教育外，还要有针对性地对新进人员、变换工种人员、复工人员、特种作业人员、危险岗位作业人员等进行教育，并对他们的培训情况进行登记。
2.班组安全教育的基本内容
(1)国家政策法规教育
对广大员工进行党和政府有关安全生产的方针、政策、法令、法规、制度的宣传教育，通过教育提高员工的法制观念。
(2)安全技术知识教育
安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。
生产技术知识的主要内容是：班组的基本生产概况，作业流程，与生产相关的各种机器设备的性能和有关知识，员工在生产中积累的生产操作技能和经验，以及产品的构造、性能、质量和规格等。
一般安全技术知识主要包括：班组的危险点，安全防护基本知识和注意事项，有关防火、防盗、防触电等方面的基本知识，个人防护用品性能和正确使用方法，本岗位各种工具、器具以及安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识。
专业安全技术知识教育：按照不同的专业工种，进行专门、深入的专业安全技术教育，这是安全技术教育的重点。专业安全技术知识是该工种的员工必须具备的安全生产技能和知识。在没有取得操作资格证之前，不允许上岗作业。按机械设备性质和工种进行分类，专业安全技术包括：电工安全技术、起重运输工安全技术、防火防爆安全技术、高处作业安全技术等。
3.班组安全教育的方法
（1）讲课的方式
这种教育方式适合于最初教育阶段和知识更新，适应于安全知识、安全理论的讲授。教育者可以用图文并茂的powerpoint结合讲稿的方式进行讲解，被教育者能够在一定时间内比较系统、较容易地掌握到一些安全知识。
（2）会议的方式
各种形式的安全会议也是一种有效的安全教育方式。会议的内容一般是：传达上级机关有关安全生产的指示，通报本单位的安全动态，布置安全工作任务等。
①安全例会
班组定期召开安全专门的安全例会，目的是解决当前安全生产中的一些问题，经常唤起和保持人们对防止事故的关心和注意。
②晨会
班组长在每天上班前布置业务时要强调安全方面的内容，让员工时刻提高警惕，防止事故发生。
③事故分析会
事故分析教育是在安全生产教育中结合典型经验、事故进行的教育，它具有榜样的作用，有影响力大、说服力强的特点。在日常工作中，班组长应该注意收集在班组或者兄弟班组发生的事故，然后召集员工针对事故进行分析，从中吸取教训，避免同类事故再次发生。
（3）演练的方式
在安全教育过程中，有些技术性的问题单靠讲理论是不行的，必须配合实际的演示和训练，如消防演习、急救演习、抗震演习等。模拟演习是一个很好的教育方法，它可以使受教育者能够“身临其境”地运用自己的安全知识和技能，提高理论的可操作性。
（4）安全简报、墙报、黑板报和口号
安全简报、墙报、黑板报，这些都是班组自办自看的，反映问题迅速，切合实际，针对性强。如果能够配上精美的版面设计，内容丰富，就更能吸引员工了。
此外，还可以根据本班组的实际提一些易懂易记的安全警句和口号，还可以张贴和绘制安全宣传画，放在班组较醒目的地方，起到警示的作用。
（5）结合安全生产检查进行安全技术教育
班组要进行经常性的检查，做到岗位日检，根据岗位日检中发现的问题，及时向员工讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。
（6）结合职工思想动态进行安全教育
员工受批评或处分、加班加点工作、自己或者家人受到天灾人祸、工作调动等，往往会出现思想容易波动、情绪不稳定的时候，班组长应及时发现，对症下药，深入细致地做好思想教育工作。
（7）通过“拜师学艺”的方式进行安全教育
选择思想好、技术好、安全素质高、责任心强、作风正派、经验丰富的老员工带新员工，言传身教，这是传授安全技术的有效方法。
（8）开展安全竞赛和安全奖惩
在班组中开展安全竞赛、创无事故记录活动等，并给予适当奖惩，是促使职工实现安全生产的一种有效手段，也是安全教育的一种基本方法。
[结束语]班组安全管理是个动态过程，搞好班组管理，提高员工素质，不仅仅是安全生产管理的要求，也是单位整体发展的需要。要重点把握好安全管理的内容、形式、效果等环节，切实提高安全管理的针对性和形式的多样性，把员工安全知识、安全技术水平、业务能力与员工个人业绩考核相结合，与激励机制相结合，使管理人员及员工具备较强的分析判断和紧急情况处理能力，实现安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变。
第3篇 班组安全管理重在抓落实
近年来在一些班组安全管理工作中反映出的问题，大多与工作不落实有关。要抓好落实工作，应注意把握好以下问题。
一、端正安全工作指导思想，增强自觉落实的责任感
思想是行动的先导。抓落实，首先要从端正指导思想入手。一些班组之所以安全管理工作有漏洞，原因之一就是安全指导思想有偏差，重视程度不够，自觉性不强，责任心不足。对此，第一要确立“落实好就有收获”的思想，在抓落实中出实绩，切切实实把班组安全工作的主要精力引导到抓落实、促管理上来。第二要注重在抓落实中创新。安全管理工作千头万绪，一项任务布置下来怎样去完成好，一项制度确立以后怎样去执行好，都需要班组长积极地动脑筋、想办法，纯粹照搬照抄是落实不好的，只有创造性地抓好落实，才能干出成效来。第三要强化“善始善终抓落实”的意识，在抓落实中求发展。班组安全工作作为一个动态系统，要发展、要进步，就必须从落实中要效益，出成果。分析一些班组日常安全管理工作不落实的原因，不是水平问题，而是名利思想严重，有的不出问题就不抓落实，不盯在“屁股后头”就不抓落实，缺乏扎扎实实、艰苦细致、认真自觉的工作作风。因此，要突出强调班组安全管理工作的经常性、连续性、动态性，一步一个脚印地一抓到底。
二、严格组织纪律，做到令行禁止
当前，就班组安全管理工作而言，如果认真地反思一下不难发现，下面的报喜藏忧，往往与上面的好大喜功相联系；下面的表面文章往往与上面的浮漂作风相联系；下面的短期行为，往往与上面的制度不完善相联系。久而久之，一些投机取巧的人钻了空子，高兴了就落实，不高兴了就不落实。因此，必须严格要求，同时还要严格地检查，只要我们对班组的任何一项安全工作都能做到有始有终，坚持督促检查，帮助班组发现问题，找出症结，研究解决办法，就没有落实不了和落实不好的工作。
三、必须掌握科学的落实办法
客观地说，一些班组安全管理制度落实不好，确实存在着不会抓的问题，工作方法不对头。因此，在解决思想认识问题的同时，也必须解决好安全工作落实的方法问题。第一，做到主观符合客观，树立全面的辨证统一的观点，抓住主要矛盾开展工作，把科学的安全管理方法融于班组日常安全管理之中。第二，大兴调查研究之风，在研究中提高抓落实的层次，只要切实深入实际调查研究，抓落实的能力就会提高。第三，发扬求实作风，形成讲真话、报成绩、求实效的良好风气。班组安全管理工作能否抓好落实，关键在班组长。能否抓好各项安全规章制度的落实，也是对班组长能力和水平的检查。这就要求班组长在下达命令和管理指挥中必须从实际出发，纠正形式主义，在政策导向，制度约束上防止片面性，保证班组安全管理工作有条不紊地健康发展。
第4篇 班组安全管理重在扎实有效
前言
安全已经越来越被人们意识到：它是一种呵护，是一片温馨，是让我们的社会和谐、生活平安的大事。2002年党和政府为体现人文关爱，颁布了《安全法》，《安全法》颁发以来，我们经常从电视、报刊看到某某省、某某市相关领导因安全工作失职而被免职处分；我们企业也是如此，“一票否决制”和连带考核等措施越来越强硬。这是因为安全生产无小事，它关系着员工家庭的幸福，关系着一方平安、稳定、和谐以及企业的生存与发展。在这种良好的安全氛围中，作为****公司断坯班又是如何做好安全生产工作的呢？下面就由我向大家进行具体汇报。
一、班组基本情况
我们班组现有员工23人，其中外聘员工8人，女员工6名，占员工比例26.3%，具有特殊工操作证6名，文化程度：中技（含）以上12人占52.2%，平均年龄43岁，涉及工种有行车工、氧割工、指吊工、断坯工、装卸工、精整工等6个。主要生产服务任务有型材断坯、精整、装卸坯及卸煤等。
二、班组安全管理的主要难点及风险
1、露天作业是我们班组安全工作中最大难点。受天气变化影响大，直接影响着操作员工的工作情绪。同时使用的设备日晒雨淋，引起隐患的频率较高，维护保养难度大；春季“五防”，冬季“五防”，夏季防暑降温是班组安全管理的突出工作。
2、突发性的生产计划任务频率较高。为了服务好满足好大生产需求，加班加点是家常便饭，经常是员工下班还未到家，又接到了新的断坯任务，要求赶快锻打进炉；卸煤更是如此，车皮一到，无论是刮风下雨还是酷暑冰冻，员工就得从被窝里半夜三更赶到。
3、班组劳动强度较大，作业环境较差。每根断坯料重达2.5吨，要靠3-4人配合用力翻转，若配合不当，极易造成伤害事故。其次断坯及卸煤现场都是露天而且是泥土地面，员工常常晴天一身灰，雨天一身泥；坯料装卸量大时，作业现场较拥挤。
4、点多面广，立体交叉作业多。作业现场共有5个，而且较分散，生产任务一紧张常常全面铺开，涉及工种多，人员较紧张且岗位交叉作业，对现场安全管理不利。
三、班组安全管理有效对策
针对我们班组安全生产中存在的风险和问题，我们在上级领导和部门的正确指导下，结合实际，认真吸取教训，引导全体员工自觉为安全工作献计献策，摸索出行之有效的班组安全管理方法：
1、注重日常安全教育活动。
一是小结上周的安全工作，指出存在的问题，提出整改方案和措施；提出本周安全工作要求，应达到什么效果，没有完成的小组按照安全责任区域制要求纳入考核，奖优罚劣；
二是切实开展好“一问一答”，加强对安全知识的学习，掌握本岗位作业指导书的每项内容，对答不出来的员工规定时间完成。起到了不断强化员工安全意识的作用；
三是组织员工学习事故简报、案例，结合本岗位，让每位员工点评事故案例，进行岗位危害辨识；
四是认真落实上级安全工作各项要求，开展阶段性安全活动并创新思维和工作方法。安全活动不拘形式，遇到生产任务紧张，采取分散教育活动方式，以作业点为单位，班组五大员分头行动组织开展班前安全活动；也常常利用换班休息时间进行“一问一答”，加深员工安全技能知识；在冬春季“五防”、夏季防暑降温中切实预防，如合理调整作业时间，避开雷雨、高温时段；班前“察言观色”，根据员工健康状况，进行岗位调整和任务分配等。
2、注重班组现场安全管理。
一是以作业点为单位认真推行区域安全责任制，指定区域安全第一责任人，全面负责作业区域的现场人员调配、设备维护保养及整改、文明卫生、“6s”管理等，按周考评，每月评比。
二是推行固定与机动相结合的员工安全互保制。平常安全教育活动中有固定的互保对子互帮互学，根据每天生产任务的调配不同，按作业点及上、下班途中设定变机动的互保对子互监互督；
三是建立应对突发性生产任务预案。从人员组织上、时间上、信息反馈上、装备配备上、安全监督措施上确保完成突发性生产任务忙而不乱，有条不紊。努力达到骨干起表率、相关方有沟通、作业前有交底、监督措施有保证的效果。
四是不断改善作业环境，加强个人劳动保护。充分利用现有条件根据“6s”管理手册要求，改善作业现场，推行日清日扫，区域标识定置；给员工全面配备劳保用品，并根据使用程度进行更新，达到使用效果。
3、注重员工安全教育技能培训。
提高员工安全教育技能是班组安全工作的核心，只有不断提升员工的安全意识和技能，员工才会从被动教育变主动防范，参与安全活动，自觉认识个人违章和发现设备隐患，班组安全管理工作才能顺利开展。我们班组主要抓了以下工作：
一是充分利用停产时间进行系统安全培训学习，确保常规安全知识人人过关，不让一个人掉队；
二是鼓励一专多能，实行一对一帮教，培养他们适应多岗位，满足岗位交叉作业要求，对表现突出的给予肯定和奖励；
三是对各类事故不放过。认真按照 “六查、四定”要求，开展好自查分析、找出原因、制定防范措施、划定责任。从中吸取教训、接受教育。
四是坚持家访。对工作存在问题的员工及时家访了解沟通，找出原因，消除包袱，即从思想上进行安全预防，又增强了班组凝聚力。
通过不断完善落实以上管理措施，使我们班组安全管理有了长足进步，近两年有效控制了等级事故，先后荣获“2023年安全模范班组”、“2023年星级红旗班组”、“2023年度安全生产优胜车间”等荣誉称号。事实证明扎实有效地开展班组安全管理工作一定能达到安全生产目标。
结束语
安全管理无止境，安全管理不懈怠。虽然我们班组在安全管理中有所成效，但依然存在不足。今天有幸参加这次班组安全管理论坛活动，又是一次很好的学习机会，我们将以“安全月”活动为契机，应用兄弟班组的好经验，不断落实安全责任，创新班组安全管理，为员工家庭幸福，公司和谐发展而努力！
第5篇 以班组管理促安全生产
班组工作千头万绪，有设备管理、生产管理、人员管理、思想政治工作等，班组管理工作开展得好，能有效地促进安全生产的进行，安全生产的有效落实也能促进班组管理工作的开展，两者相辅相成。
(1)设立班组工作监督台。对日常工作中的疏漏实行登记公布，班组成员之间相互督促，及时整改，通过口头与书面的监督作用，增强职工自觉查错纠错意识，使得原来随处可见的小差小错稳步减少，到最后无处遁形。
(2)从严考核工作中出现的未发生后果的差错。变电运行工作繁琐，除了日常工作中的小差小错之外，从事技术工作时也难免不出现差错，这些差错因未造成什么后果，往往得不到运行人员的重视。针对这种情况，把从严考核差错作为重点工作，利用民主生活会的机会把差错发生的全过程公开，讨论差错发生的原因、防范措施以及对当事人的处罚，有效杜绝日常工作中极易发生的习惯性违章行为。
(3)设备缺陷跟踪表的实施。变电运行安全生产的一项重要工作就是监视电力设备的安全可靠稳定运行，但设备出现缺陷在所难免，利用设备缺陷跟踪表就可以更好地掌握缺陷的发展状况和趋势，便于及时采取相应措施。
(4)针对变电站新设备投产、技改频繁，为使全班组成员及时全面了解设备改动情况，将设备项目、具体内容、设备验收意见等列入交底单，由交底方、验收方共同签字确认其正确无误，并在班组会上学习。
(5)建立、落实文件计划表。针对工作实际，将需要学习落实的内容从“文山会海”带回来的各种资料中筛选出来，指定专门负责人将内容通过多种形式传达到每个班组成员，落实到每一个细节，并在班组会上进一步汇报学习、执行和完成情况，其中事故学习整改表就是一个范例。我们将事故学习要求、快报内容、个人学习发言、班组总结及防范措施分列其中，便于个人学习反思并在此基础上再进行集中学习讨论，记录具体的学习时间地点和人员签到情况。通过双重落实，使执行效果更明显。
班组工作要针对基层特点，响应职工的呼声，解决实际工作中的矛盾，满足实际工作的需要，这样的班组管理工作便能更行之有效地为安全生产服务，为企业创新创效，从而直接地促进企业创建“一强三优”目标的实现。
第6篇 把好班组安全管理的着力点
班组是企业的基本单位，企业的各项工作任务和目标都要通过班组来落实，因此，企业的安全管理必须从班组抓起，着力开展“1124”活动。
所谓“1124”活动就是“树立一个理念，落实一项活动，开好两个会，落实四个不”。“树立一个理念”就是“人人要安全，个个管安全”。有安全的意识才会有安全的行为，有安全的行为才能保证安全，要全面提升职工安全意识，杜绝习惯性违章行为。工作中不少人认为执行规章太麻烦，别人违章管不着，对身边的违章行为不提醒、不劝阻、不制止，因此，必须树立人人管安全的思想，严格执行安全生产奖惩条例，使 “我要安全”的思想深入人心。“抓好一个活动”就是抓好安全活动，安全活动要有针对性，联系实际分析安全工作中存在的问题，要面对面谈经验，背靠背找不足，不能为了活动而活动，被动应付走过场。“开好两个会”就是开好班前班后会，在班前会上，相关负责人要明确任务、细化责任、突出安全事项；在班后会上，要总结经验、提出不足、落实改进措施。“落实四个不”就是落实“不伤害自己、不伤害别人、不被他人伤害、保护他人不受伤害”的措施，在施工作业的准备阶段或分配生产任务时，必须检查工器具是否完好，安全组织措施、技术措施是否齐全完整，作业人员身体状况、精神状况是否能胜任工作。如此常抓不懈、久久为功，就一定能使职工形成习惯，确保生产安全。
第7篇 班组安全管理—安全责任区与岗前安全教育
一、安全责任区
把班组的安全生产工作按班组所辖区域范围、按每个班组成员的技术特长分成若干安全生产责任区，实行分片、切块、包干的办法，将安全生产责任落实到人头，使班组的每一片、每一块、每一台设备、每一个角落始终处于安全控制之内、始终处于有序运作之中，这就叫安全责任区。实践证明，实施安全责任区是班组安全建设的又一成功范例。
（1）班组长安全责任区班组长处于“兵头将尾”的特殊地位，在班组安全生产中可用8个字来概括：权力不大，责任不小。这便注定了班组长必备的优秀品格，班组长必定是本班组生产优、技术精、业务强、安全意识高的安全生产带头人。班组长安全生产责任区，一般要选择本班组工作难度大、技术要求严、安全责任重的区域，这样班组长带头把危险留给自己，把方便让给别人，并力求本责任区安全无事故，那么班组的安全生产就打下了坚实的基础。
（2）党员安全责任区党员不同于普通职工，党员要自觉地执行“****”，让“****”下基层、到岗位。在班组安全生产中，党员安全责任区自然要选择工作复杂、环境恶劣、吃苦受累的区域，这样的区域内更显出党员就是先锋队成员，一个党员就是一面旗，搞好本区域的安全生产是党员义不容辞的职责。
（3）设备安全包机制在班组安全生产中，如何保证生产的物质基础———设备始终处于完好的状态，实行设备安全包机制不失为一种好方法。选用那些操作设备、维护设备、检修设备的行家里手分头包机，确保其性能良好、运转自如，就能为班组安全生产提供精良的物质保障。
二、岗前安全教育
所谓岗前安全教育，就是班组在进入工作之前对所有成员进行的几分钟安全意识教育，提醒和监督他们在工作中应注意的安全事项，时刻铭记“安全第一”的思想，处处坚定“预防为主”的信念。
岗前安全教育在企业的一部分班组内之所以能持之以恒、坚持不懈，是因为他们的“安全第一，预防为主”的信念，这个信念起到了岗前安全教育的积极作用、针对性作用、可操作性作用。但也有一部分班组怕麻烦，安全意识不强，忽略了上岗前的安全教育。据有关专家统计，以上两种情况相比，第二种情况的事故发生率明显高于第一种情况。因此，这是一个值得班组深思的问题。班组成员进行岗前安全教育有着不可忽视的
积极作用。归纳起来，至少有以下4种情况。
（1）岗前安全教育的信息作用岗前安全教育如同信息一样，在班组成员头脑中不断灌入安全意识的信息越强，班组成员的意识性和自觉性就越高，促使他们在工作之前就自觉注意安全，自觉遵守安全规定。如上岗前穿戴好劳保用品，入塔进罐作业有专人监护、办理工作票，检修设备必须停电等。在工作中自觉履行安全操作规程，做到自己保护自己，提高安全自觉性。
（2）可使班组成员互相督促，避免发生事故在企业中，作业一般在两人或两人以上，通过协作进行，有的人安全意识强，而有的人安全意识相对弱一些，往往是在抢时间、超任务、夺高产情况下忽视淡化了安全生产，或是明知这样干不安全也抱着侥幸的心理去蛮干。这时候，旁边若有人监护，采取可靠的安全措施，或是提醒对方注意，就可避免在工作中的冒险行为，减少事故的发生。
（3）可以起到以点带面的作用上岗前的安全教育增强了大家对安全的认识，进而增强了班组整体安全意识，在工作、检修或施工中就可以带动其他班组，形成班组和班组之间的互相监督，以点带动面，以面推动整体。
（4）可起到预防为主的积极作用发展安全科学、弘扬安全文化、深化安全教育、进行安全检查、开展安全活动，这所有的一切方法和手段均是为了在安全生产领域内做好预防和预测工作，把事故消灭在萌芽状态，消灭在发生之前。岗前安全教育也正是为做好预防预测工作的一种方法和手段，职工在工作前和工作中进行岗前教育，唤醒职工的安全思想，吸引职工的注意力，实质上就是起到预防为主的积极作用和效果。总之，在开展班组安全建设中，绝不能小看进入工作和上岗之前的几分钟安全教育，而应把它作为班组一项长期的安全工作坚持下去，这样，班组安全意识就会增强，班组安全生产就会取得成效。
第8篇 发电厂班组安全管理规定
引言：
班组安全管理是一项综合性的工作，只有在保证安全的前提下，才能有效地实施生产管理。企业安全生产目标的保证，实施的落脚点最终要分解到班组，班组是企业安全生产最前沿阵地。为了加强班组安全管理，夯实班组安全基础，使班组安全管理工作走向法制化、现代化的轨道，使班组生产管理工作达到程序化、标准化、规范化的目的，结合我厂的安全生产实际，特制定如下班组安全管理规定。
1.范围
1.1 本规定规定了发电厂班组安全管理有关事项；
1.2 本规定适用于发电厂各班组。
2.班组安全管理的目的与要求
2.1 班长在班组安全生产管理中的作用。班长既是班组安全生产管理的第一责任者，也是班组各项管理工作的总负责人。在各级领导的指挥下，组织全班职工在开展好安全生产工作的前提下，组织开展好班组的各项管理工作。班长做为一名班组安全生产主要芾碚撸纫腥止勰睢⑷币馐兜暮旯鄣骺啬芰γ忠芯植恐氐恪⒏鎏迩恐频奈⒐鄞砟芰γ反砗昧偈毙浴⒔艏毙浴⑷粘ｐ浴⒊て谛浴⒔锥涡浴⒘缘墓叵担
2.2 建立健全班组安全生产管理的各种制度和台帐。班组安全生产管理的结果要靠班组的安全规章制度、安全生产记录体现出来，必须做到有法可依、有据可查。健全执行各种安全生产管理制度是加强班组安全管理工作的重要保障：健全和完善安全生产管理台帐，是加强班组安全生产管理工作的有利依据。要在班组内形成有章可循，有规可依，违章必罚，执规必严的良好安全运行机制；
2.3 认真开展安全生产技术工作。开展好班组安全生产技术培训工作，是抓好班组安全生产管理工作的基础工作和重要环节，是预防事故发生，保证安全生产必不可少的重要措施，采取一系列行之有效的安全技术培训方法，是提高班组安全生产管理工作水平的重要手段。
3. 加强班组安全生产管理的具体内容
3.1 班组必须制定严格周密的各项安全生产计划和总结
3.1.1 班组安全目标规划；
3.1.2 班组年度安全生产目标与总结；
3.1.3 班组月安全生产工作计划与总结；
3.1.4 班组每周安全生产工作布署与分析。
3.2 班组必须建立完善有关安全生产的管理制度和记录
3.2.1班组必须建立以下安全生产管理制度；
3.2.1.1 班组安全生产管理制度及考核细则；
3.2.1.2 班组设备巡回检查管理制度及考核细则；
3.2.1.3 班组日常维护消缺管理制度及考核细则；
3.2.1.4 班组交接班管理制度及考核细则；
3.2.1.5 班组值班管理制度及考核细则；
3.2.1.6 班组大修、小修、正常检修管理制度及考核细则；
3.2.1.7 班组各种会议管理制度及考核细则；
3.2.1.8 班组培训管理制度及考核细则；
3.2.1.9 班组休息室、更衣室、办公室、仓库等管理制度及考核细则；
3.2.1.10 班组综合性奖罚管理制度及考核细则。
3.2.2 班组必须健全以下安全生产管理台帐
3.2.2.1 安全工器具管理台帐；
3.2.2.2 电动工器具管理台帐；
3.2.2.3 危险物品管理台帐；
3.2.2.4 有害物品管理台帐；
3.2.2.5 备品配件管理抬帐；
3.2.2.6 设备系统管理台帐；
3.2.2.7 图文资料管理台帐；
3.2.2.8 固定资产管理台帐；
3.2.2.9 设备大小修管理台帐；
3.2.2.10 设备日常维护及运行壮况管理台帐。
4. 加强班组安全生产管理的六项重点工作
4.1 组织全班职工开展春秋两季安全大检查活动；
4.1.1根据厂部下发的大检查 活动的总要求，结合本班组的实际工作，有计划地进行大检查，在活动中要查出问题，有整改计划、措施，并设专人负责；
4.1.2 在春秋季安全大检查中，要对本班组所辖设备进行全面的安全性评价工作，并将安全性评价结果做为以设备治理及运行调整的相关依据；
4.1.3 要利用春秋季安全大检查的有利时机，在班组内掀起安全生产的新高潮，使班组的安全生产管理水平再上新水平，使全班职工的安全防护意识再上新高度，本班所辖设备健康水平再上新台阶；
4.1.4 春秋季安全大检查要进行总结经验、吸取教训，指导以后的安全生产管理工作。
4.2 加强班组所辖设备的大小修安全管理工作
4.2.1 大小修前的安全准备工作；
4.2.1.1 班组成立以班组长为主的安全保证体系；
4.2.1.2 制定本班切实可行的机组大、小修安全措施：重点对检修部位做好危险点预防措施；
4.2.1.3 参加小修的班组所使用的电动工具、起重机械、安全工器具、绝缘用具等进行全面自检或送专业单位鉴定；
4.2.1.4机组大小修开工前一周,班组要组织全班职工进行技术项目交底，明确安全责任，签定安全包保合同，参修前进行安全考试合格，持证上岗；
4.2.1.5 机组大修小前，各班组学习本班标准项目和非标项目的施工安全措施。
4.2.2 机组大小修过程中的安全管理工作
4.2.2.1机组大小修期间班长要对本班组的检修内容和检修负责人进行督促检查，发现问题及时纠正或处理；
4.2.2.2 班组检修负责人对作业组的安全和检修质量负责任，检修过程中对作业组的成员进行安全提示；
4.2.2.3 大小修作业严格执行工作票、操作票，严禁无票作业；
4.2.2.4 作业现场要严格按照标准化、规范化程序进行，保持场地随时干净整洁；
第9篇 班组长在安全管理中的作为
班组是企业的一个最基层的细胞组织，是企业安全工作的出发点和落脚点。班组安全工作的好坏直接关系到企业的生存与发展。在我们实际工作中，对于安全而言，只有起点而没有终点，是企业的一项长期庞大的系统工程。
班组长是班组的组织者和带领者，是执行贯彻落实企业生产经营工作的第一负责人，是一线安全生产的直接责任人。班组长如何发挥好在安全管理中的应有作用，运用有效的管理，充分带领班组成员从细节中使规程得到较好的实施。在《没有任何借口》一书中写到道：“如果没有完美的执行力，就算有再多的创造力也可能没有什么好的成绩”。这充分说明了一个道理，每一项工作，每一项任务，完美执行是关键，不能因没有完成任务去寻找任何看似合理的借口。
班组长要充分发挥承上启下的作用，以高度负责的态度，始终坚持高标准要求自己，事事处处做员工的表率。一是严格遵守和落实好安全规章制度，不折不扣地加以贯彻实施，严格按章、按程序办；二是要求员工做到的，自己首先做到，且做好；要求员工不做的，自己首先不做。只有这样，才能赢得员工的尊重和认可；三是关心员工，当好公仆。从思想上关心他们的进步，从生活上关心他们的疾苦，倾听他们的意见和建议，想办法为他们排忧解难，做他们倾吐心声的“知心人”。方能这样，才能凝聚人心，形成合力，为确保安全，发展创效提供有力的思想保障。
在班组管理中，建立健全规章制度是班组搞好工作的基础。在制定过程中，要充分结合本班组的工作实际，广泛征求员工意见建议，共同探讨。这样做：一是可以使规章制度更具有实效性，不超出实际工作范围，便以操作；二是能有效地发挥员工参与管理的积极性，增强员工的使命感和责任感；三是可以解除以往班组在制定决策中的个人主义。几个人坐在一起，商谈后，无论是否合理，就要求员工执行。这样很容易造成在执行中出现“肠梗阻”，一旦遇到问题，在追究责任时，员工会说：“那是某某制定的”。为此，在制定制度、劳动纪律、奖惩措施等问题上，应当让员工参与商定。这样，形成的制度、决策方能得到有效的贯彻和执行。
班组长作为一线的指挥者和安全规程的贯彻落实者，要从思想上充分认识到安全工作的重要性及所肩负安全工作的责任。认真履行好权利和义务，坚决杜绝工作中违章、随意性大的现象出现。在电力安全生产中，我们身边一件件血的教训告诫我们，造成人身伤亡事故发生的原因，来自于没有严格执行安全生产规程、没有按要求做好安全防范措施、责任心不强、生产现场监督不力、不到位而造成的。我们不难发现，在平时工作中，原则性的缺乏，侥幸心的作纵，仅仅是为了省时，为了怕麻烦，该系安全带不系，该采取的措施图省事而不采取，认为“没有什么大碍”，“这点算什么，自己能行”。何不知，就这么不经意的小事，花费不了几分钟的时间，带来的却是企业的损失乃至于高昂的生命代价。
作为班组的一组之长，班组的一人一物与自己相连相系。一是要不断加强员工的培训学习力度，使他们充分掌握机电设备的操作规程，使每一名员工对工作规程、制度做到深知熟透。二是经常性利用典型案例，集体开展分析和讨论，使广大员工做到“安全”二字心中留，从“要我安全”到“我要安全”上的转化；三是要大力培养员工执行安全规程、制度的能力，做到有效落实；四是抓好工作前、工作中、工作后的过程管理。工作前要认真分清职责权限，制定工作标准，指定工作任务。同时认真预测工作环境可能会受到的影响、工作是否会出现其他的问题、对所安排的人员对此项工作的承受能力是否符合等问题，并及时采取相应的防范措施或调整。在工作中，加强监督、检查力度，严格按工作规程制度办事，不越“雷池”半步。对违章操作人员，做到违章必止，违章必处，不顾人情和讲面子。工作后，要认真进行总结，将好的工作方法加以归纳，收集，把存在的不足进行分析，克服。充分创造班组安全文化氛围，把各项安全措施真正变成实实在在的行动，从而养成良好的安全习惯。
“人的生命只有一次”。维护安全，我们每一名员工责无旁贷，让我们共同珍爱生命，善待生命。在工作中顾全大局，协同作战，以决心、热心、责任心、恒心去对待每一件小事，把安全执行能力锲而不舍的体现在日常工作之中，让各项规章制度措施得到充分贯彻和落实，创建企业的平安与祥和。
第10篇 轻松管理班组安全规范
如何轻松管理班组安全
班组工作,是一个全面而具体的工作,是一切工作的落脚点。企业安全生产事故百分之九十发生在班组,做好班组安全生产管理是减少安全生产事故的重要手段。
班组长是企业最基层的一位管理者,承担着重大的安全生产管理责任,必须具备一定的安全生产管理知识和能力,要掌握的安全生产管理和技术知识很多,但因时间和精力有限,不可能面面俱到。但只要掌握以下几方面的知识和管理方法:明确自己的安全生产管理职责;知道对员工的教育内容和方式;对班组进行日常安全检查;熟悉自己员工的安全生产职责,就能轻松管理好班组安全。
一、明确安全生产职责
班组长为本班组的安全生产第一责任人,对本班组的安全生产负全面、主要责任:
1、执行责任:即执行本企业、本车间安全生产管理制度的规定;
2、建立本班组岗位安全生产责任制,做到人人有责;
3、制定制度和规程:即按照上级安全生产管理制度,结合本班组实际情况制定本班组的安全生产管理制度和岗位操作规程;
4、教育员工的责任:承担企业第三级安全教育的任务;
5、消除事故隐患的责任:对自己能消除的事故要及时进行消除;
6、报告事故和自己不能处理事故隐患的责任;
7、承担本班组的日常安全检查职责。
二、班组长教育的内容和方式
1、内容
a)本班组安全生产管理制度;
b)本班组危险、危害因素及对策措施;
c)岗位安全操作规程;
d)安全设备、设施的配置情况及使用方法;
e)劳保用品的使用办法;
f)事故案例。
2、方式
a)每日利用班前班后会进行安全生产教育;
b)对新员工进行专业安全教育;
c)组织专门的安全会议和活动;
d)开展班组安全知识竞赛。
三、班组长主要进行本班组日常安全检查,并进行消除、纠正、处理。内容如下:
1、员工是否按《岗位(机器)安全操作规程》操作;
2、员工是否按《保养办法》保养机器、电气设备;
3、员工是否违反劳动纪律;
4、地面是否清洁;
5、物品摆放是否定置;
6、下班后尾料是否清理出车间;
7、电气设备上是否有灰尘;
8、通道是否畅通;
9、消防器材、配电箱前通道是否畅通;
10、下班后电气、机器是否关闭;
11、员工劳保用品是否佩戴;
12、员工着装是否安全;
13、安全设备是否正常运作。
四、班组员工安全职责
1、员工为自己岗位的安全生产第一责任人,对岗位安全生产负主要责任;
2、认真学习和严格遵守各项安全管理制度,不违反劳动纪律,不违章作业;
3、精心操作,严格执行工艺纪律和安全操作规程,并做好各项记录;
4、正确判断和处理各种事故苗头,把事故消灭在萌芽状态。如发生事故,要果断处理,及时地向上级报告,并保护现场;
5、按时进行岗位检查,发现异常情况和事故隐患要及时处理和汇报;
6、正确操作,精心维护设备,保持作业环境整洁,搞好文明生产;
7、积极参加各种安全教育、安全活动、岗位技术练兵和事故预知训练;
8、有权拒绝违章作业的指令,对他人违章作业要加以劝阻和制止、举报;
9、上班前必须做好如下工作:
a)检查装着;
b)正确佩戴劳保用品;
c)检查电气线路;
d)检查机器是否正常;
e)检查安全设备是否有效;
f)启动机器空转一分钟。
10、上班中必须做好如下工作:
a)注意力集中;
b)按安全操作规程操作;
c)物料、工件、尾料摆放整齐;
d)废料放在尾料箱内;
e)保持岗位通向车间主通道的畅通;
f)保持岗位地面清洁。
11、下班前必须做好如下工作:
a)关掉机械、电扇、灯及其它电气设备的电源;
b)对机器进行日常保养;
c)将工具放在固定的工具箱内;
d)将已完成的工件和剩下物料、尾料入库;
e)将废料、垃圾清理出车间。
第11篇 水电厂班组的安全管理
班组是企业的细胞，是企业生产活动的基本单位，是完成企业各项目标的主要承担者和直接执行者，也是我们各项工作的落脚点。一个企业要搞好安全管理工作，必须从抓好班组的安全管理工作入手，强化班组安全管理，才能真正夯实企业的安全基础。下面，结合个人工作中的认识与大家共同探讨。
一、班组安全管理工作主要存在以下问题
1、有制度，有措施，但执行力度不够，管理工作不到位，加上员工安全自我防护意识不强，导致习惯性违章行为时有发生；
2、事前控制的能力较差或不到位，主要表现在实施一项任务前，所分析的危险点和采取的安全防范措施不具体，缺乏针对性；
3、班组为完成年度安全目标的实施细则不规范、不详细、不具体，或操作性不强，各岗位安全责任制落实不到位；
4、安全性评价工作时断时续，未日常化、经常化；
5、 班前会、班后会不规范，记录不详细，甚至有时没有做记录；
6、安全活动质量不高，有时只是简单地宣读事故快报或有关安全文件，未做深入讨论，有走过场的现象；
7、在个别班组负责人中还存在不敢管、不想管、不会管现象；
8、“两票三制”执行不规范。
二、班组安全管理应在“严、细、实”上下功夫
“严、细、实”是五凌公司一贯的工作作风，是不断提高企业管理水平的最基本要求，是我们公司的传家宝。我认为水电厂班组安全管理主要应在“严、细、实”这三个方面下功夫：
1、“严”就是对班组安全生产工作严格要求、严格管理。坚持“安全第一、预防为主”的安全方针，时刻把班组的安全工作放在首位。班组负责人是兵头将尾，既要管好生产，又要管好人，按照管生产必须管安全的原则，杜绝出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象。特别是对“三违”现象，要坚决制止，并做到严格按规章制度处理。同时还要严格执行安全操作规程，严格执行安全管理制度及安全技术和组织措施。发电运行的倒闸操作要力求做到“操作前有预测，操作中有预防，应急时有预案”；在维护或检修工作中要力求做到“作业前有危险分析，作业中有可靠措施，作业后有总结评估”。当发生事故、故障或不安全行为时，要严格按“四不放过”原则认真严肃处理。
2、“细”就是班组安全工作要细心、细致，注重每一个细节。班组在生产中对安全工作要做到勤查细检，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故消灭在萌芽状态。
3、“实”就是班组安全工作要务实、落实。认真落实安全生产责任制，做到责任明确，考核项目、考核标准和奖励办法明确。不搞任何形式主义，不摆花架子，脚踏实地，讲求实效；要在班组中实行安全岗位动态管理，使安全责任落实到人，高标准、严要求，常抓不懈。
三、班组安全管理的主要具体措施与办法
1、制订安全目标和措施，落实安全生产责任制
（1）班组应严格按照控制异常的安全目标原则，根据本班组的工作特点，认真组织制订实现班组年度安全目标的具体措施。措施必须具体且可操作性强，并认真落实。
（2）落实班组成员岗位安全职责，班组负责人要经常考问，并认真督促落实，使大家深刻认识到安全生产与国家、社会、集体、家庭和个人的利害关系，提高安全意识，保证个人身边无事故，确保安全生产。
2、强化安全意识的培训，提高安全自我防护能力
（1）班组在制订年(月)业务技术培训计划的同时，要制订班组本年(月)度的安全技术培训计划。
（2）认真开展安全培训工作，培训工作要打破一些旧的观念，可以不拘形式，但要有针对性，要务实，必须重效果，有实效，以提高班组人员的整体素质和自我防护能力，并认真做好培训记录与培训总结，评估培训效果。新入厂工人、临时工和转岗人员的第三级安全教育是由班组负责完成的，同样要认真落实，且要有教育培训记录，并认真组织安规考试，合格后方可跟班进行业务学习。班组全员岗位培训率应达90%及以上，运行值长与其他特殊工种应100%持证上岗。
第12篇 企业的安全管理应重视班组的作用
“上面千条线，下面一根针。”企业安全管理的千头万绪，最终都要落实到班组，通过班组工作才能实现。目前，在班组管理工作中，还存在以下弊端。
第一，班组建设工作还不够规范化、标准化。其原因是班组员工素质参差不齐，一些班组长管理理念落后造成的。现在，一部分老班组长的管理理念仍停留在 1994 年“双达标”水平上，而一些年轻班组长未接受过正规的培训，在理解班组规范、标准上存在误区和“教条主义”。比如，一些单位班组建设规定执行的是 1994 年版的，这些已不适应现在的管理理念与管理模式。
第二，班组成员在思想上不够重视班组活动。这种想法是错误的。我们现在的管理模式正处于经验管理与科学管理的过渡时期。一些班组的成功管理经验，是员工长期学习实践的成果。如果我们不能把它们规范化、标准化，就不能做到推广应用。推动班组建设规范化、制度化工作十分必要。
第三，班组在开展班组学习和活动时，形式不够灵活，内容不够丰富多彩。其实，我们日常工作中的许多细节，都是班组学习的活教材，不妨拿来一用，定能提高员工参与活动的积极性。
第四，各级领导的重视程度不一，一些班组长无自主权，任何事情都要听从上级安排；有的车间频繁调换班组人员，为班组的工作带来不便，使班组成员的工作积极性被挫伤，一些人甚至产生抵触心理。
管理重心下移到班组，是现代企业安全管理的新理念，这样不仅可以增强班组的活力，而且可以发挥员工的创造力，为公司创造更大的效益。同时也可以把企业高级管理层从繁杂的日常管理中解脱出来，为提高企业整体运营水平作出更大贡献。
