第1篇 班组安全管理与落实
楼高千丈以下为基，班组则是企业搞好安全生产的基石。企业制定下发大政方针的落实，生产经营指标的组织实施等一切工作，归根结底终将由班组来完成。班组安全管理与建设工作的优劣，决定着企业安全发展的成败。班组在发电厂组织管理中是最基层一级的组织，是生产第一线最基层的群众集体；是发电企业保证安全、经济、稳发，完成及搞好各项工作的基层单位。班组是企业的细胞，是搞好安全生产的基础，是基层开展安全工作的主要对象。因此，班组工作的好坏，直接关系到车间和全厂工作的好坏，搞好班组管理是搞好企业管理的重要内容。
一、班组安全管理的意义
1、班组安全管理的重要性
首先，从安全生产的角度来讲，一个安全合格的班组，应该既要完成各项生产任务，又能确保安全的班组。据有关统计资料分析，有90%以上故障发生在班组，若对事故发生的原因进行分析的话，其中70%多均为人为因素造成。这就清楚地告我们，要控制事故的发生，关键是在做人的工作，尤其是生产班组职工的工作：即班组安全管理工作。其次，我们的各项安全管理工作，也常常是管面上的多，围绕班组这个“前沿阵地”少，许多安全工作及规程制度、措施和监督没有落实到班组。存在“三多三少”的问题：措施要求多，具体落实少；上边布置多，下面解决少；被动应付多，主动预防少。再次，从职工素质来看，有的技术水平低与现代化电力生产不相适应，还有些人安全意识淡簿，缺乏自我保护意识和能力。这个不安全状况必须迅速改变，而改善这一状况的措施之一，就是加强班组安全管理。
2、班组在企业中的重要地位
班组是企业管理中最基层的单位，是安全生产的执行层。加强班组安全管理，搞好班组建设，充分发挥班组在企业管理中的作用，是搞好安全生产的需要。因此必须充分认识班组在发电厂安全生产中的重要位置和它的作用：
（1）班组是企业安全生产活动的基本单位。企业的各项安全生产工作任务，都要通过班组直接来完成，都必须依靠班组每个成员去实现。因此，安全生产各项工作必须从班组抓起，只有每个班组的安全工作搞得好，才能保证全厂安全生产各项任务完成。所以，班组是保证全面完成生产任务和和搞好安全工作的基础。
（2）班组安全管理是企业安全管理的基础。班组是全厂一切工作的落脚点，全厂各方面的工作都要在班组贯彻落实，管理基础工作的大量原始记录、统计、报表等都要在班组及时、准确、全面地记录、填报、传递。班组管理工作做得怎样，直接反映出厂安全管理水平。
（3）班组是提高工人素质的实践场所。班组是培养和锻炼职工队伍的阵地，班组的日常安全教育和技术培训，主要靠班组结合生产任务搞好岗位练兵、老工人传帮带、推广新技术和新管理方法等。班组通过这些活动，认真组织职工学技术、苦练基本功，做到应知应会，并要认真搞好职工日常安全教育工作，使他们不断提高生产技能和技术素质及增长安全知识。因此，班组是提高职工队伍的基本场所，也是培养人才的场所。
（4）班长担负着保证企业安全生产的重任。因此，班长的位置在一个发电厂是举足轻重的，班组安全工作的好坏关键在班长；所以，班长既是生产第一线的指挥员，又是班组安全生产第一责任者：处在“兵头将尾”的特殊地位。班长能否把全班人员团结起来，创造性地工作，抓好班组安全管理，就显得十分重要。因此，必须提高班长的安全素质。
二、班组安全生产目标
1、班组控制未遂和异常，不发生轻伤和二类障碍，杜绝责任故障。班员控制差错和违章，不发生未遂和异常，杜绝严重违章行为。
2、班组应根据发电厂(公司)、部门的年度安全生产目标，逐条分解制订班组的年度安全生产目标。班组安全生产目标应包括控制未遂，不发生轻伤和障碍等内容。
3、班组安全生产基本目标：
(1)不发生人身轻伤及以上伤害事故；
(2)一不发生二类及以上设备障碍；
(3)不发生人为责任的设备异常事件；
(4)不发生火警及以上火灾事故；
(5)不发生职 危害事件；
(6)不发生环境污染事件；
(7)不发生严重违章行为；
(8)不发生厂内交通事故。
三、班组安全管理的实施
（一）班组安全管理方法
班组安全管理是为了保障班组每个成员在生产作业中的安全健康，保护班组所使用设备、设施、工器具等国家或集体财产不受意外损失而采取的安全措施。
1、班组安全管理的原则。班组安全管理，应坚持以下原则：
⑴目的性原则。根据班组人员情况和工作现场的变化与发展，使班组的安全管理过程与之相适应，以有的放矢地实行安全管理。
⑵民主性的原则。通过在班组实行民主，调动班组每个成员的积极性。参与班组的安全生产管理，充分发挥班组每一个成员的责任感和聪明才智，班组全体成员一道共同搞好班组安全建设。
⑶闭环性原则。班组内的安全管理手段必须构成一个连续闭环式的回路，这样才能有效地实施班组的安全管理。
2、安全管理基本原则：
（1）班组安全工作必须认真贯彻“安全全第一、预防为主、综合治理”的方针，在各项生产活动中确保人身安全和设备安全。
（2）发电厂要制订安全生产管理制度、企业标准和岗位职责，积极做好安全生产、职业健康知识和法律法规的宣传和普及工作，以防机械伤害、防职业病、防触电、防高空坠落、防高温中暑、防中毒为重点，规范作业环境和作业条件管理，按规定为企业员工配备个人防护用品，完善各类防护措施，做好职业病的防治工作，保护员工身心健康。
（3）班长是本班组的安全生产第一责任人。班组全体成员在班长的直接领导下充分发挥作用，共同做好班组安全生产工作。
（4）班组应认真落实岗位职责，强化目标考核，规范过程控制，全面推行标准化作业。
（5）班组成员应自觉遵守和执行集团公司及本企业制订的安全生产规章制度、各项企业标准和管理制度。
（6）班组应按“管生产必须管安全”的原则，做到“五同时”，即计划、布置、检查、总结、考核班组生产工作的同时，要计划、布置、检查、总结、考核安全工作。
3、安全管理基本要求：
（1）班组应设立“五大员”(安全员、宣传员、培训员、工具材料保管员、考勤员)，并明确职责，共同参与班组的安全生产管理，完成基层班组的安全监督、宣传教育、技术培训、标准化管理、工作定额、工作业绩目标考核等。
（2）班组应明确安全责任，制订安全生产责任制，把安全责任落实到人。
（3）班组应收集备齐适用的安全生产法规、制度、标准、应急预案等，并及时更新。
4、班组安全管理的基本内容。班组安全管理的基本内容包括建立健全班组安全生产的各项规章制度，建立班组安全台帐和必要的设备班组安全及其它有关生产台帐，开展班组安全检查、安全性评价、安全教育和培训、危险点分析、风险控制及应急预案学习和演练。
5、班组安全规章制度。安全生产规章制度是班组安全管理的重要依据，是班组每一个成员必须遵守的行为准则。班组安全规章制度一部分由企业或车间制定，一部分由班组根据本班组的实际情况制定，并由车间或企业安全监督部门审批后执行。班组安全规章制度主要包括：安全生产责任制、安全检查制度、安全教育和培训制度安全生产奖惩制度、危险点分析、风险控制及应急预案学习和演练等制度。
6、班组安全标准化作业和规范化管理。班组实行安全标准化作业和规范化管理，是为了防止人的不安全行为和物的不安全状态，也就是控制不安全事件的发生。要达到这个目的，其有效途径是大力推行标准化，逐步达到作业程序标准化、操作程序标准化、安全设施标准化、个体防护用品使用标准化、作业环境程序标准化、工器具摆放和使用标准化、安全用语标准化。实行标准化作业和规范化管理，就是要统一和优化作业的程序。标准化作业就是从根本上解决职工在劳动过程中的安全健康的重要措施。标准化作业要求全员贯彻执行，所以要抓好培训教育工作，要学习、宣传、训练、推广标准化作业。推行标准化作业，让每一个成员了解标准化作业的内容和如何实现标准化。实现标准化，从一定意义上讲要改变以往的不良习惯做法；因此，必须制定严格制度，严格考核，长期坚持下去。
7、班组安全检查。班组安全检查的目的是，通过班组成员检查发现和查明各种危险和事故隐患，并加以有效地防范和整改，及时监督各种安全规程制度的贯彻实施，制止各种违章行为。
安全检查的形式很多，应用最多的是一班三检制。它可以及时了解、掌握和发现工作现场、岗位所存在的不良工作条件的危险和各种隐患，有利于及时消除隐患。工人师傅说：班前查安全，思想添根弦；班中查安全，作业保平安；班后查安全，警钟鸣不断。班前检查重点是工器具、作业环境和个人防护用品的穿戴，班中检查重点是设备运行状况、纠正违章作业行为，班后安全检查重点是工作现场，不能留下隐患。班组安全检查的另一个普遍使用的方法是定期安全检查，即周五安全检查。安全检查小组由班长、技术员、工会小组长、安全员（劳动保护监督员）参加，对本班组安全生产状况及工房和小仓库进行安全检查。
8、班组日常安全管理。管理工作是保证安全及各项工作顺利进行的链条。因此，首先必须下功夫抓基础管理工作。
⑴每周的安全日活动必须认真进行，分析本班组安全情况，提出下一步工作打算。
⑵认真开展班前碰头会或安全站班会与班后讲评会，碰头会上布置任务，明确分工、安全注意事项，班后会进行工作总结，当班发生不安全情况必须及时向领导汇报。
⑶搞好科学管理建立原始记录卡片，台帐要认真详细。
⑷认真贯彻安规“两票”及安全措施，对岗位责任制及培训、运行、检修、安全管理制度等一丝不苟地执行。
⑸搞好安全统计工作。对全班的故障及个人“五无”天数的统计，并对缺陷隐患的消除，要准确、认真地填写报表。
（二）加强班组安全教育与训练
班组安全教育与训练的目的，是使班组每一个成员掌握基本的安全知识，提高班组每一个成员的安全意识和技能。安全教育是保留在作业（操作）者头脑中的静态记忆，而安全意识和技能则是在外界刺激下表现出来的实际行动，安全意识和技能要经过反复的教育与训练才能具备。因此，要经常对班组成员进行安全教育与训练。班组安全教育的主要内容有：
1、安全责任制教育。教育班组每个成员增强搞好安全生产的自觉性责任感，使班组每个成员从被动的“要我安全”转为主动的“我要安全”，自觉地遵章守纪，严格执行规程制度，做安全生产模范。
2、安全生产方针教育。班组每个一成员都要了解安全生产方针的内容和含义，并结合班组的实际，讨论、理解安全生产方针的重要意义，消除有碍贯彻安全生产方针的错误思想，只有使班组每一个成员正确理解安全生产方针，切实贯彻安全生产方针。
3、安全法规和规章制度教育。通过对班组成员进行安全规章制度教育，使班组每个一成员了解、熟悉、掌握和落实国家的安全生产法律法规和企业有关安全生产的规章制度，要使班组每个成员认识到，安全生产规章制度是用血的教训换来的。通过安全法规教育，增强职工的法制观念，使大家认清违章作业、违章指挥就是违“法”，提高遵章守纪、抵制违章指挥、违章作业的自觉性。实践证明，“遵章是幸福的保障，违制是灾祸的开端”，“一人违章，众人遭殃”，“违章作业是自杀，违章指挥就是杀人”。
4、事故案例和典型不安全事件教育。事故案例和典型不安全事件是班组安全教育的极好教材，班组要结合本企业、车间及我单位的事故案例和典型不安全事件进行教育。它不仅可以使班组成员了解事故给职工生命和国家或集体财产造成的损失。
5、如何向全班人员进行安全教育。班组的安全教育是经常性的。要坚持班前布置工作中讲安全、班中查安全、班后总结安全，特别是抓好学习日的安全活动，安全教育的主要内容有：
⑴端正态度，严格遵守现场安全制度，讲安全生产的重要性，树立“安全生产”的思想；正确使用防护用品、安全工具；
⑵防止事故的发生必须提出事故预想及控制措施；
⑶工作人员必须具备安全知识；
⑷整理本班组兄弟班组发生故障实例进行教育；
⑸安规的学习及逐条对照检查；
⑹组织学习有关安全文件、通报等；
⑺工作危险因素控制卡安全措施；
⑻消防安全二十条及火灾发生十注意。
6、以人为本，抓好安全教育。以人为本，强化安全管理，就是关爱人的生命，尊重人的尊严，就是人性化管理；主要是针对安全素质比较低的人，认真抓好员工的安全教育和技术培训工作，提高其安全素质。因此，我们的各级管理干部在安全生产工作中，要时刻抓住“人”这个主要因素；根据不同的工作任务、时间、地点、环境、人物，采取“对症下药”的安全措施对策，消除人的不安全因素。
（三）加强班组管理的措施
1、人性化管理是加强班组管理的首要前提
基层班组管理的人性化是现代企业管理的发展趋势。其要义在于，通过充分尊重人、理解人、信任人、帮助人、培养人，不断激发广大员工的主观能动性，最终创造出高效优质的产品。
2、质量化管理是加强班组管理的重要基础
注重引导，提高质量参与意识。加强合作，树立质量监控意识。开展交流，激发质量创新意识。
3、标准化管理是加强班组管理的必要手段
实现班组管理体制层次的标准化。基层班组管理工作的综合性、群众性、经常性，决定了它是企业中党、政、工、团的一项共同任务。因此，要积极完善班组建设体制，建立健全班组管理的组织领导原则和工作制度，即“行政负责、工会协助、党政工团齐抓共管，通力合作；厂部统一规划、车间具体领导、班组自我管理”。进一步明确班组管理工作责任，强化各级组织和各个方面对班组管理工作的综合指导和支持，形成符合标准化要求的领导体制和管理层次。
实现班组管理制度的标准化。统一、规范各种原始记录，认真做好日常分析状况、监控记录，为班组日常管理工作提供可靠依据，切实减轻班组负担。同时把各个班组建设的工作内容进行有机整合，减少不必要的重复设置，保证班组与班组之间管理信息的对称。实现班组管理民主的标准化。在班组标准化管理工作中，要对班组民主管理的内容、方式等从组织上落实，从制度上保证。一方面通
过每天早会、每周班会、每月例会等组织形式，鼓励班组职工参与班组的生产、决策及管理。另一方面还要不断和改进和完善职工意见反馈体系，最大限度地发挥班组成员的积极性、主动性和创造性，使班组每一名成员都能畅所欲言，直抒胸臆。通过在工作中的锻炼与积累，我深深地体会到一个人的力量如此渺小，但又如此伟大；一个人的智慧如此有限，但集体的智慧又如此的不凡。同时体会到“有效地沟通”对于搞好班组管理的重要。一个人的力量也许是有限的，但是如果团结大家的力量，那就能够创造奇迹。我相信世界上没有完美的个人，但有完美强大的团队，企业的班组在这种科学有效地管理之下，一定会成为完美强大的团队。
（四）抓好班组安全工作的几个基本环节
要时时刻刻抓规章制度的贯彻：
在学习和贯彻国务院2023年7月19日《关于迸一步加强企业安全生产工作的通知》的基础上，进一步落实安全生产规章制度，主要做好两件事。一是要把安全生产管理的“重心下移”,严格企业安全管理；二是把安全生产管理的关口前移”,严格安全生产准入前置条件。“重心下移”，就是将安全生产的工作重点下移，既要严格企业的安全生产管理，在不断提高企业的安全生产条件和完善企业自我约束机制上狠抓落实，又要加强对班组安全工作的管理，明确规定班组职工在安全生产工作中的具体任务、责任和权利，使班组里每个职工都有健全和完善的班组安全生产责任制。其次，要做到安全工作有人管、有人抓，形成一个严密地安全运行的管理炎任体乐，并从安全生产炎住制度上为班组安全建设提供可靠的保证。使班组的每一个成员在生产过程中自觉遵守法律法规和各项规章制度。严格按规程操作，落实安全防护措篇。防止生产事故发生。“关口前移”，就是严把安全生产准入关，把不具备安全生产条俘的企业和个入拒之于行业、项目的门外。对于班组工作而言，从班组长到员工，特别是特种作业人员，企业或项目所在地政府对口管理部门规定必须具备相应资质的，如各种执业资格征书、上岗证书等，每个人部必须具备。各种执业资格证书、上岗证书，其报考、申领、注册、延期等工作，要跟安全生产情况挂钩。一要对申领者进行完整的安全生产教育；二要注意与实际工作结合。一旦发生安全生产事故且需承担安全生产责任的，要坚决智停或取消椐关资格。不具备资质或资格的，严禁从事相关工作。同时．严禁过期使用、越级使用、转借使用相关资质。狠抓安全生产规章制度的落实，应包括落实严格的问责制度和完善的举报制度。仅仅依靠行政者、执法者、执行者的自律，无法保证各项制度的有教实施。对制度的执行者、监管者等各方当事人在安全生产工作中的失误进行严厉问责。对严重失误、涉及刑事责任的，还应依法追究刑事责任。同时，让安全生产的每个参与者在发现违法生产等同题时能通过会理舍法的桑道及时反映问题、反馈情况。让违法者无法遁形，这样就可以有效遏制安全生产违法活动的发生。许多生产经营单位和企业在落实安全生产责任制过程中，按照贵权利相结合、责权统一的原则，对安全工作采用目标管理的方法，将生产安全所要达到的目标事先制定。并层层分解，落实到部门、各班组，在规定的时间内进行严格考核．完成或达到以这个目标．在奖金或其他方面要给予奖励；若完不成目标，要扣罚奖金或给予其他处罚；对安全生产工作不称职或有严重失误的班组长及时按规定和程序解聘。
具体做法是：
⑴抓规程制度的执行，重点是安规、运规及设备检修维护规程和交接班、巡回检查、定期试验切换制执行。
⑵严格“两票”执行。操作票主要包括电气及热机操作票，工作票主要包括电气一、二种工作票、热力机械工作票、热控工作票及动火特级和一、二级工作票和现场明火作业证等。
①执行操作票要做到三审（批准人、监护人、操作人），三清楚（即调度下达命令清楚、操作命令清楚、操作人员重复命令清楚），二查（查操作票项目任务，查设备双重编号），二落实（发布命令时交待问题必要时考问落实，执行操作任务时要做到三秒思考、核对设备、唱票复诵与手势要落实）；在操作前想一想，操作后看一看，不留尾巴、一丝不苟。
②对工作票执行要做到“三不办理、一不工作”。工作票填写不符合规定要求不办理，安全措施未正确完备不办理，工作完毕未经验收合格不办理；一不工作，即应开工作票无票不许工作。
⑶交接班必须做到六清（运行方式清、检查设备清、检修交待清、安全措施清、异常现象及设备缺陷清、领导指示清）。接班前及巡回检查做到五到：该走的走到，该闻的闻到，该摸的摸到，该看的看到，该听的听到，两个重点检查（关键设备部位重点检查，运行薄弱设备重点检查）。
⑷抓住“三个关键”：运行上抓住维护调整、重大操作、异常处理；检修上抓住设备维护及时消缺、巡回检查、特殊作业安全监护。
⑸坚持“三个态度”：严、细、勤。
2、要加强教育。提高班组人员素质,结合企业、班组和岗位的特点，企业应大力开展班组文化宣传教育活动，切实提高班组人员素质：
⑴组织员工学习国家安全生产法律法规，增强员工遵章守纪的自觉性；
⑵严格执行各项规章锕度和操作规程，加强安全操作技能培训，增强员工自挖防范能力；
⑶加强班组安全观念文化、安全行为文化、安全管理文化和安全物态文化建设；
⑷坚持先进的安全理念。落实职工群众的安全生产知情权、参与权、监督权、表达权和举报权，增强安全生产内在动力，变“要我安全”为“我要安全”；
⑸培养和弘扬班组团队精神。做到工作相互支持、密切配合、工序衔接协调无误；
⑹充分利用班组的班前会时间，认真抓好职工的技术学习与安全培训。要在工作实践中培养和训练职工的操作技能和安全防护方法，从而不断提升职工队伍的整体索质。所有员工必须全部经过培训，掌握安全技术，熟悉安全设备，确保具备本岗位安全操作、自救互救以及应急处置所需要的知识、技能，培训并考核台格后才能上岗。建立学习激励机制。从政治特遇、工资待遇等方面人手，激发职工的学习热情，促进职工自身主动搞好班组安全建设的积极性。
2、充分发挥班组长的作用，提高班组安全管理水平
首先，从实际出发，选出职工认可、工作能力强、有责任心的班组长。采用竞聘上岗，在选用班组长的机制上体现出公平竞争的新思路和新机制，选出有威望和有能力的班组长。其次，不断提高班组长的自身素质，要求班组长通过不断地学习，使其逐步由经验型向知识型转变。成为熟练掌握生产工艺、技术和设备设施的性能的多面手，并能根据生产任务、劳动环境和员工的身体健康状况、思想情绪及技术能力等组织安全生产，及时发现和处理事故隐患，正确处理突发事件。
班组长在企业生产中处于承上启下的重要位置。作为生产与管理的具体组织与执行者，对下属员工的影响最直接、最具体。因此，在班组工作中，要充分发挥班组长的作用。对班组长要充分授权，让班组长说话管用，强化其安全工作的责任感；充分明确班组长的任用标准、产生与聘任方法．选拔具有高度责任感和敬业精神、能严格认真执行安全生产规章制度的优秀员工担任班组长；加强对班组长工作的考栋，把班组长纳入企业管理人才培养计划，注重从优秀班组长中选拔人才，充分调动班组长的工作积极性；落实班组长的责任、权限和待遇，对班组长在职称评审上优先照顾、在工资奖金的分配上与其他员工拉大距离，形成有效的激励机制。
3、要持续抓好安全技术培训。安全教育要经常化，技术培训要多样化，考问讲解经常化；运行上要做到事故预想班班有，岗位培训天天抓，设备系统常常画画，随时提问互相学，苦练基本功。检修上要做到工作危险预想人人有，班前安全忠告天天抓，技术比武常常搞，苦练内功，做到一专多能。要联系本班组设备系统、作业环境现场的实际进行安全教育，并经考试合格。
4、要高度重视安全文明生产。下大力气抓好现场管理。清洁卫生工作班班搞，做到设备标志清楚、记录要整洁，表报准确认真，做到规范化管理。创造有条不紊、整整齐齐的作业环境，不仅符合现代企业生产现场管理的要求，而且能给操作者心理带来良好的影响，不仅提高了生产效率，更能促使职工养成良好的安全文明生产习惯。
总之，班组是企业最基本的组织细胞，是各项工作的落脚点和着力点，是企业安全生产中最基层、也是最重要的一个环节。因此，我们必须重视班组安全建设工作，只有把班组的安全建设搞好，才能使企业不断地健康发展。同时抓好班组安全建设创新工作，使班组安全建设发挥出强劲的生命力，将班组建设成“自主管理、自我约束、自我防控、自我应对”的可靠、高效的基层组织，在提高经济效益的同时，有效预防和遏制重大事故和特别重大事故的发生。才能给企业的健康发展带来生机。
第2篇 班组长安全管理工作要点
一、班组与班组长安全管理工作的重要性
班组是企业的细胞,是搞好安全生产的基础。因此,对安全生产来说,班组是一个至关重要的单元,是开展安全工作的主要对象。而在这一对象中,作为“兵头将尾”的班组长,所掌握的安全管理知识的多少,将对班组的安全工作好坏以及企业的安全生产产生直接影响。为此,作为班组长,必须加强安全管理知识的学习。
二、班组长的安全工作职责
安全管理工作必须紧紧围绕生产第一线来进行,才能够有效的控制事故,这也是企业实现安全生产的基础。这一重要的工作该由哪些部门具体负责进行呢厂长要负责,安全技术部门要负责,各级部门都应负责,这是现代的全面安全管理所要求的。然而最关键的管理部门应在班组,应有班组长进行具体的领导。班组长所具体的领导和职工的特殊地位,使其成为安全管理中的关键人物。由于他们参与安全管理,才能使安全管理紧紧围绕生产第一线,切切实实地解决问题。在安全管理工作中,班组长必须做好下列工作:
1、贯彻“安全第一,预防为主”的方针,坚持“管生产必须管安全”的原则,组织好安全生产。贯彻执行企业和车间对安全生产的规定和要求,全面负责本班组(工段)的安全生产。
作为班组长应积极开展多种形式的安全生产宣传,组织组员学习国家和上级有关的安全生产法规、指示和决定;宣传组员中涌现的遵章守纪、安全生产搞得好的先进人物;抵制各种违反安全生产的言论和行为;针对组内的各种思想状况,及时做好思想工作,使全组树立起“安全第一”的思想,认真落实班组安全生产责任制,对上级部门布置的工作,若不符合有关安全法规,则应按正常途径向有关部门汇报,加以抵制,确保安全生产方针不是停留在日头上,而是落实在具体行动上,最终达到安全生产的目的。
2、组织组员学习安全操作技术,提高本人和全组成员的自我保护能力。
要搞好安全生产,职工的自身保护能力如何是一个很重要的问题,这个问题主要牵涉到两个方面:一是安全意识的强弱;二是本身的安全操作技术水平。
作为班组长来说,除本身应刻苦钻研安全操作技术外,还应组织组员学习,钻研安全操作技术。因为随着生产的现代化程度越来越高,对生产者的操作技术要求也越来越高,对安全工作也会提出更高新的要求。
安全操作技术是生产操作技能与各类安全操作规范、规程、制度的结合。班组长既要组织组员学习各种生产操作技能,更要组织他们学习各类安全操作规范、规程、制度。随着生产技术的不断发展,设备、生产工艺和技术等亦会不断变化,因此,还需要及时制定、修改各类规章制度,以使其与生产的发展相适应。
3、认真落实班组安全生产责任制。
班组安全生产责任制是长期安全生产工作经验和教训i的结晶,是生产正常进行和职工安全健康的可靠保证。
班组长要按安全生产责任制严格要求自己,起到表率作用。同时还要负责班组安全生产责任制的制定和完善,要督促组员执行安全生产责任制,检查班组执行安全生产责任制的情况作为自己的一项经常性工作。使班组作到事事有人负责,人人遵章守纪。
4、加强基础工作,积极推行标准化作业
班组长应明确认识,紧密配合有关部门,参加标准化作业的制定和试行工作。要推行标准化作业,必须首先改变以往的习惯作业,“学”标准作业,“练”标准作业。班组长不但要带头“学”,带头“练”,还要充分发动组员同“学”同“练”,共同贯彻执行。推行标准化作业活动必须严字当头,严格考核。实行按岗位定职责,按职责定标准,按标准进行考核。按考核结果计分,按分数计奖。班组长应积极配合有关部门做好考核工作。
5、组织并参加安全活动,坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全。认真交接班,开好班前班后。
一个班组的安全管理工作搞得好坏,班前班后会开得成功与否往往是一个标志。
根据安全生产“五同时”的要求,班组长在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时,必须计划、布置、检查、总结、评比安全。要达到这一要求,班组长首先要对每天的安全生产情况心中有数。这就要做到,交班认真接班严。
6、对新工人或调动岗位的工人进行安全教育。
新工人或调岗工人,由于对新工作环境、设备、生产工艺、安全操作技术等不熟悉,较易发生工伤事故,因此对他们进行安全教育是十分重要的,不能掉以轻心。
7、参加事故分析,杜绝重复事故。
防止和消灭事故是安全生产的目的。班组长除了参加本班组的事故分析外,还应参加本车间同类型班组发生的事故的分析会,以吸取教训。
8、搞好班组安全活动日。
班长安全活动日是组员之间交流思想感情,长知识,统一认识,搞好班组团结的一个重要活动,班组长应充分认识这一点,认真搞好班组安全活动日,使之不致流于形式
9、在生产过程中,发现有自己不能解决的不安全问题,应及时汇报。
班组长的一个重要职责,就是执法——制止违章违纪,冒险蛮干及不合职业道德的各种行为。然而由于班组长的权力有限,对有些违反安全生产的事无法制止时,就应立即报告上一级领导,这也是班组长的职责之一。
10、搞好“安全生产月”、“安康杯”等各项活动,组织班组安全生产知识竞赛,表彰先进,总结经验。
11、负责班组建设,提高班组管理水平。保持生产作业现场整齐、清洁,实现文明生产。
三、班组长的工作方法
1、与安全员齐心协力组建安全网
班组长要很好地履行自己的安全管理职责,就必须与安全员齐心协力建立自己的安全机构——“安全网”。建立健全、落实安全生产岗位责任制,是建立安全网首先要做到的工作。其次是把班组里的每一个人都发动起来,在本组工作的方面,从头至尾的全过程中,都始终坚持“安全第一”的方针,形成人人讲安全,个个不违章的好风气。
2、要关心每一个班组成员。
班组长必须了解、关心、信任组员。班组成员的精神状况如何,将会直接影响到安全生产,而影响他们的精神状况的原因是很多的。班组长是否能及时了解是哪一种原因影响了班组成员的精神状况,主要靠的是平时的工作,靠的是他对组员的了解程度及与组员关系的融洽程度。
3、要发挥每个组员的特长。
班组长要注意了解组员,发挥每个组员的特长,充分利用他们的长处来做好工作。班组长在分配工作时应尽量使搭档工作的人彼此满意,这样也可减少发生事故的机率。
4、要发扬民主,尊重组员,增加工作透明度。
将问题交给群众,群策群力解决难题,是班组长必须掌握的一种民主的工作方法。除了这种工作上的民主外,在关于职工的荣誉、经济收益、工作安排、矛盾解决等方面,班组长都应尊重组员,发扬民主,广泛听取意见,使每个组员都切切实实地感到自己在这个班组里是占有一定地位的,感到这个组内的一切对自己来说是“透明”的。这样做的结果,不但不会使班组长失去“权威”性。相反,会使他的指挥更具“权威”性。
第3篇 构建班组安全文化，提升班组管理水平
一、构建班安全文化是提升班组安全管理水平的重要途径
安全文化是班组安全管理工作的动力源，是安全价值观、信念、道德、理想、传统、风气、行为准则的复合体，它是社会文化的一个组成部分，是全体员工安全观念和安全行为准则的总和。班组安全文化就是班组全体员工在预防事故，抵御危险源（点）、创造安全文明的工作环境的实践过程中所形成的物质和精神财富的总和。进一步说它是班组在安全文化的基础上，对“安全”这个关系到企业声誉、财产、生命的具体问题，通过班组成员的各种活动，认识实践和自我完善，逐步形成的一种潜在的文化。
构建班组安全文化的作用：就在于它能以寓教于乐为形式和手段，提高员工的安全意识，规范职工的的安全行为，增强班组成员的安全素质，有利于落实安全第一、预防为主的方针，确保运输生产安全稳定。
为什么要构建班组安全文化，这是班组在安全生产中的作用和安全文化的作用决定的。班组是企业基本构成单元，企业最基础的组织形式，它直接参与企业的生产活动，班组的所有成员更多的接触生产活动中的各种危险因素，也可说是企业各种事故的主要“发源地”。班组成员是各类事故的主要发生群体，安全文化的主要作用就是用寓教于乐，身边事教育身边人，形成浓烈的文化安全氛围，提高和规范班组成员的素质和行为，全面的落实安全工作方针，安全文化是目前比较前沿的管理手段和方向，所以我们要逐步的形成和构建班组安全文化。
二、怎样构筑班组安全文化
把握三个关键：第一，要把握班组安全文化是班组的一种精神，它要求全体班组成员都要围绕这种精神，形成凝聚氛围，提炼了具有特色个性的“班风”用这种班风精神调动班组员工的安全积极性，鼓励班组成员参与班组安全工作中来，运用多种方式树立班员安全自毫感和安全责任感，促进他们对安全工作密切关注，用人的精神力量来保证安全的主导地位，构建班组安全文化的，要紧紧把握人的因素。第二，班组安全文化构建的第二个关键就是兵头将尾的班组长，因为他们的位置和作用直接影响和左右了班组的各项工作和班组工作作风，所以班组长应做到以下几点：1、高度重视安全问题，对班组范围内的一切危源（点），不安全因素，重点设备、重点人还有关键时期都要有高度重视的意识。2、要坚决的贯彻实施安全工作方针、政策和安全措施，不能打折扣，更不能滞后。3、经常进行内部安全检查，适时的审查岗位安全状况，按照安全操作要求和班组成员个人的素质训练和教育他们。4、制定合理的安全措施和检修方案，并带头严格遵守执行。
第三个关键，班组安全文化构建的基础是班组全体成员，是员工安全意识对安全的理解力，要引导班组成员安全态度从“要我安全”、“向我要安全”转变，牢固树立“安全第一”的思想，要通过各种行之有效的措施，不断的增进班组成员安全责任感和“自我安全意识”。
明确三个要素：第一是班组安全文化组织保证和目标保证要素；
班组的组织设置是班组安全文化存在的前提，安全目标是班组安全文化的目的。班组中安全员（有些班组是班组长兼任）其职责就是组织率领全班人员，以提高和改进生产过程中的安全性为宗旨，团结全班人员，发挥群体的聪明智慧，在安全生产中起到表率、监督、检查、指导作用。每个班组以安全员为核心，设置分工不同的小组成员，分别担任安全生产中的不同角色，形成即有分工又有合作的班组安全管理结构，构建安全文化的物质基础。
每个班组都要树立起自己的安全目标，这是班组安全目标管理的要求，班组安全文化的最终目标是为了保证班组每个人的安全和健康，防止和减少事故和职业病的发生。
第二是明确班组安全意识要素，班组的安全意识是安全在班组成员心目中所享有的地位，怀有的感情及所负有的责任。另一个角度说班组的安全意识反映在班组成员对安全地位的认知程度、重视程度。树立和引导班组成员强烈、的安全意识，这对预防事故，消除事故隐患，减少违章行为，保证安全生产有着及其重要的作用。
第三是要明确班组的安全管理制度要素
班组的安全管理制度是班组安全文化赖以存在的保证，为达到安全目标，班组必须制订相应的安全管理制度。例如：安全管理小组活动制度、班组安全例会制度、班组安全教育、学习制度等。这些制度要具有鲜明的目的性、连续性和强制性特征。
班组通过建立安全文化管理制度，可以使班组的安全管理及控制秩序化，使班组的价值观规范化。制约班组成员在安全活动中的自由行为，尽而达到安全生产的目的。
抓住三种方式：
（1）运用传统的方式：如开展三级教育，特殊教育，检修、检修前教育，日常教育，班前安全活动、提问解答，标准化建设活动，“三不伤害”宣讲活动，定置管理“5s”活动，张贴安全标语，设置安全标志，悬挂故事警示牌，开设“历史上今天事故案例”板等等。
（2）运用比较现代化的方式：如开展三群对策（即群策、群力、群管）班组建小家、红旗责任岗、安全“三无岗位”、危险预知预控活动，家属二道防线活动，安全风险抵押、应急预案，四查、四盯、三控活动（自控、互控、他控，查岗位、查现场、查设备、查行为，盯线路、盯速度、盯停留车位置），三点控制：事故多发点、危险点、危害点等。
（3）运用人文环境氛围方式：
开展丰富多彩的竞赛活动，充分将人本原理运用到环境管理氛围中形成人文活动氛围。如安全竞赛、三无自律竞赛、班组长月份目标竞赛、班组季度竞赛、服务400万模范机车组竞赛、暑期安全百日竞赛、保冬运、保指标、保安全、保稳定四保竞赛等等，安全演讲活动，安全智力竞赛，“十个一安全活动”等等。
美国哈佛大学教授：谭若斯有一句话很有哲理：“一个真正强大的国家，并不是能生产多少商品，而是要有强大的思想。中国应该注重自己的文化建设”。一名外籍教授都诚恳的为我们提出了严肃的课题，要注重自己的文化建设。近日，在冶金运输报上看到一句话：安全文化是班组安全管理工作的动力源，它把安全文化比作是班组管理工作的动力源，然而我们面对着这个动力源，在理解和认识上还有很大的差距。笔者认为：要想逐步的缩短这个差距，构建班组安全文化，提升管理水平就要树立五种理念：（1）学习是前进的基础即学习为本理念；（2）时时处处学习，即终身学习理念；（3）相互学习交流，即团队学习的理念；（4）学习与工作密不可分即工作学习化、学习工作化的理念。（5）学习重在创新，即创造性的学习理念。
第4篇 浅谈如何发挥班组长在安全管理中的作用
班组是企业从事生产经营活动和管理工作最基本的组织，是企业整个生产过程中不可缺少的环节。班组长在安全生产第一线担负着重要角色,是班组生产现场的第一责任者，起着桥梁与纽带作用。班组长不仅是生产的指挥者,也是安全生产的管理者.班组能否有序地开展安全生产工作，取决于班组长作用的发挥，其工作能力强与弱，管理水平高与低，班组长的技能技术、安全责任意识将直接影响班组的安全生产。因此，在安全的管理工作中，必须重视生产班组长的安全管理角色作用。
如何充分发挥班组长在安全管理中的作用，运用有效的管理，充分带领班组成员从细节中使规程得到较好的实施，值得我们探讨。从安全管理实践中，我们通过金驹股份公司王台热电分公司燃机车间运行一班班长赵丽俊的典型事迹，可以看出，安全生产的关键在班组，企业只有牢牢抓住“班组管理”这个“牛鼻子”，进一步强化班组建设和班组长培训，不断提高班组长安全管理素质和应急管理水平，充分发挥班组长的重要作用，企业安全生产的形势才能稳定健康发展。
赵丽俊，1985年出生，2004年底参加工作，2023年初调入新组建的燃机车间，是燃机车间乃至整个王台热电分公司最年轻的班长。就是这样一位年轻人，却将燃机车间运行一班搞得红红火火，风生水起。在他的带领下，燃机运行一班克服了诸多困难，实现了连续安全生产无事故，班组分别获得2023年度及2023年晋煤集团“工人先锋号”、 2023年集团公司“优秀班组”，2010、2023年度金驹股份公司优秀班组等荣誉称号。历年来，他本人先后荣获了2023年度、2023年度与2023年度晋煤集团、金驹股份公司先进生产工作者、2010、2023年度晋煤集团、金驹股份公司优秀班组长等光荣称号，2023年获得金驹股份公司“劳动模范”的荣誉称号。
这么一位年轻的班长是如何带领运行一班取得这样的成绩呢？
首先，以身作则，身先士卒，发挥表率作用。
班组长应充分发挥承上启下的作用，以高度负责的态度，始终坚持高标准要求自己，事事处处做员工的表率。要求员工做到的，自己首先做到，并且要做好。要求员工不做的，自己首先不做。
王台热电分公司燃煤改燃气瓦斯发电改造后，所有的设备、技术、规程、资料都是全新的，之前谁也没见过。在这种情况下，作为一名燃机运行班长，面临的技术难题可想而知，所有的运行技术经验都要靠自己摸索。面对发电工艺的变迁，面对全新的技术工艺，赵丽俊先将怎么学懂专业知识，怎样开展本职工作，怎样在技术上攻坚克难等问题安排在工作日程上。一系列的“怎样做”也时刻督促他去树立正确的工作态度，以百分百的工作责任感和事业心去弄扎实搞明白，安心求上进，踏实谋发展，他主动出击，刻苦钻研新的业务知识，厂家的人走到哪，他就跟到哪，燃机车间所有的岗位、设备、系统强迫自己要全部精通，要求自己“人无我有、人有我精、人精我全”。很快他便掌握了燃气发电设备的运行操作、故障处理相关技能，做到了燃机设备操作无差错。在他的带领下，燃机车间运行一班组建的时间最短，但整体技术素质最高。
二是严格遵守和落实好安全规章制度，不折不扣地加以贯彻实施，严格按章、按程序办事。
作为班组的一班之长，班组的一人一物都与自己息息相连。一是要不断加强员工的培训学习力度， 使他们充分掌握设备的操作规程，使每一名员工对安全规程、规章制度做到深知熟透；二是经常性利用典型案例，集体开展分析和讨论，使员工做到“安全”二字心中留，思想观念从“要我安全”转化到“我要安全”；三是要大力培养员工执行安全规程、制度的能力，做到有效落实；四是抓好工作前、工作中、工作后的过程管理。认真分清职责权限，制定工作标准，指定工作任务，同时认真预测工作环境（危险点和危险源）可能会受到的影响、工作是否会出现其他的问题、对所安排的人员对此项工作的承受能力是否符合等问题，并及时采取相应的防范措施。班组长抓安全工作要常常反思,现场施工中还有那些隐患,存在那些薄弱环节,那些地方仍有不足需要改进,安全措施是否真正落实到位，加强监督、检查力度，严格按工作规程制度办事，不越“雷 池”半步。对违章操作人员，做到违章必止，违章必纠。班组长在生产一线,最接近工人,对每一名工人的素质和安全意识以及生产现场状况,也最了解,对“三违”现象看得最清,发现得最早,因此要搞好班组的安全工作,班组长必须铁起心来抓“三违”,要敢当“黑脸”包公,铁面无私,要做“三违”的克星,使“三违”找不到任何存活的“空间”,
作为一名运行班长，赵丽俊非常善于采用科学合理的管理方法，提升每位员工的安全生产意识。积极开展自身无三违，班组无异常活动，在他的严格管理下，从今年2月份至今班组成员无一人发生“三违”。全班共查处隐患159条。其中及时发现的机组漏油、漏气、漏液等较大隐患二十余处，有效的保证了机组的安全稳定运行。在日常的班组管理中他还和班组成员共同学习研究，努力提高设备的完好率，尽量减短设备的故障时间，争分夺秒度电必争，缩短任务衔接时间，并能保质保量的完成。在日常工作中，赵丽俊为了搞好班组的运行管理工作，从细节入手，严把参数关，让机组始终在参数范围内运行。实现了隐患排查的经常化，网络化，透明化。在巡检中不光用眼睛看，更用心去想，及时发现、处理各类隐患。针对运行中设备出现的问题，总是及时分析，判断，与班组成员共同总结学习。
三是要有爱心，要关心员工。
做为一名班组长,必须懂得抓安全生产,个人的力量是有限的,必须懂得“众人拾柴火焰高”的道理。因此日常工作要充分发扬民主,集思广益,做到以人为本,处事公平,认真协调好班组成员之间的关系,从思想上关心员工的进步，从生活上关心他们的疾苦，倾听他们的意见和建议，想办法为他们排忧解难，做他们倾吐心声的知心人，只有这样，才能凝聚人心，形成合力，为确保安全，为班组建设提供有力的思想保障。
作为一名班长，赵丽俊在抓好日常生产及各项管理工作同时，还非常注重做好对班组员工“五必访”工作。班中员工无论生病住院，还是家中碰到什么困难或有重大事情发生，他都及时地前往探望和慰问，帮助他们解决在工作中和生活中所碰到的困难，让员工能够体会集体家庭的温暖，让员工更安心，可以以更旺盛的精力投入工作，既稳定了职工队伍，又进一步增强了班组的凝聚力和战斗力。
四是建立健全规章制度。
规章制度是班组长开展工作的基础，在制定规章制度过程中，班组长应充分结合班组的工作实际，广泛征求员工意见建议，共同探讨。确保做到，一是可以使规章制度更具有实效性，不超出实际工作范围，以便操作；二是能有效地发挥员工参与管理的积极性，增强员工的使命感和责任感；三是可以解除班组在制定决策中的个人主义，充分发挥民主，这样形成的制度、决策方能得到有效的贯彻和执行。
今年年初，为了更好地完善交接班制度，赵丽俊大胆地提出交接班制在原有基础上进行创新。改以往在岗位控制室内交接为面对面交接，每天由班长、各岗位主值与交班班组一起到设备运行现场面对面交接各种运行参数和设备运行情况，把生产存在的问题当面交接清楚，以便接班人员和岗位主值能够及时掌握生产情况，重点问题，重点监护，有效避免了事故隐患，确保了安全生产。赵丽俊还根据班组实际情况及时调整修改了班组绩效考勤制度，使该制度能够更好地起到了奖勤罚懒的作用。
在班组建设中他坚持实行班组管理制度化，对班组人员按特点和特长安排工作岗位，实行人尽其才。同时重视班组技术骨干的培养，通过对一部分有潜质的组员进行培养，使这部分组员逐步成为班组里的小带班、提高了班组整体的技术水平，为企业今后发展储备了新生力量。
班组是企业预防事故的一线阵地,也是企业安全管理的最终落脚点,安全管理的成果最终在班组中实现,企业安全生产的每一项措施,每一项要求及每一项任务都要力求百分之百的贯彻落实好,必须严格按照标准化进行作业。而班组长既是生产现场作业者又是安全生产管理者,责任十分重大,被誉为企业的“兵头将尾”。只有使安全工作能真正纳入班组的日常管理之中,在现场工作中能有针对性的消除各类不安全因素,及时地解决安全中潜在的各种问题,杜绝违章作业,才能确保企业安全生产的稳定和发展。
第5篇 班组安全管理的五项要求
认真做好班组安全管理工作，必须坚持以下五项基本要求：
一备，就是安全准备工作。在各类危险作业，如：高处作业、交叉作业、动火作业、设备启动、吊装作业和紧急抢修等危险作业前，要针对每个环节作好安全准备工作，包括各作业组之间相互联系确认；作业现场或设备、设施中存在安全隐患的消除；防护用品、器具的穿戴、配备、安装等等，同时，还要坚持安全提醒，要求班组成员时刻绷紧安全弦，防止事故的发生。
二查，就是安全检查。在每天上班作业前以及生产过程中认真检查，查劳动用品的穿戴和习惯性违章行为，查危险源、要害部位、动火作业点、电气系统等安全薄弱环节，对查出的隐患及时整改，把事故消灭在萌芽状态。
三记，就是做好安全记录。认真记录好班组安全活动内容、安全隐患、事故教训以及违章违纪处理情况等，以便于分析处理，积累经验，掌握安全生产规律，使制订出的安全措施、方法针对性更强。
四改，就是整改安全隐患。不仅要对自查和上级检查发现的各类安全隐患及时加以整改，同时还要发动班组成员献技献策，针对生产过程中人的不安全行为、物的不安全状态，不合理的生产设施和操作规程提合理化建议，并进行认真的整改。
五严，就是严格要求，严格管理，严格执行安全规程。在完成每项生产、检修作业任务时，班组长要严格把关，不放过任何细小的隐患，对违章作业行为绝不姑息迁就，对其进行严肃处理。
第6篇 不断强化执行力——班组安全管理的重中之重
——班组安全管理（一）
一、强化执行力的重要性和必要性
1、执行力的定义
执行力就是一种把想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力。
2、执行能力的强弱因人而异，同样一件事情不同的人去做，往往会产生不同的结果。
【事例一】
从《西游记》唐僧师徒看执行力与结果。
唐僧——执行力最差的人。信念坚定，慈悲无力，遇难只会念经，流泪伴随呼救徒弟，成绩揽归自己。
孙悟空——执行力最强的人。千难万险无所惧，能胜则全力力搏斗，不胜则积极求援；从不讲条件、摆困难，只为实现奋斗目标的实现。
猪八戒——执行力很差的人。遇到困难，先是叫苦，再是摆难，三是退却。全书几乎没有独立战胜妖怪的实例。
全书中形象丰满的人物：1.贪吃，却“贪”而不挑 2.贪睡，却“贪”不择地 3.贪财，却“贪”而不夺 4.贪色，却“贪而不淫” 5.作战勇猛，但易于动摇 6.自私自利，但顾全大局 7.憨厚率直，但粗中有细 8.偷懒耍滑，但能吃苦耐劳！
沙僧——执行力一般。忠心，又过于憨厚；遇难，苦斗而无应变；一句话，你叫咋办就咋办。始终是个“看守”人物，没有任何建树。
3、执行力对班组的安全制度落实和安全行为养成至关重要。
【事例二】
东北有家大型国有企业因为经营不善破产，后来被日本一家财团收购。厂里的人都在翘首以盼日本人能带来什么先进的管理方法。出人意料的是，日方只派了几个人来，除了财务、管理、技术等要害部门的高级 管理人员换成了日本人外，其他的根本没动。制度没变，人没变，机器设备没变。日方就一个要求：把先前制定的制度坚定不移地执行下去。结果怎么样？不到一年，企业就扭亏为盈了。
日本企业，人员和设备没有变，就是无条件的执行原有的制度和标准。结果扭亏为盈。可见，提高执行力显得非常重要。
【事例三】
公司某矿维修班安全管理混乱，员工之间矛盾重重，年年发生人身事故，换了几任班长依然没有变化。工区领导只得派了一名班长到这个班组。工区领导利用安全学习日亲自送他到班组，并要求新班长先发表“讲话”，指定他要大讲“如何严格管理”。到班组后，新班长确只讲了三句话“1、班组制度不变；2、制度规定咋办就咋办；3、一切作业按规程办。”工区领导对此很不满意。可不到半年，这个班组安全、生产、团结确发生了巨大的变化，年底第一次被评为公司级先进班组。至今已连续四年被评为公司级安全生产模范班组。
班组人员没变，制度没变，生产任务没变，变了的是执行规程制度的人，而管理效果差距如此之大。可见，执行力不同，管理效果明显不一样。
4、分析公司近十年的人身事故，92%的事故责任人都是违章违纪造成的，即执行力很差的人。
【事例四】
2008年25号所“7.1”触电重伤事故。
（1）、未填写倒闸操作票。
（2）、未执行保证安全的技术措施。
（3）、未执行标准化操作程序。
（4）、未执行安全监护制度。
综上所述：
（1）班组是以完成既定的生产目标为终极结果。能否安全、高效的完成生产任务，执行力是关键。
（2）班组发生事故的原因不是安全管理制度是否完善得问题，而是能否转化为每一名员工的自觉行为的问题。
（3）班组长的主要管理任务不是“管住人”的问题，而是不断强化成员对安全生产制度和规程的执行力的问题。
（4）、班子成员的执行力的强弱与安全生产的责任感息息相关。
班组成员执行力差，不但不能及时完成生产任务，而且往往是事故的“高发区”。
二、班组安全制度、规程执行力不足的十大外观标志
1、班长从召开班前会、落实安措、作业前安全确认、布置安全防护装置等，忙得团团转，成员把安全希望都放在班长身上，无事可干，而且成了习惯。
点评：
（1）、有关安全则事必躬亲，事必亲为，累坏自己。
（2）、职责不清，安全工作单人做，不放心或不善于安排他人执行安全任务。
最终造成成员执行力越来越差。
2、个别成员缺乏安全责任心，什么安全任务都没有达到预想的结果，导致“能干”的人特别忙，“不能干”的人总没事干。
点评：
（1）班长不善于培育勤学苦练的风气，不重视安全技能训练。
（2）考核不严，安全“大锅饭”风气盛行，致使“不能干”的人不愿学技练艺。
（3）安全责任心的培育和责任追究不力。
3、班长思维变化太快或交代安全任务不明确，导致成员在执行中苦不堪言。
【事例五】买复印纸的困境
一老板叫一员工去买下复印纸。员工就去了，买了三张复印纸回来。老板大叫，三张复印纸，怎么够，我至少要三摞。员工第二天就去买了三摞复印纸回来。老板一看，又叫，你怎么买了b5的，我要的是a4的。员工过了几天，买了三摞a4的复印纸回来，老板骂道:怎么买了一个星期，才买好？员工回：你又没有说什么时候要。就买下复印纸，员工跑了三趟，老板气了三次。老板会摇头叹道，员工执行力太差了！员工心里会说，老板能力欠缺，连个任务都交待不清楚，只会支使下属白忙活！
点评：
我们班长如果也有这种毛病，成员往往无所适从。长此以往，谁也不会主动接受任务，班组的执行力将会弱化到极点。
4、安全制度出台以后，总是难以贯彻下去，导致制度变形 。
点评：
（1）班组制定制度没有充分听取大家意见，过于拔高标准或可行性差，造成执行难。
（2）班组内存在个别人只强调客观原因或条件，降低自己主观努力或责任感，无视制度的严肃性。
（3）班风长期不正，歪风盛行，致使执行力差的人长期违章违规，甚至与制度相抗，利于我的执行，不利于我的有意弱化或不执行。
5、成员之间经常出现围绕安全制度、规程落实而推诿扯皮现象。
点评：
（1）安全职责不清，使推诿扯皮有了“理由”。
（2）安全考核制度不细，考核不严，使推诿扯皮之风未能抑制。
（3）能干、会干、苦干且遵章守纪的人没有得到精神和经济上的及时激励。
6、安全上总是发生“险之又险”或“有惊无险”的未遂事故。
点评：
（1）班组安全形势严峻，违章违规行为频发，隐患多处存在。
（2）班前、班中和班后检查不认真或没有进行。
（3）安全执行力已经弱化到危险的边缘。
7、提问安全制度、规程，个别人总是“答不上”或“答不全”。
点评：
（1）“答不上”或“答不全”，又如何能够做的到？其执行力又有多少
（2）这个班组内部的学习气氛不浓，学规背规用规活动未达到既定效果。
8、上级检查安全工作，经常发现问题或隐患。
点评：
（1）安全隐患和危险源的辨识技能差。
（2）安全责任落实不到位。
（3）安全确认制度未落实。
9、现场作业“各自为战”，协调困难。
点评：
（1）“谁也不顾”和“各自为战”是班组作业现场管理混乱的表现。也是引发伤害他人事故的原因之一。
【事例六】电修车间“11.14”事故的教训。
（2） 班组长威信低或协调能力差。
（3）班组内部的团队合作精神差，规程制定的执行能力一定也差。
10、无法从事故教训中获得执行力。
点评：
（1）事故教训是我们付出血泪、汗水和经济损失的沉重代价获得的。事故教训使我们对于超前有效预防和一丝不苟的执行规程、制度的重要性和必要性认识的更加深刻。痛定思痛，我们必须依靠不断提升执行规程、制度的能力来远离事故。
（2）沉痛的事故教训，还没有使我们得执行力明显加强，那么我们对待事故“四不放过”肯定走了过场。这是多么危险的信号！
【事例七】某厂不到半年时间在同一岗位又再次发生同类人身事故。其教训何等深刻！
三、班组长在强化安全制度、规程的执行力中的重要作用
1、班组长是班组人员的一面旗帜，一言一行对成员的影响很大。一般来讲，班组长的执行力强，成员的执行力也强。这就是人们常讲的“强将手下无弱兵”。
2、班组长代表车间（工区）对本班组成员实施安全制度、规程的宣贯、布置、检查、讲评和考核等管理职能。班组长执行力强，“遵章守纪光荣，违章违纪可耻”的理念就能得到落实，班组内的执行力就会不断提升。
3、以班组长为核心的绝大多数员工共同坚守执行安全管理制度、规程的原则不退步，严格执行不走样，提前预防不马虎，细微漏洞不放过，极个别执行力差的人也会逐渐被转化或同化。
【事例八】
中平能化集团七星公司开拓四队班长白国周在生产过程中，严格落实安全生产的各项制度，不断探索班组安全管理的新方法。他先后总结提炼了理念引领法、班前礼仪法、指令处理法、“三不少”隐患排查法、“三必谈”身心调适法、“三快三勤”现场管理法、互助联保法、手指口述交班法、亲情和谐法等“班组安全管理九法”，并坚持把这些管理方法运用到生产实践中去，创造了22年没有出现任何安全事故的奇迹。
点评：
为什么这个工作法以白国周的名字命名？这就是大家充分肯定了班长白国周在班组安全管理中的重要作用。
四、强化执行力的实施步骤
1、让班组成员共同认同执行安全管理制度、规程的必要性。
（1）认同在生产过程中，保证自身安全和健康就是在维护自己的根本利益。企业的安全管理和自己需要安全、健康的利益指向是同一方向，二者之间没有任何的矛盾和冲突。
（2）认同厂（矿）安全作业规程、制度是保证自己人身安全和健康的组织措施和技术措施，是用许多事故教训不断丰富和健全起来的，是企业在发展过程中所有精神和物质财富的总和。违章违纪的结果是以可能引发事故和威胁自身安全、健康为代价的，甚至有可能威胁他人的生命和健康。
（3）认同为了自己、他人和班组的共同利益，我们必须老老实实、一丝不苟的执行安全管理制度和规程的重要性和必要性。
2、明确班组安全管理的全年奋斗目标和月、周的近期目标，通过大家讨论形成保证目标实现的、科学可行的安全保障措施。
（1）班组内部的执行力与班组内部的凝聚力息息相关。班组内部的凝聚力的形成和加强，依靠班组内部共同的奋斗目标和一致追求的根本利益来维护和强化。
班组内部的共同的奋斗目标――班组安全管理的全年奋斗目标和月、周的近期目标。
班组内部一致追求的根本利益――保证每一名员工的生命安全和健康。
班组长的主要工作之一――通过管理中的明确安全责任和任务、协调内外部关系、安全检查、安全考核和正确及时的讲评，促进班组内部的凝聚力和执行力。
（2）安全保障措施必须科学可行。
【事例九】给猫挂铃铛
有一群老鼠开会，讨论怎样应对猫的袭击。一只被认为聪明的老鼠提出，给猫的脖子上挂一个铃铛。这样，猫行走的时候，铃铛就会响，听到铃声的老鼠不就可以及时跑掉了吗？大家都公认这是一个好主意。可是，由谁去给猫挂铃铛呢？怎样才能挂得上呢？
点评：
给猫挂铃铛是一项防猫突袭的好办法，如何落实？能否把它转化为可行的行为？显然不可行，那么这个方案再好又有什么意义呢？
任何一个目标和措施，无法保证转化为可行的行为，都是一句空话。任何目标和措施都必须可以保证能够转化行为，才能有可行性，否则都可能导致决策的失误，更无从谈到执行。
（3）制定的目标和保证措施必须是大家共同认同的。
再好的目标和保证措施最终要靠大家来落实，即团队的共同执行力转化为落实的行为。只有大家共同认同的，才能是大家心甘情愿去执行的。压服只能是一时，而不能是一世。
3、班组落实安全保证措施的过程中，以班长为中心的安全管理核心、骨干人员尤其要重视细节管理。要牢记执行过程中，往往“细节决定成败”。
【事例十】地毯上的纸团
有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很有自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被录用，只得怏怏而去。这时，有一位应聘者，走进房门后，看到了地毯上的一个纸团。地毯很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备把它扔进纸篓里。这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起这个纸团吧！”这位应聘者迟疑的打开纸团，只见上边写着：“热忱欢迎您到我公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成为了这家著名公司的大总裁。
点评：
应聘者的目标是明确的，应答的过程没有大的失误，但一个不经意的细节就决定了面试的成败，也说明人的素质是由细节表现出来的。
在我们的班组安全管理实践中，许多事故的引发点不是“大”的执行环节失误，而是那些“不起眼的小节”的失误，例如安全确认中少看了一眼，安全检查中少走了一步，安全叮咛中少说了一句。这种事例太多了。历史的教训永远不能忘。
【事例十一】胆大心细
有位医学院的教授，在上课的第一天对他的学生说：“当医生，最要紧的就是胆大心细！”说完，便将一只手指伸进桌子上一只盛满尿液的杯子里，接着再把手指放进自己的嘴中。随后教授将那只杯子递给学生，让这些学生学者他的样子做。看着每个学生都把手指探入杯中，然后再塞进嘴里，忍着呕吐的狼狈样，他微微笑了笑说：“不错，不错，你们每个人都够胆大的。”紧接着教授又难过起来：“只可惜你们看的不够心细，没有注意到我探入尿杯的是食指，而放进嘴里的却是中指啊！”
点评：
教授这样做的本意，是教育学生在科研与工作中都要注意细节。相信尝过尿液的学生应该终生能够记住这次“教训”：不注意细节，执行力越强，错误越大。
大家在班组安全管理中也会发现一种怪现象:越是危险因素越多、安全难度越大、任务越重、时间要求越紧的生产任务，由于各级领导重视，班长亲自指挥，成员高度认真，很安全顺利的就完成了。反而是那些任务轻、工艺简单、用人少的工作却往往发生了事故。为什么？原因只有一个：轻视或遗漏了作业过程中某个细节上对规程制度的执行。
【事例十二】海尔的崛起
“海尔”是一个由濒临倒闭的小厂发展成为称雄国内外市场的企业集团。今天的海尔为什么这么强大，知名度这么响呢？海尔为什么会做地这么好呢？其实，他们也是从每件小事做起，也是从一家小的不起眼的公司发展起来的。在海尔公司，你会看见这么一个标牌：“日事日毕，日清日高。”海尔的所有人都会以这个作为目标。在张瑞敏把那七十六台冰箱砸掉后，每个人的心中都刻下一道深深地永远不能磨灭伤痕，“它”时刻都提醒他们，要有强烈的责任心，做好每件小事，每个细节。海尔终于在中国的市场上拿下了第一块金牌。（耕保股）
点评：
日事日毕，日清日高，执行力要从每日的工作做起。
4、要重视班组内部个人在安全规程、制度上的执行力的差异对全班组综合执行力的影响――木桶效应。
一个储满水的木桶，只要抽掉一块木条，木桶里就没水了；假如木桶的顶端参差不齐，那么水只能在顶端的最低部分。用这种效应来看班组内部在安全规程、制度的综合执行力也是如此――班组安全规程、制度的执行结果取决于执行力最差的员工。
【事例十三】某厂“3.26”未遂触电事故
点评：
（1）某单位一名电工的懒惰造成低压向高压设备反送电，打碎了全单位安全生产1286天、全单位为之奋战获得的成果。
（2）供电单位两人严格执行验电、放电的作业程序，及时发现异常，避免了一起多人触电的恶性事故。
5、班组长要定期组织全班人员总结和改进安全规程、制度的执行中的经验和不足，不断提升执行力。
班组安全管理的核心就是带领全班人员一丝不苟的执行安全作业规程和安全管理制度，落实具体生产任务所必须的安全保障措施。可见，执行力是决定班组安全管理成效的关键环节。
为查明班组安全管理制度、规程执行力不足的原因，深入许多班组进行了调研、分析和统计，其影响既有内部因素又有外部因素。
五、影响班组安全规程、制度执行力的内部因素
1、人为的降低了安全制度、规程的“刚性”。
（1）工作前必须完成的安全确认程序、必须坚守的安全标准、必须设置的安全防护设施等，没有被班组成员认真执行。同去作业的人员没有予以现场指正，由于“没有出事”事后班长知道也没有严厉批评教育。致使安全制度、规程的“刚性”不断被“软化”，执行力自然越来越差。
【事例十四】错登62号线路终端门形杆，险造成触电、高空坠落事故
违章一：作业人员违章作业，没有按照《电业安全作业规程》的规定，把高压验电器在同电压等级的带电设备验电以证实验电器是完好的。致使高压验电器的缺陷未被发现。
违章二：登杆作业人员两次验电后自认为无电，在自己侧未完成放电、挂地线的情况下，通知另一端人员也可以登杆挂地线，险造成另一端登杆作业人员触电、高空坠落事故。
违章三:在地面监护人员的提示下，登杆作业人员再次验电（此时人体距带电导线已不足0.3米），发现有微弱可见火花，连续三次皆如此。方知线路有电，并下杆。违反《安规》人体距带电体最小安全距离的规定。险造成自己触电、高空坠落事故。
违章四：另一端登杆人员接到“线路有电，别做地线”的电话时，人体已距带电导线不足1米。另一端登杆人员只带了地线，未带高压验电器，属于违章作业行为。
进一步对该班日常作业行为调查后发现：
〖1〗、该班高压验电器三支有两支存在缺陷。
〖2〗、违规使用高压验电器的行为多次发生，班长和班组安全员都批评过，既不严厉，又未处罚，致使此类行为未能杜绝。
〖3〗、末端杆登杆人员不带高压验电器上杆的事是常见现象。
〖4〗、违反程序的信息沟通方式没有任何人提出过批评意见。
点评：
（1）违反安全制度、规程的行为必须严厉批评和教育，要依据制度予以处罚。这是原则问题，决不能有丝毫的退步。决不能以“未引发事故”而伤害制度、规程的“刚性”。
（2）执行力的强化，一靠一丝不苟的的认真劲，二靠长期的坚持不退步，三靠细节管理的不断完善。否则，再好的安全制度、规程也会在执行中被变形。
2、在“确保本班人员安全的条件下，生产质量差点问题不大”的思想侵蚀下，班组安全制度、规程的执行力不断退化。
【事例十五】高空坠落事故
由于某建筑队人员搭设脚手架时未将跳板用铁丝绑紧，致使检修人员用电锤打孔作业是发生重心瞬间后移而高空坠落事故。
事故原因固然有检修人员安全确认不到位的问题，但某建筑队人员搭设脚手架质量差确是事故的直接原因。
【事例十六】误踩空跌入阀门井的腿部骨折事故
某单位水处理人员操作井内阀门后为盖好井盖，造成一名员工夜间误踩空跌入阀门井的腿部骨折事故。
点评：
〖1〗、在你班组是生产质量问题，但对其他班组来讲往往是引发事故的直接原因。
〖2〗、生产质量问题正是生产管理执行力差的典型表现。一个班组生产管理执行力差，而安全管理执行力强，这是根本不可能的事情。
〖3〗、大量的事实证明：生产质量差的班组其安全管理上的问题也很多，生产事故多其安全事故也多，其安全管理制度、规程的执行力肯定很差。
3、安全检查不到位或不认真，导致安全制度、规程的执行力徘徊不前。
〖1〗人们不会去做你希望的事情，人们只会做你检查的事。因此，班组要建立检查体系，要通过目标体系书、工作计划达成表、月度绩效考核表以及过程质量控制表等工具行使监督职能。
〖2〗记住：中国永远不缺伟大的思想家，但在现实中很缺乏脚踏实地的实施者。如果你班组想拥有强有力的执行力，那么请你这个班长务必要按照既定的流程和标准，去做好对每个成员工作中的每一项安全细节进行检查监察的工作。
4、班组考核、激励的力度不够或时严时松，导致安全制度、规程的执行力不足。
〖1〗班组考核、激励的力度不怕大，而怕不公平、不公正。始终坚持公开、公正、公平的原则进行考核、激励，班组内部安全制度、规程的执行力就会越来越强。
〖2〗没有考核、激励的安全制度、规程只是一种摆设。
六、影响班组安全规程、制度执行力的外部因素
1、来自上级的安全制度、规程变化太快，或拔高的高度太高，让班组成员无法适应。
2、来自上级的安全制度、规程重复的太多，重复的部分又相互矛盾，让班组成员无法适从。
3、上级对班组安全制度、规程的良好执行效果没有得到肯定，甚至受到不合理、不公正的批评。
4、其它班组安全制度、规程的执行力差，且不断散布风言风语予以讽刺，上级又没有及时予以批评和制止。
七、加快提升班组安全制度、规程执行力的措施
1、明确班组安全制度、规程的执行目标。
2、合理分解和明确班组安全制度、规程执行的责任。
3、班组集体讨论、制定安全考核制度和考核标准，并严格、长期的公开、公正、公平的执行。
4、班长和班组安全员经常化、制度化细致的检查，并及时公布检查结果。
5、经常化开展标准化操作演练，让按章作业转化为技能和习惯。
6、及时总结、改进和引进先进的安全作业方法，及时表彰执行力强的先进典型人员。
八、要实现“零伤害”，必须依靠强化班组执行力来保证安全制度规程的落实
第7篇 如何开展班组长安全管理
一、加强班组安全管理，建立有效运转机制
班组是安全生产的基础，加强班组建设是企业强化安全管理的关键，也是预防和减少各类事故最有效的措施。
（一）造就企业安全生产的骨干队伍
要想造就一支一线的骨干队伍，首先要重视生产现场安全第一责任者——班组长这支骨干队伍的培养和选拔，还需要重视生产班组专兼职安全员网络队伍的培养和形成。要善于发现，大胆选拔有事业心和责任感以及威信强的骨干，培养他们处理问题和协调关系的能力，提高他们的技术业务能力。通过岗位培训、集中培训、工作研讨会、参观学习等办法提高班组长和安全员的素质。企业造就这两支生产现场的骨干力量，在现场发挥起执行系统的保证作用，构筑起安全生产的第一道防线。
（二）定期开展班组长安全活动
班组的安全活动是提高职工安全意识的手段，安全活动的内容一般以下几个方面：1、学习上级有关安全生产的文件；2、针对近期的工作重点学习规程的有关部分；3、对该班组一周的安全情况进行总结。要保证安全活动的有效开展，首先必须从管理入手，必须监督检查到位，严格要求。在做好以上三个方面的同时，还有注意以下三点：1、有明确的规定；2、做细致的检查，使班组开展活动；3、必须发挥班组长的作用。在安全活动的开展上，要求班组长周密组织有关活动，全面了解该班组工作存在的不安全因素并加以总结，使该班组职工通过学习既能了解安全生产形势、掌握安全生产知识，又能清楚的知道那些该做、那些不该做，从而提高自身的安全意识。
开好“两会”，即开好班前会、班后会。在班前会上，各班要根据当日的工作任务提出安全注意事项；在班后会上，应对当日班组管理的安全情况作出小结。坚持天天召开“两会”，坚持天天敲打安全警钟。落实三个“不”，即落实不伤害自己、不伤害别人、不被他人伤害的措施。要求班组长在施工操作的准备阶段或者分配生产任务时，必须检查工器具是否完好，安全组织措施、技术措施是否齐全完整，作业人员身体素质、精神状态是否能胜任工作。此外，在作业中随时提醒作业人员注意执行《安全操作规程》，当交叉作业时，上下左右要相互提醒，时刻绷紧安全这根弦。
（三）做好职工的思想教育工作
抓安全管理工作必须严格，并应认真坚持做好，管理的严格与否直接影响到职工的安全意识。管理严了，职工思想上有一种紧迫感、压力感，特别对安全意识不高的职工其约束效果特别好。如果管理松懈了，职工就会产生松口气的思想，安全意识就会随之下降，无形中形成不安全的隐患。所以在管事的同时管人，而在管人时必须先管人的思想。只要做好职工的思想教育工作，才能工作时心情舒畅，消除人的不安全隐患，从而提高工作效率。
二、严格安全考核，抓住安全管理的关键
（一）加强考核手段
以“宁听骂声，不听哭声”的原则，严格查处考核违章的行为。对于可查处可不查处的坚决予以查处，对于可考核可不考核的坚决予以考核。对那些违章事件还坚持“上挂下联”的原则，上至车间主任，下至班组成员，一视同仁。对违章行为，要加强考核力度，要考核的违章者心痛。
（二）严格执行“违章就下岗”
只要违章违规，无论是否造成后果，当事人都要下岗学习，等学习好了，重视安全了，在重新上岗。目的就是向职工敲警钟，促使大家增强安全意识。
（三）加强班组安全管理，提高人员安全素质
企业稳定的安全局面是创造的，提高人员素质是安全管理的根本，抓人员的安全素质是要三管齐下。
三、增强职工安全意识
（一）要增强职工的安全意识
仅靠灌输式的安全教育是不够的，必须要造就一种“警钟长鸣”式的氛围。首先在车间建立严密的安全网络，确定班组安全第一责任人，执行安全风险低押金制度，人人都交安全风险抵押金；其次车间与班组、班组与个人层层签定安全责任状，各司其职。除此之外，还要大力开展“抓好一个活动，开好两个会，落实三个不”增强系列活动。
（二）加强安全知识学习
要做到安全生产工作，安全意识是保障。车间要求各班充分利用时间，多学、学好工作中的安全知识，吃透《安全操作规程》，掌握常用的急救知识。为子检验学习效果，应设置三道关：1、则参加工作时的《安全操作规程》考试关，只要其中有一次考试没有通过就不能上岗；2、每年例行的《安全操作规程》考核，人人都要参加，没有参加或没有通过的均要取消上岗资格证；3、每年大修前的《安全操作规程》知识测试，不通的不能参加大修工作。严格的管理，促进职工的安全知识学习。
（三）提高技能水平
要保证施工操作安全，仅有安全知识不够的，还必须精湛的专业技能。班组在管理专业技能学习方面执行“三个不”：1、不参加学习者要予以考核。班组要定期组织学习，每人都必须参加，不准无故缺席；2、不通过考试者不能上岗。每年有一次例行规程水平的考试，考试通不过就意味着不具有上岗的技能水平；3、不定期的举办岗位竞赛活动。鼓励优胜者，同时给落后者一个学习压力。
总之，加强班组安全管理，对安全工作要常抓不懈，摒弃“安全工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误做法。坚持长期不懈的抓好安全，为安全生产奠定坚实的基础。
第8篇 感情激励在班组安全管理中的作用
马克思曾经说过：“人的素质并不是单以固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”班组职工作为一个社会人，不仅有物质上的需求，更需要感情上的交流、关心和尊重。那种忽视人的社会属性，主张“有钱能使鬼推磨”，只讲物质激励或经济处罚，忽视精神作用的安全管理方法，实践证明是不可取的。它不仅会造成“一切向钱看”的拜金主义泛滥，导致”钱多多千、钱少少千、没钱不干”的消极后果，同时还会淡化班组成员的主人翁意识，削弱班组安全生产的向心力和凝聚力。从某种意义上说，情感纽带是维护班组内部团结一致的最重要的纽带。班组成员之间、上下级之间，只有具备共同的情感基础，才会形成共同的安全生产目标、共同的安全工作信念和统一的安全作业行动。
(1)要在班组内部形成团结和谐的人际关系和群体意识 首先，要注意发扬民主、平等待人。要尊重职工的人格、维护职工的合法权益、倾听职工的意见和呼声、尊重职工的首创精神，绝不能高高在上、唯我独尊、不讲民主，对职工动辄训斥。
其次，处事要客观、公平、公正。特别是在分配问题上，要坚持“效率优先，兼顾公平”的原则，让那些安全思想作用好、安全技术水平高、对企业及班组贡献大的人得到较高的报酬，发挥榜样的激励作用。同时，对那些一时有困难的职工给予精神上的关怀和物质上的帮助，使他们感到企业、班组的温暖。
再次，作为班组的领导者和管理者，要真心实意地为职工办好事、办实事，关心职工的衣食住行，在发展企业的同时，努力改善的安全工作环境，减少事故的发生。
(2)要把提高人的安全素质作为企业和班组发展的首要条件要想取得好的经济效益，在激烈的市场竞争中取胜，关键在于消灭各类事故，消灭事故取决于职工队伍整体安全素质的提高。一个成功的班组不仅要重视少数的高、精、尖安全人才，更要着眼于大多数普通职工，要为他们的全面发展提供良好的环境，创造必要的条件，使每一个职工都能成为具有较高的安全道德修养，掌握一定安全技能，并创造性地进行安全工作的人。对待班组职工，特别是大多数普通职工，不能仅仅把他们当作劳动力来使用，更应把他们当作具有独立人格的社会人来对待。作为班组长，既要研究安全生产的规律，更要下力气研究人的安全思想、安全心理和安全行为规律。要运用各种方式对职工进行安全思想教育，增强他们的安全生产责任感和主体意识，使职工充分认识到自己在班组安全生产中的地位、作用、责任和利益，形成共同的安全价值观，并自觉地为实现班组安全生产目标而奋斗，使班组与职工形成休戚相关的安全利益共同体。
当今的社会已进入信息和知识经济时代，科学技术飞速发展，知识更新的速度越来越快。一个班组，只有不断地对职工进行安全技术业务培训，使职工的安全文化素质、安全技能、安全科学水平不断跟上时代的发展，始终站在安全科学技术的前沿，才能充满生机与活力，在激烈的市场竞争中长胜不衰。同时，对班组的职工而言，如果不注重安全学习，就可能被社会淘汰。因此，班组要把对职工的安全培训作为安全管理的重要内容，为职工的全面发展创造良好的条件，使他们在完成本职安全生产工作的同时，实现个人的人生价值。
(3)要重视职工参与安全管理的作用，激发职工的主人翁意识在深化企业改革的过程中，班组长更应进一步重视职工参与安全管理的作用，拓宽职工参与安全管理的渠道。应当看到，职工在班组中虽然分工不同，但都是班组这个大家庭中的一员。职工对班组安全管理参与得越深，主人翁意识就越强，与实现企业整体安全生产目标的要求也就越趋于一致，也就越能形成安全工作的凝聚力和向心力。
国有企业在深化改革的过程中，创造了许多职工参与安全管理的好形式，其中职工代表大会制度就是落实职工参与民主管理的主渠道。通过厂长(经理)定期向职代会报告工作，让职工及时了解企业生产经营状况、安全生产状况；重大问题包括重大安全问题提交职代会讨论，广泛征求职工群众意见；落实职工的知情权、建议权、监督权和决策权，维护职工的合法法益……使职工真正感受到自己在企业中的地位和作用，与企业形成了“厂兴我荣，厂衰我耻”的命运共同体。
总之，把感情激励运用到班组安全管理中，使班组内部形成团结和谐的人际关系，把提高人的安全素质作为班组发展的首要条件，使班组每个职工增强安全生产责任感，把职工参与安全管理的作用渗透到班组的各项安全生产任务中，使班组形成了安全工作命运共同体。这样，感情激励就收到了事半功倍的成效。
第9篇 班组安全自主管理
煤矿安全管理一般把安全工作划分为三个层次，即安全工作决策层、安全工作管理层和安全工作执行层，这个执行层就是位于“金字塔”底支撑整个框架的班组。一个企业，特别是大型煤矿企业，生产班组动辄上千，员工人数上万，单纯靠几个主管安全工作的决策人和安全管理机构的管理者是很难管理并收到成效的。90%以上的事故发生在班组，违章指挥、违章操作和违反劳动纪律是班组安全事故发生的主要原因，单一的垂直安全管理、被动接受安全管理是事故发生的另一重要因素，因此，安全管理重心下移进班组、实行班组安全自主管理势在必行。
班组安全自主管理，就是将班组员工对安全的需求、对生命的关爱转化为员工对各种安全法规、制度的自觉遵守和执行，依靠全体员工的自主性、能动性管理好班组安全工作。事实上，我们很多企业要么是实行传统安全管理，要么就是班组安全自主管理在实施过程中会存在一系列的问题，如班组安全文化缺失，即使有也缺乏实际性载体使其具有较强的操作性；班组长安全知识和安全管理处于较低水平，不能满足班组安全自主管理的需要；自主管理找不到突破口，危险源辨识工作不能切实开展，作业全过程安全管理不到位；安全标准化开展不下去，岗位、班组安全不能达标；安全教育培训走过场，员工不能从中提高安全技能和安全意识等等。为避免上述问题影响班组安全自主管理的实施，需要从管理重心下移、班组长管理、安全文化建设、安全标准化作业等方面入手解决问题。
一、将安全管理重心下移、关口前移到班组，实行班组安全自主管理
安全工作是一个全员、全天候、全过程的事情，重心在班组，在广大员工，特别需要我们直接从事生产一线作业的班组长及全体员工来参与、来重视，一线员工天天与安全打交道，他们知道现场的危险性、设备的性能、遇到问题时的操作要点，他们已成为岗位的专家与技术能手，遇到绝大多数安全方面的问题或紧急情况都需要班组长和员工在现场进行解决，只有我们的班组长和员工实行自主管理，做到了讲安全、要安全、重安全、懂安全、会安全了，才能从根本上解决问题，才能杜绝和防范90%以上的事故发生。
二、实行班组安全自主管理，必须有一个好的班组领头羊
班组长是一个承上启下的基层组织管理者，是班组安全第一责任人，是落实安全生产责任关键岗位，是实行班组安全自主管理的关键人物。应高度重视班组长的选拔与培养，要求班组长必须具备较强的责任心、管理能力、过硬技术本领、吃苦耐劳精神和模范带头作用，要有一定的组织协调能力和语言表达能力，具备辨识危险源、控制事故的能力，同时班组长要能根据实际情况建立健全班组安全工作目标，制订完善的班组安全生产管理制度。人力资源部门应将班组长分期分批进行培训，聘请内外部专家授课，内容应涵盖安全管理、设备管理、人际关系处理、以提高班组长的管理能力和素养。
班组长应从建立班组员工个人档案，与员工签订安全生产责任状，员工互保安全责任书，签订新员工安全师徒合同等方面入手，做好员工及家属思想工作，有针对性地开展员工教育培训，提高员工安全意识与操作技能，引导员工开展安全自主管理。
现代企业每年开展的安全活动很多，班组长要学会将安全班组建设、安全标准化工作、安全示范班组创建、安全活动月、职业健康安全管理体系认证、安全隐患排查整改、解决安全生产中突出问题及创建安全文化等工作与日常安全自主管理工作有机结合，做到有条不紊，主次分明。
三、实行班组安全自主管理，应培育良好的班组安全文化
安全文化是企业文化的重要组成部分，良好的安全文化是抓好安全管理的灵魂。企业可通过激励、培训等行之有效的措施，促使班组员工牢固树立尊重生命、安全发展的安全生产理念，如“人的生命价值高于一切”，“追求零事故，一切安全事故都是可以预防的”，“所有的安全风险都是可以控制的”，“安全第一，生产第二”等等。这些理念体现了企业对员工生命的重视和人文关怀，体现了企业对安全工作的重视程度，在人性化理念指导下，一线班组应建设具有自己特色的安全生产理念。
四、实行班组安全自主管理，应重点推行班组安全标准化作业
矿井要把每一个班组都作为一个标准化基础单元，内容包括管理标准化、操作标准化、现场标准化，动员全体员工参与标准化达标活动，明确班组长、班员的工作职责，开展多轮次的班组长、骨干人员动员、标准宣贯会和培训班，确定工作节点和考核办法。为推进工作开展，有必要设定数额不等的资金用于奖励在标准化推进过程中在自我检查、自我纠正、自我完善方面做出突出成绩的班组和个人。
企业应全员动员，促使班组人员从班组目前的管理制度、操作规程、教育培训、作业行为、生产设备设施、生产现场、生产过程控制、相关方管理、隐患排查、职业健康、应急救援与演练等环节一一查找问题，分析问题，逐一解决问题。
通过实现班组安全标准化达标，把机械、电气、起重、防火防爆等危险源的防控措施全面落实到班组标准化作业中去，完善安全管理制度，规范员工的作业行为，控制物的不安全状态，最终达到管理台账化、装备现代化、指令书面化、操作程序化、行为规范化。
五、班组应认真开好班前会，加强班前、班中、班后全过程管理
在班前会上班组长要总结当前的安全生产形势，分析岗位及相关岗位发生的典型事故案例，明确当天的工作任务，指定监护人与责任人，讲解作业安全技术要点，全面分析当班作业现场存在的危险源及预防和应急处理措施，让员工对所从事的作业活动和作业环境所存在的危险源及应急处理措施做到心中有数，并将会议纪要及时记录到《班组安全工作记录本》上。
各岗位在接班前要对所管区域、所用设备、使用工具进行检查，侧重消除作业环境中物的不安全状态，检查员工精神状态和劳保用品穿戴，及时排除事故隐患。班中要对安全防护装置、设备运行动态、危险源、人员的安全站位、安全操作规程遵守及安全风险控制措施落实情况等进行检查,侧重检查安全防护装置完好状况、人员的安全处位及安全操作情况，及时发现、制止和纠正违章作业行为，班后检查侧重检查清理作业现场和工具，不给下班留下隐患。
第10篇 电力企业班组安全管理
班组是落实安全生产的最基层组织，只有抓好班组的安全管理，确保人身和设备的安全，才会有企业的安全生产。笔者根据自己的实际工作经验，谈一点对班组安全管理的认识、体会和建议。
1 班组安全管理重在“以人为本”
人、设备和环境是安全生产的3个要素，而人是这3者中最活跃、最重要的因素，是唯一能思维，并可改变其他2者的主体。人的安全素质直接关系到企业安全生产的管理水平，所以必须提高班组员工的安全意识，实现由“要我安全”到“我要安全”的转变，进而步入“我会安全”的境地。
2 坚持不懈地抓好班组反习惯性违章工作
许多事故都是由违章引起的，而班组又是习惯性违章的高发区。因此，要有效预防事故发生，班组就必须结合工作实际认真分析本班组习惯性违章的表现及易发生习惯性违章的环节，并根据有关安全生产规程、制度制定出适合班组特点的预防习惯性违章的实施细则，使大家养成遵章守纪的良好习惯。同时还要严格执行“两票”制度，坚决与违章、麻痹、不负责任的恶习作斗争。
3 班长和安全员要真正负起安全责任
班长是班组的核心，负责组织班组的安全工作，是班组的安全第一责任人。在安排落实工作任务时，班长要把安全理念贯穿于各项工作的始终，做到工作前有安全制度和组织措施，工作中有安全检查和违章纠正，工作后有安全总结和安全考评。为此，班长必须正确理解并严格执行上级管理部门的各项安全管理制度和安全措施，做到班组安全管理制度化、规范化，从本班人员和设备存在的具体问题中，找出关键环节，不断调整班组安全生产工作的管理重点，及时消除存在的不安全因素。
安全员是班组安全工作的直接责任者，要与时俱进，认真履行自己的安全责任。对安全管理要常抓不懈，对安全检查要认真及时，对违章行为要坚决制止、纠正。还要做好班组各种安全记录。
如果一个班组有了注意安全工作的班长，再有了敢于负责的安全员，班员的安全生产意识就会增强，班组的违章和事故就会杜绝，班组的各项工作就能健康地开展并如期完成。
4 精心组织好班组安全活动
班组的安全活动是提高班组员工安全意识、安全水平的有效途径。组织安全活动必须做到四要，即一要联系实际，二要目的明确，三要重点突出，四要精心组织。只有这样才能使安全活动收到事半功倍的效果。
(1)要开展好安全日活动。班长和安全员对安全日活动的内容、目的、方式要做到心中有数，早计划巧安排。班员要在活动中说看法、谈感受。要通过安全日活动找出本班组安全工作的不足，从而完善班组的安全工作制度。
(2)要坚持每天开好班前会和班后会。班前会要做到三查(查衣着、查安全用具、查精神状态)、三交(交任务、交技术、交安全)。班后会做好三评(评任务完成情况、评工作中的安全情况、评安全措施的执行情况)，进行经验总结。
5 加强班组安全教育，实践班组安全文化
班组员工必须接受各种安全教育，定期参加安全知识考试，不合格者不能上岗。培养和提高员工的安全与文化素质，不是一朝一夕的事，需要在不断学习中，在浓厚的安全文化氛围的潜移默化中，逐步形成。班组应定期组织有关安全文化的专题讨论，让大家交流心得体会；应举办安全知识问答、每周安全知识一题等活动；条件允许的情况下，还可以定期组织班组员工到其他兄弟班组进行安全文化交流。通过这些活动使班组员工进一步认识安全文化在安全工作中的重要作用，激发大家加强安全文化建设和实践的自觉性。
6 岗位安全职责分明，作业安全措施落实
让每位班组员工熟悉各种安全规程，并把严格执行安全操作规程放在第一位。各项工作务必做到有章可循、有据可查、有人监督。同时也要让工作班成员在工作中认识到不能过分依赖工作负责人，只有人人都能时刻保持头脑的冷静，才能防止事故的发生；认识到在生产与安全发生矛盾时，只有坚持“生产服从安全”的原则，把安全作为一切工作的前提条件，才能确保各项工作的顺利开展。
7 增强员工的主人翁责任感
每位班组员工都要回答3个问题：我是谁？我是干什么的？我怎么去干？从而明确自己的职责，增强自己的安全责任感，以主人翁精神，努力完成各项工作。工作中要做到先想后干，想清楚再干，想不清楚不干。
8 构建和谐、平安班组
要关心班组成员的工作、学习和生活情况，形成互相关爱、和睦相处的人际关系；要让每个人都积极参与班组的安全生产事务，共同营造班组的和谐氛围；要让每个人都能树立正确的安全观，养成遵章守纪的好习惯，共同构筑牢固的安全屏障。平安既是一种期盼，也是一种责任，让大家一起努力构建平安班组。
9 让每位班员做快乐员工
现在电力企业班组员工的工作压力非常大。为了缓解这种压力，就要创造条件，让大家以积极、乐观的心态，快乐地干好本职工作，实现自己的人生价值，在不断进步的过程中感到自豪和快乐。有条件的班组可以每年组织员工到外地疗养，以释放压力。让每一个人都做快乐员工，让每一个人都能快乐地工作。
第11篇 如何提高班组长的安全生产管理能力
班组是企业最基层的生产组织，是企业实现安全生产的基础，是企业生产中的最小单元，是各项生产任务的直接完成者。因此，能否深入有效开展班组安全建设，是大幅度降低企业的伤亡事故，实现企业安全生产的关键。只有将班组的安全工作扎扎实实、持之以恒的开展下去，才能预防、消除和减少各类事故的发生，才能确保企业生产经营正常有序的运行和稳定健康发展。现就如何提高班组长的安全生产管理能力和大家做一些交流。
一、班组长应具有的四种安全意识
1、要有安全责任意识。安全责任意识就是要求每一位班组长具有强烈的安全责任，时刻具有保证组员安全生产的意识，对自己肩负的安全责任了然于胸。做到对自己负责、对他人负责，对公司财产安全负责。牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想，确实把每一位组员看作是自己的亲人，利用自己的安全生产知识和技能，查找和解决会对他们造成伤害的危险隐患和危害因素，督促和检查每一位组员做好安全防护，保证他们的人身安全。
2、要有安全超前意识。所谓安全超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长既要吃透有关安全的法律、法规的精神实质，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；又要了解和掌握班组的安全状况，分析员工思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。
3、要有安全监督意识。安全监督意识就是要求班组长在工作期间时时刻刻关注安全。一要加强对周围环境和设备状况的安全监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态之中；二要加强对员工上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象及时制止；三要加强员工在生产过程中执行安全规章制度的监督；四要加强对重点人员、重点岗位的安全监督。
4、要有事后安全总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的方法；二要总结失败的教训，找准失败的原因，认真做好事后安全总结能更有效、快速的提高自己的安全管理能力。能够更科学的开展安全生产管理工作，正确指导今后的安全工作。
二、班组长应具备的四项基本素质
1、思想素质要高。班组长的安全压力大，生产任务重，管理工作多，既操心又费力，工作最辛苦，如果没有较高的思想素质、高度的事业心和强烈的责任感，就很难做到敬业爱岗、乐于奉献，就很难完成班组管理的各项工作。
2、业务技术素质要高。如果一个班组长没有较高的业务素质，不掌握安全操作规程、不熟悉生产过程、不精通业务技术，生产抓不住关键，很难想象能出色的完成班组生产任务。与此同时，班组长不仅要懂安全操作规程、抓生产，还要学会在保证安全生产的前提下，实现最少投入和最大产出，实现生产安全和生产效益的双赢。
3、安全工作原则性要强。班组长作为班组的负责人，具有管理班组的各种权利，而要掌好用好这个权利，就要坚持原则，不拿原则交易，严格按照安全规章制度办事，不徇私情，只要这样才能使班组成员养成自觉严格遵守各项制度的好习惯，好作风，从而减少安全隐患，降低安全风险。
4、民主作风要好。班组的战斗力、凝聚力来自班组成员的气顺心齐，步调统一，团结一致。班组长的一个重要职能就是民主作风，班长要善解人意，善于团结班组成员，善于发现组员的智慧，乐于听取组员的好建议、好方法并调动班组员工的积极性，把分散的个人聚在一起，使之成为搞好安全工作的聚合力。
5、善于开展思想工作。班组成员中由于年龄、文化、性格、能力等方面的差异，工作的表现也不尽相同这就要求班组长既要会管生产，又要善于做好组员的思想工作，把思想工作渗透到班组管理的各项工作中，化解职工之间的各种矛盾，调动职工积极性，把班组建成心安人安的优秀集体。
三、班组长具备的安全管理法律知识
一是了解国家有关安全生产管理方面的规定和从事本职岗位工作所涉及到的工艺，设备安全操作的国家标准和行业标准。如《安全生产违法行为行政处罚办法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》、《企业职工伤亡事故分类标准》等规定和标准。二是熟悉国家的基本安全生产法律法规，如《安全生产法》、《职业病防治法》、《工伤保险条例》等国家的基本安全生产法律法规。 三是掌握本集团、公司等系统内编制下发的各项安全管理制度，如公司编制的《安全生产责任制》、《安全生产操作规程》、《劳动用品发放管理制度》等安全管理制度。
四、班组长具备的安全管理方法
1、要以岗位安全操作规程为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体、明确地规定了员工的安全作业规范，要求每一个组员不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育，针对班组的现状对症下药，克服组员的表现心态、散漫心态、侥幸心态、依赖心态、隐瞒心态，向上级部门提出要求，加大安全工作的投入，循序渐进，达到彻底治理的目的，尤其对组员返岗与换岗的安全教育更应重视，力争做到人人遵章守法，时时处处注意安全。
2. 要在班前做好安全确认。班组长一定要顾大局，做好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。
3.要有对危险因素的预知预防。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见性。如进入有电、易燃、易爆区域等，要对组员做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动及开工前较短时间进行危险预测预防教育。此类教育是控制人为失误，提高组员安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现“三不伤害”的重要手段。
班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益，而班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。班组长应立足本职工作，认真学习安全生产知识，不断总结安全生产管理经验，为保证职工生命安全、企业财产安全，不断推进我国的安全生产做出自己的贡献。
第12篇 设备班组安全工器具个人防护管理办法
一、 目的
为了加强醋酸车间设备班组安全工器具的规范管理,确保安全工器具的有效及合理使用,防止人身伤害事故的发生,特参照行业标准及结合公司部门实际制定本制度。
二、范围
本管理规定规定了生产准备部安全工器具管理的职责、管理内容与方法、检查与考核。
三、 规范性引用文件
(一) 中华人民共和国国家标准《安全帽》gb2811-2007;
(二)中华人民共和国国家标准《安全带》gb6095-2009;
四、常用安全工器具和个人防护用品的类别
4.1 一般防护安全工器具和个人防护用品主要有:安全带、安全帽、安全绳、防坠器、各类防护工作服、防护镜、防毒用具、防腐蚀手套、防噪声用具等。
4.2 各类安全围栏、活动支架、安全网、围网、升降板、脚扣、梯子等。
4.3 绝缘安全工器具和个人防护用品主要有:绝缘棒、绝缘档板、绝缘罩、绝缘夹钳、验电笔(器)、绝缘手套、橡胶绝缘靴、绝缘梯、接地线等。
五、 安全工器具的管理职责
5.1 班长的职责
5.1.1 贯彻执行公司、部门和车间的有关规定、标准,管理制度。
5.1.2 负责明确班组安全工器具管理职责与责任分工,设置班组安全员。
5.1.3 督促、监察班组安全工器具管理工作的落实。
5.1.4 负责班组安全工器具的配备计划、更新报废、借用手续的初审。
5.2 车间安全员职责
5.2.1 对班长负责,协同配合车间专职安全员工作,做好班组的安全工器具管理工作。
5.2.2 负责班组安全工器具报废手续(以旧换新)、新增工器具申请、借用计划手续的办理,经班长初审后报送车间专责安全员。
5.2.3 建立班组安全工器具管理台帐,列出安全工器具清册,并报送车间专职安全员。
5.2.4 听从车间专职安全员安排,定期进行安全工器具预防性试验。
5.2.5 负责班组安全工器具的领取、验收、试验、保养工作
六、 安全工器具和个人防护用品的管理内容与要求
6.1 安全工器具和个人防护用品的个人配置、公用定点配置
安全工器具和个人防护用品由醋酸车间根据安全年度费用计划的规定的配置,依据公司物资采购程序提出计划,经安全生产部审查,报经营部采购,由安全生产部登记、建立台账后分发至现场定置点或个人。
6.2 安全工器具和个人防护用品的保管
6.2.1 个人使用的安全工器具和个人防护用品由个人妥善保管;班组使用的安全工器具由班组指定专人负责保管;公用的安全工器具和个人防护用品由部门专人负责保管,并建立相应的管理制度。
6.2.2 安全工器具和个人防护用品要进行登记并建立台账,做到物账相符,定置管理。
6.2.3 安全工器具和个人防护用品应按规定分类存放,要防止受潮、霉烂、变形、受热、机械损伤,不可接触各种油类、酸碱物质,以防腐蚀。
6.2.4 合格的安全工器具和个人防护用品不得与不合格的安全工器具混放。
6.2.5 班组员工应熟悉安全工器具和个人防护用品的使用方法,要对借出和收回的安全工器具和个人防护用品进行登记和常规检查,确保安全可靠。
6.3 安全工器具和个人防护用品的定期试验
6.3.1 安全工器具和个人防护用品应严格按照国家及行业中的规定进行定期试验。
6.3.2 严禁使用未经试验或已超预防性试验周期的安全工器具。
6.3.3 在使用前应按规定进行检查,无异常后方可使用。
6.3.4 使用中的安全工器具和个人防护用品应放在妥当的地方,不可随意乱放,以免损坏。
6.3.5 安全工器具和个人防护用品不能代替普通工具移作它用。
6.3.6 绝缘安全工器具的检查、试验见《电力安全器具预防性试验规程》(试行)。
6.3.7 登高工器具检查。
6.3.8 安全工器具和个人防护用品试验记录检查。
6.3.9 安全工器具和个人防护用品管理台账检查。
6.3.10 安全工器具和个人防护用品的检查、使用
6.3.11 安全工器具和个人防护用品应按其出厂说明书和铭牌的规定使用。使用者应熟悉安全工器具的正确使用、操作方法,凡不熟悉安全工器具的正确使用方法的人不准使用。
6.3.12 安全工器具和个人防护用品的使用者,在使用前应认真核查合格证上的试验日期是否在有效期内,并进行使用前的常规检查。
6.3.13 不论在什么场所作业都应使用符合有关安全标准要求的工具。
6.3.14 外界环境条件不符合使用此安全工器具的要求时,不准使用。
6.3.15 使用者的劳动保护用品佩戴不符合《安规》规定时不准进行工作。
6.4 梯子的使用:
6.4.1 梯子使用前必须先检查后使用,梯子的结构应完整,防止梯子滑移,锁固装置应完好,固定梯子工作角度的撑杆装置应完好。
6.4.2 梯子应有足够的强度和稳定性,不允许有歪斜、扭曲变形及其他影响强度的缺陷。梯边(梁)不得有开裂。
6.4.3 工作时梯子必须放在固定的地平面上,地面上不得有冰雪、油、水等易滑物。
6.4.4 不得两人或多人蹬在一个梯子上工作。梯子上有人时不得移位,不得调整梯子。
6.4.5 在梯子上工作时,梯与地面的斜角度为60°度左右,工作人员必须登在距梯顶不少于1m的梯蹬上工作。最高两档不得站人工作。使用者工作点的高度不得超过梯子顶部支撑点。
6.4.6 各类金属梯不得从事升压站、电气设备小室及电气高压设备部位的检查、维护工作。
6.4.7 靠在管道上使用的梯子,其上端须有挂钩或用绳索缚住。使用直梯、拉伸梯一定要有监护人或采取绑扎固定措施,并做好防止落物打伤下面人员的安全措施。
6.4.8 禁止把梯子架设在木箱等不稳固的支撑物上或容易滑动的物体上使用。
6.4.9 禁止在悬吊式的脚手架上搭放梯子进行工作。
6.4.10 梯子长度不够而将两个梯子连接使用时,须用金属卡子接紧或用铁丝绑扎牢固,绑扎不得少于3道。
6.4.11 在梯子上工作,应使用工具袋,工具和物件不得上下抛掷。
6.4.12 在通道上使用梯子时,应设监护人或设置临时围栏。梯子不得放在门前使用,必须用时,应采取防止门突然开启的措施。
6.4.13 必须在机械的转动部分附近使用梯子时,为避免转动的机械卷住工作人员的衣服,应在梯子与机械转动部分之间采取临时隔离防护措施。
6.4.14 使用任何梯子上下时,都必须面向梯子,手中不允许持带任何物件。
6.4.15 折梯(人字梯)在使用时,上部角度应以35~40°为宜。上部绞链必须牢固,并要有可靠的拉、撑措施。
6.4.16 使用梯子从事高空作业时,同时执行高空作业的相关规定。
6.4.17 车间安全员每半年定期进行检查一次,使用频繁的梯子要增加定期检查次数,检查人要对被检查的梯子负责,并签注检查时间、检查人。
6.4.18梯子使用中部件损坏或发现不符合要求的缺陷要及时联系部门安全员进行处理。
6.5 安全帽的使用:
6.5.1 各单位人员安全帽颜色、式样配置按照中国国电公司 安全设施 标志 标识标准化图册”要求配置。
6.5.2 任何人进入生产现场(办公室、控制室、值班室、检修班组室除外),必须戴安全帽并系好扣带。
6.5.3 使用时不得为了透气而擅自在安全帽上开孔,降低帽体强度。
6.5.4 不得用安全帽代替其他用具(如盛水工具、工具袋、小板凳等)。
6.5.5 不得人为进行损坏、挤压,在帽上乱涂乱画。安全帽要保持清洁,帽上的污垢要及时进行清理。
6.5.6 安全帽使用中要经常检查,发现龟裂、下凹、裂痕和破损等情况要立即更换,不准继续使用。
6.5.7 凡在施工现场使用过期或有龟裂、下凹、裂痕和破损等缺陷的安全帽按未戴安全帽处理。
6.5.8 安全帽的使用周期从产品制造完成之日起计算不许超过两年半。一般为两年更换一次,不再续用。
6.5.9 上级领导、兄弟单位来现场检查、学习、指导工作的人员,由引进单位负责办理借用手续。外包工、临时工一律不得使用更换的旧安全帽,对使用过期安全帽者,按违章处理,并禁止其进入现场工作。
七、检查与考核
本规定所列管理内容,可依据部门和车间的管理规定进行检查与考核。
八、本规定凡与公司规定不相符或未能涉及到部分,均按照公司规定执行。
本规定从即日起执行,解释权归醋酸车间所有。
醋酸车间
2023年1月1日
附:安全工器具编号原则
编号原则规定如下:
cs-sb-***-***
编写说明:工器具名称代号用工器具汉语拼音前大写字母。
安全工器具的编号(或工器具清单号)
