第1篇 组长、副组长安全管理职责
1、 贯彻执行国家有关安全生产的方针、政策和法规、规范。
2、 建立、健全本单位的安全质保体系，落实安全生产管理机构及各岗位职责。
3、 审查施工组织设计中的安全技术措施或专项施工方案是否符合工程建设有关安全使用的强制性标准。
4、 督促、检查施工单位的安全生产工作，及时消除安全事故隐患。
5、 监理过程中，发现存在安全事故隐患的，应当要求施工单位整改；情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或不停止施工的，工程监理单位应当及时向上级主管部门报告。
6、 组织安全事故调查，分析原因，并检查措施的落实情况和效果。
7、 督促施工单位制定本单位安全生产事故应急求援预案，建立应急求援组织或者配备应急求援人员，配备必要的器材、设备；并定期组织操练。
8、 检查安保体系机构各成员安全工作的深度和广度，及时调整、加强，以适应安全生产管理的需要。
9、 拟定每月末，对该工程施工现场高危作业的几个部位实行安全综合大检查。
第2篇 班组长抓安全管理要有三种意识
班组是企业的“细胞”，是企业安全生产的基础。而班组安全管理的成效，又直接与班组长的作用发挥如何紧密联系在一起。因此，班组长在安全管理上必须要具备“三种意识”，切实发挥好“兵头将尾”作用。
首先，要有表率意识，严格自律，以身作则。管别人必先正自身。在职工眼中，班组长就是带头人，如果班组长自己都不遵章守制，按照安全规程作业，又如何要求职工遵章守制，按照安全规程作业呢？因此，班组长必须严格自律，注重自己的表率作用，把自己打造成安全的模范：每天换上工作服，就要成为“硬”的穿戴劳保用品标准；干起活来，就要成为“活”的安全操作规程。同时，班组长不仅要有精湛的操作技能“会干”，而且要“会教”，对班组每一名职工的安全技能情况心中有数，有针对性地加以提高。
其次，要有超前意识，注重细节，防患未然。超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、警惕性、超前性，从而抓住安全工作的要害。同时，班组长要重事前、重细节，做好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，做好对危险因素的预知预防，对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见性，对职工做出明确的提醒并布置防范措施。
再次，要有监督意识，强化执行，勤于检查。安全监督是班组长最基本的职责之一，要以岗位安全操作、安全作业为重点抓安全管理。一要加强对周围环境和设备状况的监督，把事故消灭在萌芽状态；二要加强对班组人员上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象要及时制止，发现违章的苗头要及时纠正；三要加强班组成员在生产作业过程中执行安全规章制度的监督，及时督促改正。
此外，班组长要勇于承担责任，正确对待安全工作中的问题和不足，对安全工作负责到底。尤其是在出现安全事故、隐患或者被上级进行安全考核时，要不推诿，主动承担班组长应有的管理责任，从而让职工信服。
第3篇 以班组长为中心的安全生产管理
“以人为本、生命至上”始终是安泰煤矿管理层不懈的追求，并为此付出了艰辛的努力。2023年7月23日国务院办公厅发布了《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》。《通知》指出，近年来，全国生产安全事故逐年下降，安全生产状况总体稳定、趋于好转，但形势依然十分严峻，事故总量仍然很大，违法违规生产现象严重，重特大事故多发频发，给人民群众生命财产安全造成重大损失，暴露出一些企业重生产轻安全、安全管理薄弱、主体责任不落实，一些地方和部门安全监管不到位等突出问题。为了全面贯彻落实《通知》精神，龙煤集团公司唱响了安全发展、核心、哲学、工作、管理、行为、预防“七大”安全理念，深入领会《通知》精神并以龙煤集团公司的“七大”安全理念为指导，通过对以往安全管理工作得失的总结和反思，创新以班组长为中心的安全生产管理模式，并以此做为安全生产管理的切入口，切实细化了安全生产管理工作，全面提升了我矿安全生产管理水平。
一、找准安全管理突破口，充分发挥班组长作用
从我矿现有的安全管理模式来看，我们在科队级以上的管理层做了大量的工作，全面加强了干部现场带班，保障了安全生产。但也存在一定的缺陷，主要是科队级以上管理干部人员少，不能够面面俱到；煤矿生产组织点多面广，工序复杂，不能适应建设高产高效现代化矿井的需要,这些缺陷已成为安全生产管理方面的突出问题，也成为今后实现安全生产长周期的一个瓶颈。因此，我们积极探索与之相适应的新形势下煤矿安全生产管理的体系。班组是煤矿安全生产的最基本单位，也是煤矿各项安全管理的落脚点。班组做为安全生产的第一道防线，安全生产管理的成果也将在班组中实现。那么做为“兵头将尾”的班组长就成为一个特殊的群体，他们的特点主要体现在：流动性较大，操作技能要求较高，业务管理要求扎实。
现场安全管理是煤矿安全管理的重点，而现场管理又是主要依靠班组长来实施。班组长作为煤矿企业的“兵头将尾”，肩负着指挥全班组成员实施安全生产的重任，当安全与生产、安全与效益发生冲突时，班组长又常常是现场的决策者、把关者。因此，只有充分发挥班组长在煤矿现场生产管理中的作用，才能扎实有效地抓好班组安全生产工作，进而实现全矿安全生产。所以，我矿从科学管理的高度深刻地反思，把如何抓好班组的安全管理工作，充分发挥班组长在现场安全生产管理中的作用，使事故悲剧不再重演，做为安全生产管理的一个抓手。如果我们的班组长在现场生产过程中能多留一个神、多说一句话、多提一个醒，多一点查看、多一个预防、多一项措施，对每一项工作都仔细检查，认真落实，严格按标准作业，那么事故就不会发生。基于以上考虑，我矿创新出以班组长为中心；以健全班组考核体系为手段；以强化班组长激励机制为重点的创新安全生产管理模式。
二、完善奖罚机制建设，激发班组长工作热情
我矿按照安全第一、效率优先、兼顾公平等原则，建立健全了班组长考核体系。考核结果与班组长的工资紧密挂钩，合理加大安全在分配中的比重，适当提高了班组长工资待遇，让有突出贡献的班组长精神上受鼓励、经济上得实惠、政治上有荣誉。相反，对那些玩忽职守、严重渎职的班组长要严肃处理，严惩不贷，决不同情包庇、姑息纵容，必要时坚决予以撤职乃至辞退。基于以上考虑我矿出台了以小班评估单为基础的《采掘段干安全责任工资考核办法》内容如下：
班组当月消灭重伤以上事故，给予班组长安全责任工资，其中班组长正职（段长和书记）3000元，副职（副段长）2700元，每月一考核，每月一兑现。
（一）事故考核
1．重伤一人考核带班班组长全部安全责任工资，考核班组长正职1500元。
2．发生重大未遂事故一次考核带班班组长安全责任工资1000元，考核班组长正职500元。
3．轻伤一人考核带班班组长500元。
（二）违章行为考核
1．出现一般违章行为的，考核带班班组长200元。
2．出现严重违章行为的，考核带班班组长1000元。
（三）安全隐患及质量问题考核
此项考核基于小班评估单与隐患写实单基础上落实实施。采掘小班评估单上面包括采掘工作面可能出现的隐患问题，班组长从进入工作面开始就要将上班遗留以及本班产生的隐患问题认真评估并填写到小班评估单上，而矿安全管理人员下井到采掘工作面检查，也必须将检查出的隐患问题对照小班评估单填写到隐患写实单上。安全管理人员的隐患写实单与班组长的小班评估单经过对照，会产生班组长没有评估出来的安全隐患及质量问题以及评估出来但未及时整改的隐患问题。
1．对照出现一般安全隐患及质量问题的，考核带班班组长100元。
2．对照出现严重安全隐患及质量问题的，考核带班班组长200元。
3．对照出现未及时整改的切连续出现的安全隐患及质量问题的，根据具体情况加倍考核带班班组长。
4．对照出现严重安全隐患及质量问题且属于班组长正职责任的，连带班组长正职一同考核。
考核标准
附件1：采煤小班评估单
附件2：掘进小班评估单
三、实现班组建设制度化，开拓班组建设新局面
班组是煤矿安全生产和综合管理的基石，搞好煤矿班组建设势在必行。我矿及时建立健全班组建设领导体系，成立以矿长为组长的班组建设领导小组，健全和完善了班组建设的规章制度，使班组建设有章可依，有规可循，最终实现班组建设制度化。同时，不断创新班组建设工作新方法，以争创“五型”班组等活动为平台，进一步开拓班组建设新局面。班组建设搞好了，作为领头羊的班组长主力军作用自然而然就得以充分发挥了。
四、紧抓班组长培训，提升一线管理水平
班组管理主要是由班组长来完成，班组长自身素质的好坏直接影响到班组建设的成败。而我矿受粗放型管理模式影响，班组管理简单，也就是说在拿产量、进尺来抵消低效率和安全生产高付出。为了破解这一难题，我矿首先从班组长的培训开始，主要培训《煤矿安全规程》、生产操作技能、材料成本计算、人员管理、隐患排查处理等内容。采取岗位练兵、技术比武、脱产学习、外出培训等形式，为班组长提供多渠道、多方位的理论学习和实践锻炼的机会，全面提高班组长的思想道德、文化水平、技术水平、管理水平等素质，提高班组长的综合能力，打造出一支有作为、善管理、精算计、能安全的班组长队伍，为我矿的长远发展奠定了扎实的基础。
五、大胆创新管理体制，取得安全丰硕成果
我矿自创新改革出以班组长为中心，采取以健全班组长考核体系，强化班组长激励体制为重点的创新安全生产管理模式以来，安全与质量效果与2023年同期相比明显好转，全面提升了安全生产水平，其中安全方面，“三违”行为与上年同期相比下降75%，安全隐患与上年同期相比下降55%，轻重伤下降60%，消灭了重伤以上事故；质量方面，巷道造型美观，轨道铺设平直，管线吊挂整齐，文明卫生整洁，打造出了多个精品工作面，质量标准化工作全面达标又上新台阶。
搞好新形式下煤矿安全工作，必须充分发挥班组长在现场直接把关作用，切实把安全措施落到实处。班组长位居安全生产管理的最前沿，是根治隐患、确保安全生产的主力军。只有班组长都在现场管理中起到模范带头作用，才能使安全工作真正纳入班组的日常管理之中；只有班组长在现场工作中能有针对性的消除各类不安全因素，及时地解决安全生产中存在的潜在问题，才能杜绝违章作业，真正确保煤矿安全生产的稳定和发展。
第4篇 班组长安全生产管理职责
1.1贯彻执行公司和部门安全生产的规定和要求,全面负责本班组的安全生产工作。
1.2组织员工学习并贯彻执行公司、部门各项安全生产规章制度和安全操作规程,熟练掌握设备性能和工艺流程中的危险因素,指导员工安全生产。
1.3坚持班前讲安全、班中查安全、班后总结安全。定期组织好本班组安全生产活动,做好各种安全活动记录。
1.4负责对新员工(包括实习、代培人员)进行岗位安全教育(即三级教育的班组级教育)。
1.5负责班组安全检查,对各种安全隐患要及时采取措施加以解决,如本班组解决不了,要及时向工段和有关部门上报,并做好临时性保护措施,做好检查记录。
1.6发生事故立即报告,并组织抢救,保护好现场,积极协助安全部门分析原因,做好事故教育,措施制定工作,防止重复事故和新的伤害发生。
1.7搞好生产设备、安全装置、消防设施、防护器材、急救器具的检查维护工作,使其经常保持完好和正常运行,督促和教育员工正确使用劳动保护用品、用具,正确使用灭火器材
1.8对班组内物品及零部件、工具要严格执行定置管理,不得乱堆乱放,不能占交通道,做到文明生产。
1.9教育员工遵纪守法,制止违章行为,拒绝违章指挥,不强令员工冒险蛮干,发现违章现象要及时纠正,不听劝告者按情节予以处罚。
第5篇 班组长应注重安全管理艺术
班组长是兵头将尾，是班组安全管理的“第一责任人”。在日常工作中，班组长既要贯彻落实上级安排布置的安全生产任务，又要团结发动班组成员切实有效保证生产安全，因此，应在班组安全管理过程中讲究“艺术性”。
班组长应善于察言观色，掌握职工的思想动态、心理状况和生活情况，有的放矢地找准切入点，通过有效的心灵沟通，真诚、及时地帮助职工化解思想顾虑和生活困难，团结班组每一位职工，提升班组安全管理凝聚力。
班组长要善于发现问题。班组安全管理千头万绪，作为班组长要时刻关注职工身体、心理是否适应岗位要求？各岗位设备是否存在缺陷？工作岗位是否存在隐患？班组职工对作业安全标准是否遵守等。
班组长要善于总结分析。通过层层分解，列出与具体问题有关的所有可能原因，然后逐一排除，找出产生问题的根本原因，提出解决措施和巩固方案并加以总结。同时在工作中多思考，同样的事情能否做得更迅速、更准确、更方便和更安全一些？
班组长要发挥每位职工的作用。根据每位职工的性格特点，通过科学严格而富有人性化的考核管理，来鼓励、引导职工。如班组中个别职工经常要违章操作，有的班组长就有意识地请该职工担任班组安全员，请他协助班组长做好班组安全工作。该职工自然而然就开始注意自己的行为，促进了班组安全生产工作。
班组长要抓好班组制度建设。俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班组制度一旦制定，班组长就必须首先遵守，然后就是抓好执行。班组需要从实际出发，细化公司、车间的规章制度，制定出相应的考核制度予以补充、完善。
只要班组长注重安全管理艺术，那么班组安全管理就能够更趋规范化，生产安全和职工身心健康也将得到进一步保障。
第6篇 班组长安全管理十字法
班组是企业的细胞，而班组长又是企业各项制度的执行者，也是班组安全、生产、质量、效益的“第一责任者”。如何发挥其应有的作用呢？
四川攀钢集团钢城企业总公司冷轧协力公司最近摸索出一套利用率高、效果好的班组长安全管理“十字法”。即：
1、突出一个“学”字。经常开展班组安全知识学习活动，提高个人安全意识，增强班组的群体安全素质和安全责任感；
2、狠抓一个“严”字。工作上讲求严密，使事故无可乘之机；态度上要严肃，抓安全毫不放松；标准上要严格，抓规程作业一丝一毫不含糊；在行为上要严于律已，以身作则做表率；
3、坚持一个“查”字。坚持做到班前互相确认检查制，班中现场巡查制，查现场各种不安全因素，查人的思想动态，及时消除各种不安全因素；
4、立足一个“准”字。个人动态有标准，作业行为守规范；
5、深化一个“细”字。细在安全责任制上，细在规章制度上，细在操作标准上，细在班组建设上，细在每一项施工环节和每一道工序；
6、注意一个“防”字。要有超前预测预防意识，消除人的不安全行为、物的不安全因素和环境对人的影响，使班组在生产活动中形成自保互保的三道安全防线；
7、贯彻一个“全”字。做好全员培训，全线预防和全面管理，对人与机、人与环境、物与环境的安全进行分析和评价，处理好这三者相互间对事故产生的关系，达到班组安全生产的目的；
8、落实一个“实”字。将安全预防措施落到实处，确确实实落到各工种各岗位，实事求是搞好安全生产；
9、要求一个“快”字。对上级关于安全工作的指示精神要传达得快，现场发现问题要处理得快，查出事故隐患要整改得快，对三违人员要制止批评教育得快，安全生产情况要汇报得快；
10、保持一个“多”字。在生产活动中多留一个神，多说一句话，多提一个醒。对易发事故的区域和岗位，在工作中力求多一点确认，多一些查看，进而达到多一处预防，多一个措施，把事故消灭在萌芽状态。
第7篇 车辆管理组组长安全生产责任制
第一条 主持车辆管理组的全面工作。
第二条 严格执行国家政策、法规及交通管理规定。
第三条 对本组的全体人员要不断进行安全教育，培养良好的驾车作风。
第四条 加强对本组员工安全技术、技能的培训与学习，强化全组员工的自保、互保意识。
第五条 严格要求职工上标准岗、干标准活。
第六条 经常性地检查车辆有无事故隐患及驾驶员有无违规行为，一经发现严肃处理。
第七条 合理调派生产车辆，保证最大限度地满足生产需要及人员上下井乘车。
第八条 负责小车的管理，提高小车的利用率，保证办事效率。
第九条 负责辅运平硐路面洒水的管理，保证按时洒水。
第十条 负责矸石防灭火的管理。
第十一条因安排不到位或工作漏洞，造成井下停产或平硐路面起尘，应负管理责任。
第8篇 企业安全生产管理一线班组长理当责无旁贷
责无旁贷是一个成语，意思是自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。
众所周知，在企业安全生产历来是“责任”重于泰山。这个“责任”其实既是事故防范的责任，又是事故隐患排查整改的责任,更是企业教育每一位员工对生命敬畏的责任。对于一个企业来说安全生产的每一个环节责任都要落地到具体人，而企业车间的班组长是现场一线承上启下的关键人。
虽然，在企业安全生产的责任是人人有，而安全对与班组长来说，安全责任在肩，还要必须做到“责无旁贷、时不我待、舍我其谁？”的勇气与担当，企业安全管理的“责任”在一定程度上，是指将安全生产的责任细化到班组，由班组长细化到工作程序、细化到每个工作岗位、细化到每名员工的脑子里的过程。我们也只有让每一个班组长都能“责无旁贷”的把各个环节的“责任”深入到安全生产流程的每个细节中去，才能把住现场生产的安全关。
其实，企业安全管理的“责无旁贷”还体现在企业班组建设、文化制度“严管”中的时不我待。“严管”是指责任制度健全，隐患排查、自检自查责任到位。班组长敢说敢管是严管的原则与基础。社会虽然提出“安全第一，生命至上”的口号，但在严管落实上，因为员工们的思想大都是散漫的，他们信奉“事不关自高高挂起”人生哲学，对待隐患等、拖、靠，必然会助长安全生产中的事故隐患滋长漫延。
班组长的“责无旁贷”优势则体现在对“防患整治”的时不我待中。在事故没发生前，做好相应的防范工作，预防事故的发生，这就是防患于未然，更需要落实责任的人时不我待。班组长身在企业安全生产现场管理中，是一线中的一线，要做到“未雨绸缪、及时应对”，把安全隐患消灭在萌芽之中，班组长最有发言权。我们常说“隐患险于明火，防范胜于救灾”就是这个道理。对于一些隐患，班组长身处一线，一不要等、二不能靠，发现一个整改一个，出现一个制止一个。
总之，在安全生产管理过程中，安全必须一环扣一环，一级追一级，一级对一级负责。既要讲责任，更要讲时效，决不能对事故隐患姑息、纵容，养痈为患。企业安全生产管理工作，班组长理所当然要当仁不让、责无旁贷。只要每个班组长都能做到“责无旁贷”了，那么安全生产工作就一定能收到立竿见影的奇效。笔者期待每一个企业都能重视班组长队伍建设，发挥班组长当仁不让、身体力行的优势，做到现场安全管理“责无旁贷”，则企业安全无虞也！
（代兵）
第9篇 安全管理人员及班组长-考试试卷
一、填空题(每空1分,共30)
1. 煤矿生产过程,必须坚持、、三并重原则。
2. 按井下同时工作的最多人数计算,每人每分钟供风量不得少于。
3. 瓦斯积聚指采掘工作面任何地点瓦斯浓度达到、体积超过。
4. 国家关于煤矿瓦斯治理的十二字方针是、、。
5. 煤矿作业现场安全管理是围绕消除人的、、
展开的,内容相当广泛。
6. 操作高压电器设备主回路时,操作人员必须戴穿或站在。
7. 两台机车或两列车在同一轨道同一方向行驶时,保持的局里应大于m。
8. 在斜巷内遵守、的规定。
9. 采区结束后在天内进行永久封闭。
10. 煤矿存在重大安全生产隐患仍然进行生产的,由县级以上地方人民政府负重煤矿安全生产监督管理的部门或者煤矿安全监察机构责令停产整顿,提出整顿的内容、时间等具体要求,处万元以上万元以下的罚款,对煤矿企业负责人处万元以上,万元以下的罚款。
11. 制定规程的目的,是为了保障煤矿和职工,防止煤矿事故。
12、《煤矿安全规程》规定:采区回风巷,采掘工作面回风巷风流中的瓦斯浓度超过或二氧化碳浓度超过时,必须停止作业、撤出人员、采取措施进行处理。
13、倾斜井巷中发生最多,危害最严重的是。
14、煤矿企业必须对职工进行,未经安全培训的,不得上岗作业。特种作业人员必须按国家有关规定培训合格,取得。
二、选择题(每题2分,共20分)
1. 根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失,事故一般分为()等级。
a.三个 b.四个c.五个
2. 架设梯形棚前探梁时,前探梁长度不得小于()m。
a.2.5b.3 c.3.5
3. 采煤工作面情况发生变化时,必须及时修改作业规程或补充()。
a.设计b.作业规程c.安全措施
4. 采煤工作面所有安全出口与巷道连接处()m范围内,必须加强支护。
a.10b.20 c.30
5. 新招入矿的井下作业人员,必须进行不少于()学时安全教育和培训,考核合格并在有经验的职工带领下实习满4个月后方可独立上岗作业。
a.24b.48 c. 72
6. 预防瓦斯爆炸的第一道防线是()。
a、防止瓦斯积聚 b、加强通风 c、防止瓦斯引燃d、降低氧气浓度
7. 发爆器的把手,钥匙或电力起爆接线盒的钥匙,必须由()随身携带,严禁转交他人。
a.班组长 b.监炮员 c.爆破工
8. 班前会议是指()在班前结合工作环境、设备状况、班组人员情况等因素,为确保工作任务的完成,科学合理地安排开展本班工作的会议。
a.班组长b.区队长 c.矿领导
9、爆破地点附近20m内风流中的瓦斯浓度达到()时,不准爆破。
a.0.5% b. 1.0% c. 1.5%
10. 斜井(巷)施工期间兼作行人道时,必须每隔()m设置躲避峒并设红灯。设有躲避峒的一侧必须有畅通的人行道。上下人员必须走人行道。
a.20 b.30 c.40
三、简答题(每题5分,共15分)
1、瓦斯爆炸的条件是什么(5分)
2、安全工作必须坚持的“三不生产”和“三不伤害”分别指什么(5分)
3、什么叫循环风(5分)
四、问答题(每题10分,共20分)
1、什么是'一炮三检制'、'三人连锁爆破制'(10分)
2、矿井突水有哪些预兆(10分)
五、事故案例分析(共15分)
某矿2007年9月6日零点班,综采二队高某班在n2701回顺超前支护准备往工作面运中部槽过程中,需要改打巷道中心处四组铰接单体。跟班副队长王某安排班长高某派人把铰接梁绑在木梁上,然后摘掉单体。班长高某安排张某、李某、刘某三人干这个活。23时10分,张某扛来铁马蹬(长1.4米,高1.2米),手扶单体,右腿踩上马蹬,准备摘开防倒链。此时单体松动,脱开铰接梁,防倒链因一端无勾咬合发生倾倒,单体、铁马蹬压在张某的颈部、肩部,造成左耳挫裂伤、颈部、肩部钝挫伤。(分析事故原因)
答案
一、填空题
1 、管理装备培训2、4m33、2%0.5m34、先抽后采监测监控以风定产5、不安全行为物的不安全状态环境的不安全因素6、绝缘手套电工绝缘鞋绝缘台上7、1008、行车不行人行人不行车9、4510、5020031511、安全生产人身安全12、1% 1.5% 13、跑车事故14、培训操作资格证书
二、选择题bccac bcabc
三、简答题
1、瓦斯爆炸的条件是什么
答:(1)瓦斯浓度为5%—16%。
(2)高温火源为650℃—750℃。
(3)氧气浓度达到12%以上。
2、安全工作必须坚持的“三不生产”和“三不伤害”分别指什么
答:“三不生产”是:不安全不生产、隐患不排除不生产、安全措施不落实不生产。
“三不伤害”是:不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。
3、什么叫循环风
答:局部通风机的回风,部分或全部再进入同一部局部通风机的进风风流中叫循环风。
四、问答题
1、什么是'一炮三检制'、'三人连锁爆破制'
答:'一炮三检制'是在采掘工作面装药前、爆破前、爆破后,爆破工、班组长、瓦检员都必须在现场。'三人连锁爆破制'是指爆破工、班组长和瓦斯检查员三人必须同时自始至终参加放炮工作的全过程。
2、矿井突水有哪些预兆
答:矿井突出水预兆主要有:挂红、挂汗、空气变冷、出现雾气、水叫、顶板淋水加大、顶板来压、底板鼓起或产生裂隙出现渗水、水色发浑、有臭味等。
五、案例分析题
事故原因:
1、作业前,对铰接单体的支护状况没有进行安全确认,没有及时发现单体阀慢泄和防倒链无勾咬合的隐患。
2、没有实现作业联保,一人作业,另一人监护。且联保人不在同一组。安排工作随意性大。
3、上一个班组使用了一端无勾咬合的防倒链,留下隐患。
4、现场安检员对每一个作业环节没有认真履行监督检查职责。
第10篇 三点、五抓、六字提升班组长安全管理能力
班组长作为企业安全生产最后一道关卡的执行者，其作用举足轻重，他不仅是企业安全、生产、质量、效益的“第一责任人”，而且还是区队、车间安全工作上的参谋。那么如何发挥其作用呢？笔者认为，班组长要充分运用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。
一、班组安全管理“五抓”
1.转好班组安全生产指挥的灵敏、严肃性。
为确保安全目标实现，班组长要敢于唱“黑脸”，当“包公”，爱憎分明，作为一个班组长，经常会面临一些员工违章问题，这时就需要严肃对待，帮助、批评、教育，千万不能因私废公，否者只能是害人害已，对安全工作不利。
2.抓好班组安全教育到位。
班组职工安全教育工作来不得半点马虎，班组长要做到班前有提醒，班中紧盯，班后总结，把安全第一的思想真正灌输到职工心中，确保安全生产万无一失。
3.抓好班组职工的思想动态。
本着对职工负责的态度，班组长要随时掌握职工思想动态，以耐心、关心、爱心教育职工，使职工在上班时安心、在操作时细心、工作中精心、促进安全生产。
4.抓好事故苗头。
班组长始终要树立“安全第一、预防为主、协调发展”的理念，不断总结经念，预防事故，强化安全意识。把“分析结果”变为“分析原因”，把“事故后处理”变为“事故前预防”，切实发挥好“报警器”和“稳定剂”的作用。把事故隐患消灭在萌芽中，切实把安全工作做实做到位，从而保证企业生产作业的本质安全。 要善于在鸡蛋里挑骨头，切实督促整改到位，一次不行，二次，三次，直到满意为止。
5.抓好制度的落实。
班组长要带头正确贯彻各种规章制度和落实安全措施，在制度面前要人人平等，切记自己也不例外，要把违章当作事故来对待--那怕是看起来微不足道的纰漏和瑕疵。更要在班组职工中树立对隐患容忍就是对安全事故纵容的意识。对违规的职工严格按照制度该处罚的处罚，决不能讲情面，否则，抓制度的落实就是一句空话。
二、班组长安全管理的“六个字”
1.安全生产中狠抓一个“严”字。
只有严字当头，才能防微杜渐。班组长要把好安全关，就必须树立“钉是钉，铆是铆”的思想，斤斤计较抓安全，面红耳赤抓细节，切实提高安全执行力。
2.突出一个“学”字。
班组长要经常不断地组织职工学习安全知识，不断职工安全意识，增强班组群体安全责任感.
3.立足一个“早”字。
班组长随时都要睁大火眼金睛，戴上“有色眼镜”，及早发现事故苗头，对不安全因素及早处理。
4.深化一个“细”字。
班组长在安全生产中工作要细，要细在规章制度上，细在操作标准上，细在班组建设上，细在每道工序上。
5.注重一个“防”字。
班组长特别要有超前预测预防意识，消除人的不安全行为，生产过程中多留一个神，多提一个醒，多一些查看，从而达到多一出预防，多一个措施，彻底把事故消灭在萌芽状态。
6.讲求一个“快”字。
要及时传达上级关于安全生产的指令，处理、解决现场各种安全问题要快，对发现的安全隐患要整改得快，每班安全生产情况要向上级汇报得快，切实做到急事急办。
班组安全管理——“三点”控制法
“三点”是指危险点、危害点、事故高发点。
这“三点”是班组安全生产的要点、主控点和注意点，有效地控制了“三点”，班组安全生产就有了把握。因此，控制“三点”是班组安全建设的又一具体办法。
危险点
危险点的控制危险点是指相对于其他作业点和岗位更危险的岗位。危险点固有的危险性使它成为安全控制的重点。
危险点发生事故的概率很大，但并不表明它时时、处处要发生事故，只要安全措施到位、防范办法周密，是可以把危险点变成不危险点的，这就要求班组在如何控制危险点上下功夫。
控制危险点的办法：
1、 编制危险点应急救援预案；
2、 所有危险点的作业人员必须安全培训教育合格，取证后方能上岗；
3、 对危险点的巡检，班组长至少每天两次；
4、 对危险点必须设立现代监控、监测设备，有条件的实行计算机管理；
5、 危险点必须配备消防水和数量足够的消防灭火器材；
6、 危险点现场必须有明显的安全标志和安全需知牌；
7、 危险点现场必须保持畅通的安全通道；
8、 危险点的设备设施要设有良好的防雷接地装置和防洪排水设施；
9、 危险点现场必须使用防爆电器；
10、危险点现场要经常保持现场的整洁、清洁、文明；
11、危险点每年必须向厂部或集团公司以及当地政府报告其运行情况。
危害点
危害点的控制危害点和危险点一样，是相对于其他作业点更具危害性的作业点。
危害点具有危害性，如化工企业有毒有害气体岗位就是危害点，毫无疑问它是班组安全生产的控制点。要控制危害点的危害性，除了设计的安全性以外，还必须使班组的每个成员了解危害物质的性质、预防的办法、紧急情况下的应急措施等。
控制危害点的办法：
1、 编制危害点应急救援预案；
2、 所有危害点的从业人员必须经过针对性的安全教育，取证后方能上岗；
3、 对危害点的巡检，班组长至少每班两次，操作人员每小时一次；
4、 危害点配足过滤式防毒面具，每个点至少配两具氧气呼吸器；
5、 危害点现场必须配有压力表、温度计、液位计等就地监测设施；
6、 危害点严禁储罐超储、库房超存、工艺过程超压；
7、 危害点的操作人员配备一定数量的便携式可燃气体、有毒有害气体监测仪；
8、 危害点现场保持通畅的通道；
9、 危害点现场必须使用防爆电器；
10、危害点现场保持整洁、清洁、文明。
事故高发点
事故高发点的控制顾名思义，事故高发点就是指这个点曾经发生过事故或多次发生过事故，这样的点就是班组安全生产的控制点。
“前事不忘，后事之师”，对于事故高发点，除了采取切实可行的措施外，主要是吸取事故教训、杜绝重复性事故的发生。
1、要在事故高发点现场挂上警示牌，说明这个点曾经多次发生过事故，警示大家要引以为戒；
2、重新审定操作规程，针对已发事故的分析结果改进操作方式；
3、对事故高发点加强监控和安全检查频率；
4、对事故高发点加强设施和装备，如增加安全设施、改进工作环境等；
5、把事故高发点作为现场安全教育的基地；
6、对事故高发点建立健全3个系统：一是组织保障系统，二是人员职责系统，三是管理功能系统。
第11篇 班组长职业健康安全、环境管理责任制
1.1.1 对本班组的安全生产和员工人身安全负全面责任，带头遵守公司制定的安全生产规章制度和安全操作规程，并在本班组贯彻执行；
1.1.2 对未经安全教育、考试不合格以及劳保品佩戴不全的人员不安排上岗，不违章指挥、不违章作业，不强令员工冒险作业；
1.1.3 每天上班前必须开好安全会，交待安全注意事项；做好班组安全环保教育记录、安全活动记录，记录应准确、完整；
1.1.4 布置生产任务或临时任务时，班组长必须首先深入生产现场，预先制定安全措施，没有安全措施以及安全措施不落实不得安排生产工作；对所有危险性较大的作业，必须亲自参加，并检查监督安全预防措施的落实；
1.1.5 负责随时检查和督促本班组员工严格遵守安全操作规程，及时发现和纠正违章现象，监督检查本班组员工劳保品的正确佩戴与合理使用；
1.1.6 负责经常检查本班组设备以及现场安全防护装置和各项安全防护措施的落实情况，确保员工作业条件符合安全规定要求；
1.1.7 生产过程中，若发现组员思想或身体状况反常要采取相应的对策或调离工作岗位；
1.1.8 发生人身事故要立即采取措施组织抢救伤员，并采取有效措施防止事态扩大，同时保护现场，立即上报领导，参与事故的调查分析，提出防止事故重复发生的措施；
第12篇 班组长安全管理工作中实施批评三部曲
安全批评，是一种安全工作的负激励行为，一般被批评者是非常“在乎”的。如果运用得当，可达到预期的目的，否则，其负面效应有可能大子正面效应。因此，班组长在安全生产工作中批评下属时要十分注意谱好安全批评“三部曲”。
(1)批评前要三思
一思为何批评，注意把握批评的实质内涵。批，是对下属在安全工作中的错误或缺点予以指出、纠正;评，是对所批的事情进行评论、评判。批是评的载体，评是批的实质，二者是因果关系，是辩证的统一。班组安全工作中的批评的目的在于通过批评达到纠正、帮助、指导的目的，使被批评者找到安全生产中的差距，明确事理，清楚方向，避免重犯。因此，班组长在实施安全工作批评时，不能简单地一批了事，把批评完全等同于否定，而应以批为切入点;以评为落脚点，不能重批轻评，而要重评轻批。
二思哪里批评，注意场合与效果的关系。班组安全生产工作中，同样一件违反规程的事情，批评的场合不同，其效果截然不同。选择哪种场合，要视批评对象错误的性质和程度而定。一般来说，性质较为严重，造成未遂事故，在本班组、甚至本车间影响较大，或者这个未遂事故是习惯性违章的恶果，带有普遍性，班组长宜进行公开批评，以达到防止事故发展的目的。反之，则应采取不公开批评方式，以达到既纠正错误，又防止伤害被批评者的自尊心的目的。
三思如何批评，注意不同情况的不同处理。一是注意不同的层次。对于班组成员中有一定的文化素养和理解能力的人，由于对违章等问题的认识较为容易，宜点到为止。否则，则应评透道理，加深其对问题的认识。二是注意班组成员中不同的性格。对于豪爽型、直性子，由于对絮叨式的批评较为反感，宜于言简意赅，速战速决。对于其他性格，则应绕绕弯子，采取迂回战术，使其对问题的认识有一个逐步深化的过程。三是注意不同的环境。当事人不在，一般不宜进行批评，否则，听批评者误认为随便乱批，并有可能引发不必要的误传和麻烦，达不到批评的初衷和效果。
(2)批评时要三忌
一忌粗暴，情况不清，事实不明。对班组出现安全问题的前因后果，当事者的是非曲直，班组长如果不能做到心中有数，了如指掌，便不分青红皂白，一顿胡批乱评，被批评者不但难以接受，反而会产生逆反心理，甚至反感顶撞。
二忌野蛮，开门见山，闷棍在先。班组长遇到安全问题，或受到上级的批评、过问，不到场研究，不讲究方式方法，对下属劈头盖脑开口便这错那错，一顿挖苦指责，或者讥讽嘲笑，这种伤下属心，毁下属面的安全工作批评方式，实难令对方进入接受状态，达不到批评的效果。
三忌偏差，年终结算，清单一串。班组安全工作批评不是年终或阶段性的总结讲评工作，即使是，也应该是全面的，而不应只是问题的罗列堆积。如果因为某一职工的一次违章而翻出所有陈年老账，轻者可能冲淡对眼前安全问题的批评，达不到预期效果，重者形成成见，造成班组长和成员的隔阂，引出信任危机。
(3)批评后要三防
一要防止偏激。在班组安全生产工作中实施的批评，有时下属可能似懂非懂，但因为时间关系或其他因素，不便与班组长进一步探讨，或者因为对这一问题的认识角度不同，达不到认识上的统一，但鉴于班组长的地位，不便进行争辩，虽口服而心不服，尽管批评结束，但未能真正解决思想上的问题，反而越想越觉得委屈、压抑。这就要求班组长有必要做好过细的安全思想工作，进行认识上的引导，防止偏激情绪的产生或激化。
二要防止情绪低落。班组长在安全工作中所进行的批评终究有别于表扬，在实际运作中越是受批评越是心情愉快者甚少，尤其是受到批评次数多的下属，往往容易产生自卑情绪，破罐子破摔，振作不起精神。对这样的班组成员，很有必要用好辩证法，适时追加肯定分量，重在鼓励，帮助其正确认识自我，使其看到自己在缺点错误的伴随中仍然有不少长处、优点，树立起信心，鼓起全身心投入安全工作的勇气。
三要防止产生鸿沟。班组安全工作说到底是做人的工作，往往会因为这样那样的原因在被批评者心中形成逆反心理，拉大班组长与成员之间的距离。因而，班组长在安全工作批评时，不但要适时进行思想疏导，而且还要身体力行，摒弃唯我是从、唯我独尊的上位心理，用实际行动在工作、生活、学习上关心、体贴下属，使他们感到班组长既可亲、又可敬，从而防止产生鸿沟。这样一来，班组安全生产就会顺理成章了。
