优秀教师先进个人事迹简介范文（16篇范文）

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优秀教师先进个人事迹简介范文 篇1

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尊敬的各位领导、同志们：大家好。

今天有机会坐在这里和大家在一起交流先进的事迹，我既感到高兴又倍感压力，感到高兴，是因为我作为一名年轻教师，对工作还有很多的不足，提起压力，我深知与各位优秀教师存在的差距，但是，既然坐到这，就和大家一起分享我在教育教学工作中的几点心得。

一、对工作的思想认识及态度：

在工作上，努力做好领导交给的各项任务，积极学习学校下发的各种文件制度。本人在各方面严格要求自己， 配合学校搞好教研活动。每天按时上下班，服从安排，并坚持每天与学生同行，学生到我到，以实际行动带动本班学生。 并按照学校学期工作计划安排，以落实学校工作为目标，紧紧围绕学校教科研的工作重心，加强德育建设，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的氛围。对于学生要做到的，我要率先垂范，给学生做好榜样作用。

我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。学生才是我最好的荣誉证书。

二、率先垂范，身教感染

一直以来，我都深信 “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动叠、拉窗帘、擦地面了；有人主动课下为学困生讲题了……因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，课上对不同层次学生设计了多种深度不一的问题，尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、认真教学，潜心教研。

（一）向40 分钟要效益，把课堂作为提高教育教学质量的主阵地 。我经常做到以下几点：

1 .钻研教材，精心设计教学环节。虽然我的教学水平还不及那些优秀的教师，但我能充分认识到一节课的好坏，教学设计是必要的。要想设计出流畅、简洁、且重难点突出、新颖的教案，钻研教材是必不可少的。教案中的教学环节必须具有可操作性，重要是做到适合本班学生，便于学生接受。

2 .认真上好每一节课。在这一方面，我坚持做到：首先，课堂上创造和谐、浓厚的学习气氛，怀着愉快的心情面对学生、面对课堂。只有学生想学、乐学了，这节课才会有效率，教学质量自然就提高了；其次，让学生去感受独立解决问题后的成功感、自豪感。

3 .注重课堂鼓励性评价。

在课堂上注意培养那些性格内向、胆小的学生的自信心。在我班有一些学生，他们的成绩一般、课上也能认真听讲、也按时完成作业，但上课回答问题时，声音很小，从不主动回答问题。这样的学生其实是有潜力的，只要我们老师抓住机会，适时表扬，他们的成绩肯定会有提高，我们同样有欣喜的收获。

4 .注重培养学生课堂注意力，是孩子能否听好一节课的前提。所以，课堂上必须让孩子们学会倾听。我常常要求学生，在课堂上要学会注意倾听，而且要边听边思考：这位同学回答得对不对？如果不对，错在哪里，如果让自己回答该怎样说。这样不仅提高了学生的注意力，而且还培养学生回答问题的能力及语言的表达能力。

5 .认真、及时检查作业。每天的课堂作业和家庭作业我都做到及时地检查，发现问题马上在课堂上重点讲解。而且做到每天利用晨读时间问一问学生，在上一天的学习内容里有没有疑点，如果有就及时补充纠正。在我心里一直想：“不能让一个孩子掉队。”我不仅是这样想的，还是这样做的。

（二）及时地与家长沟通。

孩子在校的表现情况不可能回到家里都跟父母交流，可能报喜不报忧，所以，我坚持经常跟家长沟通，一开始有的家长根本不理解，对我的态度也很生硬，说：“我家孩子学习不好，我们不管了，能读完小学就可以了，以后干什么 都比当老师强。”听到这样的话后我的想法就是你的孩子我不管了，愿意学啥样就学啥样，但转念一想，这是孩子，学习再不好，再调皮也是个孩子，也得有人从各个方面帮助他才行，更何况他是我的学生，我不能就这么不管，所以，经常和这些家长说：“学校的教学面向的是群体化，即使老师再费心也难免有疏漏的地方，我对你的孩子都没有放弃，你没有理由放弃。也许是我的做法感动了他们，所以现在的工作上得到了家长的支持与理解。

（三）重视课后的教学反思

一堂课不会十全十美。我自己每上完一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断”反思“中自我学习，促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。

五、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等方式激励学生，使每个学生既具有”服从集体、服从命令“的思想，呈现”活而不乱，严而不死“的良好班风班貌，又具有”个性张扬、百花竞放“的个性特长，同时结合不同的节日，开展了”红星伴我行“、 ”雷锋精神永相伴“、”祖国在我心中“等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了”收放自如，张驰有度“的治班方略。

六、追求卓越，奋力翱翔

教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同组老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课、教学技能等，在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下我不断地成长起来。所以，我所带的班级的成绩一直名列前茅。 ”雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃“。成绩只能代表过去，前方的路还有很长，在未来的从师的道路上，无论是掌声阵阵，还是沟沟坎坎，无论是鲜花围绕，还是荆棘蔓布，我都将一如既往地不断上下求索，带着我对教育事业的忠诚，带着我对教育事业的执着和热爱，带着我对纯真孩子们的责任努力工作，为培育社会的有用人才贡献自己的一份力量。

我坚信”痴心一片终不悔，只为桃李竞相开“，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下！

教师先进典型个人事迹材料 篇2

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这是一个坚守自己工作岗位的人民教师，他值得我尊敬和敬仰。身为人师，他给我感触最深的是能够坚守自己的工作岗位，这虽然平凡却也伟大，他生前捐助过那么多的贫困学生，同时把学校当成了自己的家，他的敬业精神值得我赞扬，每一时刻他总能想到自己的学生，总是关注着每一位学生。甚至可以不顾自己的病情，而孩子们也从心底里默默地想着这位“校长爸爸”。

虽然我们不能像“校长爸爸”一样的伟大，但我们的心中想的和他的是一样的，希望我们的孩子能够健康快乐的成长。看了莫爸爸的视频，一年一度的《感动中国》如约而来，3月5日我园组织全体教职员工集中观摩了2016年度“感动中国”之莫振高校长的视频。这是一个坚守自己工作岗位的人民教师，他值得我尊敬和敬仰。身为人师，他给我感触最深的是能够坚守自己的工作岗位，这虽然平凡却也伟大，他生前捐助过那么多的贫困学生，同时把学校当成了自己的家，他的敬业精神值得我赞扬，每一时刻他总能想到自己的学生，总是关注着每一位学生。甚至可以不顾自己的病情，而孩子们也从心底里默默地想着这位“校长爸爸”。

虽然我们不能像“校长爸爸”一样的伟大，但我们的心中想的和他的是一样的，希望我们的孩子能够健康快乐的成长。看了莫爸爸的视频，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在感动与眼泪背后，我收获的不仅仅是这些文字上的，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。

生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。生活中从来就不缺乏感动，只不过是在繁忙的学习生活之中，我们忘记了用发现美的眼睛去发现这些让我们的内心能为之震撼的感动事迹。但感动中国让我们知道人应该懂得关爱和感恩，懂得坚强和坚持；感动中国激励我们年轻人前行和进步；千言万语，汇成一句话：感动就在我们身边，感动一直在传递着和发扬着，相信和期待更多的爱和梦想被点亮，愿好人一生平安，愿善良的人，收获福报，祝福您们健康长寿。

张桂梅教师先进事迹心得体会 篇3

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学校组织统一学习了张桂梅同志对教育事业的先进感人事迹，让我心灵深处不由自主的为之一颤，也让我感到无比的感动。

我为她爱岗敬业，无私奉献、深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病却依然超负荷工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚持在三尺讲台而敬佩。张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。张桂梅同志的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却与她如影随行:花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还依然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?用她的话说就是“如果说我有追求，那是我的事业;如果说我有期盼，那是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”。学习了张桂梅同志的先进事迹，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。

她凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出;她没有子女，生活节俭，把自己一天的生活费控制在3元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。

同样作为一名战斗在一线的教师，学习了张桂梅同志的先进事迹后，我决心以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力做好本职工作，教书育人，为祖国培养好花朵。我们应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师，为建设社会主义和谐社会和推动祖国早日实现伟大复兴中国梦奉献自己的青春力量。

高中地理教师先进个人事迹材料 篇4

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ｘｘ院士,1954年北京大学生态学与地植物学学士毕业，1957-1959年在前苏联科学院森林研究所进修。现为中国林业科学研究院森林生态环境与保护研究所研究员，博士生导师，中国科学院生态系统网络科学咨询委员，长白山开放试验站和植物数量生态学开放实验室的学术委员。本篇文章来自资料管理下载。《林业科学》副主编，《林业科学研究》、《植物生态学报》、《自然资源学报》、《自然资源科学》以及国际《病虫害管理和野生动物杂志》等刊物编委。国家气候委员会委员，igbp中国委员会委员，scope 中国委员会委员。

ｘｘ院士长期从事森林生态系统结构与功能森林地理学、森林群落学、生物多样性、森林可持续经营等研究。1985年蒋先生被国际林联亚高山生态组选任副主席、主席达8年之久。他深刻地分析了我国亚高山针叶林与寒温带针叶林在发生上的历史联系和相对独立性，提出我国西南亚高山森林的发生在生态学上受外区成分水平幅凑、垂直分异和区域内部差异的生态隔离三过程所影响的学术假说。在加深认识亚高山森林功能的基础上提出川西高山森林经营应以水源涵养作为主要方向，他的成果成为我国建设长江中上游水源涵养林体系工程项目的理论依据。八十年代，他又建立了江西大岗山杉木、毛竹林生态定位站，促进了林业系统其它生态定位站的建设和发展，目前，国家林业局已建立了13个森林生态定位研究站，推动了我国森林生态系统结构与功能的研究发展。作为项目主持和主要完成人取得的科研成果有：2000年中国森林发展及其环境效益预测1989年获林业部科技进步二等奖、海南岛尖峰岭热带林生态系统研究1990年获林业部科技进步一等奖；本篇文章来自资料管理下载。中国山地森林1991年获林业部科技进步二等奖，1991年获国家科技进步三等奖；中国自然保护纲要 1991年获环境保护科学技术进步一等奖；我国用材林基地立地分类、评价及适地适树研究1992 年获林业部科技进步二等奖；东北天然林区立体林业经营研究 1997年获林业部科技进步三等奖；中国生物多样性国家报告1999年获国家环境科技进步一等奖。发表论文、专著近100篇，译著5本。

最美教师先进个人事迹材料 篇5

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我叫__，女，生于1979年，本科学历，中小学二级教师，是沙河市十里亭学区大油村小学的一名教师。自参加教学工作以来，长期担任数学学科教学工作。在从事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”是我的坚持。在教学工作中，我努力做到以下几点：

一、热爱学生、为人师表

作为一名农村小学教师，我深知工作的不易。农村的教育落后，农村的家长对孩子的教育重视程度更是不足。“我要对每个学生负责，也要尽我所能让每个学生获得最大进步”是我的信念。一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。记得我们班有一位同学成绩很好，可是有一段时间作业完不成，还和同学打架，后来才知道原来是他爸妈闹离婚。我知道之后每天上课会提问他几次，会在他的作业本上写上：“加油！你真棒！老师看好你呦！”，正是这些鼓励的话让他觉得还有人关心他爱护他，他终于又找回了自己。

没有爱的教育不能称之为教育，我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。我经常利用午休时间和孩子们一起聊天，有时也会帮一些学生补课。

每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。对于这些学生我会更重视，他们在课上表现的好我会让同学们为他们鼓掌，也会大力表扬，让他们觉得自己被重视了，自然就有了自信。看到孩子们一天天进步，我会情不自禁的笑起来。“我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。”

二、锐意进取，不断超越我

从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。学校的活动我都会积极参加，交给我的任务我都会认真完成。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

三、以身作则，做学生的表率。

带好学生，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好工作的信心。为此，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。为了了解学生的学习情况、思想动态，我付出了很多的'时间和精力。因此，自习课上我自愿和学生在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；教室里的门窗、桌凳坏了，我主动修理；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。几年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，所任教班级的成绩也一直在本学区中名列前茅。四、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，多给他们创造进步的机会如当学习小组长等，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋教育这片净土，我更眷恋可爱的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在教育事业中，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

疫情防控一线教师先进事迹 篇6

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一场全民参与的防疫战，正在有条不紊地开展。作为潍坊中新双语学校的疫情防控专员——党员张法太老师，勇于担当、舍小家为大家，即便是妻子在抗疫一线、儿子中考倒计时，即便身体有恙，但当集结号吹响，他便义无反顾加入，只为奔赴这场与“时间”赛跑的战疫。这位勤奋憨厚的青年体育教师，用实际行动诠释了党员教师最美的担当！

冲锋在前显本色

身材高大的他是篮球教练，也是学校体育学科主任。学校的早延时和课后延时服务，他的篮球社团一直被学生们抢着上。

别看张老师是一名体育老师，可论起疫情防控、医疗常识，他却是如数家珍。从2020年接手学校疫情防控工作以来，他从啥都不懂到了如指掌，不停地学习国家方针政策，向身边人和专业人员学习。三年来，他努力做好宣传引导、人员排查、信息上报、检疫消毒等日常工作，及时信息上报。

关键时刻冲得上去。刚接手校园防疫工作时，由于时间紧、任务急、没有经验，加上寒假期间很多人联系不通畅等原因，倍感压力。他及时捋顺工作流程，改进工作方法，收到各组上报情况后进行汇总，反复认真核对，保证数据的准确性后再按时提报，顺利地完成了全校情况汇总上报工作。

作为疫情专员，为坚决杜绝学校师生带病入校。他坚持和校医每天提前到校，坚守在学校留观点，做好校园应急处置的各项准备。为了让更多的学生、家长和老师对新冠疫情的了解，消除大家的恐惧心理，做到科学防疫，搜集资料，制作PPT，采用线上、线下的方式共进行40余次宣传培训，让大家做到科学防疫。

“抗疫小板砖，哪里需要往哪里搬。”无论在哪个岗位，张法太都在默默传递光与热。

速度与效率并存，筑牢平安校园第一道防线

特殊时期，校园静下来了，但防疫工作却一直在高速运转，这是一项工作量大且不能有半点闪失的工作。每天必须高标准严要求完成学校的部署和上级各种防疫工作的对接，坚决筑牢平安校园的第一道防线。

中新双语2000余名师生加上学生家长，近三年来，他每天和学校48位班主任、校医一起把校园内最基础、最前沿的“零报告、日报告”工作、学生请假追踪、学生、家长出行轨迹的摸排、校园内应急处置、疫苗接种、核酸检测等工作做好做细，织密校园疫情防控的“防护网”。每次各种通知下达和上传，他总能让你知道什么是速度与效率并存，跑出疫情排查“加速度”。

危急关头豁得出去。面对汹汹而来的疫情，所有人都告诉我们“尽量不出门”。可是，他却不畏风雨严寒，每天早上7点，他给孩子做完两餐的饭，捎好自己午饭后，他就回到学校。“不回来上班实在不放心。每天各种报表和电话，孩子在家上网课容易互相影响。在单位，自己工作起来顾虑少些，全力投入到学校的防疫工作中。”他这样说。

疫情防控排查数据繁琐，每天忙于各种数据报表，他经常一坐就是半天，带来的午饭也忘记吃。“没事，体育老师身体抗造，热水就着面包或者泡个泡面，这一顿就吃过了。”但同伴们却知道，因为经常加班吃饭不按时，他经常胃疼，桌上摆着的胃药忙起来也顾不上喝，经常见他在电脑前，躬着身子一直手按着胃部坚持着忙完。还有腿部痛风的毛病，严重的时候腿都走不了路，但他还是坚守在岗上，加班加点、保质保量完成工作任务。

舍小家为大家，助力防疫一家人显担当

因为工作需要，张老师的手机24小时开机，半夜组织疫情防控会议也是常有，这也成为他抗疫三年来的“常态”。

而在他家中，不止他一人为防疫忙碌着，他的爱人刘建梅是潍坊市第二人民医院呼吸科护士长，从疫情开始她也一直奋战在抗疫一线，每天早出晚归，不着家。“她比我更辛苦，她的右腿半月板做过手术，这几天她和同事们在一线测核酸，每天回家都是半夜，昨天晚上看她右腿已经肿了，有心疼也有担心。”

他和爱人刘建梅每天忙碌在抗疫一线，在不同的岗位为我们共同编织起一张密实的疫情“防控网”。正在家居家线上学习、备考中考的儿子张正洋早已习以为常，自己守家上网课自己吃饭。“儿子特别懂事，不需要我们操心。我们夫妻俩都觉得对不住儿子，可职责所在，必须冲锋在前。只有我晚上回家时，好好给孩子做顿饭。”

每天24小时待命，其中的辛苦，没有亲身经历的人是难以想象和体会的。常常一个指令下达，他二话不说就开始埋头苦干。说起学校的各种防疫具体情况，他了如指掌；而说起自己这三年来的抗疫工作，他却不善言辞，只有一句：“这是我应该做的。”

张老师是防疫的普通一员，他用自己踏实努力和精耕细作，为学校疫情防控工作贡献出了自己的一份力量！

乡村教育优秀教师先进个人事迹 篇7

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兰 臻

兰臻，女，畲族，1971年2月生，中共党员，福建省漳州市实验小学党委书记、教师。她有效推动学校党建与教育教学深度融合，带领学校党委先后获得“省级先进基层党组织”“五星级党组织”等荣誉称号。作为省市两级名师工作室领衔人，她心系乡村教育，累计送教下乡106场次，开办“乡村种子教师”培训班16期，培养乡村教师992名，为促进漳州地区义务教育优质均衡发展贡献了智慧和力量。作为党的__代表和第十四届全国__委员，她积极为促进教育均衡发展、教师专业成长、未成年人健康、家庭教育等建言献策。曾获全国模范教师、全国优秀共产党员、全国巾帼建功标兵等荣誉。

幼儿园模范教师先进事迹 篇8

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余玉霞，中共党员，一级教师，现任街头镇中心幼儿园副园长，县优秀党员、县先进教育工作者、县优秀班主任、县基本建设管理先进工作者、县优秀工会工作者，曾获县课堂教学一等奖、县幼儿教师技能大赛舞蹈第一名等荣誉。

柳树绿了，她会和孩子一起去欣赏那如烟的柳条和春风戏舞；蒲公英开了，她会和孩子一起去吹开那梦中的心愿；稻子成熟了，她会和孩子们一起去感受丰收的喜悦……她，就是倾心幼教事业的街头镇中心幼儿园副园长余玉霞。

与孩子共成长

在街头镇中心幼儿园工作十几年，余玉霞对这所幼儿园有着一份特殊的情感，她见证了街头幼儿园从老园到新园的搬迁历程，见证了它的蜕变与发展。

这十几年来，她一直用爱践行教育初心。她认为教育的目的，是在孩子们最好的年纪陪着他们，并尊重他们的年龄特点，以他们的方式去学习发展。她耐心地走进孩子的童心世界，用心去了解、去发现、去捕捉他们的闪光点，了解孩子的可爱之处，用平等的眼光去对待每一位孩子，用适宜的方式去对待不同的孩子，关注孩子的心理健康。孩子们的每一点改变、每一段成长，她都发自内心地欣喜。

参加工作第一年，余玉霞班里有位“大婴儿”：每天早上来园都会“哇哇哇”哭个不停，上课的时候他会不自觉地自言自语，吃饭的时候他会把饭弄得到处都是，游戏的时候他会满幼儿园乱跑，时不时的还会嚎啕大哭、满地打滚……对于新入行的余玉霞来说，这无疑是一个巨大的挑战。没有挑战就没有进步，在她一次次细心照顾和耐心引导下，“大婴儿”终于跟上了其他孩子的`步伐。

为了孩子更好地成长，余玉霞用心做好家长工作，宽容、理解、重情、沟通是她的家校共育之法。她利用下班时间约访家长，和家长一起分享孩子的进步与教育孩子中的感悟，当家长遇到亲子教育难题时，她会细细聆听一起分析原因。她细致严谨的工作态度赢得了家长们的信任，也赢得了孩子们的尊敬和爱戴，更赢得了园领导的信任。

做好本职工作

余玉霞是一名教师，也是一名党员，她始终以优秀共产党员的标准严格要求自己，在各项工作中，时时处处走在最前列，发挥着党员先锋模范作用：特殊儿童需要上门送教服务，她第一时间参与；疫情来临需要志愿者时，她不惧疫情危险最先报名；幼儿园工作需要她时，产假还没结束的她毅然返岗……

她是一名教师，也是幼儿园的后勤主任。2015年，余玉霞开始担任后勤主任。后勤工作琐碎又忙碌，她又开始在新领域进行学习与挑战。她坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，处处严格要求自己，认真对待大大小小的各类事情，不管怎么忙碌、怎么困难，她从来没有抱怨过、退缩过。正是这一次次的挑战与学习，让余玉霞成就了更好的自己。

她是一名教师，也是幼儿园的后勤副园长。2018年，余玉霞开始担任副园长。她时刻牢记身上的重担，总是设身处地为幼儿园着想，她用自己的努力给幼儿园最好的回馈。新园迁建工程启动后，她协助园长一起跑工地跑设计，不断地穿梭于几家单位间审批相关手续，反复讨论与修改各项采购方案……幼儿园距离县城有半个多小时的车程，有时候因为办一件事就要来回往返跑好几趟。寒暑假时，只要幼儿园有需要，一个电话，不管在哪儿、不管在忙什么，她立马就能到位。刚迁入新园时，食堂从零起步，从工作人员的面试到食品采购定点单位的选择，从日常的规范管理到相关食品安全的培训，余玉霞事无巨细、事事亲力亲为，她的倾心付出换来了丰硕回报，幼儿园食堂也从逐步规范的B级单位阳光厨房进阶到市A级单位。

奋力拼搏进取

榜样是最好的教育，要给孩子一杯水，自己先有一桶水。余老师利用休息时间学习大量的学前教育理论知识，掌握幼儿年龄特点，了解教育教学新动态，揣摩教学的新思想、新方法，努力将新的教育观念运用得更准确。

她每一步都踏踏实实、兢兢业业，辛勤的付出也收获满满：县幼儿教师课堂教学评比获一等奖，县半日活动精品录像评比获二等奖，县技能大比武获单项（舞蹈）第一名、综合二等奖，撰写的教学论文多次获县一等奖、二等奖，多次参与市、县课题研究并成功结题，多次辅导幼儿参加县里组织的各项比赛获得优异奖项。

未来，余玉霞还要继续与孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞，一起去吹开蒲公英那梦中的心愿，一起感受劳动的快乐和收获的喜悦，以初心、本心、真心，持之以恒投身于她热爱的幼儿教育事业！

农村教师先进个人事迹 篇9

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__ 女 29 毕业于__师范学院 学前教育系师范生 在职本科是都林民族幼儿园的一位年轻教师，参加工作以来一直爱岗敬业，勤勤恳恳，在普通而平凡的幼教岗位上，默默耕耘，无私奉献，始终做到"爱园似家，爱生如子".对待孩子，始终做到静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，温暖的拥抱，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式不断成长。

一、拥有爱心，走进童心。

她是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，记得她刚刚来幼儿园的时候，带小班的孩子，这对她来说无疑是个挑战。今天这个孩子吐了，明天那个孩子拉到裤子上了，她总是没有任何怨言，细心地为孩子洗净身子和衣物，还要做好孩子思想工作，不让孩子有任何心理负担。在日常生活中以"妈妈"的细心关心体贴他们；在教育教学中以"严师"的耐心启发引导他们；在游戏活动中以"玩伴"的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，孩子们很快愿意和她在一起，总是喜欢抱着她、依偎在她身旁。

二、真诚付出，得到认可

也正是因为有了她对孩子们的爱和付出，不仅赢得孩子的喜爱，而且也赢得了家长的广泛认可。当孩子有困难时，随时关注、尽其可能给予帮助。对有特殊情况的孩子，更是关爱有加，帮助每一位孩子树立起自信心，培养孩子良好的生活和学习习惯。曾有家长对她说："你们幼儿园老师真是不简单，许多年轻妈妈都不愿管、未能尽心的事情，你们照顾得这么细致。我们家长管一个孩子都忙不过来，你们管这么多孩子，还能做到平等对待每一个孩子，关注到每一个孩子的成长与进步，把孩子交给你们我们放心"!

三、不忘初心，砥砺前行

她常利用闲暇之余查阅资料，关注学前教育新动态，学习最先进的教育理念、取其精华用于自身教学，观看名师的教学视频，不断提高自己的'理论素养和业务素质。她从事教育教学工作以来，工作勤勤恳恳、兢兢业业。以园为家、团结教师、热爱幼儿，在平凡的岗位上默默奉献自己的一份力量。

挚爱幼儿教育事业，因为它托着明天的太阳。有人说，幼儿老师，要有爱心、耐心、细心！也有人说，幼儿老师要重师德、重言行！还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任！而她，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句"懂你——孩子！"收获着自己的为师之道、治学之道；收获着快乐；收获着成长；收获着幸福……

幼儿园教师先进个人事迹 篇10

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雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“查老师”。

__年12月，我从幼师毕业分到幼儿园。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

热爱孩子是教师实施教育的`重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。

光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。

随着幼儿教育改革的步伐加大，我逐渐感到自己跟不上了。新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突，而我去固守着旧的形式，不敢去尝试新的教学方式方法。记忆最深刻的是__年参加评定一级园的准备活动，教研室的杨红老师向我们讲述了许多的新教育观念的信息，但旧的观念却还是深深地束缚着我。在组织教学活动“科学——分类”中，不能引导幼儿去寻找事物间的不同，自己找答案，而是教师包办，幼儿没有体验到学习的乐趣。这次失败的活动引起我的深思，怎样让幼儿主动探索的学习，怎样让幼儿通过操作、制作而学习。这些问题以前我从没有去研究，只是承袭旧的老师教幼儿学，反反复复训练出成绩。这次活动后，我大量翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，让幼儿做到“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。慢慢地我的教学活动有了突破，在__年、__年武钢幼教中心组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖。

每次参加竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能及时进行总结，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步，也是克服种种困难和艰辛得来的。__年是我们家最困难的一年，3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗，公公又突患心肌梗塞住院，一家人顿时忙成一团，而丈夫又必须出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，还必须准备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。凭着对工作的热爱，我克服了这些困难，从园内选拔出来，又从片里选拔出来，最终参加中心观摩竞赛，并获得二等奖。目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。

思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我在本园率先进行了“美术活动中幼儿创新意识的培养”的研究活动，并在取得一些成果后，在园内的教研成果发布会上进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”研究的热潮，使大家积累一定经验，并成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。

我连续三年参加园内“六一”节目编排，与其他教师一起利用本园英语教学特色，编排了“我们是朋友”“白雪公主”“小班马寻亲记”三部英语童话剧，打破年年编排舞蹈的旧格局。在幼教中心“六一”汇演中获得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上，我编排的操节能根据幼儿年龄特点及动作发展特点，充分调动幼儿积极性，并能具备一定观赏性和游戏性，得到园领导和家长好评。

从18岁到31岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，__年还被幼教中心评为全优教师、公司先进教师、公司先进班组———好班长，并被选送到武汉市幼师参加骨干教师培训班学习，在这难得的学习期间，我获得了许多新知识：计算机水平达到高级，对教科研活动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望—————民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”

高中地理教师先进个人事迹材料 篇11

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__，女，__年出生，__人。大专学历，中学地理一级教师。 1987年毕业于庆阳师范学校，同年，分配庆城县庆城中学任教至今；1996年通过自考获得甘肃教育学院大专学历。从走上讲台至今二十二年，__老师以自己的热情、智慧、汗水，换得了一个个优异的成绩，多次受到表彰奖励，成为庆城中学教师队伍中的优秀代表。__同志热爱教育事业，有良好的师德修养，治学严谨，作风扎实；勇于探索，成果显著。从教以来，她一直担任初中地理教学和班主任工作，成长为学校的骨干教师、地理学科带头人、德育楷模，在三尺讲台上干出了可喜成绩，曾连续十五年被学校评为“优秀教师”或“模范班主任”；在近十年教职工年度考核中，她先后4次获得“良好”等次、6次获得“优秀”等次； __年，在全县初中八年级统考中，她任课的七个班级学生地理成绩名列全县第一；__年全县初中毕业会考，她任课的四个班级学生地理课人均成绩高出全县人均分4.3分，及格率高出全县平均及格率20.87个百分点，两项类比积分高出县均线25.17分，居全县第二名；同年，她任课的八年级三个班级，学生地理成绩类比积分高出学校级均值11.5分；__年5月，在全县初中抽考，她在主攻九年级毕业班的情况下，所带的八年级地理学科以遥遥领先的成绩名列全县第一名。__年全县初中毕业会考荣获地理学科全县第一名。

一、业精于勤，为人师表

__老师能长期自觉坚持政治理论学习，认真贯彻党的教育方针；不断加强业务进修，教育理念新，教学思想成熟。勤恳务实，乐于探索，模范履行教师职责；严谨执教，科学育人，形成了自己独特的教学风格。为人真诚正直，谦和平易，深得同行的尊敬和学生的信赖，也赢得了社会的广泛好评。

自从踏上教师工作岗位以来，为了教育教学服务，为了适应新形势下的教育教学工作，提供充分的保障，为了更好的对学生实施素质教育，徐老师坚持勤于钻研，积极探索，大胆实践。在工作中，徐老师把她对教育教学、对学生的无私关爱化作无言的行动。她深信，学高为师，台上一分钟，台下十年功。她边教学边学习，不断地充实自己、丰富自己，使她的知识渊博、功底深厚，学生听她的课，好像在与大师进行交流。她以自己的不断进步来促进学生的全面发展。徐老师治学态度严谨，她总是追求每一节课的'充实。为此，她深钻教材，认真备课，精心设计。平时，除虚心向经验丰富的老教师请教外，__还不断更新课堂结构，优化教学方法，边实践边反思。多年来，__节省下有限的工资，自费订阅了《甘肃教育报》、《班主任》、《地理教学》、《教研通讯》、《甘肃教育》等十几种报刊，从中吸取有用的东西，并创造性运用到教学实践中，提升自己的理论水平、管理水平和教学水平。1999年，主动自费购买了电脑，上网搜索相关教学资源；多年来，__更是牺牲了无数休息日，外出学习、听课，积极参加新课程新理念培训。

功夫不负有心人。在领导的关怀、同事的帮助和自身努力下，__年5月，__老师在学校开展的“一堂优质课”竞赛活动中获得一等奖，__年6月，她在“教案展评” 活动中获优秀教案一等奖。__年，她撰写的论文《运用比较法进行地理课教学点滴体会》编入国家大型系列丛书《跨世纪教育论坛》巨著中，并荣获一等奖；__年，论文《正确使用图示是提高地理课堂教学质量的关键》发表于《二十一世纪教育论坛》杂志，并荣获一等奖; __年，论文《在地理教学中培养学生的识图能力》在全县中学教学论文评选活动中荣获一等奖。同年，论文《地理课堂教学实施素质教育的尝试》被县教育局推荐参加全国地理教育教学优秀论文评选活动，荣获二等奖。__年，论文《让地理课变成学生喜爱的学科》获县级二等奖。

学习型教师先进个人事迹 篇12

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--，男，中共党员，--信用联社员工。熟悉他的人对他都有这样的印象：他年轻有为，办事干练，待人真诚，工作扎实，是县联社办公室工作的顶梁柱。下面是他的学习型员工先进事迹：

参加信合工作九年来，他凭着对信合事业和党的工作天限忠诚和执着追求，用真情和汗水谱写出了一曲曲动人的敬业之歌，用智慧和实干描绘出了一幅幅奉献者的青春画卷……九年来，他心系信合终无悔，乐为信合献青春，用一个共产党员特有的情和爱，成为“三个代表”的忠实实践者，先后多次被评为市、县先进个人、青年岗位能手、先进员工事迹、优秀党员，支农先进个人。

一、乐做领导“好参谋”

做为联社人事秘书科的科长、县联社党委委员、机关支部书记，他深知自己身上的担子不轻，办以室工作头绪多、事情杂，他主持工作后，明确职责，合理分工，使繁忙无序的工作在他的手下安排得井井有条，游为有余。对待本职工作，他倾注了全部的心血，办公室工作起着上情下达和下情上传的角色，如何在工作中变被动为主动，为领导决策提供服务，他在工作中不断摸索，积累了大量的管理经验。他经常深入基层，倾听来自一线的呼声、做好领导的助手参谋，多年来他的多条合理化建议得到采纳，促进了县联社各项工作的发展。

二、乐做“学习型员工”

从进入信用社以来，-同志的学习就没有停止过，他深知如今是知识时代，没有知识在将来将会无立足之地，为此，他坚持学习不放松，《信用社员工先进事迹》、《西安金融》、《中国金融》、《金融时报》成为他学习中的良师益友，从中他学到了不少对工作有帮助的东西。对上级部门的文件精神他深刻领会，使上级精神在工作执行中不走样、无偏差。同时，他坚持自学成才，不但取得了大专文凭，目前又参加了大本函授，使自己成为理论基础扎实，知识结构丰富的学习型复合管理人才。工资、养老保险、住房公积金是员工比较敏感的热门话题，而过去的管理方法由于落后，难免会共现偏差与遗漏，有些职工有意见。为改变这种状况，他苦苦思索如何改进，让劳资管理工作变得科学、规范，他从外地引进微机工资管理系统，结合--实际加以程序改进，使劳资管理劳动量大大减轻，准确率有了很大提高，大家对他的工作大加赞扬。是的，付出总有回报，谁又能忘记成绩的背后-同志夜以继日辛勤工作的身影呢?

三、乐为党旗添光彩

作为县联社机关党支部的支部书记，他在单位带头讲学习、讲政治、讲正气、忠实执行。党的路线、方针、政策。去年他亲自制定了《--信用联社党风廉政建设和反贪腐工作责任制目标与措施》，每年都与党员干部签订《移动员工先进事迹》，利用3会1课制度，加强对支部党员的学习教育，认真学习贯彻十六届四中全会精神，保持共产党员的先进性。他对自己严格要求，在工作中他时时处处以一个共产党员的标准严格要求自己，廉洁自律，以身作则，真正做到了“常在河边走，就是不湿鞋”。

四、乐做“改革参与者”

---年，在--信用联社历史上是一个有着重要意义的一年。这一年--做为全省首批实施县级统一法人社试点单位，票据置换，增资扩股，统一法人社筹备、创立大会等一系列繁重的任务压在了办公室。看着繁重的文字材料、申请材料等任务，他没有退缩，迎难而上，义务返顾地挑起了改革工作的重担。由于邮政员工先进事迹是全省首批试点单位，无经验可借签，文字材料任务又十分繁重，但这些困难在他的面前都到克服。做为县信用合作联社筹备领导小组办公室成员，他和其它几位同志积极投身到农村信用社改革这件具有划时代意义的大事中，于是去年经常见到他忙碌的身影，为起草给银监局的申报材料，任务重，他就牺牲休息时间，中午也不回家吃饭了，饿了的时候就买点面包充饥，晚上当别人已进入梦乡的时候，办公室里他还在赶着准备改革的文字材料。申报材料初稿完成后，他又上宝鸡，去西安，马不停蹄地川梭于银监局、人民银行之间，为改革前的各项准备工作操尽了心，申报材料几经修改顺利通过了，县联社创立的申请得到了批复，忙了半年多的他终于露出了微笑，同事们也发现，几月来他变瘦了许多许多……

电信员工先进事迹敬业者的字典永远只有两个字：奉献。为了自己执着追求的信合事业，-同志用自己坚实的音符在信合谱上跳跃，经常加班加点，他不说累，有时得不到亲人的理解，他不言悔，在事业与家庭的天平上，他的砖码更倾向于前者，为了信合人这个大家，他时常放弃了温馨的小家，多少次节假日放弃了与家人的团聚，他说既然选择了信合事业，也就选择了奉献，他喜欢这种繁忙的快节奏工作，这样的人生使人充实和快乐!在单位他是一个好参谋、好员工、好领导，但是在家里他是一个不称职的丈夫和父亲，每每谈起这些，他说是觉得欠家人的太多、太多……

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”相信---同志的人生学习之路还在继续，而他的先进个人事迹成为了他人学习的榜样和动力，以自身的学习带动他人共同进步，为单位的发展和自身品质的提高奠定坚实的基础，是广大员工学习的典型!

幼儿园模范教师先进事迹 篇13

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安__，__县幼儿园一名普普通通的教师，怀揣着对幼教事业的一片赤诚之心，在平凡的工作岗位上默默耕耘了32个春秋。身逢伟大的新时代，如何牢记入党初心，永葆共产党员的政治本色，为党的事业奋斗终身，她用自己的行动和作为认真回答着时代给予的这道思考题。

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，安__就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

1986年她满怀着对教育事业的真诚，踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。在多年教育工作中，她始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。她始终严格要求自己，立足本职岗位，发扬无私奉献精神和敬业精神，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在保教工作中，她认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从园里的工作安排，团结同志，关心幼儿，工作勤奋，严格律己，受到孩子的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，先后获得了市、县级优秀教师、优秀班主任、优秀党员等荣誉。

一

用爱心感染幼儿，用激励激发潜能

爱心是具体的，琐碎的，她每晨检、接孩子时都细心观察孩子的情绪，特别是牧区的孩子，总是关注他们的遇到天冷或天热的时候，孩子们的衣服穿得是否合理、安全。引导他们的用完整的语言正确使用礼貌语、讲卫生，和家长及时沟通共同教育孩子的养成教育。孩子进步，家长感激，可她认为，作为教师，关心孩子就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。三十多年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动幼儿的积极性。她时常用漂亮的贴画来鼓励孩子各方面的表现，以表扬鼓励为主，使孩子们懂得了什么是错、什么是对。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，孩子懂得团结互助了。

二

以身作则，言传身教，做好表率

作为班主任的她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈，时常给孩子们讲熟悉和身边的文明、感恩等实例，让孩子们真正体会、明白道理。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一直好评。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。

三

加强自身学习，努力提高业务素质

她有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨治学，勇于创新。能自觉学习各种教育理论，不断提高自身业务素质，努力转变教育观念，把提高自身素质放在首位，她不断给自己“充电”，加强专业知识的学习，提高教学水平和管理水平。工作中认真阅读与自己业务有关的书籍、杂志和报刊，并从中摘录一些对自己有用的东西，努力探索游戏化、开放而有活力的课堂。通过积极参加教师技能大赛、优质课、示范课，发表论文、微课等活动不断提升自己专业素养。

四

关爱每一个幼儿，注重家长工作

“淡淡的爱是付出，是奉献；浓浓的爱是道义，是责任。”在日常工作中，她深知自己责任重大，对孩子她总是给予爱心、细心和耐心，没有爱就没有教育，在保教工作中，她力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心用心去爱每一位幼儿。在一日活动中，对生病的幼儿按时喂药，观察孩子的情绪，及时向家长反映病情。在户外活动中，根据天气的变化关注孩子的衣着。每天坚持给孩子们梳头、指导孩子整理衣物等注重幼儿的自理能力的培养。让孩子在幼儿园愉快生活学习，让家长放心满意是她坚守的职责。对家长服务更是无怨无悔。如有时家长由于工作和其它原因不能按时接孩子，她总是耐心等待家长的到来，毫无怨言。每天，她总是提前到园准备一天的教学工作，下班再迟也要做好班级收尾工作，这是她多年来自觉养成的职业操守。通过教师的工作责任赢得家长的信任。使家长主动而自觉地支持和参与教育。为了更好的开展安全教育活动，她把看到的孩子们的不安全行为和一些安全隐患等，编成小故事，讲给孩子们听，让他们判断对和错，养成孩子的自我保护意识。只要孩子们能快乐健康成长，这就是我最大的欣慰”是她常挂在嘴边的一句话，也是她工作的真实写照。

五

与班级老师密切合作，共同开展工作

良好的“团队精神”是开展工作的保障。每次园里分配工作时，她都能欣然接受，面对不同的班级、不同的教师总能积极沟通，信任、团结、协作、配合、互相帮助，与她们共同完成园里交办的各项工作，每学年所带的班级工作都会得到园里的充分肯定。

有付出就有回报。近年来，在园领导的引导和老师们的支持、帮助下，她不断探索科学育儿经验，不断克服困难、充实自己，撰写的多篇保教论文和课题获得了全国、省、市级奖项，但她不会安于现状，而是将这些奖励、荣誉作为继续努力工作和学习的动力，在幼教这片多彩的百花园里勤奋耕耘，用自身的奉献精神诠释着一名优秀共产党员的政治本色。

全国最美教师先进事迹材料 篇14

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做为一名班主任，良好班风和学习氛围的培养是班级管理工作的重中之重。每周一课的主题班会从不落下，从最初的老师主持讲解到最后的学生分组主持自主发言，学生们的积极自主性越来越高。同时教室内的班级文化墙不仅记录了学生们努力的成果，也展示着每个学生的进步和特长。如“小组评比墙”、“五星好少年”、优秀小班干”、“优秀组员”、“优秀作品展”等不同版块时刻激励着学生们积极自信、永不放弃的学习精神。大多数的班级内都会存在问题学生，我们班也不例外，针对班内的问题学生，我通过家访了解原因并结合观察、批评教育、谈话鼓励、同学互助、及时表扬奖励等多种方法，让学生逐步的有所改变和进步。通过师生共同的努力，最后实现了学生自主管理班级，并成为一个班风正、纪律好、习惯好的优秀班集体，并深受学校领导的好评。

__X曾荣获县文明班级荣誉称号。

教师先进个人事迹材料范文 篇15

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梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见梦想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于_年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下头，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、活力满怀，无私奉献

我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，我在平凡的教学工作中永远坚持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自我要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我应对世人的不解不曾退却;应对众多的诱惑不曾动摇;应对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，仅有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：仅有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是十分脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外细心，做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不一样层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生理解得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“礼貌星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从团体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不一样的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并经过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，并且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，构成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一齐来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自我的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，很多订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科教师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本事和业务水平。同时进取参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮忙下，我的教学工作取得了较好的成绩：2008年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品《_》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《_》荣获一等奖，2009年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，2010年4月在“_区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，进取探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。必须能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

职业教育教师先进个人事迹总结 篇16

阅读小贴士：本篇共计1636个字，有6个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长9分钟，慢速需要13分钟，有107位用户喜欢。

---，男，现年45岁，1993年6月毕业于湖南科技大学(原湘潭师范学院)数学系，大学本科学历，中学高级教师。现为湖南省湘北职业中专学校数学教师。

该同志政治思想好，工作成绩突出，将自己的青春和精力奉献给了教育事业。参加工作近二十年，一直从事职业教育工作，任劳任怨，服从安排。长期工作在教学第一线，担任班主任11年，连续9年任教高三毕业班数学，担任高三数学备课组组长。教育教学成绩突出，为学校教育教学的质量提高做出了突出贡献，被学校领导和老师尊称为“肖把关”。2007年以来四次受到县政府嘉奖。

具有很强的教育能力。肖老师关爱学生，学生有困难他及时帮助解决，学生思想有波动，他及时找学生谈心。2008届学生邓小娇，进入高三，厌学情绪严重，肖老师多次帮助她树立信心，当年顺利考上了湘南学院。2005届学生唐生红，家境十分贫寒，几次面临辍学，肖老师帮他解决学费、资助生活费，使其顺利完成学业，当年考上了湖南师范大学。参加工作以来，资助了多少学生肖老师自己也记不清了。具有丰富的班级管理经验。其创立的“小组管理模式”、“学生自主管理法”等班级管理方法，既增强了学生的凝聚力，又提高了学生自制能力，在全校得以大力推广。2003年下学期他接手全校最差的机电专业89班，该班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面对一个性别比例严重失调、纪律涣散、部分学生行为习惯极差的群体，管理难度大，可想而知。肖老师接手后，首先，多渠道、多层面了解学生。其次，学生自制班纪班规。第三，优化共性，班上有近20个男生喜欢球类运动，其不失时机地成立了临时篮球队，让体育委员带头训练，增强班级凝聚力，并在2003年秋季田径校运会上获得职二男子组多个冠军。第四，培养得力的班委会，成为班主任的左膀右臂。通过一个学期的实践，89班班级面貌焕然一新，期末该班被评为学校优秀班集体，肖老师被评为优秀班主任，并在学校举行的教育教学经验交流会上作了经验发言。肖老师担任班主任工作11年，6次被评为优秀班主任，6次评为优秀团队辅导员。

具有很强的教学能力。职业学校的学生基础、学习习惯都较差，如何提高学生的学习兴趣，提高课堂效益，是每一个职业学校教师时刻研究的课题。肖老师具有很强的教学能力，很高的学识水平，扎实的基本功。教学中能很好地把教材，考试大纲，能根据学生特点灵活处理教材。善于总结和提炼，用先进的教育教学理念和教学方法改革教学，深受学生欢迎。倡导的六字—钻、备、讲、练、考、评的复习方法，行之有效，成为了学校指导高三教学的精髓。认真钻研教材，吃透大纲，经常研究各省市的高考试卷，提高自己的解题能力，了解最新的数学方法和新颖的例子，注入到自己的教学中去，使教学更具有鲜活感，更具有时代气息。精心上好每一堂课，在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。每一节课的练习、作业都经过精心的挑选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。每届自编整套复习资料，为高三教学服务，也为其他老师的教学带来极大的方便。教学深受学生欢迎，教学效果好，2007届执教99班计算机班和108班，24人上本科线，高考数学成绩8人在140分以上，计算机班的雷光明取得年级最高分148分。2008届执教115班电子班和112班机电班，电子班的黄钦清和机电班的易继红高考数学均获得满分。2009届执教120班机电班和126班电子班，机电班的文书洪、严辉和电子班的蔡宇均获得高考数学满分。2010届任教139班财会班，陈日光获得高考数学满分。2011届任教143班机电班和152班财会班，高考本科上线分别为31人和16人，高考数学成绩名列前茅。

具有较强的'教研能力。教育教学无止境，只有不断的学习，才能跟上时代的发展。肖老师注重知识吸纳新知识、新教法，其常年订阅《数学通讯》《试题与研究》等杂志，注重教学研究，是省级课题《化解中职学校消极情绪的方法研究》课题组成员。多篇论文在省级刊物上发表，其中《浅谈高中数学研究性学习》在《现代教育报·教师周刊》上发表，《培养应用能力展现数学本色》在《试题与研究》杂志上发表;《例谈对偶法解题》等。

该同志爱岗敬业，责任心强，教育教学能力突出，是一位优秀的教师。