老师个人事迹材料（16篇范文）

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老师个人事迹材料 篇1

阅读小贴士：本篇共计1353个字，有10个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长8分钟，慢速需要11分钟，有229位用户喜欢。

徐岚在“本溪”这所以“创新、奉献、敬业、求实”为传统精神的上海市示范幼儿园、“市课改园”的教师岗位上工作了十多年。她和“本溪”一起经历成功的“辉煌”，她也品尝着示范园工作的“辛苦”。但她始终满怀激情地投入教育教学工作。可以说，她是与“本溪”和孩子们共同成长起来的。

在本溪工作的的十多年时间里，徐岚从一个普通的教师逐渐成长为一个入党积极分子、政治学习组长、工会小组长和工会委员。她以兢兢业业、勤恳踏实的工作态度赢得了同事和家长的信任；同时又以高度的责任感和敬业精神为孩子们的成长开辟了一片广阔的天空。作为“课改基地”的教师，她义无返顾的投入幼教改革。她全程参与的“二期课改”，使她转变观念，找到现代化的教育观念，掌握学习、思考的方法，并且尝试与教育实践相结合，将幼儿的自主发展作为培养的目标与途径，较好的实践了与“幼儿发展为本”的理念。成为了“示范园”中具有较强的实践能力的骨干教师。

在经历了“一期”和“二期”的课改之后，逐渐积累起课改经验的她，又先后于__年到1005年连续3年被园方聘为成熟教师，成为园内课题小组“幼儿自主性探索学习活动”研究的带头人，并于__年11月获得杨浦区“二期课改”先进的荣誉。

敬业爱岗理解至上

徐岚总是快乐地工作着，并且用她快乐的笑容影响着周围的家长和同事们。在本溪的工作以及全程参与的课改经历，为她积累了不少宝贵的工作经验。她常常会将自己的一些新奇的想法和经验“拿来”与同事们共享，有时同事遇到问题她也总是主动帮助解决或提出自己的建议；有的同事新来不久，不太了解“二期课改”的理念和方式，她也会耐心地进行解释和分析，帮助她们尽快地融合到快节奏的工作当中。有的教师刚参加工作不久，对于一些教育、教学的方法还不很熟练，她会手把手地上一次示范活动……

在徐岚的心里，教师已经不仅仅是一个职业。她每天都会早早地来到幼儿园，一头扎进孩子堆里和孩子们一起做游戏、一起锻炼，孩子的每一个动作和表情都在她的眼睛里，成为她解读孩子的有力依据。她总是将孩子们的事情挂在嘴上，记在心里，无论走到哪里都会听到她在绘声绘色地讲述孩子的事情，这已经成为她最大的快乐。也是凭着这样的一份热情，她与孩子之间已经建立起了一种亲密的关系，亦师亦友，她常说：没有不聪明的孩子，只有不聪明的老师。

在家长的眼里，徐老师是个爱唠叨的人。她总是会拉着家长说说孩子的事，说点想法、给点建议；面对那些总有着许多不放心地爷爷奶奶，她总是笑脸相迎，耐心应对；并对家长的要求做好细致的回应，哪个孩子的身体不好要及时添加衣服，哪个孩子的眼镜要及时佩戴等等，一些细琐的小事都映在她的脑子里。她会非常仔细的观察孩子的一言一行，并及时与家长交流和沟通，还及时发现了一个有孤独症倾向的孩子，为家长提出了及时看病和治疗的建议。她用自己的真诚赢得了家长的好评，也使家长能够真正地放心将孩子交到老师的手上。

大胆创新寻求突破

本溪精神是挑战自我使她不断寻求教育业务上的更大的突破。这时，“二期课改”给她带来了新机遇和挑战，在徐岚心中燃起了“迎接挑战”的激情，主动投入教育改革。通过及时的、不断的学习、思考，实践新的理念荡涤着头脑中已有的教育理念和教学习惯，在激烈碰撞，反思中获得“眼中有孩子、心中有目标、随时捕捉教育时机”的教育观念，促使孩子发展的同时也为她迎来了一片个人成长的广阔天空。

根据“二期课改”以幼儿发展为本，关注幼儿的主体意识和初步的社会意识

老师的个人事迹材料范文 篇2

阅读小贴士：本篇共计1166个字，有10个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长7分钟，慢速需要9分钟，有211位用户喜欢。

流间如水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。

那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“儿子，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢?我丢下伞，一溜烟跑出门去。

正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。

这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。

“依丽，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的.雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来……

一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……

这件事是令我永生难忘的，是让我后悔的事，是让我记忆犹新的事—我就在那天晚上伤了妈妈的心，让她失望至极……

那是一天晚上，我早早地把作业做完了，就立即去看电视节目。当我正看着津津有味的时候，妈妈就叫着我说：“你先把脚洗了再去看，行吗?”我却说：“再等等吧!就最后五分钟，妈妈!”妈妈同意了，就静静的坐在那，一动也不动，等着，五分钟到了。我又推辞说：“再真的最后十分钟了嘛!”妈妈不说话，点点头同意了。时间过取了，我又想推辞十五分钟，可妈妈走过来说：“乖，你先洗了再看吧!”我当成了耳边风，没有回答，“哎!你不洗算了，反正水也凉了，不管你了!”突然，我的脑子里冒出这样一个念头—妈妈好烦呀!跟着，这个词也跟着从我口里脱口而出了，“妈妈你烦不烦呀!真是罗嗦死了啊!”顿时，妈妈惊讶极了，也失望极了，口张开好像说不出话来。我，我还骂了她一声“你巫婆!”我特别气愤，把电视机猛的一关，门重重一推，就上床把被子一蒙，蒙头大睡了。过了一会儿，我才回过神来，自己也没想到会说出那种话来，我也知道那时水凉了，妈妈的心也凉了。而“好烦”这个词也一直在我的脑海里回复着，我想对妈妈说一声“对不起”也没有勇气。顿时，我又想起妈妈今天病，还上了一天的班了啊!累了，想休息一下，难道我就连这点小事也不顺着她的意思做吗?我真是个不孝子!

哎!可我翻来覆去怎么也睡不着，说出去的话，就像泼出去的水，怎么也收不回的，顿时，好像有人用钢针在扎我的心，使我痛苦不堪。我起床走到妈妈身边说了声“妈妈对不起!”，顿时我又什么话都说不出来了，只是扑向妈妈的怀抱中，继续去享受伟大的母爱，幸福的母爱，滋润的母爱!而妈妈的眼角也流下了几滴泪水。

妈妈，我不会再让你生气了，伤心了，我要让你做幸福的妈妈，快乐的妈妈!

学生喜欢的好老师个人典型事迹 篇3

阅读小贴士：本篇共计645个字，有10个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有185位用户喜欢。

鸦雀五声的教室里，讲台后站着一位瘦高的老师。一双粗糙的手按在教案上，一头精神抖擞地直竖着。浓密的头发中早已掺入了几根银丝，两道乌黑的眉毛下，那一双炯炯有神地眼睛正威严地扫视着，不时在某一个同学身上停留。他没有说话，可身上却散发出一种气势。

这位老师便是我在青少年宫奥数班的老师——卢老师。刚见到卢老师时，我只觉得他应该比较严厉，因为他总是双眉紧锁，眉宇间有几分恨铁不成钢的意思。

但之后的一节课却让我彻底改变了对这位老师的看法。

那是第三次去上课。之前的两节克，卢老师并没有给我们上新课，而是对我们以前的学习情况进行了两次测验，并没有说太多话，我们也不清楚卢老师的脾气。

“上课!”在一阵铿锵有力的喊话响起。我和同学们齐刷刷地站起，互相敬礼后，就开始上课了。

他翻开了教案，在黑板上写下了五个苍劲有力的大字：平均数问题。

就这样，老师便开始讲题。他的声音不小，却出乎意料的温和。他目光有神，语言富有磁性，整个身心似乎都已沉浸在习题中。讲到关键处，还会用手臂在空中比画让我们理解。卢老师双眼紧紧地盯着我们，似乎要帮我们把解题的思路与窍门深深地刻在脑海中。

时间一秒秒地过去，时光一点点地流逝。一节课在不知不觉中过去了。

下课铃后，老师发给我们每个一张回家做的练习。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印满了题目。其中几题见过，却是分布在好几本奥数书上。望向老师，我的眼睛不由得湿润了。啊!一位在平凡的岗位上，为培养下一代，却能如此兢兢业业的老师，真让人肃然起敬!

这就是我的老师，一位耐得住寂寞，在清贫中孕育伟大的奇迹的老师。

劳动模范老师个人事迹 篇4

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____老师是____小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2002年5月被评为县级优秀辅导员;2002年教师节她被评为县级优秀教师; 2006年被评为县级优秀班主任;近年来，五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜者;三次被评为年终考核优秀......

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

走近____老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有____老师辛勤的汗水。

初中优秀老师先进个人事迹资料 篇5

阅读小贴士：本篇共计564个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有218位用户喜欢。

我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。

记得我刚转来这个班的时候，非常胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我，反而还亲切的对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。

王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲。从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。

老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。

幼儿园老师师德标兵个人主要事迹 篇6

阅读小贴士：本篇共计1996个字，有13个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长11分钟，慢速需要16分钟，有184位用户喜欢。

世纪老人冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途，点缀得香花弥漫。”回顾教师生涯，虽然一路走来少有人喝彩，但是，我依然热爱我的岗位，热爱我扎根的这片土地，也热爱教育的漫漫长途上，那些美丽的花朵。所以，我愿意全心付出。

一、教书，用爱追逐梦想。

近几年来，我一直任教八、九年级。工作量大，压力也大。但是我从没有因此而懈怠，每一节课力求诚信教学，方法求新。因为教学是科学，科学的价值在于求真；教学是艺术，艺术的生命在于创新。在课堂教学中，利用巧妙精当的导语，幽默诙谐的课堂讲解，精巧的板书设计，灵活多变的教学方法，充分展现语文的魅力，让兴趣永驻课堂。同时，用微笑的表情、期待的眼神、温和的语言、饱满的情绪去感染学生。比如，微笑着走进课堂，用饱满的声音问候同学们，用一个浅浅的鞠躬来回应同学们的起立，当走到某个不认真听讲的学生旁边时，用手摸摸他的头，小声提醒一下等。用爱的方式使学生得到爱，又能让学生学会爱，且学会给人以爱。让他们在友爱、融洽的环境中学习、生活成长。这是我一直追逐的梦想。

利用教学内容让他们懂得人生，懂得爱，也是我的追求。例如在学习《敬畏自然》等篇目时，教他们热爱地球，保护环境，珍惜资源，敬畏自然。在综合性学习《献给母亲的歌》中，孩子们对于母爱的细小的体察、大爱无言的感慨；对于母爱的深深感悟、浓浓感谢使全班同学都泪盈眼眶，尤其是一些女同学，整节课都红着眼睛。

因为有爱有梦想，工作起来才会乐而不疲，才会奋不顾身。10年5、6月份，正值学期末，但是心脏偏偏频频告急，几经危险。我总是想捱到期末考试完毕再去检查治疗，可是在校领导和同事的极力劝说下，6月底的时候去做检查。因为怕耽误复习，所以我把课倒到下午，上午去一中心，然后直接在学校下车，继续上课。这样的坚持，也是为了我讲台上的梦想，是我的岗位和学生，给了我力量。

二、育人，将心裁作霓裳。

班主任工作比课任教师承担着更多的教育责任。因此，班主任更应该懂得教育方法，具备一颗博大的心，将心裁作班集体健康靓丽的霓裳。

在班集体里，我总是把自己看成是他们中的一员，无论是优秀生还是差下生，我都真心地与他们分享和分担。为他们的成绩开怀大笑，为他们的错误忧心忡忡。尽管已经人到中年，学生们依然乐于把我当成朋友。我平易地对待每一个学生，他们生病时，我送上真诚的问候；他们比赛时，我对他们虔诚祝福；他们调皮时，我委婉批评，正面教育。学生也以同样的爱来回报我，我过生日时，他们给我亲切的祝福；我生病时，他们纷纷发来短信；我忙碌时，他们递过安慰的眼神；与他们擦肩时，他们那一声清晰的呼唤“老师”。这一切，让我感到了学生对我的信赖。

“亲其师，信其道”，这是真理。因为信赖，学生愿意接受我的教育，尽管有时很严格甚至严厉，他们也乐于听从，学生经常通过短信或邮件跟我诉说心事、承认错误或者是简单的问候。逄浩同学是单亲家庭的孩子，跟着奶奶生活。行为孤僻怪异。他常找我谈心，家庭琐事和他的心理困惑都愿意说给我听。我则公正乐观的给他忠告和鼓励，表扬他给书包的红色漂亮的书皮儿，给他讲天下父母之心，跟他说知识改变命运。当他远嫁他乡的亲妈妈给我打电话询问他的情况时，我总是表扬他哪里又进步了。慢慢，他真的进步了，积极协助我工作，班里的大事小情他也热心对待。我觉得使一名问题学生回归集体和使一名优秀生成才同等重要，只有善待他才能鼓舞他不断进步。

以心换心，以爱换爱。我带的班级，健康明朗，团结博爱。10年汶川地震之后，学校号召捐款。我们班踊跃捐款，35名同学捐款1000余元，是全校捐款最多的班级，受到了学校的表扬。寒假期间我们补课，大雪后的校园需要清理，同学们齐心协力清除积雪的场面让我感动，我在自己的博客中这样写到：

零下十度的严寒里，孩子们拿着扫帚簸箕铁铲木板等，凡是能找到的工具他们都抄在手里。然后很自动地分开，一部分在门前，另一部分去教学区。寒风里，女生跑出来把手套送给光着手的男生，转瞬，男生手上都戴上了各色各式的手套，有的还被戴上了彩色的围脖和帽子。高个儿的小伙子主动让小个子的同学闪开，甩开膀子铲雪。小个子男生一趟趟地提着装满雪的桶倒掉。这些场景竟让我心里觉得暖。刚接班的时候，这些家伙又懒又自私，一年多来，变化真是不小呢！暗暗地，向这些小伙子竖起大拇指，孩子们，好样的！

我抡起扫帚，和孩子们一起在雪地上开辟道路，细心的男生递过手套，我谢绝了，趁机磨练一下意志挺不错的。一节课，和孩子们一起劳动只给我一种感觉——热火朝天，一个很老套的词。真的很想表扬一下这些孩子，陈彬，逄浩，袁振，张晨，赵正英，吕超，赵刚等等九年二班所有的小伙子们！劳动结束时，嘱咐孩子们回家第一项任务是赶紧换鞋，孩子们的旅游鞋都湿透了，可是孩子们却纷纷说：老师辛苦了。回到教室，嗬，女孩子们也这么能干！干净整齐，赏心悦目！

清冷清新的风里，目送孩子们离校，笑意还在脸上，有雪的日子，真好……

张桂梅老师先进事迹介绍材料 篇7

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英模，是前进道路上的闪光旗帜。走近英模，我们能感受心灵上的震撼；解读英模，我们能经历灵魂上的洗礼；学习英模，我们能汲取精神上的力量。

滕启刚的先进事迹，朴实无华、情景交融，感人至深、催人奋进，我们既为失去这样一位好法官而痛惜，也为辽宁政法队伍中涌现出这样一位先进典型而自豪。

学习滕启刚先进事迹，就要学习他初心如磐、意志似铁的忠诚本色。不管岗位怎么变换，他始终坚守初心、忠诚履职、秉公办案。他把对党和人民事业的绝对忠诚融入到每一份公正判决、每一次矛盾化解中。

学习滕启刚先进事迹，就要学习他牢记宗旨、甘于奉献的爱民情怀。把百姓的利益放在心中最高位置，不断提高群众工作本领，始终与人民群众想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦，通过优质高效服务，不断提升人民群众对政法工作的满意度。

学习滕启刚先进事迹，就要学习他勤勉敬业、守土尽责的担当精神。把职业当成事业来干，以实干书写人生，用奋斗镌刻荣光，用实际行动践行崇高理想信念，把维护公平正义作为永恒价值追求。

学习滕启刚先进事迹，就要学习他清正廉洁、严于律己的.道德情操。始终牢记手中的权力是人民赋予的，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，真正做到一身正气、两袖清风。

张桂梅老师的个人事迹材料 篇8

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张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。

张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。

张桂梅同志的精神充分体现了知识分子强烈的爱国主义情怀和高度的社会责任感，体现了一名普通人民教师把对国家、对人民的热爱之情具体落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。她不是英雄，但是她用朴实、真实、感人的事迹赢得了人们对她的敬重。她在以下几个方面所彰显的精神内涵，深刻地感动了我。

用她的话说就是“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”，她始终坚定理想信念，她热爱党，热爱人民，更热爱贫困山区的人民，为了办好女子高中，她锲而不舍，历尽艰辛，但始终坚信，依靠共产党就能办成事，就能成就她的.梦，办一所女子高中的梦，让无数个贫穷的女孩子圆大学的梦，她要通过培养女大学生来促进我们贫困山区脱贫，促进现代文明建设，让孩子们通过读书改变命运、改变人生。

她不仅是一个优秀的党员干部，她把一生都奉献给了党，奉献给了人民，奉献给了她热爱的教育工作和学生。

作为一名共产党员，我们要以张桂梅同志为榜样，怀着心系群众、服务人民的公仆情怀，发扬锐意改革、勇于开拓的创新精神，端正扎根基层、勤奋敬业的务实作风，踏踏实实的做好自己的工作。

学生最喜欢的老师个人事迹简介 篇9

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感恩的心，感谢有你，让我一生，有勇气做我自己……——题记

老师，是您，在我的心中播下了爱的种子，慢慢地教导着我，渐渐的，种子在我心里生根发芽，开出了一朵感恩的花。您对我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌赞美您。您有着一头乌黑发亮的长发，犹如瀑布一般挂在您的头上，双眸如同深深的潭水，深不可及，却蕴含着无穷无尽的温柔，笑的时候，眼睛弯成一道弯弯的月牙，笑容就像烟火一样灿烂。你身上那种和蔼可亲、温柔优雅的气质令人很容易亲近。您虽然知识渊博，却总是携带着一本字典与我们一起遨游知识的海洋。

老师，您的魅力无处不在，那挺拔的身体、完美的面容，甜美的嗓音朗读着课文都让我如痴如醉。

老师，您在我的心田里播下了自信的种子。以前的我根本就不敢举手回答问题，即使我心里明明知道答案，却还是害怕自己回答错了，会被同学取笑，手一直在犹豫不决。直到那一堂语文课，我听了您的提问心中立即便有了答案，手刚一举起来可是又一下子停信了，我的心中犹豫不决，十分纠结。

正当我思绪万千的时候，您看到了我的动作，您好像一下子就明白了我内心的想法。虽然已经有几位同学已经高高地举起手来，可是您却一下子叫了我的名字。我十分紧张，缓缓地站了起来，老师和蔼地看着我，仿佛在对我说：“别紧张，慢慢来。”我仿佛打了一剂镇静剂，流利地说出来，老师鼓起掌，表扬我。从那以后，我便不再胆小、犹豫，而是真正的自信起来了。

老师，您的魅力在交流中也体现着。您用着流行的手机联系方式——微信，与家长们架起了一座沟通的桥梁。您建了一个微信群将家长们拉进去后将我们的表现给公布在群里，没完成作业、默写不过关的，您公布后请家长一起监督、教育，作业认真完成、背诵过关的同学您在微信群里表扬。使用了微信让家长更及时地了解孩子的学习情况，与家长们更进一步交流，使同学们更加努力，这就是您的魅力所在。

无论我以后会长成参天大树还是依旧是低矮的灌木，我始终都会记得您，在我还是一棵小树苗时，是老师您悉心地培育我，让我成长。

赞美您，我最敬爱的老师!

老师个人事迹范文 篇10

阅读小贴士：本篇共计615个字，有6个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有281位用户喜欢。

本人一名普通小学数学教师。于20__年_月参加工作，至今已__年了。我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针与政策。服从组织分工，工作勤勤恳恳，任劳任怨。处处以身作则，为人师表，爱岗敬业。

一、从事教学工作13年来，本人始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。

二、 一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。本人就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。

三、 爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是教师的首要天职。

四、 重视和学生家长的沟通是我做好教育工作的另一大法宝。以我13年的工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我便在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，这便少不了家长的紧密配合。

五、“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教十几年来，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课，年年满勤。

优秀老师个人事迹材料 篇11

阅读小贴士：本篇共计1632个字，有9个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长9分钟，慢速需要13分钟，有114位用户喜欢。

从教二十二年，一向担任班主任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理；为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。一学年来，班级学生都有了长足的发展。班级各项工作开展的有条不紊。

一、为人师表，注重身教，做学生表率

“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自我做到。要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，我坚持早到校；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。用我自我认真、严谨的作风潜移默化地影响着自我所教育的学生。

二、关爱学生，做学生的知心朋友

作为班主任，少先队辅导员，我对自我的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。应对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自我——新班主任，以此获得教育的最大功效。

当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴提高的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。仅有这样，学生才会有争取提高的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，再加上自我贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的；有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我经过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的提高。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。应对这种情景，我努力帮忙他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。

三、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益提高，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作安排，我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。

社会地飞速发展，作为一名班主任，我深感职责重大。社会需要我们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。所以，我们既要抓学生的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种本事，使学生得以全面发展。

小学老师个人事迹素材 篇12

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白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它便把晴空万里给予人们;树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它便把一片片树荫撒向大地。

古人曾经说过：“滴水之恩，应当涌泉相报。”感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。可是，我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的知己，我们却抱怨他们还不够朋友;过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕，，，，，，由于抱怨太多，我们失去了做人的准则，由于抱怨太多，我们忘记了感恩，忘记了我们是从何处来 要到何处去 要说我们从何处来，我们是从母亲的怀里来，是我们的母亲忍受着十月怀胎的艰苦和生产的痛苦，期待我们将临人间，随着我们在人世间的第一声响亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年，无休无止的为我们操心，操劳，无怨无悔。

母亲给了我们生命，养育我们健康成长，我们应感谢这生命的赐予，这无怨无悔的付出。

当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。

面对父母，老师的养育和教导之恩，“我们是不是应该勤奋读书呢 ?”答案是肯定的。那究竟怎样才能做到勤奋呢 是“三更灯火，五更鸡 ”是“敏而好学，不耻下问 ”是“读破万卷书，行万里路 ”还是“应知学问难，在于点滴勤 ”事实上这四句话就是勤奋的四层含义。假如我们能这样去做，也许能给父母，老师一点的安慰。

英国的作家萨克雷说过：“生活就是一面镜子。你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光。你不怀感恩之心，最终可能一无所有，如果你每天能带着一颗感恩的心，那么你面对生活的态度该是愉快积极的。

让我们一起努力，让梦飞翔!

老师个人优秀事迹 篇13

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牟善富，男，中共党员，1999年7月参加工作。热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责。教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣

教师对学生的爱是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

二、培养学生自主创新，成为集体的主人

在班级管理中，他始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。班级的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的班级文化墙，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。他们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。

三、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱

他经常对学生们说：“他们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。他要求你们做到的，他一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。

四、不断充实自己，提高教育能力

“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。相信在今后的工作中，他的表现会更出色。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献他无悔的青春。

他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

小学老师个人事迹素材 篇14

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追忆往昔，一种情感，一种想法，一位老师伴随着我走了不知多个无知年华。

没有华丽的外表，没有深度的思想，没有微笑，只有倔强。

掉漆了，年老了，仍散发出一种无可逼近的美丽，可贵，傲气，这种东西会有很多，但精神只有一种难得，当你毫无意识时，它显得一文不值，当你细心观察时，其实，你会发现，它比你高大得多，你在它面前无比渺小。

青涩的岁月，我是无知的。当接触它时，只是把它当做一使用方便的工具，从无另眼相看。可无知的年华是有限的，但我更清醒时，其实它不仅仅发挥了自己的作用，更散发出一种精神。

有些成长，要用智慧去指引，它牵引着我的思想从这一刻开始。

这位老师在我的手中正挥舞着，舞者都有最柔软的地方。但是它没有，只有笔直。又是我的思想好像进水。何必呢、把自己挺的那么直，不累么?

我想，不用我说它是谁，大家都已经想到了。当体会它时，发现无知未必是件坏事，只有无知了，才会有所发现，不是么?

笔不停在我的手中挥动，它是可谨慎着，不是自己的要打弯。如果一旦弯下去，它便毫无意义了，它很倔强的，又是你的急切，愤怒，，但让它无动于衷。它永远不可能弯下它昂贵的身躯，永远不会低下那昂贵的头颅，这就是它自己，它的个性，没有谁可以侵犯。没有谁可以改变，简简单单的一举一动，让我把它当成了倔强的老师，让我在面对一些事，一些人时，变得倔强，不低下头，不服输。

这位老师虽然很小，身价并不高，但它的精神常人不会有，包括我，但它总会在别人的无视下，散发着阵阵尊贵，是我肃然起敬。

这位老师，还要伴随我走过多少个春秋冬夏?

好老师评选个人典型事迹 篇15

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人生，像是走夜路，在人生中的一位位老师就像路上的一盏盏灯，这些灯，或明或暗，有大有小。不论是教导我多年的恩师，还是我的一字之师，他们，都是路上的“灯”。这些灯，会一直照亮我前行。而这条路，会引领我遨游知识的海洋，永无止境……

洪老师，不是教过我的所有老师中最有趣的，也不是最“老”的。但是洪老师却是最认真、最负责、最关心学生的。洪老师从来没有做过什么惊天动地的大事，但是，我们全班都尊敬洪老师，喜爱洪老师。

洪老师总是默默在所有人难过时、需要支持时无声无息地站在你的身边鼓励你。洪老师更会使用“精神疗法”——她利用我们喜欢“赚钱”再“买东西”的心理，自己出钱，买了许多贴纸和礼物。“只要上课时认真听讲，发一次言就可以换取一次贴纸，一张贴纸值5角，等攒够了钱，就可以换自己的礼物。”刚开始的那一年，班级的答题率迅速飙升，礼物也买了一批又一批。那时候，我们对这个乐此不疲。但到了五年级，我们似乎一下子长大了。上课依然积极发言，班级里却是只剩下个别几人每日去领贴纸，事情也渐渐淡了下来。而我们在不知不觉中养成的良好听课习惯，却会受益终生。

洪老师经常为了班级，为了自己的学生，自己出钱、出力。不仅如此，洪老师在教学时也十分认真、负责，上课时如果遇到什么大家和洪老师都弄不清楚的问题，洪老师绝不会含混而过，而是查阅相关资料，一定会在下一节课给大家一个满意的答复。有一次，洪老师在课堂上少说了一个知识点，她就在第二节语文课说明了这个情况，向我们全班承认并且道歉，没有找任何借口。我很敬佩洪老师这一种精神!

洪老师这盏灯，一定会一直陪着我、教导我;洪老师，永远是我最好的老师，在人生的路上，有这样的良师益友，我一定会在学习的路上走得更稳，用优异的成绩来回报老师的恩情!

我心目中的好老师个人事迹 篇16

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蒲老师，你是一位美丽动人，工作出色，教导有方的好老师。

您和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉;高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。

是您让我懂得了许多道理，您将丰富多彩的知识传授给我。因为您的鼓励，让我充满了自信。课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。您开学的时候对我们说：“我们是珍珠，您就是一根线，将我们紧紧相连。”在您的教导下，我会做一颗闪闪发光的珍珠，而不是暗淡无色的沙砾。我会用自己的光芒引起所有人的注意，让人们认为我是颗真正的好珍珠。

您教导我们不能做一个只讲体面的人，还要做一个打扮得既漂亮，内心又美的人。您告诉我们如果生活中走这条路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。您还告诉我们道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。

您每天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句话，反复地给我们讲。你不会因为劳累，就随便给我们讲讲。您给我们改作业时，也是那么认真，一丝不苟。每次的作文评语都下得十分精彩，总能说到我们的心坎里，激起我们的写作欲望。

您所说的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。

我会尽力做到最好，会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事，正如我拥有你一样自豪荣幸。