最美教师先进事迹范文（16篇范文）

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最美教师先进事迹范文 篇1

阅读小贴士：本篇共计1636个字，有12个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长9分钟，慢速需要13分钟，有300位用户喜欢。

“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。

半个月来，陆续在电视上、报纸上、网上看着关于最美的乡村女教师曹瑾的报道，我心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸。

乡村教师是一个光荣又普通的职业，担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“寻找最美乡村教师”活动的入围者，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美!他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，这些老师身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村教师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的乡村教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：

第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。

也许她的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，用她那执着的敬业精神挽救了一家人的生命。

这让我想到作为教师的我们。实现孩子们的梦想是一场接力赛，是有良知的人参加的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那向往的眼神，谁的良知不会受到触动?当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲，甚至付出生命，当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想，难道我们能够视若无睹吗?

梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。

总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。

最美教师先进事迹故事 篇2

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有人说：人生就像一场乘坐列车的单程旅行，不必在意目的地，只要记得曾经拥有的风景和一颗不变的初心。站在讲台上，我反躬自问，我的初心又是什么呢?其实我的梦想就是想成为一名好老师。从踏上讲台的那刻起，我就告诫自己这不仅是一份工作，更是一份责任。因为在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。光阴如梭，转眼我已经在教育战线上度过了30个春秋。年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的是我对最初怀抱的教育梦想的执着守望。虽然曾经被个别家长误解，为了劝沉溺玩耍的孩子而苦口婆心，为帮扶后进生而费尽心血，但是内心总有一种声音告诉我，那就是——教书育人!

“育人”是班主任最重要的工作。当了三十年班主任的我时常在想，干好这项工作的前提是什么?我想那就是爱。当学生心结难解时，为他排忧解难，盼他早日走出情感的阴霾;当学生违纪时，耐心说服教育，帮助他尽快走出心灵的误区;当学生间产生矛盾时，就耐心地开导他们要做天上的星星相互照耀，不要当沙滩上的石子相互碰撞。无论何时，都会不遗余力地为他们撑起一片蔚蓝的“心”空。我班的黄倩和林姿同学，妈妈因病相继去世，这对孩子的打击非常大，一天沉默寡言的，于是我就耐心的抚慰着她们，经常摸摸她们的头，缕缕头发，整理衣服、鼓励她们参加各类活动……经过爱抚，她们渐渐走出了阴影，现在已六年级了，和别的母爱健全的孩子没什么两样，所以说爱是抚慰学生心灵的一米阳光。

师爱又充满了强烈的责任感。我曾带过一名同学，他特别调皮，不学习，还老惹祸，我就经常耐心教育他，可是有一天我接到了他爸爸的电话，电话上大声指责我欺负了他孩子，我当时气得心都在抽搐，可依然语气平和地说：“你误会我了，我凭良心在工作，问心无愧，你可以来班级调查。”后来的几年里，那家长见我从没给过好脸，可我从没放弃对孩子的教育，只要还在我班，怎么想是他的事，怎么做是我的事，教育孩子是我的责任。直到孩子们高三毕业那年，他们聚会，把我也请了去。那天我们欢聚一堂，期间，那位已经长得高大帅气的同学，走过来打招呼，并真诚地说：“周老师，小时候我不懂事，淘气，没少给您添麻烦，可您依然对我那么好，谢谢您!”那一刻，我真是激动万分，一切的一切都凝聚在了这一句话上，我觉得我的付出值了。与孩子朝夕相处，我时常想着两句话，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份指责，多了一份尊重。“赓续百年初心，担当育人使命”是时代的召唤，是进军的战鼓，也是我们指路的明灯!我的初心就是做好人民教师，我的使命就是教书育人。“起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们的人生写照。虽然我们不可能把学生步入社会后几十年的知识都给传授，但我们可以培养他们扎实的求学态度、独立思考的习惯、探求新知的欲望、动手实践的能力和开拓创新的激情。

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我所从事的事业!在未来的工作中，也许会遇到新的困难、挫折，但我将牢记我的初心和使命，继续在讲台上守望我的教育梦想!__，高级教师，中共党员，现任__县第三小学副校长，长期致力于语文课堂教学研究，主持了多个课题研究;撰写的论文《点亮学生智慧的启明星》等多篇论文在国省级刊物上发表;曾荣获省市“师德先进个人”“师德标兵”“三八红旗手”“教学能手”“优秀班主任”等荣誉称号。

全国最美教师先进事迹材料参考 篇3

阅读小贴士：本篇共计3774个字，有19个段落，预计默读时长13分钟，朗读时长21分钟，慢速需要30分钟，有172位用户喜欢。

小学生活是孩子们人生短暂的一个阶段，但她愿尽她的所能为孩子们留下一个“如夏花一样绚烂”的童年!这就是她从教以来一向担任班主任工作中所追求的最高目标。

中师毕业到此刻，一向工作在教育的最前线，24年里先后带过7个班团体，最短的一年，最长的七年，无论是带着时间长的还是短的所有的班团体都有一个共同的特征：学生们积极向上、阳光可爱，家长们密切与教师合作，班团体规范有序。这是与她的为人和性格是息息相关的，她聪明肯干，善良无私，她秉着“教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想提高的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化的影响学生”的信条来严格要求着自我、塑造着自我，她认为爱是教育的最高境界，教师不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生无私的爱是教师的特有情感。

从2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的时间带了一个从学前班到六年级的完整大循环班级，在这个阶段里，她对这个班级学生的教育教学倾注了她所有的才智和爱心，学生整体素质、班级成绩和班级各项活动都取得了空前的辉煌：几年里班级的各种奖状布满了墙壁，每一学期的期中期末考试成绩几乎都是年级第一。2010年9月又开始和目前这个班级邂逅了，如今这批孩子已经上二年级了。

无论是哪一届哪一年她都会平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情景下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生，她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。神圣的事业，崇高的职业，最美最闪光的是一个普通教师的每一天每一幕：

一、爱岗敬业，无私奉献，让教育教学更完美

因学校工作需要教学低年级要担任语文、数学双科课教学，十分擅长数学教学的她对语文学科的教学从来也不忽视，依然教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加:课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中不断成长，在学校举办的“贯彻新课程标准，转变教师观念，主体创新课堂教学研究”活动中，荣获一等奖。在学校举办的“学课标、练五功、展八能”课堂教学竞赛活动评比和“落实新课标程，转变教学方式”课堂教学竞赛中，都荣获了一等奖。在数学领域里，她探索出了更有效课堂教学模式，小学的数学思想和方法运用灵活，经过他培训几年的孩子们都具备了良好的思维方法，同时她也不断在自己专业方面努力发展：在吉化集团公司中小学总校落实“新大纲”课堂教学研究活动中《求平均数》一课在总校观摩。在吉化集团公司中小学总校基础教育新课程学科教学设计评选活动中《9加几》荣获数学学科优秀教学设计奖。在全吉林省“少儿数学能力培养”第一届教学案例征集评审中《统计》获二等奖。在吉林市数学会教师基本功说课大赛中获二等奖。2012年10月，在吉林市首届学苑杯小学幼儿优秀备课组评选活动中被评为数学学科优秀备课组成员特等奖。她对数学学科的热爱和执着，深深地影响了学生。她常常利用课内外时间对学生进行数学思维训练，2007年，在吉林市小学数学学科教学能力测试中取得合格证书，同年开始带学校年级数学思维训练活动组。2008年，荣获第十四届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀辅导员。2009年，荣获第十四届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀教练员。

她不仅仅对自己的教学业务孜孜不倦，对学生教育和班级管理上更是潜心研究：20多年里她曾多次被评为各级的优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者、优秀教师等等，2012年6月，《以欢乐教育为主题，创立特色鲜明的班级文化》获吉林市优秀教科成果一等奖。2013年3月，经过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，所带的班级在2012年创立“礼貌学校”“礼貌班级”争做“礼貌学生”评选活动中，被评为吉林市教育局礼貌班级。

二、关怀学生、资助贫困生，让爱放飞期望

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来她对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮忙，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况，常年为每一届的低年级孩子亲自打饭打菜，洗碗刷勺等等。她是在城镇长大的，亲身经历了不富裕的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的`优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在她的教学班里受她支助过的孩子有无数个，最为长期和显著的有两个：

胡衍博是她上一届所带班级里二年级时后转入的男孩，这个孩子在刚入学不久父母就在家中煤气中毒双双离开了人世，由年迈的爷爷奶奶照顾，之后孩子孤僻了，爷爷也病重了，本来离开家乡的他们无奈又回到了家乡。她了解了这个情景后，多次找孩子谈心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶，有时她还会成为家长的倾诉对象，同时也在多方面为孩子亲自奉献、申请各种补贴和照顾.....经过近5年的悉心关照和关怀，孩子慢慢开朗了，成绩也不断地提高.如今孩子已经上高中了，但她依然还会抽出时间去看望他和他的奶奶。

小凌是目前这个班家庭条件最不好的一个天真的小女孩，身上每一件衣服都是别人送的，因为家庭困难不在校吃午饭，中午常常只吃面包和牛奶。母亲早就把她扔给奶奶离家远走了，爸爸没工作。她爷爷身体有病，那点微不足道的工资还不够看病呢，一家老小四口住在大砬子的一个平房里，主要生活来源靠奶奶捡破烂换来的钱维持......就因为他爷爷有那点工资还不是农村户口，所以低保户里没有他家的份，所以学校对特困户的政策和党员帮扶的对象里都没有她。那天我们学校正式启动党员一对一帮扶特困生的结对仪式上，她看见了上台的每一个特困生，他们都比小凌穿得好、气色好，她的心很不是滋味，一种为她的命运鸣不平的想法油然而生，她要让这个可怜的女孩也能得到更多的爱!

就这么一位以爱育爱的园丁，去年在班级博客上建立了“爱心加油站”，发表了“小凌，一个也需要爱的女孩”和“爱心计划”，让不少有爱心的教师、家长及其他爱心人士一起成为了这个“爱心加油站”中的成员。浓浓的爱带给小小凌无限的期望，在吉化第一实验小学2011级1班，每一天都在上演着充满爱的一幕幕……她的爱心支助事迹在学校的周围和学校的群博客里都有传播和刊登。

三、构建信息平台，家校协作，让班级管理更具特色。

随着时代的提高和更新她根据班级文化建设主题，创立了“2011级01欢乐自信班”班级博客。博客的主页，以“最美的邂逅”命名，让家长和同学们了解到：这是大家共有的园地，我们相遇在吉化第一实验小学她教的这个班级里，在弥漫着欢乐的空间里，我们共同学习，共同创造，谱写我们完美的明天!

除了主页上设有的板块外，导航行里的《相册》和《日志》应当是同学和家长们最爱浏览的地方，那里深刻的记录了两年里学校生活的真实投影，每一朵生活的浪花，都真实而完美!

她喜欢拍照，习惯用相机记录孩子们的成长变化，在班级网页的相册里留下了许多孩子们在不一样时间、相同地点不一样的变化，同学们在那里看到自己成长变化，视这个团体为欢乐的大家庭，产生了团结向上的向心力、凝聚力，家长们视这是一笔他们扑捉不到的人生财富!

在日志里开设了《教育教学》《教育随笔》《班级文化》《班级荣誉》《家校互动》《德育工作》《家长论坛》《班级记事》《学生档案》《文学收藏》等等系列资料。学校布置和检查的资料无一遗漏的都在其中，那里还有我精心收集的各种资料，涉及各个领域。家长和学生不仅仅能得到知识上的收获，还能从中得到启迪。在《教育随笔》里，不仅仅有知识上的资料，还有她个人的亲身感受和经历：如“我的育人之道”“写给孩子们”等等。在《班级文化》里，记载着从入学第一天起，每一个月班级的各种变化：如“相遇2010----学前一班第一天登校”，还有“每个月的班级委员变更情景”等等。在《精彩回放》里，那篇儿子与父亲的毕业感言“孩子你大了”至今回荡在我耳畔，点击“我们的毕业联欢”，那里的每一段文字、每一张照片都记录着我们完美的回忆.......

在这两年多的时间里，班级学生基本上构成了鲜明的特色：团结向上、规范有序、欢乐自信!每一天放学她都会让孩子们排成整齐的队伍，到和家长约定的地点去放学，没有家长去校门口围观等候，团体讲完作业和要求师生互相行礼后由家长带走，除了下雨天从来没有间断过。每一天的每一节课，都按时上下课，上课铃声响后，学生都能快速集队，教师在和不在基本上都已成习惯。整个学期每一天都坚持穿校服，至少要穿上衣，这是班级的规矩，好习惯就从这些小事做起!班级从来没有安排过值日生，但班级卫生始终干干净净。每个孩子从入学起，就要明确：不能随便扔杂物，桌椅摆放必须按要求规定摆放。积极参加各项活动，在各项活动中成绩突出!

欢乐自信，说到做到，身教胜于言教。身为小学班团体的组织者和引导者自己的一切将影响和塑造着孩子们的童年，想想很艰巨的职责和义务，每个孩子都会在不自觉中潜移默化的学来班主任的好多言行，所以不能让自己的不欢乐也带给孩子，育人就要先正己。来到这个单位十三年的她工作上很努力，也取得过很多的成绩，可个人没有获得什么过高的“荣誉”上的称谓，但她依然欢乐的一如既往的工作着，从不懈怠从不放弃，因为她有一颗执着、向上、正直、宽容和善良的心，她用自己的方式和信仰书写着教育人生的篇章。“欢乐自信”即是她个人的真实写照，也最终成为她所带过的任何班团体的班级特色，无论在教学上还是在班级管理上她都会尽力做到更好：让教育无悔，让学生开心，让家长满意，做一个无愧的党员教师。

最美教师先进事迹素材 篇4

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5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫这个不平凡的瞬间顿时感动了国人。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习，更值得我们全体老师学习，我们要向最美教师学习：

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，我们一起努力把成绩提上来。一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

近日来，张丽莉老师危急时刻舍己救学生的光荣事迹广为传颂，作为人民教师，我被张丽莉的英雄之举所震撼的同时，也深切感受到了人民教师的责任之重大!她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，这是一种视学生生命至高的不假思索的行为，是一种将爱学生融入自己血液、化为行动本能的'可贵品质。

学习了张丽莉的先进事迹后，深受感动，我也要向她学习，学习她临危不惧、舍己救人的高尚品质，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀。我要以最美教师为榜样，对工作尽心尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入教育教学工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

最美教师优秀先进事迹 篇5

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郑__老师，现任__第十五中学初一年段年段长兼初一（4）班班主任，被评为“__市先进班主任”“__市教育系统先进个人”“__市优秀辅导员”，他自从1996年参加工作以来他连续25年担任班主任工作，所任教班级多次获得省、市、区各级“先进班级”的荣誉称号。

作为一个党员，他在工作中严格遵守教师师德规范，坚持“德育首位”的原则。正确处理集体、个人两者利益关系，尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。

他注重学生思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、队会，报刊杂志对学生进行政治思想教育；帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。他关心学校，爱生如子，多年来，他所带的班级班风好，学风正，教学质量高，学生团结协作，有礼貌，守纪律，奋发向上，全面发展。他受到了学生的爱戴，家长的好评。

熟悉他的人都知道，郑__老师对待每一届的学生他都坚持做到家访过至少一遍，通过“串门式”的家访，细致地了解班上每一位学生的基本情况，建立并完善学生的管理档案，构筑起家校教育的合力。作为班主任，他让学生感受到老师的爱，感受到他发自内心朋友式的友情、家人般的关爱，从而搭起了老师与学生之间的感情桥梁，遇到问题，学生乐于接受他的教育、引导。

从教25年来，郑__老师心中有一个永恒的信念——学生的进步是我最大的快乐，学生的成功是我前行的动力。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在工作中，郑__老师抓住一切机会认真学习，积极参加教改，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平，努力形成自己的课堂教学风格，深受学生的好评。他所教学的班级成绩一直居于年段前列，尤其是担任班主任的班级，班风团结、积极、向上，学习成绩突出，是公认的优秀班级。他的辛勤付出也获得同行和社会各界的肯定。

最美教师先进事迹 篇6

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__，女，淇滨小学语文教师兼班主任。自1995年参加工作以来，始终牢记党的教育方针，严格遵守教师职业道德规范，自律自省，谨言慎行，爱岗敬业，乐于奉献，默默耕耘在教书育人的岗位上，奉献着一名普通人民教师的赤诚爱心。先后被评为“市优秀班主任”“市教研先进个人”“市骨干教师”“市优秀中队辅导员”“优秀辅导老师”。所带的班级被评为“市先进集体”“市优秀中队”。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是我最喜欢的一句格言，并在实际工作中也时刻在实践着这句格言。二十余载的栉风沐雨，二十余载的辛勤耕耘，二十余载的乐此不疲，二十余载的默默坚守，我深深地爱上这个平凡却充满意义的职业。我在平凡的岗位用自己的实际行动诠释着一名教师的奉献与担当，践行着淇小教育人的初心和使命。

一、悉心从教，潜心教研。

在当今科研兴教的新形势下，作为一名教师，必须不断地学习、思考，才能与时俱进。因此，我潜心钻研，积极参与集体备课，阅读教学刊物，认真做好线上学习，广泛汲取营养。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，努力践行“激活教育“理念，积极开展”活力课堂“教学，让课堂充满生命的活力。在学习活动中，尊重每一个生命个体，通过”小组合作“探究学习，促进生生交流、组内交流、组际交流、师生交流，把静态的课堂变为动态的课堂，激发每一个孩子在课堂上的生命活力，激活生命自然成长。平时，注重抓好学生的书写、朗读和写作等基本功的落实以及阅读习惯的培养。教的学生语文基本功扎实，学习成绩突出，辅导的学生多次在各级征文、朗诵、书法比赛中获奖。“创新才有生命力”，作为一名具有多年教学经验的教师，我并没有停滞不前，而是开拓进取，勇于承担课改任务，先后主持研究市级教研课题，参与省级教研课题和校本课程的编写。我以一颗赤诚的心追求着教师职业的最美，是学校语文学科的坚守者。

二、爱洒学生，无私奉献

作为班主任，我心系学生！我真心懂得，每个孩子是班主任的五十分之一，但是他们却是自己父母的全部。因此，我要把每个孩子都当成自己的百分之一百，在生活上学习上都尽可能的给他们帮助。我从多角度地欣赏每一个学生，始终关注每一个学生的成长，能做到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。我坚持“不落下一个学生，转变一名学生同培养一名尖子生同样光荣”的思想，总是全神贯注的注视着班级里的每一名学生，尽可能多地去挖掘、发现他们身上的闪光点，我采取“理解、倾听、期望”的方法，不断创造机会，适时鼓励等灵活有效的方式，让一个个孩子尽情展示，让其自信随着自己的特长展露油然而生。教育不仅是温暖的还要富有智慧。有时，是化雨的春风，对学生动之以情、晓之以理，让学生口服心服；有时，也做穿心的利剑，对不服管教的“问题生”进行义正辞严地批评，使学生心生敬畏。我尊重学生人格，和学生一起制定自己科学、合理、细致却又充满人性化的班级公约、班规，激发学生的内驱原动力，引导学生进行自我管理。我带的班级班风正，学风浓，特色鲜明，被学校评为“文明班级”。

满腔赤诚育桃李，收获芬芳香满园。我用高尚的师德、严谨务实的教风和默默奉献的精神赢得了社会的尊重。选择了教师，就意味着选择了奉献与担当。希望自己的学生“在忽晴忽雨的江湖，有梦为马，随处可栖”，同时，我又是教育路上的追梦者，必将踔厉前行，矢志不渝！

《闪亮的名字》最美教师事迹 篇7

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__，女，汉族、生于1976年3月、政治面貌：群众，1999年12月参加工作，现担任声乐教师及学前教育2203班班主任工作。在多年的班主任工作中我所带的班级多次被评为校三好班级、2019年获得鞍山市教育系统“优秀班主任”称号、2017年获得职教城“师德标兵”称号、2017年获得全国中等职业学校“文明风采”大赛优秀指导教师奖、2018年获得辽宁省职业技能大赛学前教育二等奖。

激情满怀，无私奉献

自工作以来，我一直坚守在教学一线，用心做教育中的每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一名学生。几年来，每天早晨我都坚持早早到班级，看看学生有没有到齐，清洁卫生有没有落到实处，问问学生们的吃饭，穿衣，学习等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的日常工作，也是一个班主任爱心和耐心的具体表现。我细致地了解班上所有学生的基本情况，努力用爱心感染着每一位学生，平时喜欢与学生拉家常与学生沟通交谈，让学生感受到发自内心朋友式的友情、家人般的关爱，从而搭起了与学生之间的感情桥梁。

在生活上我从细处关爱每个学生，学生生病了我送学生去医院治疗、天气冷了有的学生穿的少从家里没带厚衣服，我主动从家里给孩子们带厚棉衣。“一朝沐杏雨，一生念师恩”虽然这些对我来说是小事，可学生们却牢牢记在心里。经常有毕业的学生给我发来微信、打来电话，分享她们在工作岗位上的点点滴滴，感谢我对她们的教育和关怀，她们把这种爱传递给幼儿园的孩子们，让爱洒在钢城的每一个角落。在我的心中，学生就像自己的亲人一样，在校时既关心他们的学习，更关心他们怎样做人。毕业后依然像家人，像朋友，分别在自己的讲台上奉献青春与梦想。

制定班规班纪、依规治班

“没有规矩，不成方圆”现在的中职生基本都是00后，跟以前的学生比，他们的思想更活跃、思想更开放、行为更洒脱。班级是个“小社会”班主任个人的意志代表不了每个学生的意志，也左右不了每个学生的行为，因此我根据本班学生特点，制定了班级管理实施方案、学生操行评定方案、实行班级轮换值日制、实行全班共管，让班级人人有事做，事事有人做，使每个学生在管理与被管理中分享管理的酸、甜、苦、辣、增强学生们遵守班级规范的意识。所以，班上各层次的学生都能在良好的环境中自主学习健康成长。

积极参与、家校协作

我带的班级都是学前教育专业的学生，学生们参与学校活动是最多的，例如：广播操比赛、跳绳比赛、儿文比赛、声乐比赛、钢琴比赛等等。我作为其中的一员和同学们一起上台、一起表演、我始终和学生在一起给予他们鼓励和信心，共同收获成功的喜悦，更重要的是使我们师生关系更加和谐、幸福。

我还经常与咱班的科任课教师及家长团结协作，加强沟通在平时的工作中积极主动配合好任课老师的工作，形成合力、形成全员育人的氛围，当任课老师反映课堂情况的时候我都会积极主动的去调查解决，时常与任课教师交流所掌握的学生思想情况和学习情况，然后对学生进行教育引导。老师之间、师生之间、互相配合感情融洽了效果自然是事半功倍。

陶行知先生曾经说：“真教育是心心相印的活动，惟有从心里发出来，才能打到心的深处”作为班主任的我始终牢记陶先生的话，并让它在班级工作中生根发芽，生发出无穷的魅力！

最美教师先进事迹 篇8

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王__，__县第一实验小学一名数学教师，自1988年参加工作以来，她一直从事小学数学教学工作，一直战斗在教学的第一线，从教三十二年来，她在平凡的工作岗位上做着平凡的工作，在工作中她努力做到育人为本，履行为人师表的职责，把教好书，育好人当作自己的追求。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。因此她多次被评为__县优秀教师，多次被评为县教学能手，因为所带班级成绩优异，学生的个性特长得到发展，也因此受到领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，家长的寄托和感谢，多次获得市、县优秀教学奖，在这三尺讲台上，她勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。

一、认真教书

王老师现在担任六年级六班班数学。“学高为师，身正为范”，她深深懂得，良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。在教学中，她积极实践新课标，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。她除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识精心设计方案，认真备课，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，努力上好每一堂课，课堂上她有意识地渗透基本的.数学方法和思想，循序渐进地培养学生的数学素养，唤起学生对数学学习的兴趣。一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动。课堂上她激情投入，把每一个知识点讲透，处理好教学的各个环节，把看似平常的问题讲得有趣点，创设一切条件展开与学生的心灵沟通和思想撞击，课堂上每时每刻都在关注学生的状态，使课堂具有吸引力，保持学生学习兴趣。另一方面，她对学生要求也很严格。在教学过程中她以身作则，用自己的实际行动来影响学生。首先，她要求学生养成良好的学习习惯。六六班是组合班级，在刚接这个班时，学生的学习习惯不好，作业完成不及时，有错不按时订正，针对这种情况王老师选了8名认真负责的组长，组长每天及时收作业并做好记录，便于及时掌握情况，在每次批改完作业之后，她及时写好批改记录。对表现好的同学进行表扬，把错题学生的名字记下来，这部分学生必须完成改错，功夫不负有心人，学生的学习习惯逐渐好转，学习成绩逐渐进步。经过半个学期的努力，学生的成绩就赶上来了，她班的数学成绩位居年级前列，学生对数学学习兴趣越来越浓厚，优秀学生越来越多，后进生进步明显，有的后进生已经转化到优秀的行列。

二、潜心育人

工作中，教师要特别重视自身人格魅力的影响，用自己的实际行动影响和教育学生。她认为教师的身教尤其重要。因此，她要求学生做到上课不迟到，她自己首先做到。要做一名学生喜欢的老师，必须要有一颗童心、爱心和宽容心。凭着做人的良知，教师的责任心，她用真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使班里的每一个孩子都能够健康的发展，“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，每一个孩子的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，对于那些学习成绩落后的学生，她总是以鼓励和表扬代替随意的责备和批评，用真情呼唤童心，激励他们的自信心。课堂上，发现有同学趴在桌上，她会走到学生跟前，关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，她会立即找其了解原因，寻找对策。对于留守儿童和特殊家庭的孩子，她会更多的关照他们，用爱去点亮孩子们的心灯。课下和学生谈心交流或观察学生的课间活动情况，更多地了解学生的动态。只有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，才能收到良好的教育效果。她班学生课堂纪律特别好，学生的成绩也越来越好，她的工作也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量，付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报。

作为一名教师，在工作中有付出的艰辛也有收获的喜悦，付出就有回报!沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，她将用自己的爱继续努力耕耘，做一名让学生更喜爱、人民更满意的合格教师!

最美教师优秀先进事迹 篇9

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1、人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任

13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了……

“要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。”夏开秀老师说。刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢！”

2、人民教师严蓉：女教师在救下13个学生后殉职，1岁半女儿却成孤儿

小雯欣哭着“救—妈妈！救—爸爸！”

“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。

她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。

没有人告诉她，妈妈（映秀小学老师严蓉）在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。

3、人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

4、人民教师吴忠红：生死关头，救的是学生

5月12日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件，在突如其来的灾害面前，该校700多名师生绝大多数顺利脱险，但英语老师吴忠红却永远离开了他爱的学生。地震袭来，吴老师引着学生从楼梯口疏散，听到有学生还没下来时，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬……

5、人民教师汤宏：生命最后的姿势

四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。

6、人民教师苟晓超：“我恐怕不行了，快救学生”

5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超，一如往常值守在三楼教室里。突然，整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊：“同学们，赶快跑！”几乎同时，他冲到阳台上，大声呼叫其他班的老师和学生。

大部分学生从午睡之中被突然惊醒后，都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危险，快，快……”，一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生，向楼下冲去……

最美教师评选先进事迹 篇10

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办公室里，总能见到她伏案忙碌的身影；教室外面，总回荡着她慷慨激昂的讲解声；五十多颗稚嫩的心灵，她总是精心呵护。

__X老师2021年参加工作，一年级班主任、数学教师。从教以来，兢兢业业，务实求真，以忘我的钉子精神笃学勤为，以赤诚的情怀教书育人。“严”和“爱”是她带班的风格，让学生学会做人、做事，是她的教育追求。

从教以来，兢兢业业，务实求真，以忘我的钉子精神笃学勤为，以赤诚的情怀教书育人。“严”和“爱”是她带班的风格，让学生学会做人、做事，是她的教

默默耕耘、不断钻研

在教学工作中，她一直潜心钻研教材、精心备课，办公室里经常能看到她向老教师虚心请教场景。及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处。课堂教学更是如此，对于每一堂课，她总要在脑海中过上几遍，导入、铺垫、展开、练习，每个环节力争做到最优化。__X老师虽然从教时间不长，但她凭借着对教育事业强烈的责任心和矢志不渝的信念，以行动诠释着自己对教育事业的无限热爱。

严慈相济、春风化雨

小学低年级阶段是孩子人生中重要的起点，为协助孩子系好人生的第一粒扣子。在班级管理工作中她总能从细节入手，严爱相济。每天早早地走进教室，为孩子们分发早餐。每天放学后，她也是最后离开教室的一位。整理教室，对教室进行消杀通风。为了让学生文明进行课间活动，做好安全管理和指导，贾老师化身“孩子王”，大课间经常能看见她与学生一起或扔沙包、或踢毽子、或与孩子们一起谈心。卫生方面，对孩子进行手把手的劳动教育，让孩子学会打扫卫生，学会保持干净。除了严格要求，她时刻把学生放在首要位置，下课时，叮嘱一句：“别打闹！有矛盾要用语言进行调解”雨雪天叮嘱学生：“课间不要乱跑，注意路面以免滑倒”！放学时叮嘱学生：“路上要小心，注意安全，放学马上回家…”简单质朴的话语中透漏着对学生的关爱之心。

关爱学生、诲人不倦

在贾老师对班级中有这样一位矮小瘦弱，性格内向的女孩。有话不敢和老师说，对待事物和人也表现的有些惶恐。每次提问时，她总是迟疑很久，慢吞吞站起来，拿着一双怯生生的眼睛看着老师。无论是内向还是外向，学生都想得到老师的特别关注。贾老师找到这个女孩，交给她一份光荣的工作——花坛小卫士，就这样，在她认真履行自己的工作职责时，贾老师会给她一个赞扬的大拇指或者摸摸她的脑袋。慢慢地，贾老师身边的小尾巴中多了一个她的身影，她会凑到老师身边亲昵地摸一摸，或者笑着跟老师说说悄悄话。

在日常的平凡工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，却尽自己最大的努力做好一件件、一桩桩的点滴小事，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，以梦为马，不负韶华。

最美教师个人先进事迹材料 篇11

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小娟同志忠诚党的教育事业，始终以一个师德高尚教师的标准严格要求自己，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

郭老师在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们良师益友，她非常重视学生的思想教育工作。所带班级班风正、学风浓，多次被评为文明班级，个人被评为优秀班主任。

郭老师对学生爱中有严，严中有爱，她用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

郭老师始终在教育第一线，平时教学卓有成效，积极参加教学公开课展示，成绩显著。她以扎实的工作作风教育人，以忘我拼博的.精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模。

最新最美教师先进事迹范文 篇12

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感动中国20-年度人物评选组委会给支月英的颁奖词是：“你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”

支月英36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈”，一张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱。当晚，当记者独家连线在北京颁奖现场的支月英时，她略带激动但言语朴实无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们。”对于获得的荣誉，支月英称自己只是一个平凡的人，做着一件平凡的事“我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。”

承诺：36年扎根乡村讲台

1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。支月英像当地人一样，自己动手种菜。当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。这位外乡的女教师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。

“不是看到希望才坚守，

而是只有坚守才能有希望”

在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参加工作时，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英经常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她赶紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的!”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要承担教育教学任务，还要做好教学点的管理服务工作。

穷山村的学校破烂不堪，她买了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的，一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥软。山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学在家。

母亲从老家来学校看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英对母亲说：“这里山好，水好，村民朴实善良”。母亲心疼地说：“你就净说好!”她只是望着母亲笑。其实她心里装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她更愿意把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望。在颁奖现场，当记者连线支月英时，她用朴素的语言告诉记者：“我就是一个非常平凡的人，做着一件平凡的事，我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。”

一人一校多次婉拒调任

为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都积极参加各类教育培训，不断提高教育教学能力水平。她努力创新教学方法，不断学生学习效率，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她真诚对待每一个学生，把以人为本的教育思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念，只是爱好和特长不同。她循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的精心教育下，一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干。

一人一校的工作特别辛苦，支月英老师经常累得头晕眼花。她血压偏高，导致视网膜出血，只有一只眼睛正常。更让人揪心的是，20-年10月18日上午，正在讲课的她身体剧烈疼痛，几位家长迅速把她送往医院，医生诊断她身患胆总管胆囊结石，并马上进行了手术。住院的几天，她心里一直惦记着她的学生。刚刚出院，就立刻回到了学校。20-年暑假，为了解决白洋村教学点校舍破旧问题，上级教育部门决定新建校舍。支月英就起早摸黑，一边教学，一边照料施工，帮工人做饭，将丈夫也拉来帮忙。整个暑假，支月英都是在校建工地度过的。如今崭新的校舍宽敞明亮。乡亲们看到崭新的校舍，感动不已。

既是校长、老师，又是保姆，上课教书、下课照应学生玩耍。家里人担心他的身体，总是说：“你也年过半百了，身体又不好，别的老师都往山外调，而你还往更远的深山里钻。”她乐呵呵地说：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子谁来教育，山区教育谁来支撑。”各级领导关心她，几次要给她调换工作，但她每次都婉言拒绝。

“我亏欠了自己孩子，

但我有了更多的孩子”

支月英其实也有自己的孩子，但为了山里的孩子们，她选择了亏欠。“这么多年来，我亏欠了孩子太多，但为了山里的孩子，我只能祈求孩子的原谅，因为我放不下山里的孩子们，他们也是我的孩子。”支月英略带哽咽的说出这番话，“不过我的孩子现在已经完全理解我了，并且也非常支持我。”

这次参加颁奖，支月英离开教学点已经有一段日子了，但山里的孩子们却心心念念的牵挂着她，“孩子的家长们都通过微信向我拜年，孩子们也在微信里奶声奶气地说想我了，其实我也非常想他们，非常非常想，我迫不及待地想赶快回去看到他们。”

“我只希望山里的孩子们，能好好学习，走出大山，实现自己的人生理想。”这就是支月英对孩子们最大的希望。

最美教师先进事迹材料汇总 篇13

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老师是蜡烛，默默燃烧，为学生照亮亮前方的道路;老师是甘露，静静滴落，为学生滋润干渴的心灵;老师是路标，长久伫守，为学生指引未来的方向;老师是最美的，她为了我们不惜一切。

每一位老师都是这样的，每当老师的嗓子哑了，或者病了，但老师从未说过“让我休息吧”，除非病得特别厉害。老师们宁愿自己受苦受累，晕到在教室里，也不愿意让我们拖一节课。不是吗?所以老师很美，特别是带病上课的老师。

那是很普通的一天，有所不同的是那天是个很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出门了。

出门后，我才领教了这天气的厉害：寒冷的风呼呼地吹着，还夹杂着一些树叶，铺天盖地的怒号着，如一头发疯的野兽，让人胆战心惊。我真后悔没听妈妈的话，穿了一件薄外套就出门了。可如果现在回去穿棉袄的话，妈妈肯定又笑我。算了，我狠狠心，赌着起上学去了。

很快就上课了，我却根本没心思认真听老师讲课，真是的，这鬼天气，怎么那么冷。我一个劲的哈气，可连半点用都没有。我感觉手都快成冰棍儿了。

下课后，我拿着作业本到邵老师的办公室批作业。“报告!”大概是太冷了吧，我感觉我的声音都在发抖。我走过去，见邵老师正在批昨天的作文，我便把作业本递了过去。邵老师正要接过去，无意中碰到了我的手，惊讶地说：“呀，你的手怎么这么凉啊!”我心中忽然有种怪怪的感觉，这句话，似乎是妈妈常对我说的一句话。说着，邵老师把自己的一件毛披肩脱了下来：“来，穿上，着凉了就不好了。”说着就要给我穿上。我受宠若惊，连连说：“不不，不用，我不冷!”我也真不争气，偏偏在这时候打了个响亮的喷嚏，邵老师笑着说：“看看，我说会着凉吧!来，穿上!”我不好推辞，只好任由邵老师帮我穿上。

挺大的一件毛绒披肩，穿在我身上显得太大了，邵老师的这份心意也显得太大了。

又上课了，邵老师只穿着一件毛衣站在讲台上讲着课。邵老师本来就瘦瘦小小的，现在显得更瘦小了，仿佛一阵风吹来，就会把她刮跑似的。有那么几秒钟，我觉得邵老师似乎打了一个寒颤。我的眼睛蒙上了一层细细的泪水。

下课后，我立马把毛绒披肩脱下来，递给邵老师。邵老师一脸不高兴：“干什么?穿上!”“可是，您会感冒的啊!”邵老师是真的生气了，用命令的口吻说：“穿上!就算我感冒了，我也乐意!”我鼻子一酸，我看见，这时的邵老师固执得像个孩子。老师怒气冲冲地走了，“啊——嚏!”这回，是邵老师打的喷嚏。老师走远了，我却还在出神地凝望。“多美的老师啊!”我突然冒出了这样一句话。

老师的美，不言于外表，而在心中。老师的美，不会张扬，而是默默地奉献。不是吗?

最美教师简短先进事迹 篇14

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任县旧周学区中心小学董立芹

我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，做为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于-年和-年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在-年拿到了普通话水平一级乙等证书。

由于我的基本功比较扎实，在-年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

-年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些合适的衣服……

经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在-年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告;曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在-年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。

渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，-年我被县委县政府授予“三等功”。

任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在-年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表现， -年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在-年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。

作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了-年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。

在-年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。

为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，-年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在-年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话――追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在-年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。

在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜

美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

我立志做一个这样的人民教师。

最美教师先进事迹材料 篇15

阅读小贴士：本篇共计1522个字，有11个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长9分钟，慢速需要12分钟，有200位用户喜欢。

从2000年8月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级学生的方法得当，得到了学生、家长和学校的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

用爱心感染学生

“爱为教育的灵魂”，关心爱护学生，真心诚意地与学生交朋友，动之以情，晓之以理。结合学校工作重点和班级实际状况，开展丰富多彩的班队活动，开拓学生的视野，丰富他们的生活，走进他们的内心世界。认真作好家庭、学校、社会三者的联系，定时家访。还根据个别学生的特殊状况，及时家访，争取家长的配合，共同做好学生的教育工作。她除了认真负责学生的日常教育活动外，更多的关注每一个学生健康人格的构成。了解每个学生的个性和家庭背景，了解学生的情绪变化，关注学生的情感世界，有的放矢地进行开导。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

善于做学生的思想工作

从教以来，她平等地对待每一位学生，对于那些贫困生、学困生多给予他们温暖。在课堂教学中，要有意识地为学生创设能充分展示学习成功的机会，让他们在自主学习中享受到成功之乐，从而帮助他们树立起学习的自信心，积极参与到自主学习的活动中来。

她深深地体会到，孩子们只要有自信心，才能真正的提高学习的积极性。老师要从各个方面找出学生的闪光点，哪怕是微不足道的一点，也会让学生以良好的心态对待成功与失败，克服自卑，重拾自信，扬起自信的风帆。

专研教育理论，提高自身素质

在教学工作中，她不断地刻苦钻研业务，为了提高自己的教学水平，经常上网看一些名师的录相课，多读教育书籍。她抓住每一次外出培训的机会，曾去沈阳、锦州参加“辽宁省乡村骨干教师能力提升培训”。通过这两次一周的课例观摩和专家的报告，让她这位乡村的教师大开眼界，使自己的综合素质得到提升。作为鞍山市语文学科带头人赴上海华东师范大学学习一周，让她的教学思想、理论，又一次得到了提升，并把培训的心得和本校老师进行交流。她把每次的培训所得，都积极地运用到自己的教学中去。多次参加各级举办的公开课，在2020年防范新冠病毒停课不停学期间，去达道湾学校录了一节数学视频课，供学生在家学习。她认真的上好每一节课，学生的作业本，每一道题她都仔细地批。为了让学生养成良好的学习习惯，她在上课的时候，会潜移默化地教给他们学习方法。所带的班级成绩名列前茅，在千山区举行的质量杯抽测中，多次取得小组第一名，全区前三名的好成绩。

爱的付出，爱的收获

在三尺讲台前站了二十二年，当了二十二年的班主任，她老师深感职责的重大。她坚信：只有高素质的教师才能带出高素质的学生。无论是教育观念更新，还是教学资料、方法的运用，都取决于教师的素质和水平。她利用业余时间学习研究课题，多次在国家、省市级发表论文。执教的《夏天-语文天地》一课在辽宁省一师一优课中，获优秀课例；执教的《数星星的孩子》一课在辽宁省乡材骨干教师培训中，为全体骨干教师做课例观摩。她所教的班级在日常学习中学生们能够互相互助，团结合作，学习成绩优秀，在师生不懈的努力下，她们班多次被评为鞍山市优秀中队，她曾被评为辽宁省骨干教师，鞍山市学科带头人，千山区教学名师。

二十二年的班主任工作有苦有甜，让谢老师如此竭尽所能、无怨无悔地奋斗在这个平凡岗位上的动力，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。为此，她将继续在学习实践中提高自己，在工作中锻炼自己，在奋斗中充实自己。要像一滴晶莹的水珠汇入浩瀚的大海；像一株芳香的花朵簇拥在姹紫嫣红的花园；用无私的爱心和教育的艺术来诠释新世纪班主任的含义。

最美教师先进事迹 篇16

阅读小贴士：本篇共计640个字，有13个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有161位用户喜欢。

徐__，中共党员，中学英语学科教研员，__市高中英语黄胜华名师工作室成员，__市优秀实验教师，梅列区学科带头人，梅列区教学能手。

用师德守卫桃李芬芳

自2006年从教以来，徐__老师始终以高度的责任感和强烈的事业心履职尽责。

她致力于为学生架一把扶梯，助其攀登高峰；撑一叶扁舟，助其勇创佳绩。愿以萤火，共筑星河，她因出色的教学工作，被评为梅列区骨干教师，所带班级获得“市文明班级”荣誉称号。

用专业谱写师者风采

15年奋战在教学一线，徐__老师以扎实的业务能力、开拓进取的探索精神，展现了过硬的专业素质。

她先后完成了5项省市级课题，撰写并发表了9篇教育教学论文于CN刊物，承担省市级公开教学、讲座十余次，积极参与送教下乡活动和各级各类比赛。

她的课题，在2017年“一师一优课，一课一名师”活动中被评为部级优课，曾获福建省中小学教师教学设计大赛二等奖，福建“名师杯”优秀教学论文评选一等奖，第三届__市教师技能大赛一等奖，__市微课制作大赛二等奖，__市第十七届“三优联评”信息技术创新教学案例二等奖等。

在“师带徒”活动中，她指导的一批批骨干教师参加各级各类比赛并屡获佳绩。

用青春践行初心无悔

2021年9月，徐__老师实现了职业角色的转变——从__市第二中学高中英语教师成为了福州市台江区教师进修学校中学英语学科教研员。

工作方式的转变让她心存敬畏，她同时被聘为台江区第35届新师区级导师，这让她深感任重道远。

但“道长且阻唯有拼搏向上，行而不辍则未来可期”，她将把这作为一个新的起点，以新的姿态、新的境界迎接挑战，用自己的热忱和行动为台江教育事业的发展奉献智慧、添砖加瓦。