表明要亲身实践的谚语
人行千里路，胜读十年书。书读十年，不如就手干一年。耳过干遍，不如手过一遍。不当木匠，不知木头好坏，没进天山，不知山路弯弯。千根柳条编成筐，不编不知编筐难。不受奸官迫害，不知奸官厉害。不到衙门打官司，哪知衙门门难进。没吃过黄连，不知黄连苦。饱汉子不知饿汉饥。坐不到金銮宝殿，知不到皇帝波烦不挑担子不知重，不生孩子肚不疼。熟读经书三百卷，才知修行学道难。放羊娃才知牧羊路．耗子才知耗子路．哑姑娘的话娘知道．老狼叼羊快．人到三十五，仅是出山虎；人到四十五，才像山中虎．养花知花性，养鸟懂鸟音．雪里头过来的百灵，知道春天的可贵。抓药三年会看病．大病三年，行医赚钱．小孩摔百跤，才能会走路．(哈萨克族)穷人的孩子早当家．近水知鱼性，近山识鸟音．火到猪头烂，功到自然成．和尚抄经和尚认．下河才知水深浅．出水才看两腿泥．不上高山，不知平地．远近走了知道，苦甜尝了知道．(哈萨克族)当年的狼娃子，吃过几个羊娃子．要知农家活，晒脱三层皮．六月进山带皮袄．饱带干粮热带袄．百战成勇士，苦练出精兵。英雄出在战场上．(哈萨克族)钢铁从炉里出，英雄从战场出．(哈萨克族)好儿马在跑，好摔手在摔。(哈萨克族)见识见识，不见不识。倒一次霉，长一次见识．马不打绊子不记地方，人不跌跟斗不知错误。(哈萨克族)走一步，看一步．路一步步走，事一件件做．路在人走，事在人为．大路不走草成窝．路是走熟的，事是做顺的。路不走不到，事不为不成，人不劝不善，钟不打不鸣．钢刀再快也要磨，生铁不打不成货.屋里的说客压不住辩场，家中的英雄胜不了敌，人．(哈萨克族)是骡子是马拉出来溜，是人是鬼太阳下走．路是人开，树是人栽． 听过不如看过，看过不如干过． 从小卖蒸馍，啥事都经过．一朝被蛇咬，十年怕井绳。江湖走老了，胆子吓小了．嫁出去的女，泼出去的水。养鸡发财，臭屎白挨。进山才有风景看．——亦作进山才有磨茹圈．放羊娃子知草场，猎户人家识狼窝．初是误，再是错。一步错，步步错。科学不神秘，实践出真理。百闻不如一见，一见不如实践。肚里几本经，文章见高低。老手旧胳膊，神鬼挨不着。一样的米面，百人的手段。好菜不怕细品尝。挑瓜隔层皮，甜不甜鬼难知。翅膀没硬就想飞。墙上画饼不能吃，纸上画马不能骑．外行人扎格格，内行人摇盒盒。船到桥下自然直，羊走山路一条线。不吃羊肉；长不了羊肉疗。识马看马驹，识人看孩子。(哈萨克族)守不住狐子洞，缝不成皮褂子；想浇旱田地，先挖坎儿井。嘴上没毛毛，办事不牢靠。书到用时方恨少，事非经过不知难。吃惯的嘴，跑惯的腿。经验是把锁，锢住人的脚.
鼓励亲身实践的诗句或谚语有哪些？
鼓励亲身实践的诗句或谚语有：1、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚（英）2、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗3、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知（中）4、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。——康德5、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅（中）6、有其言，无其行，君子耻之。——子思7、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特8、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基9、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知（中）10、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立（中）11、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪（波斯）12、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅（中）13、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙（中）14、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林（苏）15、如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。——布拉德利16、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——**（中）17、一切真知都是从直接经验发源的。——***（中）18、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元（清）19、只有实践能克服经验的错误。——巴人（中）20、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡
鼓励亲身实践的诗句或谚语一句
鼓励亲身实践的诗句是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这是南宋诗人陆游的《冬夜读书示子聿》中的诗句。赏析：诗人 在这两句诗中强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。
