第一篇 2023年初二期末总结 1150字
初二期末总结
时间似流水，学期以经过半，期末考试也已来临，而就是短短两天，期末考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账。
可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“s”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。
期末考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的！
第二篇 初二期末总结 550字
2016初二期末总结
时光流逝，转眼我就要上初三了。这次的期末考试虽然还不知道成绩，但我觉得就四科主科来说，我还有很大不足，我认为问题出在以下几个方面：
语文平时阅读理解没注意方法。在做阅读理解时，我不知从何处下手，找不准要点。这是一个很严重的问题。阅读理解是语文考试中比较关键的环节，也是很让人头疼的环节。语文中的很多写作方法我都很不了解，导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后一定要多注意语文常识的积累。
在数学上很多细小的地方不应该出错，我应该再细心一些，多检查。大题上多下功夫，老师讲过的题常拿出来看看。对于图形分割这类题，我掌握得很不好，这个假期要多做加强练习。梯形的题，辅助线的添加要注意方法。
英语方面，我的口语很不好，所以要加强口语练习，多读书。在英语作文上，我借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对初2上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
第三篇 初二数学下学年期末备考知识点总结 1550字
初二数学下学年期末备考知识点总结
第三章 平移和旋转
一.图形的平移
※1. 概念：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。
※2. 性质：(1)平移前后图形全等; (2)对应点连线平行或在同一直线上且相等。
二.图形的旋转
※1. 概念：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动叫做旋转。
※2. 性质：(1)对应点到旋转中心的距离相等;
(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;
(3)旋转前、后的图形全等.
三.中心对称
※1.概念：把一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称，也称这两个图形成中心对称，这个点叫做对称中心，两个图形中的对应点叫做对称点。
※2. 基本性质：
(1)成中心对称的两个图形具有图形旋转的一切性质。
(2)成中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。
※3. 中心对称图形
(2)中心对称与中心对称图形的区别与联系 如果将成中心对称的两个图形看成一个图形，那么这个整体就是中心对称图形;反过来，如果把一个中心对称图形沿着过对称中心的任一条直线分成两个图形，那么这两个图形成中心对称。
图形的平移、轴对称(折叠)、中心对称(旋转)的对比
第四章 分解因式
一. 分解因式
第四章? 因式分解
一.因式分解的定义
※1. 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式.
※2. 因式分解与整式乘法是互逆关系.
因式分解与整式乘法的区别和联系:
(1)整式乘法是把几个整式相乘，化为一个多项式;(2)因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘.
二. 提公共因式法
※1. 如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式.这种分解因式的方法叫做提公因式法.
如:
三. 运用公式法
※1. 如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式.这种分解因式的方法叫做运用公式法.
※2. 主要公式:
(1)平方差公式:
(2)完全平方公式:
第五章 分式
一. 分式
※1. 两个整数不能整除时，出现了分数;类似地，当两个整式不能整除时，就出现了分式.
整式a除以整式b，可以表示成 的形式.如果除式b中含有字母，那么称 为分式，对于任意一个分式，分母都不能为零.
※2. 整式和分式统称为有理式，即有:
※3. 进行分数的化简与运算时，常要进行约分和通分，其主要依据是分数的基本性质:
分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变.
※4. 一个分式的分子、分母有公因式时，可以运用分式的基本性质，把这个分式的分子、分母同时除以它的`们的公因式，也就是把分子、分母的公因式约去，这叫做约分.
二. 分式的乘除法
※1. 分式乘以分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母;分式除以以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘.
即: ，
※2. 分式乘方，把分子、分母分别乘方.
即:
逆向运用 ，当n为整数时，仍然有 成立.
※3. 分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式.
三. 分式的加减法
※1. 分式与分数类似，也可以通分.根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.
※2. 分式的加减法:
分式的加减法与分数的加减法一样，分为同分母的分式相加减与异分母的分式相加减.
(1)同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减;
上述法则用式子表示是:
(2)异号分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减;
上述法则用式子表示是:
四. 分式方程
※1. 解分式方程的一般步骤:
①去分母，在方程的两边都乘最简公分母，约去分母，化成整式方程;
②解这个整式方程;
③把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是零，使最简公母为零的根是原方程的增根，
必须舍去.
※2. 列分式方程解应用题的一般步骤:
①审清题意;? ②设未知数;
③根据题意找相等关系，列出(分式)方程;
④解方程，并验根;?? ⑤写出答案.
第四篇 初二期末复习考试总结 1150字
时间似流水，学期以经过半，期末考试也已来临，而就是短短两天，期末考试也，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么？，为了能让下次的考试考好，我做了一次小总结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“s”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的'无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
第二，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。
期末考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的！
第五篇 初二数学期末复习知识点总结人教版 2450字
第十一章 全等三角形复习
一、全等三角形
1.定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
理解：①全等三角形形状与大小完全相等，与位置无关；②一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形；③三角形全等不因位置发生变化而改变。
2、全等三角形有哪些性质
（1）全等三角形的对应边相等、对应角相等。
理解：①长边对长边，短边对短边；角对角，最小角对最小角；②对应角的对边为对应边，对应边对的角为对应角。
（2）全等三角形的周长相等、面积相等。
（3）全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。
3、全等三角形的判定
边边边：三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“sss”)
1、性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等.
2、判定：角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。
三、学习全等三角形应注意以下几个问题：
（1) 要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与“对角”的不同含义；
（2 表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；
（3） “有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等；
（4）时刻注意图形中的隐含条件，如 “公共角” 、“公共边”、“对顶角”
（5）截长补短法证三角形全等。
第十二章 轴对称
一、轴对称图形
1. 把一个图形沿着一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。这时我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称。
2. 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能与另一个图形完全重合，那么就说这两个图关于这条直线
4.轴对称与轴对称图形的性质
① 关于某直线对称的两个图形是全等形。
② 如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 ③ 轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
④ 如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。
⑤ 两个图形关于某条直线成轴对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上。
二、线段的垂直平分线
1.定义：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，也叫中垂线。
2.性质：线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等
3.判定：与一条线段两个端点距离相等的点，在线段的垂直平分线上
三、用坐标表示轴对称小结：
1.在平面直角坐标系中
①关于x轴对称的点横坐标相等，纵坐标互为相反数;
②关于y轴对称的点横坐标互为相反数，纵坐标相等;
③关于原点对称的点横坐标和纵坐标互为相反数；
④与x轴或y轴平行的直线的两个点横（纵）坐标的关系；
⑤关于与直线x=c或y=c对称的坐标
点（x， y）关于x轴对称的点的坐标为_ （x， -y）_____.
点（x， y）关于y轴对称的点的坐标为___（-x， y）___.
2.三角形三条边的垂直平分线相交于一点，这个点到三角形三个顶点的距离相等
四、（等腰三角形)知识点回顾
1.等腰三角形的性质
①.等腰三角形的两个底角相等。（等边对等角）
②.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。（三线合一）
理解：已知等腰三角形的一线就可以推知另两线。
2、等腰三角形的判定：
如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等。（等角对等边）
五、（等边三角形）知识点回顾
1.等边三角形的性质：
等边三角形的三个角都相等，并且每一个角都等于600 。
2、等边三角形的判定：
①三个角都相等的三角形是等边三角形。
②有一个角是600的等腰三角形是等边三角形。
3.在直角三角形中，如果一个锐角等于30，那么它所对的直角边等于斜边的一半。 0
第十三章 实数知识要点归纳
一、 实数的分类：
正整数
整数 零 负整数 有限小数或无限循环小数
正分数
分数
负分数 小数
1. 正无理数
无理数 无限不循环小数
负无理数
2、数轴：规定了(画数轴时，要注童上述规定的三要素缺一个不可)，
实数与数轴上的点是一一对应的。
数轴上任一点对应的数总大于这个点左边的点对应的数。
3、相反数与倒数； a(a0)4、绝对值 |a|0(a0)
5、近似数与有效数字； a(a0)
6、科学记数法
7、平方根与算术平方根、立方根；
8、非负数的性质：若几个非负数之和为零 ，则这几个数都等于零。
二、复习
1. 无理数：无限不循环小数
算术平方根定义如果一个非负数x的平方等于a，即x2a
那么这个非负数x就叫做a的算术平方根，记为a，
算术平方根为非负数a0
正数的平方根有2个，它们互为相反数平方根0的平方根是0负数没有平方根22.无理数的表示定义：如果一个数的平方等于a，即xa，那么这个数就
叫做a的平方根，记为a
正数的立方根是正数立方根负数的立方根是负数0的立方根是0
定义：如果一个数x的立方等于a，即x3a，那么这个数x
就叫做a的立方根，记为3a.
概念有理数和无理数统称实数
正数有理数分类或0无理数负数3.实数及其相关概念
绝对值、相反数、倒数的意义同有理数
实数与数轴上的点是一一对应
实数的运算法则、运算规律与有理数的运算法则
运算规律相同。
第十四章 一次函数
一.常量、变量：
在一个变化过程中，数值发生变化的量叫做；数值始终不变的量叫做
二、函数的概念：
函数的定义：一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数．
三、函数中自变量取值范围的求法：
（1）用整式表示的函数，自变量的取值范围是全体实数。
（2）用分式表示的函数，自变量的取值范围是使分母不为0的一切实数。
（3）用寄次根式表示的函数，自变量的取值范围是全体实数。
用偶次根式表示的函数，自变量的取值范围是使被开方数为非负数的一 切实数。
（4）若解析式由上述几种形式综合而成，须先求出各部分的取值范围，然后再求其公共范围，即为自变量的取值范围。
（5）对于与实际问题有关系的，自变量的取值范围应使实际问题有意义。
四、 函数图象的定义：一般的，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么在坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象．
五、用描点法画函数的图象的一般步骤
第六篇 初二生物教师期末工作总结 1200字
本人本学期担任初二年1-6班生物科教学工作，兼任初二年段年段长。能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教育教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的成效。现总结如下：
一、教学工作方面
1、注重组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都有提高
组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我能根据以往的教学经验，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际，能采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在晋江市、校级统考中，无论是a率、c率均取得较好的成绩。
2、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和指导学生的第二课堂活动，并做好同伴互助工作
2006年6月至2007年10月，参加晋江市中小学骨干教师远程研修班网上培训，建立网上博客，进行理论研修课程的学习、讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等，并通过考核评定为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员，能积极作好学科指导和教学研究工作。撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表在《泉州教研通讯》
2007年第17期(生物版)。2007年11月6日第3节提供c=4实验课《探究骨的成分和特性》，参加校优质课公开教学活动，得到同行的肯定。2007年12月还被评为2007年度“晋江市教坛新秀”。在2007年12月校第六届科技文化艺术节“叶脉书签制作”比赛中指导学生获奖，其中二等奖3名、三等奖2名。认真做好传帮带，指导蔡金聪等老师的教育教学工作。
二、年段长工作方面
1、树立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的年段教师队伍，构建和谐年段初中生物教师工作总结营造良好的学风，离不开良好的教风作表率。年段从初一年开始，就要求全体教师要珍惜缘份，树立“我的课堂我负责”的理念，再由年段长协调班主任，班主任协调科任老师，形成合力，抓好年段的各项工作。相对于其他年段而言，初二年是学生较易出现两极分化的时期，管理难度较大。一学期来，年段工作虽不是风平浪静，但遇事均能以积极的态度去面对，并及时处理。针对本段年轻教师多这一特点，努力引导他们在做中学，在日常教育教学的历练中不断成长，年段教师的凝聚力不断增强，本段教师团队还在校庆祝2007年第23个教师节登山比赛中荣获第一名。
2、树立“有进步就是成功”的理念，增强学生学习的信心，防止溜生，倡导“赏识教育”，对学生的学习以鼓励为主。每次期中、期末考试结束，不但表扬年段前列的同学，还特别注意表扬年段学习进步前列的同学。对于家庭情况较差，可能辍学的学生，能及时协同班主任深入学生家庭，了解情况，本学期至今已成功动员溜生3人返校。目前年段的巩生率仍位居学校前列。
初二生物教师期末工作总结
第七篇 初二说明文：期末总结 1650字
期末考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试有些失误，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是数学和思品两科。数学其实，一直是我这八科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。英语一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。
学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。我应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。
人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。我应把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后我记住了这些新知识，那么，以后，只要我有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
除了这三点，还有三个“必须”。
1、学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，我就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
2、学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，要使我的大脑思维更加活跃。
3、学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，我相信我的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。
下学期我将面临我人生中的第一场大考——地生会考，我应将全力以赴，考到自己满意的成绩，为自己的总分多挣几分。
我想只要做到了这些，再加上一些我认为自己适合的学习方法，相信我的学习成绩一定会提高的，在下次考试中一定取得好成绩。
第八篇 初二期末总结：地理教学工作总结 850字
一、初二地理学科教学目的要求
学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。
初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。
二、学生情况分析
本学期初二44、45班共有学生89人，由于学生大多来自边远山区，信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，给学生学习地理带来了很大的影响。
从上学期统测来看，平均分仅为54分，及格30人，教学成绩仍不够理想，还需多多努力。
三、提高教学质量的具体措施
他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择的教学方法，传授知识和技能。
3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
4、加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，利用学校语音室教学手段于教学。
四、取得的成绩
针对近年来地理统考试题的研究、分析，及时组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在55分左右，名次在前3名。
五、存在的问题
本学期进入复习以来，由于学校工作安排，临时上初一年级的信息技术课，给初二的地理教学带来了影响，加之在学生考试前期，为配合昆明梦旅公司安装学校多媒体微机教室，耽误了最为宝贵的复习阶段的时间，没有能组织系统的复习，不可避免会给教学工作带来了较大的影响。
六、今后的努力目标
今后的教学工作，应以素质教育为突破点，培养学生技能。力争在学年会考中平均分70分以上，居全县第二名，及格率80%以上，50分以下控制在10%以内，杜绝40分以下。
初二地理教学总结仅供大家参考，祝大家的教学水平也来越好，祝大家的事业越来越好！
第九篇 初二地理期末复习提纲总结 4450字
第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域
1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球；
大洲、大洋位置：我国位于亚洲东部、太平洋西岸；
纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带；
海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。
2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
3、我国陆上国界线长达20000多千米，陆上邻国14个；大陆海岸线从18000多千米，隔海相望的国家有6个。
4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。
5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛；
我国的两大内海：渤海、琼州海峡。
6、我国的盐场：长芦盐场（渤海近岸）；我国的渔场：舟山渔场（东海）。
7、我国领土东西相距5000千米，南北相距5500千米。
8、我国领土的最北端：黑龙江漠河； 最南端：海南的曾母暗沙； 最西端：新疆的帕米尔高原；最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。
9、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级；
10、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都。
11、我国纬度位置的省：黑龙江； 最早看见日出的省：黑龙江；
跨纬度最多的省：海南； 跨经度最多的省：内蒙古。 面积的省：新疆。
12、北回归线自西向东依次穿过我国的省区是：云南、广西、广东、台湾（简称云、桂、粤、台）。
13、黄河、长江都发源于青藏高原，都流经青海、四川。
第二节 众多的人口
1、 我国是世界上人口最多的国家。2000年，人口普查，我国总人口约为12.95亿。
2、 我国的人口特点：人口基数大，人口增长快。每年新增人口1200万左右。
3、 人口数量的增长必须同社会经济的发展和资源环境条件相适应。
4、 我国人口的基本政策是：实行计划生育。
5、 我国人口分布东多西少。我国人口平均密度为每平方千米135人，是世界平均人口密度的3倍多。
6、 我国的人口地理分界线是黑龙江的黑河到云南的腾冲。
第三节 多民族的大家庭
1、 我国共有56个民族。55个少数民族，其中人口最多的少数民族是壮族。
2、 汉族遍及全国，主要集中分布在东部和中部。少数民族主要分布在西南、西北、东北。
3、 我国各民族总的分布特点是大杂居、小聚居。
4、 蒙古族—内蒙古，回族---宁夏， 藏族---西藏， 维吾尔族—新疆，
壮族---广西， 高山族—台湾
第二章 中国的自然环境
第一节 地势和地形
1、 中国的地势特点是：西高东低，呈阶梯状分布。
2、 第一、二级阶梯的分界线是：昆仑山---祁连山---横断山
3、 第二、三级阶梯的分界线是：大兴安岭---太行山---巫山—雪峰山
4、 第一级阶梯：＞4000米，高原、盆地； 第二级阶梯：1000-2000米，高原、盆地； 第三级阶梯：＜500米，平原、丘陵；
5、 我国地势西高东低、呈阶梯状分布我国的影响：
（1）、地势西高东低使我国许多河流自西向东流，沟通了东西方向的交通；
（2）、地势西高东低，向海洋倾斜，有利于海洋上的潮湿气流深入内陆，形成丰沛的降水；
（3）、地势西高东低、呈阶梯状分布，在阶梯交界处，落差大，蕴藏丰富的水能。
6、我国的地形特点是：地形复杂多样，山区面积广大。
7、我国主要的山脉：
东西走向：最北---天山—阴山 ； 中间--昆仑山—秦岭； 最南—南岭。
东北—西南走向：最西--大兴安岭---太行山---巫山—雪峰山；中间—长白山—武夷山最东—台湾山脉
西北-东南走向：阿尔泰山—祁连山
南北走向：横断山
弧形山脉：喜马拉雅山脉，主峰珠穆朗玛峰海拔8844米。
8、 黄土高原—千沟万壑、支离破碎； 内蒙古高原—地面平坦、一望无垠；
青藏高原---雪峰连绵、冰川广布； 云贵高原—地面崎岖，多梯田。
9、我国是个多山的国家，山地面积约占陆地面积的1/3；一般把山地、崎岖的高原和丘陵称为山区，山区面积约占陆地面积的2/3。
10、 山区的优点：地形复杂多样，便于发展多种经营；森林和矿产资源丰富；
中草药和动植物资源丰富；高山草地可以放牧；山区急流可以发电。
山区的缺点：山区地面崎岖，交通不便；容易发生自然灾害；植被遭到破坏后，水土流失严重；坡度大，不易耕种。
11、山区常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。所以开发利用山区的时候，要特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害的发生。
第二节 气候多样、季风显著
1、 冬季，我国南北气温差别很大；产生的根本原因是纬度因素，而冬季风则加剧了我国北方地区的严寒。
2、 1月00c等温线大致沿秦岭—淮河一线分布，此线以北1月平均气温＜00c，此线以南1月平均气温＞00c。
秦岭—淮河一线的地理意义：（1）、1月00c等温线；（2）、800mm等降水量线；
（3）、亚热带和暖温带的分界线； （4）、湿润和半湿润的分界线。
3、 中国冬季最冷的地方：漠河（-52.30c）.
4、 夏季，除青藏高原等地区外，我国大多数地方普遍高温。
5、 夏季，中国气温最低的地方是：青藏高原。其原因是：海拔高，气温低。
6、 中国最热的地方：新疆的吐鲁番（49.60c）.
7、 我国从北向南可以划分为5个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个独特的高原气候区。（四川盆地—亚热带—湿润气候）
8、 我国降水量分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。
9、 我国降水最多的地方：台湾的火烧寮；我国降水最少的地方：吐鲁番盆地的托克逊。
10、根据降水量和蒸发量的对比关系，把我国划分为4类干湿地区。
11、东部—耕作业；西北—畜牧业；北方—旱地农业；南方—水田农业。
12、我国的气候特征：气候复杂多样，季风气候显著。
13、我国季风区和非季风区分界线是：大兴安岭—阴山—贺兰山。
14、季风气候的优点是雨热同期，但是很容易带来各种灾害性天气：寒潮、台风、霜冻、水旱灾害等。
第三节 河流和湖泊；
1、 内流河：没有流向海洋→内流区（1/3）；河水主要来自冰雪融水。
外流河：流向海洋→外流区（2/3）；河水主要来自大气降水。
2、 长江—我国流量、流域面积最广、长度最长；黄河--我国含沙量的河流；塔里木河—我国的内流河；京杭运河—我国最长的人工运河；额尔齐斯河---我国流到北冰洋的河流；黑龙江—冰期最长； 珠江---汛期最长，年运输量
仅次于长江。青海湖—咸水湖； 鄱阳湖---淡水湖。
3、 黄河发源于巴颜喀拉山，呈巨大的“几”字形，注入渤海。
4. 宁夏平原和河套平原被称为“塞上江南”。
5、黄河上中游的分界是河口，中下游的分界是孟津。
6、黄河下游河床逐渐抬高，成为“地上河”。
7、黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原。
8、治黄的关键是治沙，治黄的根本措施是搞好中游黄土高原的水土保持工作（造林、种草、绿化大地）。
9、长江发源于唐古拉山，注入东海， 有“水能宝库”和“黄金水道”之称。
10、长江上中游的分界是宜昌，中游和下游的分界是湖口。
11、长江水能资源主要集中在上游河段，宜宾以下四季都能通航。
12、有“九曲回肠”之称的是荆江，本河段的治理措施是裁弯取直。
13、长江中下游平原地区洪水多的原因是：
（1）、长江流经地区降水丰沛，暴雨时各支流往往同时涨水；
（2）、上中游湖泊面积缩小，森林和草地植被遭到破坏，自然生态环境日益恶化；
（3）、宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北面的汉江，是中下游平原地区洪水的三个主要来源。
14、综合治理长江的首要任务是防洪。
第三章 中国的自然资源
第一节自然资源总量丰富、人均不足
1、对于可再生资源，如果利用合理，并注意保护和培育，便能实现永续利用。对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。
2、我国自然资源的特点是总量丰富、人均不足。
第二节 土地资源
1、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地。
2、我国人均土地资源占有量小，且各类土地资源所占的比例不尽合理，主要是耕地、林地少、难利用土地多、后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
3、我国的耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区。草地主要分布年降水量不足400毫米的西部内陆区。林地主要分布在山地，有东北林区、西南林区、东南林区三大林区。
东北林区—的原始森林。西南林区—树种最多。东南林区—人工林区。
4、土地利用中存在的问题是：水土流失严重、土地荒漠化、乱占耕地。
5、土地利用中的一项基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
第三节 水资源
1、地球上的水，海洋水占97%，淡水占2.5%
2、目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水。
3、我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚，位于世界第6位，若按人均计算，则仅为世界平均水平的1/4。
4、从时间分配看，夏秋季降水集中，冬春季降水少。有效调控径流和水量的季节变化的措施是兴建水库；
5、从空间分布看，我国水资源南多北少，特别是华北和西北地区缺水最为严重，进一步加剧了北方的缺水状况。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。
6、南水北调工程就是把长江水系的水调到缺水严重的华北、西北地区。
7、针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。
第四章 中国的经济发展
第一节 逐步完善的交通运输网
1、交通运输是经济发展的“先行官”。我国主要的交通运输方式是：铁路、公路、水路、航空和管道五种。
2、在各种交通运输线中，铁路是我国最重要的运输方式。
3、贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送。
4、容易死亡或变质的货物，多采用公路运送。
5、大宗笨重货物，远距离运输，一般选择铁路和水路运送。
6、铁路干线：（五纵三横）
五纵：京沪线，京九线，京广线，焦柳线，宝成—成昆线； 三横：京包—包兰线，陇海—兰新线，沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。
第二节 因地制宜发展农业
2、农业是支撑国民经济建设与发民的基础产业。 北京师范大学乌海附属学校 1、农业的生产部门有种植业、林业、渔业、畜牧业。
3、林业集中分布在东北、西南和东南。长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地。
4、粮食作物--南稻北麦 油料作物—长江油菜带和黄淮花生区
糖料作物—南甘北甜 棉花生产—新疆南部、黄河流域、长江流域三大产棉区
4、 我国四大牧区的比较
6、我国农业面临的挑战：人口增加、耕地不断减少、水土流失、自然灾害、环境污染。
7、我国不同类型地区农业建设方向：东部沿海发达地区--创汇农业； 中部地区—农产品基地； 西部地区—生态农业、特色农业。
第三节 工业的分布和发展
1、工业是国民经济的主导产业。
2、我国工业的空间分布：
（1）、京广、京沪、哈大----全国意义的工业基地。
（2）、黄河流域
----能源开发的重要工业带。
（3）、长江沿线（重庆、武汉、南京、上海）----沿江经济发达地带。
（4）、沿海地区（长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲）---工业最发达的经济核心区。
3、辽中南—重工业为主；
京津唐—北方的综合性工业基地；
长江三角洲—我国的综合性工业基地；
珠江三角洲—轻工业为主。
4、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开发试验区。
5、高新技术产业的主要特点:1.从业人员中，科技人员所占的比重大。2.销售收入中，用于研究和开发的费用比例大，3.产品更新换代快。
6、高新技术产为是以电子和信息类产业为“龙头”产业。
7、我国高新技术产业开发区多依附于大城市，呈现大分散、小集中的分布特点。
8、地理位置不同的高新技术产业开发区，具有不同的产业开发重点：
沿海地区—科技园区型高新技术产业
沿边地区---贸易导向型的产业
内地—军工有关的产业
第十篇 初二班主任期末管理工作总结 1300字
初二班主任期末管理工作总结范文
一学期匆匆而过.奋斗的脚印还依稀可见，收获的枝已经硕果累累.
一、继续抓好养成教育。
初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨变得放松和随意起来。为了防止这种倾向的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置，通过多种途径对学生进行教育。使得学生懂得自己应该做什么和怎么做.
二、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、树立正确的舆论导向。
在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，我经常组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受优秀初二班主任工作总结优秀初二班主任工作总结。经常通过班会让学生发表自己的见解，使学生通过自己内心的警醒，从而达到自我教育和互相教育的目的`。
2、鼓励竞争。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。为此，我采用多种途径激发学生的竞争意识。尤其是把班级学生分成学习水平均衡的12个小组进行动态管理，课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画比赛，只要一有活动，我便鼓励学生参加，并且用加红旗、上红花、小组之间，男女同学竞争等多种方式进行激励，学生的竞争意识明显的增强了。
三、重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使学生能快乐成长。
1、 精心准备家长会，对家长进行家教指导，提高家长的教育水平。
在工作中，我越来越深刻的体会到家庭在孩子成长中的关键作用。父母是孩子的第一任教师。父母的言谈举止对孩子的影响是深远的。而我们的家长，目前的这种主动教育孩子的意识几乎还没有，为此，我在本学期共召开大型家长会四次，每次会前我都要精心的准备，力求给家长以切实的帮助。《让目标可望又可即》、《山顶风光无限》、《帮助孩子，永远不晚》、《全面出击 迎接期末》等为主题的家长会，给家长以强烈的震撼。一方面给家长以教育孩子的理论指导，另一方面，及时下发学生的作品，如日记、作文、小制作等，使家长认识到孩子多样的才能，和家长共同体验孩子成功的喜悦。同时，还邀请学校的领导，优秀家长对学生家长进行主题讲座，使家长在不断学习中获得提高优秀初二班主任工作总结工作总结
我们班的家长会不再被学生所惧怕，家长也纷纷表示每一次的家长会自己都受益匪浅。而学生则说家长会后家长都帮助自己学习了、并且不再一味的责怪自己了。家长会家长的参与率接近百分之百，家长会真正达到了教师、家长、学生的相互沟通，共同促进。
2、扎扎实实，做好家访工作。
在上学期的家访工作基础上，我注重了对学生的有针对性的家庭访问。
