2023学校德育工作总结样本十篇

发布时间：2024-10-18 查看人数：57

2023学校德育工作总结样本

第一篇 2023学校德育工作总结样本 4050字

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻____和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。

一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。

4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。

3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为此，学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。

5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励。

四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好常规管理。本学期制定了《子陵中心小学基础道德教育培养方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《子陵中心小学学生行为规范实施要点》，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通话竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。

3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一，还与争章活动结合起来，如：自理章——干干净净迎接每一天;好朋友章——及时感谢别人帮助;家务章——用过的东西放回原处;礼仪章——主动打招呼;规则章——按规则办事……取得了较好的效果。

4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生。

5、加强对特殊学生的教育管理。(1)为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。(2)建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责。(3)积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。

6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以李红英、舒官芝等先进教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

五、因校制宜，科学合理安排，注重课内外活动。

1、切实提高课堂育人的实效。按照小学各学科分学段教学的要求，加强学科德育渗透课堂教学，重点加强品德与社会、语文、音乐、体育等学科的“民族精神教育”和“热爱生命教育”，提高课堂育人的实效。

2、我校依据民族精神和热爱生命教育的基本内容，充分利用社会资源，组织一、二年级学生参观校外水泥厂，让他们亲眼目睹大人们工作的辛苦，增强感恩和节约意识。组织三、四年级学生赴我镇新农村建设示范基地左家湾游览，让他们亲身感受家乡日新月异的变化。组织五六年级的学生到镇上福利院参加义务劳动，亲身体验劳动、助人的快乐。通过活动，激发了学生爱校、爱家乡的热情，拓展了学生思维、激发了学习干劲、提高了身心素质、增进了师生情感、培养了学生“自立、自律、自理、自强、自护”等多方面的能力。

3、根据我校实际，为了充分利用课外活动时间，使学生真正学有所得，校领导决定实施艺术活动和体育活动交叉进行安排。即每周一三五进行艺术活动，二四进行体育活动。尤其是艺术活动，设立了竖笛、绘画等受欢迎的科目。按低、中、高三个层次分类，据学生的志愿分组，指定专门的辅导教师，安排专门的训练场地。教师认真指导，学生认真学习，经过近一年的努力，许多学生不仅开阔了视野，丰富了课外生活，陶冶了情操，而且还学到了一技之长。

4、根据市教委关于“电影阳光行”活动要求，我校积极组织学生开展“百年树人”影视教育系列活动，利用现成的远程教育资源让学生们积极参加电影电视观摩、影评征文、写读后感，提高了学生的艺术欣赏和文学写作等能力。

以上就是我们子小人在过去的一年里，在各级领导的关心支持下，在校委会统筹谋划和科学组织下，在全体师生的努力拼搏中，所取得的点滴成绩。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，回顾20xx，工作难免有不尽人意之处，但我们收获颇丰，问心无愧;展望20xx，我们子小人将更加自信，满怀激情，踏着稳健的步伐，昂首迈向崭新的一年，力争谱写子小德育工作的新篇章！

第二篇 2023年学校德育个人工作总结 2450字

本学期从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。总结如下;

一、学生思想品德教育得到加强。

本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。结合“向雷锋同志学习”四十周年，在 3月1日组织学生开展了“小手拉大手，我们一起走”的学雷锋活动，与城管队各班也结合了实际在学生中广泛开展了各种活动，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情谊，激发了学生的民族意识和责任心。我们现在从是的教育是一种责任，更是一项事业。在做学生思想工作时要注意方式方法，讲究教育艺术。在与学生的接触中要时时处处注意自己的师德修养。因为教师良好的形象是一点一滴形成的，他靠平时对自己一言一行的严格要求，教师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此，教师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成绩考核等教学环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教育活动中，都要遵守教师道德规范，特别青年教师要在长期的实践中锻炼自己，在教书育人生涯中锻炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。

一、培养深厚的师生感情

品德不良的学生，担心别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为教师有偏心，厌弃自己。由此，他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度，不肯接受教师的教育。因此，教师要注意情感的培养，亲近他们，真诚地关心他们，用感人的事例和深刻的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。

二、保护自尊心，培养集体荣誉感

自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。教师如果无视他们的自尊心，一味批评，指责。他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。善于发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。

三、针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施

矫正学生的不良品德，既要注意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的个性特点，进行因材施教。

为了因材施教，教师必须经常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查研究，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析他们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。

四、强调校规制定班规，规范养成教育。

有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然……“他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过：”如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。“中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教育。

先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。向同学宣读《学生日常行为规范》。以及学校的规范。并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行认真的学习、讨论。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生指导、熟悉校纪班规。多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。

五、运用激励机制，深化养成教育。

学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，教师应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯。

六、制定评价制度，落实养成教育。

制定评价制度对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监督作用。在对学生进行了常规宣传之后，我制定了“自评——生评——师评”的评价制度，开展夺“七彩龙珠”的活动。每日进行常规检查，评出当天遵守常规做得好的学生，奖励一颗龙珠。每周进行综合评价，评出一周的“学习之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”“热情之星”、“发言之星”等。每个学生不能连续两周评上同一种星。经过一段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。可许多的家长反映小孩在家的行为习惯不如意，于是我把“自评——生评——师评”延伸到“家长评”，加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进一步得到落实。这种多元化评价过程，是学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。是落实养成教育的重要途径。

“牵一发而动全身”学生养成了良好的行为习惯，其学习成绩会相继提高，班级的风气也会随之好转。展现在我们面前的会是一个“班风正、学风浓”的良好班集体。

第三篇年度学校德育工作的总结 1050字

学校德育工作总结本学期学校把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，全面贯彻落实社会主义荣辱观，在对学生进行的德育教育方面，遵循中心校在年初制定的大目标，各项工作的开展严格按我校在年初所制定的计划，结合我校的具体实际认真的开展工作。现将德育处工作总结如下：

一、德育工作常规化

1、班级常规检查评比。每周公布检查评比结果，每月评出文明班级，实行文明班级流动牌。

2、每周星期一升旗仪式。

3、每天利用“红领巾”广播站进行常规教育。

4、上好每月班队课。

5、每天卫生检查评比，每周星期四为全校大扫除。

6、每天三操检查评比。

7、每天寝室纪律、卫生进行检查评比并公布，每期末评选文明寝室、文明室长。

二、加强德育队伍建设

1、每周一定时召开教师会议，总结布置工作。

2、每天对班主任到位情况进行检查，班主任查寝室实行签到制。

3、坚持每月年级主任、班主任例会制。

4、加强对青年班主任工作的指导。要求新老班主任结成对子，做好“传、帮、带”工作。

5、加强对学生干部的培养，定期召开学生干部会议。

6、加强青年文明监督岗的职能，发挥学生自我管理能力。

7、加强值周制度，发挥德育工作齐抓共管的作用。三、开展德育活动1、八月文明礼貌月活动，各班开展主题班会，出黑板报一期2、8月24日进行了法制讲座。

3、8月28日进行了社会主义荣辱观讲座。

4、各班组织了环保主题班会，学校组织了环保征文比赛。

5、安全教育活动。利用校会、升旗、班会、进行了安全知识教育，进行了消防图片展。

6、建立贫困学生档案，对贫困学生进行资助。其资助项目有：客运基金资助、两免一补。四、构建德育教育网络，形成家庭、学校、社会三结合的格局

1、10月12日召开了全校学生家长会，

2、与关工委同志进行了座谈，了解学生心理状况。五、工作中存在的问题及建议1、德育科研不够，要加强德育研究。

2、德育处主要工作人员分工不明，有时工作忙乱，深入年级检查落实工作不够，尤其校会、班会、读报的督查没有到位。德育常规工作的问题反馈不及时，对班主任常规工作的考核有疏漏。

3、学生证佩戴没有起到应有的作用。客观上存在大门管理不严，主观上德育处、班主任都没有从严管理，学生和班主任对此认识不统一。

4、对班主任管理的力度不够，没有做到使班主任工作责、权、利有机结合，班主任工作的待遇缺乏竞争与挑战，需进行改革。

5、对学生的教育缺乏爱心、耐心，方法简单。

6、如何面对新形势下的德育工作的挑战，使德育教育的针对性和实效性更强思考太少，忙于事务工作。以上是德育处本学期的工作总结，我们将在不断总结经验的同时，探索新的，更好的工作方法。使德育工作更有成效。

第四篇 2023年学校德育、少先队工作总结 4000字

一、指导思想

本学期学校德育少先队工作以《____国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育，德育少先队工作取得了良好的成绩。

二、加强德育队伍建设，提高德育工作质量

1、通过多种途径组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。加强班主任队伍建设，定期召开班主任会，订阅《小学德育》《福建教育》杂志等了解新信息，开展班主任工作经验交流活动，学习、分享，不断提高班主任的工作水平和能力。抓好少先队辅导员的配备、培训工作，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学期组织全体辅导员参加中心校中队活动观摩研讨活动及德育网站培训活动。

2、建设一支得力的少先队干部队伍。为了增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识，选取最优秀的少先队员担任大队委职务。学期初举行“展我真风采，争当领头雁”大队委竞选活动。经过自我推荐，班级选举、听取中队辅导员及任课教师的意见，各校大队委候选人脱颖而出。管理范文网组织队干部总结前期工作布置、近期要开展的工作，对近期要开展的活动发表自己的意见。及时召开大队委会议，一是学习队的管理知识，二是布置少先队的工作，三是交流工作经验。

3、加强新生的队前教育，各校分别在建队节、元旦节来临之际，为新生佩戴鲜艳的红领巾，为他们讲解队史，懂得红领巾的深远意义，让他们尽快溶入少先队大集体，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，从小树立为建设祖国，建设家乡而努力学习的远大志向。

三、强化学生常规教育，促进习惯养成。

1、本学期抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，坚持每周的国旗下讲话一个教育主题，努力提高升国旗仪式的效果，做到仪式规范，教育意义显著。新湖中心小学抓好每周五“一周要闻”播报，安排每个班的队员轮流播报，锻炼了他们的能力。

2、为保证养成教育的实效性，一是要求中队辅导员严抓实管，二是严格规范红领巾劝导队员的培训、巡查，三是加大检查反馈力度，采取正反两面教育相结合的办法，对检查中发现的问题，通过公布或广播及时表扬、批评。根据检查结果，每周的升旗仪式上颁发礼仪、纪律、卫生、两操四项流动红旗，并把评比结果累计积分，作为评选文明班级的重要依据之一。

四、开展主题性活动，展示特色教育。

1、创建平安、和谐校园。本学期加大安全教育力度，将安全教育课纳入课堂教学，于学校文化墙设置安全教育宣传专栏，更新消防设施，营造人人关心、人人支持、人人参与安全的浓厚氛围。开学伊始，为提高师生的安全防火意识和面临安全事故的快速反应、有效逃生能力，新湖中心小学、林边小学联合石狮市消防大队一中队近20名消防官兵，举办了一次全校**安全疏散、火场救险演练;“消防日”本校林烟国老师为四年级的同学们举行了一场别开生面的消防知识讲座。“法制宣传日”配合市妇联市妇女儿童活动中心、市检察院举办了“反对家庭暴力，构建和谐家园”签名仪式暨《未成年人保护法》讲座，教育广大少年儿童学法、懂法、守法、用法，倡导科学健康的生活方式和平等和睦的家庭关系，不断推进“平安家庭”创建活动的深入开展。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。本学期，我们根据市教育局《关于开展“文明礼仪伴我成长”主题实践系列活动的通知》要求，组织各班自行开展组织学生登录“泉州德育网”下载学习“泉州市中小学生文明礼仪规范知识200题”内容;范文写作利用每周三的早会时间对学生开展 “文明礼仪进校园”教育活动，班队会课观看有关文明礼仪的视频学习生活、学习中的礼仪常识，结合学生平时的表现，把礼仪教育真正地深化到学生当中，在学校内形****人争当“校园文明星”的活动氛围。在一年一度的重阳节即将来临之际，新湖中心小学师生们带着浓浓的敬老爱老之情来到了古浮慈爱老人院，为老爷爷、老奶奶捶背，和他们聊天，逗得老人们都乐得合不拢嘴，最后还用满怀深情的演出向这里的老爷爷、老奶奶送上了重阳节祝福。11月2日组织全体师生共同学习了曹阳飞宇同学的感人事迹。班队会上，老师们或结合本校学生的先进典型事例来激励学生，通过具体活动来引导学生;或通过多媒体视频再现曹阳飞宇的事迹，让学生感同身受;或组织教育学生向父母、老师献真情活动，用各种形式来表达对父母和老师的感激之情。12月25日“玉湖爱心日”，新湖中心小学师生们慷慨解囊，共捐献24756元。

3、体验综合实践活动，培养综合素质。为了更好地促进劳动技能教育活动，提高队员参加劳动技能活动兴趣和自理能力，丰富队员的业余生活，思想汇报专题培养队员实践操作能力。各校组织五年级全体师生到石狮市中小学生素质教育实践基地开展社会实践活动，四天三夜的素质教育实践之旅，实践活动异彩纷呈，内务整理和队列训练等军训项目，让学生领略了军人雄纠纠、气昂昂风采背后的苦与累;烹饪、劳动等项目，让学生品味到了“自己动手，丰衣足食”的成就感;泥塑、电工等项目，让学生融入了生活，体验了生活，培养了学生热爱大自然的情趣，激发了学生的爱国情操;晚上时间更是安排了丰富多彩的文娱活动。建队62周年纪念日，新湖中心小学举行了“飞扬的红领巾”劳动技能竞赛活动。本次活动根据队员的年龄特点，分年级、分项目进行中队大比拼：一年级整理书包;二年级削萝卜;三年级缝沙包;四年级制作水果拼盘;五年级发型设计、六年级煎荷包蛋。一年一度的送军活动，林边小学组织了少先队鼓号队及腰鼓队参加市新征入伍送行仪式。深刻体验了“拥军爱民”、“军民一家”的鱼水之情！长福小学围绕第14届活动主题，按高、中、低各个年段的不同特点，各自确定活动主题，组织内容丰富、贴近学生实际的体验实践活动。

4、打造书式生活，创建书香校园。为了规范育人环境，营造更加和谐、书香、健康的校园，促进班级管理，形成富有特色的校园、班级文化。响应中心校校园、班级文化建设评比活动，范文top100举行了班级文化建设检查评比，各班级积极响应，紧抓和谐校园、书香校园特色，结合各自班级的实际情况，选定合适的主题，精心构思。学生们奇思妙想，教室变成了创意的工作坊，各班教室的布置，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点，新湖中心小学荣获中心校校园文化建设一等奖。林边小学“红领巾”广播站正式开通，“红领巾”广播站给同学们课余生活增添了不少色彩，传递了不少信息，也给校园带来了无限生机与活力。倡导学生每日经典诵读活动，同学们对《三字经》、《弟子规》、《国学》等都是读之有韵，诵之有味，了解了中华民族灿烂悠久的文明史，传承传统道德文化的精华，提高自身的修养。组织全校学生征订《建设幸福生活》一书、做好《开学第一课》观看。

5、特色中队活动，再掀高潮。经过数日的精心准备，“雷锋班”——新湖中心小学五(6)中队的队员们为全中心校的辅导员献上了一节精彩的队会——《传承雷锋精神》。本次活动紧扣“传承”两字，借助诗歌朗诵、歌表演、讲故事、小品等生动活泼的形式，展示了“寻找雷锋的足迹”、“全国雷锋感人心”、“校园雷锋遍地开”、“人人争当小雷锋”等系列活动，由浅入深、层层递进、逐步提升，精彩地演绎了“小雷锋”在日常生活学习中对雷锋精神的认识，对雷锋精神崭新的诠释，表现了他们传承雷锋精神的热情和决心。研讨活动中，参加活动的辅导员们有阵阵的共鸣，也有不时的争论，但都深受“雷锋班”师生们朴实的学习热潮和切身的“雷锋故事”所感动，并为之雷锋精神所折服，大队辅导员黄增加为全体辅导员做了中心校德育网站培训活动。

6、开展爱国爱党教育。为引导学生积极参与校园文化建设，展示学校的素质教育成果，在祖****亲62周岁华诞到来之际，新湖中心小学举办了“迎国庆”学生盘画作品展。百余幅学生创作的盘画作品在校园操场展出，孩子们用各种不同的艺术主题，展示着自己的才艺。林边小学各班利用品德及班会等时间共同学习了“祖国辉煌六十年”的教材内容，学唱爱国歌曲，并开展绘画、手抄报比赛，为祖****亲的生日送上了一份贺礼。为了纪念中国******诞生90周年，邀请关工小组报告员郭天助老同志为我校六年级全体师生作了题为“学党史、颂党恩、跟党走”报告会。郭老同志用生动的语言深入浅出地给同学们讲述了孔繁森、邓稼先、丛飞、张海迪、谢延信五位优秀共产党人的模范事迹。激励同学们以他们为榜样，用实际行动来报答党。

7、开展阳光体育活动。为了规范新广播体操《七彩阳光》的动作、培养学生做好广播体操的良好习惯，增强班集体的凝聚力、展现班级良好的班风班貌，举行了一年一度的广播体操赛，元旦期间举行了“体育节”活动，师生踊跃地参加活动。

五、加强教育社区和德育基地建设。

密切学校与家庭、学校与社会的联系，利用德育教育资源对学生进行传统美德教育和家乡教育等内容的思想道德教育。真正做到组织领导到位、计划措施到位、主要工作落实到位。本学期各年级均开展了家长会活动。

一学期来，我校的德育工作在全体师生的共同努力下扎实有效地展开，做得较为扎实。本年度，新湖中心小学被评为“福建省师德先进校”“泉州市绿色学校”，长福小学通过石狮市文明学校复查，被评为“石狮市德育先进校”，邱雪贞老师被评为“石狮市星星火炬奖章”，吴嘉怡等同学被评为“石狮市优秀少先队员”，陈妍含等3名同学被评为“泉州市三好学生”“泉州市优秀学生干部”，章劭哲等4位学生被学校评为 “石狮市三好学生” “石狮市优秀学生干部”等。通过各项活动的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。但是仍存在一些不足。比如阵地建设不够完善等。因此，下个学期，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真向别校学习经验，使我校的少先队工作更上一层楼。

第五篇 xxxx年职业学校德育工作总结 1950字

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校永恒的主题。本学期结合我系实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使系部德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就本学期德育方面的工作总结

一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。

1、组织全系教师学习相关教育法规，增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素质的不断提高，树立了良好的师表风范，平等、民主和谐的师生关系逐步形成。

2、.进一步加强辅导员队伍建设，规范班级管理工作。会计系修订完善了《辅导员工作管理制度》，进一步规范了辅导员工作，完善了班级工作考核机制。有计划、有重点地加强辅导员培训工作，强化了辅导员队伍建设，培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。

二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

1、把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。充分利用班会、活动和晚自习对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

2、以班级、寝室为单位实行安全包保制，建立从上而下的安全管理和监督机制。

3、除了学校的思政课程以外，进行形势与政策教育的宣传，加强学生的法制观念，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生。

4、以班会形式加强安全教育，通过同学们搜集安全知识，分享安全自护、安全逃生等办法，提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。

三、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、以学校教育资助资金为主导，帮助贫困学生完成学业。

3、开展以贫困生为主的回馈社会的系列行动，使贫困生在接受帮助的同时，懂得回报社会，感恩他人，最重要的是帮助贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。

四、以“德育生活化”理念为指导，着力加强行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创先进系部。

1、继续组织学生认真学习《学生手册》。同时通过“班级卫生”评比活动来培养学生热爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。

2、以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。

3、利用系宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，大力进行宣传教育树立先进和典型，让全系学生都能向好学生学习。

4、抓好系部的各项常规，创建优良校风。以班级，辅导员为单位认真组织主题班(队)活动，采用丰富的形式加强对大学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高了主题班(队)活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成了良好的校风。

五、结合“一二九”纪念日、元旦节等节日，以各种途径积极开展以养成教育、安全教育、法制教育、环保教育、诚信教育、感恩教育、爱国教育等为内容的主题宣传教育和实践活动。

1、结合重要节庆日、纪念日组织主题宣传教育和实践活动。例如，在纪念“一二•九“运动75周年之际，我系开展了独具特色的第四届红歌比赛，使学生潜移默化地受到了继承民族传统，弘扬民族精神的教育，增进了学生爱家、爱国情感，提高了道德素养。

2、大力开展环保教育和绿色文明教育。通过节能减排活动的开展，教育学生从身边做起，从小事做起，美化、净化我们的校园环境，保护我们的家园。同时组织开展以“爱护校园环境，共建美好家园“为主题的教育实践活动，通过组织学生开展打扫教学楼，清洁绿化带等实践活动，使学生树立了良好的环保意识。

六、德育成效显著

1、提高了学生道德素质。学生坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”德育成效显著。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪、系风、班风良好。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生归纳穿着得体，举止文明，能正确理解《学生守则》内容并落实在行动上。

2、德育效果富有特色。会计系德育工作时代性、创新性明显，并受到上级领导和其他系部的赞赏。

总之，我系的德育工作始终贯穿于整个系部工作的方方面面，由于系部的重视，措施得力，老师垂范，会计系教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然，德育工作作为教育工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓的不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做的更完美，以促进教育教学质量的更大的提高。

第六篇 2023年职业学校德育工作总结 1950字

一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。

二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

2、以班级、寝室为单位实行安全包保制，建立从上而下的安全管理和监督机制。

4、以班会形式加强安全教育，通过同学们搜集安全知识，分享安全自护、安全逃生等办法，提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。

三、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、以学校教育资助资金为主导，帮助贫困学生完成学业。

四、以“德育生活化”理念为指导，着力加强行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创先进系部。

1、继续组织学生认真学习《学生手册》。同时通过“班级卫生”评比活动来培养学生热爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。

3、利用系宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，大力进行宣传教育树立先进和典型，让全系学生都能向好学生学习。

六、德育成效显著

2、德育效果富有特色。会计系德育工作时代性、创新性明显，并受到上级领导和其他系部的赞赏。

2023职业学校德育

第七篇学校团支书主任德育工作总结 1100字

自年初以来，我校的德育工作是以上级文件以及德育工作意见为指导，有针对性的加强学生的爱国主义、集体主义、革命精神、传统精神的教育。并在德育工作开展中开辟新的有个性的本校德育教育特色之径——小学生良好行为习惯的养成。并从以下几个方面进行选择汇报。

良好行为习惯的养成——我们的首要德育任务

（一）良好行为习惯的养成：

随着改革开放与经济发展的变化，各种文化思潮不断冲击碰撞，青少年在道德、品质、行为习惯上表现出；令人担忧的问题。

不会劳动、不会独立、依赖父母、行为意识差等等。家长也只关注学生的文化成绩，忽略了学生个人素养的提升。学生缺乏良好的行为习惯。这也是我校今年将良好行为习惯列为本校德育工作首要任务的原因。

（二）爱国主义精神的形成，世界观、人生观、个人理想的具备：

当然，对于学生爱国主义、个人世界观、人生观个人理想等方面也努力培养。

养成了良好的行为习惯——我们德育工作的开展效果

（一）良好行为习惯的养成教育：

良好行为习惯的养成上，学生有了很大的转变。本期初，学生的不良习惯为学校的管理造成了巨大影响。垃圾乱丢，餐具乱放等等。尤其是卫生环境不堪入目。遇到这个难题不少花心思，结果总是无功而返。最后学校讨论决定，将良好行为习惯的养成放进每一堂课中、每一次劳动中。

文明用语、礼貌待人。上学坚持不迟到，甚至是课间玩耍不喧闹，打扫卫生讲究方法、完成作业不拖沓、用完物品放回原处等都是我们对学生的要求。

经过一段时间的良好行为习惯教育，各种问题迎刃而解。当看到许多学生把擦完嘴的餐巾纸不再扔在地上，而是捏在手心走上很远的路放进垃圾同时，当看到校园中不再有随意放置的工具时，我认为我们的德育成功了。自此，学校校风焕然一新。如此细微的习惯教育与学生的各方各面都有紧密联系。良好行为习惯的养成既是对我们的学生学习、劳动的要求，也是对他们人格、性情的要求。

（二）其他传统德育教育：

与此同时，其他方面的德育活动也有声有色。三月份有学会奉献的“学雷锋月”，清明节有缅怀革命先驱的革命传统思想教育。有感人至深的感恩教育，也有增强见识的实地参观活动。儿童节的智趣结合游艺活动以及激发学生智力、培养学生能力的活动都相应组织。

继续养成良好的行为习惯

——我校德育工作的重要目标与特色之路

我们坚持开展以最能让学生受益的德育——良好行为习惯的养成教育来带动其他方面德育工作。

我们坚信：好的行为习惯会成就好的性格及命运、好的行为习惯能作为德育工作的坚实基础、好的行为习惯将使学生成为有用之才。我校会继续在新的一年把让学生养成良好的行为习惯作为德育教育的重要目标。使成功的“让学生养成良好行为习惯”德育教育成为我校的特色教育。成为优秀的示范学校。

第八篇学校小学德育工作总结 3900字

学校领导班子高度重视德育工作，树立了“德育为首，诸育并举”的办学理念，完全符合上级主管部门的学校教育教学管理要求。总结过去一年我校德育工作，我从以下几方面加以总结，那就是“指导思想正确，工作目标明确，工作思路清晰，工作重点突出，工作成效显著”。

指导思想正确：我校开展德育工作完全以中央精神为指导，结合我国现阶段实际，我校德育工作始终以科学发展、和谐发展为指导。

工作目标明确：根据《____国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我们确定德育工作的总的目标是促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展和终生发展。围绕总体目标制定具体目标是加强德育教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强校园文化建设，打造平安和谐校园；注重学生养成教育，打造学生终生发展基础。

工作思路清晰：围绕德育工作目标，强化德育工作实效性，我校抓德育工作思路是“以制度为保障，以主题活动为载体，把好常规，突出重点。”

工作重点突出：一年来我校德育工作做到了把好常规，突出重点，整理我们的重点工作有：

1.加强队伍建设，特别是班主任队伍（加强学习培训、完善管理机制、开展优秀班队集体个人评选表彰树典型争先峰）。

2.注重环境建设，力求环境育人，特别重视了校园文化建设和班级文化建设，虽然我们的校园目前存在局限性，但我们能把“净化、美化、绿化、文化”作为我们环境建设的目标，校园的固定宣传栏、激励性的宣传横幅和及时更新的文化橱窗都是我们工作的结果。本学期还注重了班级文化建设，不仅有常规的班训、黑板报、安全公约等，学期初还开展了“我的教室我布置”班级文化建设专题活动，使得各个教室不但美丽、活泼还更具文化气息。

3.加强安全法制教育，打造平安校园。安全工作摆上了重中之重的位置，把“杜绝安全责任事故，杜绝重特大事故；降低事故件数，降低事故等级”作为学校安全工作目标。教师会议是逢会必讲，学生安全教育强调“每天有一讲、每周集中讲、每月小结讲、假前强调讲”，促进了全体师生安全意识进一步增强。班队会教育、专题讲座、安全演练、路队管理、警民合作等安全措施落到实处，保证了学校安全工作目标的达成。

4.突出养成教育：开学初学校德领组拟定了“黟县实验小学学生养成教育实施意见”，并分年级段制定了“养成教育实施细则（家庭篇）”印发至每个家长手中，形成了在学校以《守则》、《规范》及各项常规促养成与家庭养成相结合的养成教育新机制。养成教育要有小结材料，包含学校养成和家庭篇两块内容（建议家庭篇由家长委员会的成员提供意见——对我们下发的养成教育的内容，做法效果等有什么看法。）

5.主题教育活动丰富多彩：主题教育活动是落实德育工作的重要载体，这方面我校做到了高度重视，丰富多彩，几乎是每月都有，而且基本做到了“有方案、有活动、有记录、有小结”的四有要求。

6.家校联系规范操作：家长委员会、家长学校工作能按照省级示范学校要求开展。第一学期重视起始年级，第二学期重视毕业班。不但按要求每学期开展两次家长学校授课活动，还坚持做到每月至少有致家长一封信和一份家教园地。今年还特别提出家长的“孩子监管责任”，签订监管书。发放“上下学交通安全告知书”。

7.弱势群体得到特别关爱：留守儿童之家的传统佳节关爱行活动让留守儿童感受到学校大家庭的温暖。两节的特困家庭学生和困难留守儿童资助慰问也体现学校党政工对弱势学生的一片爱心。

工作成效显著：从大局看我们的工作成效表现在“全体师生和谐相处、我们的校园平平安安、校园周边秩序良好、社会评价总体满意。”。具体看成效有：学校获得市级关心下一代工作先进集体、市级反邪教示范学校称号和县级关爱留守儿童工作先进集体。完成三个创建——基本完成省级毒品预防教育示范学校创建，通过市级验收；黄山市首届平安校园创建；县市级安全生产基层基础创建。个人有刚才先进经验交流的四位老师，还有国营校长获得了市关心下一代工作先进个人，施慧敏被授予黄山市优秀辅导员。多个市县级竞赛获得成绩也很突出，纪念建党90周年全市教育系统文艺演出、全县文艺汇演等等。

成绩的取得离不开全体教职员工的共同努力，特别是在座的各位的辛勤付出，非常感谢大家。但我们也还存在或多或少的问题，在这个总结过去，谋划未来的会议上有必要提出来，希望大家有则改之无则加勉。

一、工作创新的问题：虽然说我们的德育工作一年来确实做了大量的工作，但总感觉工作创新还不够，给人感觉还是老套路。我校德育工作的内容如此丰富，活动如此之多，还不够吗？这里的创新主要指的是工作思路和工作方法的创新上，这与我这个分管校长的创新意识不强是有关的。新学期的工作谋划中有所思考。（实效性上更要有所创新）

二、师表形象的问题：教师在学生面前应该要做到身先士卒、为人师表，但在日常表现中存在一些不足，值得反思、改进。如升旗仪式我们教育学生要立正、行礼，而我们有些教师、班主任自己不能做到，甚至还有人那边在升旗，这边在讲话。难怪学生站得不直、行礼不准也没法管了。要求学生不能吃零食，而我们的教师办公室零食却很多，这倒没什么，只是我们有的老师不注意形象，在走廊上、操场上吃，更有甚者，吃的果皮、瓜子壳随便吐，到时让学生去扫。有学生就说过“你吃瓜子叫我就给你扫壳”。办公室文化也是校园文化的一部分，教师们应注重办公室文化建设。力求做到时时处处为人师表，向“校园处处有教育”的境界迈进。

三、有背师德的问题：严格遵守《教师职业道德规范》是教师的基本原则，所以一直是教师各类考评、晋级的一票否决因素，我们老师应该是最清楚不过的了，但总是会有一些明知故犯的，体罚、变相体罚时有发生，本学期就有造成一定影响的事情发生，不仅有损自己的形象，还有损学校形象，还有的虽然没有举报或反映，但有学生背后是有说法的。我们的年级组长有责任在组内给教师们经常提醒。

四、护导值日的问题：主要存在的是不能及时到位的问题，我看应该采取一定的措施加以解决。还有少先队干部的执勤也是有不到位的。

五、执行力的问题：一些活动的开展和材料的上报不及时，甚至不做或不交。这各问题涉及班主任考核，我们不希望考核拉大距离，但对于做与不做是要区别的。班主任的确很辛苦，事务繁杂，但我们有的工作不得不做啊。心态决定工作效果，面对许多的工作我们应少一点埋怨，多一点面对，冷静的理一理，分个轻重缓急，也许也需要加班，但事情做好了你会有一种成就感，“工作着、快乐着”的感受就是在工作中获得的。心态真的很重要的，面对检查考核，我们要把检查考核当做是自己工作的一种促进，而不要去躲避。如果没有检查考核，我们就会有许多事情落下，甚至不了了之。现在不但是教师，许多单位工作压力都很大，有的单位加班就是家常便饭。

有问题并不可怕，也很正常，但我们一定要正视问题，敢于批评与自我批评，并不断改进，这样我们自身就会不断的完善，学校也就会不断的前进。

新学期德育工作的指导思想是：坚持“依法治校、以德治校、从严治校、规范管理”的原则，遵循德育常规管理工作规律，坚持以校为本，充分发挥学校在未成年人思想道德教育和常规管理中的主体作用，逐步形成“自主教育管理、自主发展、自我约束、社会监督”的有效机制，以世界观、人生观、荣辱观和价值观等教育为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，以学校制度建设为保障，促进学校整体质量不断上新台阶。学校确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

工作目标是“谋划整体搬迁，外抓形象建设，内强素质养成”，具体思路是把2024年作为整体搬迁谋划筹备之年，外在抓好形象建设，主要包括入校形象、升旗仪式、早操形象、路队形象、大型活动形象（建议师生的服装要力求统一）、校园文化形象等等方面。内在强调养成教育，继续做好在学校以《守则》、《规范》及各项常规促养成与家庭养成相结合的养成教育工作机制。以良好的行为习惯和文明的言行促进形象建设，这样外在与内在互促互进，取得德育工作新成效。常规工作中也可以考虑谋划搬迁，比如家长会向家长灌输中餐、接送等。

具体工作：

扎实做好德育及少先队各项常规工作（班主任队伍建设、平安校园建设、家长学校、留守儿童之家建设、主题活动、常规考评和班主任月评）的前提下突出两个重点：

一、养成教育：学期初班主任要有养成教育计划，要考虑一学期在养成教育方面有哪些内容、哪些措施，争取什么样的效果。

二、理想信念教育：信念的力量无穷大（革命烈士革命必胜的信念可以抛头颅洒热血；《地震中的父与子》因为父亲的一句话“不论发生什么，我总会和你在一起”树立起孩子求生的信念。），因此我们要把落实德育工作目标与培养坚定的信念紧密结合。如爱国主义教育我们可以培养学生“中国伟大，中国必将强大”的信念，要求在升旗仪式时就饱含这种信念。在开展中华民族传统节日主题活动时，引导学生树立“中华民族历史悠久，文化灿烂，我自豪！”信念还有很多种，困难与挫折面前树立“一切皆有可能，相信自我”

1.开学初开展少先队干部培训活动，强调工作责任、工作态度、工作方法等。

2.开学初就要启动爱国主义读书教育活动。

3.积极对接，争取省教育厅和禁毒委早日到校进行评估验收。

4.思考形象建设办法。

近期几项工作：

1.坚持做好最后一段时间的各项常规管理，特别是安全各项制度措施的落实，确保不出任何事情。

2.寒假前的安全强化教育必须认真做，而且要有专门的记录。各班校舍、财物情况要进行一个排查，有什么问题及时向总务处报告。

3.发给学生的《安全文明礼仪手册》要教育学生妥善保管。

4.各班循环教科书要及时交还总务处。

5.假期中教师到学生家家访记得留下照片。

第九篇特殊学校德育发展总结 1700字

特殊学校德育发展总结

一、深化公民道德建设

我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。

二、学校开展文明礼仪活动

学生日常礼仪行为规范的教育是提高德育实效性的切入点。成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教育作为学校德育工作的基点。全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓及时，及时抓；抓经常，经常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培养学生良好的道德就是从很小很小的事开始的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。

三、加强班主任队伍建设，使班主任管理经常化、规范化、制度化

1、建立健全班主任例会制度

2、班主任工作考核量化

四、大力抓好学校的安全教育

学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的`教育教学秩序。

1、开展常规检查。

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火安全检查。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、认真做好安全教育周工作。

学校安全教育周以“平安校园”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

五、加强对学生的法制教育

法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。重视后进生的帮助转化工作，对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，采取不同方式的教育，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，在学生中产生了强烈的反响，收到了较好的教育效果；加强与“共建单位”联系，对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联系，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体教师的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，许多新问题有待去研究，许多工作有待改革探索。德育工作任重道远。面向新世纪，只有不断努力，积极探索，勇于开拓创新，才能切实加强我校的德育工作，开创德育工作的新局面。