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小学教学工作报告开头(十三篇)

发布时间:2025-01-18 10:00:02 查看人数:29

小学教学工作报告开头

1、小学教学工作自我评价报告范本 一、 学校基本情况 1、办学历史 学校前身是**市**实验学校,创建于199x年7月, 是九年一贯制学校。20xx年6月,上级部门将学校一分为二,原来的小学部独立建制办学,命名为**市浦东新区**实验小学。

2、小学教学工作自查报告 为了进一步加强教育教学常规管理,全面推进素质教育,切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后,对照标准,就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查,现将检查情况汇报如下:

3、小学教学工作小结报告 近年来,在区教育局领导的关心支持、詹彤校长的正确领导下,我校全体教师从学校实际出发,全面贯彻教育方针,大力推进课程改革。在教学常规管理,校本培训,课题研究,促进教师专业化成长等方面做了一些工作,并取得了一定的成效。

4、一、班级情况 一(5)班有学生50人,其中男生 27人,女生 23人.刚刚踏入一年级的小朋友,对学校的学习、规章制度等感到很陌生,加之学生年龄小,自理能力弱,一时还不能适应校园生活和学习.这就需要班主任对学生进行常规教育,培养他们的自理能力、良好的学习习惯等,为以后的学习和生活打好基础.

5、一、指导思想 以科学发展观为指导,以实施素质教育为目标,以改革创新为动力,以关注课堂教学,提高教学质量为核心,以提高教师业务素质为重点,以深化课程改革为主线,以强化教学研究,教学管理为依托,认真贯彻落实县教研室xx年工作计划要点,立足实际,强化管理,优化服务,夯实基础,努力促进全镇小学基础教育新发展。

6、本学年在市教育局的正确领导下,在进修学校的督促指导下,我校坚持以教学为中心,以质量求生存的原则,加强教师队伍建设,努力实施新课改,不断提高教育教学质量,使我校的教学工作又上一个新台阶,20**——20**学年度被xx市教育局评为教学管理先进单位。

7、吴家山第四小学教学常规工作自查报告 吴家山第四小学欢迎您的光临 我校为了进一步加强学校教育教学管理,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高我校的教育教学质量,根据市区教育局文件精神,结合我校实际情况,以学生的全面发展为中心,对教学常规进行统一规划,严格管理,目的是让教师在教育教学工作中有所遵循,使教学工作逐步走向科学规范化。

8、关于罗溪镇小学教学常规工作的自查报告 洛江区罗溪中心小学 为进一步贯彻落实《福建省小学教学常规管理若干意见(试行)》,根据洛江区教育局《关于开展全区小学教学常规工作检查的通知》(泉洛教初[2024]33号)通知精神,我们抽调各基层小学教导主任协同中心小学领导、教研人员等组成两个评估组,于2024年11月2日至3日对全镇小学教学常规工作进行专项检查评估。通过随堂听课、查阅材料、实地考察、个别交流、小组评议等形式进行检查评估,进一步规范我镇小学教学常规工作管理,强化教学管理意识和教学质量意识,推进学校教育科研工作,推动教学改革的深入开展,全面提高教学教研质量。

9、今学期以来,在上级业务部门的正确指导下,我们纸坊小学坚持以教学为中心,突出三个工作重点,力争管理创新,学校教学工作稳步推进。 一、坚持教学例会制,突出教师观念更新。

10、我校在各级领导的关心支持下,在全体老师的共同努力下,以促进每位学生的全面发展为根本,以教育科研为引领,以校本特色建设为突破,紧紧围绕教育教学工作这一中心,狠抓常规管理,深化课堂改革,并取得了初步成效,课堂教学有了明显的改观,教学质量正在稳步提升,现将我校教学常规管理工作汇报如下:

11、一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,以办好人民满意的教育为目标,从我校实际出发,把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来,全面实施素质教育,促进内函发展、科学发展。

12、提供工作报告,为您提供帮助! 今学期以来,在上级业务部门的正确指导下,我们纸坊小学坚持以教学为中心,突出三个工作重点,力争管理创新,学校教学工作稳步推进。

13、最近我校在政治学习时间,分别学习了《给中小学教师的15条建议》以及全国教书育人楷模吴老师事迹。从15条建议中,我们看到了现在社会对于教师的要求越来越高了,但为人师表者,也确实要像吴老师那样尽职尽责,做好自己的工作。

小学教学工作报告开头(十三篇)

今学期以来,在上级业务部门的正确指导下,我们纸坊小学坚持以教学为中心,突出三个工作重点,力争管理创新,学校教学工作稳步推进。一、坚持教学例会制,突出教师观念更新。由于众所周知的原因,城关街道西半天(原纸坊片)的教育状况相对落后,教师观念陈旧,上进心不强,教学方法僵化。针对这种现状,我们开始落实并坚持教学例会制度。利用每天下午教师晚办公时间,每周组织两个教学专题会,雷打不动。每周确定一个教学教研主题,做到三定:即定主题、定内容、定效果。截止目前,已召开教学例会13次,引导教师分别学习研究了《国家中长期改革和
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