县2023年度教育工作总结报告（15篇范文）

第1篇 县2023年度教育工作总结报告

县2022年度教育工作总结报告

2022年，在县委、县政府和市教育局的正确领导下，在县直相关单位的大力支持下，全县教育系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，坚持科学的教育发展观，以“面向基层，夯实基础，优化队伍，科学管理”为主题，着力打造“五大工程”，走内涵式的发展道路，全县教育事业持续、健康、协调发展。

一、以健康推进课改为核心，实施了教育质量工程 1、课程改革稳步推进。我们本着“强力推进，健康发展”的方针，贯彻落实“郭家坝课改现场会”精神，确保了基础教育课程改革的顺利实施。务实开展教育科研活动，加强了对课改的调研和指导，加大了新一轮课改教师培训的力度，本文来源于网坚持先培训后上岗、不培训不上岗的原则，完成了非课改年级200xxxx教师的培训任务，组织讲师团开展了巡回讲学活动。出台了《__县中小学教学常规管理办法》、《__县中小学学生评价改革实施方案(试行)》，强化了教学常规管理，加强了教学质量监控。加强对课题研究的指导，强化课题管理力度，今年国家、省、市、县四级课题立项分别为2、2、10、xxxx，省、市、县三级课题结题分别为3、5、xxxx。

2、德育工作不断加强。坚持把德育工作摆在学校工作首位，认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《__县加强和改进中小学思想道德建设的实施意见》，务实开展文明道德行为习惯、良好学习行为习惯等养成教育。积极开展形式多样的德育活动，推进未成年人保护工作，加强了中小学青春期教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、法制教育、国防教育、禁毒教育和预防艾滋病教育，促进了学生身心健康发展。积极构建“三位一体”的德育网络，加强学校、家庭、社区的共建育人工作，完善家庭教育指导网络，全县共办家长学校67所，举办家教讲座15xxxx次。

3、办学行为全面规范。加强了对“贯彻教育方针、依法治校、师德师风、教育教学、学校收费”等办学行为的规范力度，杜绝分重点班、利用节假日补课或缩短放假时间变相补课等现象。

4、“普九”成果得到巩固。进一步完善“普九”工作机制，全面落实“普九”各项措施，全县九年义务教育水平进一步提高。小学适龄儿童入学率、巩固率均为100；初中适龄少年入学率、巩固率分别为98、99.61；残疾少儿入学率为84.5；15周岁人口初等教育完成率为100；17周岁人口初级中等教育完成率为93.84。“普九”迎接省复查再获绿证。

5、关爱“五生”致力公平。制定下发了《县教育局关于切实加强“五生”教育和管理的意见》，成立专门贫困生救助机构，落实“两免一补”政策，体现教育公平。2022年春季全县共有871xxxx享受“两免一补”资助，减免教科书资金为312718.7xxxx，省拨减免杂费资金7xxxx元；2022年秋季享受人数为891xxxx，减免教科书资金为470674.2xxxx，省拨减免杂费资金7xxxx元。

6、普及高中阶段教育快速推进

——办学规模不断扩大。全县高中阶段学校2022年秋季在校学生达到1420xxxx，比2022年的1222xxxx净增198xxxx。初升高比例达到72.08，比2022年上升了xxxx百分点。

——高考成绩再创新高。2022年全县264xxxx学生参加高考，上线人数261xxxx，上线率99。其中上本科线162xxxx，比去年净增49xxxx，增长率达43。

——职业教育蓬勃发展。2022年县职教中心招生322xxxx，在校学生达到811xxxx，办学规模继续位居全市第一、跃居全省第二。职业教育社会影响日益扩大，办学经验多次在省、市交流，职教中心先后接待了国家扶贫办主任刘坚、省教育厅厅长路钢、省教育厅职教处处长丁雪峰及其它地市州教育局局长及兄弟学校校长2xxxx次。学校的年输出就业安置能力达到300xxxx以上，安置就业率达到99以上。职普比例优化为5.7：4.3。

二、以建立现代学校制度为核心，实施了优秀团队工程

1、进一步理顺了教育管理体制。进一步完善了“以县为主、分级负责”的教育管理体制，加强了与乡镇的联系与沟通，督促乡镇切实履行农村义务教育管理责任。

2、深化了教育内部人事制度改革。在全县范围内成功进行“公推直选”校长，加强了领导班子作风建设，实现了中学校长管理所在乡镇教育的“中小学一体化”管理新格局，并在学校内部推行“校长全面负责—党组织政治核心—教代会民主参与”三位一体的管理新模式。

>强化学习，着力构建学习型组织。认真贯彻落实省、市、县关于中小学继续教育的“第二个五年规划”，全面实施“教师素质提高工程”，立足校本开展教师全员培训和学历提高培训，并对全县教师进行了文化水平与教育理论闭卷测试。

开展了以“依法治教，人本治学，厚德为师”为主题的师德教育活动，全县评选出10xxxx师德先进个人和xxxx师德标兵，组建师德报告团在全县进行了巡回演讲。

3、实施了以师为本的诸多举措。倡导“健康工作”新理念，组织教职工积极参与“每天锻炼一小时”的健身活动，举办了全县教职工球类运动会，组建教育艺术团巡演16场，对广大一线教职工和支持教育的各界人士进行了慰问。

4、创新人才管理机制。大力实施“3535计划”，建立了国家、省、市、县、校五级骨干教师梯队，本着“不惟学历，不惟年龄，不惟资历”的原则评定第二届县级骨干教师29xxxx，制定了《__县骨干教师管理办法》，加强了各级各类骨干教师(学科带头人)的考评管理。选派了1xxxx优秀干部和后备干部到武汉挂职锻炼和进修学习。设立人才奖励基金，本着局、校平均分担的原则筹集资金，从今年9月起，对县、市、省、国家级骨干教师分别按每年60xxxx、120xxxx、240xxxx、360xxxx的标准兑现津贴。

三、以整合教育资源为核心，实施了信息化工程

1、加快了教育信息化建设。大力推进“校校通”工程，今年全县共投资183.xxxx元为xxxx教学点、92所学校和2所初中分别按“模式一”、“模式二”、“模式三”安装了远程教育设备。

2、提高教师信息技术应用水平。加强现代教育技术培训工作，把会使用微机作为教师的必备技能，分层提出要求，提高了教师运用信息技术水平。充分发挥设备的投资效益，为提高教育教学质量服务。

3、努力办好“__教育网”。“__教育信息网”是我县有效整合教育资源、权威发布教育信息的平台，本着“强化安全监管、维护教育形象”的原则，教育网站科学策划栏目，整合系统资源，服务教育教学，现已办成在全县有较大影响、广大师生和众多家长每天必看的信息网，网站点击率突破3xxxx人次。

四、以弘扬屈原文化为核心，实施了校园文化工程

1、致力提高学校文化品位。以弘扬社会先进文化为先导，以弘扬屈原文化为核心，制定下发了《__县校园文化工程实施方案》。各学校结合实际，本着“因校制宜、朴实有效、品位高雅”的原则，大力开展了“理念文化、班级文化、寝室文化、走廊文化”等创建活动。

2、校园文化活动不断丰富。通过举办系列学术报告、辩论赛、征文赛、讨论会、演讲会、演唱会、艺术节、体育节等载体，充实了文化活动内容，加强了屈原精神教育、礼仪教育和经典文化教育。

3、自主开发地方教材。目前，以县教研室为业主单位的地方教材开发已完成样章，省教育厅已经立项，计划2022年秋在全省发行。

五、以提高办学水平为核心，实施了教育创新工程

教育局与县委宣传部、县文明办联合下发了《__县文明学校创建实施方案》，引导各校积极开展文明单位创建活动。

县一中创建“省级示范学校”已进入初评程序；县职教中心申报国家级重点职业学校顺利通过了市专家组初评。

深入开展“平安校园”创建活动，健全各项安全管理制度，利用安全教育主题活动及各种形式加强师生安全教育，增强师生安全意识和自救能力。加强对校园周边环境整治，杜绝校外集体活动事故发生和校园意外事故发生，全面实现了安全“零事故”目标。

致力于改善办学条件，竭尽全力做好教育项目的管理和争取工作。稳步推进中小学布局调整，优化资源配置。进一步完善农村学校的基础设施建设，以“校园、家园、乐园、花园”为目标，全县共创建市级“示范保育寄宿制小学”28所。继续组织实施“中小学危房改造工程”、“农村义务教育工程”和“农村中小学寄宿制学校建设工程”，全面消除了中小学d级危房。

加强和改进学校党的建设工作。以“五好”创建为总抓手，深入开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持___员先进性教育活动。在学校党组织普遍开展“一争三带”创建活动，即：以“争当创新教育排头兵”为主题，带头教育科研、带头课程改革、带头育人创新。加强学校共青团和少先队的工作，保障学校团队组织依照各自章程，创造性开展育人活动。

第2篇 2023年县区教育局实施“三开”“减负” 和规范学校办学行为工作总结

行为和教师从教行为集中整治活动深入推进教育系统行风建设的通知》、《关于切实推进课程“三开”和幼儿园、中小学生课业“减负”的实施意见》等文件，召开了全县规范学校办学教师从教行为暨课程三开幼儿园小学生减负工作推进会， 10月21日 在马岭中心校组织了全县贯彻落实课程“三开”各学科课堂教学展示与交流活动，9个学科在活动中就如何上好每一堂课进行了交流。开展了对学校的督导检查，并对存在的问题在全县进行了通报，聘请了义务监督员，加强对学校办学行为、课程“三开”、校纪校风建设的监督。

2、规范学校招生行为，对城区小学招生实行划片就近入学的原则，初中学校招生实行随机分配，限定班额人数，不得进行以升学为目的的考试，不得分重点班和非重点班，对违规招生的学校进行通报并纳入对学校的考核评估。

3、加大对民办学校的管理，实行年审制度，对办学条件不合格、有严重违规行为的学校不予年审，取消其办学资格，同时加大对民办学前教育教材的管理，对今年未按要求征订教材的学校进行了清理和通报，明确要求各民办学前教育学校要统一使用市教育局指定的用书目录内的教材，进一步规范民办学前教育的办学行为。

七、古蔺县

1、严格实行课程“三开”，认真落实课业“减负”。一是思想高度重视。我县高度重视课程“三开”和学生课业“减负”工作，把“开齐、开足、开好”课程当作一项重要任务来抓，新学期开始，我们在部署开校工作的同时，明确要求全县各学校，务必遵照《泸州市义务教育课程计划》“开齐、开足、开好”课程，把落实课程“三开”作为全县教育工作的最基本底线，任何学校不得有所突破。与此同时，我们认真抓了学生课业“减负”工作，我县乡镇学校基本不存在学生课业负担过重的问题，学生课业“减负”工作的重点在城区学校，我们由教育股、监察室牵头，狠抓城区学校学生课业“减负”工作，抓出了成效，建立了长效机制。二是评估正确导向。2022年，全县小学教学质量抽检，加重了“文综”和“理综”的检测比重，“文综”和“理综”扩大到了10个科目，分值增加到50分。全县教学质量综合评估不再单纯的以成绩高低排座次，更加注重学生综合素质的考评，更加注重学生的全面发展。三是加强队伍培训。落实好课程“三开”，建设高素质的教师队伍是关键，我们在教师队伍建设上下足了功夫，积极组织教师职业技能培训，培训涵盖

2022年县区教育局实施“三开”“减负” 和规范学校办学行为工作总结

一、江阳区

1.规范办学行为和从教行为

继续贯彻落实《省政府办公厅关于规范办学行为，深入推进素质教育的意见的通知》等文件精神，坚决执行“八条严禁”，开展“课堂效益年”活动，切实提高课堂效益。大力开展行风整治工作，学校办学行为和教师从教行为取得明显成效。

2.“三开”“减负”工作

制定并印发了《“三开”和“减负”工作推进与督查实施方案》，坚持教育局领导每月巡查学校制度和中小学集中教学视导制度，强化了“三开”和“减负”工作推进与督查，及时处理和纠正学校、教师违反“三开”“减负”和行为和做法。

3.规范民办学校办学行为

规范幼儿园管理。认真贯彻执行《泸州市教育局关于进一步规范学校办学行为和教师从教行为集中整治活动深入推进教育系统行风建设的通知》精神，严格按照国家、省、市规定的课程设置和课程计划开齐开齐课程，开足课时、开好课程，不得随意挤占语、数以外学科的教学时间。幼儿园、小学一、二年级不留书面家庭作业，严禁任何形式机械、重复、惩罚性作业。各校园认真贯彻《泸州市教育局关于取消学校附设学前班进一步规范学前教育办园行为的通知》中规定的各项要求，严格执行我局要求从2022年9月起，取消城市小学和幼儿园附设的学前班规定。从2022年9月起，各城市小学和公、民办幼儿园不得招收学前班和使用学前班教材，并严格按照幼儿年龄进行编班。农村小学逐步取消附设学前班。我区公办幼儿园从2022年起已全部按要求配备安保人员和必要的安全防护设备设施。开展了清理整顿无证办园工作，对清理出来的无证办学者要求其整改，对存在严重安全隐患、管理混乱的无证办园单位责令其停止办学。

二、龙马潭区

切实推进“三开”、“减负”，努力打造高效课堂

1、按照省教厅关于规范办学25条要求，根据泸州市教育局“三开”及“减负”文件精神，龙马潭区教育局先后制定并下发了《关于中小学“减负增效”的实施方案》和《关于全区进一步推进课程“三开”和幼儿园、中小学学生课业“减负”的实施意见》，并召开专题会议，进行全面安排部署。

2、开 艺体学科、科学、自然、小学英语、初中理化实验等所有课程，加强了班主任培训、村小教师培训。四是加强教学督察。我们对全县各学校是否按照国家、省、市要求“开齐、开足、开好”课程作了硬性要求，对于极个别学校因为场地、师资等原因未“开齐、开足”课程的，在全县范围内给予通报批评，并计入学校的年度目标管理，奖惩逗硬。

2、实施阳光招生工程，规范学校招生秩序。认真执行省市各项招生政策，深入实施学校招生“阳光工程”，建立完善公开透明的招生工作体系，禁止各种不正当竞争行为，维护正常招生秩序，规范高中招生行为，超额完成了市教育局下达目标任务。全县学校没有发生违规招生现象。

3、深入推进素质教育，规范学校办学行为。一是巩固“两全普九”成果，深入推进素质教育，制定下发了《古蔺县人民政府办公室 贯彻落实省政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见的通知》、《古蔺县人民政府教育督导室古蔺县教育局 中共古蔺县委宣传部 关于在全县开展规范中小学办学行为专项督导检查的》等文件，指导全县规范中小学办学行为工作的有序开展。二是贯彻执行教育法律法规和国家及省有关规定，县教育局下发了《规范中小学办学行为的实施意见》、《进一步加强义务教育和高中阶段学校招生管理的实施意见》，严格执行义务教育阶段学校不准办实验班、重点班的规定，对中小学收费、编班、教学、招生、教材征订等行为作了具体明确的规定。高中学校严格按计划招生，执行“三限”政策。全县中小学未发生有“乱收费、乱招生、乱办班”的现象。三是规范民办学校办学行为。按照“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的方针，积极引导各乡镇合理调整幼儿园布局，适当撤销、合并部分不具备办园条件的民办园，鼓励联合办园、规模办园，遏制恶性竞争。根据《民办教育促进法》所要求的“管、办、评”分离的原则和泸州市教育局的要求，实施了民办教育年度评估制度，通过“以评促改”的方式扶持了一批民办幼儿园实现了规范办学，使其成为公办幼儿园的有益补充。

3、“三开”的落脚点和归宿在于开好课。提高教育教学质量的主战场在课堂，打造高效课堂就是课改、教研工作的着力点。各学校积极探索课堂教学模式、学科教学模式，教研室开展培训和引导工作。首先在一些学校和一些学科开展“导学案”试点，然后推广到其他学科、其他学校。组织开展“高效课堂教学”专题研讨活动。初中以开展“常态课优质化、优质课常态化”研究为抓手，继续开展高效教学的实践与研究，推进“学案导学”，优化教学方式。

4、强化监督检查，切实减轻学生过重课业负担。树立科学的质量观，全面推进素质教育；树立以提高教育质量为核心的发展观，注重教育内涵发展。幼儿园和小学一、二年级学生不布置家庭书面作业，3-6年级作业量控制在1小时以内，初中学生作业量控制在1.5小时以内。加大课堂容量，加强课内训练量，向40分钟要质量。成立了 “三开”、“减负”督查组，并制定了督查安排表，对区内各中小学进行为期一个月的不定期专项督查，通过“查、看、听、访、问卷”等形式，了解各校贯彻落实文件精神情况，对存在问题及时提出了整改意见和建议。聘请了区级“课业负担义务监督员”十名，并颁发聘书和督查证，监督员持督查证进入学校了解学生课业负担状况，确保“减负”工作落到实处。

第3篇 县教育局2023年工作总结及2023年工作安排

各位领导、同志们：

今天，我们在这里召开全县教育工作会议，其会议的主要目的是贯彻落实省、地各级教育工作会议精神，回顾总结2011年全县教育工作情况，找出存在的差距和问题。同时，安排部署2011年的教育工作，为“十二五”开局之年教育工作开好头，起好步。

一年以来，我局在县委、县人民政府的正确领导下，在教育行政主管部门的指导下，以科学发展观为统领，全面按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及全国、省、地、县教育工作会议的安排部署，结合威宁教育发展实际，按照我县“四五六七”的工作思路，以迎“两基”复查、“普实”验收工作为重点，充分调动广大干部职工和教师的积极性、主动性和创造性，进一步解放思想、锐意进取、狠抓落实，全县教育教学各项工作得到顺利推进，现将一年以来的工作情况作简要汇报：

一、全县教育发展现状

全县现有小学校（点）471所（个），在校生259636人，中学61所，初中在校生81490人，高中在校生13721人；小学入学率达99.12%，初中适龄少年入学率达62% ；有幼儿园4所（民办3所），在园幼儿5103人，有特殊教育学校1所，在校生105人；现有小学专任教师9968名，学历合格率为97.2%，初中专任教师3659名，学历合格率为98.7%；现有小学校舍面积650621平方米，生均2.51平方米，初中校舍面积325960平方米，生均4平方米，高中校舍面积90624平方米，生均8.5平方米；小学图书2199569册，生均8.5册，仪器468套，初中图书1536872册，生均18.9册，仪器69套；88所学校开通了宽带，远程教育模式ii学校379所，模式iii学校38所，49所学校装备了计算机网络室。

二、2011年工作开展情况

(一）全力推进“两基”复查和“普实”验收工作

今年10月份，我县接受地区复查评估团对“两基”工作的复查及“普实”验收。11月份，接受省人民政府的复查验收。时间紧迫，任务繁重。为确保顺利通过验收，我局紧紧抓住提高普及程度、加强师资队伍建设、提高学校管理水平、改善办学条件等方面，扎实推进“两基”复查及“普实”验收各项工作。一是为确保省、地“两基”复查和“普实”验收，全县启动实施2011年学校建设项目132个，建筑面积15.1027万平方米。同时，2011年第一、二、三批校安工程332个项目学校工程建设按上级要求相继启动，新建校舍面积13.6875万平方米，维修加固面积36.3992万平方米；二是先期投入经费2499.6万元，建成小学实验室326间，中学实验室198间，多媒体教室146间，购置仪器柜1580个；三是填平补齐小学成套仪器476套，初中成套仪器69套，小学音体美器械482套，初中音体美器械61套；四是投入大量经费补充图书1151126册，使小学图书达2199669册，生均8.5册，初中图书1536872册，生均18.9册，高中图书472599册，生均33册；五是职业教育稳步提升，教育基础得到夯实，办学规模不断扩大，通过积极的宣传和开展工作，职校现有在册学生1513人，有“同心智力工程”招生学生461名，学校还开办电大教育，现有在读本专科学员1600余人；六是信息技术教育工作得到全面开展，农村现代远程教育覆盖率达92.96%。以上各项工作的顺利开展，为省地对我县的“两基”复查和“普实”验收工作打下坚实的基础。11月29日至12月3日，省人民政府组团对我县“两基”及“普实”工作进行复查验收达双合格，并评出了七所省级实验教学示范学校（威宁四中、羊街中学、哲觉中学、金钟中学、玉龙中学、威宁一小、白马小学）。2011年12月中旬，云南省昭通市大关县分管教育的副县长率教育局班子成员到威宁考察学习。

（二）全县教育教学质量再上台阶

一年以来，全县各级各类学校不断强化教学教研常规管理工作，优化教师队伍，使全县教育普及程度不断提高，教育结构日趋优化，教育教学质量显著提高，办学效益日趋明显，基础教育特别是初高中教育成绩喜人。今年，全县参加普通高考3858人，一本上线212人，二本上线1132人，三本上线1240人，本科共计上线2572人，上线率66.67%，专科上线1184人，本专科共计上线3768人，上线率97.67%，高考成绩综合评比居全区第一。中考全区700分以上4人，4人均在威宁，全县660分以上考生除毕节外居全区第一。

（三）学校办学条件不断改善

在国家、省、地的大力支持下，在县委、政府的高度重视下，在各级各部门的通力协作下，多方筹集资金，全面实施薄改工程、大班额改造工程、校安工程等各类教育工程，大量新建和改造中小学校舍，使全县中小学校舍总面积达105万平方米，最大限度地改善了学校办学的需求。

（四）加强教师队伍建设，培养培训合格师资

通过不断整顿，补充、招考、培训、扩大了教师队伍，提高了教师素质，教师专业化水平大大提高。今年，新招录特岗教师1789名（其中国家级特岗895名，县级特岗894名），高中教师110名，配合人事部门组织完成了360名小学教师的招考工作，全县师资力量得到了极大充实。同时，加大中小学校长和教师培训力度。一年来，共培训中小学校长、站长1500余人次，通过各种形式培训教师16000人次。“国培计划”全县3227名教师参加培训，参培率、合格率、有效学时率均达100%，优秀人数3189人，优秀率达98.82%，名次居全区第一。积极开展决战课堂、新教材过关和优质课评比大练兵活动。通过各类培训，大幅度提高站校长、教师综合素质，教师队伍建设取得突出成绩。全县“十一五”中小学继续教育工作11月份顺利通过省教育厅验收，并受到省地专家组的高度赞誉。

（五）站校管理工作得到进一步加强

加强站校管理，是提高教育教学质量，办好学校的关键，是教育工作的核心内容。我局严格执行《威宁县站校管理实施细则》、《威宁县中小学幼儿园教职工考核办法》等一系列文件精神，制定各种工作措施，使站校管理工作不断加强，教师从教行为不断规范，教育教学质量和整体办学水平不断提高。

（六）认真贯彻落实义务教育保障新机制，切实加强了义务教育经费的管理使用，使各项经费的管理使用逐步走上了制度化、规范化、科学化的轨道

一是出台了《威宁县关于进一步规范农村中小学公用经费管理意见》、《威宁县教育局关于学校财务报销暂行规定》等管理制度，校财局管工作效果明显，受到省教育厅计财处组织的专家组的一致好评，在地区的反馈会上，作典型经验向全区推；二是认真配合县财政局继续做好中小学教师工资、生均公用经费、贫困生寄宿生生活补助等经费按时足额发放工作；三是指导督促各级各类学校做好编制经费预算工作，管好用好经费，严禁用公用经费发放教师津补贴，严禁私设小金库，严禁学校乱收费；四是配合县财政局按省教育厅在5月份对我县义务教育经费使用情况进行审计时提出的相关问题进行认真整改，并取得了明显成效。

（七）、建立长效机制，重抓师德师风建设

为了抓好师德师风建设工作，教育局和各站（校）都成立了以局长、站（校）长为组长的领导机构，强化组织领导，制定《威宁县教育局关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》等文件，将师德师风建设工作与年终考评和绩效工资挂钩，把任务层层分解，全面落实，责任到人。同时，印发了威教字[2011]41号、42号、51号文件，大力开展以“增强生命感和责任感”、“十个不”的承诺为主题的师德师风教育实践活动和“六风”建设活动。由于各级领导对师德师风建设工作的高度重视，各站（校）师德师风建设工作有序开展，办学行为和教师从教行为进一步规范，校风、教风、学风得到根本转变。

（八）、进一步抓好各项综合工作

1、以“五心”教育活动为载体，认真抓好德育工作。根据省、地对中小学生德育工作的要求，认真落实全员育人职责，努力形成良好的德育环境，积极开展文明礼仪教育，法制教育、理想信念教育、民族精神教育、节俭教育、感恩教育、妥协教育等活动，认真组织好“祖国好、家乡美”诗文大赛、“颂歌献给实验区”演讲比赛等各种活动,引导广大师生，增强胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强、增强爱党、爱国、爱社会、爱家乡、爱父母的责任感和自豪感。通过狠抓德育工作，师生良好行为习惯不断养成，文明程度得到较快提高。

2、党风廉政建设和治理教育乱收费工作。教育系统层层签订了党风廉政建设目标责任书，落实了目标责任。全县各级各类学校开设廉洁教育课，取得了较好的效果。同时县教育局会同纪检、监察、财政、物价等部门，加大治理教育乱收费力度，建立健全学校收费巡查制度。组织人员对35个乡镇教辅站和县直中小学收费情况进行重点督查。党风廉政建设和治理教育乱收费工作取得实实在在的效果。

3、教育人事工作。积极配合组织部，成功推荐副科级以上干部11名；积极创新人才管理机制，除公开、公平、民主推荐选拔任用所缺站校长外，积极探索创新人才管理机制。为发现和培养潜在人才，公开组织教师进行笔试、面试，建立“站校长后备干部人才库”，使一批掌握一定管理理论和有一定管理经验的教师进入人才库，并对进入人才库的人员进行跟踪考核培养，为培养合格的站校长奠定了坚实的基础；组织完成1324人教师资格的认定工作；按照事业单位聘任要求，完成教育系统事业单位的岗位设置及聘任工作；完成初级2420人，中级385人，高级59人专业技术职务的评聘及推荐工作；筹备了第二十六个教师节庆典活动，表彰优秀教育工作者、优秀教师200名。

4、信访维稳工作。坚持从源头治理的原则，做好全县教育系统不稳定因素的排查工作。认真查找分析不稳定因素的起因，积极排查化解，把矛盾消化在基层。今年共受理信访举报件75件，其中县委宣传部网络舆情信息转办3件，互联网信息3件，县“三级联动”领导接访转办3件，地区信访局交办4件，县委信访局转办8件，县人大信访室转办3件，县纪委信访室转办6件，上级领导签转督办信件7件，当事人亲自送达和通过邮寄方式来信38件次，举报电话5件次。现已办结73件，其余2件正在办理中。四是对来自各乡镇各校、社会各界人士反映的问题逐个加以分析研究，积极调查处理，对重点举报单位进行督办，对重点人进行帮助和教育，均做到件件有着落，事事有回音。

同时，全面完成了1999年整顿在册的1800名代课人员的调查清理核实工作。并以威教字［2011］185、186、187号文件对959名原代课人员作辞退处理，对58名原代课人员作一次性补偿处理，继续聘用了404名代课人员。最终为县委、政府解决代课人员待遇问题提供了决策依据，基本稳定了代课教师队伍，为有序有效开展教育教学工作创造了良好的环境。

5、招生考试工作。以严肃考纪考风为重点，加强制度建设，完善工作措施，以人为本，依法治考，全面加强教育考试环境的综合治理。今年有效组织适龄儿童入学，完成初中招生32796人，基本完成普通高中招生和职高招生任务。认真组织完成1462人参加成人高等教育统一考试工作。

6、学生资助管理工作。全面开展生源地信用助学贷款工作，做到“应贷尽贷”。受理生源地信用助学贷款2828人次，办理贷款1275.8万元。同时，办理“招商局集团助学助教基金”，资助贫困大学生45名，资助贫困优秀高中生150名；办理“深圳---贵州助学金”，资助贫困优秀学生60名；发放寄宿生生活补助17494人次，金额1309万元。

7、教研教改工作。教研教改工作始终坚持以“提高素质教育教学质量”为中心，以强化优质课评比、校本教研、素质教育教学评价等为重点，促使全县教育教学强根固本，提质增效。今年以来，认真组织开展小学数学、小学科学优质课评比及研讨交流，初高中政治、初高中化学、高中生物等优质课评比及研讨交流活动，共评出一二三等奖及优秀奖共393人给予表彰。高度重视优秀教育教学资源开发，推荐上报优质课23节，评选上报优质课件、优秀论文省级353件（篇），地级25件（篇），教育教学资源得到全面开发。2011年3月2日，赫章分管教育的副县长率教育局班子成员到威宁交流学习。

8、校园安全管理工作。为确保师生安全，我局进一步完善机构，健全制度，明确责任，强化防控措施，切实加强校园周边环境综合治理的工作力度。一是领导重视，齐抓共管。我局高度重视学校安全工作，多次召开工作会议，强调学校的安全、稳定。二是明确职责，加大学校安全管理力度。局机关各职能股室各司其职，相互配合，齐抓共管，公安、交通、卫生、消防各部门通力协作，形成了网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定；三是从讲政治，保稳定，促发展的高度出发，把学校综治、安全工作纳入重要议事日程，作为教育的一项重要工作来抓紧、抓好，切实维护正常的教育教学秩序，保证了学校的安全、稳定，初步形成了人人重视、关心、支持和积极参与综治、安全工作的良好局面；四是各站校始终坚持学校教育“安全第一”的指导思想，加强了学校安全教育和安全管理，消除各种安全隐患，严防事故尤其是重特大安全事故的发生。同时，局机关和各级各类学校建立安全应急管理体系，大力开展安全教育，提高学生自我保护意识，从整体上提升学校安全防控水平。

9、工会工作。认真抓好基层工会组织建设，切实履行工会职能，依法维护教职工合法利益，积极为教职工办实事、办好事；坚持以教代会为载体，抓好学校民主管理指导工作，进一步提高办学效益；认真抓好未成年人思想建设工作，健全完善工委留守儿童组织机构，认真开展“关爱留守儿童”工作。

10、教育督导工作。遵循“督政为主、督学为重”的原则，认真履行工作职责，加大督促指导力度，加强对全县各级各类学校工作的督导检查，切实帮助学校指出问题，帮助学校认真整改，促使其提高办学水平；认真督促各乡镇抓好迎“两基”复查和“普实”验收各项工作；积极督促各学校认真抓好“整脏治乱”及学校周边环境综合治理等工作，稳定学校教育教学秩序。

11、结合威宁教育发展的实际情况，认真编制《威宁县2011---2020年教育发展规划纲要》、《威宁县“十二五”教育改革和发展规划》、《贵州省威宁喀斯特地区扶贫开发综合治理试点教育规划》，明确了威宁教育发展的中长期和近期发展目标。并编制了《威宁自治县“两年提速”发展教育规划》、《民办教育实施意见》等。

12、积极推动威宁民族中学西校区建设和威宁民族中学“申办省级示范性重点中学”相关工作。通过开展扎实有效的工作，11月22日，威宁民族中学“申示”已通过初评；积极和省教育厅对接，协调相关部门，推进教师周转房建设、幼儿园建设、威宁县示范性中等职业学校建设等相关工作。

13、积极组织教辅站和县直中小学人员，对全县教师档案进行整理归档，通过艰苦细致的工作，省委组织部于10月23日组织专家验收，达到一级标准。黔西县教育局2011年2月27日至28日到我县考察学习。

14、抓好教学常规管理、校园文化建设工作。校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段，以教学育人，环境育人为原则，使学校教育、社会教育、家庭教育之间处于一种协调平衡状态，从而提高教育质量，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分发展。一年来，认真抓好校园物质文化建设，精神文化建设、学校制度化建设，以培养优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神，促进了学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。

这些成绩的取得，是县委政府高度重视，人大、政协有力支持和监督的结果，是各乡镇党委、政府及各涉教部门通力协作的成果，是全县广大教育工作者艰苦努力的结果，总结成绩的目的是增强信心，振奋精神，更好地抓好以后的工作。

三、存在的主要问题和不足

（一）虽然近年我县教育从各个方面发展较快，但各项指标与全国、全省、全区的平均水平存在差距，甚至差距较大，按我县提出“两年提速”发展要求，问题多，困难大。

（二）教育结构不均衡。学前教育、职业教育、高中阶段教育发展相对滞后。全县只有一所公办幼儿园，学前一年幼儿入园率只达16%，高中阶段毛入学率只接近42%。职业学校办学条件较差，生源不足，职业教育发展缓慢。

（三）部分站校的管理，部分教师的素质还不适应教育改革发展的需要，不适应学生及学生家长对优质教育的需求。

（四）我县城镇、农村初、高中学生住宿问题亟待解决。我县地域广阔，校点分散，初高中学生入住率需达80%以上。全县现有学生宿舍10余万平方米。到2012年，初中在校生大幅度增加，现有住宿条件不能满足学生住宿需要。按生均2平方米计算，还需新建宿舍面积10.43万平方米，需建设资金12516万元，由此产生大量的资金缺口。

（五）我县地域广阔，校点多且分散，师生数量大，基础差，历史遗留问题多，安全、信访、维稳问题是教育系统需要长期重视的问题。

（六）普通高中改扩建、学前教育工程建设、职教基地建设、青少年活动场所建设，教师周转房建设等工程建设的力度有待加强。威中西校区建设协调工作难度大，进展缓慢，很多工作亟待推进。

（七）、特岗教师接转后工资财政压力过大、威宁民族中学“申示”等仍还有许多问题需要解决。

四、二0一一年工作安排

（一）按照县委提出的“四五六七”的工作思路和“三个建设年”、“四帮四促”活动的要求，进一步完善工作措施，落实好各项制度，扎实推进教育教学各项工作，确保实现威宁教育的又好又快、更好更快发展。

（二）积极配合好相关部门，认真组织实施好学前教育、义务教育、特殊教育、高中阶段教育（包括职高）等各类教育工程建设项目，并加大督查力度，推进工程建设，确保工程质量，使工程尽早投入使用。

（三）加强教育改革和发展步伐，全面推进“威宁喀斯特地区扶贫开发综合治理试点”教育教学各项工作。强化学校精细化管理，加强教师考核管理。积极开展校长、教师培训，提高校长、教师的管理能力和业务水平，积极配合省教育厅，按照“义务教育阶段教学质量监测评估试点县”、“校本研修基地县”教改和培训工作的要求，大力提高教育科研水平，为我县教育事业的发展提供人才保障。

（四）加大高中（特别是职高）考试及招生宣传工作，确保完成2011年高中招生任务。加强教育科研课题的研究工作，及时总结经验，完善方案，大幅度提高素质教育教学质量。

（五）深化以“五心”教育活动为载体的师德师风建设和德育工作，编写好以“五心”教育为载体的乡土德育教材，唱好“五心”歌。按照“六风”建设的具体要求，进一步转变工作作风，加强学习，推动思想解放；进一步提高教学能力，健全管理机制，形成良好氛围。力争使办事效率明显提高、履行职责能力明显增强、业务素质明显提高、广大教育工作者和教职工的思想观念、文化素质、生活方式、行为习惯明显改变，学生良好的行为习惯和文明程度明显提升。

（六）加快职业教育发展步伐，拓展以威宁职业技术高级中学为龙头的职业教育办学规模。抓好现有职校及“同心工程”建设，积极探索“农、科、教”统筹发展的路子，搭建“职业教育综合发展平台”，优化办学机制，增加职教投入，大力实施新型农民培养培训工程和农村劳动力转移培养培训工程。

（七）继续补充整合高中教育资源，进一步完善威宁民族中学“申示”相关工作，全力推进威中西校区建设，确保二评顺利通过，扩大高中办学规模，促进学校之间相互交流，共同发展。

（八）抓好教学常规管理，推进科研兴校，加大教研网络的建设力度，逐步在威中、二中、三中、四中建立远程教研系统，建立一支适应新世纪教育发展的教育科研队伍。

(九）努力提升学校精细化管理水平，把学校管理与“整脏治乱”、校园文化建设结合起来，打造新型农村中小学精品校园。

（十）加大教师队伍建设。继续完善教师补充和培训计划，合理配置教师资源，强化师资培训，加强教师职业道德教育，提高师德修养，努力建设一支能满足新时期教育发展需要的教师队伍。

（十一）认真做好大学生贷款和贫困生资助工作。进一步建立健全贫困生档案，拓宽资金来源渠道和贫困生资助面，构建和谐教育发展格局。

（十二）加强校园及周边环境整治，确保师生生命财产安全和教育环境秩序的和谐稳定，解决好代课人员的稳定问题。

（十三）加大教育科研和信息化建设工作，抓好各类科研课题的研究、实验工作，统一组织全县性的优质课、示范课、研究课活动。积极向省、地各级推荐优秀课件和优秀选手，加大交流力度。继续加快教育现代化进程，充分依托已建成的教育综合信息平台，实现资源共享，推进教育信息化发展进程。

（十四）加强教育经费的管理。加强对各类教育经费的监管工作，进一步完善“校财局管”财务管理系统，规范使用生均公用经费以及其它教育经费，发挥好资金使用效益。

（十五）认真落实好“三个建设年”、“四帮四促”活动，切实转变部门工作作风，创设良好的工作、学习、生活环境。

（十六）努力推进校园文化建设工作。继续抓好校园物质文化建设，精神文化建设、学校制度化建设，以培养优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神，促进了学校精神文化、形象文化、制度文化的形成。

各位领导、同志们：2011年，全县教育系统将以科学发展观为统领，按照县委“四五六七”的发展思路和两年“提速”发展的要求，认真做好我县义务教育均衡发展规划和学前教育、高中阶段教育发展规划，并以时不我待，只争朝夕的精神，开拓进取，团结奋进，认真落实好各项规划，真正实现威宁教育的大发展、大跨越！

第4篇 县委督查室主任先进性教育活动个人工作总结

根据上级和办公室先进性教育活动的安排和要求，历时半年的先进性教育活动已结束，通过学习教育活动，使我在思想、工作、政治、作风等方面得到了较大的提高，思想受到了一次的洗涤。现将本人参加先进性教育活动工作情况总结如下：

一、基本工作情况

（一）学习动员阶段情况

1、深刻认识，端正态度。当前在全党开展保持___员先进性教育，是党中央立足新时期国际国内形势、党所肩负的历史任务以及党员干部队伍的实际状况，审时度势，深思熟虑，经过充分准备做出的一项重大决策，是加强党执政能力建设的基础工程，是全党性的重大政治任务。对此，作为在党办工作的一名党员干部，自己在思想上、行动上都给予了高度重视，自觉从讲政治、讲党性、讲大局的高度，充分认识这次先进性教育的重要性，并把这次教育作为自己本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网经受锻炼考验的新起点，以积极的态度全身心地投入到学习教育的各项活动中。主动参加支部组织的各项教育活动，严格按照学习教育的计划和要求，抓好学习。为确保教育的时间、内容和效果的落实，合理调整和安排好自己的工作，严格按照制定的学习计划，以个人自学为主，见缝插针地学，确保了学习计划落实、学习书目落实。

2、把握实质，突出重点。学习教育各阶段有各阶段的重点。为抓好动员阶段的思想发动和原原本本学文件，始终突出把学习实践“三个代表”重要思想作为学习的主线，围绕保持___员先进性这个主题，提高自己的党性理论基础。带着问题去学，党的先进性体现在哪里，___员的先进性具体表现在哪些方面等，通过学习，澄清了自己过去思想上的一些模糊认识，切实搞懂了党的先进性是历史的，不同的具体历史时期有不同的先进性要求；是与时俱进的，不是一劳永逸的，先进性要随着具体历史发展的要求而前进、提升、发展。搞清了___员的先进性是具体的，党员意识，内容是具体的，形式是具体的，表现更是具体的。每个___员，都工作在具体岗位上、生活在群众视线里，他们的先进性如何，是由行为举止来表现的，是由群众通过日常的具体观察来检验的。

3、学用结合，触及思想。在原原本本读书学习的基础上，边学边把自己的思想摆进去，通过学习达到提高认识，切实使自己受到一次思想锻炼。对此，注意在学习中抓好三方面，一是抓深化，进一步解决好深层次问题。抓思想认识的深化，首先体现在理想信念这个___员的精神支柱，这是先进性的“魂”。自己主动按照党章和同志提出的“六个坚持”基本要求，针对自己对党的理想信念的模糊之处、困惑之处，深入学习、深入思考，切实解决问题。只有这样自己的理想信念才能更加坚定，政治上才能更加成熟，行动上才能更加自觉，才能做到“真学、真懂、真信、真用”。二是抓转化，用学习成果促进工作。通过学习自己概括提炼出保持___员先进性的具体要求，并把它转化为对自己的严格要求和实际行动，转化为推动工作的政策措施，转化为工作能力，体现到在各项工作中发挥先锋模范作用上，力求通过学习教育，做到“思想上有新提高，精神上有新状态，工作上有新干劲，岗位上有新业绩。”三是抓具体化，充分体现学习教育的实际成效。“两不误、两促进”，是先进性教育的重要要求，对此，自己摆正学习与工作的关系，处理好学习教育与完成各项工作任务的关系，努力把学习教育集聚起来的力量，全身心地投入到工作中，以实际行动落实体现教育的效果。

（二）分析评议阶段情况

1、坚持学习理论，提高思想认识。通过前一阶段的学习，使我进一步明确认识到，要保持___员的先进性，在实际工作中体现___员的表率作用，就要把学习党的理论贯彻始终，贯彻一生。因此，在第二阶段中，我自觉加强了对党的理论的学习,重点对《党章》和《在新时期保持___员先进性专题报告会上的讲话》，以及办公室下发的《___员先进性具体要求》进行深入学习，还精读了《保持___员先进性教育读本》的有关章节，进一步掌握思想武器。同时学习身边的典型——刘远芬等优秀党员干部的先进事迹，对照先进，正衣冠、知得失、量差距，真正触动了我的思想，增强了投身于先进性教育的自觉性、积极性和主动性。

2、广泛征求意见建议，深入开展交心谈心。自进入分析评议阶段以来，作为县委办领导班子的一员，我能够坚持充分发扬民主，走群众路线的方针，采取了多种形式，广泛征求了办公室内外及党内外对我本人的意见。一是参加了办公室组织召开的社会各界人士座谈会，并与他们进行座谈，虚心听取他们提出的意见和建议。二是按照办公室先进性教本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网育活动的要求，本着提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助的原则，我主动与领导班子成员、与科室负责人、与办公室党员、群众开展了谈心活动，通过采取上下谈、左右谈等谈心方式，开展了广泛、普遍的谈心、交心活动，共与办公室领导班子正职、副职、各科室负责人、党员、群众谈心19人次，归纳整理征求意见4条。三是虚心听取办公室通过各种形式征集到的对我本人的意见，本着实事求是、有则改之、无则加勉的原则，对征求到的各种意见和建议去粗取精，去伪存真，追根究底，真正查找自己存在的不足和差距。

3、认真撰写党性分析材料，切实进行自我剖析。撰写党性分析材料是先进性教育活动分析评议阶段的主要工作，学习是否有效，剖析是否深刻，全都体现在个人的党性分析报告之中。为真正从思想灵魂深处剖析自我表现，找出差距，究出根源，我在撰写过程中，始终对照《党章》对党员的要求、对照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求、对照办公室先进性的具体要求、对照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，对照通过各种途径征求到的意见和建议，全面总结个人近年来思想、工作和作风方面的情况，重点检查并剖析思想根源,给自己画像，真正使自己思想有触动，灵魂有净化，情感有升华，问题有解决，自身有提高。并努力做到发扬“___人最讲认真”的优良传统与作风，按照“有则改之、无则加勉”的原则，认真提出了个人的整改措施，力求达到科学性、合理性、针对性和可操作性，一是

一、二是二，不遮遮掩掩。使自己能够真正做到不断成长、进步，真正做到常修为政之德、常思

贪欲之害、常怀律己之心，立党为公、执政为民。在个人努力方向上，坚持以优秀___员为楷模，比差距、明目标、增动力，激励自己振奋精神、立足岗位、加强学习、开拓进取，争做改革发展的带头人、搞好服务的有心人、做好工作的创新人、人民群众的贴心人、廉洁自律的模范人、党和政府的放心人,时时刻刻、事事处处体现___员的先进性。在此基础上，按照“三个代表”重要思想、党章规定的党员标准和教育学习阶段提出的办公室党员先进性具体要求，按照“重点写问题、认真找原因、关键查自身”的原则，本着实事求事的态度，认真撰写了近3500字的党性分析材料。

4、积极参加双重生活会，争做表率。一方面，作为一名普通党员，我参加了办公室党支部的民主评议会，接受了同志们的评议；另一方面，作为一名副科级领导干部，与这次先进性教育活动民主评议结合起来，以先进性分析为主，结合具体工作，参加了办公室召开的领导班子专题民主生活会，根据党员先进性教育的内涵、标准及《党章》要求，从理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想作风和工作作风五个方面进行了认真的党性分析，展开了积极健康的相互批评。能够开诚布公，坦诚相见，找问题、提意见不保留、不护短，析原因、剖根源不回避、不遮掩，相互帮助，相互促进，相互提高，进一步消除了隔阂，增进了团结。

（三）整改提高阶段情况

1、深入查摆，制定切实可行的整改措施。根据前阶段对照检查中查找出的突出问题和党支部的评议意见，在进行深入研究分析的基础上，坚持符合实际、扎实具体、有针对性和可操作性的原则，进一步制定整改措施，明确了整改时限。对个人和办公室班子查摆出来的突出问题，从现在做起，从当前工作抓起，从广大干部群众看得见、摸得着的事情做起，立说立行，见诸行动。

2、注重实效，狠抓整改措施的落实。按照办公室班子整改方案和个人整改措施的具体内容，切实把个人思想认识与工作能力的提高与当前县委、政府的中心工作紧密结合，与办公室的工作实际紧密结合，全面落实县委办工作人员行为规范“九不准”规定和其他各项制度职责，及时研究新情况，解决新问题。坚持边整边改，对存在的突出的问题，特别是群众普遍关心、反映强烈的突出问题，能改的马上改，确定了明确的期限，不推诿扯皮、敷衍了事；应该解决但一时解决不了的，向群众说明情况，并采取措施逐步加以解决。

3、加强制度建设，建立长效机制。在抓好个人整改的同时，把办公室的整改与建章建制结合起来，把整改措施制度化。通过这次整改，结合办公室工作实际，认真研究制定和修改完善相关制度。一是对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证措施；二是对制度本身不够完善的，认真总结经验，进行完善；三是对缺乏制度保证的，认真研究建立起相关制度。在这一阶段，共完善和制定了10项规章制度并上墙。通过完善常抓不懈的工作机制，队伍整体素质提高到一个新水平，进一步巩固和扩大了保持___员先进性教育活动的成果。

4、坚持学习，对先进性教育的认识和理解进一步加深。一是保持___员先进性必须要强化党员意识。强化党员意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变；强化党员意识必须加强组织纪律性，组织上入党一生一次，但思想上入党要一生一世，活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。二是保持___员先进性必须要提高党员素质。提高党员素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质，必须增强为人民服务的本领。作为一名普通党员要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领。三是保持___员先进性必须要发挥党员作用，树立党员形象。一要树立为民形象，要亲民、爱本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网民，弄清楚群众到底想什么、盼什么、争什么，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落实。要体察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，把有限的资金集中用在事关经济社会发展大局的重要领域和项目上来，用在解决关系群众切身利益的重大问题上来。二要树立务实形象。要按照保持先进性的要求，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，党员先做到。三要树立清廉形象。这不仅是对党员领导干部的要求，也是对广大普通党员的基本要求。作为党员领导干部更要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统。树立正确的世界观、人生观、利益观，巩固拒腐防变的思想道德防线，要自重、自省、自警、自律，保持清正廉洁。

二、取得的成效

（一）对先进性教育活动的重要意义有了更深的认识。通过先进性教育活动，使我更深刻认识到，开展先进性教育活动是中央综合判断国际国内形势、深入分析我们党肩负的任务和党员队伍的现状、经过全面考虑做出的重大决策。我国改革发展正进入关键时期，全面建设小康社会任务艰巨而繁重。能否从容应对复杂多变的国际局势，能否维护和利用好我国发展的重要战略机遇期，能否科学把握我国改革发展的过程，推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明全面协调发展，是对我们党执政能力的考验，也是对各级领导干部和广大党员素质的考验。

（二）理解了保持党员先进性对保持党的先进性的作用。首先，党的正确理论、路线、纲领只有靠广大党员发挥先锋模范作用，团结带领人民群众贯彻落实，才能体现出先进作用。党制定的正确的路线、方针、政策是为了最广大人民群众的根本利益，是要推动社会历史向前发展。这就需要广大党员通过自己的模范带头作用，把正确的理论、路线、纲领转化为广大人民群众的自觉行动，落实到建设中国特色社会主义的伟大实践中去。其次，党的全心全意为人民服务的宗旨，“立党为公、执政为民”的理念只有靠广大党员的行动来体现，才能为广大人民群众所认识。只有依靠党员的觉悟，

依靠党员对党和人民事业的忠诚和奉献精神，依靠党员在一切工作和社会生活中发挥先锋模范作用，党的全心全意为人民服务的宗旨，“立党为公、执政为民”的理念才能实实在在地为广大人民群众所体会。第三，党员先进性是巩固党的执政地位的关键和基础。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。要长期执掌好政权，关键在于党员特别是党员领导干部保持先进性。广大党员、特别是党员领导干部真正掌握了“三个代表”重要思想，具有坚定的理想信念，始终保持先进性，那么广大人民群众就会拥护和信赖我们党，党的执政地位就会不断巩固。第四，党员先进性关系到党的执政任务和执政使命的完成。党的各项任务只有靠广大党员带领群众去奋斗，才能实现。如果没有广大党员领导干部把“三个代表”重要思想宣传到群众中去，组织、带领群众落实正确的路线和政策，如果党员、党员领导干部不能在群众中发挥先锋模范作用，党就会失去联系群众的桥梁和纽带，党的任务就会落空。党要领导人民群众实现全面建设小康社会目标，就必须依靠党员先进性作用的发挥。

（三）明确了该如何保持党员的先进性。首先，必须自觉实践“三个代表”重要思想，充分体现时代的要求。每个___员都要认真学习、努力实践“三个代表”重要思想，并以此规范自己的言行。现实生活中涌现出的任长霞、牛玉儒等一大批优秀___员，他们的先进事迹生动地告诉我们，保持___员的先进性，一定要高度自觉地实践“三个代表”重要思想，充分体现时代的要求，才能充分发挥先锋模范作用。其次，必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。是否具有崇高的理想信念是评判一名___员是否合格的基本条件。共产主义是社会主义长期发展的必然结果，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。这是十分宏伟的目标，需要广大___员为之不懈奋斗。因此，保持___员先进性就必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。第三，必须具有“先天本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀。全心全意为人民谋利益是体现___员先进性的根本所在，是工人阶级政党党性的最集中体现，也是我们党与其他政党的根本区别。党员要始终把党和人民的利益放在第一位，这是保持___员先进性的内在要求。因此，保持___员先进性，就一定要始终坚持胸怀全局、心系群众，吃苦在前、享受在后。第四，必须发扬求真务实的作风，多办利民实事。求真务实是我们党的光荣传统，是全面建设小康社会宏伟目标的重要法宝，是坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的必然要求，也是反对形式主义、官僚主义等不正之风的迫切需要。对于___员来说，求真务实既是体现在实际工作中的思想作风和工作作风，又是贯穿于一切工作的科学精神和始终不渝的政治品格。要保持___员的先进性，就要使人民群众通过党员的求真务实行动得到实惠只有发扬求真务实的作风，多办利民实事，才能体现___员的先进性。

（四）增强了自己的党性。首先，进一步坚定了共产主义理想信念。通过学习我深刻体会到，要始终保持___人的先进性就必须树立崇高的理想信念。___员有了共产主义理想信念也就有了立身之本，站得就高，眼界就宽，心胸就开阔，就能自觉为党和人民的事业而奋斗。坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。没有远大理想，不是合格的___员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的___员。做为一名党员和机关工作者更应该在平凡的岗位上从点滴做起，扎扎实实地做好每一项服务工作。其次，进一步提高了加强学习的自觉性。通过学习，我深深体会到学习的重要性，无论对于一个政党，还是对于一个人都至关重要。正如同志所说，“勤奋学习，是___员增强本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网党性、提高本领、做好工作的前提”。当今正处在一个知识创新的时代、终身学习的时代，知识更新迅速，加强学习更显重要。一方面，要加强政治理论学习。深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，深入学习等中央领导同志的重要讲话，不断提高自身政治素质，在问题面前始终保持清醒的头脑。另一方面，要加强业务学习。把加强学习同提高工作能力结合起来，扎扎实实做好本职工作，不断提高自身综合素质，更好地完成各项工作任务。

三、存在的主要问题及努力方向

通过学习教育活动，虽然自己在各个方面都取得了一定的收获，但与___员先进性标准要求还有很大差距。主要表现在：理想信念还不够坚定，立党为公、执政为民的宗旨意识还不强；责任意识、奉献意识还不够强，工作中主观能动性还较差，缺乏激情和活力；思想认识还不到位，在坚持与时俱进，大胆创新，充分发挥先锋模范作用方面仍有较大差距；对学习重视程度还不够，只知道为学习而学习，只知道埋头工作而忽略了用心思考。在今后工作学习中，自己将以这次先进性教育活动为契机，进一步加强政治理论学习，提高思想认识和业务素质，增强自己各方面的能力，时刻以一名合格党员的标准来严格要求自己，改掉自身存在的问题，真正体现一名党员应有的先进性，全身心的投入到全面建设小康社会这项伟大的事业中去。

第5篇 县教育体育局2023年工作总结及2023年工作安排

XX年，我局在县委、县政府和上级教育部门的正确领导和社会各界的大力支持下，以科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市教育工作会议和县委经济工作会议精神，努力克服教育系统点多面大、基础薄弱、教师缺编等诸多困难，紧紧围绕深化教育改革，提高教育质量，促进教育均衡发展，办人民满意的教育这一中心，以教育质量管理年、基础教育百校行和校长论坛等活动为抓手，扎实落实了“建章立制，规范管理，提升质量，稳定发展”的工作思路，采取有力措施，狠抓工作落实，圆满完成了年初制定的各项目标任务，推动了全县教育事业的持续健康发展。

一、XX年各项工作完成情况

（一）素质教育全面推进

以全县教育工作会议和教育质量评估表彰大会成功召开为契机，全面深化教育改革。建立并完善了课程改革保障机制、教师培养培训机制、教育质量评价机制、教育经费保障机制和教育督导评估机制；完善了符合我县教育实际的《中小学素质教育质量评价方案》，制定了《教育质量管理年活动评价细则及办法》，进一步优化学校管理，引导学校促进学生全面发展；全面落实了义务教育阶段学生免费、免试、划片、就近入学制度，保持了适龄中、小学毛入学率均达100%；扎实落实了县委、县政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，狠抓中小学德育工作。举办了“向抗震救灾英雄少年学习，弘扬坚强不屈、团结互助民族精神” 主题班会观摩活动，展示班会活动130节。开展了“廉政文化进校园中华经典讲读诵”比赛、“迎接新中国成立60周年”知识竞赛，以及校园文化月、“三理”教育讲座等主题教育活动及多种形式的社会实践活动，使广大中小学生的思想道德素质明显提高；重视体音美教育，引导学生全面发展；强化现代教育技术的推广和应用，不断提高教育手段的现代化、信息化水平。上述措施，有力促进了素质教育的全面实施，并取得了丰硕成果。XX年，共组织开展中小学生科技创新大赛、写字比赛、传统经典诵读比赛等素质教育活动20余项，参与学生近10万人次，5000余人次在县级以上中小学素质教育竞赛活动中获奖。其中，在河南省第四届中小学师生书法大赛中，我县有2497名学生获奖。在市第22届青少年科技创新大赛中，有509件学生参赛作品获奖。教育改革的持续深化，素质教育的全面推进，有力促进了教育质量的全面提升。XX年中招，我县600分以上人数达27人，550以上人数达923人，在全市各县（市、区）中遥遥领先，县教体局及局教研室等7个单位被评为平顶山市基础教育先进集体。高招本科上线人数达2573人，比去年净增603人，其中，一本上线392人，比去年净增107人，二本上线1408人，比去年净增401人，高招成绩再次居全市六县（市、区）之首。

（二）“两基”水平持续提高

全县投入资金597.28万元，对全县70余所学校的厕所、围墙、操场等进行规划建设，建设面积666444平方米，投入870万元，对7个初中进行改造，建设面积13666平方米；投入95万元，为燕山中学、夏李乡实验小学等11所学校装备标准化实验室21个，配备仪器柜400个，填补了全县初中无标准实验室的空白，另外，投入30万元，为全县中小学装备仪器3万余套（件），还配备了22万元的体育器材；建成并开通了全县教育城域网，启动了公文交换系统，推动了全县教育信息化水平的提高。达到了义务教育普及率有新增长，办学条件有新改善和办学水平大幅提高的目标。

（三）师资建设不断加强

以新一轮农村教师素质提高工程为契机，深入开展了中小学骨干教师培训、学历提高培训、教育技术能力培训、体音美教师培训等十数项培训，受益教师近5000人次；加强人才库建设，经层层选拔，严格考查，28名教师入选县教体局人才库；严密组织并顺利实施了特岗教师招录工作，对招录的80名特岗教师进行了岗前培训。种种措施，有效提高了教师的教育教学艺术水平。

（四）着力促进教育公平

印发了《关于重新明确城区公办义务教育阶段学校划片招生范围及进城务工就业农民子女入学安置办法的通知》，严禁城区各学校向进城务工农民子女收取“借读费”等各种不合理费用，保障了他们的平等受教育权利。同时，认真做好对家庭贫困学生的救助工作。XX年，全县共拨付义务教育阶段学校公用经费5228.8万元，拨付免教科书资金1294.8万元，投入义务教育阶段寄宿生生活补助资金427.5万元，资助学生9338人；投入高中阶段贫困生资助资金55.55万元，资助学生697人；投入中等职业教育阶段资助资金15.1875万元，资助学生2025人。全县无一名学生因家庭贫困而辍学。

（五）义务教育均衡发展

为从根本上扭转城区学校班额过大，农村学校资源浪费，教育质量提升困难等问题，在广泛调查研究的基础上，县教体局确立了农村义务教育“二六二”工程方案，即用3—5年时间，在全县农村发展20所初中、60所寄宿制小学、200个教学点，以改善农村办学条件，整合农村教育资源，促进城乡教育均衡。通过实施危房改造工程、寄宿制学校改造工程和初改工程等，目前，20所农村初中已基本确定，常村乡、保安镇的寄宿制小学试点工作运行良好，夏李乡、城关乡、叶邑镇、廉村镇的寄宿制小学建设工作正紧张进行，实现了良好的社会效益。今年5月，教育部国家督学调研中小学布局调整时，对我县的工作给予了充分肯定。

（六）教育环境不断优化

实行了学校检查“准入制”和“免收费制”，涉教检查一律报经县纠风部门批准，并明确规定只检查不收费，有效遏制了对学校的“乱收费、乱检查、乱罚款”现象。明确了乡镇政府及有关部门在维护学校安全、净化育人环境中的职责，强化综合治理。全社会人人关心教育、支持教育的良好氛围逐步形成。

（七）高中阶段教育发展进一步加快

在强力推进义务教育均衡发展的基础上，高中阶段教育也稳步推进。县高分校一期工程建设已大头落地，年底前即可完工搬迁。一期工程完成后，可容纳40班XX余名学生，全部工程完成后，可容纳80班近5000名学生。同时，以省政府实施职业教育攻坚计划为契机，以巩固省级职教强县创建成果为基础，以创建核心职教强县为目标，强力推进职教中心建设，投入200多万元，建设职业教育实训基地，增设汽车维修、旅游等专业，建立了国家级职业技能鉴定站。

（八）群众性体育运动蓬勃开展

群众性体育场所建设进入快车道，今年共选建34个村进行农民体育健身工程建设。截止11月底，已全部完工并经有关部门验收合格。投资3.6万元在昆阳镇南关居委会修建健身路径一处；投资30万元，在昆阳镇王庄村修建乡镇农民健身工程一处。还成功举办了第十三届全民健身节，充分展示了昆阳儿女建设和谐盐都的蓬勃朝气和昂扬锐气。

（九）依法治教成效显著

一是加强教育法律法规宣传，抓好政策贯彻落实。通过多种形式开展《教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》、《未成年人保护法》等教育法律法规的宣传活动，不仅使教育法律法规得到了认真贯彻落实，而且在全社会营造了人人关心教育、支持教育的良好氛围。适龄少年儿童平等受教育的权利得到了有效保护，义务教育普及程度得到了进一步巩固和提高，初中、小学在校生辍学率得到了较好控制，教育投入不断增加，教师待遇不断提高，职业教育、民办教育、幼儿教育蓬勃发展，学校建设依法纳入城镇发展规划，从而保证了教育各项事业的持续健康发展。二是学校安全工作进一步加强。县、乡校三级都成立了安全工作领导小组，实行了安全工作责任制，建立健全了安全工作长效机制，制定了校园突发安全事件应急预案。围绕“平安校园”创建活动，进一步加大危房改造和食堂改造工作力度，强化安全防范意识，认真开展安全隐患排查治理及应急演练，有效保障了师生安全。先后被评为市“平安校园建设先进单位”、县“安全生产目标管理先进单位”、县“平安建设先进单位”。三是加大综合治理工作力度。配合公安、交通、司法、工商、文化等部门，对学校周边环境及文化市场进行了集中整治，取缔了学校周边200米范围内的网吧、电子游戏室及占道经营摊点，进一步优化了校园周边环境。同时，配合公安、司法等部门对侵犯学校和师生合法权益的违法事件及时处理，依法保障了学校、教师和学生的合法校益，维护了正常的教育教学秩序。四是强化信访稳控工作，进一步加强和改进信访监察工作，及时消除和化解各种不安定因素，确保了全县教育大局稳定，在今年进行的行风评议中，教育系统前移了11个位次。五是加强收费管理，坚决杜绝教育乱收费。出台了《图书进校听证制度》、《教育收费公示制度》等一系列制度和措施，实行“治乱”目标管理责任制。扎实落实了收费公示制度，全面推行聘请教育收费校外义务监督员制度，进一步增大收费工作透明度。同时，县教体局与纠风部门分别开设了举报电话，并联合组成专项治理小组对中小学校的收费情况和教辅读物征订情况逐乡、逐校排查，对违规收费行为及案件进行了严肃查处，有效遏制了乱收费现象的发生。

（十）圆满完成了县委、县政府交办的“双创”、防汛、救灾、驻村、秸杆禁烧、爱心救助、新农村建设等工作任务。

总之，由于领导重视，措施得力，我局的工作取得了一定成绩，但实事求是地讲，还存在着不少的困难和问题。一是教师缺编、断层与结构性矛盾日益突出。据测算，到今年底将缺编848人。尤其是小学，目前，全县50岁以上的小学教师占小学教师总数的80％以上，随着这些教师的退休，许多农村小学将不能正常开课。另外，我县教师基本上由1/3的转正民师、1/3的工人、1/3的院校毕业生构成，结构极不合理；英语、体音美教师奇缺，小学英语学科全县没有一名专业教师。这些因素，严重制约着教育质量的全面提高和教育事业的健康发展。二是高中阶教育发展迟缓，高中万人在校生人数偏低。目前，我县高中万人在校生人数209人，远远低于全省379人的平均水平，普及高中阶段教育任重道远。三是农村小学布局调整工作经费短缺，举步维艰。由于受村村办小学定势的影响，农村学校布局调整群众阻力较大，再加上布局调整后，小学服务半径增大，多数学生需要在校食宿，生活教师、宿管人员编制需相应增加，尤其是新建大量教学辅助用房需要大量资金支持。但是，上级没有针对寄宿式小学的生活教师编制，也没有专门的布局调整资金，致使布局调整后的学校师资紧张，布局调整资金匮乏。布局调整虽势在必行，但举步维艰。四是安全责任难以承受。当前，独生子女多，管理难度大，社会对学校的期望过高。再加上一些家长和群众的片面认识，一旦出现问题，家长便置政策、法律于不顾，把一切责任都推给学校和教育部门，有些家长扰乱教学，要挟领导，漫天索赔，使学校难以承受，严重影响了教育教学秩序和教育事业的健康发展。针对上述问题，我们将在今后的工作中认真加以解决。

二、XX年工作安排

（一）进一步深化教育改革。以科学发展观统领教育工作全局，不断深化办学体制改革、人事制度改革、管理体制改革和教育教学方法创新，全面推进素质教育，提升办学品位，注重内涵发展，全力打造全市乃至全省教育强县。

（二）进一步加大师资培训力度。分学科对小学1—6年级和高中1—3年级教师进行新教材培训，使其能够更好地适应新课改的要求。全年培养、培训中学教师1500人、小学教师XX人。中、小学教师高学历比率分别比XX年提高2.5个百分点和3个百分点。

（三）切实做好“两基”巩固提高工作，并在此基础上，加快发展高中阶段教育和学前教育，力争XX年基本普及高中阶段教育，学前三年教育普及率达到85%以上。

（四）认真落实义务教育阶段“两免一补”和高中阶段贫困生救助政策，确保学生不因贫困辍学。

（五）积极推进薄弱学校更新改造和农村寄宿制学校建设工程。XX年力争完成2—5个乡镇的寄宿制学校建设任务，逐步实现在小乡建成2—3所、大乡建成3-5所寄宿制学校的目标，有效改善农村留守儿童的教育管理工作。同时，采取有效措施，进一步加大对农村学校的扶持力度，逐步缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展。

（六）进一步巩固省级“职业教育强县”创建成果，健全县、乡、村三级培训网络，组建叶县职业教育集团。

（七）举办第二届校长论坛，并以此为依托，抓好校长队伍建设，凝聚学校管理智慧，创新教育发展途径，有效提升教育管理水平，全面提高育人质量。

（八）进一步加强群众体育工作。健全群众体育组织，培养体育人才，不断提高人民群众的身体素质和我县的竞技体育水平。同时，继续做好叶县体育运动中心、农民体育健身工程建设工作，办好叶县第xx届全民健身节，力争开工建设叶县体育馆。

（九）切实加强安全稳控工作。扎实落实安全、信访等各项工作制度和措施，及时排查并消除各类不安全隐患和不稳定因素，确保全县教育大局稳定。

（十）密切配合县里中心工作，积极完成县委、县政府交办的其他工作。

第6篇 县质监局干部作风建设教育活动工作总结

按照县委的安排和部署要求，在县直机关党委的指导下，我局干部作风建设教育活动整改提高阶段自5月底至6月底已全面结束，取得了较好效果，达到了预定目标。现就这阶段的工作情况总结如下：

一、统一思想、提高认识

我局于5月31日召开了整改提高阶段工作动员会议。局党支部书记钟本荣同志在会上对全局干部作风建设教育活动开展以来各项工作开展情况进行了总结，在肯定成绩的同时指出了教育活动中存在的问题与不足，并对我局整改提高阶段工作作了认真安排和提出了具体要求。同时强调，整改阶段是作风建设教育活动中最重要的一个环节，全局干部职工要提高认识，以饱满的热情、良好的精神状态、求真务实的作风，针对问题，扎实做好集中整改，确保教育活动取得成效，真正成为群众满意工程。通过动员会议，我局把整改提高阶段的主要任务、工作目标和具体要求传达贯彻到了每一位干部职工。特别是对整改提高阶段的各个重点环节工作的具体要求和方式方法，进行了详细安排，使整改提高工作从一开始就组织有力，部署周密。

二、加强领导，明确责任

抓好整改，责任在负责人，关键在落实。我局进一步建立健全了严格的责任制，做到一级抓一级，层层抓落实，真正抓出实效。党员领导率先垂范，以身作则，投入更多的时间和精力做好整改工作，并加强具体指导。尤其是党支部书记，做到了切实履行直接责任人的职责，既抓好支部的整改工作，又以身作则，从自身做起，带头搞好整改，同时也督促本支部党员落实整改。对于一些情况比较复杂、涉及面比较广、一时难以解决的问题，坚持上下联动，左右配合、齐抓共管，使整改工作环环相扣、整体推进。

三、组织再学习，提高思想认识

在前两个阶段深入学习的基础上，我局紧密结合干部职工的作风现状和整改提高阶段的工作要求，坚持不懈地把学习放在首位，在深化学习上下功夫。通过加强学习，进一步统一了思想，提高了认识，为全局干部职工搞好整改提高阶段的工作奠定了较好的思想基础。

四、认真研究分析，制定切实可行的整改方案

研究制定整改方案，是“整改提高”阶段的首要任务和关键环节。在查找问题阶段查找出来的问题，主要是群众普遍关心、反映强烈的问题，也是我们工作中的薄弱环节，必须采取有力的措施，加强整改提高。单位负责人要求每位干部职工都要根据前阶段对照检查中找出的突出问题和党组织的评议意见，特别是对照自己在思想作风、学风、工作作风和生活作风以及干事创业、加快发展等方面存在的问题和差距，进一步制定整改方案和措施。制定整改方案和措施，关键是要符合实际，扎实具体，有针对性和可操作性；既有明确的目标，又有解决问题的具体措施和方法，还有明确的时限要求。主要是做到了以下几方面：一是坚持实事求是，整改措施切合实际、切实可行。二是把措施定扎实、定具体，不搞那些无原则、操作性差，大而化之、无法落实的东西。三是坚持走群众路线，制定整改措施，本着开门搞教育活动的精神，紧紧依靠群众，注意听取群众意见，集中群众智慧，吸收合理建议，认真进行修改。党员个人整改措施，在充分听取意见的基础上进行修改完善，由单位负责人负责审核把关。党支部的整改方案经广泛征求群众意见、支部会议讨论修改通过，并报督导组审查后，召开通报会向群众进行公布，接受群众监督。局党支部结合各方意见、建议，针对10多个方面的问题，通过逐一梳理，规纳汇总为6个方面的问题，并针对每个方面的问题制定了祥细的整改措施，规定了整改责任人员、整改方法和整改时限等要求。四是立说立行，见诸行动。对个人和组织查摆出来的突出问题，从现在做起，从当前工作抓起，从广大干部群众看得见、摸得着的事情做起，立说立行，见诸行动。先易后难，通过分析，把那些马上能解决、又可以解决的问题，尽快做了解决，使广大干部群众切身感受到教育活动带来的实际变化；对一时不能解决的问题，做到认真说明，做出规划，创造条件，逐步整改和进行解决。

五、搞好结合、狠抓整改措施的落实

在这一阶段的活动中，我局注意与当前质量技术监督各项工作紧密结合，注意研究新情况，解决新问题。一是进一步转变工作作风。按照省、市质监局要求，进一步大力抓好“云南省公务员八条禁令”和国家质检总局“八严禁”等党风廉政建设规定的贯彻和落实，进一步促进了全局转变工作作风，提高工作效率和服务水平。我局对照作风建设要求，认真查摆自己在作风、工作效率、服务质量等方面的差距和不足，并广泛征求社会各界的意见和建议，积极主动地做好整改工作。二是认真贯彻作风建设教育活动各项要求精神，认真组织广大党员干部深入开展“回头看”，继续深入做好查缺补漏，查找不足，进一步明确发展方向，探讨整改措施，保证了整改动力，促进了整改措施的全面落实。三是坚持边整边改。对存在的突出问题，特别是群众普遍关心、反映强烈的突出问题，能改的马上改，确定了明确的期限，不推诿扯皮，敷衍了事。对应该解决但一时解决不了的，已向群众做了说明，并制定了逐步解决的方案采取措施逐步解决。四是落实整改坚持上下结合，综合治理。我局在落实整改过程中，坚持上下结合、综合治理的原则，一个科室或某个人能解决的问题，交由某个科室或某个人进行解决；对一个科室或某个人不能解决而需要几个科室或几个人共同解决的问题，交由他们相互配合、共同办理和解决问题。

六、确保实效、加强制度建设，从长远和根本上解决存在的突出问题

我局党支部把整改与建章立制结合起来，把整改措施制度化。通过这次整改，结合质监工作实际和干部队伍中存在的问题，认真研究制定和修改完善相关制度。一是对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证措施；二是对制度本身不够完善的，认真总结经验，进行完善；三是对缺乏制度保证的，认真研究建立起相关制度。总之，我局结合先进性教育活动共建立健全和完善了《加强组织纪律、思想政治建设的规定》、《学习制度》、《党员干部联系群众制度》、《党员领导干部廉政建设制度》、《公开承诺制度》、《首问首办责任制度》、《责任追究制度》、《文明办公制度》和《考核奖励规定》等规章制度。通过完善常抓不懈的工作机制，把规范队伍建设和组织建设的目标上升到“三个代表”的总体要求上来，队伍整体素质提高到一个新水平，进一步巩固干部作风建设教育活动的成果。

七、坚持创新，总结提高

在整改实践中，我局坚持从质监职能职责实际出发，紧密结合新形势下党建工作的新任务新要求，努力在总结完善、提高、创新上下功夫。总结好的做法，提炼好的经验，创新活动载体，提升工作水平。通过整改提高，我局取得了以下成效：一是干部职工学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性增强了，真正提高了干部职工素质；二是党员的先锋模范作用得到了发挥，真正体现出___员的先进性；三是党组织的凝聚力、战斗力得到了提高，真正发挥了战斗堡垒作用；四是广大群众关心的实际问题得到了逐步解决，真正做到了服务人民群众；五是推动了全局各项工作，真正实现了“两不误”、“两促进”。

总的来说，我局自干部作风建设教育活动开展以来，面对工作任务繁重、人员较少、经费紧张等困难，我局全体党员干部充分发挥___员先锋模范表率形象，高标准严要求，在各自的岗位上认真履行职责，全体干部职工恪尽职守，默契配合，以良好的精神面貌，圆满完成了各项工作任务，有效地促进了质监事业的发展。我局将巩固好现有成果，进一步加大整改力度，继续努力解决存在的突出问题和不足，全面做好质量技术监督各项工作，为当地经济社会的发展和人民群众的生活更加安康做好服务，使干部作风建设教育活动真正成为群众满意工程。

第7篇 全县教育系统2023年同建同治工作总结

自今年5月城乡同建同治工作启动以来，我局高度重视，专题研究，按照“统筹规划、突出重点、分步实施”的原则，健机制、强措施、搭平台、推创建，全面推进“美丽校园(机关)”创建工作，充分发挥了教育系统的引领示范作用。

一、主要措施及成效

(一)领导重视，建立“三项机制”，护航同建同治

一是建立组织保障机制。为深入推进“美丽校园(机关)”创建，我局及时召开了全县教育系统“美丽校园(机关)”创建活动动员大会，成立了以局长为组长、局党委书记和分管副局长为副组长、局班子其他成员及机关股室长和各校校长为成员的工作领导小组，并设立了系统同建同治办公室，专人专抓;制发了《xx县教育系统关于开展“美丽校园(机关)”创建活动的实施方案》等文件，确定了工作原则、目标任务、考评办法等。全县各校均成立了同建同治工作领导小组，制定了实施方案，强化了创建管理，为创建工作的推进提供了强有力的领导组织保障。

二是建立责任捆绑机制。实行局领导包片、股室(站、所)包校、创建工作办公室主抓管理机制，严格实行校长责任制和责任追究制。各校也建立了相应的责任机制，将“美丽校园”创建工作责任化、常态化，确保了创建工作的有序开展。

三是建立结对共建机制。建立健全了局机关、学校结对帮扶布点村的共建机制，局机关、学校先后派员驻点指导结对布点村(社区)城乡同治同建工作200余人次，每月定期不定期到布点村(社区)参加联合办公会，组织开展宣传、教化、帮扶创建工作，确保了共建城区路段和社区无死角死面、无乱堆乱倒垃圾、无乱搭乱建棚亭、无乱摆乱放摊点、无乱丢乱扔垃圾，干净整洁、规范有序、美观畅通。

(二)创新思路，搭建“三个平台”，助力同建同治

一是搭建多元投入平台，工作经费落到实处。局机关在每年安排30万元用于“美丽校园(机关)”创建工作日常运转和考核奖励的同时，各校也安排专项工作经费，多方筹集社会资金，合力推进“美丽校园”创建工作。局机关先后投入资金xx万元，全面亮化、美化机关环境;全县各校累计投入资金420余万元(其中边高、xx民中、xx中学、xx希望小学、xx三中均投入xx万元以上)用于学校绿化、硬化、净化，经费保障落实到位。

同时，为共建社区(村)筹集帮扶资金4万余元，购置垃圾车4台、垃圾桶300余个，修建垃圾围2个，聘请保洁人员2名等，社区(村)环境得到全面亮化、净化、美化，“美丽社区(村)”帮扶创建工作落到实处

二是搭建教育宣传平台，创建氛围日益浓厚。广辟宣传渠道，丰富教化载体，形成了强大的宣传声势。各学校采取文明劝导、演讲比赛、征文活动、电视宣传等形式，使创建工作深入机关、深入学校、深入家庭。成功举办了“小手牵大手”活动启动仪式，散发宣传单4万余份;举办专题演讲比赛22场，电视、报刊新闻报道4次，开展“小手牵大手”宣传教化活动39次。凉水井学校、龙潭小学等开展为家长及亲人诵读《三字经》、《弟子规》等国学经典活动;xx镇一小、大龙小学自编“美丽校园”手抄报广泛宣传，创建氛围日益浓厚。

针对帮扶社区(村)环境“脏、乱、差”和居民创建意识不高等问题，我局组织专门人员，先后深入社区(村)500余人次，开展宣传、教化活动20余次，群众创建意识明显增强。

三是搭建监督考核平台，确保取得实际成效。坚持公开、公平的原则，实行“月督查、季讲评、半年小结、年总结表彰”，先后组织专门人员xx余人次深入学校、共建社区(村)进行全面的督查考评。召开了“xx年上半年美丽校园创建活动表彰大会”，表彰奖励了麻栗场小学等11所先进校;开展了“文明卫生校园、股室”评比活动，评出xx二中、机关工会等11所“文明卫生校”、4个“文明卫生股室”，强化了考评结果的运用。

全县各校把“美丽校园”创建与校园文化建设紧密结合起来，初步建立了专人专抓的工作机制、环卫保洁的常态机制、经费投入的保障机制、量化考核的评比机制。xx小学、xx小学、xx小学、xx职中组建了日常卫生督查队，加强了监督力度;xx四中、xx学校、xx学校、xx学校等把创建工作纳入领导、教师和保洁员的绩效考核，工作推动有力，创建工作亮点纷呈。

(三)强化措施，开展“五类创建”，引领同建同治

按照全县城乡同建同治工作的统一部署和安排，结合教育实际，我局着力开展了“卫生、绿色、文明、和谐、美丽”校园、机关、社区(村)创建工作，充分发挥了教育系统在同建同治工作中的引领示范作用。一是机关创建作表率、工作实。率先开展了美丽机关创建活动，先后投入资金45万元，打造了独具特色的大厅、橱窗、楼道、食堂等机关文化，全面靓化、美化了机关环境，在全县同类单位评比中排名2次第五、1次第六、1次第一。二是学校创建行动快、成效显。全县“美丽校园(机关)”创建动员大会结束后，各校园立即召开动员会、制定工作方案等，全面投入到了城乡同建同治工作中。开展“师德师风建设”、“学生养成教育”等实践活动200余次，全县各校卫生死角基本消除;乱丢、乱放、乱倒现象基本杜绝;全天候卫生保洁基本常态化，垃圾分类初步实施，成效明显。麻栗场小学等校5000余名学生走上街头开展同建同治教化劝导活动50余次，发放宣传资料xx余份，清除垃圾xx余吨，深受社会好评。三是社区(村)创建来势好、推进快。成立了专门帮扶创建工作小组，筹集创建资金4万余元，与社区(村)民开展创建活动50余次，清除“牛皮癣”、河沟垃圾等50余吨，“脏、乱、差”的社区(村)环境基本消除，群众创建意识明显增强。在10月的全县102个共建村检查评比活动中，我局结对帮扶村董马库乡夯寨村位居第39名，得到了县领导的充分肯定。

虽然我局在城乡同建同治工作中取得了一定的成绩，但与县委、县政府的要求和群众的期盼仍有一定的差距，仍存在着部分学校和个人创建意识不够高，部分学校宣传教化工作力度不够、方法不多、信息报送不及时，整体推动力度不够大，精细化创建、管理机制有待进一步加强等问题和不足，这些都需要在今后的工作中认真加以解决。

二、下一步工作打算

一是继续深入开展宣传教化活动。以师德师风建设、养成教育、小手牵大手活动为载体，以结对帮扶为重点，把“师生、群众参与面”作为衡量宣传教化工作是否到位的重要标准，深入推进创建工作。广泛宣传、树立先进、推介典型，使宣传教化深入人心，养成于习惯，内化于行动，切实提高师生、群众的创建意识。

二是重点抓好管理精细化。进一步建立健全创建管理机制，完善组织领导、责任捆绑等制度，全面硬化、绿化校园(机关)运动区、生活区、工作区和学习区及结对不点村道路、宅院等地区。彻底消除卫生死角死面，规范垃圾分类，积极打造师生、群众舒适优雅的生活、学习、工作环境。

三是着力机制长效化建立。进一步落实工作责任，建立健全保洁制度，促进督查考评工作的常态化、规范化，全面构建创建工作长效机制。

四是进一步加强上下联动。进一步加强与县同建同治办的联系，全面领会学习该项工作的新思路、新精神。进一步加大系统内部的指导督查力度，努力打造一批创建“样板师范校”。

第8篇 县教育局工作总结

（一）大力改革创新，激活教育发展的内部活力

1.深化教育人事制度改革，推行干部和教师选聘制，强化工作岗位竞争

一是坚持推行中小学领导干部公开选聘制、任期交流制、目标责任制和工作考评制。今年，教育局对学校校长及班子成员进行了多种形式的工作考核和民主测评，对问题突出、工作状态不佳的班子，认真进行了整顿和部分调整， 对工作目标完成率低、群众支持率低的领导进行了撤换；对柳垭、中坝、化马、保平、永光、板桥等6所小学的校长进行了公推公选、择优录用；通过群众推荐报名、相关部门进行资格审查、集中进行政策与管理常识检测、开展民主测评和组织考察，公开选聘了一批热心教育管理的骨干教师担任学校中层干部，加强了干部人事工作的民主参与和民主监督，有效地防止了各种不正之风的干扰，激励了广大教师的敬业、务实、进取精神。二是继续推行教职工全员聘任制、末位待岗制，坚持定岗、定员、定责、定工作目标任务（“四定”），强化了能者上、平者让、庸者下的竞争机制。三是建立了干部和教师各项工作综合考核考评制度，各种评优、评职、调动、奖励、提拔必须以考核结论为依据，继续实行“中小学教师在农村学校工作的最低服务期制度”和“建立城镇学校与农村学校教师交流转换制度”，实行教育人才资源共享，促进教育水平的整体提高。

2.深化内部管理改革，严格干部和教师考核，突出工作效能和质量竞争

继续推行“三个公开”（政务公开、财务公开、对教师工作考评考核公开）和“五个规范”（教职工行为规范，教学工作规范，教育管理规范，安全工作规范，学生日常行为规范）的管理制度，推广对教师实行“三查三评两考”（教学常规检查，教师业务水平考查，学生学习生活检查；领导评课，学生评教，教学质量评估；教师业务考试和工作考评）的管理经验，加大执行情况的检查力度，从而有效地改善了学校的内部管理，突出了工作效能和工作质量的有序竞争，提高了学校民主管理和科学管理的水平。今年4月与9月，我们还以“五个规范”为重点，分别对学校常规管理工作和教职工常规工作情况进行了全面的检查和考核，检查表明，绝大部分学校的管理规范、工作良好，广大教职工面对很强的质量竞争和工作竞争压力，工作积极主动、尽职尽责。

3.深化学校后勤改革，增强办学活力，突出办学效益竞争

在学习借鉴苍溪、阆中、旺苍等地先进经验的基础上，结合我县实际，各中小学全面启动了学校后勤服务社会化的改革试验。目前，全县各校通过承包经营、业主开发、债转股等多种形式，建立了200多个学校后勤服务社会化项目，引资修建学生食堂、公寓计98559m2（其中食堂15914m2、公寓82645m2），累计引入资金5025万元，基本形成了既符合市场机制，又能更好地为教育教学服务的后勤管理模式和运行机制，改善了学校后勤服务质量，化解了学校债务，规范了后勤服务管理，提高了人力、物力、财力的有效利用率。

（二）注重自身建设，提升教育发展的外部形象

1.狠抓教育行风建设，再塑教育良好形象

一是我们以作风整顿为突破口，以廉政建设和行风建设为切入点，在巩固去年教育作风整顿成果的基础上，深入开展教育行风建设。今年4月，我们组织召开了全县教育行风建设工作会，认真学习了县委蒋书记在全县党风廉政建设暨典型案例警示教育会上的重要讲话，系统总结了近年来党风廉政建设和教育行风建设的情况，制定了行风评议实施细则，公布了举报电话，聘请了教育行风评议员，开展了学习教育、对照剖析、群众评满、学生评教、督查整改等专项活动；今年秋，以仪委发[2022]74号文件和任书记讲话为重点内容，大力进行机关作风整顿，每天对职工工作纪律和工作任务的完成情况进行了严格检查，通过深入学习，自查自究，强化整改，全体干部职工进一步增强了工作责任，提高了工作效率；同时对群众举报的违纪案件加大惩罚力度，对体罚或侮辱学生、向学生推销商品或教辅资料、向学生乱收费、参与赌博、及违法乱纪严重影响教育形象或出现安全稳定责任事故的六个方面进行重点排查处理，实行师德考核一票否决。通过学、查、评、建，端正了教风，弘扬了正气，增强了广大教职工的职业责任和职业纪律，重塑了教师集体的良好形象。

二是着力整治教育热点问题，不断提升教育形象。今年，我们严格执行了“一费制”的收费政策，认真坚持了“四公开”、“四统一”、“七不准”和“一证一册一据”收费管理制度，加强学生用书管理，严禁乱订乱发各种教辅资料，设置了中小学收费监督举报电话，强化了校长收费管理责任，进行了学校收费专项清理整治，严肃查处了5起违规收费事件，学校收费和教育经费管理明显规范，得到了广大群众和社会各界的广泛赞扬；加强了招生考试工作的组织管理，有力保证了近10万人次先后参加了普通高考、成人高考、高教自考以及高初中毕业会考的顺利进行，在试卷保管、考试安全、考风考纪、违规查处等方面组织严密、措施得力，受到了市、县巡考领导的好评。

我们还多次深入到“双百工程”帮扶户、残疾人贫困户、计划生育贫困户、贫困学生家庭了解情况，规划落实帮扶项目，资助扶贫发展资金，为近万名贫困学生减免费用80多万元，受到了社会各界的好评，树立了良好的教育形象。

2.狠抓文明校园建设，努力提升校园文明

今年，我们继续以创建文明校园为载体，突出校园环境的净、绿、美建设，加强对学生文明行为习惯的养成教育，加大校园积极、健康、向上的文化建设，树立良好的学风、教风、校风，通过创建活动的广泛开展，以高尚品格、文明习惯、优美环境提升了校园文明，今年内，共成功创建并授牌文明校园47所，还有29所学校已申报达到创建标准，目前正在验收。

3.狠抓现代教育技术建设，不断提升教育水平

完成了16所中小学的“校校通”工程，新添置了26所学校的设施设备，为146个点的远程教育卫星接收试点的设备发放、安装调试工作，优化了现代教育技术设备和资源，目前，全县除柴井、度门三所学校外的94所学校都进入省、市级现代教育技术实验学校行列；同时，出台了仪陇县《中小学信息技术课程指导纲要》、《中小学信息技术教学常规》、《中小学信息技术教育评估细则》，狠抓现代教育技术的培训和指导，召开了全县信息技术教育工作会，组织260名骨干教师参加了市教育局组织的现代远程教育工程示范项目培训，举办了全县中小学语文cai竞教活动，并推荐优胜者参加市级竞赛，大力提高了教师运用现代技术教育教学能力。

（三）扎实推进三项工程，不断提高教育水平

1.以全面提高教师素质为基础，继续大力推进骨干教师工程

一是建立健全教师培训体制。今年上半年，各校以《骨干教师工程实施方案》为蓝本、新课程理论为先导、教育培训为基础、“五项活动”为载体，加快了骨干教师工程的'实施进度，建立健全了骨干教师档案，优化了培训、培养骨干教师的活动序列。二是加大教师培训培养力度，常年举办新教师上岗培训、教师学历培训、教导主任培训、学科培训等多个培训班；以新课改为切入点，加强对中小学校长和骨干教师进行新课程通识性培训；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进行了教学视导；开展了骨干教师的学教活动、帮带活动和评选竞赛活动，总结推广了优秀教育科研成果，促进了教师素质的整体提高。三是改革完善考评制度，建立合理激励机制。设置“教坛新秀、骨干教师、学科带头人、特级教师后备人才”等称号，对获得这些称号的教师在入党、提干、晋职、评优等方面优先考虑，并给予一定的经济奖励，通过层层考核、推荐，今年共发文认定了县级骨干教师260名、学科带头人42名、特级教师后备人选5名，目前，第二批骨干教师的选评认定正在进行。

2.以全面提高教育质量为目标，继续大力推进素质教育工程

一是以课程改革为载体，狠抓了新课程的学习、培训与工作指导，研究制定了小学、初中《新课程学科教学指导意见》，制定了新课程督导评估方案。

二是以教研教改为手段，强化了课堂教学的研究与管理。全县各校现有各类立项研究的课题189项，其中省级3项，市级25项，共指导研究期满的科研课题11个；广泛开展了“说、上、评、研、赛”活动，加强了现代教育技术的学习运用，优化了教学过程，提高了课堂教学质量；加强校本研究，使校本课程逐步推行，综合实践活动有序推进，教师教学理念和行为明显转变，学生主体地位初步确立，学校开放度不断提高，社会教育资源受到进一步重视和开发。

三是以优化教育质量管理为途径，进行了考试评价办法改革，构建了全面、科学、实用的学生学习评价体系、教师工作评价体系、学校教育质量督导评估体系，力求提高学生综合素质，研究制定了“小学、初中新课程学科教学指导意见”，并深入全县中小学加强课改视导，扎实推进课程改革。

四是以加强和改进未成年人思想道德会议精神为指导，进一步完善了德育工作的“五项制度”（岗位责任制度、工作培训制度、工作研究督查制度、工作考评奖惩制度、社区共建安全文明校园制度），增强了学校、家庭、社会的教育合力，形成了德育工作网络，提高了教育的实效性。

为进一步提高学生的综合素质，今年，我局与团县委、广电局、文体局一道成功举办了仪陇县首届“信合杯”青少年艺术节和首届校园歌手电视大赛，展示了中小学艺术教育的成果，推动了学校艺术教育的发展；成功举办了仪陇县第六届中学生田径运动会和中学生篮球比赛，组队参加市中学生田径运动会并取得优异成绩，仪陇中学、仪陇二中分别获得团体总分第三名、第四名，共夺得5个单项第一、8个单项第二，其中有两名学生达到了国家二级运动员标准；参加全国小学数学奥林匹克、中学生物理和“十六大”知识竞赛，获全国一等奖19人、二等奖38人、三等奖137人，获省、市一、二等奖159人；组织学生参加全省少年百科知识竞赛，获省、市等级奖801人，20所学校获省教育厅“先进集体”，78人获省、市指导教师奖；在省、市中小学生创新科技大赛中，26名学生分别获一、二、三等奖，共计15件作品获省、市等级奖。

今年，普通高校招生考试，全县本科上线共1026人，比前两年累计增加590人，创我县历史最高纪录，专科上线率为94.1%，本科上线率达24.1%，均创造出历史最好记录。在全市教育质量评比中，仪陇中学获省示范高中高考质量二等奖，仪陇二中获市级示范高中二等奖，马鞍中学获市级示范高中高考三等奖，永乐中学获一般高完中二等奖，仪陇二中获艺体教育特殊奖，县教育局获高考质量二等奖。

3.以全面提升学校办学水平为宗旨，继续大力推进合格学校工程

我们继续以创建合格学校为动力，落实办学规划，明确办学目标，不断从学校管理、办学条件、教育质量、办学特色等方面进行优化提升，办学水平不断提高，教育健康持续发展。今年，共创建金城二小等素质教育合格学校12所，省级校风示范校2所，市级校风示范校4所；11月，永乐中学创建市级示范学校验收合格，我县所有高完中均成为市级或市级以上示范学校，排在了全市的前列；认定并命名仪陇中学为“四星级学校”，仪陇二中、马鞍中学、南图实验学校、日兴小学为“三星级学校”，本月还将对申报的16所学校进行评估验收。

（四）强抓教育安全，确保教育稳定

在继续巩固去年安全工作成果的基础上，进一步修订了安全工作规程，健全安全稳定管理机制，分级建立了安全和综治工作制度，明确职责分工，层层落实了安全责任，建立了信息灵通、规范高效的综治工作网络，加强了安全教育和安全管理的培训，进行了安全稳定隐患的排查、整改和督查。今年3月，我们对40余所学校的食品卫生状况进行了彻底普查和整治，对检查和整治情况进行了总结、通报，对有问题的单位进行了责任追究和限期整改，从而使学校食品卫生环境和工作条件大为改善；9月以来，在县政府的统一指挥下，对全县中小学、幼儿园进行了分阶段的安全隐患集中整治，分“食品卫生、房屋建筑、消防、道路河流交通、危险化学品、医疗防疫、治安、其他”等八个类别，建立了详尽的“安全隐患台帐”，并分三个阶段进行了综合治理，共查出存在的安全隐患共503项，及时排除隐患206项，其余均落实了整改责任和具体措施，加快了整治的进度；12月，按统一制定的安全稳定工作规范，我们组织对全县各中小学的50个安全稳定工作项目逐一进行了检查和目标考核，通过专项治理和安全稳定工作目标责任管理，逐步形成了安全稳定工作的长效机制，确保了教育的安全与稳定；今年11月，我局作为全县局级机关的唯一代表迎接省、市“社会治安整体联动工程”的联合检查，得到了检查组领导的高度评价。

（五）切实抓好七件大事，促进教育全面协调发展

1.各方配合排危房。在今年2月与9月，我局会同安监局、建设局、质监站，对全县中小学、教师进修校的房屋建筑情况进行了两次全面检查鉴定，共查出危房96处、危房面积27505m2，其中d级危房25385m2；3月，组织召开了全县中小学危改暨安全工作会， 县政府进一步明确了加强中小学危房改造的有关政策，落实了领导责任，分阶段确立了目标任务，通过加强检查督办，严格工作纪律，危改工作取得了可喜的成就。通过半年来的各方努力，全县危房项目学校已动工93所，施工面积63549m2，完成投资2832万元，现已竣工项目56个，竣工面积39620m2，工程合格率达100％；拆除d级危房15965m2、封停9300m2。

2.千方百计筹资金。今年10月，我局派专人赴成都、北京，向省教育厅、国家教育部汇报了我县的教育工作，并分别送交了书面汇报材料和争取解决“普九”债务、救灾排危及机关报县城学校修建资金缺口等项目报告，得到了他们的关心和支持，取得了初步成效。11月13日，教育部副部长陈小娅作出重要批示：“请四川省教育厅先在‘两基’攻坚专项中予以调整”，并将相关材料转给了省教育厅。到目前为止，今年全系统争取到各项教育资金700多万元。

3.迁建工作进展正常。为实现县委、县府明年6月整体迁址新政的工作目标，我们积极筹措迁建经费，大力进行迁建工程。今年5月，举行了局机关办公大楼的奠基仪式，目前，办公大楼已主体竣工，其它工程进展顺利；根据新县城的发展需要，结合新政教育实际，我们对新县城教育发展进行了反复研究和详细规划，引资修建了教育培训中心和新政实验学校，现已破土动工，新政中学新建教学楼已完成主体任务。

4.移交工作完成顺利。通过对柴井、度门两乡镇中小学的深入调研，今年10月14日，对两乡镇中小学的人、财、物、事进行了清理和接管，目前，两乡镇三所学校人心稳定、运转正常、秩序井然。

5.各类教育协调发展，

一是根据仪陇实际，以适应学生发展和社会需要为出发点，筹备并请求县委、县府组织召开了全县农村工作教育、民办教育工作会，出台了《仪陇县关于加强农村教育工作的决定》和《仪陇县关于大力发展民办教育的决定》，为仪陇教育的改革与发展提供了具体的政策保障。二是民办教育出现了快速发展，今年，新筹办各类成建制的民办学校近10所，办成具有优质教育水平的学校3所，各类民办学校及校点622个，教职工660人，在校学生24962人，占全县在校学生总数的12.4%，初步形成了民办教育和公办教育相互促进的竞争局面。三是职业教育积极探索出了普职结合、高职联办、厂校联合的办学新路，形成了普职结合的教育网络和管理体系，提高了职业教育的效能和育人水平；组织了全县6所高（职）中校长赴浙江湖州市进行了教育考察，学习借鉴他们的教育教学管理经验，研究落实了两地职业教育联合办学的措施，洽谈了我县职高毕业生到湖州市就业等问题；今年，职高在校学生人数达到3000人，职教工作多次得到上级主管部门的肯定和表扬。四是幼儿教育和特殊教育健康发展，全县幼儿园、学前班学生人数达14342人，三残儿童入学率达80.99%。

今年的工作，虽然取得了较好的成绩，但我们也清醒地认识到工作中还存在一些不容忽视的问题。一是学校危房改造任务十分艰巨，危改资金投入没有稳定的来源保证，危改资金缺口很大，经规划、测算，改造现有危房需总投资1238万元，很多危房因无资金改造而停工，严重影响了教育的安全稳定； 二是教师严重缺编（按省编办[2022]32文件规定，根据我县的实际情况，最低应配备教职工8228人，现实有教职工6921人，下差1468人），班额过大，严重影响了教育教学质量，形成了很大的安全稳定隐患；三是严格执行“一费制”的收费政策后，学校债务沉重，运转不畅，严重制约着教育的健康发展；四是高中教育现有资源不足，教育规模需进一步扩大；五是新县城学校建设资金严重不足，差额达1145万元，影响着学校建设的质量和速度。

第9篇 县教育工会年上半年工作总结

标题：县教育工会年上半年工作总结及下半年工作计划

教育工会工作在各级工会组织和教育局领导的大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，努力贯彻围绕中心推进民主建设，加强维护权益的主题，宣传学习贯彻十六大精神，坚定不移地推动全心全意依靠教职工办学的方针，不断加强工会的法制化、民主化的建设，开展有特色的活动，团结教育和动员广大教职工，为教育教学改革服务，教育工会在服务大局服务中心方面做了下列工作：

一、坚持维护教职工会的权益。参与学校一系列改革活动，在评优评先、职评等方面努力维护为教职工权益。

二、加强民主建设。工会在维权过程中，加大民主管理力度，配合党政开展校务公开工作，在校务公开活动中，坚持履行监督作用，规范中小学的校务公开工作。对基层学校校务公开工作制度进行检查督促，使全县学校校务公开逐步规范化、制度化。

三、积极参与学校重大决策。如人事改革、职评改革及干部考核任命、后备干部培养工作，入党积极分子考察等敏感问题的讨论研究，突出工会的作用与地位。

四、加强党政工共建教工之家活动的领导。中小学党政共建领导组认真对照先进教工之家的验收标准，加强建家力度，常抓不懈，坚持建大家带小家活动，使小家建设走向正轨，建家工作得到党政领导的支持，经费投入正常。

五、积极开展送温暖活动，工会在配合党政开展送温暖活动中，坚持平时对患病、病灾住院及家庭突发事件造成经济困难的教师进行慰问，同时在教师节和两节期间对特困教职工进行送温暖。上半年为128位教师送去组织的关怀，与此同时积极鼓励支教同志安心工作，乐于奉献，并举行支教教师座谈会。

六、为教学服务，为农牧区教职工服务。积极安排基层工会组建职工食堂并从工会经费中给予适当的补助，使在边远农牧区学校工作的的教职工每天中午都能吃到一顿午餐。

七、加强师德建设。结合民族团结教育月学校大力开展了师德建设活动。

八、按时做好工会换届选举和教代会换届活动。于2022年3月开始基层工会召开了教（职）代会。

九、开展民主评议干部活动。利用教代会，对校级干部进行评议。

十、开展对教工小家的检查，规范小家建设。

十一、加强教职工岗位练兵工作。工会参与行政举行的教师教育教学技能竞赛和各项业务培训及技术练兵活动有1686名教师参加了岗位大练兵。

十二、加强女工委工作。认真抓好女工委工作，做好女工委换届和女职工文明示范岗活动。把女工工作列为工会的重要工作。利用三八节、母亲节和县妇联一同举办了“争当合格小公民”、“我心中的母亲”、“增强荣辱观、共建和谐社会”的演讲比赛。

十三、加强工会干部培训、学习工作。工会主席、女工委主任积极参加县总工会举办的各种培训班和业务学习。

十四、做好工会财务管理工作。坚持在经审委员会的监督下加强管理，合理开支，厉行节约，坚持开源节流的原则，为教职工服务。坚持每年教代会的经审报告制度。积极争取行政的经费支持，一年来行政拔款13000元支持工会和建家工作。

十五、积极开展文体活动。各工会小组利用节假日开展球类、棋类、文艺演出、“双拥”和“民族团结”等活动，各基层工会开展庆五一篮球比赛和书法比赛。

下半年工作计划

中国工会十四大提出了工会工作的指导方针，明确了工人阶级新世纪、新阶段的历史使命，确定了工会工作的方针任务，对工会工作提出了更高的要求。工会肩负的任务是相当繁重的。下半年我们要努力加强工会自身建设。

1、及时了解、掌握职工思想、工作、生活动态。经常深入职工群众之中，及时了解他们的思想、工作和生活状况，反映他们的意见和要求。要坚持开展好职工生病访、婚丧访、离退休访承

第10篇 县教育局对民办学校年检工作情况总结

2022年度民办学校年检自查报告

2022年度民办学校年检自查报告

根据《 教育局关于开展2022年度民办学校年检工作的通知》，我校结合实际情况，现汇报如下：

在濮阳市教育局的大力支持下，在各级领导的

大力帮助下，始终坚持社会主义办学方向，努力探索新的教育教学模式；始终坚持教育教学的中心地位，以质量求生存,以特色求发展；始终坚持教师队伍建设，着力打造一支高飞的雁阵；始终坚持学生的利益高于一切，促进学生全面发展，办学条件不断改善，教师队伍不断优化，办学品质不断提高。

一、基本情况

1、班级情况：

学校现有小学有9个班，173人，一至三年级均是两个班，四五六年级各一个班，其中国际班2个，具体是一年级二班，三年级二班。

2、师资情况：

学校现有教职工35人，小学部现有教师18人，其中男教师1人，女教师17人，现怀孕请假 3人；高级教师4人，中级教师5人，初级教师2人，无职称教师7 人；民办学校教学经历11人，思想汇报专题公办学校教学经历7 人；市级以上荣誉或者奖励3 人，区级以上10 人；本科学历15 人，专科学历3 人；教过小学一个循环的5人，有班主任工作经历

的 13人。

3、硬件情况：

学校占地面积为80亩，建筑面积为29727平方米。学校有专业的音乐教室、美术教室、陶艺教室、科学教室、舞蹈教室、计算机教室，以及大型图书馆和英语阅览室。还配有标准300米田径场、1个小型足球场、2个排球场、6个篮球场、4个羽毛球场、1个室内游泳馆。学校设计规模49个教学班，能提供1764个优质学位，是一所集小学、初中为一体的品牌化、现代化、国际化、特色化、精致化的国有民办学校。

二、办学特色

1、办学模式

学校现在已经确定五年发展为双轨制办学，即优质课程班、国际课程班，优质课程班的主要特色就是10节外教课，国际课程班的主要特色是开设美国学科课程。国际课程班和优质课程班的区别是师资配备不同、教室装备不同、课程安排不同、体验活动不同，国际班逐步渗透ib课程理念，让学校逐步与世界学校接轨。国际班的外教为学科英语老师，优质班的外教为口语老师。优质班每班不超过36人，国际班每班不超过25人。

2、课程建设

学校正逐步构建“一体两翼”课程体系，一体是国家课程为主体，两翼是为明特色课程、为明国际课程。范文top100国家课程开全开齐开好，地方整合课程通过学科渗透、专题教育、社会实践落实到位，为明特色课程突出国学启蒙、英语特色、艺术素养、体育运动，分必修课、选修课、才艺课。为明国际课程尚在探索阶段，现在为语言艺术、学科英语、英语活动、社会体验四个方面；为明特色课程在实践的基础上正逐步完善，现在开设的必修课有游泳、跆拳道、形体、陶艺、陶笛，选修课有十四个项目。

3、监督评价

学校始终以教学质量目标为抓手，以常规教学管理为中心，强化四清（堂堂清、日日清、周周清、月月清），让每个老师在提升课堂效率的基础上，通过及时反馈全面掌控教学过程，快速改进已有的问题。我们通过组长（教研组长、年级组长）、家长（班级家委、学校家委）、主任（教学主任、学部主任）三级监控体系，抓好每个学科的教学质量。期中，我们进行阶段检测反馈，期末参加区统一的考试，学年参加区统一的抽测和考试。

三、成绩荣誉

1、学生取得的成绩

2022年“中国梦”全国艺术特长优秀作品展示盛会湖北赛区决赛，林恩宇获小学a组古筝专业一等奖，小学a组书画专业二等奖；袁馨雅 获小学a组书画专业二等奖；赵梓涵获小学a组书画专业二等奖；孙沁萱获小学a组声乐专业一等奖；胡依涵 获小学b组钢琴专业二等奖；刘奕晨获区优秀少先队员；黄烁鑫区优秀少先队员；付潇潇区优秀学生；刘威毅区优秀学生。

“寻找百老汇宝贝”演员甄选活动，付潇潇获优秀音乐剧小演员；谢维宏获优秀音乐剧小演员。

成功晋级cctv“希望之星”英语风采大赛湖北省决赛的，有一年级的王婷、张钰楚、陆启源、柳叠峻和来自二年级的杨佳荷、李锦云等同学。

“美加杯”湖北省首届中小学生英语口语微视大赛，我校五年级学生廖昕田成功晋级省级复赛落地赛，并在小组赛中排名第一。二年级的肖承珏和三年级的魏路珈因为表现优异而

登上了4月10日的武汉晚报。

长江日报创刊65周年庆暨“我读我城”城市明星挑战赛，李儒晏、张哲耀、付潇潇、廖昕田、熊程心子五位同学组成小组参加比赛，并荣获第二名的好成绩。

在2022年12月举行的全国基础教育英语水平检测暨习思英语等级考试中，我校学生发挥出色，取得了优异的成绩。其中：六年级的黄家辰同学高分通过习思英语六级（相当于国内高一英语水平）测试，一级报名人数：10人；4人获得一等奖证书；6人获得二等奖证书；通过率100%。二级报名人数：7人，5人获得二等奖证书；2人获得三等奖证书；通过率100%。

2、教师取得的成绩

2022年“中国梦”全国艺术特长优秀作品展示盛会湖北赛区决赛，范文写作喻晓倩获教师组美术专业 优秀指导老师奖；吴小禾获教师组钢琴专业优秀指导老师奖。桂丹老师获区优秀少先队辅导员；吴小禾获区优秀教师团员；一（1）获区先进班集体，班主任李慧敏。黄宇新老师在东湖高新区2022年度中小学高效课堂建设工程中努力探索，积极实践，被评为先

第11篇 县教育局2023年工作总结和2023年工作要点

过去的一年，在县委、县政府的正确领导下，在各有关部门的关心支持下，我局坚持以科学发展观为指导，以争先创优活动为载体，以强化校园安全管理、规范中小学办学行为、加快校安工程建设为抓手，全面推进教育改革与发展，大力实施素质教育，努力创办人民满意教育，取得了一定的成效。现总结如下：

一、2011年工作总结

（一）强化学校安全管理，维护教育稳定发展局面

学校安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础。我们始终站在确保广大师生生命安全，维护教育和谐稳定的高度，采取有效措施，切实加强学校安全管理，维护学校正常的教育教学秩序。先后印发了《宿松县中小学安全年活动实施方案》、《关于进一步加强接送学生车辆安全管理工作的通知》、《关于在全县中小学集中开展安全隐患再排查再整改行动的通知》、《关于立即开展全县学校安全大检查的通知》、《关于组织开展全县学校安全大检查的实施方案》等一系列安全工作文件，构建了学校安全管理的长效机制。通过与各中小学签订《学校安全工作责任书》，强化学校校长、分管校长、班主任、授课教师的工作职责；建立了重要时段、关键环节、重点部位安全监管包保责任制，形成了齐抓共管的工作格局。联合公安、药监、安监等部门对城区和乡镇学校采取地毯式、拉网式排查，先后排查各种安全隐患323处，并整改到位。开展了全县中小学校长消防知识培训，切实增强校长安全意识，最大限度消除校园安全隐患，共同构筑中小学学生健康成长的防火墙。

（二）规范中小学办学行为，稳步实施素质教育

规范中小学办学行为是深入实施素质教育的基础和保证。年初，我们从抓常规、促规范入手，竭力推动素质教育不断深化。制定全县义务教育学校常规管理评估方案，从德育教育、教学常规、艺术教育、安全文明校园建设和特色办学等方面，开展义务教育学校常规管理评估。采取察看校园、查阅资料、推门听课、调查问卷、意见反馈等方式，对全县义务教育阶段中小学进行了教育常规管理考核，并将考核结果纳入年度综合考核。同时对学校收费行为、教辅资料征订行为进行了规范，有力地推动了学校的持续、协调、稳定发展。围绕“规范办学行为构建和谐校园”主题，召开了小学校长联谊会，结合当前学校规范发展中的热点、难点、焦点问题，进行了交流与探讨，深化了规范办学行为的思想认识，提高了规范办学行为的自觉性。成功举办了全县中小学第四届科技创新、2011年中学生田径运动会、中小学生艺术节和爱国主义读书教育等活动，发展了学生个性特长，丰富了校园文化生活。举行了初中毕业生中考体育考试，对全县7091名普通高中（综合高中）应届毕业生进行综合素质评价和学分评定，极大地推动素质教育深入实施和高中课程改革，促进了学生全面、健康发展。

（三）深化人事制度改革，建设高素质教师队伍

重视师德建设。开展了以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德教育活动，积极引导广大教师严格遵守师德规范，着力解决师德中存在的突出问题，弘扬了高尚师德，树立了新风正气。开展了第二届学科带头人和骨干教师评选活动，评选出61名县级学科带头人、240名县级骨干教师；推荐13名教师参评市级学科带头人、133名教师参评市级骨干教师。启动新一轮中小学教职工编制核定工作，核定教职工编制7384人。本着“尊重历史、以人为本”的方针，按照“过去从宽、今后从严，农村从宽、城区从严”的原则，对人编岗分离的人员办理了核编手续，彻底解决困扰学校发展的问题。稳步开展事业单位岗位设置工作，变全县教职工身份管理为岗位管理。出台了《宿松县义务教育学校绩效工资（奖励性部分）考核分配指导意见》，保证了各初中、小学奖励性绩效工资分配的顺利实施。拓宽教师补充渠道，规范教师招录行为，顺利完成面向全省选聘140名中小学教师，选聘特岗教师18名，签约研究生1名，为全县教师队伍补充了新鲜血液。

（四）加快校安工程建设，改善中小学办学条件

根据全省校安工程“路线图”及时间表的要求，组织专班对全县中小学校舍防灾抗震逐校逐栋排查并进行鉴定，创造性地将抗震鉴定和加固方案任务打捆发包，按照“先急后缓、突出重点，与布局调整和学校标准化建设相结合，分年实施”的原则，筹措资金4765万元，完成加固类项目69个，加固面积为61536平方米；重建项目43个，建筑面积25060平方米。完成对全县校舍安全工程三年规划编修工作，明确了2011年全县校安工程318个项目（加固类项目149个，重建类项目169个）的工作任务，并上报省市校安办备案。在确保工程质量和施工安全的前提下，加快工程进度，在全市校安工程年度考核中名列前三位，一改上半年后进位置。与四川省双流县建立友好合作关系，开展广泛交流合作，宿松中学、实验中学、洲头中小分别与四川双流县学校结成友好学校，双流县政府捐资1500万元支持我县发展职业教育。

（五）协调发展各类教育，促进全县教育均衡发展

努力做活学前教育。开展了全县私立幼儿园摸排工作，对不符合办学条件的幼儿园下达了停办通知书；对基本符合办园条件的，督促加大资金投入，强化内部管理，创造条件取得办园许可证。从而规范了私立幼儿园办学行为，促进了学前教育健康发展。继续做实义务教育。配合财政部门及时足额拨付了中小学生均公用经费，确保中小学正常运转；进一步做好全县中小学教师定编定岗和义务教育阶段教师绩效工资的核发工作，理顺了管理关系，提高了广大教师的工作积极性。进一步做优高中教育。程集中学、宿松中学稳步发展，九姑中学、宿松二中、复兴中学、隘口中学顺利通过市办学水平督导评估，九姑中学、宿松二中正积极创造条件申办市示范学校。不断做强职业教育。在充分调研、反复论证的基础上，提出了大手笔、高起点、高质量建设县职业教育中心，力争用2—3年的时间推动全县职业教育进入全市先进行列。目前，成立了县职教中心建设指挥部，完成规划区内居民地面建筑物及附属物测量登记、地形图的测绘和概念性规划等工作，并积极争取中央预算投资和进入省“861”重点项目计划。

（六）重视教育科学研究，全面提升教育教学质量

以深化课程改革为重点，强化教育的内涵发展和质量提升。加强对高中学校的调研，对课程设置、必修和选修课程的开设进行了指导。召开了全县初中物理和小学语文学科教研会，组织人员对韩文初中、程集中学、宿松二中、九姑中学、凉亭中学进行了教学视导。加强教育科研队伍建设，注重教育科研形式、内容的创新，着力打造教育科研精品，进一步提高教育科研的针对性和实效性，各校申报省级课题8项、市级课题7项、县级课题16项，省、市课题数量位居全市前列。组织50多名课题负责人参加省、市课题会议和课题考察活动，参与并指导了山区、洲区、城东、城西北四大小学教科研协作区研讨活动，创新了教科研形式，丰富了教科研内涵，培养了一大批科研型教师。县教育局获得“全国教育科研先进单位”。2011年被教育部确定为全国基础教育质量监测样本县。成功组织了国家教育质量监测统一考试。2011年我县高考在生源质量相对薄弱的情况下，文理科本科达线人数首次突破3000大关。文理科本科达线3076人（不含艺体达线数），与去年比净增225人，其中一本达线630人，二本达线2191人，文科三本以上达线680人，理科三本以上达线2396人，应届生达线1676人，历届生达线1400人。

（七）加强学生资助工作，构建贫困学生救助体系

全面实施中等职业学校国家助学金、奖学金制度，义务教育阶段实施免杂费、免课本费、免作业本费政策。2011年，我县享受国家助学金学生2795人，发放受助金200多万元。进一步做好贫困大学生生源地信用助学贷款工作，编印了《宿松县2011年国家开行生源地信用助学贷款办理须知》，简化办事程序，方便学生和家长办理手续。学生资助中心签订合同3060份，帮助学生申请贷款1749.375万元。切实加强到期助学贷款催收工作，对可能存在的违约风险及时跟踪服务，营造诚实守信，按期履约的良好氛围。做好彩票公益金资助工作，资助普通高中学生1175人，资助金额117.5万元。2011年秋，利用普通高中国家助学金资助学生4328人，资助金额为325.275万元。积极争取香港基督教会慈善机构的资助，救助我县孤儿230名，救助金额32万多元。不断整合各项资助政策，吸引社会各界积极参与，初步建成从小学到高中、从普通教育到职业教育的覆盖各级各类教育的扶贫助学体系，为教育和谐发展创造了条件。

（八）着力实施农村远程教育，推进教育现代化

不断推进教育现代化建设，以电教教材建设工作为中心，以课堂电化教育观念和模式探究为突破口，以多层次现代教育技术培训为重点，深入持久地开展电化教育，创建一流的电化教育效果。对各校的安徽教育资源网台安装、使用、总结进行了全面检查，配发了2011年春季畅言语音教材和电教器材。组织了13000多名初中毕业生的理化实验加试、200名小学英语教师参加空中课堂远程培训。举行了中小学教师自制多媒体教学软件评比和全县初中化学教师基本功大赛活动，推动了信息技术在教育教学中的应用。启动国家二期现代农村远程教育工程，逐步实现农村小学“校校通”“班班通”，构建了基本覆盖全县农村中小学的远程教育网络，有力促进了全县教育的信息化、现代化。

（九）大力开展招商引资，提高服务经济社会的能力

全面落实招商引资“一把手”工作责任制，调整了全县教育系统招商工作领导小组，制定了全县教育系统招商引资“百日竞赛”活动实施方案，出台了《关于进一步做好我县教育系统招商引资工作的通知》，印发了《宿松教育系统招商引资工作考核与奖惩实施办法》，建立了全县教育系统招商引资信息报送制度，提高了广大教职工参与招商引资工作的积极性和主动性。组织招商小分队奔赴深圳、温州、成都、上海等地开展招商活动。通过亲情招商、学子招商等方式，成功引进安孚铝合金加工厂、斯贝琪服饰有限公司、晶科电子企业、刘超峰牙科医院等多个项目，有力促进了我县经济社会的快速发展。

（十）坚持依法治教方针，不断强化党风廉政建设

坚持教育、制度、监督并举的方针，进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，完善各项工作制度，落实党风廉政建设责任制。印发了《2011年教育系统党风廉政建设和反腐工作实施方案》，明确局领导班子成员在党风廉政建设中的责任，并分解到人。以效能建设为抓手，采取明查暗访等方式，对全县教育系统上下班签到、去向告知、中餐违规饮酒、上班情况进行全面督查，加强了教育系统工作作风建设。下发了《关于认真做好义务教育阶段学校收费自查自纠工作的通知》《关于进一步规范办学行为，做好开学工作的通知》《关于规范收费行为的紧急通知》等文件，通过实地调查、突击检查等形式，查处了2起乱订教辅资料、2起有偿家教、4起违规办班行为，处分了13名相关人员。积极开展“廉政文化进校园”活动，完成11所学校的内部审计工作，扎实推进“安庆市规范教育收费示范学校”的创建工作，趾凤初中获得“全市规范教育收费示范学校”称号。

此外，为优化教育发展环境，提高宿松教育形象，进一步加大教育宣传的力度，编辑了《宿松教育信息》28期，在省、市、县等网站发布新闻400余条，在本局网站发布新闻800余条，与中安在线、安徽教育网建立了长期合作关系，提高了教育新闻的发布量，提升了宿松教育的知名度。

但是我们也清醒地认识到，我县教育发展的整体水平还比较低，教育发展环境有待优化，高考质量内涵亟待提高，职业教育和学前教育严重滞后，城乡教育发展极不均衡。

二、2011年工作要点

（一）指导思想

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，深入贯彻全国、全省、全市教育工作会议精神，认真落实国家和安徽省中长期教育规划纲要，全面推进素质教育，大力发展学前教育，均衡发展义务教育，优化发展高中教育，加快振兴职业教育，不断满足人民群众对优质教育的需求，努力创办人民满意的教育，为实现全县教育“十二五”发展目标开好头、起好步。

（二）主要工作任务

1、实施学前教育普及工程

编制学前教育三年行动计划。加大政府投入，新建、改建、扩建县城区和乡镇中心幼儿园。积极鼓励、支持行政事业单位、村（社区）、企业以多种形式举办幼儿园,逐步达到中心村“一村一园”工作目标。进一步发挥示范园作用，探索实验小学、松兹小学、城关小学等市一类幼儿园园外办园，扩大规模，形成品牌效应。

2、实施义务教育均衡发展工程

基本完成县工业园新建初中、小学建设任务，启动东北片区中小学建设规划。撤销二郎初中、铜铃初中，完成新二郎初中一期建设任务。实施学校“一托一”“一托二”工程，促进城乡教育均衡发展。继续面向农村薄弱学校定向招录选聘教师，安排一定比例的优质学校教师与薄弱学校教师交流任教。

3、实施高中优质发展工程

实现九姑中学、宿松二中成功申办市示范高中，启动花凉中学创办省示范高中工作，鼓励慧德高中等一般普通高中创办市示范高中。狠抓高考质量，力争高考本科达线率达到全市平均水平，全国一流大学录取人数有明显增长，不断提升我县高考质量内涵。

4、实施职业教育振兴工程

调整职业教育布局结构，通过政府投入、友好共建、社会参与等方式，启动县职教中心建设。支持宿松电子、安庆阳光、安庆松安（筹）等职业学校走校校联办、校企合作之路，提高职业教育质量，增强办学吸引力。认真做好许岭职中双流班的招生与学籍管理、学生安全工作。积极探索建立以就业、创业为核心，与我县经济发展相适应、与市场需求和劳动力就业紧密关联的职业教育发展模式。

5、实施教育质量提升工程

以纪念建党90周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动。切实把德育工作摆在首位，持续开展诚信教育和法制教育。重视科技创新教育，培养学生的创新精神和实践能力。深入开展阳光体育运动，组织开展小学生体育运动会、第五届中小学生艺术节和2011年科技创新等活动，促进学生全面发展。严格按照国家课程方案，开齐课程，开足课时，建构科学的教育教学质量检测评价体系和激励机制，促进教育教学质量稳步提高。

6、实施人才强教工程

进一步强化师德建设，评选一批教书育人师德标兵，树立师德先进典型。出台《宿松县中小学校干部管理规定》和《宿松县中小学校教师管理规定》，逐步形成德才兼备、结构合理、充满活力的管理团队。以庆祝第27个教师节为契机，举行全县教师文艺联欢会，进一步营造尊师重教的社会氛围。充分发挥县教师进修学校的作用，扎实做好中小学教师继续教育工作。继续做好新教师选聘和特岗教师招录工作。启动“十百千工程”教育培养工程，努力培养10名专家型校长、100名优秀班主任，1000名骨干教师，促进教师队伍素质整体提高。

7、实施科研兴教工程

坚持把课程改革作为实施素质教育的突破口，着力培养学生实践能力和创新能力。召开全县普通高中教学工作会和高三各学科备考研讨会。进一步加强教研队伍建设，聘请兼职教研员团队，建立县、乡、校三级教科研网络。加强教育教学研究，优化教学方法，造就一批课改示范校。完善教育教学质量监测、评价体系，将办学思想、办学特色、办学质量等纳入评估内容，科学评价和衡量学校的教育质量与发展水平。

8、实施学校特色发展工程

严格执行高中招生“三限”政策。进一步强化学校管理，规范教育教学行为，建立科学化、民主化、精细化管理模式，不断提升学校管理水平。丰富以“一训三风”为学校精神文化的内涵，通过学习借鉴、总结提炼，逐步形成“校校有特色，一校一品，一校多品”的发展模式。

9、实施平安校园建设工程

健全安全工作包保责任制、事故报告制、责任追究制，完善应急预警机制，全面落实安全管理岗位、职责、任务和措施，切实加强安全、法制、心理健康教育等，认真做好应急演练、交通安全、防火安全、食品卫生安全等工作，提高师生自我保护意识和能力。充分发挥公安、卫生、药监、工商、文广新等职能部门作用，强化校园周边环境综合治理，营造安全文明校园环境。

10、实施教育民生推进工程

改革义务教育管理体制，完善农村义务教育保障机制，继续实行“两免一补”。健全中等职业学校在校学生助学金、中等职业学校涉农及家庭困难学生学费减免、大学生生源地助学贷款和普通高中家庭困难学生资助制度。加快建设农村“留守儿童之家”，扎实开展“十个一”活动，促进留守儿童健康成长。大力实施中小学校舍安全工程，确保工程质量和施工安全，促进中小学办学条件显著提高。

11、实施教育规范发展工程

进一步规范中小学收费、教辅资料征订、招生和教师有偿家教行为，切实加强中小学干部人事管理、财务管理，扎实开展廉政文化进校园活动，认真落实教育系统党风廉政建设“一岗双责”，高度重视教育系统信访维稳、计划生育、招商引资和机关效能建设。

第12篇 县委统战部党支部先进性教育活动工作总结

一、基本情况

县委统战部党支部共有党员8名(在职5名，离退休3名)，其中副处级领导2名，正科级干部5名，副科级干部1名，8名党员已全部参加这次保持___员先进性教育活动。

二、主要做法及取得的成效

㈠统一思想，提高认识，认真搞好学习动员阶段工作，为开展

保持___员先进性教育活动奠定基础

按照安排部署，我们于1月24日至3月25日采取集中学习、自学、重点辅导、专人授课等形式开展了理论学习。在学习中注重做到与课题讨论、撰写心得体会、参观学习教育、深入农村调研等相结合，达到提高思想认识，促进各项工作和为群众服务的效果。我们的主要做法是：

1、拟定学习计划，制定学习制度。为了把保持___员先进性教育活动中的学习内容落到实处，使《保持___员先进性教育读本》更加具体化，制定了学习计划，并按照学习计划集中党员学习，除了集中学习以外，还要求党员利用其他时间进行自学。从2022年1月31日开始至3月24日，集中学习6次，保证40个学时。完成了1文章和在贵州考察工作时讲话的学习任务。同时，为了保证学习的效果，党支部制定了学习制度，强化了学习纪律。

2、采取措施，增强学习效果。

在抓理论学习教育中，支部在学习方法上认真按照县保持___员先进性教育第一阶段的要求，做好以下工作：

①搞好动员，明确目的。支部在开展第一阶段工作时，对开展活动作了思想动员，县委领导及督导组的同志分别作了讲话，“保先”领导小组组长也作了思想发动工作，为开展学习奠定了基础，使全体党员思想明确、学习目的明确。

②在集中学习的基础上，坚持自学，研读《保持___员先进性教育读本》，提高思想认识。有的党员在规定学习的篇目上作记号、勾重点、摘录精辟论点和警句，并作了学习笔记。

③观看电教片、赡仰革命先烈、听英模报告、深化认识。为使学习收到实际效果，全面理解《保持___员先进性教育读本》内容，我支部组织党员观看由县委督导组安排的中央党校制作的电教片，听取了专家对保持___员先进性教育活动的意义、目的、要求的讲座，观看党的好干部汪洋湖、任长霞等英模的先进事迹。还按县委的要求，组织全体党员参加“缅怀革命先烈、发扬革命传统、永葆___员先进性”活动，重温入党誓词。还组织党员听取了廖兴国同志先进事迹报告会。党员通过这些活动增长了知识，受到启发和鼓舞，把握了学习的重点，加深了党员先进性的认识，树立了信心。

④辅导引路，突出学习重点。在学习教育中，还请县委督导办公室吴道科同志对全体党员学习“三个代表”重要思想进行辅导讲座，他的辅导深入浅出，丰富具体，生动形象，针对性强，重点突出。使党员如何实践和学习“三个代表”重要思想有了更进一步的认识，从而大大的提高了学习效果。

⑤开展大讨论。支部在学习基础上，认真做好准备，按要求开展两方面大讨论，即一是新时期保持___员先进性具有哪些时代特征；二是结合自己的工作实际以及工作岗位如何发挥___员先进性。讨论前要求每位党员事先做好发言准备，写出发言稿或发言提纲。因此，在开展大讨论时，发言踊跃，紧扣主题，有一定的深度，增强了学习的实效性。

⑥联系实际，夯实基矗学习中，无论是集中学习或是自学，全体党同都能自觉地坚持理论联系实际的学风，认真联系单位和自己工作岗位以及自己的思想实际，谈认识、讲体会，做到有的放矢，对下一步整改提高阶段工作奠定良好的思想基矗

在开展学习理论教育工作中，我们还办宣传栏、写心得体会，并开展了“做时代先锋，让群众满意”活动，帮助香炉村贫困户颜胜发家解决春耕肥料，送去了6包化肥，联系交通局一起做好修建桐林至香炉村级公路的前期工程。还组织党员干部帮助八弓镇桥头村田景发家栽秧3亩多，为群众办好事、实事，密切了干群关系。

㈡在集中学习基础上，按照新时期党的先进性要求，认真做好分析评议阶段工作，查找差距，明确努力方向

4月4日至5月4日为分析评议阶段工作。我们以广泛征求意见、相互交心谈心、专题会议进行民主评议等形式完成这一阶段工作。其做法是：

1、制定工作实施方案，精心安排工作，做到学习、工作两不误。分析评议就是利用各种不同的方法，对领导班子、党员个人逐一进行分析，查找在过去的工作、学习中存在的问题，找出存在问题的原因和改进的方向，促进今后工作，达到纯洁党组织队伍、教育党员个人、使党组织不断巩固、党员个人为人民服务思想不断增强、共产主义信念更加坚定的目的。为在分析评议活动中不走过场，我们结合单位实际情况，制定了《三穗县委统战部党支部关于做好保持___员先进性教育活动分析评议阶段工作实施方案》和《三穗县委统战部党支部开展先进性教育活动分析评议阶段工作安排计划表》，对这一阶段工作内容和时间作了严格规定，给开展工作打下良好的基矗

2、认真开展各环节工作，努力增强党员政治素质和为人民服务思想，以实际行动体现党员作用。

①在征求意见工作中，我们一是设置意见箱；二是召开各界人士座谈会，广泛征求意见，参加征求意见座谈会的有，党员干部8名，非党干部5名，中高级知识分子代表2名，非公有制经济代表人士4名，挂钩村支部书记1名。通过征求意见，支部对征求到的意见和建议进行了梳理，对支部工作建议有5条。对党员干部的意见和建议，分别进行了梳理反溃

②在谈心活动中，我们本着爱护同志、实事求是、取长补短、相互学习、共同促进的原则大胆进行交流。一是班子成员之间相互谈；二是党员与党员之间谈。同时还结合前一环节征求到的意见和建议开展互帮互查及批评与自我批评，充实谈心内容和效果。

3、要求党员认真撰写党性分析材料，一是进一步提高对党组织的认识；二是向党组织汇报工作、学习情况；三是查找存在的问题，找出原因和改进方向，促进今后工作。在这一环节工作，我们有领导班子剖析材料，有党支部剖析材料，有党员个人剖析材料，做到层层剖析不留死角。特别是在党员个人剖析方面，要求党员结合实际作两次以上个人剖析，力争做到剖析查找问题彻底，今后改进方向找准，切实起到剖析效果。工作中，我们以广泛征求意见和开展谈心活动为基础进行自我剖析。做到有个人剖析，也有专题会议集体帮助，接受督导组的审查，既找到存在的问题和原因，也提出改进措施，达到剖析目的。

4、4月22日、25日分别召开专题民主生活会。专题民主生活会进一步分析查找，力争将问题找细找准。专题会议目的：一是审查个人剖析结果；二是面对面作帮助；三是进一步找出努力方向。由于与会人员踊跃发言，认真剖析，同志间帮助有力，对问题不迁就，起到专题会议应有效果。

5、对个人剖析和会议帮助结果，由支部作出总结归纳并提出整改意见。在这一环节中，主要是对党员个人的两次剖析结果和专题会议结果作总结，提出个人整改方向。一是党民主集中制的体现；二是有利党员个人纠正缺点，增强责任感；三是提高党组织工作透明度。党支部以书面形式将党员个人所存在的问题和今后整改方向反馈给个人，要求做到边学边议边改，达到教育的目的。

6、开展“回头看”回顾前段阶工作，进一步查找问题。针对广泛征求意见、谈心、自我剖析、专题会议帮助等环节工作开展“回头看”活动，目的是进一步查找存在的问题和交流经验，搞好查缺补漏，使整个分析评议活动更加圆满。通过“回头看”，对每一环节工作作了进一步查找，各环节工作落实认真，效果明显，没有发现疏漏情况。

㈢以整改提高阶段工作为保持___员先进性的落脚点，扎实搞好整改提高工作

5月16日至6月15日为整改提高阶段。这一阶段的主要工作任务是：进一步深化党员先进性教育，制定并落实教育转化和整改提高的措施，做到存在问题突出党员的教育转化工作，建立健全保持___员先进性教育和加强基层党组织建设的长效机制，健全各项规章制度等。为圆满完成这一阶段工作，我们结合实际制定了切实可行的工作方案，将工作分为三个步骤，即制定整改措施和整改方案，认真进行整改，向群众公布整改情况。工作做到支部有整改方案、党员个人有整改措施。针对存在问题采取可行措施逐一进行解决，对具备条件整改的，做到立说立行；对应该解决但受客观条件限制一时解决不了的，则说明情况，采取积极措施逐步解决；对情况复杂、涉及面大、难已解决的，报请上级党组织及有关部门协调，采取综合治理办法逐步加以解决。另外，我们将党员个人整改措施除在支部大会上作公布外，还召开专门会议作通报，广泛听取群众意见，接受群众监督。

㈣取得的成效

1、对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想科学体系以及中央有关工作决定有了更深层次的理解。我们开展对《保持___员先进性教育读本》的学习，比较系统、全面地学习了毛泽东思想、邓小平、等同志关于党的理论和思想文章，特别是学习《党章》和“三个代表”重要思想，更加明确了开展保持___员先进性教育活动，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的一个重大举措。明白了贯彻“三个代表”重要思想核心是坚持党的先进性的道理，弄明白了开展先进性教育活动，是提高党的执政能力，推进党的建设的一项基础工程，是实现全面建设小康社会，加快推进富民兴穗事业的`重要保证。深刻体会到只有这一理论才是指导我们事业胜利的指导思想，是中华民族振兴和发展的强大精神支柱。

2、对重点问题有了更深一步的认识。在学习《保持___员先进性教育读本》中，我们选了几个方面作为重点内容：一是中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持先进性教育活动意见；二是中央关于加强和改进党的作风建设和加强执政党建设能力决定；三是开展以学习党章为主要内容的党员政治素质教育；四是学习中央、省州县关于经济建设等方面内容。通过这几方面的学习，全体党员感到有了更深一步的认识。还通过学习党员坚定共产主义信念，树立了坚持党的宗旨信心，认识到党不断加强党的建设和改进工作作风，是当前新时期的需要，是人民需要。

第13篇 县委办公室先进性教育活动分析评议阶段总结

认真做好分析评议阶段的工作，是巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改提高工作基础，确保先进性教育活动取得实效的关键。经批准，县委办公室从3月17日开始转入分析评议阶段，在本阶段的活动中，我们紧紧围绕“找准抓住突出问题”，对照《党章》规定的党员义务和党员的基本条件及县委办公室形成的“两个具体”的成果，紧密联系个人实际，通过“群众提、组织点、自己找、相互帮”等多种形式，组织党员广泛谈心活动，深刻进行自我剖析，自觉接受评议，开展批评与自我批评。在近两个月的分析评议阶段，县委办广泛征求群众对班子和个人的意见，努力做到征求意见广泛深入，查摆问题准确全面，分析原因深刻透彻，民主评议客观真实，互相帮助扎实有效，整改方向明确具体，边查边议边改，在思想认识上有了新的提高，在解决问题上有新的进展，达到了预期的目的。

一、主要做法

1、广泛征求意见。党支部充分发扬民主，坚持走群众路线，率先向乡镇和县级部门发放征求意见表160份，办公室主要领导率班子成员走访了组织部、县府办、人事局、广电局等4个县级部门，先后召开座谈会15次，并在办公楼内设置征求意见箱，广泛征求党内外干部群众对办公室领导班子和党员个人在党性党风方面存在的问题，共收到对班子的意见、建议34条，经过认真汇总、梳理，归纳为五条。一是学习力不够，班子成员整体素质需进一步提高；二是认知力不够，政务服务水平需进一步提高；三是工作不够务实，作风有待进一步转变；四是交心谈心不够，凝聚力和战斗力有待进一步加强；五是机关管理需进一步加强。

2、开展谈心活动。根据班子成员之间、班子成员与分管科室负责人之间、支部书记与党员之间、党员之间、党员与群众之间要开展谈心活动的要求，办公室制定了《党员先进性教育谈心活动安排意见》。在“五必谈”活动中，本着认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识的目的，重点查找思想、工作中存在的问题。县委常委、县委办主任胥大齐与全体党员、干部进行了2次集体谈心之后，又分别与9名班子成员进行了“一对一”交心谈心；副主任、支部书记也按要求与分管科室、科室负责人、党员、非党干部职工进行了交心谈心，累计召开谈心会17次（不含“一对一”交心谈心），为个人的党性分析材料找准了方向，有力地推动了分析评议工作的顺利进行。

3、撰写党性分析材料。党支部组织党员对照《党章》、新时期保持___员先进性的基本要求和县委办公室形成的“两个具体”的成果，结合征求到的意见，撰写个人党性分析材料，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。10名副科级以上领导干部还从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行了分析。为确保党性分析材料质量，办公室领导及党支部领导对党性分析材料进行了多次严格把关。县委常委、县委办主任胥大齐同志审阅了本支部9名副科级以上党员领导的党性分析材料；两位副主任分别审阅了分管科室、部门党员的党性分析材料；同时，支部书记、副书审也阅了全体党员的党性分析材料。对党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，均返回按要求认真进行了修改。

4、精神准备，开好“两会”。在进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，党支部于4月4日、4月21日分别召开了专题民主生活会和组织生活会。会前，我们制定了《中共沐川县委办公室关于分析评议阶段领导班子专题民主生活会方案》，确定“认真实践‘三个代表’重要思想、端正执政理念、切实转变工作作风，提高‘三个服务’水平，建设勤政廉洁、务实高效的办公室班子”为本次民主生活会议主题。会上，每个党员都按照准备好的发言材料进行了党性分析，逐个评议，开展批评与自我批评。全体党员积极主动，敢于自我揭短，不避嫌、不摭丑；批评者敢于揭短、开门见山，被批评者敞开心扉、胸襟坦荡，达到了严以律己、“刺刀见红”的目的。

5、民主测评，通报评议。专题民主生活会和组织生活会后，党支部召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行了综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。对每个党员的评议意见，办公室领导、党支部领导均如实向本人进行了反馈和交谈，肯定了成绩，指出了问题的危害，提出整改方向，并将评议结果向办公室全体人员进行了通报。同时，对本阶段的相关工作成效进行了民主测评。一是对办公室领导班子和办公室党支部班子查找的问题进行满意度测评，两个班子的测评结果相同：33人参加测评，满意票32票，占96.97%；基本满意票1票，占3.03%。二是对27名在职党员的个人党性分析材料进行满意度测评，33人参加测评，其中：满意度最高的为100%、最低的为87.88%；基本满意度最高的为12.12%、最低的为0；没有不满意和弃权票。三是对分析评议阶段的成效进行测评，具体内容是办公室领导班子和党员领导干部查找突出问题、办公室党支部和党员查找突出问题，39人参加测评，两个问题的测评结果相同：认为找准了问题的34人，占测评总数的94.87%；认为基本找准了问题的2人，占测评总数的5.13%；没有人认为是一般化或走了过常测评结果已向办公室全体人员进行了通报。

二、坚持边议边改

我们始终把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，做好本职工作，发挥先锋模范作用。对查找出来的突出问题，认真制定了切实可行的'整改措施，有的已经进行了整改，有的正在整改过程中。

1、关于学习力不够，班子成员整体素质需进一步提高的问题。我们已经开始加强对办公室全体人员的学习教育，努力提高干部职工的政治理论水平和实际工作能力。一是坚持机关“周五学习日”制度，大兴学以致用之风，把理论学习与业务培训紧密结合，合理安排学习和工作时间，妥善处理工学矛盾；在坚持和完善学习制度的同时，重点根据科室和合署部门的工作实际，特别是办公室新进人员多、业务不熟悉、写作能力普遍不强的现实状况，有针对性地开展公文写作、文秘规范、礼仪服务等业务培训；鼓励以科室为单位开展工作交流、业务探讨，形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气。二是加强理想信念、宗旨教育。坚定共产主义信念，坚持走建设有中国特色的社会主义道路；树立正确的世界观、人生观、价值观，树立科学的发展观和正确的政绩观。三是教育干部职工始终保持艰苦奋斗、无私奉献的优良传统，树立正确的苦乐观、得失观，甘于寂寞，甘于奉献，吃苦耐劳，任劳任怨；始终保持昂扬向上的精神状态，真正把心思用在工作上，把精力花在干事上，做到不等不靠、不推不拖，大事不误、小事不漏；始终坚持高标准、严要求，认真履行“不让领导布置的工作在我这里延误，不让需要办理的文稿在我这里积压，不让各种差错在我这里发生，不让机关形象在我这里受到影响”的承诺。

2、关于认知力不够，政务服务水平需进一步提高和工作不够务实，作风有待进一步转变的问题。我们已经采取了一些措施，促进了工作作风的进一步转变，并将长期坚持和不断完善，切实提高服务质量和水平。一是组织力量修订、完善了办公室的各项工作制度，并印制成册，发放到每一个干部职工手中。新修订的制度不仅更加明确了各科室、合署部门及每个干部职工的工作职责，同时新增了责任追究、绩效考核等机制，从制度上规范和调运了干部职工的工作积极性。二是多方筹集资金2万多元，对办公室进行修缮，并全部安装空调，尽全力为干部职工创造良好的工作环境，从而激发大家的工作热情。三是全面从领导班子做起，牢记“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的要求，坚持立党为公，执政为民，牢固树立群众观念，深入基层调查研究，认真察实情、讲实话、办实事；在带着深厚的感情去帮助困难群众解决实际问题的同时，从群众反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，为县委领导提供有深度、有价值的调研成果，并转化为县委的决策，真正成为县委的好参谋、好助手。三是努力克服形式主义，力戒空谈，狠抓落实，通过加强协调、严格把关，精简会议和文件，改进会风和文风，确保领导同志和领导机关从“文山”、“会海”和一般性事务中摆脱出来，集中精力抓大事、谋发展。

3、关于交心谈心不够，凝聚力和战斗力有待进一步加强的问题。我们已经采取了两方面的措施进行解决，一是在分析评议阶段，我们一共组织了17次谈心会，通过谈心活动的开展，基本达到了坦诚相见、相互沟通、增进团结的目的。二是办公室党支部已经按程序进行了改选，调整了支部书记，增设了两名副书记和委员。由于支部力量的加强，内部管理已趋于规范，并组织了2次丰富多彩的支部活动；我们将坚持每月开展一次集体活动，不断活动的形式和内容，改变办公室严肃有余，活泼不足的局面。同时，按照政治上的关心，思想上的沟通，工作上支持的原则，继续加强班子成员之间、班子成员与干部职工之间的思想交流和谈心，增进相互之间的了解与信任，尽力解决干部职工在工作、生活上的实际困难，切实增强办公室队伍的凝聚力和战斗力。

4、关于机关管理需进一步加强的问题。我们已经建立和完善了机关管理制度，加强了机关车辆停放、门卫值班、环境卫生、综合治理等内部管理，并于4月10日同相关人员签订了值班、卫生、安全等岗位责任书，目前基本杜绝了外来非办事人员到机关停放车辆、用水、用厕及闲置人员到机关从事推销、收破烂的现象。我们将继续加强管理，全力为机关工作人员提供一个和谐、安静、优美的工作环境。县委招待所的“煤改气”工程也正在实施过程中。

三、取得的成效

通过三个多月的学习动员、分析评议的先进性教育活动，特别是通过分析评议阶段活动的开展，增强了全体党员干部在改造客观世界的同时改造主观世界的自觉性，使全体党员思想上明显提高，政治上明显进步，作风上明显改进，纪律上明显增强。

1、学风更浓、素质增强。通过先进性教育活动，大家普遍感到，在新的历史条件下受到了一次深刻的马克思主义理论和党的优良传统作风教育，进一步坚定了理想信念，强化了宗旨意识，形成了一个自觉学习、积极进取的良好氛围。大家充分利用一切时间认真学习理论和业务技能，并注重学以致用、理论联系实际，使全员的各方面素质都有显著提高，也增强了县委办的凝聚力、战斗力和创造力。

2、作风转变、工作积极。通过先进性教育活动，广大党员干部和职工以科学的态度和求实的精神，兢兢业业地作好各项工作，树立起强烈的时间观念、效率观念、质量观念，扎扎实实地工作，踏踏实实地服务，综合材料精品意识明显增强，事务工作更加细致，安排更加得当，县委办的各项工作得到了明显的促进。

3、促进了批评与自我批评风气的形成。通过党性分析、民主评议，全体党员干部受到了一次深刻的党性锻炼。一是增强了自律意识，学会了一分为二的看待自己和别人。二是正确对待批评，民主评议会上，党员之间开展了认真的批评和自我批评，彼此平心静气，坦诚相见，言者直截了当，闻者和颜悦色，可以说通过这次活动，开了好头，促进了党内批评与自我批评风气的形成。三是增进了团结，通过开展批评和自我批评，科室之间的团结协作增强了，相互沟通多了，彼此互相尊重，互相配合，推动了办公室各项工作的开展。

第14篇 县教育工会2023年度工作总结

一年来，我们认真学习贯彻落实市教育工会×××总工会全委(扩大)会议精神，努力实践“三个代表”重要思想，不断强化科学的发展观，以奋发有为的精神状态，求真务实的工作作风，围绕教育改革与发展的大局，把服务广大教职工作为工作的出发点和落脚点，认真履行职能，在重点工作和基础建设取得了较大发展。

一、扎实推进民主管理工作，努力构建和谐发展教育 我们把加强校务公开、民主管理工作，作为健全和完善学校现代管理制度建设的重点工作来抓，不断强化校务公开、民主管理工作，一是及时组织基层工会干部认真学习了市教育工会《关于转发×××厂务公开民主管理工作领导小组有关“三制”“四书”文件的通知》精神，在此基础上结合我县教育系统的实际，县教育工会交流的思路，；二是05年上半年，我们按照同层次学校划分工会工作联谊组，让大家互查互学，在检查的过程中，学习兄弟单位工作的经验，相互交流经验和感受，也的确找出本单位的不足，进一步明确努力的方向和目标，对推动“校务公开、民主管理”工作产生良好的影响；三是在05年11月初至12月中旬，县教育网-工会抽调部分教育工会代表深入基层了解情况，就“校务公开、民主管理”工作的现状与对策展开调研，在活动中，听取了26所学校主要负责同志的汇报，与30xxxx名教职工进行座谈，发放调查问卷100xxxx份，同时我们还查看了相关档案资料，并与大家交换了意见和看法；四是进一步研究明确了民主管理先进集体、先进个人的标准，下发了关于评选和表彰民主管理先进集体和个人的安排意见，组织县教育工会部分委员对有关单位和个人逐一进行调查与考核，主要听教职工的意向，了解教职工的愿望，借此，向教职工宣传民主管理的理念、途径、渠道及有关制度规定等，并总结出一些好经验和好做法，×××一中、燕山中学等单位通过重点项目公开来提高公开质量，积极推进校务公开工作。下营镇中心校、下仓镇中心校、邦均镇中心校、别山镇中心校着力实现让教职工真正成为学校的主人，“知校情、参校政、督校事”，教代会制度建设向规模较大学校深层延伸，形成网络，不断提高教代会对学校改革发展重大决策的参与率，不断扩大教代会对重大决策的审议范围。西龙虎峪镇中心校注重坚持和发挥教代会制度，对所属6所中心小学的校长全部实行民主选任，影响和带动全镇教育的发展，得到了教职工积极响应和好评。×××二中、四中、城关镇中心校等广泛采用公开栏、校长信箱、校领导接待日、校园网等形式，畅通言路，集中民智，反映民意，改善干群关系，充分发挥教职工的办学积极性，促进学校民主管理。从而有效激发了教职工的主人翁意识，调动了广大教师参与办学、投身教育改革的积极性、主动性。

围绕我县教育改革与发展的中心议题，大力加强教职工人才队伍的培养和行业作风建设、师德建设，增强广大教职工热爱教育、服务教育、献身教育的责任感和使命感。坚持把发展作为工会第一要务，积极配合党政做好凝心聚力工作，团结带领广大教职工继续发扬谦虚谨慎、勤勉敬业、艰苦奋斗、拼搏进取、无私奉献的精神，立足本职、争创一流，坚持“以人为本”的理念，促进人的全面发展及社会的和谐进步。

三是维护教职工精神文化合法权益。要坚持开展群众性文体活动，通过健身、休闲、交友和学习等方式吸引广大教职工，让广大教职工在紧张工作之余得到休息。今年，县教育工会将组织两项较大规模的文体赛事。我们必须从教育系统的行业特点出发，要具有先导型、前瞻性，转变工会组织传统的“福利型”、“活动型”观念，注入更多的“参与型”、“保障型”、“学习型”机制，变“被动”维护为“主动”维护，为广大教职工在教育改革中的生存与发展提供有效服务。

三、狠抓以师德建设为主要内容的素质工程

提高教职工队伍的整体素质是新时期工会工作的第一要务。要坚持行业特色，以师德建设为核心，以青年教师为重点。要按照《公民道德建设实施纲要》的要求，发挥工会组织优势。要充分发挥教育劳模的表率作用，发挥劳模群体效应；在组织师德标兵、教育劳模事迹报告会等正面教育活动的同时，积极探索以“教师职业道德自律中心”的形式，让教师自教自律，使教师不道德的言行受到“教师职业道德自律中心”公开抨击和舆论谴责，从而引导教师以“智如泉涌，行能表仪”的实际行动，重塑“人民教师”的崇高形象。要充分发挥工会组织的优势和特点，积极配合党政，努力创建学习型组织、学习型职工。通过开展形式多样、群众性喜闻乐见的教育活动，引导他们求实创新、团结奋斗、与时俱进；通过“三育人”活动的开展，使广大教职工树立新时期的师德标准，造就教职工与时俱进的时代精神；教育和引导广大教职工积极为

教育的现代化建设建功立业。要继续开展青年教师岗位技能比赛活动，为他们聪颖而出搭设平台。有效利用并不断创新青年教师社会实践活动，组织青年教工深入社会，使他们开阔眼界，更新观念，增长才干，为他们了解社会、服务社会、奉献社会创造条件。围绕学习宣传贯彻党的十六大精神，积极开展教职工读书知识竞赛和“提高素质促发展，同心同德铸辉煌”主题演讲赛，通过主题教育活动，引导教职工全面落实科学的发展观，努力提高自身素质，在教育改革与发展的实践中建功立业。

加强基层工会能力建设，努力实现工会工作新突破

一是以增强基层工会活力为目标，继续开展“教工之家”达标升级活动，推动基层工会整体工作上水平。要把“建家”的重点放到分工会、工会小组，不断提高“小家”建设水平。鼓励创新，继续开展争创特色工会活动。二是在工会内部逐级开展“全员评议工会、下级工会评议上级工会”活动，实现会员群众对工会工作和工会干部的民主监督。多渠道、多形式加强对工会干部法律知识的培训，努力提高工会干部特别是各级教育工会领导干部的法制意识和法律素质，提高依法履行工会职责的能力。三是加强工会宣传、信息工作。积极推进办公信息化，要充分利用×××教育网、《天津教工》、《天津日报》新蓟州版等，开展好工会工作的宣传与交流。四是县教育工会要牢固树立面向基层、服务基层的思想，坚持把工作重点放在基层，通过深入基层、分类指导，切实加强对基层工会工作的指导和服务。

三、认真开展“真情送暖、共筑和谐”活动

县教育工会突出以人为本的理念，以困难教职工为主体，积极组织开展送温暖活动。在送温暖活动中，我们始终坚持把积极反映教职工困难与尽心竭力帮助教职工解决实际困难结合起来，把关心教职工物质生活与关心他们的精神需求结合起来，引导困难教职工坚定社会主义信念，增强战胜困难的信心。05年，我们不断拓展工作思路，健全帮扶网络，完善帮扶措施，通过多种渠道筹措解困金4xxxx万元，对43xxxx困难教职工和2xxxx市级劳动模范户进行走访慰问，还对家庭生活困难的12xxxx学生进行了资助。为解决特困职工的后顾之忧，我们对困难职工家庭中在学子女情况进行调查了解，具体分析研究了他们的困难原因、程度及急需解决的问题，并组织发动基层学校落实助学任务，对特困职工家庭中义务教育阶段子女及其品学兼优的中学生进行助学帮扶，先后为22xxxx特困职工家庭子女办理了学杂费、住宿费减免卡，为家庭生活困难的12xxxx学生提供资助计6.xxxx元。同时，我们还专门召开基层工会干部会议，要求大家广泛组织教职工、中小学生开展“真情送暖、共筑和谐”活动，为教职工解决生活的实际问题，提供多种便利和服务，如打扫卫生、料理家务、买煤送煤，为困难教职工提供实用科技信息和资金等，帮助其逐步脱贫致富。

三、实施职工素质工程，加强教职工队伍建设

05年，我们结合教育系统实际，组织开展了“提高素质促发展，同心同德铸辉煌”系列主题教育活动。

一是在全系统组织开展了“创建学习型组织、争当学习型职工”的读书知识竞赛活动，我们将《师德建设300问》、《工会法》以及民主管理等选定题目内容，与市总工会的读书知识竞赛试卷一并下发，县教育工会对万余参赛中的33xxxx答题优秀教职工进行奖励。

二是县教育工会组织举办了“提高素质促发展，同心同德铸辉煌”主题教育辩论大赛决赛。比赛分设乡镇组和国中组两个组别，辩题分别为：“师德靠自律”或“师德靠他律”；“创新发展主要靠合作”或“创新发展主要靠竞争”，在历经两个月的初赛、复赛选拔后，在9月6日的决赛中，渔阳中学夺得了国中组冠军，邦均镇中心在乡镇组中折桂，此次比赛不仅展示了我县广大教师的良好精神风貌，也明确了今年教师节的主题，教育和引领广大教职工将“责任”铭记于心中，用“爱”去灌溉每个学生心田。参赛代表在立论、盘问、驳论等xxxx环节的论辩中，旁征博引、谈古论今，唇枪舌剑、思维敏捷，缜密防守。精心的合作、周密的布置、雄辩的口才、机智的言语时时博得观众的热烈掌声。县委副书记罗翠华×××委常委、组织部部长张力及县人大、县政协领导饶有兴致地观看了大赛，对辩论赛给予很高的评价，县广播电视台对此进行专门报道，辩论赛充分展示×××教育系统职工崭新的精神风貌，这对于强化师德建设，加快教育创新发展起到推动作用，是新形势下教育工会提升职工素质、加强教职工队伍建设的有益尝试。

三是为充分展示我县信息技术与课程整合的研究成果和经验、增进教师之间的学习和交流、全面考核学科网络资源建设和校本培训效果的目的，检验教师业务水平和信息素养，推动信息技术与课程整合工作的深入开展，推动新课程改革的深入实施，促进×××教育教学工作向更高水平发展。9月份，我们组织举办了中学青年教师信息技术与课程整合说课比赛，×××一中褚淼燕、下窝头镇白塔子中学王海波、城关镇仓上屯中学刘金萍分别摘取中学语文、中学数学、中学英语三学科的桂冠。此次活动是在基层活动的基础上进行的，椐统计共有317xxxx青年教师参加，在激烈角逐后，12xxxx青年教师参加县级复赛，褚淼燕等xxxx优秀选手于11月26日参加×××教育工会组织的决赛。

四是11月份，我们举办了教育系统传统赛事职工乒乓球比赛，来自全县各条教育战线的31支代表队14xxxx运动员，经过百余场团体和个人的角逐后，上仓中学、城关镇分获男团和女团冠军，杨家楼中学肖贺远摘取男单桂冠，出头岭镇赵红在女单中折桂。一年来，县教育工会认真贯彻落实县委、县政府的总体工作部署，以先进性教育活动为动力，结合实际，坚持围绕“提高素质促发展，同心同德铸辉煌”这一主题，扎实推进职工素质工程，把提高广大教职工整体素质作为构建和谐发展的现代教育的首要任务，深爱广大教职工的欢迎和喜爱。

四、优化队伍不断提升工会组织建设水平

县教育工会十分注重优化队伍，不断提升工会组织建设水平，教育和引导工会干部树立学习是生存和发展需要的理念，树立终身学习的理念，树立学习与工作相结合的理念。我们积极开展争创学习型工会组织、学习型工会干部等活动，还根据工会工作的重点和群众普遍关心的热点问题确定研讨专题,并专门举办培训班。

一是加强政治理论学习，提高思想道德素质。我们以保持党的先进性教育活动为契机，按照局党委统一安排，组织工会干部认真学习党的一系列方针政策和法律法规，深刻领会“三个代表”重要思想，联系自己的工作实际和教育系统先进典型人和事，提高实践“三个代表”重要思想的自觉性，工作中努力强化责任、自律、学习、竞争、创新、服务六种意识，树立的工会干部良好形象。

二不断学习业务知识，提高政策水平和业务能力。针对不断变化的形势和工作要求，我们全面学习上级有关文件规定，熟悉并掌握的工作要求，提高分析问题和处理问题的能力和水平。

(三)县教育工会根据“整体推进，重点突破，夯实基础，健全机制，增强活力”的工作要求，明确岗位目标，落实工作管理规范。为高标准、高质量的完成各项工作，我们完善了内部管理制度，很抓各项责任目标的落实。依据招生考试量化细则，认真落实岗位目标责任制、全员考核制和激励制度，将任务分解落实到人，坚持谁主管谁负责，做到了“人人有任务、事事有责任、时时有要求、方方面面有制度”。每位同志都以饱满的工作热情投入到工作中，圆满地完成了各项任务。

进行了专题培训，通过学习研讨，广大工会干部充分认识到教育系统实施人事制度改革的必要性和紧迫性，增强了做好工会工作的责任感和使命感。

2022年12月13日

第15篇 县教育局德育工作总结

富民县教育局认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列文件精神，全面实施素质教育，进一步加强对中小学生基础道德教育、理想信念教育、行为习惯养成教育和法制纪律教育等，积极探索了新形势下德育工作的新途径和新方法，不断提高德育工作的针对性和实效性，为中小学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。

一、加强德育队伍建设，优化德育工作网络

加强德育队伍建设，优化德育工作网络是切实提高德育工作有效性、针对性、实效性的有力手段。我县在去年全面开展师德师风建设工作的基础上，继续加强教师职业道德建设，提高教师的师德修养，为学生树立良好榜样。通过'专家引领，同伴共享，个人提升、互观互检、外出参观'的活动方式，对德育管理者进行德育基础理论工作、德育活动设计、德育特色创建、德育品牌活动、德育科研、校园文化建设等内容的系统培训，培养一支高素质的德育名师为富民教育服务。

今年，我县还重点加强了班主任队伍建设。各校通过举行班主任例会、班主任论坛、班主任培训等载体，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务、心理健康辅导等常规培训，使班主任自身的业务水平和科研能力得到了发展和提升。2022年我县一共表彰奖励了100余名'师德标兵'、'德育工作先进个人'、'优秀班主任'、'优秀教师'。

二、积极推进素质教育，提高学生综合素质

富民县教育局在上级有关部门的正确领导下，贯彻《纲要》精神，结合青少年的学习生活工作实际，坚持以开展丰富多彩、形式多样的活动为载体，扎扎实实开展青少年素质教育，切实提高青少年工作的实效。

（一）创建'书香校园'活动。

为激发学生读书热情，强化学生读书意识，培养学生读书兴趣，养成学生读书习惯，增强学生阅读能力，扩大学生阅读量，提高学生科学人文素质，为学生终生学习和幸福人生奠基，从2022年9月开始，我县全部中小学全面、系统开展'书香校园'建设评比活动。通过营造良好读书氛围，加强图书室（馆、角）建设，组建读书组织，开展'好书伴我行'系列活动，积极发动全县学生参加读书教育活动，评选了__小学等7所富民第一批'书香校园'。

（二）注重艺术体育科技美育读书活动等素质教育。

各基层学校都创办了各自的艺术节、科技节、体育节、读书节等活动，大力提升全县中小学生素质。2022年5月25日，富民县第十三届'萌芽杯'中小学文艺汇演，全县中小学、幼儿园近600人参加了汇演。

（三）开展富民县首届'美德少年'评选活动。

认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，建立和完善公民教育课程体系，抓好公民素养的学科渗透教育，开展以感悟体验为主的多种社会实践活动，帮助学生养成团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。我县在表彰奖励60名'求实'品德优秀奖学生的基础上，今年与县文明办共同开展了富民县首届'美德少年'的评选活动，10名中小学生受到了表彰奖励。

三、加强校园文化建设，发挥环境育人功能

良好的校园文化是一种无形的、巨大的教育力量，对学生的健康成长具有重要的不可替代的作用。各校重视校园环境的育人功能，把其做为学校工作的重要任务来抓。'墙壁说话，草木劝学，环境育人'如一道道亮丽的风景线，使学生赏心悦目之余陶冶情操，促进了身心发展。

（一）丰富活动载体，推进养成教育。

各校以中小学生日常行为规范养成教育为基点，围绕学生身边发生和日常生活中的问题，通过强化教育，促进学生文明礼仪习惯、生活卫生习惯、自觉学习惯、安全自理习惯四方面进行良好习惯养成。各校积极开展一月一主题，每周有活动特色活动。__中学等8所中小学开展了系列感恩教育活动，邀请郑小四老师做感恩励志报告会。同时各校深入开展了'爱水、惜水，节约用水'为主题的征文活动，积极组织了节水宣传、环保志愿者等活动，扩大环保教育的影响力。

（二）落实主题活动，开展学雷锋教育。

为了贯彻落实全国文明办关于深入开展'学雷锋'主题教育活动的通知要求，各校广泛开展'学习雷锋好榜样，争做文明好学生'主题教育活动，以班（团、队）会为获得阵地，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论、设计公益广告等多种学生喜闻见乐的'活动形式，宣传学习雷锋故事、雷锋精神，同学们成立了礼仪小分队、节能环保小分队、护绿小分队、卫生小分队、爱心小分队等开展了文明礼仪宣传、回收废旧物品、清理白色垃圾、植树护绿、照料孤寡老人等活动。

（三）推进特色创建，强化品牌意识

根据县教育局提出的'月月有主题、周周有重点'的德育和团队工作要求，各中小学积极寻找新的载体、新的突破口、新的切入点，结合本地人文优势和经济发展，围绕养成教育、体验教育、环保教育、家庭教育、法制教育、科技教育、师德教育、中队管理、校园文化建设、手拉手活动等内容，努力推进学校特色创建获得。__小学的书香校园创建，散旦中学的'三生教育'，已成为我县教育的一个亮点。同时，两所学校还被评为了__市2022年50所'我身边的好学校'之一。

四、存在问题和下步工作打算

在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，未成年人思想道德建设还存在很多难点和困惑。教育教学工作中忽视学生的主体参与和情感态度的培养，重智育轻德育、重分轻能、重课堂教育轻社会实践的现象依然存在；部分家长育人观错位，把更多的精力用于关注孩子的学业成绩和升学上，对其思想问题、心理问题等缺乏足够的重视；信息多元化使含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播，严重地毒害着青少年的健康成长。

2022年，我县德育工作将紧紧围绕实现'教育强县'工作目标，按照教育局工作的整体部署，以提升班主任专业能力为突破口，加强德育队伍建设，做到'德育常规求规范、德育活动成系统、德育管理创特色'，促进全县德育工作健康、协调、持续发展。

（一）加强德育队伍建设。

1.督促各校成立以校长或书记为组长，分管副校长为副组长，政教处、年级组长、班主任、政治教师、学生干部为成员的德育领导小组，落实校级领导包年段、中层干部包班级、班主任和科任教师包'问题学生'的'三包'责任制，加强学科教学的德育渗透，用教师人格去感染和引领学生成长，树立全员德育育人机制。要建立班主任和科任教师与'问题学生'挂钩结对档案，要求工作有计划、有成效、纳入年段考核。

2.加强班主任队伍建设。各校要建立班主任定期岗位培训和量化考评激励制度，通过专家讲座、主题班会观摩、经验交流，提高班主任的理论水平和管理水平。每学年至少召开二次全校班主任班级管理经验交流会，每学年至少汇编一本班级管理或德育典型论文集，作为学校德育校本教材。拟在合适时机开展全县班主任班级管理交流活动。

3.充分发挥社会人士和家庭的德育作用。各校要邀请法制副校长等社会人士定期到校开展法制教育、生命教育、禁毒等讲座。广泛开展安全法制教育，树立法制安全意识，把学法、知法、守法化作学生的自觉行动。成立家长委员会和家长学校，形成双向交流，学校向家长传授现代教育子女的方法，家长向学校提出德育管理的建议、意见等。

4.健全学生会、文明劝导队、学生环保队等以学生自我教育为主线的德育队伍，尝试班级班委会、团干部、少先队员自主管理的班级德育管理方法，发挥学生的主体性作用。

（二）规范德育常规管理。

1.各校要建立健全德育工作，含班主任工作，例会制度以及师生每周定期参加升旗仪式等制度，各校每学年要定期召开德育工作交流会议，各年级要有不同德育活动主题、每个班级每月要召开一次主题班会、每学年都要开展主题班会观摩活动等常规德育管理制度。完善《班级量化考核办法》和《学生宿舍评比办法》，以评促建，提高学校德育管理水平。

2.完善在校学生《日常行为规范养成教育考评细则》?规范学生在社会、在家庭、在学校日常文明礼仪行为及语言教育细则，狠抓学生一日行为规范常规管理与礼仪教育，创建崇尚文明、讲求礼仪的和谐氛围和健康校风。

3.发挥典型示范作用，提升学生的思想品德水平。定期开展'三好学生'、'优秀学生干部'、'先进班集体'、'优秀班主任'评选和推荐工作，以荐促学、以评推学。

4.完善学生品德行为综合评价制度，各学校要定期对学生品德行为进行评定考核，计入学生成长档案。?

（三）扎实开展德育活动。

1.继续深化'我们的节日'主题活动。以中华民族的传统节日-春节、元宵、清明节、端午节、中秋、重阳节等节日，开展主题活动，引导师生继承和弘扬中华民族的优秀传统?培养公民意识与爱国主义情操。

2.抓住'五四'青年节、'六一'儿童节、'七一'建党节、(www.koomao.com)国庆节等重要历史纪念时机，开展'中小学弘扬和培育民族精神月'教育实践活动，培养民族自豪感和责任感。

3.围绕'做一个有道德的人'主题，扎实推进文明礼仪教育和行为规范养成教育，紧紧抓住'百善孝为先敬老我先行'活动，深入开展德育实践活动。

4.通过形式多样'诚信教育'活动，帮助学生提高诚实守信意识，树立守信为荣，失信为耻的道德信念，践行人人争做言行一致、诚实守信的好学生。

5.积极开展经典诵读活动。把经典诵读纳入学校的德育计划，把诵读中华经典、红色经典同好人好事相结合，引导学生继承优良传统，提高道德修养。

中共富民县教育局委员会