2024小组策划书() 篇1
阅读小贴士：篇1共计6594个字，预计默读时长17分钟，朗读需要33分钟，中速朗读44分钟，在严肃场合朗读需要60分钟，本模板有137位用户喜欢。
学生会组建电脑维护小组策划书
组建目的： 为了丰富大家的校园生活，提高自身各项专业技能，为自己以后进入社会奠定基础，使同学们更快更好地融入社会中。同学也为了扩大本校的影响力。
服务对象：校园周围的各个社区，若需要可扩展到更多社区。
组建部门：河南经贸职业学院西校区青年志愿者大队直属信息系中队
人员配置：设组长一名，副组长两名。下设四个分组，各设一名组长。两组微电脑维护知识宣传小组，每小组有十人组成，另两组为电脑维护维修小组，每小组由二十人组成，共63人。
活动设置：在周末时各派一组宣传小组和维护小组进入社区服务，宣传小组负责宣传一些电脑维护的常识，维修小组负责进入家庭对电脑的具体维修。
服务项目：（1）计算机系统维护、病毒清理、垃圾清理。
（2）软件升级、维护、讲解。
（3）常用软件指导。
（4）计算机系统重装、备份。
（5）网络安全的讲解指导。
（6）硬件设备的推荐及日常维护。
（7）电子商务的使用方法。
（8）个人电脑与数码设备的互联使用。
招收人员标准：精通电脑基本常识，对电脑维护有一定经验，善于交谈，热心为他人服务，热爱志愿活动。
后续事项：若需要，我们会适时开设一个办公软件培训班和一个简单电脑知识培训班，方便大家自己动手解决生活中的电脑问题。
注意事项：（1）服务质量要好。
（2）不能出售任何关于电脑硬件及其他一些周边产品。
（3）不能以任何形式收取钱财。
（4）服务时注意自身礼貌。
策划人：
同学聚会小组活动策划书
学号：09_3135 姓名：杨_ 班级：社区0931
指导老师：黄_老师
一、小组组名： 幸福一家—185连线
二、小组工作者：杨_ 李_
三、小组成员： 高185班部分人员（18—30人左右）
四、小组理论基础：
1、互动理论。由于我们总是意识到自身行动对于他人的后果，所以几乎所有人的行为都是以他人为导向的。在团队建设中，成员之间充分和良性的互动对团队发展至关重要。在小组中，通过各种活动使成员了解如何有效互动，增强其沟通能力。
2、社会学习理论。根据班杜拉的社会学习理论，人的行为是可以通过后天的培训习得的，所以通过小组活动，可以使小组成员学习和改进与人交往的方式、方法。
3、人际需要理论。舒茨的人际需要理论将人的需要分为包容的需要、支配的需要、感情的需要。而在小组活动过程中，可以通过小组的力量，激发和鼓励组员学习用积极和恰当的方式去满足这些需要。
四、小组活动背景：
飞逝的时光，转眼间，我们就已经分别了两载，一直没有见面的我们是否还记得曾经在一起的那些欢乐时光，我想我们那个幸福的小家依旧是幸福这的吧。追忆时光匆匆，在外飞翔的鸟儿再次飞回了巢。幸福的我们寻找着，生活在这幸福的时刻。
怀着同样的心情，来到这同一地点，子这里，我们继续我们的幸福。
五、小组活动目标:
两年没有见的大家，有些许改变，出现了些许不熟，目标在于提高组员之间的认识度，加强组员之间的团结合作精神。分享这些时间大家分割异地的不同生活经历，促进理解与交流。同时让每一个组员都参与到活动中来，并且明白友谊的真谛，不带任何色彩的纯洁，并在活动中得到快乐，增强幸福感。
六、小组活动时间：__年2月11日（农历正月初九）
小组活动地点：通道一中大操场、“大家旺”酒楼
七、小组活动具体流程：
活动时间 地点 活动名称 目标 内容 所需物资 30分钟 通道一中 重游校园，增进同学之间的交流，分享这几年的经历 重游校园，边走边聊，回忆，叙事 15分钟 通道一中大操场 天使、魔鬼、法师 活跃气氛，发动组员积极的参与活动 规则：天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。 要求：1、由全体组员统一讨论出各自的代表动作。 2、所有组员经过单双报数分成两组。 3、各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距3米划两条线，作为各自的攻击发起线。双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序，然后前行至攻击发起线准备，听口令1-2-3-开始，同时做动作。 活动流程：1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使”的原则，输的一方的一个成员成为对方（赢方）的俘虏，游戏五局后，活动停止，人多方获胜。 2、如果第一次出的动作相同，则按事先商量好的次序继续做动作，因此事先要商量好5个动作次序。中间不给时间再讨论，分出胜负后按1继续游戏。 3、一轮游戏结束后，给予输的一方“奖励”。 注意：如果做错动作者，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。可以交换俘虏。 5分钟让组员更清楚小组目的及内容，并澄清他们的疑问 介绍小组目的及内容10分钟 与小组一起订立规范，使他们对小组更有归属感及承担责任 与组员一起订立小组规范。另澄清小组内应有秩序.30分钟 通道一中大操场 气球传情 增进团队之间的交流，及团队合作的精神。增加组员快乐感，更好的加入到活动中来。 要求：1、平均分成两个对队，队员之间自由组合两两一组。 2、划分一个长为20米的跑道。每个小组需从起点夹着气球“跑”到终点。并且跑的过程中气球不能掉落。如果掉落着需在掉落地重新吹一个气球，然后再开始跑。且每组夹的气球都是自己在起点处吹的。 3、最先跑完的队为胜，输的接受“奖励”。 10分钟 通道一中大操场 分享一 即使分享，分享所得 大家围成一个圈进行分享 30分钟 通道一中大操场 无敌风火轮 培养组员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解激发各组员的创新思维。 流程：平均分成三组，每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 制作时间为10分钟，行走距离为20米，其中行走时，腹带不可断裂，断裂则在原处补好再行走。最后的一组接受“奖励”。
20分钟 通道一中大操场 同生共死 增加气氛，给活动留下美好的欢乐及回忆，并让组员都明白生活需要宽容。 流程:两两自由分组，每位组员一张纸，上面写着'我 ___ 要 yyy(另一人) 做什么做什么？'（注意：做法不可以太过了，不然不好执行）两张纸折防在一起。然后全部收集好后，由工作者抽出进行游戏的组顺序。进行的组在袋中抽出纸条。例如：'我张三要李四做五个鬼脸'，然后张三和李四分别在装有四种纸条:'同生' '共死' '你死我活' '我死你活'的袋内抽出一张纸条。内有
若抽到'你死我活'的话, 便你做五个鬼脸,若抽到'你活我死'的话, 便我不做五个鬼脸,若抽到'同生'的话, 便一起不用做五个鬼脸,若抽到'共死'的话, 便一起做五个鬼脸。 10分钟 通道一中大操场 分享二 即使分享，分享所得 大家围成一个圈进行分享 20分钟 酒楼 蝴蝶飞 活跃气氛，增加快乐，提高组员的反映速度 在饭桌上的游戏。 流程：以一桌为单位，第一个人为大蝴蝶，第二个为二蝴蝶，第三位.以此类推最后一个为花蝴蝶。首先是大蝴蝶飞，并且不可以回头飞。如：大蝴蝶说:“大蝴蝶飞，大蝴蝶飞，大蝴蝶飞完四蝴蝶飞。”然后四蝴蝶开始说，说除了大蝴蝶外的其他都可以。以此类推，一直到谁说错和接不上为止，说错或者接不上的组员喝酒半杯。并且以受奖励者为“大蝴蝶”开始下一轮的游戏。以此一直玩下去。 20分钟 酒楼 逢“七”回头加强版 活跃气氛，增加快乐，提高组员的反映速度 流程：全桌人，数数，由第一个人开始说10以内的数，然后逆时针方向数，且遇到5及5的倍数的要说“半斤、几斤的”；遇到带7的及7的倍数的就敲一下碗，不能说话，并且开始反方向的数数。直到有人出错。如，甲乙丙丁。甲：4，乙：半斤，丙：6，丁：敲碗，就又到丙：8，乙：9，甲：一斤以此类推，说错的人进行奖励，喝酒半杯。 20分钟 人民广场 真心话、大冒险 说出一些心里的话。把聚会的气氛推向最高潮。 由丢手绢及转瓶子等的游戏决定出“奖励者”，由“奖励者”选择真心话或者大冒险。由全体组员想出对应的问题及行动。 20分钟 人民广场 分享三 相互祝福，留下，美好祝愿及工作者和组员之间的联系方式 最后一次畅谈，留下祝福，约定来年的再聚首。 八、应变计划:
1、问题：现场气氛不足，组员参加积极性不高
对策：带领者主动积极进行示范并有适当的表露。
2、问题：组员不能按时到达活动现场,
对策：带领者电话催促，准备小游戏让已到场成员进行热身以防冷场或组员有负面情绪。
评估方法:
1、依工作员在小组进行时的观察和分析。
2、从出席率及参与，投入程度作评估。
3、透过与组员的倾谈来知道他们对小组的感受及意见。
排球兴趣小组策划书
一、活动目的：为了丰富我系同学们的课余生活，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流；系学生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。
二、活动对象： 数理系08、09、10级学生。
三、比赛流程：比赛分两个阶段第一阶段是a b两个小组进行淘汰，第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺。
四、比赛时间、地点：__年3月25日下午四、学校排球场
五、参赛单位： 每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，每支队伍由6名队员组成，其中男生4名，女生2名。（可另外选替补，最多6人）。
六、比赛规则 ：见附录
七、活动奖励：冠军羽毛球拍一幅、季军乒乓球拍一幅、亚军跳绳线两条
八、活动宣传：由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的形式展示。
九、人员安排：
1、裁判：
2、工作人员：安排记录、翻分工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理。
3、啦啦队：参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。
十、比赛用品：排球两个，哨子，记分板。
十二、经费预算： 购买奖品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、绳线10元共计45元。
十一、比赛注意事项： 运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉；如遇雨、大风等特殊情况，根据体育部意见，并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示数理系的风采。
比赛规则：
1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币，决定第一局的发球及场区，掷硬币由双方队长参加。
3、第一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束；第三局比赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地。
4、发球和接球：
比赛时，每队上场六人，四男二女。
各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。
发球时，裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起必须击球，否则失败对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网。
在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分。
每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任一部位。
一人不可连击两次，如犯规对方直接得分。
在球未落地、分出胜负前，队员在任何情况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内。
各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。
比赛得一分情况：
(1)、球成功地落在对方得比赛场区；
(2)、对方犯规；
(3)、对方受到处罚。
5、比赛弃权：
①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权，对方获胜。
②以赛程表比赛时间为准，凡运动员不齐，推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜。
③运动队不服从裁判员的裁决，中断比赛超过5分钟。即为罢赛，判决对方获胜。
数理系、团总支体育部
__年3月17日
排球赛总结
我系为丰富同学们的课余生活，调动同学们参加课外活动的积极性，增强同学们的体质和集体荣誉感，于__年3月25日-27日举办了数理系排球比赛，这次比赛共有7个班参加，经过2天3轮的激烈比赛产生了冠军，亚军，季军。比赛中，同学们以友谊第一，比赛第二的原则，既赛出了水平，又增进了友谊，使同学们在比赛中实现了自己的人生价值。
最终成绩：冠军：信息091
亚军：信息101
季军：物理091
自从组织此次排球比赛活动至本次活动结束，总共经历了有9天的时间。策划，组织，抽签，比赛，从整个过程看来应该说是成功的举办了一次活动，每个班也发挥出了自己应有的水平。但在组织进行比赛的过程中还存在一些小问题，如比赛宣传力度还不够大，大二大三参加的积极性没有调动起来，具体规则没有传达清楚等。
通过举办此次活动，我们增长了一些组织经验，同时也让我们更为期待看到10届同学们的潜力，相信他们在经过系统排球的学习和练习之后一定能够发挥出更好的水平，并在日后的校级比赛中为我系争得荣誉。此次活动结束后，我们也将有计划的组织好系队进行有序的训练，以期增强我系总体排球的实力！
这次活动举办的非常圆满，也完全达到了预期的目标。愉悦了同学们的身心，丰富了课余时间。类似活动的举办，可以让我们的系越来越团结，越来越强大。
大学生党章学习小组活动策划书
一、活动目的：党章学习小组活动的目的，一方面在于通过对要求入党的积极分子进行马克思列宁主义、___思想、邓小平理论和“____”重要思想的教育和党的基本知识与党的基本路线等方面的教育，引导他们自觉向党组织靠拢，端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念；另一方面在于为大学生提供一个关注政治生活、不断提高自身思想素质和理论水平的学习阵地，以促进其综合素质的全面发展。本年度党章学习小组活动要以党的__大精神和“____”重要思想为指导，以学习新党章为重点，同时结合学习党的有关重要著作和文献来进行。
二、活动对象：
三、活动制度和时间安排
1、要成为党章小组成员，必须向团支部提交一份加入党章学习小组的书面申请，登记好名单。
2、对党章学习小组成员建立必要的档案，内容包括：各次活动的出勤情况，各次活动的表现情况，是否递交入党申请书及递交时间，递交思想汇报的篇数，学习的成果等。上述内容将作为日后推优建党的重要参考依据。
3、各学习小组成员在本年度内至少完成学习心得或思想汇报，交至学校党支部。
4、每周活动不得少于一次，学习时间要有充分的保证，每次活动一般不少于45分钟(自学为主)
四、活动形式
1、课堂式学习。
主要的形式为党员给各党章学习小组的同学们上党课，包括听党课讲座、听先进人物报告会等。
2、交流式学习。
采用主题演讲等形式，组织学员针对党的认识和当前的一些时事热点进行讨论交流，发表自己的观点，以深化对理论的思考和认识，提高对党的认识，提高品德修养。
3、实践式学习。
通过走出学校进行参观、调查等活动，提高运用理论指导实践的能力，把思想性、知识性和趣味性有机统一起来，增强学习的实效。
五、活动内容
1、党章学习小组成立，介绍党章学习小组的活动目的，明确加入党组织的流程，教授如何正确规范地撰写入党申请书和思想汇报。
2、结合《中国共产党章程》，学习党的性质、宗旨和组织原则、最终目标和现阶段的任务以及党员的义务和权利等，讨论如何树立正确的入党动机。
3、结合党的有关重要文献、著作，讨论如何坚定共产主义信念以及共产党员的党性修养问题。
4、结合《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》等文件，讨论党的纪律和作风建设问题。
5、结合上级党组织下发的学习材料和最新文件精神，学习领会__大精神和“____”重要思想。
六、任务：党章学习小组由有志于加入中国共产党的优秀学生组成，并将他们紧密团结在党组织的周围，以党章中的具体理论作为指导思想和行为准则。主旨在于学习党章中的各项基本内容，并把这一理论运用到实际的学习和工作中，使广大同学对我们党有进一步的了解和认识。同时发掘和培养一批具有较高政治觉悟和上进要求的优秀同学，壮大我们党的队伍。
七、组织管理：
以班为单位成立党章学习小组，由各班团支书或是由组织安排人负责。各班负责人主要负责各小组的点名和检查学习情况等工作。（有事请假者要以书面的形式写好请假条。）
参加党章学习小组的成员必须具备以下两个具体条件：
（1） 思想上进。
自愿向党组织递交过入党申请书的优秀共青团员。
2024小组策划书() 篇2
阅读小贴士：篇2共计392个字，预计默读时长1分钟，朗读需要2分钟，中速朗读3分钟，在严肃场合朗读需要4分钟，本模板有205位用户喜欢。
一、活动背景及目的
鉴于大一新生还是对图书馆不是很了解，愿意之一就是距离宿舍区太远。为了相应学院寝室团小组活动的主题，我们小组共12人决定在周末去图书馆游览并了解借书流程，主要目的就是熟悉图书馆，便于以后小组成员们的`学习及阅读等。
二、活动成员
负责人、刘学良
分负责人、姜伟超，吴慧霞
成员、李鹏飞，刘贵川，刘火卫，郭鹏飞，郭康康，胡振林，夏东雪，王晓晓，王颖
三、活动方式
找一名熟悉图书馆及图书馆借书流程的同学带领小组成员游览图书馆并熟悉借书流程。
四、活动时间
20__年_月_日星期日。
五、活动地点
图书馆。
六、活动内容
1.早上七点半在建行门口集合。
2.步行到达图书馆。
3.了解图书馆各层的功能、藏书等。
4.独立借出一本自己喜欢的书。
5.活动结束交流活动感受，经验。
活动总结
13日我们小组举行了新生进军图书馆活动。
图书馆是每一个大学里至关重要的资源之一，新生应抓住大一的空闲时间多多充实自我，为以后的发展打下坚实的基础。
2024小组策划书() 篇3
阅读小贴士：篇3共计1867个字，预计默读时长5分钟，朗读需要10分钟，中速朗读13分钟，在严肃场合朗读需要17分钟，本模板有275位用户喜欢。
前 言素质教育是我国教育界在20世纪80年代末提出的一个本土化概念。作为一种教育思想或教育价值观念，其初衷在于纠偏：纠正中小学教育片面追求升学率之偏，纠大学教育过分专业化之偏。经过多年的研究和讨论，教育理论界对素质教育、素质的内涵和特征等问题已达成了一些共识。学者们认识到素质教育是一个开放的体系、发展的体系，没有也不应该有固定不变的模式。素质教育的本质特征是促进学生全面发展的教育，是面向全体学生的教育，是促进学生有效成长的教育。素质的内涵具有时代的特征，不同的时代要求不同的素质。那么，何谓素质教育呢?有人认为，素质教育是利用遗传与环境的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理，智力与非智力，认知与意向等因素全面而和谐地发展，促进人类文化向学生个体心理品质的内化，从而为学生的进一步发展形成良性循环。而大学生素质教育的培养首先要从去除以前学习的被动型学习方式开始，塑造自己独立自主性学习的方式，以兴趣的为切入点，在学习中获得知识，在过程中得到快乐。子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。此之谓也。而恰恰如此，兴趣自然而然就成为了首当其冲，需要培养和锻炼的重要品质。“兴趣是最好的老师。”没有兴趣地去学习，不但浪费时间、浪费精力，还达不到好的效果。而如果你满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识，你的拓展能力和创新能力就会不断提高，就可以收到较好的学习效果。
##大学##学院团委项目活动策划书
一、主题：激发无限兴趣，燃烧璀璨青春。
二、宗旨：培养大学生的学习兴趣，丰富大学生的课余生活，拓展大学生的人际关系，培养独立自主的人格。
三、背景：“翰林兴趣小组”是以开发大学生人力资源为着力点。进一步深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目。在“思想政治与道德修养”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社会活动与社会工作”等四个方面引导大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才。
四、活动目的：有利于形成我校大学生自觉参与素质教育积极导向，顺应学生成才需要，构建以学生职业能力为目标的教育计划；有利于充分发挥我院学校综合优势、动员社会资源服务于我校大学生的素质教育；有利于增强我院大学生自主创业就业的意识和能力。。
五、参加对象：
面向全校学生，针对不同学科类别的学院，可以开展各式各样的兴趣小组。
五、兴趣小组的指导原则。
活动项目确定的“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性，针对不同学科不同类别的学院学生，可以选择性的采取各个学院的特色兴趣小组，鼓励不同类别的学生进行交叉活动；三是趣味性，通过营造周围环境的氛围，提高参与者的热情；四是学科性，推荐有影响力的学科带头人做相关兴趣小组的指导老师，准确定位小组的课题；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。
抓好兴趣小组活动，拓展学生素养，打造学院品牌。努力做到让每个学子有一项拿得出、叫得响的特长，张扬学生的个性，打上学院的烙印。小组分为4大类：如时政热点讨论类，通过对时政热点的分析和讨论，写出一些文章，培养大家关心社会，关注国家的瞬息变化。二文化艺术类，比如书法、棋艺，摄影类、演讲类、诗文配音，绘画等各式各样的形式类活动，丰富大家的课余生活。三软件应用类，比如photoshop照片的设计，动漫作品的交流，以及office的运用与提升。四再就是学科类，比如植物的识别与摄影交流，植物昆虫的标本收集，以及相关的拓展等，最后就是体育类，如网球，排球，兵乓球，篮球等各类体育方面的知识兴趣小组
六、活动赛程安排：
（一）赛前宣传：
1、发布关于本次大赛的通知：电子版、书面版
2、通过网络、报纸、条幅、海报、宣传栏、传单、漫画等形式在全校范围内广泛宣传；并联合各兄弟学院的团委学生会(希望每个学院至少出一张海报)，积极宣传大赛的宗旨和要求，动员广大学生积极参与，在活动中提高大学生的创新能力和参与意识。
（二）兴趣小组的登记与发展
有意向的同学可以向学院进行登记在册，然后学院团委将所得到的数据向校级部门汇报，进行可行性研究。
（三）兴趣小组的运作
（四）兴趣小组的成果考核。
九、活动日程：
（一）小组的登记时间：__年10月1日-20日
（二）评审时间：__年10月21日-30日
（三）最终小组展示时间：__年11月1日
十、奖品设置：
十一、活动经费预算：项目 数量 金额（元） 总计（元） 宣传条幅 2 200 1350元 宣传海报 5 100 通知、评分表准等相关资料打印、复印 50 奖状 12 60 奖品 12 440 其他机动经费 300 场地 200
##大学##学院团委
__年9月20日
2024小组策划书() 篇4
阅读小贴士：篇4共计3951个字，预计默读时长10分钟，朗读需要20分钟，中速朗读27分钟，在严肃场合朗读需要36分钟，本模板有139位用户喜欢。
设臵综合实践活动课程旨在使学生保持独立的持续探究的兴趣、获得参与研究、社会实践与服务学习的体验、发展发现问题、提出问题与分析问题的能力、学会分享、尊重与合作、养成服务意识与实事求是的科学态度、具有关注社会的责任心和使命感。该课程的设臵是基础教育课程体系、课程结构的重大改革。为了有效实施综合实践活动课程，实现课程目标，根据《基础教育改革纲要(试行)》，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、基本原则
1、遵循《初中课程方案》的精神及初中综合实践课程标准的原则和要求，体现内容上的联系性和实施上的独立性。
2、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能地满足学生的发展需要。
3、课程编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会和人类的意义与价值、国家和社会的进步，关注人类与环境的和谐发展，关注学生自身的发展等。
4、采用弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合。
5、课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。尊重学生基于自己爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。
二、课程目标
通过本课程的开发与实践，使学生关注自然、体验生活、走向社会，重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成，努力培养学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识。
(一)学生层面
1、获得亲身参与实践的积极体验和比较丰富经验。
2、初步形成对自然、对社会、对自我的关爱和责任感。
3、初步形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。
4、培养实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
5、初步养成合作、民主、分享、积极进取等良好的个性品质。
(二)教师层面
1.通过对活动的参与、组织、指导和管理，转变教学观、课程观和教学方式。使教师从传统学科课堂上的知识传授者转变为主题活动中的策划者、合作者和指导者。
2.开展综合实践活动，不仅要关注学生知识、技能的获得与发展，而且要关注学生情感的体验、态度的养成和价值观的确立，引导学生从自己的生活世界出发，形成健康的生活态度，使他们的情感和精神世界得到不断提升。
3.改善教师结构，培养一支“一专多能”的新型教师队伍，促进教师的自身专业化成长，形成与学生共同发展的良好局面。
(三)学校层面
探索一条符合本校学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路子，建立并完善一套较为合理的具可操作性的综合实践课程的操作模式和管理模式，改进教学观念，提升学校的办学理念，提高学校的办学水平。改进我校的课程结构，形成具有我校特点的课程文化和校园文化。
综合实践活动课程包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三个组成部分，各部分具体目标：
(一)研究性学习活动：
1、激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣。
2、学会观察与发现，提高探究问题的能力。
3、养成与他人合作与分享的意识。
4、养成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度。
5、初步形成对自然、对社会的责任感。
(二)社区服务：
1、主动参与社区公益活动，增强融入社会的能力，学会时代社会人际交往的本领，提高沟通能力，增强团结协作的意识。
2、在社区服务过程中，获得对社会的正确认识，感受到个人对他人、对社会的价值和作用;认识到社会发展对个人的客观要求，进一步增强社会责任感。
3、增强学生的公民意识、参与意识和主人翁意识;培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识;体验奉献的愉悦和人间亲情，自觉地为他人服务，培养爱心和同情心。
(三)社会实践：
1、主动参与社会实践活动，提高社会参与和文化参与能力，增强社会参与意识、社会服务意识和民主意识。
2、在社会实践活动中，提高社会活动的组织能力、自我管理能力与自我教育能力。在社会活动中学会与他人、与社会机构进行交往的技能，学会社会活动的规则，提高社会活动的组织、协调与管理能力。
3、发展社会实践能力，运用所学知识和能力，解决实践中的具体问题，具有独立分析问题和解决问题的能力。
4、在社会实践的过程中，获得问题的直接感受，积累解决问题的直接经验，树立劳动观念，形成相关的劳动技能。
三、课程管理
成立学校综合实践活动领导小组，从整体上布臵、协调、管理、评价综合实践活动工作。专设综合实践活动实施工作小组，具体负责综合实践活动实施工作。设立家长委员会，本着家校联系的思路，拟聘请学生家长、社区中知名度较高的人为校外辅导员。图书室、实验室、微机室、多媒体教师辅助管理人员同时参加。
1.综合实践活动领导小组成员：
组长：校 长
成员：教导处正副主任、团支部书记
职责如下：
(1)制定综合实践活动课程实施方案。
(2)制定教学计划，安排课时、师资配备和教学(或活动)场所。
(3)对活动过程进行监控、指导。
(4)建立学生综合活动实践课学习档案袋。
(5)对教师的课程实施进行评价、考核。
(6)对学生的学习过程、课题成果进行评价。
2.综合实践活动实施工作小组成员：
组长：学年组长
组员：各班班主任、课程教师、课题指导教师
职责如下：
(1)对学生的学习进行日常管理，确保每位学生参与课程。
(2)对学生加强安全教育、纪律教育、法制教育和社会公德教育。
(3)协助教导处建立“综合活动实践活动档案管理”。
(4)审定课题或活动计划。
(5)对学生的学习进行指导。
(6)对学生的学习成果进行评定。
四、课程实施
(一)研究性学习
1.课程安排
按照学校的要求，三年内学生须完成3个课题的研究，其中初一、初二、初三分别完成1个课题。
2.组织形式
(1)以班级为单位组织课程的实施，在课程教师的指导下，在学生自愿结合的基础上，每组8人组成每班组成研究性学习活动小组。
(2)根据实情小组确定课题，选择合适的指导老师进行指导。
(3)每位指导老师一般指导1—2个研究性学习小组。
(4)小组推荐小组长一名，组长根据每个人的条件，安排具体分工，明确任务。
3、实施步骤
(1)理论指导
对于初中学生来说，“研究性学习”的能力比较薄弱。所以刚开始我们并不急于让学生直接研究，而给他们提供一些当前学科知识的背景和教会他们如何进行科研的方法显得更为重要。初始阶段先上理论课：研究性学习意义和如何选题、研究方案的设计和开题报告、研究过程与方法、研究课题的结题与展示。
(2)发动全校教师为“研究性学习”出课题，以学科科教师的课堂教学为主渠道，根据教材的内容，帮助学生选择研究性学习课题。学生根据自己的兴趣和专长选择教师提出的课题，也可自己确定研究课题。并在指导教师的指导下认真进行课题的可行性分析。
(3)指导学生制定研究方案。指导教师及时指出研究方案中的问题。要求学生通过各种手段(展板，实物投影，多媒体展示软件，录像，实物，照片)来阐述自己研究设想和方案。教师要加强对学生的创造，创新的思维方向引导，鼓励学生多突破，多创新。
(4)学生实施研究，教师指导研究。对于研究阶段，教师放手让学生大胆地从事研究，教师角色必须转变，不再是学生研究的指挥者，而是学生研究的督促者、服务者，指引者。学生实施研究过程中，学生每次活动都必须认真填写
《记录表》，并定期与指导老师见面，指导老师通过学生介绍和小组活动记录，随时了解他们的研究进展，并相应提出针对性指导。对于学生外出调查，指导教师还要做好道德品质教育和交通安全教育。
(5)成果展示，综合评价
学生完成研究成果后，教师要及时总结给予学生一定的鼓励。对过程性的材料要及时存档，将学生的成果在班内或校内进行展示，以此增强学生的荣誉成就感，也以此鼓励其他学生研究的积极性。
(二)社区服务
1.课程安排
社区服务学习活动分别安排在初一、初二两个学年进行，每个学年分别完成5个工作日活动时间，社区服务的形式与内容可以灵活多样，如校内外志愿者活动、社区活动、宣传教育、帮贫助困等。
2.组织形式
(1)采取个人活动与小组活动结合的形式。
(2)由学生个人或小组向班主任提交“社区服务活动设计方案”，经班主任审核后，上报政教处，批准后，在班主任或指导教师的指导下开展服务活动。
(3)在学生进入社区服务之前，学校政教必须与学生参与服务的社区管理机构，通过不同方式取得联系，以便争取社区的支持。为学生参加社区服务活动创造良好的学习环境和学习条件。
(4)班主任或指导教师要指导学生对社区服务活动进行总结，通过总结，加深体验与感受。
3.成果评定
学生参加社区服务活动，不少于5个工作日，学校根据学生提交的有关参加社区服务的方案、活动记录、社区管理机构评价、班主任或指导教师评价、小组成员或同学评价等材料，进行评定。
(三)社会实践
1.课程安排
社会实践的形式可多样化，学生三年中至少要有两周时间参加学校统一安排的社会实践活动，至少要有一周时间参加各种类型的社会实践活动。
2.组织形式
社会实践活动课由学校组织，一般以小组为单位，每个小组不少于4人，同时注意集中与分散相结合的原则。
(1)活动前的相关培训与教育。培训内容主要是社会实践课程的组织要求、学习要求、活动方案的设计、开展社会调查等活动的一般步骤等。同时根据社会实践课的开放性特点，对学生进行安全教育、法制教育、文明礼仪教育。
(2)选择活动内容与制定活动计划。除军训活动由学校统一安排外，其他活动都要由各社会实践小组根据本组共同意愿，先选择活动内容，并根据活动内容制定活动计划。交班主任或指导教师审查后再进行实施。
(3)活动的实施。各社会实践小组围绕选择的活动内容，按照活动计划认真实施。在实施过程中注意以下几点：一是服从实践单位的管理和领导;二是服从班主任或指导教师的管理和指导;三是小组内搞好协作;四是认真作好活动记录。
(4)参与交流。当一项活动圆满结束后，各小组在班主任或指导教师的指导下，认真撰写社会实践活动成果报告。同时小组内每个成员都要提交一份活动小结或体会文章。小组成果报告在班级或年级交流，个人的活动小结或体会文章在组内交流。
3.成果评定
由班主任或指导教师根据小组成果报告和个人的活动小结，进行评定，然后由学校进行评定，教务处做好登记。
2024小组策划书() 篇5
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组建目的：
为了丰富大家的校园生活，提高自身各项专业技能，为自己以后进入社会奠定基础，使同学们更快更好地融入社会中。同学也为了扩大本校的影响力。
服务对象：
校园周围的各个社区，若需要可扩展到更多社区。
组建部门：
河南经贸职业学院西校区青年志愿者大队直属信息系中队
人员配置：
设组长一名，副组长两名。下设四个分组，各设一名组长。两组微电脑维护知识宣传小组，每小组有十人组成，另两组为电脑维护维修小组，每小组由二十人组成，共63人。
活动设置：
在周末时各派一组宣传小组和维护小组进入社区服务，宣传小组负责宣传一些电脑维护的常识，维修小组负责进入家庭对电脑的具体维修。
服务项目：
（1）计算机系统维护、病毒清理、垃圾清理。
（2）软件升级、维护、讲解。
（3）常用软件指导。
（4）计算机系统重装、备份。
（5）网络安全的讲解指导。
（6）硬件设备的推荐及日常维护。
（7）电子商务的使用方法。
（8）个人电脑与数码设备的互联使用。
招收人员标准：
精通电脑基本常识，对电脑维护有一定经验，善于交谈，热心为他人服务，热爱志愿活动。
后续事项：
若需要，我们会适时开设一个办公软件培训班和一个简单电脑知识培训班，方便大家自己动手解决生活中的电脑问题。
注意事项：
（1）服务质量要好。
（2）不能出售任何关于电脑硬件及其他一些周边产品。
（3）不能以任何形式收取钱财。
（4）服务时注意自身礼貌。
电脑维护常识须知：
1、注重对软件的维护
①、合理选择软件
软件是电脑的最佳“粮食”，如果没有各种各样的软件，电脑也只不过是一种摆设而已。但是各个软件相互之间有许多的冲突，不要拿来软件就往电脑里面塞，也不要频繁地安装和卸载各类软件。软件虽多，但从我的使用经验来说还是要注重够用、实用，软件多了，并不一定用得着，软件装得少，也并不能说电脑发挥不了作用，其实很多软件中看不中用。例如字处理软件word2000和wps2000，这两种软件其实只要有一种就足够了，一套wps2000的功能足以能满足我们日常的工作需要，何必再安装庞大的word2000？再如有一套超级解霸就已经能够完成音乐播放、vcd播放、mp3制作、音频压缩等各种实用功能，又何必再去安装其他的多媒体软件？选择软件我们应该坚持少而精的原则。
②、及时维护操作系统
操作系统是控制和指挥电脑各个设备和软件资源的系统软件，一个安全、稳定、完整的操作系统极有利于系统的稳定工作和使用寿命。如果你对操作系统不注重保护，那么回报你的将是无数次的死机，系统运行速度不断降低，频繁地出现软件故障。
维护操作系统应做到以下三步：
（1）、经常对系统进行查毒、杀毒。用干净的系统启动盘来重新启动电脑，用kv3000、kill2000、pc—cillin2000等最新杀毒软件杀毒，每月至少查杀两次，确保电脑在没有病毒的干净环境下努力为你工作。特别是使用来历不明的外来盘时，一定要先查毒一次，安装或使用后再查毒一遍，以免那些隐藏在压缩程序或文件里的病毒有机可乘。
（2）、定时打开“控制面板”，查看“系统”的“设备管理器”中有没有带黄色“！”或红色“×”的设备选项。如果发现有此种情况，说明电脑的.硬件设备有冲突，久而久之很容易使系统出现故障，应该及时删除该设备，然后进行“新硬件检测”重新安装该设备的驱动程序或进行驱动程序的升级工作，深挖细究，查出问题的原因，以解决系统的冲突问题。
（3）、定期利用windows操作系统的“附件→系统工具→磁盘清理程序”对磁盘进行清理、维护和碎片整理，彻底删除一些无效文件、垃圾文件和临时文件。这样使得磁盘空间及时释放，磁盘空间越大，系统操作性能越稳定，特别是c盘的空间尤为重要。
（4）、使用“诺顿”或其他工具软件对windows进行扫描清理，及时删除多余无用的动态链接库dll文件，及时清理注册表文件中的垃圾信息。要知道这样的操作对软件的使用和系统的稳定增加了保障，这一操作的过程尤如我们对自己身体清理垃圾一样极为重要。无形中保障电脑使用的稳定性和系统寿命的延长。系统维护的操作最好每月能保证两次，通过以上几步的维护，相信你的电脑一定工作的非常稳定和安全，你也不必一直担心系统出故障了。
2、注重硬件的维护
对硬件的维护，有很多操作者并不十分注重，其实硬件的维护更重要于软件的维护。软件一旦出现故障，最后的一招就是重装操作系统和各类软件。而硬件一旦出现故障，可不见得那么轻松了，说不定还会害得你心疼地掏腰包取钱换物了。如果平时经常注重对硬件的维护，那么电脑将会更长时间地为我们工作与服务。从以下几方面来维护电脑的硬件：
①、保持安置电脑的房间环境整洁、干燥、清洁。尤其是工作台必须要每经常清洁，及时擦除灰尘和其它污渍。电脑桌上千万不要堆放其他无关的东西，如：锐器、钝器、茶杯、果壳等，特别是茶水如果不小心碰倒在桌上，必将带来灾难。及时消除这些隐患，给你的电脑安全带来了保障。在电脑工作间还应禁止吸烟，烟雾对电脑的损坏也不可小看。
②、正确开机（先开外设电源，最后开主机电源），关机一定要让系统自动关闭。不要以为电脑用完后，像关其它电器一样切断电源开关就可以了，这样你就范了一个大错，这样关机对电脑的损伤是很严重的，日积月累必将导致系统的崩溃和硬件的损坏。当你用完电脑后，按“程序→关闭系统”后，待屏幕出现“现在安全地关闭系统”字样后才可切断电源。机器不用时一定要切断电源，万一出现雷雨天气或断电、电压不稳定等情况，对电脑的打击也不可轻视。
③、当电脑在使用中出现意外断电或死机及系统非正常退出时，应尽快对硬盘进行扫描维护，及时修复文件或硬盘簇的错误。在这种情形下硬盘的某些文件或簇链接会丢失，给系统造成潜在的危险，如不及时扫描修复，会导致某些程序紊乱，有时甚至会影响系统的稳定运行。
④、定期打开机箱进行维护。切断电源，将主机与其他外设连线拔掉，拆开机箱，查查里面的设备是否有异常痕迹，及时用柔软的刷子或布料擦除机箱内的灰尘（主板、显卡、声卡、电源风扇等）。如果你对硬件稍懂一些，建议你把所有硬件插拔一次。
⑤、对电源盒进行除尘。电源盒中是灰尘最多的部件，你应该小心拆开电源盒，用电吹风或吸尘器等设备仔细地清扫灰尘，干净后再将电源盒装上。
⑥、经常对光驱和软盘驱动器进行除尘。
⑦、清除显示器和打印机中的灰尘。特别是显示器，千万不要轻易拆开，你可用干净的软布轻擦屏幕或用吸尘器轻吸灰尘，切忌用湿布擦洗。
⑧、清理键盘和鼠标。键盘和鼠标可用湿布或沾少量酒精进行清洗，须注意清洗完毕后必须晾干后方可与主机连接。
2024小组策划书() 篇6
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信息技术兴趣小组活动策划
信息技术兴趣小组活动策划1
一、培养目标：
1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。
2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。
3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加市小学生信息技术竞赛作好一定的准备工作
二、活动内容：
1、“纸牌”、“七巧板”等游戏练习使用鼠标的熟练程度。
2、通过英文指法游戏软件的练习来提高英文的输入速度。
3、通过“画图”软件的使用来练习电脑绘画。
4、通过word的使用，练习汉字输入、编辑排版及电脑小报的制作。
5、通过powerpoint的使用，练习制作幻灯片的基本技能。
6、通过网络知识的学习，练习上网查资料和收发电子邮件等基本技能。
三、活动地点：
电脑室四、活动时间：每周星期三下午最后一节
信息技术兴趣小组活动策划2
根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，引导学生合理休闲，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，同时为每年一度的电脑制作活动做准备本学期我校将开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、活动目标：为进一步开发和发扬学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作。为了丰富学生的课外生活，开设电脑兴趣小组，通过活动的开展，使学生的动手操作能力大大加镪，观察能力进一步提高，在以后的计算机知识技能比赛中能够获奖，为班级、为学校争光。
二、活动宗旨：通过组织课外爱好小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
三、小组纪律：
1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。
2、在电脑房上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在电脑房玩游戏。
3、不要电脑房追逐嬉戏。
4、不在培训时间做与教学无关的事情。
5、能及时清除遗留垃圾。
6、能及时到电脑房进行培训学习。
四、小组成员：
由学生根据自己的兴趣爱好和电脑优秀的学生参加电脑兴趣小组学习。
五、培训时间：
计划每周二和周四下午第四节课
六、培训地点：
学生机房
七、培训内容：
小组前期学习电子板报的制作、后期教学内容是网页制作和flash动画制作，为一年一度的电脑制作大赛和学校的电子板报的制作及参赛做好准备（理论与实际操作相结合）
活动措施
1、提高小组成员运用信息技术的能力
在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。
2、培养小组成员之间团结协作的能力
发挥'小老师'的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当'小老师'，对其他同学遇到的'一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当'小老师'改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
3、在活动过程当中，要尊重学生的意见与建议，不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣，使其学到知识是活动的关键。
八、教学安排
第一阶段 电脑绘画
阶段目标： 以素质教育为目标，促进学生身心全面和谐的发展，通过美术教育提高学生的绘画技发与技巧；观察与创造能力；形象思维能力及健康审美的情趣。发展特长，合理结合手绘画与计算机绘画，培养学生综合兴趣，使不同知识面互相渗透帮助学习。
第二阶段 电子报刊
阶段目标：1、在初步学习word软件的基础上继续深入学习，利用word软件制作电子报刊。 2、通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，提高学生的道德修养和审美能力。
具体安排：
第三阶段 电脑动画
阶段目标：提高学生的电脑应用素质；让学生学会电脑编辑flash；借助于程序互动、美术等方式提高学生学习兴趣。
具体安排：
2024小组策划书() 篇7
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亲子小组活动策划书
一、设计思路
亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
二、活动目标
1、让孩子、家长及老师共同分享参与游戏的.乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子一个表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
三、时间：
20__年10月20日（星期六）上午9∶00——11：00
四、地点：
金牛岭公园
五、人员：
幼儿班全体幼儿、家长、老师
六、活动准备：
1、按年龄组策划游戏
2、扩音器、哨子及游戏材料
3、小礼物人手一份
4、照相
5、少量食物
七、活动安排：
1、小班亲子游戏：
（1）亲子赛跑（2）气球接力赛（3）彩带舞（4）小乌龟爬爬爬（5）猪八戒背媳妇
2、中班亲子游戏：
（1）传球接力赛（2）赶小猪（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）
3、大班亲子游戏：
（1）跳长绳（2）拔河（3）运球（4）金鸡独立（5）
4、分享食物
5、自由活动
2024小组策划书() 篇8
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七、无领导小组讨论十大经典案例
经典案例一：海上救援（世界500强lgd面试题）
现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况：
1.将军，男，69岁，身经百战；
2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；
3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖；
4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究；
5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；
6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；
7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者；
8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。
请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。
（3分钟阅题时间，1分钟自我观点陈述，15分钟小组讨论，1分钟总结陈词）
经典案例二：面包与记者（世界500强lgd面试题）
假设你是可口可乐公司的业务员，现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。在行进的途中，刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。
这时报到难民动向的记者也刚好赶来。对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是要销毁面包的。
现在要求你既要解决难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包（不会致命的，无损于身体健康），以便销毁这些面包，又要不让记者报到过期面包的这一事实？请问你将如何处理？
说明：
1、面包不会致命。2、不能贿赂记者。3、不能损害公司形象。
经典案例三：荒岛逃生（世界500强lgd面试题）
私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
角色分配：
1. 孕妇：怀胎八月
2. 发明家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车
3. 医学家：经年研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展
4. 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球
5. 生态学家：负责热带雨林抢救工作组
6. 流浪汉
经典案例四：能力和机遇（世界500强lgd面试题）
能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。有人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇更重要。
若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一项？并至少列举5个支持您这一选择的理由。
要求：
请您首先用5分钟的时间，将答案及理由写在答题纸上，在此期间，请不要相互讨论。
在主考官说“讨论开始”之后进行自由讨论，讨论时间限制在25分钟以内。在讨论开始时每个人首先要用1分钟时间阐述自己的观点。注意：每人每次发言时间不要超过2分钟，但对发言次数不作限制。
在讨论期间，你们的任务是：
1、整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。
2、小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。
经典案例五：是什么影响了利润？（世界500强lgd面试题）考察
你被调到某旅游饭店当总经理，上任后发现__年第四季度没有完成上级下达的利润指标，其原因是该饭店存在着许多影响利润指标完成的问题，它们是：
①食堂伙食差、职工意见大，餐饮部饮食缺乏特色，服务又不好，对外宾缺乏吸引力，造成外宾到其他饭店就餐；
②分管组织人事工作的党委副书记调离一月余，人事安排无专人负责，不能调动职工积极性；
③客房、餐厅服务人员不懂外语，接待国外旅游者靠翻译；
④服务效率低，客房挂出“尽快打扫”门牌后，仍不能及时把房间整理干净，旅游外宾意见很大，纷纷投宿其他饭店；
⑤商品进货不当，造成有的商品脱销，有的商品积压；
⑥总服务台不能把市场信息、客房销售信息、财务收支信息、客人需求和意见等及时地传给总经理及客房部等有关部门；
⑦旅游旺季不敢超额订房，生怕发生纠纷而影响饭店声誉；
⑧饭店对上级的报告中有弄虚作假、夸大成绩、掩盖缺点的现象，而实际上确定的利润指标根本不符合本饭店实际情况；
⑨仓库管理混乱，吃大锅饭，物资堆放不规则，失窃严重；
⑩任人唯亲，有些局、公司干部的无能子女被安排到重要的工作岗位上。
服务：
①食堂伙食差、职工意见大，餐饮部饮食缺乏特色，服务又不好，对外宾缺乏吸引力，造成外宾到其他饭店就餐；
③客房、餐厅服务人员不懂外语，接待国外旅游者靠翻译；
④服务效率低，客房挂出“尽快打扫”门牌后，仍不能及时把房间整理干净，旅游外宾意见很大，纷纷投宿其他饭店；
管理：
⑤商品进货不当，造成有的商品脱销，有的商品积压；
⑥总服务台不能把市场信息、客房销售信息、财务收支信息、客人需求和意见等及时地传给总经理及客房部等有关部门；
⑦旅游旺季不敢超额订房，生怕发生纠纷而影响饭店声誉；
⑧饭店对上级的报告中有弄虚作假、夸大成绩、掩盖缺点的现象，而实际上确定的利润指标根本不符合本饭店实际情况；
人事：
⑨分管组织人事工作的党委副书记调离一月余，人事安排无专人负责，不能调动职工积极
⑩任人唯亲，有些局、公司干部的无能子女被安排到重要的工作岗位上。
请问：上述10项因素中，哪三项是造成去年第四季度利润指标不能完成的主要原因(只准列举三项)?请陈述你的理由。
经典案例六：你会怎么办？（世界500强lgd面试题）
单位（外企）经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：
（1）解决办公打电话难的问题。
（2）装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议。
（3）支付职工的高额医疗费用。
（4）五一节为单位职工发些福利。
很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。
流程：
1）5分钟的审题、思考时间
2）1分钟的观点陈述时间
3）15分钟的小组讨论时间
4）5分钟总结
经典案例七：成功的领导者是怎么样的？（国考lgd面试题）
做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如:
善于鼓舞人
能充分发挥下属优势
处事公正
能坚持原则又不失灵活性
办事能力强
幽默
独立有主见
言谈举止有风度
有亲和力
有威严感
善于沟通
熟悉业务知识
善于化解人际冲突
有明确的目标
能通观全局
有决断力
请你分别从上面所列的因素中选出一个你认为最重要和最不重要的因素。
答题要求：
首先,给你5分钟时间考虑,然后将答案写在纸上,亮出来。
接下来,你们几位用30分钟时间就这一问题进行讨论,并在结束时拿出一个一致性的意见,即得出一个你们共同认为最重要和最不重要的因素。
然后,派出一个代表来汇报你们的意见,并阐述你们作出这种选择的原因。
如果到了规定的时间你们没有得出一个统一的意见,那么你们每一个人的分数都要相应的减去一部分。
经典案例八：办公室主任你选谁？（深建行lgd面试题）
董事长要选择一个办公室主任，你觉得谁最合适？
1、薛宝钗 2、贾母 3、王熙凤 4、林黛玉
经典案例九：是什么决定成败？（重庆选调lgd面试题）辩论的过程中，注意什么？
有人说细节决定。也有说战略决定成败。
请问：你同意上述哪个观点？并陈述你的理由。
答题要求：
（1）主考官提出问题后，第一名考生可用2分钟时间思考，可拟写提纲。
（2）每位考生按抽签顺序每人限2分钟依次发言阐明自己的基本观点。
（3）依次发言结束后，考生间可进行自由辩论；在辩论过程中考生可更改自己的原始观点，但对新观点必须明确说明。
（4）辩论结束后，考生将拟写的发言提纲及草稿纸交给考务人员，考生退场。
经典案例十：是什么导致腐败？（国考lgd面试题）
近年来，消极腐败现象，引起了广大人民群众的强烈不满，成为社会舆论的一个热点问题。导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，有人把它归纳为以下十个方面：
（1）所谓“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，由于现在是社会主义初级阶段，市场经济还不发达，人民群众的物质生活水平不高，贫富差距拉大，造成“笑贫不笑娼”等畸形心态；
（2）商品经济、市场经济的负面效应诱发了“一切向钱看”，导致拜金主义和个人主义泛滥；
（3）国家在惩治腐败问题上，政策太宽，打击无力；
（4）精神文明建设没跟上，从而形成“一手硬一手软”的现象；
（5）与市场经济发展相配套的民主制度与法律法规不健全；
（6）十年动乱时期，国家穷、人民穷，腐败现象少。现在国富民强，所谓“饱暖思淫欲”，这助长了腐败的蔓延；
（7）谁都恨腐败，但对反腐败问题却无能为力，有时自觉或不自觉地参与或助长腐败行为；
（8）中国传统封建意识中的“当官发财”，“当大官发大财”，“不捞白不捞”等思想死灰复燃，一些干部“为人民服务”思想淡化；
（9）随着改革开放的深入，西方不健康思潮涌入我国，给人们消极的影响；
（10）有人认为，腐败在任何社会、任何国家都无法避免，它是人类社会无法根除的“毒瘤”。
你认为上述十点，哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因（只准列举三项）?并阐述你的理由。
2024小组策划书() 篇9
阅读小贴士：篇9共计856个字，预计默读时长3分钟，朗读需要5分钟，中速朗读6分钟，在严肃场合朗读需要8分钟，本模板有240位用户喜欢。
一、指导思想
继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对科技创新发明等的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，坚持科学思想、科学知识、科学方法的普及，引领学生个性化全面发展，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、推广科学方法，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高全校师生的科技素养，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、总目标
帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。让学生感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。
三、活动方式
科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技制作”、“信息技术”和“项目实践”等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。
四、活动时间
兴趣小组的活动时间为：每周星期四的下午（文体活动时间）。
五、活动地点
兴趣小组的主要活动地点为：学校技术室、多媒体教室、操场，以及学校实践基地等。
六、活动安排
第一阶段 专题讲座及观看科教片
组织学生参加理论教育讲座和观看科教片，通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。
第二阶段 科技制作
通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生各种工具的使用技巧，提高动手能力。
第三阶段 面向生活——家庭科技实践活动
改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养殖活动。
第四阶段 项目实践——小发明（创新设计制作）
自己设计并制作作品上交，并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
2024小组策划书() 篇10
阅读小贴士：篇10共计2686个字，预计默读时长7分钟，朗读需要14分钟，中速朗读18分钟，在严肃场合朗读需要25分钟，本模板有103位用户喜欢。
学号：09_3135 姓名：杨_ 班级：社区0931
指导老师：黄_老师
一、小组组名： 幸福一家—185连线
二、小组工作者：杨_ 李_
三、小组成员： 高185班部分人员（18—30人左右）
四、小组理论基础：
1、互动理论。由于我们总是意识到自身行动对于他人的后果，所以几乎所有人的行为都是以他人为导向的。在团队建设中，成员之间充分和良性的互动对团队发展至关重要。在小组中，通过各种活动使成员了解如何有效互动，增强其沟通能力。
2、社会学习理论。根据班杜拉的社会学习理论，人的行为是可以通过后天的培训习得的，所以通过小组活动，可以使小组成员学习和改进与人交往的方式、方法。
3、人际需要理论。舒茨的人际需要理论将人的需要分为包容的需要、支配的需要、感情的需要。而在小组活动过程中，可以通过小组的力量，激发和鼓励组员学习用积极和恰当的方式去满足这些需要。
四、小组活动背景：
飞逝的时光，转眼间，我们就已经分别了两载，一直没有见面的我们是否还记得曾经在一起的那些欢乐时光，我想我们那个幸福的小家依旧是幸福这的吧。追忆时光匆匆，在外飞翔的鸟儿再次飞回了巢。幸福的我们寻找着，生活在这幸福的时刻。
怀着同样的心情，来到这同一地点，子这里，我们继续我们的幸福。
五、小组活动目标:
两年没有见的大家，有些许改变，出现了些许不熟，目标在于提高组员之间的认识度，加强组员之间的团结合作精神。分享这些时间大家分割异地的不同生活经历，促进理解与交流。同时让每一个组员都参与到活动中来，并且明白友谊的真谛，不带任何色彩的纯洁，并在活动中得到快乐，增强幸福感。
六、小组活动时间：__年2月11日（农历正月初九）
小组活动地点：通道一中大操场、“大家旺”酒楼
七、小组活动具体流程：
活动时间 地点 活动名称 目标 内容 所需物资 30分钟 通道一中 重游校园，增进同学之间的交流，分享这几年的经历 重游校园，边走边聊，回忆，叙事 15分钟 通道一中大操场 天使、魔鬼、法师 活跃气氛，发动组员积极的参与活动 规则：天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。 要求：1、由全体组员统一讨论出各自的代表动作。 2、所有组员经过单双报数分成两组。 3、各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距3米划两条线，作为各自的攻击发起线。双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序，然后前行至攻击发起线准备，听口令1-2-3-开始，同时做动作。 活动流程：1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使”的原则，输的一方的一个成员成为对方（赢方）的俘虏，游戏五局后，活动停止，人多方获胜。 2、如果第一次出的动作相同，则按事先商量好的次序继续做动作，因此事先要商量好5个动作次序。中间不给时间再讨论，分出胜负后按1继续游戏。 3、一轮游戏结束后，给予输的一方“奖励”。 注意：如果做错动作者，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。可以交换俘虏。 5分钟让组员更清楚小组目的及内容，并澄清他们的疑问 介绍小组目的及内容10分钟 与小组一起订立规范，使他们对小组更有归属感及承担责任 与组员一起订立小组规范。另澄清小组内应有秩序.30分钟 通道一中大操场 气球传情 增进团队之间的交流，及团队合作的精神。增加组员快乐感，更好的加入到活动中来。 要求：1、平均分成两个对队，队员之间自由组合两两一组。 2、划分一个长为20米的跑道。每个小组需从起点夹着气球“跑”到终点。并且跑的过程中气球不能掉落。如果掉落着需在掉落地重新吹一个气球，然后再开始跑。且每组夹的气球都是自己在起点处吹的。 3、最先跑完的队为胜，输的接受“奖励”。 10分钟 通道一中大操场 分享一 即使分享，分享所得 大家围成一个圈进行分享 30分钟 通道一中大操场 无敌风火轮 培养组员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解激发各组员的创新思维。
流程：平均分成三组，每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 制作时间为10分钟，行走距离为20米，其中行走时，腹带不可断裂，断裂则在原处补好再行走。最后的一组接受“奖励”。
20分钟 通道一中大操场 同生共死 增加气氛，给活动留下美好的欢乐及回忆，并让组员都明白生活需要宽容。 流程:两两自由分组，每位组员一张纸，上面写着'我 ___ 要 yyy(另一人) 做什么做什么？'（注意：做法不可以太过了，不然不好执行）两张纸折防在一起。然后全部收集好后，由工作者抽出进行游戏的组顺序。进行的组在袋中抽出纸条。例如：'我张三要李四做五个鬼脸'，然后张三和李四分别在装有四种纸条:'同生' '共死' '你死我活' '我死你活'的袋内抽出一张纸条。内有
若抽到'你死我活'的话, 便你做五个鬼脸,若抽到'你活我死'的话, 便我不做五个鬼脸,若抽到'同生'的话, 便一起不用做五个鬼脸,若抽到'共死'的话, 便一起做五个鬼脸。 10分钟 通道一中大操场 分享二 即使分享，分享所得 大家围成一个圈进行分享 20分钟 酒楼 蝴蝶飞 活跃气氛，增加快乐，提高组员的反映速度 在饭桌上的游戏。 流程：以一桌为单位，第一个人为大蝴蝶，第二个为二蝴蝶，第三位.以此类推最后一个为花蝴蝶。首先是大蝴蝶飞，并且不可以回头飞。如：大蝴蝶说:“大蝴蝶飞，大蝴蝶飞，大蝴蝶飞完四蝴蝶飞。”然后四蝴蝶开始说，说除了大蝴蝶外的其他都可以。以此类推，一直到谁说错和接不上为止，说错或者接不上的组员喝酒半杯。并且以受奖励者为“大蝴蝶”开始下一轮的游戏。以此一直玩下去。 20分钟 酒楼 逢“七”回头加强版 活跃气氛，增加快乐，提高组员的反映速度 流程：全桌人，数数，由第一个人开始说10以内的数字，然后逆时针方向数，且遇到5及5的倍数的要说“半斤、几斤的”；遇到带7的及7的倍数的就敲一下碗，不能说话，并且开始反方向的数数。直到有人出错。如，甲乙丙丁。甲：4，乙：半斤，丙：6，丁：敲碗，就又到丙：8，乙：9，甲：一斤以此类推，说错的人进行奖励，喝酒半杯。 20分钟 人民广场 真心话、大冒险 说出一些心里的话。把聚会的气氛推向最高潮。 由丢手绢及转瓶子等的游戏决定出“奖励者”，由“奖励者”选择真心话或者大冒险。由全体组员想出对应的问题及行动。 20分钟 人民广场 分享三 相互祝福，留下，美好祝愿及工作者和组员之间的联系方式 最后一次畅谈，留下祝福，约定来年的再聚首。 八、应变计划:
1、问题：现场气氛不足，组员参加积极性不高
对策：带领者主动积极进行示范并有适当的表露。
2、问题：组员不能按时到达活动现场,
对策：带领者电话催促，准备小游戏让已到场成员进行热身以防冷场或组员有负面情绪。
评估方法:
1、依工作员在小组进行时的观察和分析。
2、从出席率及参与，投入程度作评估。
3、透过与组员的倾谈来知道他们对小组的感受及意见。
