优秀班主任辞职信 篇1
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优秀班主任辞职信范例
各位领导：
首先感谢领导对我的信任、支持；感谢班级所有任课老师对我工作的支持、关心！
两年来，我不敢说对班级兢兢业业，也是问心无愧！今天我提出辞去班主任的要求，是由来已久、万不得已！
从高一接手这个班级以来，我动过脑筋，想过办法，加大对班级整顿、教育、管理的力度，无奈杯水车薪，从高一的'林__、朱__出事起到现在为止，频频事发，对这个班级我彻底失望了，内心冰凉！本学期不到二十来天，接二连三的事情，作为班主任我感到莫名的可悲，在责任和义务面前，我从不曾退却！可现在，我的心理防线彻底垮了！我可以不顾面子，可心灵的伤害谁来负责？有人看到班主任那颗流血的心了吗？社会该如何看待这个庞大的教育群体无形的精神伤害问题？难道当了班主任后，必须要忍受学生给予的巨大的精神伤害？
人应该是有选择的，那我也是，在社会，家长无法正确看待老师的精神受到伤害时该如何维护时，我只能选择放弃，因为我困惑，我必须学会选择，我不能放弃我接下来生命的精彩！因为我年轻，我必须学会清醒，麻木的忍受精神的伤害，会葬送我绚烂的人生！
人贵有自知之明，我的身体不行，血压100—140，有时头痛起来真难受，血检表明我是阳性的，身体素质每况愈下，几年来都是抱病在工作，身心疲惫，心力憔悴，校长说过，身体第一，家庭第二，工作第三，我很感动！
我恳请领导们，站在教育一线的老师们理解我！非常之际，情非得已，成全我，这个班主任我非辞不可！
高二（_）班班主任：___
优秀班主任辞职信 篇2
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尊敬的学院领导：
您好!
首先感谢领导对我的信任和支持，让我担任____班的班主任工作，也感谢____班所有的任课老师及学生对我工作的支持和帮助!
从____年__月到____年__月，我已经担任了三年的____班班主任工作。三年来，我竭尽所能，努力做好各项工作，虽然尽自己所能，但不可避免地出现了某些疏忽或能力不足，所以，这三年的工作做的不尽如人意。
我想，可能的确是因为自己能力有限，让自己在做班级管理工作时顾此失彼，导致班级纪律涣散，早操、上课缺勤现象十分严重，学习气氛也比较差。我统计了一下，上学年我班上一名学生的缺课时数和旷操次数比其他四个班的缺勤总次数都要多。
任课教师也经常反映我班学生旷课、迟到现象，这学期开学以来这种现象更加严重，我也多次开班会强调，但是收效甚微。为也让____班全体同学能够顺利完成学业，请领导同意我辞去____班主任工作，同时换一位工作能力强、经验丰富的老师担任____班主任，望批准!
此致
敬礼
申请人： ___
20__年__月__日
优秀班主任辞职信 篇3
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尊敬的校领导：
您好!鉴于自己的能力有限，无暇顾及家庭，加之心里压力过大，特请辞去高三八班班主任职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅!
__年到二高中，一直珍惜这份工作，自认为对工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔，不发牢骚，任劳任怨，踏踏实实!特别是任班主任工作以来，把全部的心血和精力都投入到了班级的管理中来，放弃了无数个休息日(在《班主任经验交流与id发言稿》中已经说的很详细，不再累述)，以至于无暇顾及父母的健康，妻儿的生活，每每想起都有愧疚之心，却都得到了他们的理解，对我只有一句话：做好你的工作!
我不为名不为利，只为心中曾有个梦想：做一个好老师，做一个好班主任!存在私心也只是：桃李满天下!可是我发现这种理想很难实现。除了自身素质之外，还要靠许多的外界条件，而我既不具备这种资质，也误外界支持，只顾自己埋头死干!工作越多，毛病越多，压力越大!学生和老师都不满意，学生觉得老师管的严，逆反心理严重。老师觉得我做的工作没有意义!既然这种状态，我觉得我做班主任工作是失败的，也没有继续下去的理由!所以请考虑安排新的班主任，我会留给他(她)一个完整成型的班级，我会完成好交接任务，配合新班主任做好一切事宜!
说句实话，我也舍不得这个班级，毕竟是我辛辛苦苦带到了高三的班级，班级已经成型，学习气氛记录制度均以趋于完善，只差出成绩的时候了!但是考虑到自身素质，家庭情况，也是没有办法的事情，实在做不下去，如果坚持，只怕耽误了学生，辜负了学校，毁了自己!
首先，家里最近事情也很多，让我心里不是滋味。本来双方父母我都无限照顾，没有时间区看看，而他们尽为我做了很多事情，我做作为儿子女婿的，心中只有愧疚!另最近两个月来，妻子和孩子接连有病，妻子本来为了照顾孩子，放弃了工作，现在身体也不好，孩子也没有精力照顾了，在我岳母家已经住两个月了，自己养养身体，孩子岳母照看着。上个月娘俩连续打了一周的针，孩子好点了，妻子还没有好!我一点也照顾不上!现在回家后自己一个人，到家里感觉空空的，更多的是无奈和心酸!孩子因为有病也有一个月没有上幼儿园了!学习和行为习惯都落下了不少!自己也着急!把孩子变得啥也不是作为父亲的会遗憾一生的!所以，我需要时间照顾家里，照顾孩子，尽一个丈夫，父亲的责任!
其次，再管理班级上，自己的方式方法存在着缺陷，是不能成为学校其他老师学习的榜样的，虽然领导，其他教师也都肯定自己的付出，但是不会有第二个教师会向我学习，像我这样的工作!所以我觉得失败的方式方法应该退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的(例如：本学期每周都是红旗班，从未失掉过红旗班的荣誉)，但是学生内心，学习成绩上的体现还是比较少，自己的能力不足以调动高三的学生有更高的热情和积极性，能够提高成绩，完成学校制定的目标。从学生对我的评价以及学校领导对自己的帮助，觉得自己缺乏爱心，缺少耐心，再做班主任是在是压制学生个性，泯灭学生潜力，所以，不做也罢!给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生梦想，我的退出，对学生应该是有好处的!再有，随着向安丘四中，洋思中学的学习，以及心理学讲座的开展，使得自己充分认识到自己的不足和缺点，自己的 教育教学的方法既落后有无新意，还有扼杀学生各种能力的作用!使得自己经常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思维方式是有害学生的，是不适合的 ，自己的心理也有问题，对教育的理解，对教育的认识存在缺陷，缺乏学习，缺少理论上的指导，缺乏认真的反思!以至于学生不满意不理解，自己也很疲惫，所以没有理由继续滥竽充数，做着没有意义的工作!
同时自己的身体也是超负荷的运转着，也总有一天会压垮自己的!也应该休息调整!如果可能我希望自己通过半年的学习和休息调整，为来年的工作做好充分的准备，学习积累更多的经验方法理论!我对自己充满希望!我对自己也有细心，我能成为一名优秀的教师，一名优秀的班主任的!但是，我需要时间!让我歇歇吧!
我考虑辞去班主任工作已经很长时间了，我这个人做事不会意气用事，也不会不考虑周全。对于这件事情，我也考虑了好久，才做出了这个决定!高二的时候考虑不能留给别人一个乱套的班级，才坚持到了现在，现在班级各种事情都很好了，谁接了都没有什么问题的!我也放心了!我感谢领导对我的工作的支持和鼓励，帮助与理解!但是，我的这个决定是为了学校，为了学生，也是为了我自己能有更好的未来!
希望领导能够认真考虑我的请求，做出正确的选择，未来学生，未来学校，批准我的请求!我会感激不尽，继续奋斗!
祝 二高中
越办越好!
优秀班主任辞职信 篇4
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尊敬的学校领导、年级组长：
在我不长的四年多的从教的时间里，随着学校的发展，经历了学校扩招、搬迁、努力创建国家级示范高中的发展历程，任何一个阶段的发展对学校而言，都是一种飞跃，对身在其间的我而言，也是一种在潮流中奋勇前进的促进。所以，无论其间有何种欣喜欢娱或忧愁焦虑，我都感谢生活给了我这段成长、发展、成熟的经历。
在201_年暑假，送走了我教的第一批高中生后，为了更完善自己对老师这一行业的体验，更为了能在学校的发展事业中献出自己添砖加瓦的微薄力量，我申请了当班主任。感谢学校相关领导的信任，让我在201_—201_学年度的上期担任的高201_级7班的班主任。在这一学期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各项工作，但不可避免地出现了某些疏忽，所以，不能用十全十美来总结自己的工作，但经历了就是积累了财富，所以，感受颇多。
班主任工作要有预见性，这是老班主任们的经验之谈。但在我看来预见的最终目的绝对不是在于知道有某种事可能发生，而是你要充分准备应该做何应对，要有“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的谋划能力。
这种谋划，在引导学生思想认识方面尤其重要，这就需要做班主任的在探究学生思想动态走势的前提下充分准备，揣摩学生可能需要什么，在潜移默化中帮助学生明确自己的行为目的。开学之初，我在教室的黑板上写下了“让梦想在这里起飞”这句话。起初，学生并不在意在句话，激励学生这一初始效果并未达到，我利用学前教育的时间，让学生畅谈对这句话的理解，猜测我送给他们这句话的目的。有了这种意识的灌输，学生逐渐将这句话定为了“班级宣言”。
每次在班级日志上看见学生用这句话来激励自己，激励同学，我就觉得这就是我做为班主任送给他们的最好礼物，也是我这一学期当班主任的最大成就。我坚信，班级里的绝大部分同学能将自己的学习目的与自己的“梦想”联系起来，能用行动架起“梦想”与“现实”之间的桥梁。围绕这一“梦想”中心，我利用班会时间进行的《树立目标：给生命一份坚实的承诺》的讲座，收效不错，部分学生此后拟定的学习计划得到了家长的认可，有些家长还在学生的计划书上批上了自己的期望与鼓励性的话语。
班主任处理班级日常工作，这不仅仅是管理工作的实施表现，也是对学生的一种教育途径，这种教育，不是简单的“你应该怎么做，你不应该怎么做”的罗嗦的告之，而是一种处理事情、思考问题的思维模式的教育，以达到学生能更好约束自己行为、规范自己行为的目的。也就是说，无论是学生，还是作为班主任的老师，都应该明确知道一件事情好或不好的原因，这个原因绝对不是显性的，它一定是需要我们去思考、分析才能得到的结论。班主任一定要抓准班级中出现的典型事例引导学生去反思自己的行为，知道哪些行为会得到认可，有利于自己的发展，哪些行为会让老师、同学产生反感，影响自己的发展。
半期考试后的家长会上，我向全班同学的家长讲述了班级两位刻苦学习的同学的事例，并向这两位家长表示了敬意与祝贺，将学生的典型事例推广到家长，加大了好的事例的模范影响力，从另一个角度刺激了全班同学，使下半学期班级中爱学习的同学的学习积极性更高。这样的典型事例在我们班应该是不缺乏的，但因为时间的冲突，错失了不少可以让学生得到教育的机会，不能不说是一种遗憾。
班主任对学生的影响，除了表现在按照学校学生管理相应条例规范其行为，遵照教育基本规律引导其更有效学习这两个主要方面外，我感觉还有一个很重要的方面，那就是班主任的个人性格品质。
无论是回顾自己的学习生涯，还是听不少的毕了业的学生谈自己对老师、班主任的印象、看法，很少有学生念念不忘哪位老师、哪位班主任哪节课讲得如何如何精彩，而是谈起在某件事上老师、班主任的态度及决策方法，从而来评判这位老师或班主任对自己的影响大或小。这一点，更符合了“教师是人生的导师”这一说法，教师对学生的引导，不仅是知识上的引导，也是性格品质上的引导。在这点上，我难以估计自己对学生有多大的影响力，我性格中的急躁与冲动是不是在学生面前表现得足以影响他们，在面对挫折、困难时宣称“我不做没有挑战性的事”的自傲是不是也能激起他们的斗志，我不敢确定。
但元旦之际，一位学生塞给我一张贺卡，里面写满了她在这学期的感受及自己的成长，其中一句说她以前很畏惧困难，是我让她不再害怕困难，有迎难而上的勇气了，看着这句我已经很欣慰，至少，我感觉我已经教给了她一把开启生活的钥匙。
和学生的相处，总的来说，我觉得是愉快的，即使我也曾因为他们的反复犯错而恼心，因为他们浮躁不安宁而如河东狮吼般发飙，但“青年人犯了错连上帝也会原谅他们”，所以我喜欢他们，更愿意看着他们充满青春斗志地发展着。但身为班主任，有不少的感受并不像我前面所谈到的那样一清二楚，而是说不清道不明，无法形容其滋味的。
在学生面前，我们是诚信的维护者还是虚假的制造者？无论是在全校学生大会上，还的学生的国旗下的讲话，还是在与学生的交流过程中，我们都提倡“诚信”，这是学生在成长过程中迫切需要的一种品质，也是我们这个民族，我们这个国家迫切需要的一种品质。
在教育这块领域中，我们应该是诚信的维护者，但面对下达给班主任应该完成的相应任务时，我们却要让学生感受到我们的不诚信，面对捐助这一类“自愿”行为，我越来越不愿意用“自愿”一词来阐释活动的原则，在既要完成任务也要做好学生思想工作的两难境地中，我太困惑，学生流露出来的“社会也就这个样”的冷漠无奈的认识更让我感到阵阵心寒，即使我知道这不是我的罪孽。
在学生面前，我们是科学的偏执狂还是科学的传播者？以前作为一名简单的科任老师，我能感觉到有的学生对学习科目有偏好，萝卜青菜各有所爱，我觉得这很正常。
但现在作为班主任，在协调学生各科学习发展的过程中，我逐渐明白，有些学生过早的科目偏好不是源于自身特质的本性，而是教师的相应偏执态度。学生向我讲起有老师在组织课堂教学过程中，为了达到引起学生重视本科科目学习的目的，任意贬斥其他科目，甚至用“无用”“死板”“迂腐”一类的词来反衬本科科目的实用性。
我想，我们的社会绝对不需要制造“硫酸泼熊”“虐猫”这一类事件的科学“狂人”，所以，知识是否有用，绝不是知识本身决定的，而是看你如何地利用它，发展它，社会的正常发展是得力于各科知识的协调和谐发展，而不是一两门科学的单枪匹马的莽撞。各科知识都应该得到尊重，即使你可以不喜欢它，可以学不好它。
如果作为科学的传播者的教师都无法将这种对知识尊重的态度传播至学生，而是以一种科学的偏执狂的态度来影响学生，那么我们就大可不必声讨法西斯的疯狂屠杀行为了。所以，在部分老师的不妥的态度影响下，要去引导学生改变对部分教师、部分学科的不尊重态度难上加难。我不能不说，在做这一类工作时自己感觉特别得无力。
在学生面前，我们是班级的管理者还的单纯的学校的传声筒？任何一个人都会说，班主任就是班级的直接管理者，也绝不会有任何一个人同意班主任仅仅是学校的传声筒的说法。
在学校这个集体中，班主任的角色有其特殊之处，他要连接学校整体与具体的班级之间的各项具体工作，的确要充当传声筒的角色，但他更多的应该是在班级中体现学校整体的管理理念，结合班级特点真正有计划有步骤地管理班级。但一学期下来，我在做班主任工作时更多的感受是疲于应付学校布置的层出不穷的事情。我想，可能的确是自己能力有限，无法找准学校级事情与班级级事情的最佳平衡点与结合点，让自己在做班级管理工作时顾此失彼。
在开学之初，我计划好好利用班会课，在每个月组织不同的发展形成目标，让学生在意志品质方面得以发展，但时间不允许，完整的班会课时间少之又少，反到是每周布置下来的任务让你觉得没时间可向学生讲，没充分的时间布置学生完成相应的任务。
先前对班级管理的种种设想与计划都几乎成了不可实现的幻想，当在期末考试期间还被唯一强调班级日常管理事物时，我觉得这对班级管理而言，无疑也是一种悲哀。作为班级管理的实施者班主任来说，一个个性班级的产生不是单纯的学校的传声筒能组建的。
正如我先前所说，当了一学期班主任，感受颇多。在学校、年级很多领导、前辈的指引帮助下，解决了我不少的难题，让201_级7班的学生们能在一个比较正常的班级氛围中度过了高中阶段的第一学期。从情感上而言，我非常乐意与学生相处，解决学生中的问题，帮助他们的成长，愿意在班主任这一岗位上继续为学校的发展贡献自己的力量；从能力上而言，我也相信在相关领导、前辈的指引帮助下，我的班级管理工作能力有长足进步，这也是提供给我的一个很有价值的成长机会。
但所有感受中不少的困惑让我暂时不能很好得调节自己的情绪与认识，在心态方面有不少偏激之处，我想，这并不利于一个班级的整体管理。同时，这种烦躁的心理也影响了自己的身体健康状况，在这种焦虑不安中偏头疼的老毛病更让自己的心情烦躁，形成了一种恶性循环。如果，我不给自己较长的时间来梳理自己的感受，反省自己的认识，调整自己的心态，只是凭着一时冲动与卤莽，硬着头皮继续做班主任工作，我估计，很多事情可能会事与愿违，达不到预期的效果，这就辜负了学校相应领导、前辈对我的信任与帮助。
为了在以后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用，贡献自己的力量，不辜负领导们的期望，以上是我的班主任辞职申请，让自己有一缓冲、反省的时间为以后更好地工作调整好状态。望批准！
申请人：___
优秀班主任辞职信 篇5
阅读小贴士：篇5共计2733个字，预计默读时长7分钟，朗读需要14分钟，中速朗读19分钟，在严肃场合朗读需要25分钟，本模板有120位用户喜欢。
幼儿园班主任辞职信
尊敬的园长：
您好！
很抱歉辜负了您的期许，我不能继续在留下幼儿园了，我因为个人原因要离职，还望园长能够批准。
来到幼儿园工作已经有多个年头了，我教导了一批有一批幼儿，看着他们茁壮成长，看着他们走出幼儿园，非常欣慰，因为我要搬家了，离开这个城市，去其他地方，所以不能继续在为我们园尽力了，抱歉，搬家这也是无奈之举额，我需要照顾孩子，并且我们一家都要离开，所以就只好向园长辞职。
家里情况就不在书信中过多的说明，能够一直在幼儿园工作，是我的荣幸，我是一个非常喜欢幼儿的人，看到那些小孩子们在我膝下欢悦，看着他们纯真快乐的生活我也非常开心，一直都愿意与他们一起交流，一起学习，教导他们，指导这样一群可爱的孩子我也是非常高兴的，因为他们都是那么可爱，那么听话，看着他们去的的成绩我也非常自豪我一直以他们为荣。
可是天下没有不散的宴席，就算我没有辞职也总会有老去的一天，我辞职只是提前离开了幼儿园，我不能在与各位同事与园长一起为幼儿园发展贡献量了，我能做的就只有默默的为幼儿园祝福，在幼儿园教学的时光是我最快乐的时光，我非常喜欢这份工作离开了我们幼儿园我只有在新的城市找工作，也不知道能不能继续在找这样的工作，新的城市我又要从新开始，但是我们一家经过了商量还是决定离开我们一直生活的城市。
一直以来我在幼儿园都得到园长您的照顾，我从开始对工作不熟，到现在能够成为一班班主任，带领整个班级，都离不开园长的帮助，在幼儿园这个大家庭留下了太多的记忆与快乐，与同事一起教导幼儿园，与他们一起做游戏，非常快乐，现在我就要离开，有很多不舍，但是与家人一起离开也无奈。
只是我感到有些愧对园长这些年来对我的照顾，我能够一直在幼儿园工作都是园长的`功劳，一直以来我也得到了幼儿园的帮助，学到了很多东西，成长了很多，我从一个青涩的学生成为一个合格的老师经历了一个艰难的过程一直都是大家安慰与鼓励让我能够一直继续工作下去，但是现在我却要与大家说在见，不能与各位一起一起工作，不能继续为幼儿园工作了，对不起但对大家的感激我永远不敢忘。
此致
敬礼！
辞职人：___
20__年__月__日
幼儿园班主任辞职信
尊敬的领导：
您好！
我很是抱歉在这个时候想你提出离职，身为幼儿园中班的班主任，我的责任是非常重大的，更是对孩子们都非常深厚的影响，但是现在的我顾不上这么多了，我更是有我现在必须要离开的原因，请领导能够体谅。
在幼儿园的每一天的生活，我更是非常的开心，并且我更是很庆幸自己有这样一段的时光。其实我在幼儿园的日子也有两年了，我在这儿工作得都非常的幸福，更是非常的喜欢这样的一段时光。我能够看着孩子们在幼儿园中欢笑嬉闹，叫着我老师，一切我都非常的满足与幸福，对此我更是非常的舍不得在这儿的时光。对于自己得工作我更是有想很多的事情，其实我真的非常的不想要离开这份工作，但是现在更是由于自己的原因吗，必须要要离开了，我如今都是非常的难受，就好像是要与自己的孩子永久分离一般，我也甚是痛苦。
现在的我作为是中班的班主任了，所以我更是非常的珍惜与孩子们的时间，更是在慢慢的与孩子们的相处过程中感受到了他们的爱与温暖。陪伴他们从小班到现在我的内心也是有很大的不舍，所有的孩子都是在这么就的慢慢相处中才终于是收获了彼此的信任。所以我做出辞职的决定也很是难受，我是真的非常不想要就此与孩子们分离，更是不希望自己从此以后就没有办法与他么再见面。而我也是明白在这个阶段再让新老师来带领这个班级似乎就是有很大的困难，但是我只能就此离去，没有办法去做其他的。
身为班主任，这么长的时间以来我都是感觉到自己非常的幸福与快乐，现在这样的幸福与快乐就要离我而去了，我的心中也是难受不已，而我自己也是明白自己的离职会给幼儿园，给领导，给每一个人都带来非常不好的影响，但是我必须要承受这一切，我必须要离开，所以我也希望领导能够理解我，更是尊重我这样的决定。对于我如此行为所带来的一切影响都希望领导可以协调好一切，让每一位孩子不要受到太大的影响。而我自己更是会尽快去处理我自己的问题，也想要我个人是可以尽快回归到正常的生活中。
对于我的离职也希望大家不要为我感到伤心，难过，我知道这么久的相处我们的感情都是非常的深厚，但是生活确实会出现一些没有办法预料到的事情，并且离别也会是这个世界非常普遍的事情，所以我们都要开心地向前看，更是要让自己在生活中去创造更多、更精彩的瞬间。
此致
敬礼！
辞职人：___
20__年_月_日
幼儿园班主任辞职信
尊敬的领导：
您好！
我是我们园里大班的班主任___；由于个人身体不舒服，需要调养，也是无法再在这个岗位上去担任班主任，把孩子们都给教好了，所以特向领导递交这份书面辞职信。
其实在之前我也是和领导去沟通过这个问题，领导也是知道我的身体状况是不好，而现在的确是到了我是需要去调养的时间了，也是希望领导能够是理解，在我们幼儿园工作的时间也差不多有四年了，这四年的幼儿园工作时间，我是学到了特别多教育孩子的东西，不管是带领班级工作方面或者是教学的一个方面，都是有了一个特别大的进步，这些其实都是离不开领导的一个指导，以及我们幼儿园这些最可爱的老师们的一个照顾，让我收获那么多，真的要特别的感谢。
我现在还是特别的清晰记得，我刚来幼儿园工作那时候，真的什么经验都没有的，什么都不太懂的，但不管是领导还是各位同事，其实都是很关心我，特别照顾我，知道我很多方面不明白，不清楚，就教我，我也是渐渐的克服我经历的困难，一点点的去进步，去成长的，可以说孩子们在成长，我也是在成长。特别是第一次刚接小班的时候，真的是特别难受，孩子们不听话，爱哭爱闹腾，虽然我知道这是孩子们的天性，也是刚到一个陌生环境有的反应，但是我还是觉得不知道该怎么样去处理，也是多亏了有老师带我，让我一点点的学会了该怎么带小班，怎么教导他们。
而在工作当中，我也是犯过一些错误，但是领导和同事虽然也是批评我，但更多的是想帮助我去成长，想让我更好的去做好教学的工作，我也是特别的感谢同事们在这四年来对我的一个帮助，让我能在收获更多幼儿教学方面的一个知识，而在幼儿园的工作也是特别的一个快乐，还有那感动，而这段美好的幼儿园工作经历我想也是会一直去陪伴着我，让我以后的回忆起来都会很感动。而今我的身体也是特别的不好，其实我也是还想继续在我们幼儿园继续工作下去，但是身体却并不允许，而且我也是需要把我的身体给养好，毕竟自己的身体还是更加的一个重要。
也是希望领导能够体谅，在离职前我还是会把班主任的工作给继续做好，不会辜负领导的一个期望，会好好的做好最后这段时间的工作，同时我也是会去把工作给交接好，会对孩子们去负责，对幼儿园负责的，同时也是希望领导能早日的对我的辞职申请予以批准。
此致
敬礼！
辞职人：___
20__年_月_日
优秀班主任辞职信 篇6
阅读小贴士：篇6共计398个字，预计默读时长1分钟，朗读需要2分钟，中速朗读3分钟，在严肃场合朗读需要4分钟，本模板有261位用户喜欢。
尊敬的学院领导：
首先感谢领导对我的信任和支持，让我担任数学105班(原预科091班)的班主任工作，也感谢105班所有的任课老师及学生对我工作的支持和帮助!
从20__年9月到20__年9月，我已经担任了三年的105班班主任工作。三年来，我竭尽所能，努力做好各项工作，虽然尽自己所能，但不可避免地出现了某些疏忽或能力不足，所以，这三年的工作做的不尽如人意。
我想，可能的确是因为自己能力有限，让自己在做班级管理工作时顾此失彼，导致班级纪律涣散，早操、上课缺勤现象十分严重，学习气氛也比较差。我统计了一下，上学年我班上一名学生的缺课时数和旷操次数比10级其他四个班的缺勤总次数都要多。任课教师也经常反映我班学生旷课、迟到现象，这学期开学以来这种现象更加严重，我也多次开班会强调，但是收效甚微。为也让105班全体同学能够顺利完成学业，请领导同意我辞去105班班主任工作，同时换一位工作能力强、经验丰富的老师担任105班班主任，望批准!
此致
敬礼!
求职人：
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