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老师们，同学们：早上好，
今天我国旗下发言的主题是：《加强自律能力，做一名合格中学生》
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
要自律，当然要有具体的要求。作为班级的主人，我们要积极参与到班级文化建设中，要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业;二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之 我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会自律，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力，也会成为真正合格的中学生。
中学生纪念九一八国旗下演讲稿
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亲爱的同学们：
大家早上好！今年九月节日比较多，刚刚送走我们老师的节日——教师节，又将迎来合家团圆的中秋佳节。明天是9月18日，我们又将迎来一个不同寻常的日子。一个让我们每一个中国人都不能忘记的历史。今天我演讲的题目是《纪念"九一八"，共筑中国梦》。
1931年9月18日深夜，日本关东军轰炸了沈阳北郊柳条湖附近的一段铁路并诬告中国军队所为，并以此为借口，轰炸了东北军驻地北大营，占领了沈阳，半年之后东北三省全部沦陷。这就是震惊中外的 "九一八"事变。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。
为什么？一个东方文明古国，偏偏要遭受欺凌宰割！为什么？国耻像大山一样压在中华民族的头上，压得几亿中国人民透不过气来。
只因为我们落后，落后就要挨打！
如今，经过无数革命先辈的浴血奋战，不懈努力，岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。从任人宰割到屹立世界东方，从改革开放到构建和谐社会，几经沉浮，今天的繁荣富强为祖国的昨日交上了一幅美丽的画卷，锐意进取的浪潮为祖国的明天奏响了进军的乐章。
为什么？我们能够跨越历史的鸿沟，创造属于东方的奇迹？因为民族精神的支持。民族精神深深地烙在中国人的骨子里，薪火相传。它是为国争光，为民族争气，宁可少活二十年，酷猫写作范文网拼命也要拿下大油田的"铁人精神"，是能吃苦耐劳、无私奉献的航天精神，是九州生气恃风雷，更高更快更强的奥运精神，是万众一心，众志成城，百折不挠，顽强不屈的抗震救灾精神。我巍巍中华，泱泱大国在五千年的历史长河中之所以饱经沧桑而不衰，历尽磨难而更强，靠的就是这民族精神。
八十四年后的今天，我们又重新谈起九一八，纪念"九一八"是为了不忘国耻，是为了不忘"落后就要挨打"的历史教训，是为了牢记伟大的民族精神。梁启超先生曾说："少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。"同学们，历史的接力棒已经交到你们手中，你们是祖国的花朵，是初升的太阳，是民族的希望。我们一定要继承这悲壮的历史，继承这不屈的精神，面对机遇，面对挑战，面对希望，面对未来！
同学们，让我们携起手来，承担起历史的责任，用我们的实际行动，为中华民族的振兴，为实现中国梦努力奋斗！
纪念九一八国旗下演讲稿 模板3
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九月，与许多重大事件联系在一起，在近代中国历史上让国人刻骨铭心!1842/8/29，《南京条约》签订1856/9/2，天京变乱，韦昌辉突袭东王府1926/9/6，英国制造"万县惨案"1901/9/7，《辛丑条约》签订1894/9/15，平壤战役，左宝贵牺牲1894/9/17，黄海战役，邓世昌、林永升殉国1931/9/18，"九一八事变"1898/9/21，戊戌政变，变法失败还有与第二次鸦片战争有关的……
历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。历史终归是历史，虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址。留住历史，可以温故而知新。人类社会日新月异，没有记载，任何伟大的东西，就会从地平线上消失。但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道"从哪里来"，就不知道"到哪里去"。
以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号，并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争;从旅顺大屠杀到南京大屠杀;从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园;从"猪仔"、"东亚病夫"到"华人与狗不得入内!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。
我们中的不少人似乎选择了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因为麻木，也不是因为健忘，依某些国人的观念，对于过去，尤其是痛苦，就会采取"过去了就过去了，再提它有什么用"轻率态度，这些年来，一些亲痛仇快的现实，还是"商女不知亡国恨"常常让我们深感"遗忘文化"在一些国人头脑中颇有市场。一些商家不顾历史的伤疤，以"南京大屠杀"作为电脑游戏;把日本军刀、军服作为卖点;一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。如果"集体健忘症"过于严重，人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。
我们的同胞中，对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多，而是太少。一个民族，若忘记了自己的历史，实际上也就等于失去了民族的记忆功能;失去记忆的民族是可怕的，它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中，失去方向，随波逐流，更会不断地重复自己的错误。不是从沉没中爆发就在沉没中死亡。据说，冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作，但是每每提笔，"竟然一个字都没有留下"，"因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭!哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪。"(贾国荣：《冰心的遗憾》)。
"历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿"。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史，绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感，亦即形成"国民意识"。历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容，事关走向世界的新世纪公民培育的大计。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。在这个意义上，历史学乃是一门塑造民族整体人格，表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术，应当将"真"、"情"、"思"、"行"统—为一个整体，这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。
然而，以往的宠儿如今却失落了，史学危机的话题并非危言耸听，历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心，我愿与大家一样为之关注、探索和分享。我试图让历史教育不再尴尬，不再窘迫，不再令人藐视，于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟;从疑惑到求索。我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品，让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己，认识自己，张扬自己，营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的"人"。由此，我有了执着的信念要从四十岁重新开始，克服松懈、安逸或畏难心理，力争做个"有思想"的历史教师，立志要把课上出味道来，教出历史的深沉、宽厚与博大，尽情展现其宽阔、生动和精彩，发掘真善美的内涵……"生于忧患，死于安乐"。人人都是从昨天走到今天，又从今天走向明天。任千古风流人物，无一例外都成为匆匆的世间过客。对历史不断触摸和反思的过程，就是文化沉淀的过程。历史是永不间断的时间长流，人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段，多少兴亡盛衰，唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹，从那些已经消失的人和事中，正是司马迁所说的"述往事，思来者"。历史，将会给你一个制高点。历史有两种历史，一种是客观的历史，一种是记忆中的历史。客观历史早已看不见了，但记忆中的历史还在，我们可以随时摄取，随时揣摩，可以感悟，可以反刍，这对人类现在、未来的发展，未尝不无益处。叩问历史，掩卷太息!这种情结不仅仅是简单的怀旧。历史消失的只是时间，永不消失的却是后人对千秋人事的缅怀。
时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆，但充满着"血与火"的往事历历在目，警示人们永远引以为戒。《论语》曾告诫："人无远虑，必有近忧。"古希腊哲人说"人不能两次踏进同一条河里"，不就是从昔日的经验教训中时刻照看着这后视镜缓缓向前跋涉?描述与记录，回忆与解读，是人类永远不会放弃的权利。"以史为鉴，面向未来"，可以说历史是人类前进的行囊，虽可能沉重但旅程必不可少。
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各位老师、各位同学，大家早上好！
作为一名历史老师我怀着非常复杂的心情站在庄严的国旗下，因为大家都知道今天是个特殊的日子――9月18日。对于每一个热爱我们伟大祖国的人来说是一个最不愿意回顾，但又是最不能被忘记的日子。75年前的今天，日本帝国主义以最狭隘的民族主义观念，开始了对中国人民及亚洲人民的滔天罪行。今天对于这段历史我不想再重温，因为我不想历史再现，但历史告诉我们，不要忘记那些用生命换来民族生存的英雄们，他们是可敬的；同样不要忘记那些发动战争的恶魔们，他们是可憎的，也许我们可以宽恕发动战争的民族，但绝不能宽恕发动战争的恶魔。
时至今日，在中国人民一再以德报怨的宽容下，日本政府却一而再再而三的伤害中国人民及亚洲人民的感情。日本领导人不停的参拜靖国神社，日本教育界不断的修改教科书，日本右翼势力的沉渣泛起，这一切说明现在的日本跟7_年前一样，依然戴着狭隘民族主义的面具。中国人民及亚洲人民的强烈谴责是必须的，我们的谴责不一定能摘下日本狭隘民族主义的面具，但能让我们铭记历史，铭记历史的真相，因为真相只有一个，历史不容篡改。但谴责不是我们的全部，过分的谴责只会加深仇恨，也会使我们陷入狭隘民族主义的漩涡，历史证明狭隘民族主义永远是无法征服世界的。
记得在上历史课的时候跟同学们这样讲过，秦汉时期逐渐形成了以中华文化____东亚文化圈。中国文明以其博大精深的包容性、气势恢弘的创新性和辉煌灿烂的先进性而征服周边国家。我认为这才是我们所需要的，也是世界所需要的，我不知道用什么来表达这种精神，暂且称之为普世主义吧。普世主义的基础应该是领先世界的文明，核心则是和平与正义。所以今天我们纪念这段历史，最重要的是让每一个七中的学子深知，在战争年代为中华民族的生存，抛头颅，洒热血的英雄们是最光荣的；在和平年代我们勇于担负为中华民族的伟大复兴而奋斗的使命，同样是光荣的。
最后，以梁启超《少年中国说》中的一段话跟大家共勉：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
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老师、同学们：早上好!
今天，是一个普通的早晨，我们肃立在国旗下，举行了庄严的升旗仪式。可是大家知道吗，在1931年9月18日的深夜，日本关东军轰炸了我国东北，占领了沈阳城，半年之后，占领了东北三省。这就是震惊中外的“九一八事变”，是日本侵略中国的开始，9月18日，也成为了我们中华民族不能忘记的国耻日。
面对困难，中国各族人民同仇敌忾、共赴国难，无数先烈以血肉之躯，与日本侵略者进行了气壮山河的斗争。经过14年艰苦卓绝的斗争，中华民族用3500 万鲜血和生命，迎来了1945年8月15日抗日战争的最后胜利。昨天是918纪念日，相信我们中高年级的同学，已经在新闻、报纸上看到了关于纪念“9 18”的报道。
今天，我们在国旗下回顾这段历史，纪念这段历史，就是为了不要忘记那些曾经为民族解放事业牺牲的人们，不要忘记那段苦难的岁月;那些在最艰苦的岁月里，为民族正义事业做出贡献的人们是最光荣的。我们应该永远记住他们。
梁启超在《少年中国说》中写道：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。 同学们，我们正在为这个民族的未来作知识的积累。愿先辈们用热血和信念点燃的民族复兴之火，永远照亮我们!
2024纪念九一八国旗下演讲稿
