班级管理建议书 篇1
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尊敬的李老师：
您好。
首先我说说我感觉我们的现在存在的优点和缺点：
我们班比起一班来，气氛更加活跃，我们班的在学习的同时也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感觉一般的除了学习还是学习，稍稍呆一会，感觉气氛好压抑。
虽然我们班在迎新晚会等活动中感觉遇到涉及班级名誉的事情大多数人还是挺积极的，有事了还是会重视的，但是我们的班里没有任何凝聚力可言，可以用一盘散沙来形容，都是以宿舍这个小团体为单位，经过一学期的磨合，这种局面还是没有打破。一个班级没有团结力，怎么让整个班级更好的发展。在一学期的时间中，有多少次像迎新晚会那样的大型活动那？例如在我们班的迎新篮球赛中，我们的没有啦啦队，只有我们几个球员，还有几个比较自觉的女生过来，过来当一下啦啦队。班委在这种班级性的活动中，应该率先想到并且通知给办理其他同学，这让我们几个球员感觉有点差强人意。
班内同学对于参加活动都没有积极可言，对于学习是非常积极的，可是大学我们不仅仅要学习课本知识，更重要的是学习这个社会，想办法融入这个社会，想办法学习一点技能，如果只是靠课堂上学习，就败了。所以我们不仅要学习课本知识，还要学习锻炼自己的能力。
班委方面：
我感觉班委首先是为班级同学提供服务的，而不是站在那里指挥同学，自己什么都不做，遇到什么事应该率先做，班委做事情，不应该带着目的的做事情。把那一副管架子去掉，班级的主题不是班委，而是班级里的所有成员。
卫生方面：
我们应该尽量不把早餐带到教室，如果带到教室，吃饭以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是随手把垃圾扔到桌仓里面，班级成员应该不随手扔垃圾，维持打扫人员的辛劳结果。
建议：
我们班应该把人心聚拢起来，到夏天了，我们可以组织同学，外出春游，野餐，聚会等等，在班里，也常常举办一些活动。只要每个同学心里想着，这样做有损于班级利益，我们班不得不进步。在学习和生活中互进互助，我们在一起就是兄弟姐妹。在班级管理中不能过紧也不能太松，这就要靠班主任，辅导员的管理和同学们的自觉性了。
最后祝您和您的家人在新的一年工作顺利、身体健康、万事如意。
班级管理建议书 篇2
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尊敬的__老师：
您好!您可能意想不到，我们同在一个学校，同在一个班级，距离如此之近，还会给您写建议书。我真的很希望，你能在百忙之中抽空来看看这封建议书。
我生活在五班，这个温暖的大家庭里已有5年之久了，但对这个集体里美中不足之处，我很想告诉您。
我们都已经六年级了，随着时代的变化，六年级的我们也懂得了不少非学习的知识，也渐渐迷上了小说。小说本来是供人们闲暇时观看的，可是同学们却不论时间，随时随地抱着小说观看，早就把学习抛到了九霄云外。如果，看的小说是正当的，属于适合我们阅读的范围类，也许还情有可原，但是，有些同学看的真的是对我们有益的小说吗?不，不是。有些同学看的是爱情小说，那种小说真的能看吗?那里面的类容 ，都不适应我们，刘老师，我觉的这种现象似乎应该调整一下了呢!
平时，我们的语文、数学、英语课都表现得乖乖的，可是一到美术课，就像猫走了耗子翻堂一个样，热闹起来了。如果美术作业做完了的话，小声的说说话还是可以的，可是一些同学美术作业做都不做，一节课宝贵的时间都荒废了，全花在了玩儿上。为什么我们的班风学风这么差呢?我想，这必定是有原因的。我们都己经六年级了，开始有了自己的需求，但是，我们仍禁不住别人、电脑的诱惑，所以班上才出现了看爱情小说的、黄色小说的人。至于，美术课嘛，我想班上的同学是因为美术彭老师没有威信，又不太爱呵斥我们，我们自然就要闹翻许多，加上我们天性爱玩，好不容易脱离了主科目的控制，有些同学肯定会活跃起来。
其实，学习在我们的生活中是很重要的，例如：有时候，你要记录这个月的开支，并合计，就得学会计算;有时候，你要给那些亲朋好友写信，就得学会语文;有时候，你碰见了老外，他(她)再跟你交流时，就得会英语„„老师，您说对吗?
为了我们班不在厌烦学习，让我们的班风、学风又刮起，我很冒昧的提出以下几点建议：
一、重新整顿班风学风，增强同学们对学习的兴趣。
(1)重新定制班规，并派遣相应的同学去检查、监督。
(2)开展对学习的班队活动，激发同学们的学习意识。
二、开展对学习有益的活动，调动同学们的口味。
(1)开展智力竞答的活动，让同学们爱上学习。
(2)在班队课上多举办趣味学习的游戏，让同学们渴望知识。
(3)多举办几次学习派对，让同学们互相交流，真正的迷上学习。
三、自定奖惩制度。
(1)多加表扬及奖励积极学习的同学，批评、教育不学习、厌恶学习的同学，并以积极学习的同学为榜样。
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班级管理建议书 篇3
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浅谈班级未来发展趋向
转眼已经大三，一切都显得那么匆忙。
我们班目前的现状大体上良好。首先在学习上，同学们学习风气依然浓厚，自习室图书馆已经成为同学们每天的必去之地，积极向上，由于是大三，大家基本上为自己的未来做好了规划，并且朝着这个规划努力地迈进。办理考研的同学不在少数，几乎有多于一半同学选择了考研，其他热衷于创业的同学也着手考bec等其他与商务英语有关的证书考试，以很好的将兴趣和自己的专业结合起来，当然也有其他的考虑，例如立志于当教师或是律师，准备之后的教师资格证考试以及不久的司法考试。但是在这同时也有很多不足之处，最明显的一点就是上课出勤率的降低。由于为了增加各种考试的备考时间，大家都比较默契的认为翘课是挤时间的不错方法。
针对这样一些类似的问题，作为班长我首先会以身作则，起到该有的表率作用，在学习态度尤其是出勤率方面尽我所能做到更好;其次，更灵活的运用班委机制，协调带动其他班团干部，优化班委之间的分工合作，更有效率;最后也是最重要的是，在鼓励督促同学们积极上课的同时，加强同学们之间关于未来发展的讨论，促进交流，有目的性有筛选性的更多留意有关考研就业创业的讲座，支持鼓励创业等就业理想的多元化，使大家更加客观现实地结合自身的实力与兴趣和所选行业的就业前景，让不久之后的就业更加明朗和清晰，让大家从大学到社会顺利过渡。
其次，本班同学也比较热衷于诸如体育文艺等类课外活动。在紧张忙碌的大三，这种具有兼锻炼身体与放松功能的活动更是千律自习生活的一种调剂，有益于劳逸结合，提高学习效率。所以在以后的工作中，课外活动还会是我们强调的重点。就如最近，本班同学参加的篮球比赛在士气节节攀升下顺利赢得比赛;再如之前的心理健康主题的运动会上，本班同学亦是积极加入，士气不逊于任何一队，遵循友谊第一，比赛第二的永久原则。
最后，在班级内部的以及关系方面，依然是大矛盾没有，小矛盾很多。但是据了解，大家渐渐已经学会了去忍耐或是交流，至少为了时日不多的大三生活。作为班委，我们要做的就是要在有限的时间内组织有意义的，让大家有兴趣觉得有必要的活动，缓和或是化解矛盾，给大家制造一个舒适的环境去最追更有价值的东西，减少因同学关系不和或是宿舍纠纷导致的分心，增强学生之间以及师生之间的交流。例如之前导师制的学生负责人主动积极联络老师，争取了尽可能多的交流机会;或是上周我们组织的全班性的单车郊游，这极大地促进了同学们的相互了解以及班级凝聚力。
总之，在为数不多的日子里，我们将致力于做到让09级1班在毫无遗憾的过好大学的最后时光的同时，也加大同学们的就业前景或是考研的胜算，赢在心态，也赢在实力上。
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班级管理建议书 篇4
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学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。班级是学校教育教学的基层单位，班主作工作又是进行常规思想教育和指导学生健康成长的最重要途径。一个班级能否健康和-谐成长，在很大程度上取决于班主任的自身素质和对班级管理的指导艺术。那么如何才能当好一个班主任呢?现就我担任班主任工作十多年来的点滴感受与各位同仁和家长分享，以抛砖引玉，促进自身不断提高。
一、班主任要正确认识自身扮演的角色
要搞好班级管理工作，每个班主任必须充分认识自身需要扮演的角色，并且根据需要随时改变自己所办角色，这样班级管理工作才可能得心应手。我认为班主任应当扮演以下角色。
(一)学生灵魂的塑造者。人们称教师是人类灵魂的工程师，而班主任更应该成为新一代灵魂塑造的首要者，作为灵魂塑造者的角色所面临的任务是相当艰巨的，教育对象的差异性决定了教师工作的异常复杂性，因此班主任的首要任务即是按照一定的世界观、人生观和价值观来塑造新一代的灵魂，引导其健康成长、成材。
(二)班集体的组织者和领导者。作为班级体的领导者，必须使本班长期保持良好的班级氛围。在西方工业管理中，曾产生过著名的霍桑效应。其中十分强调工作气氛是影响生产率增长的最重要一个因素，班级管理亦是如此。因此对于班级管理而言，班主任必须在班级管理中以严正其身，施爱暖其心，严爱结合，注重和学生建立良好的师生关系，以利于班级气氛和风气的形成。
(三)此外，班主任还应是学生心理的保健者以及学生学习的榜样者等。
二、踏实做好学生工作
班级管理的重要环节是做学生工作。而班主任练好内功是做好学生工作的前导，要做好学生工作需下大力气做以下工作：
(一)加强学生思想工作，营造良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示出自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，锲而不舍的创新精神，争先创优的进取精神，爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作;人的所有问题都源于思想问题，重视思想教育工作是班主任作好各项工作的基础和前提，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识到思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过组织辩论会、班会、阅读报刊杂志及新闻媒体等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观、世界观，使他们真正成为四有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是建立良好班集体的前提。因此，班主任除了要求学生在集体性活动中树立班级的形象外，还需要经常对学生进行班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共的教育。以此来增强班集体的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。对于学生思想工作，除了进行口头的教育劝说以外，特别是对一些行为习惯较差，学习兴趣不高的学生，我们可以尝试探索一些新的方式。比如我现在正在实施让学生每周读一次中国教育报，并记录下思想教育工作方面的内容和在周末上交;让学生自己汇报一周以来的思想变化，反馈一周的自我管理情况和学习困难问题;让学生提出自己对班级管理的建议和设想…等。
(二)要做好学生各方面工作，单凭班主任自己是难以完成的，而应形成以班委干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话是很有道理的。班干部在班级中起到核心骨干作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们有优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列工作，选拔是基础，班主任可以通过委任、竞癣自荐等多种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班干部。班委会成立后，班主任应加强对他们的培养和教育。班主任应从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作关系，处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与同学的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，和其它同学一世同仁，甚至更加严格使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育。当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆的使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的方法，对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励支持，对工作中的失误，班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。同时，对表现突出、组织能力超群的的干部，要积极向学生会、校团委推荐，让他们发展自己的才能，为学校搞好学生工作发挥更大的作用，不能爱才不荐，大才小用。
另外，要加强班干部的考核，我认为可以以月为单位对学生干部的工作进行民-意测评，考核其是否称职。对于连续两次测评满意度都低于60%的学生干部要即时淘汰更换。
(三)大胆管理学生，不断探索创新。严格按班规、校纪办事，同时注意工作方法和技巧。班级成立后，班主任要及时组建班委且制订有一定弹性的班规制度，并且认真执行;班级管理制度中要体现奖惩分明，以充分调动全体学生的积极性，要经常在班里讲解遵守班规校纪的重要性，坚持多表扬，公开场合少点名批评，多进行正面疏导的工作方法。但绝不能放纵学生违反纪律，一旦违纪必须及时处理，要根据其平时表现及违纪程度适当作出处理，既要有力度，又要给其改正的机会。班级管理成功与否，主要取决于后进生的转化工作怎样，我们班主任一定要充分发掘那些后进生的闪光点，要一视同仁地对待他们中的每一位，让他们感觉到公平公正。对弱势群体要从生活上给予关心，让他们感觉到温暖;对于班级中严重违纪的后进生，要大胆管理，敢管敢抓，做到反复抓，抓反复，切忌畏首畏尾;对于遵守纪律，但学习较差后进生，要及时鼓励、帮助，分析原因，找准不足，使其感受到成功，看到希望。在这种转化过程中，要善于把握教育学生的最佳时机，如利用新生入学军训，加强对学生的纪律教育，严格约束自身行为，形成钢铁般的意志和良好生活习惯;利用劳动节对学生进行劳动、节约光荣，懒惰、浪费可耻为主题的教育;利用七.一对学生进行党的光荣传统教育，宏扬党的优良传统;利用教师节对学生进行尊师重教教育;利用国庆节进行热爱祖国、报效祖国为主题的教育;利用一二.九对学生进行铭记历史，缅怀先列为主题的教育等。
(四)要知人，做学生的知心朋友。曾经有这样一位同学在作文中这样写到：我心目中的班主任是一位知心朋友，走进我们的生活，当我们取得成功时，给予鼓励的语言;当我们摔入低谷时，给予坚定的眼神;当我们误入歧途时，给我们指明前进的道路。因此班主要任了解学生，熟悉学生，学生也就了解熟悉班主任。一般来说，在开学后，两周内要熟知每位学生的家庭情况、学业成绩、以前概况、现在在校表现等。这样，班主任和学生之间就能相互尊重、相互信任;如此也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基矗同时，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素为积极因素。这就要求班主任要认真研究教育心理学，并在实践中创造性应用。
三、正确评价自身工作
(一)冷静对待领导的评价。对待领导的评价要冷静，力争做到不因领导的表扬而欣喜若狂，也不因领导的批评而气急败坏。古人所提倡的不以物喜，不以己悲，的确是大大有助于身心健康的。
(二)宽容对待同事的议论。同事的议论，绝大多数还是中恳的批评和善良的误解，真正恶意的中伤是极个别的。因此，面对不那么中听的议论，我们应以宽容之心对待。
(三)平和对待家长的批评。学生家长中当然难免有个别修养极差而又道德低下者，但应该相信，绝大多数家长对班主任是真心尊重，并对班主任工作是持积极合作的态度的。因此班主任要以宽容的民-主胸襟，平和的吸纳学生家长的各种意见，包括尖锐的批评或刺耳的杂音。此外，豁达对待学生的意见。既然是学生，他们必然不成熟：胸无城府，说话直率，思想偏激，认识片面……他们对我们提出的意见甚至不太实事求是，但一般都不是因为师生的'感情危机'，更不会有什么恶意，因此，班主任对待学生的意见要豁达。
总之，班级管理工作是一项复杂的系统工程，是一项苦差事，但只要我们的班主任能够将其当作一门事业来追求，创造性的开展工作，自然就会苦中作乐，累中有闲的。同时，班级管理虽然需要我们每一位班主任有极强的责任心、耐心、爱心，且用真心去打动学生、感化学生，然而更需要我们讲究方式、方法，开拓创新，创造性的开展工作，不断探索育人的艺术。
班级管理建议书怎么写
班级管理建议书 篇5
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班级管理建议;
一.上课纪律
1.在老师讲解学案时，有些题目可以让会做的同学上台讲解，不仅可以锻炼同学的胆量，也可以提高课堂的趣味，让同学们一起参与其中，从而对经典的题目有更深的印象和理解，而不是只有老师一人在台上讲题。
2.可以让同桌之间相互监督，如果有一人开小差，附近的人及时阻止，可以保证课堂纪律不被个别人影响(但是不能为了阻止某一个人而影响更多的人)。
3.老师的提问率可以提高，让同学们时刻警惕不松懈(初一的地理课正是因为老师很少提问，使得同学们放心开小差)。
二.课间纪律
1.在教室内的同学，应相互提背、讲题，使教室内仍然学习氛围浓厚。
2.想放松一下的同学，应走出教室，可以在走廊边上聊天，若要进行体育锻炼或其他影响较大的活动，应到楼前广场上，不能在教室内活动，这样使教室里没有嘈杂的声音，保持室内浓厚的学习氛围。同时也促使同学们在课间多出去呼吸新鲜空气，放松心情。
3.当有同学在课间发生意外或违反纪律，身边的同学应及时制止，共同维护班级形象。
三.放权管理
1.班委在管理班级的同时，也要由上至下地放权，让小组组长充分发挥自己的能力，不能所有的事情都只靠班长、班主任，每个人都要有班级主人翁的意识，这样也可以训练同学们在不依赖于班长、值日班长的情况下做好每一件事。
2.在平时，放权给各组组长，也可以减轻班长和班主任的辛劳，但同时也要控制好放权的松紧度，既要保证班级纪律不会有太大动荡，也要多锻炼同学。
四.班风班规
1.班风班规应尽快定好，打印成文，张贴至墙，让大家时刻牢记。
2.我们要以平等、自由、卓越、铁纪为原则：
人与人总有不平等，不论是智商、家境等等的不平等，但我们也要让同学们明白他们所拥有的平等，人格上的平等，通过自己的付出而收获回报的平等机会······ 我们的平等，取决于我们的付出。
同学们渴望自由，但有时并不能把握好自由的尺度，所以，我们可以给同学一个承诺，换同学们一个承诺，只要同学们遵守纪律，我们就可以把自由放宽到最大限度，各取所需，纪律换取自由。
卓越是自从初一开学时，同学们就一起追求的，但我希望在初二能够更加坚定地完成我们的任务，追求我们的目标。
铁纪是前三项的基础，只有铁的纪律才能让我们的愿望成为现实。想要实现铁纪，我们不仅要让班委更加努力，也要让同学们明白只有铁纪再能换来荣誉、自由、卓越。
给班级管理的建议书
班级管理建议书 篇6
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班级管理的建议书400字
你好：对班级学习计划的建议
一、总目标.
1、建立求实务实,勤学好问的良好班风.
2、在全班每位同学的努力下,让我们班的成绩更上一层楼.
二、分目标.
1、学风营造.
成立学习辅导中心.
在班中选出成绩优秀的同学,其他同学有不懂的问题可以问他们.在课余时间里,辅导中心成员会帮助后进的同学,实行一对一辅导,让他们的成绩有所提高.
设立每日一题.
利用黑板一角作为学习的平台,设立每日一题栏目,由3名理科课代表分工协作,课间出题,放学讲解,以期通过出题、解题充分调动同学们的学习积极性.
成立学习兴趣小组
1、本班设立5个学习兴趣小组.每个小组有8人,并且每组选出组长1名,设立各小组总负责人为莫佳荣同学.
2、每个小组均安排有1~2个平时学习成绩比较好的同学.这样可以有利于学习上问题的解决,另外,队员就按自由组合的方式编组.
3、每个小组在每个星期内至少有1次集中学习和交流的时间.时间不得少于3个小时.各组长在每星期一前上交1份总结到总负责人处.
4、在下学期初,班委会将对5个学习小组进行评比.将评选出最佳组织奖1名,个人成绩进步奖若干名,单科成绩奖5名.
5、成绩在年级专业排名中进步20名以上者可获得个人成绩进步奖.
6、最佳组织奖主要以队员获得奖学金情况和队员进步情况两大方面评定.
7、在期末考试中,凡是有出现补考科目的队员,该队员所在的小组将被取消评选最佳组织奖的资格.
8、组长主要负责安排队员学习的时间和地点,以及维持学习纪律.
9、奖金主要由班费出资.
如果大家有更好的建议,可以直接在留言板上发表,谢谢大家的合作!
以上为我班于本学期内的基本计划,我们全体班委、团委定会团结班内同学们,努力把计划顺利完成,与班主任携手把班级建设得更美好.我建议大家做到以下几点：
一、及时将水喝完，不让“半瓶矿泉水”的事件再次发生;要不然就直接从家里带来水。
二、下课整理抽屉，有纸屑及时扔到垃圾桶里。
三、不乱扔粉笔头。
四、不写小纸条，有事情下课当面谈，不在上课时偷偷摸摸，既费时，又费力。
五、在学校洗手时，用完后，要将水龙头关紧。
别让水龙头一直哭泣。
以上是我提出的建议，也许我的写的这些只是一个微薄的'力量，但是如果你们认真对待，每个人都出一份这样的微薄之力，那么，世界将是多么的美好!保护环境就是保护生命。
不论是在家，在学校，还是在别的地方;不论是纸资源，电资源，还是其他资源。
我们都一定要珍惜环境，爱护环境，保护好我们共同的家园。
班级管理的建议书400字
关于班级环境的建议书 亲爱的同学们：
教室是我们共同学习的地方。优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个优美的学习环境。所以我提出以下建议：
1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，因为这些东西掉到地上后很难清理干净。
2、每天值日生必须把讲台上的粉笔灰清理干净，以免把讲台上的书本弄脏，让粉笔灰吸进嘴里不健康。
3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。
4、每桌至少准备一个塑料袋，以便上课时的垃圾随手放在塑料袋里，下课后及时放到垃圾桶里。
5、每天打扫教室及阳台后还要有专人保洁。
6、实行记分计划，如果记分人员发现主动捡垃圾的同学，一次加0.2，发现有乱扔垃圾的同学，要从重处罚，扣05分还要罚扫两天的教室。
班级环境是多么重要，如果每一个人都爱护自己班级的环境，那么我们的校园是多么干净，美观啊!
六年级三班：陈茁灵2024年5月2日
班级管理的建议书400字
你好：
大家都知道，地球，人类的母亲。
这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是同时，她又是那么脆弱无比。
在日常生活中，不爱卫生、不珍惜资源的大有人在。
在班级中，就有许多不保护环境、不珍惜资源的现象。
记得有一次，老师下课检查卫生，竟然在垃圾桶里发现了一本还未用完的作文纸，那半本皱皱巴巴的作文纸，被它的主人揉成一团丢弃在垃圾桶里，它会多么的伤心失望呀?
而且，那可是还没用完的纸啊，就这么被扔在了垃圾桶里。
这充分地显示了同学们爱护资源的意识不够强烈，要知道“家园只有一个，地球不能克隆”呀!像这样的事情还屡屡出现，像：值日生忘记将电灯、电扇关掉;有同学不把水及时喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上随处可见小纸屑这些都是真正出现在我们班的。
所以，为了我们班级的卫生，让大家重新意识到“珍惜资源”是多么宝贵。
我建议大家做到以下几点：
一、及时将水喝完，不让“半瓶矿泉水”的事件再次发生;要不然就直接从家里带来水。
二、下课整理抽屉，有纸屑及时扔到垃圾桶里。
三、不乱扔粉笔头。
四、不写小纸条，有事情下课当面谈，不在上课时偷偷摸摸，既费时，又费力。
五、在学校洗手时，用完后，要将水龙头关紧。
别让水龙头一直哭泣。
以上是我提出的建议，也许我的写的这些只是一个微薄的力量，但是如果你们认真对待，每个人都出一份这样的微薄之力，那么，世界将是多么的美好!保护环境就是保护生命。
不论是在家，在学校，还是在别的地方;不论是纸资源，电资源，还是其他资源。
我们都一定要珍惜环境，爱护环境，保护好我们共同的家园。
