中文专业求职信范例 篇1
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尊敬的领导:
您好!
我是__大学九七级中文专业的应届本科毕业生。步入教育事业一直是我的梦想,__大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业目标:做一名中学语文教师。
久闻贵校是培养人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的育人梦想。
选择了教育事业,选择了__大学,春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后,我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养,不断充实自己的头脑。才高为师,写作参考身正为范。作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。在能力培养上,校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。
大鹏展翅,骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学管理体制和明达的___人理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。
最后,祝贵校广纳贤才,再创佳绩!
此致
敬礼
___谨呈
2007年4月
中文专业求职信范例 篇2
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有关中文专业应届毕业生的求职信范文
古有文王、玄德,然后有吕尚、孔明也。文王、玄德者,乃贤德之士;而吕尚、孔明者等,皆通晓军事、善于治国,乃能臣也。而复思苍茫之华夏,止吕尚、孔明者等?非也!而无其名,非其功者甚多。故无遇有贤之主,而被埋没。后韩昌黎作《马说》日:“千里马常有,而伯乐不常有。”正应此言。
《战国策》者,志军事、哲学、治国之大事也。《策》日:“齐人有冯谖,贫乏不能自存也,使人属孟尝君,愿寄门下。孟尝君日:‘客所好’?日:‘客无所好。’日:‘客所能?’日:‘客无所能。’孟尝君笑而受之日:‘诺。’左右以君贱之也,食之以草具。居有顷,倚柱弹剑,歌日:‘长铗归来乎!食之无鱼。’左右以告。孟尝君日:‘食之,比门下客。’居有顷,复弹其铗,歌日:‘长铗归来乎,出入无车。’左右皆笑之,以告。孟尝君日:‘为之驾,比门下之车客。’于是乘其车,揭其剑,过其友日:‘孟尝君客我。’后有顷,复弹其剑铗,歌日:‘长铗归来乎,无以为家。’左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君闻:‘冯公有亲乎?’对日:‘有老母。’孟尝君使人给其食用,无使乏。于是,冯谖不复歌。”后冯谖“薛邑卖义”、游说魏国,倾全力为其主,乃感孟尝君之知遇之恩也。孟尝君为相多年,无纤介之祸者,冯谖之计也。数年,孟尝君入秦,不得复,连夜逃归,路逢涵谷关,天未明,多亏客中有善鸡鸣狗叫者,惟妙惟肖,城上官兵以为天亮,逐放出城,得以还齐。
宋张可久有诗叹日:“登楼北望思王粲;高卧东山忆谢安。闷来长铗为谁弹?当年射虎,将军何在?冷凄凄霜凌古岸。”冯谖弹铗有人识,可久做诗无人应。可久不无才,无遇贤主也;可久之所叹,英雄之所悲;谁人识贤良,望月独恸悲。
涛三尺薄命,半介书生,出身村野,才蔬智浅,自不敢与吕尚、孔明、冯谖相提并论。太白诗云:天生我才必有用。大丈夫处事,当会天下之英豪。古人云:良禽择木而栖,良将择主而遇。吾只求一知遇之主,以供驱驰,平生夙愿。俗语道:鸟随鸾凤飞腾达,人遇贤良品质高;朽木深藏之,贵为黑石。玉埋深山无人识,终于土石结为伴。人言南方人才济济,伯乐多矣。以吾视之,其言未必。吾之现状犹如蛟龙困于浅滩,猛虎落于平阳。昔日曹孟德作《龟虽寿》日:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。想吾此时,正值年旺,何不超先人之所为乎?
诗云:士为知已者死。
中文专业求职信范例 篇3
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尊敬的领导:
好您!
俺是__学大九七级中文业专的应届本科生业毕。步入教育事业一直是俺的梦想,__学大的几年砺炼为俺实现梦想打下了坚实的基础,业专特长更使俺明确了择业目标:做一名中学语文教师。
久闻贵校是培养人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,俺十分仰幕。现把一个真实的俺以自荐书的形式展现给您,望贵校给俺一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆俺的育人梦想。
选择了教育事业,选择了__学大,春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入学大以后,俺抓紧每一天进行业专知识的积累和教学基本功的培养,不断充实己自的头脑。才高为师,身正为范。作为师范生,俺在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。在能力培养上,校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。
大鹏展翅,骏马飞驰都需要有己自的天地。贵校科学管理体制和明达的___人理念;使俺坚信到贵校作工是俺的明智选择。
最后,祝贵校广纳贤才,再创佳绩!
致此
礼敬
___谨呈
中文专业求职信范例 篇4
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中文专业求职信范文500字
尊敬的领导:
您好!
我是__大学九七级中文专业的应届本科毕业生。步入教育事业一直是我的梦想,__大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业目标:做一名中学语文教师。
久闻贵校是培养人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的`育人梦想。
选择了教育事业,选择了__大学,春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后,我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养,不断充实自己的头脑。才高为师,身正为范。作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。在能力培养上,校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。
大鹏展翅,骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学管理体制和明达的___人理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。
最后,祝贵校广纳贤才,再创佳绩!
此致
敬礼
___谨呈
中文专业求职信范例 篇5
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求职信一般是伴随履历投递给招聘人员,其内容是向招聘人员简单的自我介绍,以及说明为何自己适合该职位。毕业生怎样的求职信才能获得hr的欣赏呢?为此,小编为大家提供了中文专业毕业生的求职信范文。
尊敬的领导:
您好! 首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意,感谢您百忙之中的阅读。
我叫 ___,是 ___ 学院文学 __ 级汉语言文学专业毕业生。我的家乡在__省__市, 土家族的民风塑造了我开朗大方的性格, 纯朴的乡情给予了我善良的品质, 艰苦的条件培养 了不怕困难、乐观自信的精神。这些都令我获益良多。
经过四年的认真学习和不懈努力, 我已具备了系统的专业知识和一定的实践能力, 现在 正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中,服务社会,实现自身的价值。
大学四年,在师友的真诚帮助和个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,并能灵 活到位的运用,在各科的结业考试中,成绩优异,多次在学院学报上发表论文,并多次获得 奖学金和各种荣誉称号。同时也具备了中文专业所要求的听、说、读、写等能力和良好的个 人素质,具有良好的语音面貌和踏实努力的工作态度。顺利考取普通话二级甲等证书、计算 机一级证书、教师技能证书、中级文秘职业资格证书等。参加了硬笔书法培训,不但充实了 自己,也培养了自己多方面的能力。
此外,我还积极地参加各种社会实践活动,把握每一个机会,锻炼自己,并积累了相当 的社会实践经验。
尤其是之前在政府部门的实习工作, 使我的应用文写作能力得到很大的提 升,毕业前历时三个月的教育实习,也使我受益匪浅。我觉得这些还不够,还应该拥有健康 的身体、 良好的心理素质和优秀的组织表达能力, 因此, 大学四年中我参加了系女子篮球队, 系舞蹈队、辩论队等,在比赛中都取得了一定成绩,都得到了很好的锻炼。
贵单位良好的管理体制和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标, 相信在贵单位 领导的帮助、指导下,再通过自身的努力,我会成为一名合格的工作人员,希望贵单位能给 我提供一个施展才华的机会!我将用我出色的表现证明我的能力,证明您无悔的选择! 我随时恭候在您方便的时候前去面试,最后真诚地谢谢您的阅读。
此致
敬礼!
求职人:
__年_月_日
中文专业求职信范例 篇6
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中文专业毕业生求职信
尊敬的领导:
您好!
首先,真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。久闻贵校是培养人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,我十分仰幕。现把一个真实的我以求职信的形式展现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的育人梦想。
我是__大学的一名应届本科毕业生,所学的专业是中文专业。在大学四年中,我不断地完善自己,提高自身素质,且多次获得国家助学金,并能熟练操作计算机办公软件。我在学好专业课与公共课的基础上,博览群书,为我打下了坚实的专业基础。而且,我阅读了大量的课外书籍,不断地增加新知识,陶冶情操、开拓视野。不仅如此,我还努力学习外语和计算机,顺利通过了外语国家四级,初步掌握了多媒体课件制作,为以后的教学奠定了基础。
选择了教育事业,选择了__大学,春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后,我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养,不断充实自己的头脑。才高为师,身正为范。作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,有信心、有责任感。在能力培养上,校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。
在大学四年中,我积极参加社会实践活动,协助学生会组办各种文艺节目,培养了我一定的组织与社交能力。我还积极参加校里举行的足球赛、排球赛等各种比赛,均取得了较好的成绩。
在思想上,我积极要求进步。实践是检验真理的唯一标准,我深深地懂得实践的'重要性。业余时间,积极参加了许多社团社会活动,从中锻炼自己,抓住每一个机会,锻炼自己。宝贵的社会工作经验,使我学会了思考,正因为如此,使我积累了丰富的实践经验,而且更加注重团队合作精神和集体观念,同时也更加明确了我的人生目标。
我深信当一名合格教师并不简单,但我相信,凭着我坚韧不拔的毅力和勇于创新与挑战自我的勇气,加之贵校提供给的机会,一定会成为一名优秀的教师。也许我并不完美,但我很自信:给我一次机会,我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。
祝贵校事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
自荐人:___
日期:
中文专业求职信范例 篇7
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中文专业生的求职信范文
久闻贵校是培养人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,我十分仰幕。现把一个真实的我以求职信的形式展现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的育人梦想。
选择了教育事业,选择了__大学,春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后,我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养,不断充实自己的.头脑。才高为师,身正为范。作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。在能力培养上,校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。
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最后,祝贵校广纳贤才,再创佳绩!
此致
敬礼 !
___谨呈
____年__
中文专业求职信范例 篇8
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中文专业个人求职信
尊敬的经理先生:
您好!
贵公司为实现管理现代化,拓展新领域,更上新台阶,与国际经济接轨,特向社会公开招聘各部门高、中级管理人才,其中需招文秘人员3名,使我怦然心动。
我是____学院汉语言文学第____届毕业生,获学士学位,毕业后在机械厂工会工作,与所学专业不对口。我喜欢搞文秘工作,特向贵公司应聘求职,以期发挥我的专长。
我在大学学习期间,曾担任学会会宣传委员。我喜爱文学,喜欢写作,曾在校刊和省市各种报刊发表过十余篇作品,有一定的写作能力,对文秘知识也有一定的研究;同时,我具有一定的电脑知识,会使用电脑打字;我的英语水平达到四级。为此,我愿意站在应聘行列,接受你们的考查和挑选。如果我是一个幸运者,我将有信心接受新的工作岗位的`考验。我会服从领导,虚心学习,尽快熟悉工作,提高业务能力,与同事们通力合作完成任务,为公司的兴旺发达竭尽绵力。
尊敬的经理先生,我期待着能跨进贵公司的大门。
中文专业求职信范例 篇9
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适合中文专业求职信
尊敬的领导:
您好!
我是河北工业大学05级中文专业的应届本科毕业生。步入教育事业一直是我的梦想,大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业目标:做一名中学语文教师。久闻贵校是培养人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,我十分仰幕。现把一个真实的`我以求职信的形式展现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的育人梦想。选择了教育事业,选择了大学,春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。
进入大学以后,我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养,不断充实自己的头脑。才高为师,身正为范。作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。在能力培养上,校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。大鹏展翅,骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学管理体制和明达的___人理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。最后,祝贵校广纳贤才,再创佳绩!
此致
敬礼
李小小
中文专业求职信范例 篇10
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尊敬的领导:
您好!
我是__大学中文专业的应届本科毕业生。步入教育事业一直是我的梦想,__大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业目标:做一名中学语文教师。
久闻贵校是培养 人才 的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,我十分仰幕。现把一个真实的我以 自荐书 的形式展现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的`育人梦想。
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作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。在能力培养上,校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。
大鹏展翅,骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学管理体制和明达的___人理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。
最后,祝贵校广纳贤才,再创佳绩!
此致
敬礼!
中文专业求职信范例 篇11
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久闻贵校是培养人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的`教育基础,对此,我十分仰幕。现把一个真实的我以求职信的形式展现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的育人梦想。
选择了教育事业,选择了__大学,春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后,我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养,不断充实自己的头脑。才高为师,身正为范。作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。在能力培养上,校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。
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敬礼
___谨呈
____年__
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汉语言文学求职信古有文王、玄德,然后有吕尚、孔明也。文王、玄德者,乃贤德之士;而吕尚、孔明者等,皆通晓军事、善于治国,乃能臣也。而复思苍茫之华夏,止吕尚、孔明者等?非也!而无其名,非其功者甚多。故无遇有贤之主,而被埋没。后韩昌黎作《马说》日:“千里马常有,而伯乐不常有。”正应此言。《战国策》者,志军事、哲学、治国之大事也。《策》日:“齐人有冯谖,贫乏不能自存也,使人属孟尝君,愿寄门下。孟尝君日:‘客所好’?日:‘客无所好。’日:‘客所能?’日:‘客无所能。’孟尝君笑而受之日:‘诺。’左右以君贱之也,食之以草具。居有顷,倚柱弹剑,歌日:‘长铗归来乎!食之无鱼。’左右以告。孟尝君日:‘食之,比门下客。’居有顷,复弹其铗,歌日:‘长铗归来乎,出入无车。’左右皆笑之,以告。孟尝君日:‘为之驾,比门下之车客。’于是乘其车,揭其剑,过其友日:‘孟尝君客我。’后有顷,复弹其剑铗,歌日:‘长铗归来乎,无以为家。’左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君闻:‘冯公有亲乎?’对日:‘有老母。’孟尝君使人给其食用,无使乏。于是,冯谖不复歌。”后冯谖“薛邑卖义”、游说魏国,倾全力为其主,乃感孟尝君之知遇之恩也。孟尝君为相多年,无纤介之祸者,冯谖之计也。数年,孟尝君入秦,不得复,连夜逃归,路逢涵谷关,天未明,多亏客中有善鸡鸣狗叫者,惟妙惟肖,城上官兵以为天亮,逐放出城,得以还齐。宋张可久有诗叹日:“登楼北望思王粲;高卧东山忆谢安。闷来长铗为谁弹?当年射虎,将军何在?冷凄凄霜凌古岸。”冯谖弹铗有人识,可久做诗无人应。可久不无才,无遇贤主也;可久之所叹,英雄之所悲;谁人识贤良,望月独恸悲。涛三尺薄命,半介书生,出身村野,才蔬智浅,自不敢与吕尚、孔明、冯谖相提并论。太白诗云:天生我才必有用。大丈夫处事,当会天下之英豪。古人云:良禽择木而栖,良将择主而遇。吾只求一知遇之主,以供驱驰,平生夙愿。俗语道:鸟随鸾凤飞腾达,人遇贤良品质高;朽木深藏之,贵为黑石。玉埋深山无人识,终于土石结为伴。人言南方人才济济,伯乐多矣。以吾视之,其言未必。吾之现状犹如蛟龙困于浅滩,猛虎落于平阳。昔日曹孟德作《龟虽寿》日:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。想吾此时,正值年旺,何不超先人之所为乎?
诗云:士为知已者死。
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我叫___,今年__岁。我于20__年毕业于__师范学院(中文)专业。我们学校素以培育优良学生为己任,学校虽然并不是十分出名,但教授我们的教师全都是优秀教师,给予了我们最专业的文学素养与文学氛围。
光阴荏苒,转眼间,我已面临毕业,准备实现自己的人生理想。伴着青春的激情和求知的欲望,我走完了四年的求知之旅。在校期间,我更本着以“学习为中心,全面发展”的原则,在努力学好了专业知识的同时,积极培养特长,锻炼社会实践能力。美好的大学生活,培养了我科学严谨的思维方法,更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野,使我更了解社会;在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质,使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!为适应当今人才的需求,努力做好各方面的准备。
我在学校接受了四年的专业培养,学习了中外文学史、语言学,成绩优秀,写作功底扎实,文笔优美流畅。我酷爱读书,特别是文史类,这些书对我大有裨益:陶冶性情,丰富知识,开阔视野。
我在学校社团工作两年,仪容仪表端庄得体,普通话标准流畅,沟通能力强。具有亲和力,人际关系好。
此致
敬礼!
求职人:
20__年__月__日
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久闻贵校是培养人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,我十分仰幕。现把一个真实的我以求职信的形式展现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的育人梦想。
选择了教育事业,选择了__大学,春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后,我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养,不断充实自己的头脑。才高为师,身正为范。作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。在能力培养上,校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。
大鹏展翅,骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学管理体制和明达的___人理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。
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