别人演讲稿 模板1
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燃烧自己，照亮别人，蜡炬成灰泪始干的演讲稿
"燃烧自己，照亮别人，蜡炬成灰泪始干"这是小时候老师对我们说过的话。试想要有怎样的胸襟才能成为一名照亮别人的人民教师呢？小时候我曾想自己将一定不会当老师吧。
转眼，读完了二十年寒窗，一个个慈祥、智慧的面孔在我们生命中留下了深刻的烙印，传授给我们天、地理、物理化学、语数外等各种知识，教会了我们先做人后做事、术业有专攻、求是创新的科学精神。不知不觉中，我也有幸成为了一名光荣的人民教师。2007年8月，刚从__大学计算机学院毕业，满怀着对家乡的眷恋，我到了武科大，走上了三尺讲台，和许许多多的青年教师一样，拿着不到两千块钱的工资，奔波在青和黄家湖之前，白天上，晚上备，放假找数据写代码做科研，过年的时候一遍遍地写基金改基金。忙碌且从容。
教学是教师之本，堂永远是每个教师的第一舞台。长期以，我担任了本科专业的授工作，每年都超额完成教学任务，教学工作一丝不苟、任劳任怨。无论学生的层次、水平如何，都能认真对待每个教学环节。近几年，主持完成2项校级教研项目，多次获得教学优秀奖、优秀共产党员；指导的本科生毕业设计获得201、201年度湖北省优秀论。
作为高校教师，需要讲好象牙塔里的每一节，科研队伍里面也不掉队。俗话说妇女能顶半边天，身边有很多出色的女教师，在教学和科研上都给了我巨大的榜样力量。这几年，在领导和同事的关怀和帮助下，我陆续拿到了两项国家自然科学基金项目，主持和参与了一些省市级项目，发了一些还算不错的论，顺利评了职称，破格成为博导。在科研的道路上，种瓜得瓜，种豆得豆。学校为我们提供了一块科研的肥沃土壤，在科研政策、奖励措施等方面都给予了全省范围内较高的激励措施，促使一大批年轻人甩掉经济包袱，努力前行，两千块钱的月工资水平也早已成为历史。
个人的成长离不开集体的.发展。近两年，计算机学院在研究生招生规模方面获得了巨大突破，我的学生梯队也得到了扩充。目前，在校硕士生1人，1年搬进了64平方的实验室，大家欢欢喜喜地进行了装修，把实验室当成家一样精心布置，同学们感受到了家的温暖，学习起劲头十足。一名即将毕业的学生对我说，老师，谢谢你一次次地帮我改论、想算法，尤其在投稿前期，深夜十一二点还在网上跟我讨论论，一字一句地教我们如何写论，我很感动。其实，看着学生们不断成长、拿到了国家奖学金，找的工作比我工资高很多，很是欣慰，三年时间里能够对他们有所帮助，也算是没有误人子弟了。
教学、科研和家庭构成了每位女教师的生活重心。在家庭生活中，如果母亲能够不断进取、提升自我，和孩子共同成长，我想也是一种很好的潜移默化的教育方式。小孩四岁的时候，我拿到了学校的出国资助项目，为了能多照顾家人，不去外地培训英语，我一边上一边复习，终于一次性考过了雅思。在新加坡访学期间，创造性地将跨媒体领域的度量算法，融入到社交机器人的智能开发中，使得机器人具有类似于人类的图像识别能力。研究成果发表在权威国际期刊和a类国际会议上。访学期间，给我留下深刻印象的是ii实验中心的主任，她是一名年近70岁的瑞士籍女教授，工作起精力充沛、思维敏捷，美丽的外表下住着一颗年轻活跃的心，管理着全世界前沿的人形机器人项目，她满满的活力气息感染着身边的每一个人。
这些年，有幸承担了软工程系的工作，除了做好自己的教学科研，还积极配合学院，投入大量精力进行专业建设，包括软工程一级硕士点、省级产业人才计划、省重点实验室、专业综合改革等等。平时关心青年教师，传、帮、带工作取得了较好的成果，我系青年教师近几年陆续获得7项国家基金。
转眼间，在教师的岗位上耕耘了近九个年头，身边的很多同事和领导给了我无私的帮助和指导。不知不觉中，我也在燃烧自己，照亮别人，跟许许多多曾经照亮了我的人一样。人民教师的形象在我的心目中已经变得更加立体，更富有内涵，成为我终身的职业，照亮了别人，也幸福了自己，能够成为一名高校教师我感到无比的幸运和自豪。
别人演讲稿 模板2
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为什么别人演讲都不紧张
演讲紧张是很正常的情况，但为什么很多演讲大咖，演讲高手的演讲还是非常淡定从容拿捏得当不紧张呢?
第一、熟悉内容
不紧张最基本的，得从你所演讲的内容为基础，你演讲的内容得是你自己的"领域，专业的领域，或者说闭着眼睛我也能对相关领域指出个一二三，特别重要的是得是自己爱好专业的领域。如果是陌生领域的演讲让你演讲，再厉害的演讲大咖也紧张的。
第二、眼神缓解
眼神缓解紧张是比较实在的方式，尤其当观众中有你熟悉的人，你可以眼神和他交流，眼睛看着人群，但是脑子里要想应该是所讲演的内容，不要刻意去盯一个人，即使盯着某一人看，也不是表现的你很心虚和紧张。
即兴演讲
第三、提前到场
演讲，往往最开始还不紧张，但是经过了漫长地等待，慢慢就紧张了。有时上课假如老师突然把你喊上去说话，你连让自己紧张的时间都没有。所以演讲要提前到场，熟悉环境，锻炼自己的心态。
别人演讲稿 模板3
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我愿去点燃别人演讲稿
金秋九月，和风送爽，天高云淡，心情灿烂。
二十多年前，我，一个豆蔻少女，循着父悲的足迹，重新返回熟悉的校园，踏上陌生的三尺讲台，开始我做教师职业的人生之旅。
关于教师这个职业，从古到今，就有多种多样的评论，有人说，这是一个崇高的、神圣的职业；是太阳底下最光辉的事业；"师者，所以传道，授业业，解惑也"。也有人说，教师是为人作嫁；是人梯；"年丰而妻啼饥，冬暖而儿号寒"；教师是蜡烛；点燃别人，毁灭了自己
面对种种评说，初涉人世的我，像要过河的小马，茫然四顾，一时陷入无边的彷徨和困惑。
关键时刻，是父背们教诲是师长们的言传身教，照亮了我的人生之路，点燃了我理想和信念的火焰，二十多年来，我以他们作为我人生坐标，不断修正自己的人生轨道，在加强政治理论学习的.同时，勤奋工作，积极钻研教材，不断探索新的教法，本职工作取得了优异的成绩，连年被上级评为先进教师、模范班主任，得到了学生的爱戴和家长的好评；在繁忙的工作之余，我深感自己知识的"半桶水"无法满足学生的需要，面对他们渴求的眼睛，我发誓要让自己的"一桶水"常满常新，为此，我不断为自己充电，二十年间，先后系统的学习了小学教育、教学理论及新教材教法，取得了卫电函结业证和大力师范的毕业证，我还不满足，又参加了小学教育大专科目的自学考试，目前已修完规定学分。通过"教中学，学中教"完善了自我，我也觉得自己得人生变的更加充实。回过头来看二十多年的从教生涯，我对教师的职业也有了全新的认识：教育，是培养人的一种社会实践活动，教师是从事这一社会职业的群体，教师既要教书，更要育人。教师也是社会劳动者的一员，教师职业既不像局外人说的那样神圣无比，辉煌无限，笼罩在五色祥云里面，不食人间烟火，令人高不可攀；也不像有的教师形容的那样，冷风凄凄，前途暗淡。"你说生活有阴影，那是因为你总低着头，你说生活像沙漠，那是因为你心头没绿洲"，只要在秋光里结好你的果子，又何必在春花面前害羞。
我只不过是才涉过人生一道小溪的小马，我表白：我是别人点燃的，去点燃别人，我乐意！
谢谢
别人演讲稿 模板4
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在生活中需要说服的对象有很多，他可能是你的父母、你的上司、你的顾客、你的朋友、你应聘的主考官……有时候，某些人欲在你身上实施犯罪行为的时候，你更应该临危不惧，巧妙地使用说服技巧，使他放下"屠刀"，避免造成严重的恶果。在生活中，随时可能遇到要说服别人的情况，如果不掌握技巧，说服就难以达到理想效果，为此本文总结了以下六种说服技巧供大家参考。
一、调节气氛，以退为进
在说服时，你首先应该想方设法调节谈话的气氛。如果你和颜悦色地用提问的方式代替命令，并给人以维护自尊和荣誉的机会，气氛就是友好而和谐的，说服也就容易成功;反之，在说服时不尊重他人，拿出一副盛气凌人的架势，那么说服多半是要失败的。毕竟人都是有自尊心的，就连三岁孩童也有他们的自尊心，谁都不希望自己被他人不费力地说服而受其支配。
有一位中学老师接管了一个差班班主任工作，正好赶上学校安排各班级学生参加平整操场的劳动。这个班的学生躲在阴凉处谁也不肯干活，老师怎么说都不起作用。后来这个老师想到一个以退为进的办法，他问学生们："我知道你们并不是怕干活，而是都很怕热吧?"学生们谁也不愿说自己懒惰，便七嘴八舌说，确实是因为天气太热了。老师说："既然是这样，我们就等太阳下山再干活，现在我们可以痛痛快快地玩一玩。"学生一听就高兴了。老师为了使气氛更热烈一些，还买了几十个雪糕让大家解暑。在说说笑笑的玩乐中，学生接受了老师的说服，不等太阳落山就开始愉快地劳动了。
二、争取同情，以弱克强
渴望同情是人的天性，如果你想说服比较强大的对手时，不妨采用这种争取同情的技巧，从而以弱克强，达到目的。
有一个15岁的山区小姑娘，不幸被拐到上海。当天晚上，天下着小雨，小姑娘的房门打开了，一个中年上海"阿拉"走了进来。小姑娘的心跳到了嗓子眼儿。不过，她还是很快地镇静下来，机智地叫了声："伯伯!"中年"阿拉"一愣，人像是被魔法定住了似的。
小姑娘小心翼翼地说："我一看伯伯就是好人，看你的年龄，与我爸差不多，可我爸就比你苦多了，他在乡下种田，去年栽秧时，他热得中暑……"说着说着，眼泪就哗哗地流下来。"阿拉"的脸涨得通红，短暂的沉默后，低低地说了一句："谢谢你，小姑娘。"然后开门走了。
面对强壮的"阿拉"，何不让自己显得更弱小，来激发他的同情心呢?聪明的小姑娘正是这样做的。
一句"伯伯"，一下子拉开了两人年龄距离，让"阿拉"不由得想起自己那同样处于花季的儿女。同情的种子开始在他心头萌发了。接着小姑娘又不失时机地给他戴上一顶"好人"的帽子，诱导他的心理向"好人"标准看齐。用"我爸"和"阿拉"对比，进一步强化了"阿拉"的同情心理。
三、善意威胁，以刚制刚
别人演讲稿 模板5
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敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!我是五(二)班的谭佳怡，我今天讲话的题目是《学会赞美豁达阳光》。
当缕缕春风拂过我们美丽的光明校园，各色花儿娇艳绽放，聆听小鸟的欢快歌唱时;当各班获得"文明班级"、"书香班级"，你欣喜若狂时，有没有由衷赞叹：太美了!真了不起!
在这样多姿多彩的成长经历中，让心怀纯真向往美好的我们不时地感受无尽的自然美和人性美，赞美便由此产生。赞美，是用心灵去感受视野中那份美丽，用语言去表达人世间的美好，用行动去创造生命的奇迹。
美国纽约历史上的第一任黑人州长罗杰·罗尔斯很小的时候，正是美国嬉皮士流行的时代，他跟当地所有的`孩子一样顽皮，逃课、打架、斗殴，整天无所事事，令人头疼。有一次罗尔斯正在班里做着恶作剧时，出乎意料地听到校长对他老师说了这样一句话："我一看就知道，你将来是纽约州的州长。"从此，罗尔斯记下了这句话，"纽约州州长"就像一面旗帜，带给他信念，指引他成长。四十多年后，在他51岁那年，他真的成了纽约州州长，而且是纽约历史上的第一位黑人州长。这个浅显易懂的故事告诉我们一个朴素的道理：其实每个人都渴望着别人的期待和赞美，就像这位最终实现自己的理想成为州长的顽童，如果没有这位老师的赞美，决不可能取得日后的成功。
在学习和生活中，我们不仅要欣赏自己，更要赞美他人。课堂上，同学们踊跃发言，我们不禁报以热烈掌声，令他快乐无比。即使回答稍有偏差，我们也应为他这种敢于发言的勇气投去赞许的目光，给予鼓励的掌声。生活中，当同学遇到困难和挫折，我们不应冷眼旁观，而是给予一个微笑，一声鼓励，这些看似平凡的举动，就能化成一种无形的力量，点燃他的信心，帮助他战胜种种困难。学习中，当同学取得优异的成绩，我们应该多一点由衷的赞美，而不是不屑一顾甚至嗤之以鼻，只有这样，才能融洽同学关系，才能使他获得成功的喜悦，才能在我们心中洒下一片生机勃勃的春色，点亮一个又一个缤纷的希望。
赞美能催开人世间最美的花朵，同学们，让我们敞开心扉，真城地赞美身边的同学吧。让美好的行为在滋养中成长，在温暖中茁壮。让我们与赞美同行，邀阳光相伴，相信我们每一个人生命的晴空将会变得愈发灿烂美好!
谢谢大家!
别人演讲稿 模板6
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安全生产对于__工段来说，任何时候都是第一位的，而预防又是重中之重，所以说"安全第一，预防为主"。前段时间，__工段出现了两起皮带事故，公司领导针对安全生产的长治久安，提出了"别人感冒我吃药"的新理念，（也就是通过各种形式学习别人的事故案例，来增强自身的安全意识）各单位纷纷奉行。只有在弄清起源、分析透是设备原因还是纯粹的人为因素后，方能确定防范方向，在治理时做到有的放矢。
两起皮带事故的发生主要原因；是违章操作，然而违章不一定会造成事故，但事故的发生一定有多处违章，为什么违章事件屡禁不止呢？往往是违章人认为此事不大，不会引发事故；认为违章是完成工作的"便利通道"。条条规章血写成，违章作业害人命，这是用生命换来的警示。
当然，保证安全生产，提高从业人员素质，加强对从业人员的技能和安全知识的培训也是不可忽视的。
安全生产平日里听的最多的话题，为何还会出现各种安全事故呢？安全意识淡漠也是一个很重要的原因，没有真正树立出"安全为天"的思想，经常是躺在成绩的温床上，思想上忽视安全、麻痹大意，很容易留下安全隐患，引发事故。
受伤的职工中，其中有一位本来就家境贫寒，他的手背突然受伤，使整个家庭陷入了悲痛和困顿，家庭失去了支柱，也失去了经济来源。
躺在病床上的他，每每提及当时的一幕，他只恨这世上没有卖后悔药的，抚摸着受伤的手臂，唉声叹气："你说我这图的什么？要是在学习安全知识的时候能再认真一点，在操作上严格按照操作规程来，也不会犯下如此大的错误，工作不断没干好、身体也成了这样，害了自己也害了别人"是啊，如果当时你能够多一份谨慎，多一份认真，多一份小心，又怎么能够造成这样的惨剧？
此时此刻，在座的您，一定也记起了一幕幕断肢残臂的悲惨场景，事故发生后，现实永远不可能更改！试问，有谁不珍惜自己的生命？有谁不关心亲人的安危？
生命是宝贵的，却又何其脆弱！安全是神圣的，忽略安全，必定挂彩，甚至会有生命被掩埋。在安全与事故的天平上，砝码是由我们自己来添加的。
说一千道一万，"安全是天"、安全"印"心中，是每个人必须坚守的信念。
最后，我有几句话想送给在座的各位：
每当你走向岗位，肩上承担着亲人的等待；千万要安全的回来，延续生活的精彩。生命无可替代，健康才是价值的存在。规章制度不应成为障碍，是它给了你最多的关爱。安全的意识形态，是工作中的给氧血脉。事故只对无视安全的人青睐。安全文化的苍天松柏，需要上下一心，共同灌溉。珍惜现在，编织未来。警钟长鸣，幸福长在。
别人演讲稿 模板7
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演讲需要借鉴别人的经验
精彩导读：借别人的经验鼓起勇气．卡耐基认为，不论是处在任何情况、任状态之下，绝没有哪种动物是天生的大众演说家．历史上有些时期，当众讲演是一门精致的艺术，必须谨遵修辞法与优雅的演说方式，因而，要想做个天生的大众演说家那是极其困难的，是经过坚苦努力才能达到的．现在我们却把当众演说看成一种扩大的交谈．以前那种说话……
卡耐基的一生几乎都在致力于帮助人们克服谈话和演讲中畏惧和胆怯的心理，培养勇气和信心．在"戴尔·卡耐基课程"开课之前，他曾作过一个调查，即让人们说说来上课的原因，以及希望从这种口才演讲训练课中获得什么．调查的结果令人吃惊，大多数人的中心愿望与基本需要都是基本一样的，他们是这样回答的："当人们要我站起来讲话时，我觉得很不自在，很害怕，使我不能清晰地思考，不能集中精力，不知道自己要说的是什么．所以，我想获得自信，能泰然自若，当众站起并能随心所欲地思考，能依逻辑次序归纳自己的思想，在公共场所或社交人士的面前侃侃而谈，富有哲理且又让人信服．"卡耐基认为，要达到这种效果，获得当众演讲的技巧，应当从以下几个方面入手训练自己．
借别人的经验鼓起勇气．卡耐基认为，不论是处在任何情况、任状态之下，绝没有哪种动物是天生的大众演说家．历史上有些时期，当众讲演是一门精致的艺术，必须谨遵修辞法与优雅的演说方式，因而，要想做个天生的大众演说家那是极其困难的.，是经过坚苦努力才能达到的．现在我们却把当众演说看成一种扩大的交谈．以前那种说话、动作俱佳的方式、如雷贯耳的声音已经永远过去．我们与人共进晚餐、在教堂中做礼拜，或看电视、听收音机时，喜欢听到的是率直的言语，依常理而构思，专挚地和我们谈论问题，而不是对着我们空空而谈．
当众演说不是一门闭锁的艺术，并不象许多学校的那样容易学到知识，必须经过多年的美化声音，以及苦学修辞学多年以后才能成功．平常说话轻而易举，只要遵循一些简单的规则就行．对于这一点，卡耐基有深刻的体验． 1912 年，他在纽约市青年基督协会开始教授学生时，讲授那些低年级的方法，同他在密苏里州的华伦堡上大学时受教的方式大同小异．但是他很快发现，把商界中的大人当成大学新生来教是一种很大的失误，对演说家韦伯斯特、柏克匹特和欧康内尔等一味模仿也毫无裨益．因为学生们所需要的并不是这些，而是在下回的商务会议里能有足够的勇气直起腰来，做一番明确、连贯的报告．于是他就把教科书一古脑儿全抛掉，用一些简单的概念和那些学生互相交流和切嗟，直到他们的报告词达意尽、深得人心为止．
这一着果然奏效，因为此后他们一再回来，还想学得更多．
