课堂主持词 模板1
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关于幼儿园家长课堂主持词
许多家长在参加幼儿园举行的一系列活动的时候，都要参加出席演讲，此时准备好一份课堂主持词必不可少。下面小编收集了一些关于幼儿园家长课堂主持词，希望对你有帮助
幼儿园家长课堂主持词
各位家长朋友：
大家上午好!
欢迎各位家长参加中班段的家长课堂。首先简介今天的主讲教师是：孙绿峰老师 现担任中班段平行组长一职,本科学历，喜欢一线工作，而且坚守了16个年头，对小、中、大年龄班孩子的年龄特点和培养重点及3-6岁儿童的敏感期易出现的问题有自己独特的教育和指导方法，特别是在家长工作方面成绩显著。所带过的班级连续多次获得我是可爱的点点模范班我是可爱的点点称号，被教育局评为我是可爱的点点优秀班主任我是可爱的点点是幼儿园的十佳班主任、最美教师、骨干教师、班务带头人、学科技术带头人等。
希望今天孙老师通过多年的教学经验，与您共同探讨中班段孩子的培养重点，帮助家长树立正确的教育观、促进孩子们身心健康发展。
下面让我们用热烈的掌声欢迎___老师
课堂主持词 模板2
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学校高效化学教学课堂交流研讨会主持词
主持词如下：
各位老师大家上午好！在中招结束还不到一周的时间内，把全县的化学老师召集在这里开会，主要是为了交流与研讨：用什么样的方法，能使学生喜欢化学；用什么样的方法能使学生爱上化学；用什么样的方法，能使学生积极主动的学习化学；用什么样的方法能使学生在来年的中招考试中取得一个满意的成绩。这次会议的主旨是：高效化学课堂。
首先由我说明本次会议召开的初衷及意图。其次，由县教研室的何主任为大家介绍目前我县课改的形式、课改的进程以及课改带来的变化；第三，一改往日的会议由几个人讲变参会人员都讲的会议形式，交流研讨高效课堂教学的方法和措施。
召开这次会议，是前天下午才确定了得。前天上午，咱们的一位化学教师在和我谈话时建议，由全县的初中化学教师共同参与化学导学案的编制，化学上下册共有48个课时，这样的话最多每人参编两个课时，大多数教师每人一个课时。
真的很感谢这位教师的建议！是他的建议，引发了我极大的兴趣。我想，如果是这样的话，我们可以集全县化学教师的智慧，人人参编，集中时间和精力，每人拿出一到两课时高质量的导学案，把这48课时的导学案集中在一起发到网上，供全县的化学教师分享。当教师们上课之前备课时，都可以上网研读，下载后再根据自己的实际进行修改。修改过后的导学案，是注入了自己思想的导学案，适合学生的学习。
我有了这样的思考，就马上和何主任，李局长相商。在李局长和何主任的建议和支持下，决定召开本次会议。
下面让我们以热烈的掌声欢迎何主任讲话。
何主任站在全局的高度对我县的课堂教学改革形势，课堂教学推进现状以及课堂教学改革带来的师生变化作了简明扼要的说明，充分肯定了我县课改的方向。
的确，我县的课堂教学改革真的.令人欣喜。课堂上，再也看不到打瞌睡的学生；再也看不到精神不振、眼神游离的学生。相反，我们看到的是，自主学习精力集中，交流研讨积极主动，表述观点字正腔圆，听人讲话全神贯注，评价他人客观公平等。课堂上真正成了师生教学相长的乐园。
会议交流研讨时，希望大家放开了说，并能用自己真实、生动、鲜活的语言讲自己的教学方法、教学理念、教学思想、教学行为，也可以讲自己的课堂教学现状，讲自己的所见所闻、所思所想，还可以讲自己的困惑与迷茫，讲自己的教学建议与倡导等。总之，只要是和化学高效课堂教学有关的方方面面都要讲。特别是一些好的建议与做法一定要讲出来让大家一同分享。
发言要求，发言时：
1、有则可以多讲，无则可以少讲，哪怕是一句话，必须是真实的。不穿靴，不戴帽，直奔主题。
2、层次分明，条理清晰，语言简练，声音洪亮，内容有新意，别人讲过的不重复。
3、请将交流中的精华部分认真的记下来，教学中我们可以借鉴。
4、会议期间请不随意走动，并把手机关掉，或放在震动的位置上。
5、可以举手发言，也可以轮流发言。交流开始！
课堂主持词 模板3
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尊敬的各位领导、老师们;
大家上午好!
为进一步落实教育局关于高效课堂建设的精神，加快推进我是可爱的点点以学生发展为本我是可爱的点点的高效课堂构建，探索高效的教学策略;为提高教师参与高效课堂教学改革的意识和信心，充分发挥教学能手的示范、引领、带动和辐射作用，全面提高教育教学质量，按中心初中工作安排，今天在垌冢中学开展的高效课堂观摩研讨课的活动如期举行。本次活动，是我们在前期动员学习、确定试点年级科目、立章建模、我是可爱的点点三六我是可爱的点点自主学习课堂模式初步尝试后，步入的较为重要的一环。本次活动还有另一含义，即为我镇近几年省、市聘教师提供高水准的学习的平台，以期让他们迅速高位上位。
今天，百忙中的市教育局的各位领导及兄弟学校的领导教师莅临我镇指导工作，我们感到非常荣幸。让我们以热烈的掌声欢迎大家的到来。
本次研讨课包括两个环节，现在听课环节已结束，感谢今天上午为我们献课的三位老师，感谢他们给我们带来了精彩纷呈而富于效率的课堂。
本次活动的第二环节是探讨交流，活动分五个议程进行：第一，由中心初中李孝德校长致欢迎辞;第二，由垌冢中学教学副校长汇报高效课堂建设的设想及前期开展的相关工作;第三，由垌冢中学李左红校长谈谈学校支撑高效课堂建设的一系列措施;第四，试点年级老师代表谈自己的做法和遇到的困惑问题及改进的方法，第五，教育局领导作重要讲话。
首先，请垌冢镇中心初中李孝德校长致欢迎辞。
下面进行第二个议程，由垌冢中学教学副校长汇报高效课堂建设的设想及前期开展的相关工作。
刚才李利军校长谈了学校高效课堂建设的设想，以期实现学校的我是可爱的点点为学生幸福人生奠基我是可爱的点点的育人理念，努力使课堂达到我是可爱的点点轻负、优质、高效我是可爱的点点的目标，也介绍了前期的工作，主要是召开三会：校委会，教研组研讨会、教师会;拟定三个方案：高效课堂推进方案、读书活动方案、学生量化评价方案;这一切都为高效课堂的坚实推进奠定了强有力的基础。
下面请垌冢中学李左红校长谈谈学校支撑高效课堂建设的一系列措施。
李校长从文化浸染、活动承载、榜样示范、评价跟进、激励机制等介绍方面的一系列的措施，为高效课堂的顺利实施提供了有力的保障。
第四项，由试点年级老师代表谈自己的做法和遇到的困惑问题及改进的方法。
我们知道：高效课堂的信仰在于，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。具体的实现形式是通过我是可爱的点点自主、合作、探究我是可爱的点点促成生命的狂欢。让课堂成为我是可爱的点点知识的超市，生命的狂欢我是可爱的点点。让学生在课堂上学得有尊严，活得很幸福。让知识学习的过程，同时成为温暖生命的过程。
我是可爱的点点相信学生、解放学生、利用学生、发展学生我是可爱的点点，这16 个字代表着一切的方法和出路。 而我是可爱的点点发展学生我是可爱的点点是教育的根本。就是追求课堂目标6 个字：兴趣、能力、知识。通过合作学习，兵教兵，兵练兵，兵强兵，和谐互动，最终实现个人和集体双赢。
目前我们的遇到的主要问题是：教师不敢大胆放手，担心成绩下滑;课堂上小组合作学习中，小组对抗气氛不浓;大部分学生在预习、自主学习不知怎么办?
我们的要求是：尽快拟定课堂评价表，作为尺子来评价课堂效果;拟定高效学习小组成员一日课堂记载表、高效学习小组成员一日行为常规记录表与德育星级评价相结合，激发学生学习激情;使用二次备课、集体备课后形成的高质量的导学案来引导学生预习和自主学习及课堂展示与测评。今后随着研究的纵深，我们将拟定观课、评课表;还将准备对学生、教师的成长进行记录。
宋主任对对垌冢中学高效课堂前段工作给予了充分肯定，肯定了学校导学案的编制和小组合作学习方式，对下步工作提出了要求和期望，同时阐述了课堂改革的紧迫性和重要性。。。。
最后，让我们以热烈的掌声欢迎张局长给我们做指示。
张局长的讲话语重心长，高屋建瓴。他谈了两点感受。。。。。。
对高效课堂实施的意义、途径作了阐述，重点强调转变观念，改变课堂的重要性和必要性 , 强调了教育工作者在课堂改革中的责任和使命， 鼓励老师们向常
态课堂教学要效率，要求教师们。。。。。。。。。。。。。。，最终形成自己的教学特色。
让我们再次以热烈的掌声感谢张局长对我们的大力支持和热切期待!
同志们，责任和使命激励我们，困难和挑战考验我们，做好高效课堂建设的工作任务艰巨，责任重大。这是充满创造和挑战的光辉事业，需要用人格和智慧谱写; 这是充满尊严和欢乐的教育历程，需要用心血和奉献体会。
梦想在心，责任在肩，今天在手，未来在前，相信有上级领导的大力支持，有垌冢中学全校上下的共同努力，我们一定不辜负局领导的厚望。我们将汲取先进的经验，并与我们的传统经验进行有机整合，通过高效课堂构建活动的深入研究和探讨交流，形成分学段、分学科、分课型，以课标、教学流程、评价方式、巩固实践等为主要内容的高效课堂模式，形成具有学校特色、学科特点的相对固化的高效课堂教学模式，科学内涵发展，进一步提升教育质量!
今天的活动到此结束，再次感谢大家的参与!谢谢大家 !
高效课堂推进会主持词
课堂主持词 模板4
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中学高效课堂推进会主持词尊敬的各位领导、老师们；
大家上午好！
为进一步落实教育局关于高效课堂建设的精神，加快推进我是可爱的点点以学生发展为本我是可爱的点点的高效课堂构建，探索高效的教学策略；为提高教师参与高效课堂教学改革的意识和信心，充分发挥教学能手的示范、引领、带动和辐射作用，全面提高教育教学质量，按中心初中工作安排，今天在__中学开展的高效课堂观摩研讨课的活动如期举行。本次活动，是我们在前期动员学习、确定试点年级科目、立章建模、我是可爱的点点三六我是可爱的点点自主学习课堂模式初步尝试后，步入的较为重要的一环。本次活动还有另一含义，即为我镇近几年省、市聘教师提供高水准的学习平台，以期让他们迅速高位上位。
今天，百忙中的市教育局的各位领导及兄弟学校的领导教师莅临我镇指导工作，我们感到非常荣幸。让我们以热烈的掌声欢迎大家的到来。
本次研讨课包括两个环节，现在听课环节已结束，感谢今天上午为我们献课的三位老师，感谢他们给我们带来了精彩纷呈而富于效率的课堂。
本次活动的第二环节是探讨交流，活动分五个议程进行：第一，由中心初中李__校长致欢迎辞；第二，由垌冢中学教学副校长汇报高效课堂建设的设想及前期开展的相关工作；第三，由__中学李左红校长谈谈学校支撑高效课堂建设的一系列措施；第四，试点年级老师代表谈自己的做法和遇到的困惑问题及改进的方法，第五，教育局领导作重要讲话。
首先，请__镇中心初中李__校长致欢迎辞。
下面进行第二个议程，由__中学教学副校长汇报高效课堂建设的设想及前期开展的相关工作。
刚才李__校长谈了学校高效课堂建设的设想，以期实现学校的我是可爱的点点为学生幸福人生奠基我是可爱的点点的育人理念，努力使课堂达到我是可爱的点点轻负、优质、高效我是可爱的点点的目标，也介绍了前期的工作，主要是召开三会：校委会，教研组研讨会、教师会；拟定三个方案：高效课堂推进方案、读书活动方案、学生量化评价方案；这一切都为高效课堂的坚实推进奠定了强有力的基础。
下面请__中学李__校长谈谈学校支撑高效课堂建设的一系列措施。
李校长从文化浸染、活动承载、榜样示范、评价跟进、激励机制等介绍方面的一系列的措施，为高效课堂的顺利实施提供了有力的保障。
第四项，由试点年级老师代表谈自己的做法和遇到的困惑问题及改进的方法。
我们知道：高效课堂的.信仰在于，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。具体的实现形式是通过我是可爱的点点自主、合作、探究我是可爱的点点促成生命的狂欢。让课堂成为我是可爱的点点知识的超市，生命的狂欢我是可爱的点点。让学生在课堂上学得有尊严，活得很幸福。让知识学习的过程，同时成为温暖生命的过程。
我是可爱的点点相信学生、解放学生、利用学生、发展学生我是可爱的点点，这16个字代表着一切的方法和出路。 而我是可爱的点点发展学生我是可爱的点点是教育的根本。就是追求课堂目标6个字：兴趣、能力、知识。通过合作学习，兵教兵，兵练兵，兵强兵，和谐互动，最终实现个人和集体双赢。
目前我们的遇到的主要问题是：教师不敢大胆放手，担心成绩下滑；课堂上小组合作学习中，小组对抗气氛不浓；大部分学生在预习、自主学习不知怎么办？
我们的要求是：尽快拟定课堂评价表，作为尺子来评价课堂效果；拟定高效学习小组成员一日课堂记载表、高效学习小组成员一日行为常规记录表与德育星级评价相结合，激发学生学习激情；使用二次备课、集体备课后形成的高质量的导学案来引导学生预习和自主学习及课堂展示与测评。今后随着研究的纵深，我们将拟定观课、评课表；还将准备对学生、教师的成长进行记录。
宋主任对对__中学高效课堂前段工作给予了充分肯定，肯定了学校导学案的编制和小组合作学习方式，对下步工作提出了要求和期望，同时阐述了课堂改革的紧迫性和重要性......
最后，让我们以热烈的掌声欢迎张局长给我们做指示。
张局长的讲话语重心长，高屋建瓴。他谈了两点感受......
对高效课堂实施的意义、途径作了阐述，重点强调转变观念，改变课堂的重要性和必要性, 强调了教育工作者在课堂改革中的责任和使命，鼓励老师们向常
态课堂教学要效率，要求教师们，最终形成自己的教学特色。
让我们再次以热烈的掌声感谢张局长对我们的大力支持和热切期待!
同志们，责任和使命激励我们，困难和挑战考验我们，做好高效课堂建设的工作任务艰巨，责任重大。这是充满创造和挑战的光辉事业，需要用人格和智慧谱写;这是充满尊严和欢乐的教育历程，需要用心血和奉献体会。
梦想在心，责任在肩，今天在手，未来在前，相信有上级领导的大力支持，有垌冢中学全校上下的共同努力，我们一定不辜负局领导的厚望。我们将汲取先进的经验，并与我们的传统经验进行有机整合，通过高效课堂构建活动的深入研究和探讨交流，形成分学段、分学科、分课型，以课标、教学流程、评价方式、巩固实践等为主要内容的高效课堂模式，形成具有学校特色、学科特点的相对固化的高效课堂教学模式，科学内涵发展，进一步提升教育质量！
今天的活动到此结束，再次感谢大家的参与！谢谢大家!
课堂主持词 模板5
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课前说明
尊敬的各位领导、老师，大家好。
在这样一个金秋送爽的美好季节，大家相聚我们徘徊镇茶口学校，共同进行小学课堂教学观察活动，是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由我们学校( )老师给大家上公开课，( )老师是我们镇级骨干教师,是我们学校青年教师。请各位进行收集课堂信息,并在观课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行议课活动和主题教研活动。
课后学生离场
刚才( )老师上了一节公开课，现在我们进行议课之前。我提议大家用热烈的掌声表示对( )老师的感谢。
进入议课活动
组织发言顺序：
1、 老师的课上得这么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于我们学校教研的扎实开展，下面，我们掌声邀请 老师谈谈今天这节课导学案的设置。
2、我是可爱的点点当局者迷，旁观者清我是可爱的点点参加我们今天观课的各位老师，都是教育教学方面的行家里手，下面我们就从教学思想、教学目标、教材处理、教法应用、学法指导、教学过程、教学效果七个方面逐一进行议课活动。
首先，请我们的( )老师进行议课。
听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。有句话说得好我是可爱的点点学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进我是可爱的点点，相信趁着今天教研的东风，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。
下面我们请教研室领导对我们进行指导、释疑。(鼓掌)
领导谈。
让我们再次以热烈的掌声感谢教研室领导对我们工作的指导。
结束议课活动。
因为时间关系，我们今天的议课活动到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
活动二：接下来我们进行主题教研活动
主持人：
老师的课堂十分精彩，亮点很多。同时也有一些不足，为了使我们的老师做的更好，针对本节课我提出一个自己的观察的小问题供大家讨论。
问题：
讨论交流：
我的抛砖是为了引玉，希望大家毫保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获开诚布公地说出来。
下面，我们请教研室领导对我们进行指导、释疑。
主持人总结：
今天我们既分享了 老师在课堂教学中取得的硕果，也发现和解决了课改进程中的一些问题。我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩!
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家!今天的活动到此结束。
课堂主持词 模板6
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高效化学教学课堂交流研讨会主持词
前天上午，召开了全县初中化学教师关于“高效课堂交流研讨会”。
主持词如下：
各位老师大家上午好！在中招结束还不到一周的时间内，把全县的化学老师召集在这里开会，主要是为了交流与研讨：用什么样的方法，能使学生喜欢化学；用什么样的方法能使学生爱上化学；用什么样的方法，能使学生积极主动的学习化学；用什么样的方法能使学生在来年的中招考试中取得一个满意的成绩。这次会议的主旨是：高效化学课堂。
首先由我说明本次会议召开的初衷及意图。其次，由县教研室的何主任为大家介绍目前我县课改的形式、课改的进程以及课改带来的变化；第三，一改往日的会议由几个人讲变参会人员都讲的会议形式，交流研讨高效课堂教学的方法和措施。
召开这次会议，是前天下午才确定了得。前天上午，咱们的一位化学教师在和我谈话时建议，由全县的初中化学教师共同参与“化学导学案的编制”，化学上下册共有48个课时，这样的话最多每人参编两个课时，大多数教师每人一个课时。
真的很感谢这位教师的建议！是他的建议，引发了我极大的兴趣。我想，如果是这样的话，我们可以集全县化学教师的智慧，人人参编，集中时间和精力，每人拿出一到两课时高质量的“导学案”，把这48课时的“导学案”集中在一起发到网上，供全县的化学教师分享。当教师们上课之前备课时，都可以上网研读，下载后再根据自己的实际进行修改。修改过后的“导学案”，是注入了自己思想的“导学案”，适合学生的学习。
我有了这样的思考，就马上和何主任，李局长相商。在李局长和何主任的建议和支持下，决定召开本次会议。
下面让我们以热烈的掌声欢迎何主任讲话。
何主任站在全局的高度对我县的课堂教学改革形势，课堂教学推进现状以及课堂教学改革带来的师生变化作了简明扼要的说明，充分肯定了我县课改的方向。
的确，我县的课堂教学改革真的令人欣喜。课堂上，再也看不到打瞌睡的学生；再也看不到精神不振、眼神游离的学生。相反，我们看到的是，自主学习精力集中，交流研讨积极主动，表述观点字正腔圆，听人讲话全神贯注，评价他人客观公平等。课堂上真正成了师生教学相长的乐园。
会议交流研讨时，希望大家放开了说，并能用自己真实、生动、鲜活的语言讲自己的教学方法、教学理念、教学思想、教学行为，也可以讲自己的课堂教学现状，讲自己的所见所闻、所思所想，还可以讲自己的困惑与迷茫，讲自己的教学建议与倡导等。总之，只要是和“化学高效课堂教学”有关的方方面面都要讲。特别是一些好的建议与做法一定要讲出来让大家一同分享。
发言要求，发言时：
1、有则可以多讲，无则可以少讲，哪怕是一句话，必须是真实的。不穿靴，不戴帽，直奔主题。
2、层次分明，条理清晰，语言简练，声音洪亮，内容有新意，别人讲过的不重复。
3、请将交流中的精华部分认真的记下来，教学中我们可以借鉴。
4、会议期间请不随意走动，并把手机关掉，或放在震动的位置上。
5、可以举手发言，也可以轮流发言。交流开始！
课堂主持词 模板7
阅读小贴士：本模板共计2687个字，预计阅读时长7分钟，有200位用户喜欢。
肯德基我是可爱的点点幸福宝宝我是可爱的点点健康流动课堂表演流程及主持词
表演人员：健康姐姐a奇奇扮演者b护卫一名
表演纲要：
up2;活动主题：心理健康教育——日常生活中的挫折教育up2;活动对象：幼儿/小学生（
一、二年级）
up2;活动地点：幼儿园/小学
up2;活动流程：
1)暖场热身(问候、小制作)
2)手偶表演
3)健康姐姐讲故事（童言无忌）
4)奇奇挑战冠军赛
5)奇奇欢乐带动跳
6)赠送亲子棋、结束语
up2;道具：
1)手偶表演：手偶、背景、手偶音带
2)小制作：纸帽制作材料
3)健康姐姐讲故事：道具书
4)奇奇挑战冠军赛：丝带、胸卡（汉堡、薯条）、障碍物（小凳子或积木）
5)奇奇欢乐带动跳：音乐带
主持稿：
ａ出场：（头上戴着奇奇卡通帽）
a：各位小朋友们，你们好！我是健康姐姐。我的任务是让每个小朋友都健康快乐地成长。我听说×××幼儿园（小学）的小朋友们特别的聪明可爱，是这样吗？
（台下呼应）
不过光聪明可爱还不够，我们还要学会勇敢和坚强。现在有许多小朋友遇到困难就害怕了，有的还会哭鼻子。今天，我给大家带来了有关挫折和困难的故事、游戏，希望小朋友能学会如何面对困难、解决困难，成为一个勇敢和坚强的人，好不好？
（台下呼应）
a：健康姐姐今天还为大家请来了一位好朋友，他健康活泼，有一身雪白的羽毛，走起路来喜欢扭屁股（a做出相应的动作），总是带来欢乐和笑声。小朋友们，你们猜猜他是谁？
（提问现场的小朋友）
ａ：小朋友们，真聪明，他就是我们的好朋友——奇奇，下面让我们以热烈的掌声欢迎奇奇的到来！
（在背景音乐的播放下，b出场。向观众招手、飞吻、打招呼完成出场动作，同时a通过语言及动作与b配合，最后a、b友好拥抱。）
ａ：奇奇，今天你给小朋友们带来了什么礼物呀？
b：（指指a头上的卡通帽）
a：哦！（取下头上的卡通帽）原来他要送给每一位小朋友一顶精美的我是可爱的点点奇奇卡通帽我是可爱的点点，小朋友，你们喜欢吗？
（台下呼应）
b：（与a作耳语状）
a：可是奇奇说要小朋友们自己动手来做。下面，小朋友们就跟健康姐姐一起来学做帽子。
（工作人员将制作卡通帽的材料发给每位小朋友）
（a示范，小朋友模仿，b在一旁鼓励小朋友）
a：帽子做好了，让我们一起把奇奇卡通帽戴上。
b：（作高兴状）
a：（从身后拿出汉堡弟弟的手偶，并做表演）奇奇，你看谁来了？
a：（模仿汉堡弟弟说话的声音）奇奇，你好，我是汉堡老弟。
b：（作惊喜状，并与汉堡弟弟打招呼）
a：（将手偶藏在身后）
b：（急忙围着a找汉堡弟弟）
a：奇奇，别找了，汉堡弟弟到后台准备去了，告诉你一个好消息，今天薯条妹妹和玉米棒大叔都来了，他们说要和你一起给小朋友献上精彩的表演呢！
b：（作高兴状，并拉着a走进后台去找他的好朋友）
a：（回头对小朋友说）小朋友们，别着急，好戏马上就上演。
（a、b退下）
《手偶表演》（内容详见附件四）：
（a、b上场）
a：奇奇的表现真棒。希望小朋友们也能像奇奇一样不怕失败，积极努力，好吗？
（b点点头，并做鼓励他们的动作。）
a：看完有趣的手偶表演，接下来做什么呢？（a与b神秘的对望）
b转身去搬大道具书。
a：奇奇，别急！让我来帮你一把。
（a、b把大道具书放好。）
a：小朋友，让我翻开道具书，讲故事给大家听，好不好？
（a翻开道具书，b示意小朋友看道具书然后悄悄下场）
《故事》
插图1：有一天，健康姐姐带奇奇去游乐园玩。
插图2：奇奇很高兴、很好奇，一会儿骑木马、一会儿荡秋千、一会儿去买冰淇淋。
插图3：奇奇突然发现健康姐姐不见了，游乐园人很多，怎么也找不到健康姐姐，不认识回家的路，奇奇不知道怎么办才好，开始有点害怕了。
a：小朋友，奇奇和健康姐姐走散了，你们能帮他出出主意、想想办法，找到健康姐姐吗？
请想到办法的小朋友把小手高高的举起来。
（童言无忌，a为回答问题的小朋友发奖）
a：小朋友的办法真多，但是奇奇是怎样找到健康姐姐的呢？我们一起来看一看。
（a翻开道具书下一页）
插图4：奇奇想了想，走到了游乐园里戴红袖章值勤的老伯伯身旁，很有礼貌地问：我是可爱的点点老伯
伯你好！请问在游乐园和朋友走散了该怎么办呀？我是可爱的点点
插图5：老伯伯带奇奇去了游乐园广播站，通知健康姐姐在游乐园的大门口等奇奇。
插图6：游乐园大门口，健康姐姐开心地和奇奇抱在一起，高兴地说：我是可爱的点点奇奇，你真是一个
聪明的孩子，以后遇到困难和挫折不要着急和害怕，要像今天这样开动脑筋地想办法解 决，你才能真正长大。我是可爱的点点
a：原来奇奇在值勤老伯伯的帮助下，到游乐园广播站广播寻找健康姐姐的消息，找到走散
的姐姐。你们说，奇奇聪明吗？
（b拿丝带上场）
a：奇奇，你在干什么？
b：示意大家看手中的丝带
a：哦！我知道了，奇奇是要小朋友一起来做我是可爱的点点二人三脚我是可爱的点点的游戏，对吗？
（b点头，将丝带交给a，工作人员布置游戏道具）
a：被请上来的小朋友两人为一小组，要把一条腿和同伴的一条腿绑在一起（a、b示范），然后按规定的路线共同努力向前走，绕过对面的障碍再走回来（ab同时示范如何行进及行进的路线），这个游戏很有趣，获胜的小朋友还能获得奖品那么奇奇快去准备奖品吧！
（b下场，a邀请小朋友上台，同时将小朋友分成两个队——汉堡队和薯条队，为小朋友分别带上胸卡）
a：等我宣布开始，每队的第一组小朋友就开始向前走，绕过障碍后回来后，第二组小朋友开始向前走，就这样，哪一队先结束就胜利了。好，汉堡队和薯条队的小朋友们准备好了吗？预备，开始！
a：让我们拍手为参加比赛的小朋友加油鼓劲！
（背景音乐起，a帮助参赛小朋友加油呐喊，调动现场气氛。）
a：现在我们请奇奇为获奖小朋友发奖。
（奇奇上场发奖）
a：小朋友，你们还记得吗？奇奇在第一次舞蹈比赛失败后，它一直努力的练习，现在它已经是跳舞的小能手了，接下来就让我们跟它一起跳。
b做欢迎状，招手邀请小朋友跟着他一起跳！
a：听，让我们跟着音乐跳起来。
（背景音乐响起，a和b带领小朋友跳起了欢快的舞蹈，同时a应带动起现场气氛。）
a：耶！
a：各位小朋友，大家今天是不是玩得很开心，学到了很多东西呀？健康姐姐很高兴小朋友
们在游戏和故事中学会了面对困难，解决困难，战胜困难。所以我们要给每一个聪明、
勇敢的小朋友一份礼物，那就是我是可爱的点点幸福宝宝欢乐亲子棋我是可爱的点点。你们可以和爸爸、妈妈一起玩
亲子棋，边玩边学习更多的战胜困难的方法，变得更聪明、更勇敢。等活动结束后我是可爱的点点幸福宝宝欢乐亲子棋我是可爱的点点就会送到你们的手里。
a：时间总是过的太快，转眼我们今天的活动就要结束了。奇奇告诉我，他很舍不得大家，
我也舍不得和大家分开（b作不舍状）。不过在以后的健康流动课堂活动中，健康姐姐和
奇奇还会再相聚的，让我们以热烈的掌声欢送奇奇。
（背景音乐响起，b和小朋友们再见并完成退场动作。）
a：最后，再次祝所有的小朋友们健康成长每一天。
