x镇小学教学过程管理制度
镇小学教学过程管理制度
一、目的:根据教学计划,实施教学任务的分解落实,对教学过程的各影响因素进行有效控制,保证教学任务的全面完成和各科教学目标的实现。
二、适用范围:适用于各学期从开学准备到学期结束的全部教学过程。
三、职责
1.教导处根据教学目标对教学计划提出原则性意见,教务科主任负责教学计划的制定(修订)。
2.教导处制定教材发放清单,分解学期教学任务,下达教师《教学任务书》,编制学期总课表、班级课表、教师课表及学期教学进度表,对各教学环节进行总体控制。
3.根据分解的教学任务,落实任课教师,安排任课教师根据《教学任务书》编制《授课计划表》、《课时计划(教案)》,教务主任对各教学环节进行实际具体控制。
四、工作程序
1.教导处根据学校总体安排,在第二学期末编制下一个学年的工作计划,并根据主管副校长审定的学期实施性教学计划编制《教学任务安排表》,于学期结束前四周分发至各年级。若实际招生与计划招生有较大出入,则教导处应在开学前三周做好相应安排。
2.各年级根据《教学任务安排表》的安排,落实各任课教师应承担的教学任务,并根据《教学大纲》要求编制《教材、物资采购计划》,于学期结束前三周交教导处。
3.教导处根据各年级反馈的《教学任务安排表》、《教材、物资采购计划》填制《教学任务书》,编制教师、班级及总课表。同时汇总《教材、物资采购计划》报主管校长审定后实施教材采购,并于学期结束前将教材按《教材、物资进货检验控制程序》进行检验入库。
4.教务科将教导处下达的《教学任务书》、教师用书及相关课表、教案本于学期结束前分发给各任课教师。
5.教务科组织教师集体备课,编制《授课计划表》(教学日历)。
6.教导处根据学校总体安排和教学需要安排调整好课室。
7.教导处将《学生成绩考核记录册》、《学生考勤册》及各班学生名单表、教师上课登记表、座次表、作息时间表于开学前一周内分发到各年级任课教师。各班主任到教材库领取学生用书,于开学前一周内发给学生。
8.教导处于开学时,按《教案检查情况记录表》要求检查各教师备课情况,并审定各科《授课计划》、《实验计划》,于开学后一周内将《授课计划》、《实验计划》留存备查。
9.各任课教师按《课堂教学规范》的要求开始上课,并按要求登记《教学日志》。
10.教导处负责人对教师教学全过程进行控制,进行教学检查和教学评估。
(1)教导处主任有计划地组织教师互相听课,定期(期中、期末)或不定期抽查学生作业本,了解教师批改作业的情况,每月组织1~2次公开课。
(2)教学质量的周检、月检、期中、期末检查及抽检按《教学质量评价控制程序》执行。
(3)教导处每天检查教师上课情况,并按《教学巡查情况记录表》要求记录。
(4)各年级在教导处统一组织下,进行期中、期末教学评估并记录。
11.教学过程的测验按《教学考核控制程序》执行。
12.教学设备按《教学设备管理控制程序》进行管理。
13.教导处按教师手册的《教学档案、资料的管理制度》完成教学资料的立卷、归档和管理工作。
14.教导处每月核定教师课时,交校财务科审核,学期末结算超课时奖金。兼职教师每月结算课时工资。
