课桌椅管理制度
一、学生大部分时间在课堂学习,课桌椅是学习的必要设备,对学生的学习与健康有密切关系。因此,重点在于抓好《学校课桌椅卫生标准(修订草案)》的落实。努力使课桌椅适合学生的身材,形成一个桌、人、椅三者合理的、协调的统一体,以利于学生在学习中保持良好的姿势,尤其是读写姿势。因为良好的读写姿势具有不易疲劳的体位及合理的书写距离。只有课桌椅的大小高低适合学生的身材,使其在学习时视觉不紧张,胸膛和腹腔的器官不受压制,呼吸自由,血流舒畅,骨骼肌肉的负担尽量减轻,并均匀地分配在每一个支点上,那么,才可以减少体力紧张所引起的疲劳,防止脊柱弯曲与视力减退。
二、要注意课桌椅的构造。务必使课桌椅简朴、牢固、轻巧、美观。桌面有斜面(坡度1:7)和平面(或有l度的微小斜坡)两种,前者有利听课与阅读,后者有利于珠算、手工、毛笔书法。但无论采用斜面桌还是平面桌,其桌面大小要能放下课本、练习本、文具等用品,作业方便,上臂和肘部能自由地活动而不妨碍邻座,桌面的前后宽度与左右长度,既要照顾教室面积和班级学生数,又不能违背“课桌的功能尺寸表”确定的型号要求。
桌下空区要使学生就座后下肢能自由移动。椅子要有靠背并略向后倾斜,靠背横板高度适合于腰背弯曲,要使学生坐下感到舒服。单人椅前缘不要有棱角,要使学生就座时椅前缘能伸进桌下。椅高要使学生坐好后腿能弯成直角,两脚掌能平放地面,身体重量均匀地分布在靠背、坐面与地面上。桌椅之间的关系要合理适中,课桌椅的高差要能使前臂放在桌面上与桌面成35~45度角时,肩膀不上耸也不下垂,头微前倾。利用靠背端坐时,眼与桌面距离能保持在35厘米左右。
三、在设计、定制(选购)、分配、使用课桌时,要根据各年级、各班学生不同身高的组成情况,具体确定各种型号课桌椅所占的比例,切忌一刀切。中学要以单人桌为主,小学要以双人桌为主。桌与椅一定要配套使用,尽量做到按学生身高对号入座,并应根据学生身高变化情况每学期开学前作一次全校范围内的调整,切忌怕麻烦,影响学生的学习和健康。
