教育管理制度多篇（20篇范文）

发布时间：2023-12-14 12:52:05 查看人数：85

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第1篇教育管理制度多篇第2篇南沙中学教育科研管理制度第3篇村远程教育站点管理制度第4篇幼儿安全管理与教育制度第5篇驾驶员安全教育管理制度第6篇安全思想教育管理制度第7篇幼儿安全管理、教育制度第8篇矿业党员教育管理制度第9篇建筑行业安全教育管理制度第10篇安全教育管理制度第11篇秋教育管理责任追究制度第12篇日常安全教育管理制度第13篇职工教育管理制度第14篇职业健康安全教育管理制度第15篇远程教育计算机管理等制度第16篇尚武中学教育科研管理制度第17篇市场监督管理局关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案第18篇安全教育展室管理制度第19篇二中党员教育、管理制度第20篇杭州高级中学健康教育管理制度

教育管理制度多篇

第1篇教育管理制度多篇

金坛市尧塘中心小学教育科研管理制度

教育科研是运用科学方法,有目的、有计划、地探索教育规律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用,是推进学校新一轮课程改革的抓手,是形成学校办学特色的途径与保证。同时,教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体,促进教师的专业更好发展。为有效进行教育科研,促进教育科研稳步发展,特指定如下制度。金坛市

1 、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分,进行长期不间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责,每位教师都应认同学校的科研方向,并主动地、能动地成为教育科研的主人。要求每个科(级)组围绕小学校各时期主课题拟定科研子课题,35周岁教师做到“人人齐参与,个个有项目”。

2、学校科研工作采用“校长、分管校长领导―教科室具体管理―课题组负责落实”的管理模式,其中教科室是管理科研的职能部门。学校、科(级)组、教师开展课题研究要有五个基本环节:(1)项目确立;(2)开题论证;(3)开展研究;(4)总结成果;(5)成果评价。

3、教育科研课题的负责人以及科研组长要根据学期进程周期性的特点做好管理常规工作。期初,主要对前一学期的课题研究工作情况进行分析,以便结合新学期的教育教学制订新课题或抓好结转课题,即诊断性管理。期中,主要以课题计划所规定的目标,检查实验研究的情况,发现问题及时解决,进行过程性管理。期末,主要作好实验检测、结果统计写好实验报告、进行终结性管理。

4、学期中定期开展活动,确保活动的实效性。各课题组至少两周活动一次,活动时间为双周四晚上,采用点名制度,活动要有详细记载。各课题组负责人每月召开课题组成员会议一次,交流、汇报研究进展情况。

5、认真学习现代教育理论,了解新信息。要求教师利用继续学习的时间结合自己研究课题,主动地、有针对性进行理论学习,作好学习笔记,教科室定时检查。每学期检查继续教育记录本各一次。

6、明确每个课题组成员在本课题研究中的任务与角色。对于没有参加实质性研究的教师,课题组长有权提出更名。学校一经发现,并经查实,取消年度考核栏目的课题研究资格分数,以杜绝虚挂名现象发生。

7、科研与教研相结合,教师要把课题研究自觉地落实在平时的备课、上课、岗位练兵以及各种教育活动中,根据实验方案有计划、有步骤,合理、系统地操作实施。

8、注意原始材料的积累,分类归档。课题负责人和有关的实验教师要收集以下科研资料交到学校教科室存档,结题报告、证书交学校档案室(每学期期末收缴):

(1)计划性资料。包括总体实验设想、设计实验方案及开题报告。

(2)基础性资料。实验对象的基础情况。如学生居住地址、家庭成员、父母职业、文化程度;实验班学生的基础状况;实验教师的情况,学历、教龄、教学水平、科研成果等,填写《尧塘中心小学教育科研工作手册》。

(3)过程性资料。如实验课教案,典型实验课纪实,课后分析研究记录,课外活动的设计、实施及学生活动的情况。教师实验研究的观察记录、随笔,以及社会、家长、学校、学生的反映等。

(4)专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资料。

(5)效果性资料。包括个案变化及群体变化的资料,如测试成绩的统计分析度量、答案、试卷及有价值的学生作业、制作、作品等成果。

(6)总结性资料。包括学期,学年或专题的研究总结、论文、报告。

实验资料在形成、积累、归档时,材料要真实、准确; 完整、系统;建立课题档案要科学、适用。

9、教师要及时总结研究成果,每学期根据研究课题上好一节课题研究公开课,写好一篇论文或案例。第一学期缴交论文时间为:寒假后教师回校集中的第一天。第二学期缴交论文时间为:暑假回校日。

10、在学校教育科研管理中,要避免“两端管理”(即年初写计划,年终写总结)行为,教科室要加强科研过程的监督检查与指导,内容包括:对已立项项目实施过程的定期检查、监督和项目承担者定期汇报等,以利于对科研过程中出现的问题及时解决,对原方案或计划中的不妥之处及时调整,对遇到的困难给予及时帮助解决。

11、校长要想方设法争取扩大科研经费来源,支持课题研究,合理分配科研经费。对教育科研所需要的资料、书刊、设备及必要的会议、差旅费等,应根据学校实际情况给予资助;对上级下达的科研项目费,要确保专款专用,并对使用情况加以监督检查。

12 、在教育科研管理中科研处应特别重视对教育科研成果的处理。对有推广价值的科研成果,科研处要通过一定的组织形式和管理措施予以大面积的交流、推广和应用。

小学教育科研课题管理制度2022教育管理制度(2) | 返回目录

教育科研是一项极具创造性、科学性的学术研究活动,搞好小学教育科研管理是小学教育管理的重要内容之一。为加强对教育科研工作的指导、检测、评估等,提高我校教育科研水平和效益,使我校的教育科研管理工作科学化、制度化,形成具有城东特色的教育科研管理模式,推动学校教育科研工作深入开展,特制订《城东小学教育科研课题管理办法》。

一、目的意义: 搞教育科研是提高教师素质的重要方法,也是提高教育质量的重要途径。为此,必须有计划地开展教育科研课题研究,通过对教育科研课题的专题研究,一方面使教师掌握教育科研的基本方法,培养一批科研型的骨干教师队伍。另一方面要针对当前教育、教学中存在的问题,探索小学教育改革的思路、策略和途径,形成我校教育科研特色。同时为促进教育科研成果尽快推广、应用,必须建立一套有利于操作、检测、评估课题的管理办法。

二、课题分类:

1、学校教育科研课题以校级立项课题为基础,校级立项课题是学校课题管理的主要对象。在此基础上逐级选择推荐,逐步形成由校、区级、市级、省级、国家级课题组成的课题网络。

2、学校教育科研课题分为学科类课题和非学科类课题两大类。

三、课题管理机构和管理内容:

1、校级各类立项课题均由校教科室负责管理。校级以上立项课题根据相应级别教育科研机构制订的管理规定实施管理。

2、课题管理的内容包括课题申报、课题方案制订、论证及立项、课题的实施、阶段总结报告和实验报告、课题的中期检测、课题成果鉴定、课题成果的推广等环节。

四、课题管理程序: (一)、课题的申报与立项。

1、每年九月份由课题负责人选准课题,填好课题申报表,写出课题实验方案送校教科室。教科室根据所报课题进行审阅。并组织有关人员对课题进行论证,对有较高学术价值、便于操作的优秀课题向上级教育科研部门推荐,争取立项。其余的作为校级课题。

2、立项原则:鼓励性原则。鼓励全校教师参与教育科研,并通过科研提高广大教师的科研能力。可行性原则。课题研究人员具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案。实用性原则。强调教育科研对本校的教育改革和发展有现实指导作用,强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。科学性原则。课题研究的指导思想正确,研究目标明确,立论根据充分,内容具体,方法步骤切实可行。

(二)、课题的实施

1 、校教科室管理的课题范围是校级课题和以我校名义申报的各级各类课题。

2 、课题负责人全面负责课题研究的各项工作。

3 、周期一年以上的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划,应按时写出阶段性研究总结。

4 、课题组长要经常性组织教师研讨,收集资料,及时记录科研工作的进展情况以及研究体会,按月向校科研室汇报。

5 、课题申报人应维护课题研究的严肃性,要设法保证课题按时结题。同时,更要注意科研的科学性和对教育的实际指导意义,在研究过程中可作不断的改进或提高。

6 、课题一经立项,不得随意变更或终止,因故不能按时结题或不得不中止的课题,须书面说明理由,由教科室备案。无不可抗拒原因而不按时结题的,不得申报新一年课题。

(三)、自查、检测

每位实验教师每学期末要写出阶段实验总结,向学校教科部汇报教育实验过程中的得失,并将实验过程中积累和收集的资料、数据等一并交校教科室存档,便于学校对实验中期、实验结果进行检测、评估。

(四)、课题结题与鉴定管理

1、凡符合结题条件的课题,由校科研室负责鉴定工作。课题负责人向校科研室递交《课题研究结题报告》,并附下列资料: 课题研究主体报告、全部研究成果反映研究过程的主要资料(文、图表、录音、录像、软件和事物等)

2、市级及以上立项课题由上级科研部门给出鉴定。

3、课题的成果形式有教育科研论文、研究报告、调查报告、教育专著和教育软件,学校有权对成果进行合理的管理和推广。

五、奖励按实验成果价值给予必要的精神和物质奖励。 (详见《城东小学教育科研课题奖励制度》)。

城东小学教科室

小学学校课堂教育安全管理制度2022教育管理制度(3) | 返回目录

瘦西湖第三小学学校课堂教育安全管理制度

1、为了加强学校教育管理,维护正常的教育秩序,保障学生人身安全,促进学

生身心健康发展,特制定本制度。

2、学校课堂教育管理要以预防为主,本着保护学生,教育先行,明确责任,教

管结合,实事求是,妥善处理的原则,做好教育管理和处理工作。

3、学校课堂教育管理,要建立和健全管理制度,落实学校管理责任人,具体落

实至每位任课教师,每位班主任,切实加强教育。

4、任课教师要认真做好课前一分钟进任课教室,并做好点名工作,对发现缺课

学生,要问清情况后及时向所任班级班主任以及相关责任人汇报,所任班级班主

任要及时向缺课学生家长联系反馈情况,并向相关责任人汇报备案。

5、任课教师对教学的实验设备,体育器材等可能具有安全隐患的教学工具要及

时修理,避免学生受伤而出现安全事故;对容易造成学生伤害事故的体育课,活

动课要及时进行使用说明和安全教育;活动要求班主任做好组织管理工作,体育

教师要做辅导工作,要全程控制局面;对那些因身体原因或本身有残疾但可以做

轻微活动的学生,要求上操场,确实不能出操的学生,应安排留教师复习,预习

文化功课。学生在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定,听从指导,服

从管理。

6、学生发生意外事故情况时,学校应迅速采取有效措施。

小学教育管理制度教育管理制度(4) | 返回目录

普陀区平利路第二小学教育科研管理制度

第一章总则

1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展;正常、有序的进行,充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性,如期地按计划实施预定目标,特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及与提高相结合”的原则,着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题,着力于提高我校教育科研水平,提高教师专业化程度,提高教育教学质量。

3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求,对校承担的全国、市、区级重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。

第二章组织

1、健全校教育科研组织机构及管理网络

(1)、由校长、科研室主任、信息技术处主任、课题组长组成课题研究的领导小组。

(2)、建立分工合理,落实到人的资料管理方式,做好日常科研资料的收集和整理。

(3)、成立教育科研专家评审组,对教育科研课题进行指导与评审。

2.健全学校科研课题管理网络

总课题下的各子课题

科研室

(教导处)各学科教研组

校园网管理中心

校长室多媒体编辑、制作室

信息技术处电子阅览室

有线电视台

财产保管室

总务处

资料室

3、主管科研工作的领导的主要职责如下:

根据科研发展的总方针,遵照国家总课题组有关科研规划和计划,结合本校的实际情况规划本校的科研工作;负责本校的科研发动工作;组织科研课题并负责实施和管理;组织校内外的学术交流活动;定期对科研工作进行充实、评估和检查;负责实施科研的奖惩。

4、校科研室主任的主要职责如下:

以“学校三年发展规划”、“学校现代教育技术工作发展规划”、“校教育技术工作实施细则”为纲,主动承担区级以上的科研课题,集中主要力量完成承担的课题任务,还要指导学校、年级(组)和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作,形成学校内多层次、多领域的科研局面,充分调动学校广大教师的科研积极性,通过科研实践的探索和锤炼,促进教师素质的全面提高。

第三章科研课题管理

1、本条例规范的主要是本校承担的全国、市、区级以上重点课题和校级一般课题。本校承担的全国、市、区级以上重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题;校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。

区级以上重点课题:

(1)、进行课题申报:申报课题的内容要完整。(①课题名称;②确定课题的依据;③研究目标、主要内容;④完成课题研究的条件分析⑤课题组成员、负责人;⑥实验研究步骤及进度,研究方法及预期成果;⑦课题经费等。)

(2)、科研室主任每学期初制定学校科研总计划;安排好学期研究课进度;期末完成一份阶段性小结。并做好所有资料(电子稿和文稿)的收集工作。

(3)、在课题的研究过程中要有严谨的科研态度,主动学习上级下发的各项文件,注重每一个环节的过程研究。参与课题研究的人员每学期围绕课题研究的主题上1-2节实验研究课;完成1-2份资料汇总;每学年至少写一篇参与课题研究后的科研论文。

(4)、完成课题结题的各项工作。

(5)、重视科研成果的推广和改良。积极参与各类科研比赛。

(6)、做好资料的收集整理工作,并随时准备上级的检查指导。

校级一般课题:

(1)、各教研组在认真学习研究的基础上,根据学校规划与主课题方向,结合学科特点与教改精神,并从教育教学实践和教育理论文献中发现问题,制定各教研组的课题研究方案,填写《平二教育科研课题申报表》,并于每学年开学初上报科研室审定与备案。

(2)、立项的课题必须及时建立课题档案,档案资料包括:课题申报表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、研究报告等。

(3)、校级组要有计划地开展研究,每学期初要认真制订“课题活动计划”,每学期课题

组活动不少于4次;由课题组负责人组织开展,及时做好“课题研究活动情况记载”。每

学期末进行“课题活动总结”。每位参与课题研究的老师期末撰写论文或经验总结。

(4)、平时备课上课要贯彻课题要求,每位课题成员每学期至少上一节校级公开研究课。

(5)、教育科研课题的结题鉴定的评价,是学校教育科研管理工作的重要环节之一。申报的各级立项课题,必须规范结题。校级课题组在正式结题前十五天向校科研室提出课题结题书面申请,填写《平二教育科研一般课题结题申请表》,并提供课题研究结题的材料。结题须经校科研专家鉴定小组鉴定,才能确定结题并发放结题奖。

2、凡本校教师申报的科研课题或教改课题,必须经校审查签署意见后再上报。校外合作科研计划,由课题负责人提出,经校研究认可后,报校科研室备案。

3、每年第四季度,在总结当年科研计划完成情况的基础上,进行下一年的科研计划预测和论证。

第四章科研经费管理

在校创收收入中划拨一定的经费用于科研室的正常运行、课题的研究和教师科研成果的奖励。

第五章科研成果的管理及确认

我校教师的科研课题、教改课题、公开发表或获奖的论文、论著等必须署名平利路第二小学,并持原件和复印件到校科研室登记确认,备案。

第六章科研奖惩

为进一步调动我校教学、科研人员从事科学研究的极性和创造性,有效地组织好学校的科研力量,保证科研计划的顺利实施和按质按期完成,不断提高学校的科研水平,特定下列奖惩制度:

本办法适用于我校教学、科研人员和行政管理人员主持或参与的国家及市、区各级各类科研项目的管理以及校级一般课题的研究人员。

(一)、平时考核:

1、日常考勤:所有相关课题组成员每月按时参加课题组活动(听课、评课),能及时交流合理化建议,并能积极参加集体学习的进行每月日常考核。

2、资料整理:每位课题研究教师在进行每一轮课题研究后及时进行资料的整理归纳工作,且资料齐全、工整,格式统一的,每学期末能及时将资料交课题组长。

3、论文撰写:

期末在校范围评比优质的实验课、个案、论文等并与期末考评挂钩。根据各学科科研人员积极承担课题研究,能充分发挥我校学科优势,开展课程整合,促进各学科间的交叉渗透,不断拓宽研究领域,为扩大和提高我校科研的规模、水平和整体实力作出贡献的个人进行年终奖励。

(二)、立项奖励:

1、参加各类全国、市、区、校级课题研究展示活动表现突出的,按分工及承担任务的轻重给予适当的奖励。

2、参加全国、市、区、校各级各类论文、课件、研究课比赛并获得一定奖项的的给予适当的奖励。

3、做好学校专题网站的建设、维护工作,不断扩大范围,拓展深度,为形成校园网站而努力的个人给予专项奖励。

3、按规定对参与国家级项目的课题组,给予一定经费支持和奖励;对于奖励在项目争取过程中起到重要作用的组织者和管理者给予组织管理奖;对于实施课题得力的个人,学校将按每个立项项目的比例予以奖励。

4、参与课题的研究工作是评优晋级的前提条件,有优秀阶段性成果或结题成果推广较好的教师优先。

第2篇南沙中学教育科研管理制度

沙南中学教育科研管理制度

教育科研管理制度是遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理教育科研工作，有效地发挥人、财、物、时间信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。

一、组织机构:

学校教育科研由教导处负责，教导主任兼教科室主任，指导全校各学科和全体教师搞好教育科研工作。

二、任务

l、学校教导处制定好每学年的教科研计划，有步骤、有重点地开展教育科研工作。

2、开展教科研的普及工作，组织广大教师学习教科研理论和教科研知识。

3、有目的地开展教科研实验，并向上级单位推广教科研成果。

4、开展教育信息、教科研情报的交流和咨询活动。

5、好学校和教科组的课题申报、课题立项、课题鉴定的工作。

6、组织好学校教科研的评奖活动，总结教育教学和教科研的经验。

三、教科研的课题管理

l、由个人或课题小组向学校教科室申报立项要求，然后再向上级教科研机构申请立项。

2、填写《教育科研课题申报表》和教育科研课题计划表，统一向教育科研机构申请立项，然后有目的地进行研究。

3、立项的课题由承担者按照申报的课题计划进行研究，定期向教科室全面汇报研究情况，按期拿出研究成果。

4、对结题的课题，应组织推广，并向上级单位申请教育成果奖。

5、对完成课题承担和参与者，学校给子表彰和奖励，并作为评选优秀教师的重要依据。

6、对不能如期完成教科研课题的应说明原因或写出推迟结题的报告。

第3篇村远程教育站点管理制度

村远程教育站点管理制度

近期，市委组织部将对我区申报的市、区级远程教育教学示范基地进行检查验收，为进一步加强我区远程教育工作，特制订以下要求：

一、村级远程教育站点管护人员工作职责

1、负责维护村级远程教育点的远程教育网络线路，保证设备的正常运行；

2、负责保持远程教育室内和周边环境卫生的清洁，禁止他人随意进入和非法操作；

3、负责定期向区远程教育站办公室汇报设备的使用、管理和维护情况；

4、负责做好网络设备使用情况的记载。

二、村级远程教育点设备安全管理制度

1、保证远教站点都专人管护网络设备；

2、要有防火、防雷、防磁、防盗和防尘设施；

3、严格遵守知识产权的有关法律法规，严禁单位和个人浏览、下载和通过网络传播非法的信息；

4、非正常操作，或违反规定造成损失的，按价赔偿。

三、村级远程教育点学习制度

1、要有远程教育宣传学习版面并上墙；

2、各站点根据乡级党组织制定的学习计划，组织本村党员群众、种养大户和经商能手参加学习活动并加入远程教育qq群（63188269）交流平台；

3、学习内容主要是党的路线方针政策、党建理论、法律、行政管理和财务管理知识、农村、科技知识、农村适用技术、农业产业结构调整等；

4、学习资源包括远程教育网络、专用频道电视节目、电教片和教学课件等；

5、针对部分村村民人数多、集中培训有困难，不同村民需求不同等实际，采取'分组分类播放教育培训'的方法。分组播放培训，即以1至3个村民组为单位，规定播放时间，组织村民进行培训；分类播放培训，即根据村中致富能手、行业协会成员、种植户、养殖户的不同需求，选择播放内容，进行集中培训，并及时组织讨论交流，作好讨论记录，

6、要遵守学习纪律，做到不迟到、不早退、不无故缺席；

7、要建立台帐管理制度，填写好远程教育工作学习记录本、学习计划本、教学需求登记薄；

8、认真学习远程教育实用手册，熟悉掌握技能知识。

第4篇幼儿安全管理与教育制度

一、维护幼儿安全的原则

1.防患于未然，加强预见性。

2.组织有序，稳定幼儿情绪。

3.提供充分与足够的活动时间与空间。

4.教育与信任并重，处理好“处”与“放”的关系。

二、安全管理与教育的内容和方法

在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

1.玩具的安全

(1)避免购置危害幼儿安全的玩具，如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

(2)教会幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏常规。对于需成人指导才能玩的玩具，一定要在教师的指导下进行，如一些需插电的电动玩具。

(3)注意玩具的维修和保管。如要定期给玩具消毒，对残旧的玩具要及时修理或丢弃。对大型户外玩具要经常检查、清洁，如沙地，要定期清理，避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。

2.活动安全

(1)在使用剪刀等危险性工具时，要注意教幼儿掌握操作技能、要领。如，将剪子交给别人时，要把剪刀的尖端握在手掌心，将剪刀柄递出去，以防刺伤别人。剪刀用毕要合好，放归原处。不能拿着剪刀乱跑。

(2)除非特别规定，不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线，不能玩火柴、打火机等。

(3)不随便吞吃非食物的东西，不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里。

(4)使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法，遵守活动规则，不得做任何危险的动作。如，爬攀登架时要抓紧护栏，不相互推拉。(见附表)

(5)走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛停，要会躲闪，防止和同伴碰撞。

(6)上下楼梯靠右边走，不能与同伴相互推拉、挤。

(7)不到阳台、窗台、双层小床等高处玩耍。

(8)不玩带刺或有尖角的物品，不把这些东西带在身上。

(9)户外游戏时，不远离集体，不到水池、游泳池附近玩耍。

(10)团体排队外出时，要确认并紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队。教师应有二人随行，一前一后照顾幼儿，并随时清点人数。

(11)外出活动，要整理好衣着，提好裤子，系好衣扣，不得拖拉着鞋，鞋带要系好，以免活动时绊倒发生危险。

3.交通安全

(1)引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。过马路走人行横道；不在街上乱跑；横穿马路不慌张，注意看清左右有无行车，才可以过马路。

(2)乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗。按顺序上下车，不可相互推挤。

(3)教师要加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患。

(4)教师应随时关注本班幼儿情况。幼儿园要把好门卫关，入园离园时，要有值班教师守候；户外活动时，应关好大门。不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走幼儿。

4.着装安全

(1)幼儿着装要舒适、安全，避免穿太长的裙子、太大的衣服，以免影响幼儿活动，且易绊倒，发生意外。

(2)教师不能穿太短、太窄、太长的裙子，以及太高的高跟鞋，以免当幼儿发生意外时，影响教师及时采取保护措施。

5.防火安全

(1)幼儿园要按消防部门的要求配备足够的消防设备，有足够的走火通道。

(2)每个班应贴出一张走火通道示意图，并组织教职工熟悉通道及消防和紧急事故电话。

(3)幼儿园应预先拟定紧急状况疏散计划，并让幼儿实际演习，以应付失火、地震等紧急状况。可通过比赛(游戏)的方式进行，教师听见紧急讯号后迅速带幼儿离开教室集中到室外空地(操场等)。这种练习可每学期举行一次。

第5篇驾驶员安全教育管理制度

驾驶员安全教育与管理制度

1 目的

为了加强对驾驶员安全教育与管理,将近几年驾驶员安全教育与管理工作进行总结,形成本制度。

2 适用范围

车辆管理及使用部门

3 管理职责

3.1车队调度职责(车辆管理负责人)

3.1.1考核:调度(车辆管理负责人)在正式上岗之前经公司对其全面考核合格后方可正式上岗。

3.1.2具体工作

3.1.2.1做好驾驶员和车辆日常管理工作,合理调配车辆,确保各部门生产和业务用车。

3.1.2.2严格执行《派车单》制度,做到不徇私情;认真详细填写《派车登记表》各项记录,形成出车台帐。

3.1.2.3严格奉行'安全第一、预防为主'的工作方针,协调与用户的关系,做到'安全第一、确保生产'。车队调度或车辆负责人做好与用户之间的协调工作,严禁驾驶员疲劳驾驶,严禁车辆带病行驶。

3.1.2.4每周组织一次安全例会,学习交通法规,交流开车经验,对事故案例进行分析,强化驾驶员的安全意识。

3.1.2.5搞好季度'车场日'活动,发现问题当场排除,认真填写《车场日记录表》。及时掌握全部车辆技术状况及运行情况,合理安排车辆的维修和保养工作,充分协调好空闲时间,保养好车辆,确保车辆技术状况良好。

3.1.2.6做好日常消防安全检查工作;对车场、车库的消防设施进行定期检查,对车辆的灭火器进行有效期检查,积极组织特种车辆驾驶员参加公司组织的消防知识2

培训并进行实际演练。强化驾驶员的消防意识,熟练掌握消防器材的使用方法。

3.1.2.7贯彻'提高优质服务,创造满意'的服务宗旨,加强对驾驶员企业文化的学习与熏陶,不断提高驾驶员的服务素质。

3.1.2.8组织驾驶员对车辆进行维护保养,监督驾驶员做到出车前、行车中、回场后的车辆三检工作,确保车辆技术状态良好,保障行车安全。

3.1.2.9对车辆的维修进行严格把关,日常的小型维修应由驾驶员自己完成,对确需进修理厂排除的故障由调度(车辆管理负责人)对车辆事故进行认真的分析,批准后方可到修理厂维修。

3.1.2.10培养驾驶员的节约意识,月底做好节油、车辆运行、修理费用的统计工作,填写《车辆运行情况月报表》上报公司行政管理部门。

3.1.2.11安排好夜间和节假日的值班驾驶员和车辆,做好安全预防工作。

3.1.2.12做好员工的思想工作,及时掌握驾驶员的思想动态,解除员工的后顾之忧,例如家庭、人际关系、生活等方面的不如意,使驾驶员精神愉快全身心投入到工作中。

3.1.3权利

3.1.3.1有权拒绝未经公司总经理或总经办主任批准的外借车;

3.1.3.2有权拒绝未经领导批准的私人用车;

3.1.3.3有权对不服从工作安排的驾驶员提出处罚意见;

3.1.3.4有权拒绝驾驶员不合理的维修要求;

3.1.4责任

3.1.4.1负由于管理和协调工作不到位而导致延误用户的用车时间而造成的损失。

3.1.4.2负因派车不合理而致使驾驶员疲劳驾车导致事故的责任。

3.1.4.3及时征求广大用户的意见和建议,对用户提出的合理服务投诉负责;

3.1.4.4对安全管理和教育不到位而导致的交通事故负责;

3.1.4.5由于工作不到位未能与员工沟通造成人才流失负责。

3.车队小组长职责

3.2.1贯彻执行公司和本部门对安全生产的规定和要求,全面负责本小组的安全工作,培养小组间'比、学、赶、帮、超'的工作气氛。 3

3.2.2组织本小组职工学习并贯彻执行本公司安全制度和安全操作规程,教育职工遵章守纪,制止违章行为。

3.2.3组织并参加各项安全活动,坚持出车前讲安全,回场后总结安全。

3.2.4带头搞好'安全月'、'安全周'活动。

3.2.5负责组织本小组车辆的安全检查,定期组织车辆保养,发现隐患及时排除,确保车辆技术状况良好。

3.2.6熟悉本组车辆的分配情况,服从调度,作出表率。

3.2.7抓好日常安全教育工作,定期或不定期组织本组员工学习交通法规,增强安全意识。

3.2.8在本组做好表率,同时严格要求组员完成各项任务,并监督各项工作的落实。

3.2.9积极协助调度组织车场日活动,督促本组驾驶员,保证车辆保养工作及卫生状况达标。

3.2.10带头做好员工的思想工作,了解关心小组每一位驾驶员,作到及时思想沟通,切实为其排忧解难,培养小组乃至车队内部团结互助的氛围。

3.3合格驾驶员标准

3.3.1谢谢谢谢燃气有限公司驾驶员聘任条件

3.3.1.1驾龄5年以上

3.3.1.2年龄50岁以下

3.3.1.3准驾车型:a或b

3.3.2考核

3.3.2.1谢谢谢谢驾驶员在正式上岗之前必须经过车辆主管部门对其交通法规和实际操作进行考试,考试合格后公司签发《谢谢谢谢机动车准驾证》方有上岗资格。(《谢谢谢谢机动车准驾证申请表》见附表)

3.3.2.2交通法规考试

(1)交通法规考试实行100分制,90分以上及格。

(2)专职驾驶员要求一次及格,否则不予录用;

(3)兼职驾驶员有一次补考机会,补考不及格,不准驾驶车辆。

3.3.2.3桩考 4

3.3.2.3.1专职驾驶员桩考要求二次合格,二次不合格不予录用。

3.3.2.3.2兼职驾驶员桩考二次不合格,给予一次补考机会,补考再次不合格,不准驾驶车辆。

3.3.2.3.3桩考时出现下列情况之一者为不合格

(1)不按规定路线、顺序行驶

(2)碰擦桩杆

(3)车身出线

(4)移库不入

(5)中途停车一次

(6)熄火

(7)换档后脚还放在离合器踏板上

3.4谢谢谢谢机动车驾驶员应该遵守下列原则

3.4.1谢谢谢谢机动车驾驶员必须具备公安部门颁发的机动车驾驶证同时必须持有公司签发的《谢谢谢谢燃气有限公司机动车准驾证》方有资格驾驶车辆。

3.4.2驾驶车辆时,必须携带《驾驶证》、《行驶证》和《谢谢谢谢燃

气有限公司机动车准驾证》。

3.4.3严禁转借,涂改和伪造《驾驶证》和《***集团机动车准驾证》;严格执行专人专车制度;严禁将车辆交由他人驾驶;严禁驾驶员酒后开车和超速行驶。

3.4.4驾驶公务专用车的驾驶员严禁将车辆交由享受公务车配备的领导干部驾驶。

3.4.5驾驶员在行车过程中注意力要保持集中,严禁思想麻痹大意,严禁吸烟、闲谈、饮食或其他防碍安全的行为。

3.4.6行车前检查车厢、车门是否关好,各项安全设施是否齐全,严禁超载驾驶。

3.4.7驾驶员要对自己的车辆进行经常的维护与保养,坚持做到出车前检查,回场后保养,使车辆技术状态良好。

3.4.8车辆出现故障立即排除,严禁驾驶带病车辆。

3.4.9搞好车辆的卫生,为用户提供一个干净整洁的乘车环境。

3.4.10服从调度指挥,认真独立地完成调度指派的工作任务。

3.4.11积极参加公司组织的相关知识的培训,强化驾车技术,掌握一定的维修技巧。 5

4 驾驶员安全教育

4.1 内容

4.1.1参考《中华人民共和国道路交通管理条例》和《高速公路管理暂行规定》的有关内容。在交通法规的学习中,避免采用死板强行灌输的方法,而应该把交通法规理论与实际相结合,避免引起驾驶员的反感心理,达不到教育的目的。

4.1.2《***集团车辆管理制度》、《***集团公务车配车制度》、《合格驾驶员标准》、《合格车辆标准》及相关安全制度。

4.1.3驾驶员的职业道德教育

4.1.3.1经常性对驾驶员进行职业道德教育,可以有助于培养驾驶员爱岗敬业,团结协作的工作作风,充分发扬'负责、协作、学习、创新'的企业精神。

4.1.3.2职业道德教育的主要内容:一企业文化教育与熏陶。二驾驶员应以高度负责的精神驾驶车辆。三驾驶车辆应安全礼让。四爱护车辆、尊敬用户、爱护公司的财产。五维护驾驶员职业的荣誉。

4.1.4安全行车知识教育

4.1.5汽车行驶发生事故的技术原因,多为处理情况时选择路面不当;车与车排列位置不当;车辆通过某一路段的时机不当。只有了解事故产生的规律和安全行车的基本知识,才能使大事故化小,小事故化了,起到化险为夷的作用。

4.1.6在安全知识的教育中,要使驾驶员熟悉各种道路条件、气候条件、生理心理条件和时间条件下的安全驾驶方法,掌握超车、会车和跟车的技术要求,了解常见险情的处置原则和应急技术措施。要让驾驶员了解酒后开车、思想麻痹大意、车速过快等对安全的影响,尤其强调的一点是开车途中吸烟、戴变色镜、打手提电话对安全行车也有重要影响。

4.1.7事故案例分析

4.1.7.1对历年来公司发生的事故和从报纸、杂志上摘抄的有教育意义的事故案例进行汇总,行成对驾驶员进行安全教育的重要教材。

4.1.7.2通过对事故案进行分析,使驾驶员了解事故发生的规律、特点,并从事故中吸取教训,预防事故的发生。

4.1.7.3对事故案例的分析非常重要,一般采取因果分析法,把诱发事故的原因尽6

可能全面客观的反映出来,并要从粗到细,由表及里的寻根究底,抓住事故的直接原因,使驾驶员能从血淋淋、活生生的事例中得到启发,防止发生类似情况下的车祸。

4.1.7.4在事故案例的分析中,还要正确分析与评价事故的处理,尤其是领导,要做到对事不对人,因为对每一件事故的正确处理,将对驾驶员起到良好的法制教育作用,也能使当事人对事故认识深刻。反之会对驾驶员起到反面教育。

4.1.7.5运用车队的光荣传统和'红旗车'驾驶员事迹进行教育。激发员工工作的热情和集体荣誉感。每年在车队要评选'红旗车'驾驶员,这样会在驾驶员当中形成一种'比、学、赶、帮、超的工作氛围。

4.2 形式

4.2.1安全例会:

4.2.1.1目的:强化驾驶员的安全意识,确保新的一周开始工作时,驾驶员上好安全弦,圆满完成出车任务。

4.2.1.2根据驾驶员安全意识的周期性,召开安全例会的间隔为一周,每次召开时间定为星期一上午8:00。

4.2.1.3安全例会的主要内容:学习交通法规;对公司关于安全制度进行传达;事故案例进行分析;总结一周内驾驶员的思想动态;驾驶员下一周注意的安全事项。

4.2.2安全管理座谈会

4.2.2.1通过安全管理座谈会的形式,使驾驶员充分交流行车经验和行车中注意的事项,提高驾驶员安全行车的技术水平。

4.2.2.2根据具体情况进行组织,建议以'小组'为单位定期召开。

4.2.3培训

4.2.3.1培训目的是提高驾驶员综合素质,尤其是汽车理论知识,使驾驶员对汽车基本结构、性能有所了解。能独立排除小型故障。

4.2.3.2组织驾驶员,尤其是特殊岗位的驾驶员积极参加公司组织的安全培训和消防知识培训。

4.2.4板报、标语:

4.2.4.1采用板报、标语进行直观安全教育。 7

4.2.4.2选择的内容要精练,根据时间、天气、季节的变化宣传安全内容要经常性的进行更换。(例如:调度室的小黑板就成为安全宣传园地,在下雪时小黑板写上,'下雪路滑注意安全!!!';楼道中的标语'母念妻想娇儿盼,望君安全把家还'这些最为直接的标语,往往会收到事半功倍的安全教育目的)

4.2.4.3板报、标语宣传要求,内容简练,感召力强。

4.2.5竞赛

4.2.5.1冬三月为事故多发期,为了加强对员工的安全教育,强化驾驶员的安全意识,确保冬季安全运营,可在此期间多组织一竞赛,在全体驾驶员当中形成一种'人人讲安全,人人重安全'的良好工作氛围。

4.2.5.2竞赛的内容有两个方面:交通法规与安全行驶

4.2.5.3竞赛的方法:交通法规采取笔试的方法进行;安全运营采取'安全分'累计的形式。

4.2.5.4竞赛结果:对积极参加竞赛并取得良好成绩的员工进行精神和物质奖励,并选拔出公司年度优秀'红旗车'驾驶员,树立驾驶员标兵作用。

4.2.5.5竞赛要求:调度或车辆负责人对竞赛给予足够的重视并在竞赛中做到客观公正;要求广大驾驶员要积极参与,时刻树立起安全第一的意识。

4.2.6根据驾驶员岗位的特殊性,订阅《驾驶员》、《警视窗》等安全宣传杂志,也是保证驾驶员对安全关心的重要手段。

4.2.7开展好驾驶员的思想工作

4.2.7.1了解驾驶员的思想和情绪变化,主要包括家庭情况身体状况、工作表现、人际关系等,并找出驾驶员情绪变化的规律和特点。

4.2.7.2了解驾驶员的气质和个性,主要分为协调型、稳定型、自我中心型、懦弱型,调度(车辆管理负责人)应采取多种手段,促进与职业想适应的性格的形成和发展

4.2.7.3经常性对驾驶员的家庭进行回访。

第6篇安全思想教育管理制度

1、目的

安全生产教育,是企业为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进行的教育培训工作,是搞好安全生产和安全思想建设的一项重要工作。

安全教育能提高领导和职工安全生产的责任感和自觉性,使广大职工了解生产过程中存在危害因素,提高安全技术操作水平,了解预防事故的基本要求,增强自我保护意识,有利于安全生产的开展。

2、思想政治教育

提高领导和职工对劳动保护和安全生产重要性的认识,从思想认识上加强劳动保护,搞好安全生产与促进经济发展和企业生产发展的关系,奠定安全生产的思想基础。

3、劳动纪律教育

使干部和职工懂得严格执行劳动纪律,是提高企业管理水平和搞好安全生产的重要条件,也是贯彻执行国家关于安全生产的方针、政策,减少伤亡事故,保障安全生产的必要前提。

4、劳动保护方针政策教育

对各级领导和职工进行国家有关劳动保护和安全生产方针、政策、法令、法规制度的教育,是企业搞好劳动保护和安全生产的指导方针。提高领导和职工的政策水平和法制观念,全面地理解国家的安全生产方针和劳动保护政策,并认真贯彻执行,确保安全生产。

5、安全技术知识教育

(1)企业的生产概况、生产技术过程、作业方法或工艺流程、生产技术过程;

(2)作业相适应的各种机械设备的性能和有关知识;

(3)在生产中积累的生产操作技能和经验。

6、一般安全技术知识教育内容

(1)生产现场安全防护知识和注意事项;

(2)有关电器设备、起重机械的安全知识;

(3)防火、防爆、防毒等方面的知识;

(4)防护用品正确使用的有关常识。

7、专业性安全技术知识教育

特殊工种、少数工种必须具备的专业安全技术和专业安全技术操作规程教育。

8、典型经验和事故教训教育

(1)典型经验教育:安全生产教育中结合典型经验进行教育,有影响力、说服力的特点,安全生产工作随着生产建设的发展,积累了不少实现生产的好经验、好办法、好措施和新工艺、新技术等成果,可以对照先进找差距,具有指导意义;

(2)事故教训教育:安全生产教育中结合事故教训进行教育,使各级领导和职工从中吸取教训,检查各自岗位上的隐患,及时采取措施,避免类似事故发生。

9、三级安全教育

对新职工由安全部门对其进行初步安全教育,主要内容有:

(1)安全生产的重大意义、政府关于安全生产的方针、政策、法令和指示等;

(2)企业的生产特点及安全生产正反两方面的经验和教训;

(3)企业的安全生产的规定及防火、防爆、防机械伤害常识等。

三级教育后,由安全部门将各级教育的考核记入职工安全教育卡片,并存档备查。

10、现场岗位教育

主要内容有:

(1)本岗位的安全生产状况、工作性质和职责范围;

(2)本岗位的安全生产规章制度和注意事项;

(3)本岗位各种工具、器具及安全装置的性能及使用方法;

(4)本岗位发生过的事故及其教训;

(5)本岗位劳动保护用品的使用和保管方法。

11、经常性安全教育

使企业广大职工真正重视和实现安全生产,还必须结合生产实际,进行经常性的安全教育。

(1)安全部门召开安全例会;

(2)生产或检修作业前进行安全技术交底;

(3)组织专题安全技术知识讲座;

(4)安全部门、安全员经常到现场进行巡回检查,督促安全规章制度的贯彻执行;

(5)利用班前班后会议进行一两条安全知识教育;

(6)安全部门可利用黑板报、事故现场会、安全教育展览、放映安全生产录像等进行经常性的安全教育。

12、特种作业人员安全教育

(1)特种作业是指对他人及周围设施的安全有重大危害因素的作业,因此,对特种作业人员在安全技术知识方面的要求十分严格,需进行专门的培训教育;

(2)其教学大纲、教材和考试题应由劳动部门组织编写,安全教育结束后,应对特种作业人员进行安全技术理论和实际操作的考核,考核合格后,发给操作证书,已取得操作证书的人员,每隔二年复审一次。复审内容:安全技术理论,近两年有关新技术、新设备、新工艺应用的安全技术要求;是否有安全操作或违章作业的典型经验教训。

第7篇幼儿安全管理、教育制度

一、维护幼儿安全的原则

1.防患于未然,加强预见性。

2.组织有序,稳定幼儿情绪。

3.提供充分与足够的活动时间与空间。

4.教育与信任并重,处理好“处”与“放”的关系。

二、安全管理与教育的内容和方法

在班级保教管理中,应注意结合幼儿的年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

1.玩具的安全

(1)避免购置危害幼儿安全的玩具,如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

(2)教会幼儿玩玩具的方法,尤其是户外大型玩具,应让幼儿掌握游戏常规。对于需成人指导才能玩的玩具,一定要在教师的指导下进行,如一些需插电的电动玩具。

(3)注意玩具的维修和保管。如要定期给玩具消毒,对残旧的玩具要及时修理或丢弃。对大型户外玩具要经常检查、清洁,如沙地,要定期清理,避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。

2.活动安全

(1)在使用剪刀等危险性工具时,要注意教幼儿掌握操作技能、要领。如,将剪子交给别人时,要把剪刀的尖端握在手掌心,将剪刀柄递出去,以防刺伤别人。剪刀用毕要合好,放归原处。不能拿着剪刀乱跑。

(2)除非特别规定,不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线,不能玩火柴、打火机等。

(3)不随便吞吃非食物的东西,不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里。

(4)使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法,遵守活动规则,不得做任何危险的动作。如,爬攀登架时要抓紧护栏,不相互推拉。(见附表)

(5)走路奔跑时要注意四周,不猛跑、猛停,要会躲闪,防止和同伴碰撞。

(6)上下楼梯靠右边走,不能与同伴相互推拉、挤。

(7)不到阳台、窗台、双层小床等高处玩耍。

(8)不玩带刺或有尖角的物品,不把这些东西带在身上。

(9)户外游戏时,不远离集体,不到水池、游泳池附近玩耍。

(10)团体排队外出时,要确认并紧跟前面的小朋友,不掉队,不随便离队。教师应有二人随行,一前一后照顾幼儿,并随时清点人数。

(11)外出活动,要整理好衣着,提好裤子,系好衣扣,不得拖拉着鞋,鞋带要系好,以免活动时绊倒发生危险。

3.交通安全

(1)引导幼儿学习认识交通标志,遵守交通规则。过马路走人行横道;不在街上乱跑;横穿马路不慌张,注意看清左右有无行车,才可以过马路。

(2)乘车时,幼儿不可将头、手伸出车外。在车上不得大声喧哗,不在车上玩耍和跑动,要扶好车把,以免发生危险,不玩弄车门和车窗。按顺序上下车,不可相互推挤。

(3)教师要加强安全意识,注意安全防范,及时发现并消除危险隐患。

(4)教师应随时关注本班幼儿情况。幼儿园要把好门卫关,入园离园时,要有值班教师守候;户外活动时,应关好大门。不得让幼儿单独离园,不能让陌生人接走幼儿。

4.着装安全

(1)幼儿着装要舒适、安全,避免穿太长的裙子、太大的衣服,以免影响幼儿活动,且易绊倒,发生意外。

(2)教师不能穿太短、太窄、太长的裙子,以及太高的高跟鞋,以免当幼儿发生意外时,影响教师及时采取保护措施。

5.防火安全

(1)幼儿园要按消防部门的要求配备足够的消防设备,有足够的走火通道。

(2)每个班应贴出一张走火通道示意图,并组织教职工熟悉通道及消防和紧急事故电话。

(3)幼儿园应预先拟定紧急状况疏散计划,并让幼儿实际演习,以应付失火、地震等紧急状况。可通过比赛(游戏)的方式进行,教师听见紧急讯号后迅速带幼儿离开教室集中到室外空地(操场等)。这种练习可每学期举行一次。

第8篇矿业党员教育管理制度

一,党员教育

1,党员教育的指导思想:坚持以马列主义,毛泽东思想,邓小平理论为指导,用党的基本理论,基本路线和基本纲领教育,引导广大党员.使党员坚定理想信念,牢记党的宗旨,增强党的观念,不断提高党员的政治素质,思想觉悟,政策水平,党性修养和活动能力.

2,党员教育的主要内容:

①马列主义,毛泽东思想,邓小平理论教育;

②党的基本路线教育;

③党的基本知识教育;

④党的优良传统和作风教育;

⑤党的方针政策和形势任务教育.

⑥科学文化和业务知识方面教育.

3,党员教育的形式和方法:

①系统性教育.就是集中一定的时间,选择一定的内容,对党员进行系统的政治理论教育培训,以达到提高党员素质的目的,'业余党校'就是一种系统教育形式.

②经常性教育.就是结合实际形势,任务和党员的思想,工作,用马列主义立场,观点,方法,在日常工作中所进行的一种思想教育活动,上党课就是一种基本形式.

③电化教育.就是采用电化教育手段对党员进行形象,直观,生动活泼的一种有效的教育形式.

④多样化活动.就是开展丰富多彩的党内活动,以达到教育党员的目的.

二,党员管理

1、'三会一课'制度.'三会一课'是党委、党支部管理教育监督党员的基本形式,在一般情况下,党支部会、党支部委员会每月至少召开一次,党课每季度至少一次.要求党员必须积极参加党内组织生活,接受党组织的教育和管理.

2、民主生活会制度.党总支民主生活会一般每半年召开一次,党支部民主生活会一般每季度召开一次.每个党员要积极参加民主生活会,运用批评与自我批评的武器,加强党性修养和锻炼.

3、党员汇报制度.党员定期向党组织汇报自己的思想和工作情况,是党员接受党组织教育和监督的一种形式,也是了解掌握党员思想和工作情况的一种途径.汇报内容主要有执行党委决议和完成党组织给予任务情况;自身思想工作,学习情况,反映好人好事,不良倾向和群众呼声;对党组织或党员提出批评和建议.

4、民主评议制度.党员的民主评议就是按照党章规定的党员标准,定期对党员评定的一项制度,它把教育管理,考核,监督融为一体,是提高党员素质的一项重要措施.按照学校党委安排,每年进行一次民主评议党员工作,对党员进行全面的教育.

5、交纳党费制度,每个党员必须按照规定标准,每月按时交纳党费.不可以少交,无正当理由连续六个月不交党费,就被认为自行脱党,各党支部每月按时收齐党费后,及时上交党委组织部.

6、接转组织关系.党员因工作调动及它原因,变换工作单位,必须办理党组织关系转移手续,党员临时外出工作,开会,学习等,只需要持学员证明信,其组织关系仍在原单位.

7、在职党员管理办法

(1)建立在职党员花名册,对于变化情况及时更新,半年向党委通报一次;

(2)在职党员要积极参加支部建设,定期参加党员示范岗活动,一年自我评估一次;

(3)对于在职党员表现情况,党支部负责向党委反馈,一年一次.

(4)对于有思想情绪或表现较差的在职党员,党支部要进行家访,并进行帮助教育.

第9篇建筑行业安全教育管理制度

安全生产是我们建筑业最重要的必不可少的一环。安全生产与广大职工的利益息息相关。为了让广大职工提高和加强在作业中的自我安全防范能力，少出安全事故，尽可能不出事故，特作如下规定：

一、新工人入场安全教育制度

1、新工人入场必须由工程承包人领队，先到经理部报到，携带工人名单，身份证复印件，三张一寸照片，并逐一查对身份证是否与本人相符，禁止冒名顶替。工人名单由经理部汇总后发有关部门。

2、质安部对全体新工人，必须进行入场安全教育。

安全教育主要内容:

（1）贯彻党和国家关于施工安全的方针、政策、法令的规定。

（2）安全管理规定。

（3）机电及各工种的技术操作规程。

（4）施工生产中的危险区域在安全工作中的经验教训及预防措施。

（5）尘毒危害的防护。

（6）执行入伍教育、现场教育、岗位教育，三级安全教育制度。经安全、职能考试合格后方能录用。接受教育者人人均需签名报到，不得遗漏。如有遗漏要进行补课。未接受教育及考试不及格者，不得安排上班。

3、特殊工种工人必须参加主管部门的培训班，经考试合格后持证上岗。严禁无证上岗作业。

4、在工作及中途不得随意更换人员。如需换人，须经项目经理部同意，新进场人员到经理部报到进行安全教育。违犯此条者一经查出，按人数计，每人罚款200元。此款由工程承包人承担。如出现安全事故，公司概不负责，由承包人自己解决。

二、生产过程中安全教育

1、经过质安部进行安全入场教育的工人，由质安部将名单交工长查对核实。工长才接收安排工作。工长交待工作任务的同时，必须交待安全，有针对性的再次提高安全生产知识和防范能力。工长在交待安全生产的时候，亦应签到点名，必须人人参加。

2、工长交待安全生产时间为每周星期一早晨上班前。交待本周工作任务的同时交待安全生产注意事项和遵守的规定。内容由工长口头宣讲、书面交待、班组长签字。工人必须个个参加听讲，工长要查对有否更换人员。

3、工长随时检查现场安全防护情况。如发现不安全因素，应及时采取措施，把不安全隐患消失在事故发生之前。

4、班组长每天对本组组员交待任务的同时，亦必须交待安全。着重交待当天任务范围内所涉及的安全工作注意事项。不属本工种工作范围内的事，切忌出手搭、拆或操作，并作好安全交待记录。

三、项目经理部安全生产工作

1、宣传、贯彻执行国家有关安全生产方针、政策、法令及上级和本公司的各种安全生产规章制度，严禁“三违”行为。

2、每月交待工作任务的同时，必须交待安全生产。总结上月安全生产经验和教训，布置下月安全生产计划。由质安部督促贯彻执行。

3、每月初组织有关部门、工种参加一次安全生产检查，并召开全体职工大会进行教育和宣传。督促贯彻有关安全生产的规章制度。把安全生产的有关规定落实在各级人头上，层层负责抓好这一项工作，以提高安全管理水平和安全责任感。要结合安全合同，每年进行一次安全技术知识理论考核，并建立考核成绩档案。

4、负责对全现场的安全生产动态向总经理汇报。提出意见和建议以及解决安全生产上存在的问题。讲述安全生产的好人好事。

第10篇安全教育管理制度

第一章总则

第一条为规范企业职工职业安全卫生教育(以下简称安全教育)工作,提高职工安全素质,防止各类事故,减少职业危害,根据国家《劳动法》和原劳动部《企业职工职业安全卫生教育管理规定》的有关规定,制定本制度。

第二条本制度适用于本公司的全民、多种经营企业,以及与之形成劳动关系的劳动者。本制度也适用于进入以上企业作业的外来施工单位和人员。

第三条企业必须经常开展安全教育,建立、健全相应的安全教育制度,普及灌输安全知识。

第四条接公司安全与环保监督局和人教部对企业安全教育实施指导、检查和监督。

第二章公司领导和管理人员的安全教育

第五条企业在职的正、副经理的安全教育由直属企业的人事部门和安全部门会同地方政府主管部门共同组织,也可参加由当地政府主管部门组织的经理、厂长安全教育培训班,并经考核合格取证。教材由直属企业安全部门会同当地政府主管部门确定。直属企业新上岗的正、副经理由上级人教部组织,统一进行。安全教育的时间不少于40学时。安全教育内容为:

国家有关职业安全卫生的方针、政策、法律、法规及有关规章制度;

工伤保险法律、法规;

安全生产管理职责、企业职业安全卫生管理知识及安全文化;

有关事故安全及事故应急处理措施等内容。

第六条企业的科长必须按(1995)党字16号文的要求,进行教育教训,持证上岗。其中,新上岗的科长必须先进行培训,取得岗位资格证书后方能上岗。在职的安全科长也按资格标准进行培训,取得岗位资格证书。培训按安全岗位资格考试大纲的要求进行。

第七条企业安全技术管理人员必须经过安全教育并经考核合格后方能任职。安全教育的时不得少于120学时。

安全技术管理人员的安全教育由企业安全管理部门组织,可参加由当地地市级以上政府有关行政部门组织或认可的岗位培训班,考核合格后发证。安全教育内容为:

国家和上级有关职业安全卫生的方针、政策、法律法规和职业安全卫生标准,工伤保险法律、法规;

2、企业安全生产管理、安全技术、职业卫生知识、安全文化;

3、火灾、爆炸基本知识,压力容器安全管理知识;

4、有关事故安全及事故应急处理措施。

第八条企业其他管理负责人(部门负责人、基层单位负责人、项目经理、安全专职人员)、专业工程技术人员的安全教育由企业人事、教育部门会同安全管理部门,按干部管理权限分层次组织实施。经考核合格后方能任职。安全教育时间不少于40学时。安全教育内容为:

职业安全卫生法律、法规;

本部门、本岗位安全卫生职责;

安全技术、职业卫生和安全文化的知识;

有关事故安全及事故应急处理措施等项的内容。

第九条班组长的安全教育由企业所属安全管理部门组织实施,经考核合格后方能任职。安全教育时间不得少于24学时。安全教育内容为:

职业安全卫生法律、法规;

安全技术、职业卫生和安全文化的知识、技能;

本企业、本班组和有关岗位的危险危害因素、安全注意事项、本岗位安全生产职责;

典型事故安全及事故搭救与应急处理措施等项内容。

第三章生产岗位职工安全教育

三级安全教育

第十条所有新入厂职工(包括学徒工、外单位调入职工、合同工、代培人员和大中专院校实习生等)上岗前必须进行厂级、车间级、班组级三级安全教育。三级安全教育时间不得少于56学时。

第十一条厂(公司)级安全教育由企业主管厂长(经理)负责,企业安全技术部门会同人事科组织实施,时间不少于24学时。教育内容为:

国家有关安全生产法令、规定和职业安全卫生法律、法规;

通用安全技术、职业卫生基本知识,包括一般机械、电气安全知识,消防知识和气体防护常识等;

本厂(公司)安全生产的一般状况、工厂的性质、安全生产的特点和特殊危险部位的介绍;

集团公司、直属企业和本厂(公司)安全生产规章制度,企业五项纪律劳动、操作、工艺、施工和工作纪律):

典型事故安全及其教训,预防事故的基本知识。新职工经厂级安全教育并考试合格,再分配到车间。

第十二条车间(基层单位)级安全教育由车间(基层单位)负责人组织实施,时间少于24小时。教育内容为:

本车间(基层单位)的生产概况,安全卫生状况;

本车间(基层单位)主要危险危害因素及安全事项,安全技术操作规程和安全生产制度;

安全设施、工具、个人防护用品,急救器材及其性能和使用方法,预防工伤事故和职业病的主要措施等;

典型事故安全及事故应急处理措施。新职工经车间(基层单位)级安全教育并考核合格,再分配到班组。

第十三条班组级安全教育由班组长组织实施,时间不少于8小时,教育内容为:

班组、岗位的安全生产概况,本岗位的生产流程及工作特点和注意事项;

本岗位的职责范围,应知应会;

本岗位安全操作规程,岗位间衔接配合的安全卫生事项;

本岗位预防事故及灾害的措施,安全防护设施的性能、作用和使用操作方法,个人防护用品及保管方法等;

典型事故安全。

第十四条企业新职工应按规定通过三级安全教育并经考核合格方可上岗。

第十五条职工厂际调动后必须重新进行入厂三级安全教育,厂内工作调动、干部顶岗劳动及脱离岗位六个月以上者,应进行车间(基层单位)和班组两级安全教育,经考试合格后,方可从事新岗位工作。

特殊安全教育

第十六条凡从事电气、锅炉、放射、压力容器、金属焊接、起重、车辆驾驶、爆破等特殊工种作业人员,必须由企业有关部门与当地政府主管部门组织进行专业性安全技术教育,经考试合格,取得特种作业操作证,方可上岗工作。特种作业人员应按当地劳动部门的有关规定,定期参加培训和复审,成绩记入个人安全教育卡片。

第十七条在新工艺、新技术、新装置、新产品投产前,各主管部门要组织编制新的安全操作规程,进行专门教育。有关人员经考试合格,取得安全作业证后,方可上岗操作。

第十八条发生重大事故或恶性未遂事故时,各主管部门要组织有关人员进行事故现场教育,吸取教训,防止类似事故发生。事故主管部门要对事故责任者进行脱产安全教育,教育合格后方可恢复工作。

日常安全教育

第十九条各单位必须开展以班组、车间或科室为单位的安全活动班组安全活动每月不得少于3次,每次不少于1小时,车间、科室安全活动每月1次,每次不少于2小时。安全活动时间不得挪作它用。

第二十条安全活动内容。

学习有关安全生产文件、安全技术规程、安全管理制度及安全技术知识;

结合《事故汇编》和《安全信息》,讨论分析典型事故,总结和吸取事故教训;

开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练,以及生产异常情况紧急处理和扫事故演练;

开展岗位安全技术练兵,组织各种安全技术表演;

检查安全规章制度执行情况,查找并组织消除事故隐患;

开展安全技术座谈、攻关和其它安全技术活动。

第二十一条日常安全活动要做到有领导、有计划、有内容、有记录,对活动形式、内容、要求、安全部门要有明确规定。单位领导和安全员要对安全活动记录进行检查、签字,并写出评语。企业安全部门要定期检查。

第二十二条项目经理必须参加基层班组的安全活动,公司领导及科室有关人员也必须定期参加班组安全活动。

第11篇秋教育管理责任追究制度

为了强化值日管理人员责任，制定本制度。

一、校务值日责任追究

1、负责学校日常管理，维护学校教育教学秩序；

2、及时妥善处理偶发事件，并做好汇报；

3、坚持组织升旗、课间操和路队护送。

4、坚持检查教师到岗、坐班情况，于当日九点交教师签到簿；坚持组织班主任维护就餐、午休、路队次序。

5、坚持一日两次检查教室、清洁区的清洁卫生。

6、监督指导门卫工作，确保学校安全。

7、学生放学后关办公用电、电脑，检查办公室门窗，如实填写好校务日志交校长办公室。

8、值日补助一天15元。检查、记载、关电锁门欠缺的一项次扣款2元。校长抽查发现的问题，如果行政值日没有发现，一人次罚款10元，并与失责教职工进行同等责任追究。

9、请其他校务成员顶替值日，需报校长批准。否则一次罚款10元。

10、值日校务人员不得在校外住宿，否则一次罚款10元。

11、值日期间出现严重失误的，引咎辞职。

二、教师值日责任追究

1、午休值日一次补助10元，迟到、早退一次扣款2元。

2、校外巡查一次补助5元。

3、安排的值日不参加的，除不享受补助外，一次罚款5元。

三、班主任值日按班主任管理办法执行。

四、所有记载以校务值日和校长抽查记载为准。

五、被进行责任追究的值日管理人员，当月不得评优。

第12篇日常安全教育管理制度

日常安全教育管理制度

1.公司各级领导和部门应对职工进行经常性的安全思想、安全技术和劳动纪律的教育,增强职工的安全意识和安全技能,使职工自觉遵章守纪,履行安全职责,确保安全文明生产。车间级安全教育或培训,每季度不少于一次。

2.公司应通过安全标语、橱窗、宣传画、事故通报等多种形式,广泛地对职工进行安全教育。

3.各公司、车间每年要对职工进行一次安全技术考核,考核成绩要予以公布,并上报公司办公室,记入职工安全作业证及档案。各班组要利用班前会进行有针对性的安全讲话和安全交底。

三、特殊安全教育管理制度

1.从事电气、锅炉、焊接、起重、车辆驾驶、气瓶检验充装、压力容器操作等特种作业人员必须由上级有关部门进行安全技术培训,考核合格取得作业证后,方可从事作业。

2.特殊工种人员要按有关规定做好年检和培训工作。

3.员工违章以及重大事故责任者,由所属单位或安全部门根据情节提出处理意见,同时进行离岗安全教育。重大事故责任者复工时要经人事部门进行复工安全教育,并将事故性质、责任记入安全作业证。

4.发生重大事故和恶性未遂事故时,安全部门要组织有关人员进行事故现场教育,吸取经验教训,防止类似事故发生。

第13篇职工教育管理制度

1 范围

本标准规定了职工教育管理的内容。

本标准适用于本厂职工的教育管理。

2 管理职能

2.1 本标准由办公室负责管理。

2.2各类专业教育由各职能部门负责组织实施。

3 管理内容

3.1凡本厂职工,都要参加各种技术文化学习,无故不参加规定的学习,按缺勤论处。

3.2 职工教育内容包括:文化教育、政治思想教育、质量教育、技术教育、安全教育、新工人和换岗工人培训教育等。

3.3 本厂职工有参加我厂举办的各种职工教育活动的义务,并服从职工教育活动的各种规定。

3.4 各类职工教育工作计划由各职能部门负责制订和执行。

3.5 质量意识教育是职工教育的重点。

4 检查与考核

4.1 本标准由办公室负责检查考核。

4.2 本标准纳入部门工作标准与个人质量责任制一并考核。

第14篇职业健康安全教育管理制度

1 目的与范围

为规范和细化职业健康安全教育管理,特制定本制度。

本制度适用于公司内“三级安全教育”、特种作业、中层及中层以上领导、班组长、变换工种和“四新”、复工、安全管理人员及全员的安全教育管理。

2职责

2.1 安全部

2.1.1负责制定公司培训计划,编制培训大纲。

2.1.2 负责公司新员工的一级安全教育、考试。

2.1.3 负责公司中层及中层以上领导安全教育的实施工作。

2.1.4 负责公司员工职业卫生教育的组织管理工作。

2.1.5 负责各级安全教育执行情况的督促检查。

2.2 人力资源部

2.2.1 负责将新入职员工(包括代培、实习人员)名单提交安全部,通知对其进行相关的安全教育。

2.2.2 负责将公司内部转岗人员的名单通知到员工单位进行相应的变工教育。

2.2.3 负责公司特种作业人员资格确认。

2.3 研发中心

2.3.1负责组织实施对新技术、新工艺、新设备、新材料的安全知识和技能的培训。

2.4生产厂

2.4.1负责组织实施对新设备的职业安全知识和技能的培训。

2.4.2 负责公司特种作业人员培训、复训的对接和组织管理工作。

2.4.3 负责来公司参观、实习人员的安全教育。

2.4.4 负责二、三级安全教育,复工、转岗、“四新”教育。

2.45 负责组织从事有毒有害作业人员积极参加职业卫生培训。

2.4.6负责特种作业人员的培训和复训需求,报公司安全部。

2.4.7 安全教育档案资料的管理。

3 内容

3.1 培训计划

安全部应识别、分析安全培训需求,制订计划和编制培训大纲,计划应充分考虑:

--安全生产法律法规和其他要求;

--危险源辨识及其风险评价的结果;

--技术发展和工艺、设备变更的需要;

--员工的意见或建议;

--相关方的要求。

3.2 职业健康安全教育

3.2.1 三级安全教育

3.2.1.1新员工(实习生、临时性用工、农民工)、工程技术、管理人员等,都应进行公司级、专业厂/部门级和班组级职业安全生产培训,未经三级安全培训的不准上岗,培训时间不得少于24课时。

3.2.1.2安全部组织实施公司级安全培训,内容主要包括安全生产基本知识、安全生产规章制度、劳动纪律、作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施、事故应急措施和有关事故案例等。

3.2.1.3公司级安全教育时间不得少于4课时,考核成绩≥90分者为合格,考核成绩<90分的必须重新教育补考,安全部对考试相关资料进行登录建档。

3.2.1.4生产厂(部门)组织实施二级安全教育,内容主要包括安全生产状况、规章制度、作业场所和工作岗位的危险因素、危害因素、防范措施、事故应急措施和事故案例等。二级培训时间根据工作性质应控制在8至16个课时并有记录。

3.2.1.5班组级安全教育,内容主要包括岗位安全操作规程、生产设备、安全装置、劳动防护用品的正确使用方法和事故案例等。三级培训时间根据工作性质应在8至24个课时并有记录。

3.2.1.6新员工一级安全教育由安全部负责实施,生产厂(部门)逐步实施二级和三级安全教育,并做好分级安全教育记录。

3.2.1.8“三级安全教育”后分级按照“三级安全教育卡片”要求填写相关信息,教育者和受教育者签字。

3.2.1.9来公司参观的大专院校学生(包括外单位来公司实习人员),由生产厂对其进行相关安全知识教育,并填写“参观实习集体安全教育登记表”。

3.2.2 特种作业人员或特种设备操作人员教育

3.2.2.1特种作业人员或特种设备操作人员(以下均统称特种作业人员)培训、复训,由生产厂联系培训机构及做好培训实施的组织管理,做好特种作业操作证件相关信息的登录和更新。

3.2.2.2 特种作业人员培训流程见《特种作业及特种设备作业人员管理制度》。

3.2.3 中层及中层以上领导法规意识和安全管理素质提升的培训,培训采取集中授课或网络教育,笔试答卷等形式,人力资源部牵头组织,安全部具体实施。频次一年一次,目标值100%。

3.2.4班组长安全教育

3.2.4.1班组长每年应接受安全培训,具备班组安全管理知识和本班组相适应的安全操作技能。频次一年一次,培训时间不得少于16课时,目标值100%。

3.2.4.2培训内容包括:法律法规、安全技术常识、岗位危险源和危害因素控制要点。

3.2.5转岗、复工和“四新”教育

3.2.5.1调整工作岗位时,应重新接受专业厂和班组转岗安全培训,并做好培训记录。

3.2.5.2员工因病事假、产假、待岗、学习等原因离岗半年以上重新上岗时,应重新接受专业厂(部门)和班组转岗安全培训,并做好培训记录。

3.2.5.3员工因工伤伤愈复工重新上岗时,应重新接受专业厂(部门)和班组转岗安全培训,并做好培训记录。

3.2.5.4实施新工艺、新技术、或使用新设备、新材料时,应对相关人员进行有针对性的安全培训。并做好培训记录。

3.2.6 职业健康教育凡接触职业危害因素的人员、管理人员、有关技术人员均应接受相应的职业健康知识培训,具备相应的职业健康知识和技能,每两年组织一次的专业知识培训。

3.2.7全员培训每年应对全员进行安全培训,增强预防事故、控制职业危害和应急处理能力。

3.3 公司日常生产经营活动中组织的其它各类集体安全教育,都应填写“集体安全教育登记表”并由各组织单位妥善保存。

4 相关文件和记录

4.1相关文件

《机械企业安全质量标准化工作指南》

《特种作业及特种设备作业人员管理制度》

4.2 记录表格

三级安全教育卡片

集体安全教育登记表

编制: 审核: 批准: 日期:

第15篇远程教育计算机管理等制度

一、机房必须有专人管理，未经许可，外人不得擅自进入机房动用仪器、设备。

二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证教学正常进行。

三、仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记帐，编号后分类存档，定期核档，做到帐物相符。

四、作好计算机和相关设备的维护工作，确保计算机和相关设备的完好无损。严格执行机房管理制度，不得在室内违规操作，若不听劝阻所造成的损失，必须由责任人全部赔偿。

五、根据教学安排，及时做好准备工作，使用完毕，做好使用记录和档案资料整理工作。

六、保持机房、仪器整洁有序，不准存放其他无关物品。不准在室内大声喧哗，不准随地丢弃废物纸屑，不准随地吐痰，严禁吸烟，不得任意调换座位。

七、做好安全防范，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电开关和门窗。

八、仪器设备使用完毕后，必须作好整理，并按要求存放，否则作违纪论处。

电脑操作注意事项

一、注意开关机的顺序，一般开机顺序是先开显示器，后开主机;关机顺序则相反，先关主机，后关显示器。

二、不要频繁开关主机电源，开关之间至少要间隔2分钟以上，应尽量使用热启动键或复位键。

三、绝对不要在带电状态下打开机箱，插拨各种接口卡和连线，带电插拨是十分危险的，轻则造成短路，重则烧毁电脑。

四、关闭显示器后等5分钟，待热量散发后再盖上防尘罩。

五、在驱动器工作过程中(即指示灯亮时)，不要插入或取出软盘。

六、关闭主机后应将软盘从驱动器中取出。

七、不要过于用力敲击键盘。

八、要防止液体或其它杂物(特别是金属碎片)落入键盘内。

九、电脑不用时应随手盖好防尘罩，防止灰尘进入。

十、酷热的天气和雷雨天尽量不要开机。

管理员操作规则

一、增强从事现代远程教育工作事业心、责任感，不断钻研业务，提高服务水平。

二、负责接收、存储、播放来自卫星电视与互联网站、传统光盘的教学内容，按党员需求提供学习资料。

三、合理安排学习时间，维护学习纪律，保持良好的学习环境，提高学习质量。

四、及时组织学习讨论，认真做好记录，综合整理心得体会，交流反馈学习情况。

开展远程党建活动制度

一、各级党组织要营造党员参与现代远程教育的良好气氛，引导广大党员干部利用远程教学方式开展“三会一课”等党建活动。

二、党员登陆到红星网站及郴州分站参与活动时，要按网页提示填写好姓名、所在党支部名称等相关信息内容，便于管理员进行统计分析。

三、根据自己的活动参与党建活动，进入流动党员之家、网上党支部、网上社区等栏目参与活动，丰富党的生活。

四、要积极配合网上有关调查活动，发表意见要表明自己的真实身份，本着实事求是的原则，真实填写自己的意见。

远程教育学习制度

一、现代远程教育是新时期对党员干部和农民进行教育的一种先进手段，每个党员干部和农民要积极参加现代远程教育学习。

二、要根据本地需要，利用远程教育手段经常组织党员干部和农民学习政治理论、政策法规、农业科技等知识。

三、基层党组织要定期组织党员干部和农民开展远程教育学习，党员干部参与率要达到90%以上，有文化的学员要学会电脑操作，观看教材后要积极撰写心得体会，发送到网站相应的栏目。

四、学员要勤于思考，对于不懂问题要通过电子邮件等途径相互沟通学习，反馈交流，支部要经常组织学习讨论，共同提高远程教育的质量。

五、注意选择适当的时间上网学习，做到学习和劳动工作两不误。

远程教育活动室管理制度

一、明确专人，合理安排在校学生与党员干部和农民的学习时间。

二、活动室明确专人妥善保管电脑及其它设施，建立设备防火防盗等安全制度，在开展党员干部和农民远程教育活动期间，管理员要做好备课、放映等准备工作。

三、建立设备使用运行记录薄和上机人员登记制度，定期维护电脑设备，每次开展远程教育活动前，要仔细检测设备的运行，并将运行情况记录在册，发现问题迅速报告，及时维修。

四、建立上机人员登记制度，党员干部和农民在管理人员的指导下上网时，要填写上网基本情况表。

五、任何人不得在电脑上从事非法活动，一经发现严肃查处。

第16篇尚武中学教育科研管理制度

第一章总则

1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。

3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。

第二章组织

1、健全校教育科研组织机构及管理网络

（1）由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。

（2）建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。

2．健全学校科研课题管理网络

科研领导小组（一级）、科研小组（二级）、校长室、教科室、教导处、校团委（三级）、县骨干、市骨干、优秀教师、教研组长、班主任（四级）

3、主管科研工作的领导的主要职责如下：

根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。

4、教科室的主要职责如下：

以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。

第三章教育科研课题管理

1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。

县级以上重点课题：

（1）进行课题申报：申报课题的内容要完整。（①课题名称；②确定课题的依据；③研究目标、主要内容；④完成课题研究的条件分析；⑤课题组成员、负责人；⑥实验研究步骤及进度，研究方法及预期成果；⑦课题经费等。）

（2）教科室每学期初制定学校教育科研总计划；安排好学期教育研究课进度；期末完成一份阶段性小结。并做好所有资料（电子稿和文字稿）的收集工作。

（3）在课题的研究过程中要有严谨的科研态度，主动学习上级下发的各项文件，注重每一个环节的过程研究。参与课题研究的人员每学期围绕课题研究的主题上1-2节实验研究课；完成1-2份资料汇总；每学年至少写一篇参与课题研究后的科研论文。

（4）完成课题结题的各项工作。

（5）重视科研成果的推广和改良。积极参与各类科研比赛。

（6）做好资料的收集整理工作，并随时准备上级的检查指导。

校级一般课题：

（1）各教研组在认真学习研究的基础上，根据学校规划与主课题方向，结合学科特点与教改精神，并从教育教学实践和教育理论文献中发现问题，制定各教研组的课题研究方案，填写《武尚中学教育科研课题申报表》，并于每学年开学初上报教科室审定与备案。

（2）立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申报表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、研究报告等。

（3）校级组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“课题活动计划”，每学期课题组活动不少于4次；由课题组负责人组织开展，及时做好“课题研究活动情况记载”。每学期末进行“课题活动总结”。每位参与课题研究的老师期末撰写论文或经验总结。

（4）平时备课、上课要贯彻课题要求，每位课题成员每学期至少上一节校级公开研究课。

（5）教育科研课题的结题鉴定的评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。申报的各级立项课题，必须规范结题。校级课题组在正式结题前十五天向教科室提出课题结题书面申请，填写《武尚中学教育科研一般课题结题申请表》，并提供课题研究结题的材料。

2、凡本校教师申报的科研课题，必须经校审查签署意见后再上报。校外合作科研计划，由课题负责人提出，经校研究认可后，报教科室备案。

3、每年第四季度，在总结当年科研计划完成情况的基础上，进行下一年的科研计划预测和论证。

第四章科研经费管理

在校教育经费中划拨一定的经费用于继教处的正常运行、课题的研究和教师科研成果的奖励。

第五章教育科研成果的管理及确认

我校教师的教育科研课题、教改课题、公开发表或获奖的论文、论着等必须署名武尚中学，并持原件和复印件到教科室登记确认，备案。

第六章教育科研奖惩

为进一步调动我校教师从事科学研究的积极性和创造性，有效地组织好学校的科研力量，保证科研计划的顺利实施和按质按期完成，不断提高学校的科研水平，特定下列奖惩制度：

本办法适用于我校教师和行政管理人员主持或参与的各级各类科研项目的管理以及校级一般课题的研究人员。

（一）、平时考核：

1、日常考勤：所有相关课题组成员每月按时参加课题组活动（听课、评课），能及时交流合理化建议，并能积极参加集体学习的进行每月日常考核。

2、资料整理：每位课题研究教师在进行每一轮课题研究后及时进行资料的整理归纳工作，且资料齐全、工整、格式统一，每学期末能及时将资料交课题组长。

3、论文撰写：

期末在校范围内评选的优质课、论文等与期末考评挂钩。根据各学科科研人员积极承担课题研究，能充分发挥我校学科优势，开展课程整合，促进各学科间的交叉渗透，不断拓宽研究领域，为扩大和提高我校科研的规模、水平和整体实力作出贡献的个人进行年终奖励。

（二）、立项奖励：

1、参加各类课题研究展示活动表现突出的，按分工及承担任务的轻重给予适当的奖励。

2、参加各级各类论文、课件、研究课比赛并获得一定奖项的给予适当的奖励。在县级、市级、省级教育刊物上发表的教育论文分别予以奖励。

3、按规定对参与国家级项目的课题组，给予一定经费支持和奖励；对于奖励在项目争取过程中起到重要作用的组织者和管理者给予组织管理奖；对于实施课题得力的个人，学校将按每个立项项目的比例予以奖励。

4、参与课题的研究工作是评优晋级的前提条件，有优秀阶段性成果或结题成果推广较好的教师优先。

集体备课制度

一、全校每一位教师都必须参加集体备课（教研活动）。

二、集体备课应做到“三定”（定时间、地点、中心发言人），各年级同一学科同一类班级应做到“四统一”（统一标准、进度、作业量、质量考核）。个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。

三、实行主备课人制度。每周同一年级同一学科由一位教师作为主备课人，在备课会上，就下一周授课内容提出设想，其他教师提出建议，然后形成具体教案（学案）。

四、每位教师要重视二次备课这个环节。在上课之前，对通过集体备课形成的教案要根据实际情况进行个性化的处理。

五、要做到超前备课，每次集体备课活动时，要对上周授课情况进行小结，应特别注意对“课后分析”的交流。

六、每次备课（教研）活动，组长要考勤签名，每月将备课记录交教导处检查。

七、主要任务：

1、了解、检查并交流上周教与学的进度情况，二次备课和课后反思的撰写情况。

2、了解、交流或通报上周教学案使用和作业批改情况。

3、安排好教研公开课，组织好听评课活动，交流听课学习情况。

4、对照教学计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。

5、重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。

6、相关练习、作业的安排与处理办法。

7、推荐或学习有关报刊上的教改文章，周知教研活动、课程改革、考试方面的重要信息。

8、优秀论文、典型案例、摘抄等交流展览。

八、具体要求：

1、每次活动，必须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情，以免分心，影响备课效果。

2、上周内容的通报、交流必须建立在活动之前的抽查、了解、掌握第一资料的前提下进行，并能每次突出一至两个重点内容，尽量准备个案和大家一起剖析。

3、主备人要将自己的教学案一体化资料，周知大家，然后有主备人主讲，大家讨论，修改、调整、增删，并考虑到不同层次的班级学生的情况。

4、不定期安排不同层次班级的老师介绍自己教学或者学生学习的情况，总结成功做法，帮助解决疑难问题。推荐报刊文章等。

5、就本周主要教研活动的开展、时间、任务量等作出安排并落实到每个具体的人头。

6、相关资料的选择，题目的增删；练习与测试的批改、记分、讲评、补救措施等做到明确清楚，资料使用的检查办法也要落实好。

九、备课流程：

回顾检查通报--教学案一体化--作业练习或检测安排及要求--本周相关教研活动--填写备课活动表格并上交。

十、教研组长要妥善保管好集体备课册，期末交教科室存档。

听课制度

一、教导正副主任、教科室正副主任每周至少听两堂教师的随堂课。

二、教研组联系领导每周听一堂该教研组教师的随堂课。

三、教研组长每周听一堂本组内教师的随堂课。

四、年级组长每周内听一堂本年级教师的随堂课。

五、班主任每周听一堂本班教师的随堂课。

六、教龄两年以上的教师每两周听一堂同科教师的随堂课。

七、教龄不满两年的教师每周听一堂同科教师的随堂课，听课后，要认真总结，写好听后感。

八、听课前，听课教师主动与执教教师联系，了解所授内容、熟悉教材；听课过程中，认真记录（要注明时间、授课人、学科、节次、班级、课题），做好评价分析；课下相互交流。

九、在听课过程中，听课教师不得吸烟、谈话、走动、中途退场，不做影响学生上课的事情。

十、每次听课后，听课教师及时把听课记录交到学校教科室备案。

十一、每学期结束，学校教科室对教师听课的情况进行考核。

校本教研管理制度

1 、校长是校本教研的第一责任人。校长要树立科研兴校的办学理念，成为校本教研的组织者和领导者，主动参与教学研究，为教师的教学研究创造条件，营造学校教研氛围和教研文化。

2 、教科室正副主任是校本教研的具体组织者、实施者、管理者。教研组长、备课组组长必须积极协助教科室主任做好校本教研管理工作。包括资料的搜集、整理、分析、调研、反馈等。

3 、学校要制定促进教师专业发展的规划与校本教研计划。每位教师要根据自身实际、针对学校的规划、计划，制定适合自己实际发展情况的专业发展规划。

4 、学校要根据教师的年龄、自身素质、教学水平、发展目标等不同，采取层次、内容、形式不同的校本教研活动，在关注教师个体差异的同时，注重共同发展。

5 、每一位教师必须按照学校要求，积极参与读书自悟、集中学习、专题研讨等活动，并详细做好笔记。

6 、每一位教师必须建立个人成长记录袋，以增强教师自我反思、主动发展的意识和能力。

7 、教师参加校本教研情况纳入继续教育学时，并作为教师年度考核的重要内容之一。由教科室、教研组负责考核。

8 、学校的各级课题都由教科室统一管理、组织实施。

教师继续教育制度

教师需要终身学习，教师继续教育工作是永恒的，为适应新课程改革的步伐，应在工作中进一步加大教师继续教育工作，提高教师的素质。

一、继续教育工作实行领导负责制

学校领导要重视教师继续教育工作的重要性，认真贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和国家有关继续教育的政策和措施，要有人负责、管理和实施，确保教师继续教育持续健康地发展。

二、思想政治教育和师德修养

认真参加政治业务学习，端正科学态度，真正树立起现代人才观、正确的教育价值观以及科学的教育教学观和全面的教育质量观，坚持不懈、坚信不疑、真心实意地实施素质教育；加强师德教育，提高教师的思相政治素养。

三、学历教育

对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训，鼓励教师积极参加学习，不断提高学历层次和文化专业知识。

四、非学历教育

认真积极参加上级部门组织的非学历教育及各种教师培训，认真参加新课程的师资培训，适应新课程改革的需要。

五、校本培训

教师积极参加校本培训，通过校本培训提高教师实施素质教育的能力和水平。

六、其他各种培训

教师在教育教学过程中，要积极参加其他各种形式的培训活动。把教师继续教育作为教师资格认定、考核、评聘的必备条件，积极探索小学教师“培养、培训、管理”一体化的有效机制，完善我校教师继续教育制度，使教师继续教育工作逐渐走上有法可依，依法治训的良性发展轨道。

第17篇市场监督管理局关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

根据《中共中央办公厅印发〈关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见〉的通知》和《中共xx市xx区委办公室印发〈关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案〉的通知》精神，结合我局实际，现就深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下实施方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，在突出思想教育、落实基本制度、解决主要问题上下功夫，认真抓好党员领导干部学习教育，又面向全体党员，在融入日常、抓在经常，持续推动全面从严治党向基层延伸上创新思路、强化举措。

二、主要内容

（一）在学习教育上实现常态化制度化

进一步明确学习内容，严格学习要求，健全学习制度，创新学习手段，引导党员按照“四讲四有”标准，真正做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，成为党的事业的忠诚实践者。

1.明确学习内容和要求。要在“学”上深化拓展，把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容。坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，尊崇党章、遵守党章、维护党章。认真学习党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉。认真学习总书记系列重要讲话，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，大力弘扬总书记在福建工作期间倡导的“滴水穿石”精神和“四下基层”“马上就办”等优良作风，教育引导党员坚定“四个自信”，增强“四个意识”，始终在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。党的十九大召开后，要及时组织党员干部深入学习领会，抓好贯彻落实。

党组中心组和各党支部要有经常学、长期学的安排部署，明确具体的学习内容、学习任务、学习方式和学习要求，做到年度有安排、月月有计划。党小组每月至少要组织党员进行一次集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习；党支部每季度召开一次全体党员会议，组织专题研讨。要把集中学习和个人自学结合起来，充分利用xx党建、共产党员网、党员e家平台等形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引导党员利用网络学习、互动交流。

2.组织开展主题学习讨论。党支部每年确定若干主题，依托“三会一课”制度，组织开展学习讨论。结合深入学习党章党规、学习系列重要讲话，今年，重点围绕三个主题开展学习讨论：第一个主题是学习贯彻总书记重要指示精神、深入开展向廖俊波同志学习活动，主要讨论学什么、怎么学，如何抓实抓细、入心入脑，时间安排在“七一”前；第二个主题是践行“四讲四有”标准、争做“四个合格”党员，引导党员、干部以“四个合格”为参照系，主动对照、自我检视，列出“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等不合格表现的负面清单，不等不拖、即知即改，以良好的精神面貌、优异的工作成绩迎接党的十九大胜利召开，时间安排在党的十九大召开前；第三个主题是学习贯彻党的十九大精神、强化“四个意识”、坚定“四个自信”，按照上级统一部署，组织党员进行集中学习、开展专题研讨，时间安排在党的十九大召开后。每个主题可安排若干名党员作重点发言，其他党员互动交流。学习研讨要紧扣主题、紧贴实际，体现不同群体党员特点，让党员学得进去、议得起来。通过学习讨论，真正提高认识、找到差距，明确努力方向。

3.健全学习制度。一是健全党组中心组学习制度。领导干部以理论学习党组中心组学习为主要形式，贯彻落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，严格执行集体学习和管理、考核、问责等制度；建立实行党员领导干部“个人自学”“分头领学”“专题研讨”等学习制度。二是健全党员学习制度。各支部从支部实际出发，做出经常学、长期学的安排部署，做到年度有安排、月月有计划。依托“三会一课”制度抓好党支部学习，结合党员思想工作实际确定主题和具体方式。党员领导干部要按照中央和省委、市委、区委规定的学习内容，每人每年制定个人自学计划，明确具体的目标任务、学习内容、时间安排和保证措施，体现更高标准、更高要求。普通党员要依据中央和省委、市委、区委的规定内容，结合自身实际，列出学习目录，认真开展自学。可采取知识竞赛、考试、检查学习笔记等必要形式，强化对党员日常学习的督促检查，巩固扩大学习教育成效；注意为党员提供学习资料，推进跟进学、深入学。

4.创新学习手段。以党组中心组学习、党支部“三会一课”为主要形式，通过专题讨论、学习交流、主题党课、举办学习辅导培训、实地参观、现场体验等，组织党员有步骤不间断地开展学习。同时，要采取举办读书活动、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、讲座讲堂等形式，带动广大干部群众参与到学习活动中，实现全面覆盖。

第18篇安全教育展室管理制度

1、本展室只供培训学员参观和学习。

2、凡进入展室人员应保持肃静,不准大声喧哗和打闹。

3、参观人员应爱护展室设施,不准随意搬动或开、关演示设计。

4、观展时不准用手抚摸展板面,不准在展板面上乱写乱画,以保持展面清晰洁净。

5、保持室内整洁,禁止吸烟和随地吐痰,不准乱扔纸屑和其它废物。

6、以上各条望参观者自觉遵守,做文明观众。

第19篇二中党员教育、管理制度

田梧二中党员教育、管理制度

为了进一步加强党员教育、管理，充分发挥党员的先锋模范作用，按照党章有关规定和上级党委的要求，制定以下制度：

（一）党员教育制度