第1篇 班组长安全管理的语言艺术
班组长是生产一线的现场组织者和管理者，在处理问题时，很多时候对职工进行批评教育，如不讲究语言艺术，轻则影响班组和睦，重则影响安全生产。不妨看看下面这个例子。
朱某在攉煤掏窝时，不慎将一块大矸石滑入运行中的运输机中。班长在机头运输机中发现了大矸石，停溜逐一追问，经查是机尾段朱某所为。于是，班长拉大嗓门，没好气地对朱某说：“谁叫你推大矸石上溜！扣你工分20分，罚款100元！开溜！”无奈的朱某在溜子的哐当声中尽力辩解：“掏窝时是大矸石自己滑入溜中……”怒气未消的班组长说：“不跟你多说！没得商量！”班长两句话，让朱某好不冤屈，提着工具就下了班，也赌气在家旷工了好几天，造成班组劳动力紧张，严重影响正常的生产秩序，经队长多次出面协调，才算作罢。
其实，朱某在班上的工作一直很好，一次无意的失误，只要我们的班组长能耐心劝导，相信他也不会如此赌气，造成班上生产陷入被动，从这个事情，不难看出提高班组长安全管理的语言艺术显得多么必要。
笔者认为，班组长在处理问题时，要从大局着眼，控制好自己的情绪。他大可这样向朱某和气的提出忠告：“大矸石不能随便上溜，当心伤着下方的操作员工，这样做是很危险的。《规程》规定，大于30cm的煤矸严禁上溜。你说是吗？下次要小心”也许效果更好。下班后，班组长可找朱某谈谈心，分析其后果。即使处罚，也许朱某会乐意接受，从而达到促人自省和促人自警的目的。
诸如朱某的例子很多。在工作现场，班组长不要随意讽刺、挖苦职工；不要因违章在现场随意给职工乱判责任和随便处罚；不要因小事给职工翻“老账”……这些都会给职工心情和情绪带来消极的一面，或赌气不干，或口角打架，或带情绪蛮干等。影响队伍和谐稳定，有时还会造成员工上班带有抵触情绪，甚至造成工作面劳动力不足，制约着生产安全。
班组长现场的安全管理，处理问题的语言艺术应尽量做到：一要选择热情的语言；二要选择文雅的语言；三要选择合情合理的语言；四要选择易于接受的语言；五要做到因人而异。这样以来，班组长就不愁搞不好班组安全管理。
第2篇 班组长职业健康安全、环境管理责任制
1.1.1 对本班组的安全生产和员工人身安全负全面责任，带头遵守公司制定的安全生产规章制度和安全操作规程，并在本班组贯彻执行；
1.1.2 对未经安全教育、考试不合格以及劳保品佩戴不全的人员不安排上岗，不违章指挥、不违章作业，不强令员工冒险作业；
1.1.3 每天上班前必须开好安全会，交待安全注意事项；做好班组安全环保教育记录、安全活动记录，记录应准确、完整；
1.1.4 布置生产任务或临时任务时，班组长必须首先深入生产现场，预先制定安全措施，没有安全措施以及安全措施不落实不得安排生产工作；对所有危险性较大的作业，必须亲自参加，并检查监督安全预防措施的落实；
1.1.5 负责随时检查和督促本班组员工严格遵守安全操作规程，及时发现和纠正违章现象，监督检查本班组员工劳保品的正确佩戴与合理使用；
1.1.6 负责经常检查本班组设备以及现场安全防护装置和各项安全防护措施的落实情况，确保员工作业条件符合安全规定要求；
1.1.7 生产过程中，若发现组员思想或身体状况反常要采取相应的对策或调离工作岗位；
1.1.8 发生人身事故要立即采取措施组织抢救伤员，并采取有效措施防止事态扩大，同时保护现场，立即上报领导，参与事故的调查分析，提出防止事故重复发生的措施；
第3篇 班组长安全工作管理职责
一个企业班组长在进行生产管理的过程中,其详细的安全管理职责有哪些呢以下整理了常用的班组长安全管理职责的范本,仅供参考。
⑴班工长是所属班组的安全、生产第一责任者
①领会上级的安全生产方针和需求,做到认真贯彻执行。积极组织参加每周的安全技术学习和安全活动。
②认真学习作业规程措施的规定和施工程序、质量标准,做到一丝不苟,照章办事。按程序、质量标准施工。
③深入了解施工现场的情况,做到心中有数,正确指挥,制止违章行为的发生。
④知道本班职工的思想状况,做到有针对性地帮助教育和重点检查。
⑵搞好现场管理和设备管理
①召开班前会,安排工作人员,交待安全要点,检查安全防护装置和劳保用具的佩带情况,准确及时地统计班组成员完成任务等情况。
时时处处了解职工的安全思想动态,发现职工休息不好情绪差以及酒后上岗要立即阻止。全面负责职工工作中现场安全。
③设备管理要坚持八字要求:整齐清洁,润滑安全。严格执行设备管理条例,坚持日、周、月检制,专人负责,按时参加周检、月检。
④每周二次检查设备运行保养情况及记录填写情况,并在各种检修记录本上签字。
⑶搞好班组技术培训工作
①按月度计划组织班织成员进行业务学习和岗位练兵。
②进行质量意识教育,树立质量第一的思想。
③开展技术革新,推广应用先进技术和新产品。
④推行岗位手册,做好上岗前的考核、试岗和上岗等工作。
第4篇 班组长现场安全培训管理
一.关于现场安全的几个基本概念:
1安全生产管理: 管理者对安全生产工作进行的计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动，目的是保证在生产、经营活动中的人身安全与健康，以及财产安全，促进生产的发展，保持社会的稳定。
2现场生产管理:指在生产过程中,严格按照定置标准化进行各类物件及设备的摆放管理,并责成各责任人进行各自工作范围内的清扫,形成清洁有序的作业环境。
3安全:免除不可接受的损害风险的状态。
4安全生产：指预防生产过程中发生人身、设备事故，形成良好的劳动环境和工作秩序而采取的一系列措施。
二.班组长现场安全责任概述:
1、组织班组工人学习并贯彻执行公司各项安全生产规章制度和安全操作规程，教育工人遵章守纪，制止违章行为。
2、组织班组级安全教育，主持对新上岗人员或复工人员的安全技术培训及考核。
3、坚持“走动式”管理，不断巡查各岗位或所辖区域现场安全生产情况，及时发现不安全及需整改因素，并组织力量加以处理。事态严重或发生事故时必须立即报告，并组织抢救，保护好现场，做好详细记录，参加和协助事故调查、分析，落实防范措施。
4、组织参加“现场安全日”活动，坚持班前早会强调现场安全、班中生产检查现场安全，班后开会总结现场安全。
5、搞好本班组现场、安全生产准备工作，落实现场、安全措施、设备的检查维护工作，使其经常保持外观及性能完好。
6、教育和督促工人合理使用劳保用品。
7、科学划分责任区，责成员工搞好本岗位、本所辖区的文明生产，勤清扫、勤整理，保持生产作业现场整齐、清洁。
岗位现场、安全责任制的意义
① 是组织集体劳动，保证安全生产，确保安全管理的基本条件。
② 是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。
③ 是正确处理人们现场、安全生产中的相互关系，把职工的创造力和科学管理密切结合起来的基本手段。
④ 是把现场、安全管理建立在广泛的群众基本之上，使现场、安全真正成为全体职工自觉得行动的基本要求。
岗位现场、安全责任的要求
① 必须贯彻安全规程，严格执行安全技术标准。
② 建立以班组长为主体的现场安全领导小组，针对本班组的现场、安全问题提出措施，发动班组全体成员，查隐患、查缺陷，开展技术和管理革新，提出合理化 建议。
③ 针对生产中的薄弱环节和重要工序，确立安全管理重点，加强控制，稳定生产。
④ 班组组织群众性的自检、互检活动、支持现场安全专员的、工作。达到共同保安全，共建环境的目的。
⑤ 及时反馈生产中的信息，认真做好原始记录，并就解决情况向上级人员或部门汇报，对发生的事故按“三不放过”的原则认真处理。
岗位现场、安全责任的作用
① 可使班组各项安全工作程序化、条理化；使现场安全管理有基准、考核有标准。
② 可使班组、岗位每个成员，现场、安全任务明确、职责清楚；使现场安全生产处于完善的、严格的互相促进、互相制约的良性循环之中。
③ 能巩固岗位现场、安全生产成果，能达到改进班组现场、安全管理、提高生产效率的目的。
三.生产现场常见违章及现场问题
1、设备传动部分防护罩（栏）缺损或未关好就开机操作；
2、设备有安全装置，而开机操作时不用；
3、任意开动非本工种设备；
4、任意拆除设备上的安全、照明、信号、防火、防爆和警示标志、显示仪表；
5、开动封存设备；
6、检修带电设备时在配电开关处不断电或不挂警示牌；
7、危险作业无人监护或未经安全职能部门审批；
8、使用未经审批的临时电源线或使用时不挂临时线标志；
9、使用非安全电压灯具作行灯（主要指机器自带照明）；
10、高处作业往地面任意扔物件；
11、货梯载人运行；
12、非岗位人员任意在危险、要害区域内逗留；
13、禁火区吸烟；
14、生产现场穿高跟鞋或凉鞋（前露脚趾后露脚跟）；
15、戴手套、敞开衣襟、戴围巾、系领带操作旋转机床；
16、作业区边角料不及时清理，围满设备或者作业区四周；
17、包干区无人理，边角料、废弃物、杂物遗弃于包干区；
18、各类材料、仪器、装卸件、配件、流转车乱放乱停，无区域管理。
第5篇 班组长安全管理素质和职责
（一）班组长是什么角色
班组长是企业的重要骨干之一，归纳起来，班组长在企业里的角色主要是以下几个方面：
第一，班组长是企业生产的一线指挥员。
第二，班组长是企业管理的基层组织者。
第三，班组长是企业改革的积极支持者。
第四，班组长是班组员工的知心人。
第五，班组长是不断进取的时代挑战者。
（二）班组长应具备哪些素质和修养
素质是指事物的物的要素和精神要素的规定性。班组长素质是指班组长在先天的生理、心理基础上，通过后天学习、实践所获得的，从事工作所必需的主观条件的总和。
班组长的素质包括以下几个方面：
第一，思想政治素质——有较强的事业心和责任感，是当好班组长的首要条件。
第二，专业技术素质——熟悉生产工艺、技术较精，是当好班组长的重要依据。
第三，管理素质——会管理，有一定的组织能力，是当好班组长的中心点。
第四，文化素质——有一定的文化程度，是当好班组长的文化基础。
第五，心理、身体素质——能团结员工，年纪较轻，身体状态良好，是当好班组长的必要条件。
班组长的修养包括以下几个方面：
第一，勤奋学习。
第二，强化培训。
第三，勇于实践。
第四，博采众长，以人为镜。
第五，自我检测。
班组长应具备的安全管理素质：
1．要有认真负责的工作态度
安全生产工作是人命关天的大事，而且安全管理工作又是一项非常实际的工作，来不得半点马虎和虚假。因此，班组长要有高度的责任心和认真负责的工作态度，时时、事事、处处想到职工的安全和健康。
2．要有比较丰富的生产实践经验
班组长要熟知本组的生产工艺，懂得本组主要生产设备的性能，并能解决生产上出现的一般技术问题，是本班组的多面手。
第6篇 班组长安全管理六要点
一要坚持召开班前会。
这是班组搞好安全工作的有效方法，在班前会上交待清楚生产工艺中存在的危险因素和预防对策，使班组每个成员了解上班生产运转设备及生产工艺情况，并做到心中有数，班长要协调好岗位之间、工序之间的关系，上道工序为下道工序创造好条件，稳定生产保证安全。
二要做好交接班工作。
班组长在交接班过程中，要认真检查交接班纪录，检查每个岗位的仪器、设备运行是否正常，对易发生故障的工序点要重点监控，专人负责，发现问题及时汇报处理。
三要起到安全监护和监督作用。
在工作中班组长要带头督促班组成员穿戴好劳动保护用品，对违章操作、违反劳动纪律的人和事，坚决给予制止和纠正。班组长要有“婆婆嘴”，而且要敢说敢管，对不安全、不文明的行为一经发现，就要制订出切实可行的安全防范措施
四要坚持每周一次安全活动。
除了每天的班前会外，每周抽出一定的时间组织班组成员学习岗位安全操作规程、安全生产法及相关的法律法规，利用事故案例开展教育，从中汲取经验教训，增强职工的安全意识和自我防范能力。
五要善于做职工的思想教育工作。
在班组最能了解每个职工的性格、思想情绪和行为变化异常情况，及时发现职工出现的情绪波动，采取谈心、家访、关心疏导等方式加以解决，让职工保持最佳的工作热情，从而免事故发生。让职工高高兴兴地上班，平平安安地回家。
六要有合理的奖罚制度。
班组除了严格执行厂规厂纪外，还应该制定班组奖罚考核制度。对缺乏工作责任心，而造成生产工艺波动，影响产品产量、质量的当事人要进行适当处理。发生事故要按“四不放过”原则来处理，并记录在案，作为年终评比先进条件之一。
第7篇 三点、五抓、六字提升班组长安全管理能力
班组长作为企业安全生产最后一道关卡的执行者，其作用举足轻重，他不仅是企业安全、生产、质量、效益的“第一责任人”，而且还是区队、车间安全工作上的参谋。那么如何发挥其作用呢？笔者认为，班组长要充分运用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。
一、班组安全管理“五抓”
1.转好班组安全生产指挥的灵敏、严肃性。
为确保安全目标实现，班组长要敢于唱“黑脸”，当“包公”，爱憎分明，作为一个班组长，经常会面临一些员工违章问题，这时就需要严肃对待，帮助、批评、教育，千万不能因私废公，否者只能是害人害已，对安全工作不利。
2.抓好班组安全教育到位。
班组职工安全教育工作来不得半点马虎，班组长要做到班前有提醒，班中紧盯，班后总结，把安全第一的思想真正灌输到职工心中，确保安全生产万无一失。
3.抓好班组职工的思想动态。
本着对职工负责的态度，班组长要随时掌握职工思想动态，以耐心、关心、爱心教育职工，使职工在上班时安心、在操作时细心、工作中精心、促进安全生产。
4.抓好事故苗头。
班组长始终要树立“安全第一、预防为主、协调发展”的理念，不断总结经念，预防事故，强化安全意识。把“分析结果”变为“分析原因”，把“事故后处理”变为“事故前预防”，切实发挥好“报警器”和“稳定剂”的作用。把事故隐患消灭在萌芽中，切实把安全工作做实做到位，从而保证企业生产作业的本质安全。 要善于在鸡蛋里挑骨头，切实督促整改到位，一次不行，二次，三次，直到满意为止。
5.抓好制度的落实。
班组长要带头正确贯彻各种规章制度和落实安全措施，在制度面前要人人平等，切记自己也不例外，要把违章当作事故来对待--那怕是看起来微不足道的纰漏和瑕疵。更要在班组职工中树立对隐患容忍就是对安全事故纵容的意识。对违规的职工严格按照制度该处罚的处罚，决不能讲情面，否则，抓制度的落实就是一句空话。
二、班组长安全管理的“六个字”
1.安全生产中狠抓一个“严”字。
只有严字当头，才能防微杜渐。班组长要把好安全关，就必须树立“钉是钉，铆是铆”的思想，斤斤计较抓安全，面红耳赤抓细节，切实提高安全执行力。
2.突出一个“学”字。
班组长要经常不断地组织职工学习安全知识，不断职工安全意识，增强班组群体安全责任感.
3.立足一个“早”字。
班组长随时都要睁大火眼金睛，戴上“有色眼镜”，及早发现事故苗头，对不安全因素及早处理。
4.深化一个“细”字。
班组长在安全生产中工作要细，要细在规章制度上，细在操作标准上，细在班组建设上，细在每道工序上。
5.注重一个“防”字。
班组长特别要有超前预测预防意识，消除人的不安全行为，生产过程中多留一个神，多提一个醒，多一些查看，从而达到多一出预防，多一个措施，彻底把事故消灭在萌芽状态。
6.讲求一个“快”字。
要及时传达上级关于安全生产的指令，处理、解决现场各种安全问题要快，对发现的安全隐患要整改得快，每班安全生产情况要向上级汇报得快，切实做到急事急办。
班组安全管理——“三点”控制法
“三点”是指危险点、危害点、事故高发点。
这“三点”是班组安全生产的要点、主控点和注意点，有效地控制了“三点”，班组安全生产就有了把握。因此，控制“三点”是班组安全建设的又一具体办法。
危险点
危险点的控制危险点是指相对于其他作业点和岗位更危险的岗位。危险点固有的危险性使它成为安全控制的重点。
危险点发生事故的概率很大，但并不表明它时时、处处要发生事故，只要安全措施到位、防范办法周密，是可以把危险点变成不危险点的，这就要求班组在如何控制危险点上下功夫。
控制危险点的办法：
1、 编制危险点应急救援预案；
2、 所有危险点的作业人员必须安全培训教育合格，取证后方能上岗；
3、 对危险点的巡检，班组长至少每天两次；
4、 对危险点必须设立现代监控、监测设备，有条件的实行计算机管理；
5、 危险点必须配备消防水和数量足够的消防灭火器材；
6、 危险点现场必须有明显的安全标志和安全需知牌；
7、 危险点现场必须保持畅通的安全通道；
8、 危险点的设备设施要设有良好的防雷接地装置和防洪排水设施；
9、 危险点现场必须使用防爆电器；
10、危险点现场要经常保持现场的整洁、清洁、文明；
11、危险点每年必须向厂部或集团公司以及当地政府报告其运行情况。
危害点
危害点的控制危害点和危险点一样，是相对于其他作业点更具危害性的作业点。
危害点具有危害性，如化工企业有毒有害气体岗位就是危害点，毫无疑问它是班组安全生产的控制点。要控制危害点的危害性，除了设计的安全性以外，还必须使班组的每个成员了解危害物质的性质、预防的办法、紧急情况下的应急措施等。
控制危害点的办法：
1、 编制危害点应急救援预案；
2、 所有危害点的从业人员必须经过针对性的安全教育，取证后方能上岗；
3、 对危害点的巡检，班组长至少每班两次，操作人员每小时一次；
4、 危害点配足过滤式防毒面具，每个点至少配两具氧气呼吸器；
5、 危害点现场必须配有压力表、温度计、液位计等就地监测设施；
6、 危害点严禁储罐超储、库房超存、工艺过程超压；
7、 危害点的操作人员配备一定数量的便携式可燃气体、有毒有害气体监测仪；
8、 危害点现场保持通畅的通道；
9、 危害点现场必须使用防爆电器；
10、危害点现场保持整洁、清洁、文明。
事故高发点
事故高发点的控制顾名思义，事故高发点就是指这个点曾经发生过事故或多次发生过事故，这样的点就是班组安全生产的控制点。
“前事不忘，后事之师”，对于事故高发点，除了采取切实可行的措施外，主要是吸取事故教训、杜绝重复性事故的发生。
1、要在事故高发点现场挂上警示牌，说明这个点曾经多次发生过事故，警示大家要引以为戒；
2、重新审定操作规程，针对已发事故的分析结果改进操作方式；
3、对事故高发点加强监控和安全检查频率；
4、对事故高发点加强设施和装备，如增加安全设施、改进工作环境等；
5、把事故高发点作为现场安全教育的基地；
6、对事故高发点建立健全3个系统：一是组织保障系统，二是人员职责系统，三是管理功能系统。
第8篇 班组长如何做好生产现场安全管理
企业生产现场是指从事产品制造、装配、试验和提供生产服务的场所，即操作者通过使用工具，作用于生产对象，完成一定生产任务的场所。生产现场也是事故隐患产生的场所。生产现场安全管理就是运用科学的理论、方法和手段，对生产现场的人（操作者）、机（机械设备）、物（物料）、法（操作法）、环（环境）等因素进行合理配置，通过控制和消除物的不安全状态与人的不安全行为，保证现场按预定的目标实现安全生产。
现场管理是企业管理的重要内容，是企业安全生产工作的中心环节，必须认真做好现场的安全管理工作，避免和减少各类事故的发生。
为了做好现场安全管理工作，人们进行了积极的探索，并且总结出了许多管理经验，如日本的5s管理法及大连三洋制冷有限公司的7sme现场管理法等，这些管理方法注重生产现场的规范性，在新建企业的实际应用中取得的效果比较明显。作为历史比较久远的国有企业，天津长芦海晶集团公司也一直把现场安全管理工作摆在首位，他们从实际出发，积极学习和引进先进的管理经验，逐渐形成了一套适合自身情况、比较系统的现场安全管理方法，概括为“一岗，二法，三防护，四文明”管理方法，经过多年的实际应用取得了较好的效果。
（一）、“一岗”
即岗位责任制，包括以下6个方面的内容
1．岗位职责
生产岗位上的原材料、机器设备、防护装置、工具用品、环保设施、技术操作、安全检查、卫生整理、设备维护等管理责任一一落实到人，做到事事有人管，人人有专责。
2．交接班制
生产进度、设备工具、原材料、安全状况、卫生清扫、领导交办事项等都要对口交接，各种记录、账卡齐全，记录完整，准确，清楚。交接班必须正规、严肃、认真，做到嘴说到、耳听到、眼看到，交接双方确认后签字。
3．岗位检查制
建立安全自检、互检和专检制度，严格执行班组安全管理标准，岗位自检由操作人员负责，班组安全控制点由班组长和安全员负责，车间安全控制点由车间安全员和车间领导负责。检查项目、标准、时间、路线、记录、签字都要规范化、制度化、标准化，对重大事故隐患要详细记录及时报告。特别是对安全控制点即危险源，依其危险程度，要分层次按专业进行有效管理。
4．复检制
即对重要和危险的操作，如配料、称重、投料、重要阀门启闭、特种作业的操作要点等，都应由班组安全员进行复验，确认无误后方可操作，这样可以提高操作的准确性和安全性，避免人的失误。
5．岗位制度系统化
一般包括岗位“安全通则”、“生产区域禁止行为”、“防护用品穿戴与使用规定”、“急救药品、器材的配备规定”、“安全防护装置管理”、“环境卫生标准”等内容。
6．原始记录规范化
原始记录包括操作技术记录、交接班记录、班组安全活动记录及有关账卡的登记。原始记录是生产写实和事故写实，所以要求所有原始记录，都应当用规范的格式和标准化的用语及时、清楚、准确地填写。
第9篇 如何提高班组长的安全生产管理能力
班组是企业最基层的生产组织，是企业实现安全生产的基础，是企业生产中的最小单元，是各项生产任务的直接完成者。因此，能否深入有效开展班组安全建设，是大幅度降低企业的伤亡事故，实现企业安全生产的关键。只有将班组的安全工作扎扎实实、持之以恒的开展下去，才能预防、消除和减少各类事故的发生，才能确保企业生产经营正常有序的运行和稳定健康发展。现就如何提高班组长的安全生产管理能力和大家做一些交流。
一、班组长应具有的四种安全意识
1、要有安全责任意识。安全责任意识就是要求每一位班组长具有强烈的安全责任，时刻具有保证组员安全生产的意识，对自己肩负的安全责任了然于胸。做到对自己负责、对他人负责，对公司财产安全负责。牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想，确实把每一位组员看作是自己的亲人，利用自己的安全生产知识和技能，查找和解决会对他们造成伤害的危险隐患和危害因素，督促和检查每一位组员做好安全防护，保证他们的人身安全。
2、要有安全超前意识。所谓安全超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长既要吃透有关安全的法律、法规的精神实质，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；又要了解和掌握班组的安全状况，分析员工思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。
3、要有安全监督意识。安全监督意识就是要求班组长在工作期间时时刻刻关注安全。一要加强对周围环境和设备状况的安全监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态之中；二要加强对员工上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象及时制止；三要加强员工在生产过程中执行安全规章制度的监督；四要加强对重点人员、重点岗位的安全监督。
4、要有事后安全总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的方法；二要总结失败的教训，找准失败的原因，认真做好事后安全总结能更有效、快速的提高自己的安全管理能力。能够更科学的开展安全生产管理工作，正确指导今后的安全工作。
二、班组长应具备的四项基本素质
1、思想素质要高。班组长的安全压力大，生产任务重，管理工作多，既操心又费力，工作最辛苦，如果没有较高的思想素质、高度的事业心和强烈的责任感，就很难做到敬业爱岗、乐于奉献，就很难完成班组管理的各项工作。
2、业务技术素质要高。如果一个班组长没有较高的业务素质，不掌握安全操作规程、不熟悉生产过程、不精通业务技术，生产抓不住关键，很难想象能出色的完成班组生产任务。与此同时，班组长不仅要懂安全操作规程、抓生产，还要学会在保证安全生产的前提下，实现最少投入和最大产出，实现生产安全和生产效益的双赢。
3、安全工作原则性要强。班组长作为班组的负责人，具有管理班组的各种权利，而要掌好用好这个权利，就要坚持原则，不拿原则交易，严格按照安全规章制度办事，不徇私情，只要这样才能使班组成员养成自觉严格遵守各项制度的好习惯，好作风，从而减少安全隐患，降低安全风险。
4、民主作风要好。班组的战斗力、凝聚力来自班组成员的气顺心齐，步调统一，团结一致。班组长的一个重要职能就是民主作风，班长要善解人意，善于团结班组成员，善于发现组员的智慧，乐于听取组员的好建议、好方法并调动班组员工的积极性，把分散的个人聚在一起，使之成为搞好安全工作的聚合力。
5、善于开展思想工作。班组成员中由于年龄、文化、性格、能力等方面的差异，工作的表现也不尽相同这就要求班组长既要会管生产，又要善于做好组员的思想工作，把思想工作渗透到班组管理的各项工作中，化解职工之间的各种矛盾，调动职工积极性，把班组建成心安人安的优秀集体。
三、班组长具备的安全管理法律知识
一是了解国家有关安全生产管理方面的规定和从事本职岗位工作所涉及到的工艺，设备安全操作的国家标准和行业标准。如《安全生产违法行为行政处罚办法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》、《企业职工伤亡事故分类标准》等规定和标准。二是熟悉国家的基本安全生产法律法规，如《安全生产法》、《职业病防治法》、《工伤保险条例》等国家的基本安全生产法律法规。 三是掌握本集团、公司等系统内编制下发的各项安全管理制度，如公司编制的《安全生产责任制》、《安全生产操作规程》、《劳动用品发放管理制度》等安全管理制度。
四、班组长具备的安全管理方法
1、要以岗位安全操作规程为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体、明确地规定了员工的安全作业规范，要求每一个组员不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育，针对班组的现状对症下药，克服组员的表现心态、散漫心态、侥幸心态、依赖心态、隐瞒心态，向上级部门提出要求，加大安全工作的投入，循序渐进，达到彻底治理的目的，尤其对组员返岗与换岗的安全教育更应重视，力争做到人人遵章守法，时时处处注意安全。
2. 要在班前做好安全确认。班组长一定要顾大局，做好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。
3.要有对危险因素的预知预防。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见性。如进入有电、易燃、易爆区域等，要对组员做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动及开工前较短时间进行危险预测预防教育。此类教育是控制人为失误，提高组员安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现“三不伤害”的重要手段。
班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益，而班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。班组长应立足本职工作，认真学习安全生产知识，不断总结安全生产管理经验，为保证职工生命安全、企业财产安全，不断推进我国的安全生产做出自己的贡献。
第10篇 班组长谈如何抓好班组安全管理工作
我是哈尔乌素露天煤矿工务队工程班组的班组长。在我从事露天开采工作的5年中，我认识到班组是煤矿企业生产经营活动最基层的组织形式，是职工成长锻炼的初始地，也是保证安全生产、提高企业效益、激发职工活力的细胞。针对班组的性质和特点，我在班组安全管理工作中，重点在安全、技术、和谐上下功夫。安全是生产的基础。工程道路是露天煤矿生产的开拓者和先行者，而班组长是这支先行队伍的管理者也是作业现场的第一责任者。在工作中，必须坚持“人人都是通风员”理念为核心、以落实好准能公司、哈尔乌素露天煤矿2023年工作（安全）会议精神为基本方法、坚持“安全第一 预防为主 综合治理”的方针，健全安全目标的确定、分解、实施、考核、保证五个环节，并对生产过程中的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。技术是安全的保证。在道路修筑的过程中，班组长的业务能力是教育员工最有力的武器，任你口若悬河，在工作中拿不出一套，员工是不会信服的。我在工作中身先士卒，努力让自己成为技术全面手，再教育员工“学习有用，技术吃香”，并经常进行各工种的技术比武活动，对优胜者建议队里给于奖励，调动班组员工学技术、钻业务、搞技改的积极性和主动性，形成持续的技术创新能力，推进班组安全生产。和谐是安全的原动力。在长期共同的工作中，我们班形成了一种班组意识、班组精神和相互间的默契。我在班组中经常以集体利益促使大家保持友好、和谐的人际关系，来提升工作效率、减少不利因素的出现。员工以班组为家，工作中互相尊重，生活中相互关心，有时产生摩擦经过劝说也会互相理解和体谅，共同分担大家庭的困难和压力，共同承担大家庭的责任和义务，自觉维护班组的良好形象。由于我在工作中，身先士卒，使班组员工团结一致，齐心协力，在全队的安全生产记录中，我所带的工程班总是排在最前面。
（在新一年里，我们班组的目标是：“创建标杆班组、人人都做领头雁”）
整理人：杜亮亮
单位：准能哈尔乌素露天煤矿工务队
联系电话：134 7477 2164
时间：2023年1月12日
第11篇 班组长安全管理工作中实施批评三部曲
安全批评，是一种安全工作的负激励行为，一般被批评者是非常“在乎”的。如果运用得当，可达到预期的目的，否则，其负面效应有可能大子正面效应。因此，班组长在安全生产工作中批评下属时要十分注意谱好安全批评“三部曲”。
(1)批评前要三思
一思为何批评，注意把握批评的实质内涵。批，是对下属在安全工作中的错误或缺点予以指出、纠正;评，是对所批的事情进行评论、评判。批是评的载体，评是批的实质，二者是因果关系，是辩证的统一。班组安全工作中的批评的目的在于通过批评达到纠正、帮助、指导的目的，使被批评者找到安全生产中的差距，明确事理，清楚方向，避免重犯。因此，班组长在实施安全工作批评时，不能简单地一批了事，把批评完全等同于否定，而应以批为切入点;以评为落脚点，不能重批轻评，而要重评轻批。
二思哪里批评，注意场合与效果的关系。班组安全生产工作中，同样一件违反规程的事情，批评的场合不同，其效果截然不同。选择哪种场合，要视批评对象错误的性质和程度而定。一般来说，性质较为严重，造成未遂事故，在本班组、甚至本车间影响较大，或者这个未遂事故是习惯性违章的恶果，带有普遍性，班组长宜进行公开批评，以达到防止事故发展的目的。反之，则应采取不公开批评方式，以达到既纠正错误，又防止伤害被批评者的自尊心的目的。
三思如何批评，注意不同情况的不同处理。一是注意不同的层次。对于班组成员中有一定的文化素养和理解能力的人，由于对违章等问题的认识较为容易，宜点到为止。否则，则应评透道理，加深其对问题的认识。二是注意班组成员中不同的性格。对于豪爽型、直性子，由于对絮叨式的批评较为反感，宜于言简意赅，速战速决。对于其他性格，则应绕绕弯子，采取迂回战术，使其对问题的认识有一个逐步深化的过程。三是注意不同的环境。当事人不在，一般不宜进行批评，否则，听批评者误认为随便乱批，并有可能引发不必要的误传和麻烦，达不到批评的初衷和效果。
(2)批评时要三忌
一忌粗暴，情况不清，事实不明。对班组出现安全问题的前因后果，当事者的是非曲直，班组长如果不能做到心中有数，了如指掌，便不分青红皂白，一顿胡批乱评，被批评者不但难以接受，反而会产生逆反心理，甚至反感顶撞。
二忌野蛮，开门见山，闷棍在先。班组长遇到安全问题，或受到上级的批评、过问，不到场研究，不讲究方式方法，对下属劈头盖脑开口便这错那错，一顿挖苦指责，或者讥讽嘲笑，这种伤下属心，毁下属面的安全工作批评方式，实难令对方进入接受状态，达不到批评的效果。
三忌偏差，年终结算，清单一串。班组安全工作批评不是年终或阶段性的总结讲评工作，即使是，也应该是全面的，而不应只是问题的罗列堆积。如果因为某一职工的一次违章而翻出所有陈年老账，轻者可能冲淡对眼前安全问题的批评，达不到预期效果，重者形成成见，造成班组长和成员的隔阂，引出信任危机。
(3)批评后要三防
一要防止偏激。在班组安全生产工作中实施的批评，有时下属可能似懂非懂，但因为时间关系或其他因素，不便与班组长进一步探讨，或者因为对这一问题的认识角度不同，达不到认识上的统一，但鉴于班组长的地位，不便进行争辩，虽口服而心不服，尽管批评结束，但未能真正解决思想上的问题，反而越想越觉得委屈、压抑。这就要求班组长有必要做好过细的安全思想工作，进行认识上的引导，防止偏激情绪的产生或激化。
二要防止情绪低落。班组长在安全工作中所进行的批评终究有别于表扬，在实际运作中越是受批评越是心情愉快者甚少，尤其是受到批评次数多的下属，往往容易产生自卑情绪，破罐子破摔，振作不起精神。对这样的班组成员，很有必要用好辩证法，适时追加肯定分量，重在鼓励，帮助其正确认识自我，使其看到自己在缺点错误的伴随中仍然有不少长处、优点，树立起信心，鼓起全身心投入安全工作的勇气。
三要防止产生鸿沟。班组安全工作说到底是做人的工作，往往会因为这样那样的原因在被批评者心中形成逆反心理，拉大班组长与成员之间的距离。因而，班组长在安全工作批评时，不但要适时进行思想疏导，而且还要身体力行，摒弃唯我是从、唯我独尊的上位心理，用实际行动在工作、生活、学习上关心、体贴下属，使他们感到班组长既可亲、又可敬，从而防止产生鸿沟。这样一来，班组安全生产就会顺理成章了。
第12篇 班组长安全管理责任制安全职责
班组长安全职责(安全管理责任制)
1.组织职工学习、贯彻执行企业、车间各项安全生产规章制度和安全操作规程,教育职工遵章守纪,制止违章行为。
2.组织参加安全日活动,坚持班前讲安全,班中检查安全,班后总结安全。
3.负责组织安全检查,发现不安全因素及时组织力量加以处理,并报告上级。发生事故立即报告,并组织抢救,保护好现场,做好详细记录,参加和协助事故调查、分析,落实防范措施。
4.搞好安全消防措施、设备的检查维护工作,使其经常保持完好和正常运行,督促和教育职工合理使用劳保用品,正确使用各种防护器材。
5.搞好安全消防设施、设备的检查维护工作,使其经常保持完好和正常运行,督促和教育职工合理使用劳保用品,正确使用防护器材。
6.搞好“安全月”、“安全周”活动和班组安全生产竞赛,表彰先进,推广经验。
7.发动群众搞好文明生产,保持生产作业现场整齐、清洁。
