第1篇 企业班组安全管理措施
在企业中，班组是企业安全生产的基础。班组无违章， 则企业就能做到安全生产。因此，必须把班组的安全管理和建设放到重中之重的位置。笔者认为，加强班组的安全生产管理应采取以下的措施：
一、要对班组实行安全责任目标分解，签订全员安全生产责任状，对班组实行全员、全方位、全过程管理。
二、要充分发挥各党支部、工会小组的作用，开展多种形式的安全生产宣传教育活动，使员工在工作中坚持做到“我不伤害自己，我不伤害别人，我不被别人伤害”的“三不伤害”。
三、要开好班前班后会，做好“三交”、“三查”工作。
四、在现场作业中，要求职工对违章作业要做到相互监督、相互提醒、相互制止，严防发生违章作业的现象。
五、要充分利用各车间的黑板报，宣传安全生产知识，提示注意事项，并定期召开每周安全活动会议，组织学习安全生产规程，制度和上级有关安全生产文件，分析违章作业的原因，制定防范措施。
六、要吸取外单位的事故教训，教育引导职工自觉改进习惯性违章违规作业的恶习。
“遵章守法、关爱生命，勿忘安全”，这不仅关系到个人的安危、家庭幸福，还关系到企业的发展振兴，社会的安定。因此，我们全体员工要规范自己的行为，时刻把安全牢记在心间，将生命掌握在自己手中，为公司、为个人、为家庭创造一个和谐、安全的工作生活的环境。
第2篇 浅谈矿山企业班组的安全管理
安全是矿山企业永恒的主题，企业离开安全就谈不上效益。企业安全工作的重点和落脚点在班组，班组是各项生产工作的直接执行者，也是实现安全生产的主要载体。要搞好班组的安全工作，就必须重视班组成员是否掌握安全生产的基本技能以及能否熟练运用。班组成员的安全基本技能表现为对本岗位安全技术操作规程及作业程序标准的掌握程度。安全技术操作规程及作业程序标准是企业安全工作的准绳，是每个班组成员都必须掌握的基本知识。然而在实际工作中，违反安全技术操作规程及作业程序标准而引起的责任事故却时有发生。因此，认真学好、用好安全技术操作规程及作业程序标准不仅是每一位班组成员的基本技能，也是保证安全生产的前提和首要条件。我认为，应从以下几个方面加强班组成员的学习。
1、必须树立“安全第一”的管理思想
开展班组安全日活动是提高广大职工安全思想的有效途径之一，也是进行安全教育的主要形式。安全活动的质量与人身安全、设备安全、检修质量有着密切的关系。所以班组的安全日活动不能流于形式和忙于应付，而应形成制度并严格执行。在安全活动中，应针对三个方面加大学习力度。
一是在学习安全技术操作规程及作业程序标准中要力戒教条主义，在学习时应结合实际进行逐条讲解，学以致用，使每个职工认识到个人在单位、车间（工区）、班组和家庭中的地位和作用以及所肩负的重大责任，督促每位员工认真学习安全生产知识，熟记安全技术操作规程及作业程序标准，并把安全技术操作规程及作业程序标准作为自己工作岗位上的行动指南和防范生产事故的法宝，以增强职工的安全意识和防范意识。
二是要联系现场实际学习《规章》、《事故通报》等各类资料，还要通过事故追忆、事故分析、技术提问等活动，教育每个职工克服和消除侥幸心理，把过去的事当现在的事，把别人的事当自己的事，把小事当大事来吸取教训。通过对事故的分析，总结出自己的体会，讲出存在的问题，逐步培养自己分析事故或制定防范措施的能力，使全体职工都能增强安全意识，从“要我安全，我要安全”到“我懂安全，我会安全”最后到“我管安全”的转变，提高安全防护水平，最终实现'三不伤害'，从根本上提高防范事故的能力。
三是学习安全知识要注意动手能力的训练，要让全体职工学会各类现场急救的方法、现场安全措施的设置和安全工器具的使用方法，不断提高自我保护能力。
第3篇 谈谈企业班组安全管理
当今社会科学发展日新月异，企业生产正向现代化、科学化、高速化迈进，企业的安全管理也随着经营管理向系统化、标准化、正规化发展。在企业安全管理活动中，班组安全管理占有特殊的地位。一方面它是职工生产工作的场所，另一方面又是职工参加民主管理，培养和造就新职工队伍的重要阵地，也是企业精神的具体体现。
班组是企业生产的前沿阵地，企业的安全管理各种规章制度的实施都要靠班组来贯彻执行，各项经济指标最终要靠班组来完成，因此班组管理是企业管理的基础。企业班组管理搞得好，企业的安全管理自然就上一个台阶，加强班组的安全管理是提高职工安全意识、安全素质和操作技能的重要手段，也是消除班组安全隐患的最直接途径，因此它是企业一切工作的落脚点。要想搞好企业班组的安全管理必须做好以下几方面的工作。
一、加强班组安全管理的组织领导
班组的安全管理是企业各项管理的基础，搞好企业班组的安全管理不仅是班组本身的事，而且需要企业从上到下齐抓共管，企业领导、安全管理部门、车间领导都要坚持轮流参加生产一线的班组安全活动并积极予以指导帮助。只有领导重视、多方配合、分工协作才能把班组安全管理搞好。
二、建立安全管理网络；健全各级岗位责任制
生产实践表明企业要搞好班组的安全管理就必须有严格的规章制度，俗话说：“没有规矩就不成方圆”，安全管理制度是企业为了保障劳动者在生产作业中人身和设备的安全而制定的，它是无数劳动者用沉痛的教训乃至血的代价换来的无价之宝。
班组安全管理制度是企业为了保护劳动者在生产过程中的安全和健康，依据安全法规结合生产、工艺、机械、设备、生产环境和人员素质情况在吸取教训的基础上，加以科学的总结而制定的规章制度。它主要有安全教育制度、安全岗位培训制度、安全岗位责任制、安全生产考奖惩制度、工伤调查报告制度、防火防爆安全规定、机械设备维修保养制度、班组安全教育制度。
班组安全生产教育制度是班组安全生产管理的根本性措施，通过企业生产多年事故统计分析表明，由于人的行为过失造成的事故，占事故总数的90%以上，所以解决人的思想意识问题是企业安全管理的中心任务。
新工人入厂对一切都很陌生，在他们上岗前，要进行三级教育，即厂级教育、车间教育、岗位教育。
厂级教育主要是组织学习国家劳动保护方针，政策、法律、法规，使他们认识到保护人就是保护企业的生产力，人最宝贵安全第一；组织参观劳动保护室，介绍典型事故案例，使他们在思想上打上安全生产的烙印。
车间安全教育是对生产现场的主要部位、危险区域、设备状况、消防设施、易燃易爆有毒有害场所进行安全知识教育，使他们在作业中时刻注意安全。
岗位教育是重点做好操作规程教育，使他们熟知本岗位安全技术规程，不违章作业。
班组岗位培训制度：对在岗、换岗、新上岗职工进行岗位培训使他们迅速适应作业环境，提高他们的安全技术素质是实现安全生产的重要措施。
班组岗位责任制是指从班组长到每个职工在本职工作范围内对安全生产应负的责任。岗位责任制必须围绕实现安全目标值来确定；企业安全生产要有一个总的目标，这个目标应层层分解到车间、班组一直到岗位、个人要签订安全生产责任书目标值与个人的切身利益挂钩严格考核、奖惩兑现。
安全检查及隐患整改制度
安全生产检查对于交流经验、发现和消除事故隐患改善企业的劳动条件，总结经验教育防止工伤和职业病的发生起到了推动的的作用。
班组安全生产检查制度；班组安全检查的内容概适用起来有八个方面
1、班组长及职工的岗位责任制执行情况；2、职工劳动纪律和执行规章制度情况；
3、对上级会议文件的传达贯彻情况；4、生产现场标准化作业和文明生产情况；
5、各种生产设备生产设备维修保养情况；6、清除设施及易燃易爆物的管理使用情况；7、个人防护用品的执行情况；8、现代化安全管理的普及和应用研究情况。
安全检查只是发现生产中的不安全因素的一种手段，而隐患整改才是目的，因此班组实行安全检查对于查出的不安全因素要及时进行分析整改。
三、班组标准化作业和文明化生产
标准化作业：在当今生产活动中社会化程度越来越高，生产规模经营越来越大，技术要求也越来越复杂，活动，新的在技术上程序上操作上安全管理上要实行标准化管理，以求获得最佳的社会效益。标准化作业是一个活动，这个活动以求制定标准和贯彻实施标准为内容，通过具体标准来体现。比如在安全生产中根据血的教训为了使事故不在重复发生，应相应制定的安全操作规程，职工在作业中应按标准化作业，整个制定和执行的过程就是标准化过程。
班组安全生产标准化建设由落实安全管理的各项制度；班组安全生产标准化作业两大类组成。
1、 班组安全标准化
内容包括作业操作程序标准化、作业动作衔接标准化、设备维护保养工作标准化、作业环境标准化、作业用语手势标准化、工具使用摆放标准化、劳动用品着用标准化、安全标志标准化。
2、班组文明生产
文明生产是现代化工业化生产经营活动的要求，是实现安全生产的前提，搞好文明生产，有利于生产活动的顺利进行，有利于职工的身心健康，美化环境可以陶冶情操，使职工在美好的环境中舒畅的工作，实现厂区园林化也是企业文明生产的安全标志。文明生产主要表现在作业场地整齐清洁、机械设备完好、排列整齐，各种安全防护装置齐全、灵敏可靠、安全标志符合国家标准，生产所用有毒有害物质按规定存放，产品部件摆放整齐，按规定佩戴防护用品和工、器具的使用。
四、班组长的职能作用
班组长是班组开展安全活动的直接指挥者，又是安全规章制度的贯彻执行者，同时也是班组员工安全作业、安全操作的监督检查者。班组安全管理的好与否班组长起到举足轻重的作用。企业必须重视班组长的选用，班组长是基层一线组织者和指挥者，必须具备良好的安全素质，即职业道德素质、安全管理素质、安全技术素质和安全综合素质才能搞好班组的安全管理。
1、职业道德素质
班组长要具有高度的责任感、坚持原则、大公无私，讲究科学、勇于奉献、自觉树立“安全第一”的思想等要素。
2、安全管理素质
安全管理素质主要是指安全生产的组织、协调、实施安全措施、完成隐患治理、处理日常一般事故及生产中的一般安全疑难问题的能力，掌握国家安全管理方面的法律、法规，企业安全管理的各项规章制度。
3、安全技术素质
安全技术素质主要指安全专业技术基本知识，如专业技术中的防火防爆防毒知识，一般机械设备原理、防雷防静电知识等；安全防护知识中的安全用电与触电急救知识，一般安防用品的防护原理及使用方法现场应急知识中的停水、停电、停气与泄漏、火灾爆炸等应急事故程序；生产工艺安全知识中的生产工艺流程、生产原材料等。
4、综合素质
综合素质是指观察力、记忆力、想象力和思维敏锐力等因素构成的综合能力。包括有良好的文字与口头表达能力，比较丰富的生产实践经验和熟练的生产操作能力，长期在生产中一线培养出来的管理能力和群众威望。
五、现代化安全管理在班组生产中的应用。
生产实践表明，企业的安全管理只靠传统的管理方式是不够的，必须和现代化科学管理结合起来，才能更有效地控制事故的发生，系统工程是当前在安全管理中广泛运用一种科学方法，它把事物当成一个整体来研究，把一个研究对象看作一个系统，从整体出发来研究系统内部各组成部分的关系，安全系统工程就是运用系统工程的原理和方法分析和消除控制系统中的不安全因素和可能性发生的危险，从而达到系统安全的目的，根据班组的行业特点和实际情况，可采用：1、安全检查表
职工每天上班作业先按表进行了逐项检查，认真做记录，发现问题及时排除。
2、事故树分析法
生产中发现事故其原因很多，要找出发生事故的各种因素，事故树分析法又称逻辑分析，它是进行安全分析和事故预测、预防的科学法，对一个生产过程来说，由于设备状况不良，作业人员错误判断以及受天气自然环境的影响，都有可能形成事故发生的危险因素，为了使各种事故发生的危险因素不导致严重后果，就需要预先分析和判断可能发生的危险，哪种因素导致事故危险更大，从而采取必要的手段和防护措施，消除危险，防止事故的发生。另外还有因果分析法。
总之，现代企业管理必须把安全工作放在首位，要始终贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针，坚持科学的发展观，以安全生产为重点，以构建“安全、文明、和谐 ”本质安全型企业为目标，加强班组安全管理向管理要效益，实行“全员、全过程、全方位、全天候”的标准化安全管理，只有做到安全管理的组织机构健全、规章制度完善、硬件设施过关、职工素质过硬才能把企业的安全工作推上一个新的水平，实现企业的长治久安快速、健康发展。
第4篇 电力企业班组安全管理知识
班组是企业生产经营活动中基本的劳动组织，也是企业安全网最基层的单位，各种规章制度均要通过班组去实现，并在生产过程中去落实。所以，班组管生产必须同时管安全。班组安全管理的主要内容有安全教育、安全目标管理、安全工器具及劳动保护用品用具管理、不安全情况调查分析上报等，针对公司“三项制度”改革之后各岗位人员的交流、变动较大的实际情况，为确保各岗位人员安全地开展工作，达到让新到岗位的员工顺利进入角色、各项生产工作有序进行，班组安全教育工作显得尤为重要，现就有关班组安全教育工作谈一些看法。
班组安全教育按内容可分为：安全思想教育、安全知识教育、安全技术教育三大类。
（一）安全思想教育。只有思想上认识到安全工作的重要性，才会认真执行安全规章制度、学习安全知识、掌握安全技术。安全思想教育包括：安全方针、政策、纪律教育，法制教育，职业道德教育，安全生产先进经验教育和事故案例教育等部分。
（二）安全知识教育。主要是基础知识教育，如电气安全知识，防火、防爆、起重、焊接、转动机械设备的安全知识，登高作业和其他各种危险作业的安全知识教育。
（三）安全技术教育。包括一般安全技术和专业安全技术教育。一般安全技术是员工必须具备的、最基本的安全技术知识，掌握应知应会的安全技术。专业技术是指某个工种必须具备的专业安全技术。在完成一般安全技术教育的基础上，还要按照不同工种，进行专门的、深入的专业安全技术教育。安全技术还包括安全系统工程等现代化管理知识的内容，例如安全文化、事故隐患评估与治理、安全规程、“两票三制”等。
在日常的安全教育工作中，班组长要区别不同的情况，因时、因地、因人，采取有针对性的教育内容：如对刚参加工作人员进行新员工教育，对离岗满3个月或节假日后进行的“复工”和“收心”教育；对变动工作岗位的人员进行“调岗”教育；抓好经常性的安全教育等。通过教育，要使员工明确：绝大多数事故都是可以避免的；绝大多数暴露的问题都是可以控制的；安全是每项工作的一个组成部分；每一个工作人员都应负担具体的安全责任。
电力行业事故的经验教训告诉我们，导致事故的原因多属作业人员作业时，自觉或不自觉地诱发了已经潜在的危险点，使作业人员受到伤害。下面列举一些危险点查找的重点，以供公司各单位、班组在开展安全学习活动及对新到岗人员安全教育时参考、学习。
(一)线路施工不使用工作票，不停电、验电，不采取接地措施(或接地线数量不足、用个人保安线代替主接地线等)；个人不使用保安线、安全帽、安全带、线路命名卡、近电报警器等防护用品；登杆前不核对线路名称、杆号，不检查杆根、拉线等。
（二）自备电源管理不善，现场踏勘不全、不细；径流式小水电站采用约时停送电，开工前不再增设地线，未办理许可、终结等手续。
（三）线路交叉跨越管理不善，不查记录或不踏勘，仅凭记忆开工作票。
（四）重点部位的工作不监护或监护不严。
（五）倒闸操作前不认真仔细地复核、对照模拟图板，对操作前后的运行方式不认真分析；现场操作前不认真核对设备命名，解锁钥匙管理不严，有走错间隔、引起带负荷拉隔离开关、带电挂接地线的危险。
（六）下级调度发令操作上级调度的许可设备前，未征得上级调度的同意。
（七）擅自增加工作任务而不办理停电申请和工作票手续。
（八）开工前的站（所）班交底不严、不清、不考问，听取交底时缺席、迟到或不认真，盲目开工；工作票、任务单、程序卡等执行流于形式。
（九）起重、搬运、立杆、紧线等工作，受力器材的规格不符合要求，锚桩敷设不合格，现场没有统一指挥，不执行旗语、手势语和规范的统一术语，而是人人可以插嘴，且习惯采用语意含糊及多义性的土语、代用语、简略语等。
（十）驾驶员违章超速行车、弯道超车及开疲劳车等。
第5篇 提升企业班组安全管理水平
安全管理工作是企业一切生产活动的中心、重点，特别是在企业改革发展的关键时期，“安全”就更不能有丝毫的松懈和麻痹。纵观国际国内安全工作形势，管理不可谓不严，处罚不可谓不重，而安全责任事故仍然时有发生，究其根源，笔者认为，症结在于安全基础不牢固，安全责任落实难。
可如何解决这一问题，如何做强安全措施，打牢安全根基呢？又如何着手抓好企业的安全管理工作呢？如何营造“人人为安全、安全为人人”的良好氛围呢？万丈高楼从地起，这就要求我们在安全管理上要从基层抓起，从班组抓起，从员工抓起。
如果我们把企业安全管理看着是一盘大棋，那么班组安全管理则是大棋盘上的每一颗“小”棋子，只有充分发挥好小棋子的安全作用，企业的这盘大棋才有安全保障。可怎样发挥好班组的安全作用，建设好企业安全生产的第一道屏障呢？笔者认为，一是在增强“人”的安全责任意识的基础上，强化“物”的安全规范；二是在推行标准化安全管理的前提下，突出班组的“个性”管理；三是落实安全生产责任制，打造“红旗”班组；四是设置班组“安全基金”，增添安全创新活力；五是开展班组安全交流，掀起安全“头脑风暴”；六是开展安全风险评估 提高岗位安全指数；七是提倡“我当主讲”，杜绝习惯性违章；八是建设班组安全文化 筑牢企业安全大堤。
增强“人”的安全责任 强化“物”的安全规范
人是一切活动的灵魂，是一切活动的中枢，只有在保证“人”的安全前提下，才能谈得上“物”的安全运用。因此，要抓好班组安全管理，首先必须要有计划地抓好班组员工的安全学习和安全技能培训，要定期开展班组员工的安全警示教育，随着员工安全责任意识的提高，使其养成不安全的话不说，不安全的事不做，自觉纠正不安全的行为，并以自已的一言一行去影响、教育身边的员工遵守安全生产法律法规，遵守安全生产规章制度，形成全员讲“安全”的浓厚氛围。其次，对设备的安全管理要做到规范、标准，要形成制度化，要做到有板有眼。如设备的安全装置必须按要求进行定期检查、校验，压力表要有安全“色标”，检修设备要悬挂安全警示牌等；第三，要定期开展安全事故应急演练，教导员工掌握在特殊情况下如何正确使用安全工具，如何正确采取安全措施，切实提高员工的安全责任意识和风险防范能力，促使员工养成良好的安全行为习惯。
如此，在通过对“人”的动态安全要求达到对“物”的静态安全管理后，必定会实现人与物的安全联动、人与物的安全和谐。
推行安全标准化管理 突出班组的“个性”特色
班组是企业的基层单元，是独立的生产细胞。因此，就班组而言，在安全管理上就应有其自己的工作责任、工作重心、工作方法，这就好比“百花齐放，百艳争辉”。所以，在班组安全管理上，既要有章可循，按规定办事，更要有其自身的安全“特色”，管理亮点。如，动力车间电力班，其工作任务就是保障企业的电力供应，因此电力班的安全管理工作就要围绕“电力安全”这一要务来开展，就要围绕电力设备的隐患点、电力安全的问题点、员工思想的矛盾点来制定安全措施，来谋划安全工作，来开展安全教育。如，“变压器的运行噪声及温升判定”、“户外高压线路检查”、“避雷器的检定”、“电气设备安全标识”等制度就应是电力班安全管理工作的重要部分，日常规检查、周重点检查、月专项检查就应成为电力班的工作要点，在对安全隐患的治理上还应有“安全隐患检查报告处理程序”，在“安全管理网络图”上应有安全区域的标识，同时，根据工作要求还要不定期开展安全技能培训、岗位练兵、应急演练等。通过在班组安全工作上的特色管理，特殊管理，促使员工在岗位工作中主动围绕安全讲“安全”，自觉在安全问题上“斤斤计较”。
我们相信，只要时刻不忘在一点一滴上下功夫，在一针一线上探究竟，只要认真做到了以规范为要求、以制度作准绳、以创新求突破，就能够保证从源头上消除安全隐患，在岗位上杜绝安全事故，就能够建设好我们的和谐班组、平安班组、魄力班组。
落实安全责任制，打造“红旗”班组
制定规章制度的目的，就是要落实安全生产责任。为保证责任落到实处，见到实效，就应建立安全生产激励机制，就应打造安全示范岗，就应畅通安全管理通道，而如何做到这一点呢？笔者认为，启动安全奖励，树立安全生产“红旗班组”不失为一个好办法。按照安全、设备、现场、环境等要素，制定班组安全工作规划，对班组的安全目标按月进行定期考核，每次评出一个最优班组，奖励一面“红旗”，对连续获得3面红旗的班组，在对班组员工进行奖励的基础上，对班组长给予一次外出学习的机会。同时，通过认定“安全岗位”，在班组开展“安全问题大家谈”、“我为安全献一计”、“安全你我他”等活动，畅通班组的安全通道，激发员工的安全思维，以鼓励人人争当安全员工、个个争做安全先进为引导，推出“红旗班组”，使员工学习有榜样，追求有目标。
打造安全岗位，树立“红旗”班组，通过岗位“点”的安全，来带动班组线的安全，最后形成企业面的安全。在点、线、面的安全管理基础上，充分激发员工做好岗位安全工作的积极性和主动性，有效推动班组创造性地开展安全管理工作，坚实企业安全发展的根基。
设置班组“安全基金”，增添安全创新活力
开展安全活动是班组安全管理的一项重要内容。据了解，在企业基层班组中，基本上没有班组自己支配的工作经费，只有在车间开展相关活动时，才能对本班组的安全工作做一下“蜻蜓点水”式的说明和要求，难以形成班组自己的工作特色，难以有效开展结合岗位实际的班组安全活动，因此，设置“班组安全基金”不仅重要，更有必要。有了“安全基金”，班组就可根据具体工作情况，以灵活多样的形式，有计划地实施班组安全活动，员工就会更有信心，更积极主动地参加班组安全生产管理，就会更愿意为班组安全管理出谋划策。
设置安全基金，通过以“小”的投入达到“大”的安全收获这一工作目标，促使员工自觉履行安全义务，主动承担安全责任，充分发挥员工“我的安全我做主”的主人翁精神，就能在班组营造人人为安全、安全为人人的学习工作氛围，就会进一步增强班组安全管理工作的强大后劲。
开展安全交流，掀起安全“头脑风暴”
智慧来源于群众，安全来自于基层。不定期开展安全工作交流，给员工更多的安全发言权，使员工主动参与到班组的安全管理活动中，使员工自愿为班组安全管理排忧解难。通过建立班组安全交流机制这样一个平台，把安全责任落实到每一个岗位，促使员工在工作中更多地关注安全、更好地想到安全、更快地做到安全，促使员工时刻把“安全”记在心里、拿在手上、体现在行动中。
因此，为更好地保障企业安全生产，提高班组安全管理工作的生机与活力，就要认真开展安全交流活动，扎实搭建安全交流平台，让员工积极参与到安全“头脑风暴”中来，充分营造安全意见人人提、安全工作人人做、安全规章人人守的浓厚氛围，充分发挥集体智慧、团队力量在班组安全管理中的重要作用，充分体现一线员工不仅是班组安全管理的支撑，更是企业安全生产的基石。
开展安全风险评价 提高岗位安全指数
危险源，这一名词对部分员工来说认识较模糊，思想上难以引起重视，使其难以做到对岗位风险因素的充分判定，企业制定的岗位安全措施就得不到有效落实，这也就是为什么安全隐患查而不完、安全事故杜而不绝的原因之一。因此，如何对危险源进行分析判别，如何制定切实可行的安全防范措施，如何规范员工的岗位安全行为，就显得很有必要。所以，在班组安全管理工作中，对安全风险的评估必须作为一项重要的工作来抓，其中，一是要对员工进行危险源理论知识培训，使员工掌握其要义，从思想意识上提高对危险源的重视；二是对危险源因素进行列表说明，教导员工如何查找危险源，如何正确防范风险；三是定期组织员工开展危险源辨识活动，将“危险源”固化在员工的头脑中；四是开展岗位安全评价，用“有”、“无”考核员工的风险意识，促进员工自觉学习安全生产法律法规，主动查找安全生产事故隐患，严格遵守安全生产规章制度。
通过对危险源的理解和认知，让员工牢牢掌握对危险源的防控，在第一时间消除存在的安全隐患，那么，打造安全岗位、建设安全班组将不再是一件难事。
提倡“我当主讲” 杜绝习惯性违章
一部分员工认为，自己是老员工，有着较高的技能水平，对企业规章制度、岗位操作规程也能说出个子、丑、寅、卯来，在工作中常常凭“想当然”、“老经验”办事，如验电时不用试电笔而用“手背”、设备还在运转时就进行清洁保养、检修设备不悬挂“警示牌”等，使得安全责任事故时有发生。想一想，当我们把违章当成习惯，把安全看成“麻烦”之时，“事故”离我们还远吗？
可如何纠正员工的不良习惯呢？如何让员工牢记“安全”呢？笔者认为，要做到这一点，就要让警钟在员工的耳边“常鸣”。所以，不妨在班组中开展“我当主讲”这样一种安全活动，让员工把自己在工作中遵守安全与违反安全所带来的不同结果进行解析，通过自己的亲身经历感悟“安全”的幸福，感受违章的痛苦，达到既教育自己、更警醒他人的目的。
建设班组安全文化 筑牢企业安全大堤
班组安全建设不是一蹴而就的事情，班组安全之花更需要我们用心去培育，用情去浇灌。所以，要提升班组安全管理水平，就必须要形成班组自己的特色文化。
可如何开展班组文化建设呢？如何提高员工的文化素养呢？笔者认为，第一要组织员工系统学习安全理论知识，培养员工的“安全”意识，教导员工懂得“安全”一词的真正含义；第二，可结合班组实际定期开展安全知识竞赛、安全论文征集、安全文化宣讲等活动，营造学习安全的浓厚氛围；第三，根据岗位特点适时开展突发事件应急预案演练，提高员工处理安全事故的能力和水平；第四，以查找安全隐患、处置安全事故为切入点，开展岗位技能比武，强化对细节的考核，切实规范员工的岗位安全行为；第五，在班组定期开展安全生产评比，对员工工作进行考核，及时发现并纠正员工的不安全行为；第六，组织开展班组交流活动，在学习其他班组先进安全管理工作经验的前提下，找出自身还存在的不足和差距，进一步完善安全管理制度及安全工作措施。
班组安全管理，是企业安全管理的基础，是企业安全管理的重点，只有抓好了班组安全管理，才谈得上企业的安全生产。所以，作为企业的一员，要以安全生产为已任，要以安全意识、责任意识、大局意识为工作的出发点和立足点做好本职工作，夯实班组安全根基，以积极的努力、奉献的精神把班组建设成为企业安全生产的细胞，企业安全生产的灵魂。
作者：赵云
第6篇 对企业班组安全管理的思考
班组是企业的最基层组织。一方面企业的安全生产任务要靠基层班组去完成，同时事故也多发生在基层班组，因此基层班组是企业安全管理的根本所在；另一方面，先进的企业管理制度，科学的施工方法，合理的劳动组织，完善的安全措施，都要靠基层班组去落实，可见加强基层班组安全管理意义重大。
转变观念，做到事事有安排。班组工作能否取得成效，班组长是决定因素。基于此，在推进班组科学全面灵活的管理过程中，要努力解决班组长的思想认识问题。首先在转变思想观念上，针对当前部分班组长习惯于粗放式的管理模式，认为班组管理就是粗糙管理；有的认为自己的工作已经做得很好，没必要在管理上再动脑筋；有的认为生产条件差、班员素质低，为搞不好班组管理找理由等班组管理中的障碍，克服思维定势，认真学习先进的班组管理经验，树立科学管理的决心和信心。其次转变工作作风。班组长要以“细心、耐心、细致”和“勤动脑、善思考、带头干、敢负责”的工作作风，严密控制班组各个生产环节，严格工作职责，明确目标任务，对每项工作要不留任何死角和盲点。其三加强学习。班组长要在重点学好岗位业务知识的基础上，全面学习了市场经济、现代科技、法律法规和人文科学等方面的知识，不断拓宽知识面，优化知识结构，从而使学习知识、追求发展、自我完善成为班组长的自觉要求。
完善制度，做到事事有标准。管理制度是职工在工作中共同遵守的规定和准则，如果没有健全完善的管理制度，班组就不可能正常运行。基于此，在班组管理中要从完善管理制度入手，依据相应的规章制度，判断职工的操作行为和工作是否符合标准要求。同时，制定的制度和标准要具有规范性、科学性和实用性，保证整个班组管理制度体系的有效运作。在建立各项制度和标准时，要突出人文理念，坚持以人为本，深入调研、仔细推敲、认真琢磨，尽量细化，符合班组科学原理，避免班组管理漏洞，具有很强的可操作性。把规范职工行为作为班组管理的一个重要内容，采取加强教育、潜移默化、循序渐进、持续推进等一系列有效手段，增强职工的规范意识，形成遵纪守规的良好习惯。确保制度和标准可以执行、能够执行、容易执行、自觉执行的环境和条件，使制度发挥出真正的规范性和执行效力。
强化责任，做到事事有人管。责任是推动班组各项规章制度和任务落实的根本所在，如果没有把责任明确到班员身上，就容易导致推诿扯皮之现象。基于此，班组管理要强化责任，通过建立完善的岗位责任制，使每个岗位都有责任，每个职工都有压力，从而实现权责清晰、责任明确。本着“谁主管、谁负责”及“谁主办、谁负责”的原则，实施班组长第一责任人制度，确保班组长做出表率，履行职责，起到示范带头作用。
严格奖惩，做到事事有考核。考核、奖励、处罚是班组管理的重要手段。基于此，在班组管理中要将考核、激励与科学化管理相接轨。在考核过程中，本着有利于推进工作，调动职工积极性为原则，加大考核力度。一是考核具有全面性，从班组长到职工，从生产任务到安全生产，都要进行考核；二是考核要做到严字当头、严格标准、铁面无私，考核面前人人平等；三是考核要做到真实有效，查实情、说实话、办实事、求实效，做到数据准确、结果可靠。
第7篇 企业班组消防安全管理应注意的几个问题
班组的消防安全直接影响整个公司的消防安全工作，只有抓好班组的消防安全，才会有整个公司的生产安全。从近几年发生的消防安全事故来看，火灾事故均发生在一线班组。可见，班组的消防安全管理工作必须引起大家高度重视。现就班组消防安全管理方面应注意的几个问题浅述如下。
一、自我保护意识教育不可忽略。
缺乏自我保护意识，在工作中多表现为冒险、蛮干、思想麻痹、习惯性违章等，很容易造成人身伤亡和设备损坏事故。应该靠不断强化消防安全教育来实现班组职工消防安全意识的转变，强化职工自我保护意识。班长和老师傅要发挥带头作用，他们经验丰富、安全意识强，在现场作业中，应指导和教育年轻的员工注意因违章操作而引起的火灾，保证自身的安全。做任何工作之前，应先检查是否存在危险，三思而后行。从习惯性安全检查到反习惯性违章作业，持之以恒，久而久之，安全意识便能根深蒂固，得到巩固，从而达到消防安全的目的。
二、安全学习不可流于形式。
目前的班组安全学习比较常见的是周安全活动日的学习，主要是学习安全简报或事故通报等，照本宣科，单调乏味，这种学习多数是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改变现有的学习方式，彻底摆脱纸上谈兵、脱离生产实际的学习模式，首先要形成讲安全的风气，营造企业的安全文化氛围，同时把安全教育工作与职工的切身利益相结合，促使职工自觉遵守企业的安全规章制度。对于事故通报、安全简报、安全指示的学习，不能形而上学，不要为学习而学习，一定要联系职工的思想实际和本岗位的生产实际，进行举一反三的讨论分析，这样才能使安全学习起到作用。
三、班组整体的作业水平有待进一步提高。
一个班组整体队伍作业水平的提高，对预防火灾有着非常重要的促进作用。目前现状是，班长和老师傅有较好的技术和较强的责任心，能够考虑整体作业的危险，而其余的班组成员则基本保持着：“你叫我做什么，我就做什么”的工作状态，对身边诸多的火灾隐患很难发现。因此，对职工进行安全教育时，必须加强职工的技术素质教育，要让职工不仅仅对设备有所认识，更主要的是对设备火灾危险性有全面和深入的了解。可以通过新老成员“结对子”的形式，学习生产的经验和技术以及统筹考虑全局的思维，也可以通过各种形式的技术练兵、技术考核、消防安全知识竞赛、生产知识竞赛、火灾事故演习等来开展职工的安全教育，充分调动职工的学习积极性，不断提高职工队伍的技术水平，不断增强职工的消防安全意识。
四、进一步加强班组的消防安全自查自评工作。
安全活动的主体始终离不开班组全体成员，做好班组的消防安全自查自评工作，可以有效地防止日常生产中的违章现象，是贯彻“预防为主.防消结合”消防安全方针的重要方法之一，班组各成员要加强对日常生产工作中的消防安全进行分析和预测，确认发生事故的可能性及其严重程度，提出相应的整改和控制措施，达到预防、控制消防安全隐患和事故的发生。开展自查自评工作要求职工对现有的消防安全工作进行诊断，做到心中有数，是提高消防安全管理整体水平的有效途径。职工根据自己的责任范围，科学地、客观地按照自查项目表逐项进行，并对查评结果进行总结，对总结出的问题进行整改，做到预先发现各种火灾隐患，达到减少和消灭事故的目的。
消防安全工作是一个系统工程，是企业生存、发展的基础，用科学的管理方法，完善班组的火灾隐患控制管理体系，进一步加强对职工、对设备系统的安全管理，企业的安全工作一定会做得更好。
第8篇 进一步深化电力企业班组安全管理
近几年来，各单位在班组安全管理上下了一定功夫，也取得了一些成绩，但是在每次安全检查时还是存在不少问题，主要暴露在以下几个方面：一是各级人员安全生产责任制没有真正落实；二是少数职工责任心不强，没有按规程制度约束自己；三是工作不到位，检查不到位，考核不到位；四是工作上缺乏严细实的工作作风；五是少数职工业务水平跟不上时代的需要；六是安全管理满足现状，没有开拓进取精神。面对电力体制改革，我们怎样深化班组安全管理呢？将班组安全工作抓到实处，将班组安全管理水平有所新的突破，下面谈谈笔者的几点想法：
一、安全生产管理可以推行军事化管理手段，有机地运用军队管理中特有的严密的组织、严格的要求、严明的纪律和严厉的考核手段。严密的组织就是各级人员明确安全职责，理顺关系，各负其责；严格的要求就是让工作人员层层按照准军事命令动作，任何人不可逾越，从而使各项工作标准化、程序化、行为化；严明的纪律就是各项工作和要求都有规章制度，使各项规章制度可操作性、考核性；严厉的考核手段就是在生产进程中对于不按规定动作及程序进行的，不能圆满完成的一律要严格考核。这样真正做到从着装到任务明确，到实施过程，到完成任务，直至最后的全面的验收，都要一丝一毫不放过，使各种违章、违纪行为无隙可乘，真正落实各级人员安全生产责任制，用规程制度约束自己，用规范来规范自己行为。
二、安全活动形式多样化，进一步提高安全活动质量。班组安全活动大多由班组长主持，造成职工认为安全活动是班长的责任，大家只要来参加就可以了，效果并不一定好。前一段时间我们将某运行班安全活动方式进行了改变，该运行班将安全活动责任制分解，每月让每个小组轮流负责一次安全活动，班长在上月底安排好本月各周安全活动的主持班，并列于工作计划表中，各小班将安全活动主题上报班长审核，这样各小班就是该周安全活动的组织者和责任人，每月对各小班的安全活动进行评批、考核、奖励。经过一段时间我们发现不仅发挥每个职工的能力和特长，而且安全活动质量可以得到进一步提高。另外上级各级管理人员和领导定时或不定时来参加班组安全活动，一是可以了解班组的情况和动态。二是及时对班组提出要求，这样可以形成从上到下抓安全的氛围，自觉将安全活动纳入班组基础管理的重要部分。
三、全面提高班员的综合素质，进一步提高职工的责任心。以前，各单位定期进行了安全教育、安全培训、安全知识的学习，使大家具备了一定的安全素质，人人明白了“我要安全”，但并非人人“我会安全”，随着科学的不断发展，各种新科技不断涌现，有些人的素质跟不上时代发展的脚步，我们要结合班组的实际情况举行岗位练兵活动，加强安全思想教育，举行各种形式的安全活动，增强安全意识，为安全运行提供后劲。我们将各个生产单位班组每月联合举办安全与运行报刊，主要内容有：事故分析、安全座谈、上级精神、技术培训、经验交流、专题讨论、班组情况等方面，这样值班员可以明白安全动态，有可以提高业务素质，有可以将各月情况汇总，便于平时学习。我们要进一步提高职工责任心，发现人员思想有变动，工作上存在问题，班组长将及时了解情况，对症下药，有困难，发动全体人员帮组，有问题及时帮助补课，时刻让大家把工作放在首位，把安全放在首位。
四、纵观近几年电力系统事故通报，可以得出这样一个结论：有了事故，就有人员责任；有了事故，就有习惯性违章。如何杜绝呢？首先提高认识，转变观念，我们就应该从防止违章着手，将违章行为当事故。把过去对事故分析实施“三不放过”的做法，转变为现在对违章行为的分析实施“四不放过”的新做法，增加一条：责任不落实不放过，违章、违规、违纪行为，要体现“从快、从重、从狠”处理的原则。第二、一抓制，二抓人，三抓实，四抓狠。一抓制就是抓好预防违章工作的规章制度、考核制度、管理制度、检查评分细则的建立、健全和完善工作，要体现“细”的原则，要体现标准化、规范化，要体现制度面前人人平等。二抓人就是将所有预防措施全部落实、考核、检查、兑现到具体人。在执行制度问题上，没有“特殊人”“特殊事”。只有这样，职工的士气才能达到高涨。三抓实就是防止违章、违规行为工作要做实。要做到全过程管理。只要有工作，就有安全监督，就有防止违章、违规行为的检查考核。切实落实防止违章、违规行为的责任制，四抓狠就是对违章、违规行为分析要认真，处理要体现狠, 对违章者要曝光、以至下岗处理等等，只有这样，才能防止违章、违规，才能预防事故，才能抓到实处，抓出实效。
五、认真执行“六要，八步”，防止电气误操作事故的发生。 首先我们根据变电所现场实际情况修订现场倒闸操作管理制度，这种制度应细化，如哪些项目检查内容是什么，交流回路和直流回路的切换，公共部分的处理，旁路开关代线路、主变开关运行的操作要求，二次回路定值调整、电流端子切换等等，均应有各自的明确规定。 第二、对于每一次复杂的操作，班长应组织值班人员进行讨论，查阅图纸、技术说明书、有关规程、规定等。组织大家互相提问，对不清楚的问题决不能含糊，哪怕是一个很小的疑点，也必须搞清楚。 第三、把好填票关、审票关，必须采取严肃认真的态度，对被审核的操作票进行挑刺，审票人头脑中必须要有“立体感”，要多角度全方位进行审核，将一次回路与二次回路的操作进行适当的配合，以保证设备安全倒闸，安全运行，达到预定的目的。同时也要注意减轻操作人员的劳动强度，使操作的时间压缩到最短，将操作票修改成最佳操作票。 第四、操作过程按“十二步”执行，严格执行操作录音制度，规范操作行为。第五、建立现场把关制度，什么操作必须什么人到场，建立现场操作把关记载。第六、 每月进行一次操作分析会，对存在的问题制顶整改措施。
六、认真开展安全性评价和危险点分析活动，打找出薄弱环节和事故隐患及时采取防范措施。我们要进一步掌握安全性评价标准，对班组、单位、公司检查存在的问题要制定整改措施，落实到人，建立专门整改进度记录，做好专家查评组检查验收工作，要进一步进行“评价—整改—再评价”的循环工作，具体落实整改跟综检查。我们在日常工作时，往往以完成任务为目标，而常常疏忽了作业中存在的那些影响人身和设备安全的危险因素，以至于发生各种始料未及的事故。我们今后在工作开始之前先进行安全分析，对每一项工程全过程的各个环节进行剖析，从中找出人为的、设备的、环境 的以及管理方面的危险点，并制订出相应的预防措施，把危险点控制起来，就可以做到防患于未然，使安全管理进一步系统化、规范化、科学化。
总之，班组安全管理工作也会不断遇到新的课题和挑战，我们必须不断拓宽思路，更新观念，积极探索、应用现代化管理手段进一步深化班组安全管理，使班组的安全管理水平更上一台价。
第9篇 企业班组安全管理浅析
班组是企业安全工作的基础，班组的安全工伤搞好了，才能确保完成公司的经营目标，才会有企业的发展和壮大。
我们是葛洲坝七公司水泥制品厂，由于生产工艺复杂，施工条件差，加上施工中用到起重设备和运输设备多，危险因素相应增加了，因此，安全生产的难度很大。针对这种对安全生产极为不利的现状，金洋公司领导根据企业自身的特点，狠抓班组安全管理，具体做法如下：
1抓班组安全思想教育
大量的伤亡事故表明，80%以上的安全事故都是由于人的不安全行为造成的。我们通常说，有什么样的思想，就会有什么样的行为。因此，只有通过安全思想教育工作，使职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，安全工作才会有保障，班组安全建设才会走上新的台阶。为此，我厂班组坚持每周1次安全例会，学习各种法规、文件及职业道德常识，并对一周安全工作进行汇报、总吉，各班结合各自班组生产特点、产品特点、作业环境特点强调生产时应注意的一些安全事项，尤其是危险作业部位更是反反复复进行交待，讲清安全要求，力争做到万无一失，最后由班组成员进行自评和互评，把平时做好的详细的原始记录，作为月考核依据。其次，还引导大家算经济帐，所安全生产与企业的经济效益，企业的效益与职工的收益相联系，让职工明白安全是最大的节约，事故是最大的浪费。有针对性地找一些身边发生的实例加以说明，例如：我公司“5.10”典型事例，给公司造成的经济损失是惨重的，足够发职工3个月的工资，在职工思想上产生了极大的震动。换句话讲，如果做好了安全思想工作，实现了安全生产，就完全可以避免这一损失。
2抓好班组安全管理
公司要求各班组基础管理扎实、规章制度齐全、原始记录准确。例如，涵管班组根据钢筋的调直、切断、绑扎、拆立模、砼拌和、砼运输、制管、养护、转场堆放及塔吊操作、行车操作等工艺流程的实际特点，使每道工序的操作严格遵守“11项规章制度”，并做好“11种原始资料”，并把各岗位的操作规程制成标牌挂在各自的岗位现场，及时对照，使职工清楚在自己的岗位上应该怎样做，不应该怎么做，真正做到了各项工伤有章可循。
为了加强金洋公司设备管理，保证设备的安全运行，公司制定了《金洋公司设备管理暂行办法》和《金洋公司设备维修保养制度》，并落实到班组，班组落实到人，采取定人定机。严格执行设备安全巡查制度，对查出的隐患和问题进行详细的记录，并及时上报公司，班组每年发现隐患和问题达80条以上。公司在资金比较紧张的情况下，投入一定的资金进行整改，整改率在95%以上，重大隐患整改率达100%。
3抓现场安全文明施工管理
多年的现场经济告诉我们，安全文明施工管理是班组安全管理的基础，一个单位文明施工水平体现了一个企业的整全管理水平。
为实现文明施工管理，公司根据企业自身的特点，制定了《金洋公司文明施工标准》、《金洋公司文明施工奖惩规定》等制度。在施工过程中对违反《标准》的班组和个人，严肃处理。此外，班组还将人的违章行为，设备、工具、材料堆放和生产现场的隐患列入“日考核”中，通过这样做，班组实现了现场文明、卫生、整洁，各种安全标志、标语齐全醒目，各种信事情、保险防护及消防设施完整可靠，安全通道畅通，给职工创造了良好的工作环境和舒适的工作条件。
4抓安全生产奖惩制度的落实
开展班组安全流动红旗竞赛，增强职工群体安全意识。公司安全领导小组对班组采取定期和不定期的安全检查，按月评比，对安全工作做得好的班组给予奖励，并按月兑现，鼓励职工的积极性，对安全工作做得不好的班组给予罚款，并限期整改。对违章操作和违反《标准》、《规定》的个人进行重罚。
班组安全管理，通过抓以上4个方面，并按照“重在建设、贵在坚持，严在管理、落在实处、创造特色”的思路，以限期达标为目的，以各项制度为保证，以验收复查为动力。1997、1998年实现了工伤事故、交通事故、机电事故、火灾事故均为零的目标。
左丹红
第10篇 浅析施工企业班组的安全管理
安全生产关乎职工的生命，关乎企业的发展，关乎社会的稳定， 已成为社会的共识。以人为本，为班组、为职工提供一个良好的生活条件，为班组、为职工创造一个良好的施工安全生产环境，让职工尊严的工作，体面地劳动则是我们建筑企业安全生产管理的落脚点、出发点。
一、建筑施工班组的特点
随着建筑业的不断发展，机械化程度越来越高，但是靠手工操作依然是我国现阶段的主要特点，班组是工程项目中的基本作业单元，是企业内部最基层的劳动和管理组织。
1、结构小——班组为项目的基本单元，结构最小，不能再分。
2、管理全——质量、安全、生产、工艺、劳动纪律等，麻雀虽小，五脏俱全。
3、工作细——班组工作非常具体，需要班组长耐心、细致。
4、任务实——上面千条线，下面一根针，企业、项目所有管理内容、要求最终都要落实到班组。
5、群众性——班组工作是一项群众性很强的活动，需要班组长团结员工，齐心协力，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
二、班组存在的的安全问题
市场经济的发展，建筑企业逐步形成了管理层与操作层两个层次，操作层则是由外包劳务公司或自有队伍组成，因此班组在新的形势下出现了新的问题：
1、班组组织管理松散，没有形成一个有效集体团队，班组责任人只抓生产进度，忽视安全生产；
2、班组活动制度不健全或流于形式，安全生产活动不能有效开展，班组责任人只抓经济效益，不要安全生产；
3、班组职工安全意识淡薄，造成违章不断，隐患不断。
三、班组的安全标准管理建设
我们认为：重视安全不仅是个人的事，而是一个班组团队的事，班组要形成“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的安全局面，班组长的安全责任重大。
在班组的安全管理过程中，我们按照pdca管理模式进行了摸索、总结、提高，形成了符合我们自身企业情况的管理体系，班组安全管理的核心理念是标准化管理建设。它包含了人的标准化管理、制度的标准化管理、实施过程中的标准化管理。
1、班组人的标准化
人的失误和操作不标准是导致事故发生的重要原因。我们认为：提倡重鼓励、重检查、轻罚款，让安全成为员工的行为准则，努力实现生产作业规范化。
（1）、工作前：通过员工准入制（工作表现、体检、持证）、发放员工手册、三级安全教育、经常性教育、农民工业余学校等来控制，不断提高职工素质，提高安全意识和防范能力。
（2）、工作中：通过分部分项交底、样板引路、过程检查，不断纠正违章行为。做到人人干标准活，防止违章作业、错误操作，
（3）、工作后：通过“三上岗一讲评”、双考评（安全、质量）、评比（班组安全之星、项目安全之星）来推动安全生产工作
2、班组制度的标准化
建立、健全班组安全生产规章制度，以制度规范人的行为。制度既是实践的科学总结，又是统一行动的准绳。建立和完善与安全生产密切相关的各项管理制度，按照符合安全生产的科学规律进行生产活动，这是搞好班组安全建设的重要保证。
（1）、班组安全组织标准：班组长是班组安全生产的第一责任人，对本班组的安全工作负全面责任；班组按照国家行业规定配置安全员，职责主要是协助班组长全面开展班组的安全管理工作，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。班组分散作业时，每摊工作的负责人即为安全负责人。
（2）、班组安全管理制度标准：包括安全生产责任制、安全教育制度、安全生产检查制度、班组活动制度、安全技术岗位练兵制度、设备维护保养制度、劳动保护用品的使用制度。
1)、建立健全安全生产责任制。班组每个职工都要在各自职责范围内明确安全生产要求，推行安全操作责任制和安全联保制度。
2)、安全教育制度。定期学习岗位操作规程、劳保用品的正确使用、遵守劳动纪律，学习应急逃生知识及事故案例，建立本班组人员培训教育档案。通过教育与培训使职工做到安全基本知识人人掌握，能熟练判别异常情况，及时排除生产隐患，岗位操作正确、熟练。
3)、安全生产检查制度。对班组使用的机具、设备、防护用具及作业环境进行安全检查，发现问题应及时整改后，方可安排人员作业，并形成检查记录。
4)、建立班组活动制度。组织班组安全活动，开展“三上岗一讲评”（生产班组每天上岗安全交底、上岗安全记录、上岗安全检查，每周一次安全讲评）”。
5)、安全技术岗位练兵制度。开展岗位技术练兵，是实现安全生产的重要手段。一方面通过技术练兵，使职工熟练地掌握正常生产的操作技能，防止因误操作而引起事故，另一方面针对发生事故或发生异常情况时所应采取的紧急处理措施，进行事故应急的模拟训练，努力提高职工的安全技术水平和对事故发生的应变处理能力。
6)、健全设备维护保养制度。设备安全、正常运转，是生产安全的物质基础，必须健全设备的维护保养制度，并严格执行。设备的大修、中修由有关管理部门计划进行，班组要协助设备管理部门把设备的运转时数正确累计，并向管理人员提供运行情况和检修意见。对设备的小修及日常维护保养工作，班组要定出制度，确保设备完好，防止因设备的突发性故障而诱发事故，对设备的安全附件及防护装置要正确使用，精心保养，做到安全附件及防护装置与主机同时进行维修，同时投入运转，充分发挥这些设施的安全防护作用，确保机械设备的安全运行。
7)、严格劳动保护用品的使用制度。劳动保护用品是保护职工安全健康的辅助手段，班组要求职工正确穿戴劳动保护用品。劳动保护用品穿戴不齐全，不正确的不得上岗。
建立健全各项安全管理制度，我们与班组经济责任制结合起来，强化班组长的安全生产责任。同时把上述各项与安全生产密切相关的管理制度纳入到班组经济责任制中，保证这些制度的贯彻实施。
3、实施过程中的标准化
事实证明：通过不断地规范性检查，通过不断地及时有效整改，消除人的不安全因素、物的不安全状态，将事故隐患控制在萌芽状态，这是搞好班组安全生产的长效手段。
1）、班前活动标准：我们要求班组长必须认真执行班组安全活动制度，开好班前安全生产会，根据作业环境和职工的思想、体质、技术状况合理分配生产任务，并做好相应签字记录；在班前要根据专业特点对所有机具、设备、防护用品及作业环境危险有害因素、预防措施、逃生方法告知作业人员并进行安全检查。班组安全活动每天进行，并有记录，尤其是变换工作内容或工作地点的时候要组织所有人员进行安全交底教育。由安全员填写并保存相关记录。不得以布置生产任务代替安全活动内容。
2）、班中互保标准：分工时按照能力、性格、工作内容结成互保对子；工作过程中形成四个互相：“互相提醒：发现对方有不安全行为与不安全因素、可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答。互相照顾：工作中要根据工作任务、操作对象合理分工，互相关心、互创条件。互相监督：工作中要互相监督，严格执行劳动防护用品穿戴标准，严格执行安全规程和有关制度。互相保证：保证对方安全生产（施工）作业，不发生人身事故”。
3）、班后讲评标准：我们要求安全活动贯穿于日常生产的全过程，班组应做到班前有安全情况预检和安全工作布置，班中有巡回检查和安全对策，班后有安全小结和评议，每周有安全活动日，每月有安全评比，年终总评有安全内容，要把安全生产与经济效益的实绩统一起来考核。按照“三上岗一讲评”的要求，对班组的安全状况进行检查与讲评，对互保、联保对子实行同奖同罚，一人违章班组承担连带责任。
同时班组要紧紧依靠职工群众创造一个安全、文明的生产环境。 把安全活动与群众性的技术革新、提合理化建议的活动结合起来，发动职工为加强安全生产、改善劳动条件献计献策，并建立有关台帐、登记备案。
四、结束语
企业效益从管理抓起，管理从基础抓起，基础从班组抓起。班组生产实现标准化、规范化作业，对班组员工实行人性化建设，这些是企业文化的重要体现，是企业发展的重要基石，是推进企业进步的重要措施。我们应紧紧抓好班组的安全建设管理，形成一种“比、学、赶、帮”的良好氛围，人人参与，群策群力地搞好新形势下班组安全管理的建设工作，开创班组安全管理建设的新局面！
第11篇 电力企业班组安全管理
班组是落实安全生产的最基层组织，只有抓好班组的安全管理，确保人身和设备的安全，才会有企业的安全生产。笔者根据自己的实际工作经验，谈一点对班组安全管理的认识、体会和建议。
1 班组安全管理重在“以人为本”
人、设备和环境是安全生产的3个要素，而人是这3者中最活跃、最重要的因素，是唯一能思维，并可改变其他2者的主体。人的安全素质直接关系到企业安全生产的管理水平，所以必须提高班组员工的安全意识，实现由“要我安全”到“我要安全”的转变，进而步入“我会安全”的境地。
2 坚持不懈地抓好班组反习惯性违章工作
许多事故都是由违章引起的，而班组又是习惯性违章的高发区。因此，要有效预防事故发生，班组就必须结合工作实际认真分析本班组习惯性违章的表现及易发生习惯性违章的环节，并根据有关安全生产规程、制度制定出适合班组特点的预防习惯性违章的实施细则，使大家养成遵章守纪的良好习惯。同时还要严格执行“两票”制度，坚决与违章、麻痹、不负责任的恶习作斗争。
3 班长和安全员要真正负起安全责任
班长是班组的核心，负责组织班组的安全工作，是班组的安全第一责任人。在安排落实工作任务时，班长要把安全理念贯穿于各项工作的始终，做到工作前有安全制度和组织措施，工作中有安全检查和违章纠正，工作后有安全总结和安全考评。为此，班长必须正确理解并严格执行上级管理部门的各项安全管理制度和安全措施，做到班组安全管理制度化、规范化，从本班人员和设备存在的具体问题中，找出关键环节，不断调整班组安全生产工作的管理重点，及时消除存在的不安全因素。
安全员是班组安全工作的直接责任者，要与时俱进，认真履行自己的安全责任。对安全管理要常抓不懈，对安全检查要认真及时，对违章行为要坚决制止、纠正。还要做好班组各种安全记录。
如果一个班组有了注意安全工作的班长，再有了敢于负责的安全员，班员的安全生产意识就会增强，班组的违章和事故就会杜绝，班组的各项工作就能健康地开展并如期完成。
4 精心组织好班组安全活动
班组的安全活动是提高班组员工安全意识、安全水平的有效途径。组织安全活动必须做到四要，即一要联系实际，二要目的明确，三要重点突出，四要精心组织。只有这样才能使安全活动收到事半功倍的效果。
(1)要开展好安全日活动。班长和安全员对安全日活动的内容、目的、方式要做到心中有数，早计划巧安排。班员要在活动中说看法、谈感受。要通过安全日活动找出本班组安全工作的不足，从而完善班组的安全工作制度。
(2)要坚持每天开好班前会和班后会。班前会要做到三查(查衣着、查安全用具、查精神状态)、三交(交任务、交技术、交安全)。班后会做好三评(评任务完成情况、评工作中的安全情况、评安全措施的执行情况)，进行经验总结。
5 加强班组安全教育，实践班组安全文化
班组员工必须接受各种安全教育，定期参加安全知识考试，不合格者不能上岗。培养和提高员工的安全与文化素质，不是一朝一夕的事，需要在不断学习中，在浓厚的安全文化氛围的潜移默化中，逐步形成。班组应定期组织有关安全文化的专题讨论，让大家交流心得体会；应举办安全知识问答、每周安全知识一题等活动；条件允许的情况下，还可以定期组织班组员工到其他兄弟班组进行安全文化交流。通过这些活动使班组员工进一步认识安全文化在安全工作中的重要作用，激发大家加强安全文化建设和实践的自觉性。
6 岗位安全职责分明，作业安全措施落实
让每位班组员工熟悉各种安全规程，并把严格执行安全操作规程放在第一位。各项工作务必做到有章可循、有据可查、有人监督。同时也要让工作班成员在工作中认识到不能过分依赖工作负责人，只有人人都能时刻保持头脑的冷静，才能防止事故的发生；认识到在生产与安全发生矛盾时，只有坚持“生产服从安全”的原则，把安全作为一切工作的前提条件，才能确保各项工作的顺利开展。
7 增强员工的主人翁责任感
每位班组员工都要回答3个问题：我是谁？我是干什么的？我怎么去干？从而明确自己的职责，增强自己的安全责任感，以主人翁精神，努力完成各项工作。工作中要做到先想后干，想清楚再干，想不清楚不干。
8 构建和谐、平安班组
要关心班组成员的工作、学习和生活情况，形成互相关爱、和睦相处的人际关系；要让每个人都积极参与班组的安全生产事务，共同营造班组的和谐氛围；要让每个人都能树立正确的安全观，养成遵章守纪的好习惯，共同构筑牢固的安全屏障。平安既是一种期盼，也是一种责任，让大家一起努力构建平安班组。
9 让每位班员做快乐员工
现在电力企业班组员工的工作压力非常大。为了缓解这种压力，就要创造条件，让大家以积极、乐观的心态，快乐地干好本职工作，实现自己的人生价值，在不断进步的过程中感到自豪和快乐。有条件的班组可以每年组织员工到外地疗养，以释放压力。让每一个人都做快乐员工，让每一个人都能快乐地工作。
第12篇 加强职工安全自我管理能力推动企业班组建设
安全管理，重在基础。班组是企业的最小'细胞'，是安全生产的第一道防线，也是煤矿安全工作的基层和基础。抓好班组建设，确保班组安全，是整个安全工作的重要组成部分。
'白国周班组管理法'在抓好煤矿班组这个最基层、最基础的单元实践中，总结出了一套简便实用的煤矿班组管理模式。它既有管理制度、又有管理精神，既有工作方法，又有工作态度。它的成功实践告诉我们，对煤矿安全来讲，技术、装备、投入固然十分重要，但现场管理更重要，特别是抓好煤矿班组的现场管理最重要。坚持不懈抓落实，强化理念、治理隐患、亲情教育，这就是'白国周班组管理法'成功的秘笈。
在学习推广'白国周班组管理法'活动之际，正值我矿开展'煤矿职工安全自我评价系统'试点运行。'煤矿职工安全自我评价系统'，以职工岗位行为规范为标准，以'班前预想、班中控制、班后评价'为重点，以提高职工本质安全程度、维护好职工生命权和健康权为目标，全面规范职工行为，不断提升企业安全水平，为安全生产提供可靠的保障。它主要是通过让职工在电脑上独立答题的方式，把各工种在实际工作中可能遇到的各类灾害和隐患、操作标准等以问答方式提出来让职工回答，通过反复多次的提问答题，强化职工记忆，规范职工操作。'煤矿职工安全自我评价系统'是职工安全自我教育、自我提高、自我控制的有效载体；是增强职工自我保安意识、规范职工行为、提升职工安全技能，预防和减少各类事故发生的重要途径；是建设本质安全型矿井、推动企业稳定和谐发展的内在要求；也是企业安全工作的一项强基工程。
我们试图通过在学习推广'白国周班组管理法'活动中，把'职工安全自我评价体系'有效地融入其中，一方面把'职工安全自我评价体系'推向深入；另一方面，探索一套符合我矿实际的班组管理方法，在推进班组建设中，形成具有我们自己特色的'班组管理'经验。
根据'煤矿职工安全自我评价系统'的重点内容--'班前预想'、'班中控制'、'班后评价'，我们将班组管理的整个工作流程也分成了'班前'、'班中'、'班后'三个阶段。
一、'班前'管理
'班前'管理体现在一个'先'字上。安全教育做在先，工作重点讲在先，现场隐患想在先，隐患处理记在先。重点是'班前预想'，就是对当班各工种可能存在的危险和隐患进行预测、预想。不仅班组长要做好预测、预想工作，每个班组成员都要对自己所从事的工作进行预测、预想，同时做到互相监督检查，真正做到自保互保。
（一）开好班前会
班前会是安全生产第一道防线，也是'班前预想'的重要阵地。开好班前会，充分发挥班前会作用，是做好安全工作的第一步。为此，我们对公司规定的班前会八项程序进行了调整和补充，程序仍为八项：
1、召开班委会：由值班队长、班组长、副班组长、群监员召开班委会，对本班组上一班职工自我认格情况进行班组评格，找出存在的问题，针对问题做好当班安全教育准备工作，同时对当班任务安排进行沟通。这样做既避免了班前会班长一人唱独角戏，又使当班的安全教育更有针对性，使安全教育真正入脑入心。
2、班前会点名：班前会点名有两个目的：一是对当班人员进行确认，便于安排工作；二是对当班人员精神状态进行排查，发现情绪异常、状态不佳者劝阻其入井。
职工则通过班前点名进入工作状态，保持精神饱满地进入工作区域。
3、宣贯安全理念：由队长或书记传达近期矿安全会议精神及矿领导对安全工作的重要指示和安排。并针对工作现场实际情况，通过观看视频、违章人员现场说法等方式，灌输安全理念，加强职工安全教育。
4、布置任务：（1）由值班队长通报上班的安全生产和任务完成情况；（2）提出本班工作重点，详细安排本班工作任务；（3）落实本班次的生产任务和安全责任人。
5、班前安全预想大讨论（班组长执行）：（1）由班组长对本班组上一班的安全生产及完成任务和工程质量情况进行小结。（2）由班组长对上一班职工安全自我评价认格情况进行小结，通报班组评格情况。（3）班组成员对上一班重点事项、隐患处理及本班应注意的事项进行自由发言、讨论。（4）值班队长总结职工的发言重点和安全注意事项。
6、开展kyt活动（群监员执行）：由群监员对上一班存在的问题及隐患处理情况进行通报，并对当班的安全工作提出重点和防范措施及重点注意事项。班组成员也可对当班安全工作提出自己的意见和建议。
7、开展每日一题（值班队长执行）：值班队长结合掌子安全生产实际，开展每日一题活动。
8、安全宣誓：当班职工全体起立，举起右拳面对全家福，进行安全宣誓。
（二）做好入井准备工作
1、上机答题：班前会结束后，进行'职工安全自我评价'上机答题。当班职工根据指纹认定进入自己的题库进行答题，并对照标准进行自我检查。同班组成员可相互对照检查。检查内容包括：精神状态是否饱满，是否饮酒，是否身体不适、是否情绪不稳、当班任务是否清楚、安全责任人是否明确、同组成员间是否存在不和谐因素等。发现问题及时调整和解决，解决不了坚决不入井。
2、规范着装：'细节决定成败'。安全管理也要从细节入手，从规范着装开始。班组长、群监员对当班入井职工着装进行检查，班组成员间进行互检。携带工作要符合规定，班组长要把好关，群监员协助班组长做好入井安全检查。
二、'班中'管理
安全生产的重点在现场，班组管理的重点也在现场。'班中'管理就是要抓好班组现场管理。现场管理体现一个'铁'字。铁的纪律、铁的制度、铁的规程、铁的标准。重点是'班中控制'，就是严格控制现场操作，严格按制度、规程和标准执行。
（一）建立现场'三位一体'的隐患排查整改制度
'三位一体'隐患排查整改制度是指在工作现场，由班组长、群监员、安瓦员共同对当班安全隐患进行排查整改。进入工作现场，当班班组长在手指口述接班后，首先对工作现场进行开工检查，确认上班遗留问题，做好隐患排查工作，发现问题做好标注，指派专人处理；群监员协助班组长做好隐患排查工作，对发现的隐患及时进行处理，同时把发现的隐患及处理方法写在群监员交接牌板上，提醒工友及下一班群监员注意；当班安瓦员也要对现场工作环境进行监测、排查，确定工作现场无安全隐患后才能开工。在现场工作中，班组长坚持做好巡回检查，群监员监督班组长指令执行情况，安瓦员随时监测工作现场是否有新的隐患出现，若发现新的隐患，向班组长汇报后由班组长指派专人处理。当班工作任务完成后，班组长、群监员、安瓦员还要对现场进行复查，重点是工程质量和隐患整改情况，发现问题及时处理，处理不了的现场交接清楚，并及时汇报。
（二）制定安全生产连带责任追究制度
班组管理只靠班组长一人唱独角戏是远远不够的。因此我们根据实际情况制定了安全生产连带责任追究制度，即班组成员中有一人违章或发生安全事故，班组其他成员也要承担连带责任。除对违章者本人进行一定的处罚外，班组长作为现场安全生产第一责任人，未能发现并制止违章行为而造成安全事故，给予班组长安全管理失职处罚；群监员未能起到安全监督作用，及时制止违章，给予群监员安全监督失职处罚；班组其他成员未能做到相互提醒、相互帮忙、相互保护，任由违章行为发生，给予班组其他成员安全互保失职处罚。
（三）认真落实现场隐患整改制度
现场发现隐患要及时整改，不能及时整改的要规定整改时间，落实整改责任人，限期整改。班组长要对整改情况进行复查，对未能在规定时间内进行整改的责任人进行责任追究。
（四）建立班组建设考核制度。制定'班组建设考核实施细则'，每月由队对班组进行一次自查，每季度由矿班组建设领导小组对班组进行检查，年末对表现优异的班组及班组长进行奖励。
三、'班后'管理
'班后'管理要体现一个'情'字和一个'高'字。'情'是指班组长要在班后做好'亲情帮教'工作，使职工对班组有一种亲情依赖，形成'一个班组一个大家'的和谐局面。'高'是指通过班后管理，提升班组成员整体素质，重点是'班后评价'。
（一）建立班组长'五清、六访、七谈'工作制度
班组长是一个班组的领头雁，要做好班组管理工作，必须得到班组成员的认可，以人格魅力影响带动班组成员，完成安全生产任务。因此在工作中要做到'五清楚'，即：对职工家庭状况清楚、对职工性格爱好清楚、对职工工作表现的优缺点清楚、对职工业余生活和社会交往清楚、对职工不同时期的思想变化清楚；'六必访'，即：职工婚丧嫁娶必访、职工家庭发生矛盾必访、职工生病住院必访、职工家庭有困难必访、职工缺勤旷工必访、职工本人或家庭发生大的变故必访；'七必谈'职工思想波动必谈、职工受到批评必谈、职工人际关系紧张必谈、职工工作变动必谈、新职工入队必谈、职工完不成工作任务必谈、职工发生三违必谈。
（二）做好'班后评价'工作，提升班组整体素质
'班后评价'包括自我评价和班委评价。自我评价是职工对自己当班表现做出的自我认定。通过自我认定，反思一下自己在工作中存在的不足，及时改正。班委评价则是班委成员对职工当班表现情况进行综合评价，使职工对自己在当班工作中做得好的地方和不足都有一个清醒的认识，不断提升自身素质。
（三）、开展'换位'辩论讨论活动
'换位'顾名思义就是让职工与班组长、班组成员间互换位置，思考一下自己站在对方的角度应如何处理问题。包括对班组管理的意见和建议、现场隐患处理的方法等。通过'换位'，既增强了班组成员间的相互沟通，融洽了关系，又提高了班组成员处理隐患的能力和水平。
总的说来，'煤矿职工安全自我评价'与'学习推广白国周班组管理法'相结合的实践，是我们对推进班组建设，加强班组管理所进行的一次新的尝试，改变了班组管理由班组长一人唱独角戏的局面，实现了'多位一体'的班组管理新模式。
