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第1篇 班级管理员职责要求
远程培训以班级为基本单位,班级是组织学员的学习与研讨,促进学员间的交流与协作的基本平台。班级管理员是班级的组织者和管理者,是班级辅导教师成功实施教学工作的重要保证。班级管理员的组织管理工作,是保障远程培训效果的重要因素。
1.负责本班学员信息的登记、学习帐号、相关学习资料的发放等工作。确保能够随时联系到每一位学员;
2.负责开班仪式及其他集中学习日的通知及组织;
3.负责本班学员网上学习、交流的监督与督促;及时提醒学时不够的学员上网学习;
4.编辑班级简报,图文宣传报道班级内优秀组织管理经验,学员学习的典型事迹及案例;
5.督促提醒学员认真实践,完成实践任务;
6.及时以简报形式报道本班实践工作情况;
7.汇总学员学习成绩并报送各级项目办;
8.做好培训的评优及工作总结。
第2篇 中学走班模式下任课教师班级管理职责
山天中学走班模式下任课教师班级管理职责
走班教学要求所有的任课教师首先要转换角色，增强责任心，树立管理第一的意识，做到“我的课堂我负责”。任课教师作为班级管理的重要实施者，应最大限度地调动学生课堂学习的自主性，有效地维持学生的适宜行为，保持良好的课堂秩序，科学地组织教学活动，创设良好的学习环境和条件，促进学生有效地学习，提高教学的质量和效益。
在教学实践中将来自同一行政班的同学组成几个小组，选出一名责任心强、有能力的同学任组长及导生，导生的职责以“指导，服务同学”为宗旨，负责该小组成员的考勤、作业收发、答疑，完成导生手册，沟通班主任和任课教师等任务。同时，不同小组之间定期进行管理经验交流，取长补短，共同提高。这种措施培养了学生自尊、自信、自强、自律、自立等品质，使学生学会自己教育自己，自己管理自己，自觉主动的学习，最终达到“教是为了不教”的目的。
一、接班准备
（一）确立以行政班为单位的课代表，如果一个班级由四个行政班组成，则有四个导生（课代表）。再在这四个导生（课代表）中确定一个总负责导生（课代表）、一个劳动委员。
（二）确定导生人选
（三）排好座位
（四）倡导建立班级微信群
二、班级管理
（一）明确进教室时间：2分钟预备铃之前进入教室，否则以迟到处理
（二）明确收交作业的时间、作业要求
（三）导生（课代表）职责
1、导生（总负责课代表）：
每日大休息或者中午休息时间到办公室拿批改好的作业，分发给各班课代表，并通知相关同学到老师处订正作业等。当天作业为试卷的，也由总负责课代表负责清点、分发。
2、导生（课代表）
每日督促本班同学按时交作业，并做好清点、记录工作，按要求交至教师办公室。每节课前清点班级上课人员人数，及时向教师汇报请假学生情况。
3、劳动委员
负责每节课前、课后擦黑板工作的安排、教师使用多媒体设备的准备。
（四）导师（任课教师）职责
1、任课教师做到不拖堂，提醒学生不滞留在教室，及时回下一节课的教室。
2、课堂教学中，充分运用导生组开展小组合作学习，提高课堂效能。
三、课后辅导
（一）个别特殊学生及当天未完成作业学生，由导生（课代表）通知，中午辅导。
（二）微信群的使用
1、作业完成情况及时反馈
2、集体答疑及个体答疑
3、通知
（三）导生模式
午间休息时间，将作业中的一些错误率高的习题，对导生进行有针对性讲解，并对导生在作业中存在的问题进行答疑，然后，通过导生辅导小组同学解决问题。利用作业反馈检查各小组完成情况，并有针对性的再辅导。
每学期根据实际情况对导生进行调整，激励学生学习热情。
四、成绩管理
安排导生及时将单元检测、期中、期末成绩的等第记录在导生手册上。
五、会诊指导
任课老师每周在导生手册上签字，及时和班主任沟通，每位教师和班主任应及时将自己发现和导生汇报的情况进行处理，对存在的问题及时整改，做到查缺补漏，防患未然。
每月一次，班主任与各位导师会诊,制定针对性措施，协调安排，齐抓共管，形成合力，提高管理效率。
山天中学教导处
第3篇 联系班级干部工作职责管理规定
第一条:联系班级干部由我系获得国家励志奖学金的同学和学生会主要干部组成,统一由系团总支和学生科领导。
第二条:联系班级干部在系团总支、学生科的指导下独立地开展工作,协助所联系班级班主任和班委会工作并参与该班学生管理。
第三条:联系班级干部职责:
1 、按时上交联系班级干部学期工作计划;
2 、积极参加所联系班级的主题班会和心理座谈会,积极发言;
3 、每月以书面形式向系团总支学生会负责干部或系学生科反映本班情况;
4 、了解掌握本班同学思想、学习情况,发现问题及时解决并上报该班班主任、系团总支学生会或系学生科,做经常性的思想政治工作;
5 、协同该班班委会搞好各项工作,及时处理工作中出现的问题;
6 、发挥学生干部的先进带头作用,利用网络资源了解时事政策,了解党、团的思想动态,向该班学生传播;
7 、组织收集本班同学的文学、通讯稿件,经常性向班主任、学生科、团总支、学生会反映本班各方面的情况;
8 、配合系学生会学习部做好该班晚自习纪律的维持、考勤记录,配合该班班主任做好后进生转化工作;
9 、负责组织该班同学班参加院系举办的知识性讲座或竞赛;
10 、负责在本班组织开展一些文娱、体育性活动;积极组织本班学生参加学院、本系举办的文娱文体活动;
11 、收集该班同学们对教师、教学、学习等方面的意见和建议,及时向教务科、团支部、学生会学习部反映;
12 、组织和带领该班积极参加劳动及各种公益性劳动;
13 、协同该班各寝室长检查各寝室学生生活区情况;了解同学们业余文化生活情况,并向我院团总支学生会反映和提出建议;
14 、负责组织该班同学学习《**职院报》及学院的文件精神;
15 、帮助解决本班同学学习上的各种问题;
16 、培养写作能力,学习用通讯报道形式汇报下班工作开展情况,加强宣传力度;
17 、严格要求,认真完成我院团总支或学生科交办的其它工作。
第四条:联系班级干部应切实树立服务意识,保质保量完成我院团总支、学生科交办的各项工作。
第4篇 班级管理员的职责
远程培训以班级为基本单位，班级是组织学员的学习与研讨，促进学员间的交流与协作的基本平台。班级管理员是班级的组织者和管理者，是班级辅导教师成功实施教学工作的重要保证。班级管理员的组织管理工作，是保障远程培训效果的重要因素。
1．负责本班学员信息的登记、学习帐号、相关学习资料的发放等工作。确保能够随时联系到每一位学员；
2.负责开班仪式及其他集中学习日的通知及组织；
3.负责本班学员网上学习、交流的监督与督促；及时提醒学时不够的学员上网学习；
4．编辑班级简报，图文宣传报道班级内优秀组织管理经验，学员学习的典型事迹及案例；
5．督促提醒学员认真实践，完成实践任务；
6．及时以简报形式报道本班实践工作情况；
7.汇总学员学习成绩并报送各级项目办；
8．做好培训的评优及工作总结。
第5篇 班级图书管理员职责
根据江苏省语文学习实验课程基地班级图书馆章程,特拟定班级图书管理员职责。
1、班级图书管理员采用自愿申请的方式,提出申请的同学应具有乐于奉献,热心为同学服务的精神。
2、班级图书管里员一经确定,原则上在任期内不再变动。
3、班级图书管理员的权利:有权优先阅读图书,优先参加学校各项活动;根据考核,在综合素质测评中享受加分。
4、班级图书管理员的义务:负责图书的借阅与归还登记,并检查破损情况,对破损严重的应责成购书偿还;负责管理班级图书馆的管理,定期打扫和整理。
5、班级管理员应管理好假期图书的借阅登记工作。
6、每年秋季开学报到第一天,班级管理员要将本班级图书收齐,统一交还学校,移交下一届同学使用。
7、全体同学应爱惜图书,配合好图书管理员管理好本班级的图书。
南京市第十三中学
江苏省语文学习实验课程基地
南京十三中图书馆
