第1篇 演讲稿结束语
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尊敬的各位领导、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《我们是幸福的》。
记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。
其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润!他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学。大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。
我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他;每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好;卫生区总有他拿着拖把拖地的身影;下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情让我深深地感动了。
早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。我连忙请他们进来。因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措，只能任凭他们记下了。这时，坐在第四组的罗志颍也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上。这时的我终于松了一口气。
看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪!我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没戴红领巾的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的红领巾，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中传递。
平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。这件事使我深深体会到：调皮的孩子更需要爱!问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。
当教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面热情洋溢的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为一名教师最大的幸福和快乐莫过于此。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强!我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界。所以，我们是幸福的!原来，少点欲望，多些爱心，我们就能品尝到幸福甜甜的味道!
记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的梦想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!
第2篇 演讲稿结束语
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尊敬的领导，亲爱的同志们：
我从17岁开始从事羽毛球运动，至今已经14年了。在这14年里，我有过成功的经验.也有过失败的教训;有过当世界冠军的喜悦.也有过败北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何'过五关斩六将'，而只打算认真地谈一谈'走麦城'。
3、幽默式
幽默式是以幽默、诙谐的语言或事例作为演讲的开场白，它能使听众在轻松愉快之中很快进人演讲接受者的角色。
1965 年11月，美国友人安娜·路易斯·斯特朗女士在中国庆祝她的80寿辰，周恩来总理特意在上海展览馆大厅举行了盛大的祝寿宴会。周总理的开场白是：今天，我们为我们的好朋友、美国女作家安娜·路易斯·斯特朗女士庆贺'40公岁'诞辰。(参加宴会的祝寿者为'40公岁'这个新名词感到纳闷不解)在中国，'公' 字是紧跟它的量词的两倍。40公斤等于80斤，40公岁就等于80岁。 周总理巧妙的解释在几百位祝寿者中激起了一阵欢笑，斯特朗女士也高兴得流下了眼泪。
幽默式开场白切忌低级庸俗的笑话或粗俗的语言。例如，一位基层干部给青年工人做形势报告：
' 今天，我给大家吹吹形势问题。形势怎么样?那是秃子头上的虱子--明摆着的事情。哪个瞎了眼的狗日的敢说不好?可是，有些家伙就说不好。他成天屁事不想干，光想往腰包里搂票子。猪肉都不想吃了，想吃个蛇呀、鱼呀、王八蛋一类的东西。抽烟抽的是带屁股的，还要什么'三个五'呀(三五牌)、'万个宝'呀 (万宝路牌)的。喝茶是龙井、虎井的，那狗井、猫井就不能喝呀?还成天骂娘!你这端起碗吃肉，放下筷子骂娘的没有良心的家伙。' 这位干部的演讲立意没有错，也激起了听众一阵阵的大笑。但这种笑声恰恰是听众对演讲者庸俗粗鄙的语言的嘲笑。这种所谓的'幽默'，不仅仅损坏了演讲主题的价值，也贬低了演讲者在听众心目中的人格形象。
4、引用式
演讲开场白也可以直接引用别人的话语，为展开自己的演讲主题作必要的铺垫和烘托。
例如，演讲题为《让生命在追求中闪光》的开场白是：
美国黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人寻味的名言：'生活的悲剧不在于没有达到目标，而在于没有想要达到的目标。'这话是极有道理的。 作为开场白的被引用材料，一般要具备两个基本条件：
第一，被引用的材料具有相当强的概括力、说服力和感染力。
第二，被引用的材料出自权威、名人或听众十分熟悉的人物，演讲者利用权威效应或亲友效应唤起听众的注意。 某些情况下，演讲者甚至不必交代被引用材料的出处。曾获湖南省大学生演讲比赛三等奖的题为《不忘国耻，振兴中华》的演讲，开场白就没有交代被引用材料的出处：
记得有这样一句名言：'一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。'
5、悬念式
悬念能激发听众的好奇心，能促使听众尽快进入演讲者的主题框架。
一位老先生在演讲开始时首先向听众提问：'人从哪里老起?'(听众纷纷作答，有的说人从脚老起，有的说人从脑子老起，全场气氛十分活跃)。老先生最后自我做答：'我看有的人从屁股老起。'全场哄堂大笑、老先生继尔解释道：'某些干部不深入实际，整天泡在'会海'里，坐而论道，那屁股可造孽了，又要负担上身的重压，又要与板凳摩擦，够劳累的了。如此一来，岂不是屁股先老么?' 这位老先生在抨击官僚主义之前，先利用一个提问制造了第一个悬念，调动了全场听众的兴趣;然后利用一个顺乎听众意料之外的自答制造了第二个悬念，使听众在笑声中等待解开悬念，从而有效地控制了听众的思想和情绪。 实物悬念是悬念式开场白的特殊形式。一位日本教授在给大学生做演讲前，面对台下叽叽喳喳、谈论不休的大学生们，他没有急于宣布他的演讲主题，而是从口袋里摸出一块黑乎乎的石头，'在日本，只有我才有这一块。'当同学们都伸长脖子想看个究竟的时候，这位教授才说明，这块石头是他从南极探险带回来的，并开始了他的南极探险演讲。 运用悬念式开场白要注意两点：一是不要把人人都知道的常识性问题硬性转换成悬念;二是不要故意吊听众的'胃口'。这都可能激起听众对演讲者的反感。
6、强力式
强力或开场白是把要论及的内容加以适度夸张或从常人未曾想象过的角度予以渲染，以引起听众的高度重视。
美国一家广播公司在宣传无线电作用的科普演讲中这样开头：'各位可知道，一只苍蝇在纽约一个玻璃窗上行走的微细的声音，可以用无线电传播到中非洲，而且还能使它扩大成像尼亚加拉大瀑布般惊人的声响。'这则广播演讲选择普通人难以想像也不会去付诸实践的角度宣传无线电的特殊效能，构成了强力式开场白。
生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的现象往往可以成为强力式开场白的好素材。如某医学研究生的一次演讲： 同学们：
你们听到过这样一则消息吗?在我国产生并发展运用的中医中药流传到日本之后，经过他们的研究，在某些方面已超过中国!有的日本学者更表示，一旦他们在这方面完全超过中国，就将把'汉医汉药'改称'东洋医学'。听到这则消息，你们有何感想呢?你们不感到惊讶吗?不感到焦急吗?不感到我们的'国宝'正面临着严重的挑战吗?
第3篇 演讲稿结束语
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尊敬的领导，亲爱的同志们：
我从17岁开始从事羽毛球运动，至今已经14年了。在这14年里，我有过成功的经验.也有过失败的教训;有过当世界冠军的喜悦.也有过败北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何'过五关斩六将'，而只打算认真地谈一谈'走麦城'。
4、悬念式
悬念能激发听众的好奇心，能促使听众尽快进入演讲者的主题框架。
一位老先生在演讲开始时首先向听众提问：'人从哪里老起?'(听众纷纷作答，有的说人从脚老起，有的说人从脑子老起，全场气氛十分活跃)。老先生最后自我做答：'我看有的人从屁股老起。'全场哄堂大笑、老先生继尔解释道：'某些干部不深入实际，整天泡在'会海'里，坐而论道，那屁股可造孽了，又要负担上身的重压，又要与板凳摩擦，够劳累的了。如此一来，岂不是屁股先老么?' 这位老先生在抨击官僚主义之前，先利用一个提问制造了第一个悬念，调动了全场听众的兴趣;然后利用一个顺乎听众意料之外的自答制造了第二个悬念，使听众在笑声中等待解开悬念，从而有效地控制了听众的思想和情绪。 实物悬念是悬念式开场白的特殊形式。一位日本教授在给大学生做演讲前，面对台下叽叽喳喳、谈论不休的大学生们，他没有急于宣布他的演讲主题，而是从口袋里摸出一块黑乎乎的石头，'在日 本，只有我才有这一块。'当同学们都伸长脖子想看个究竟的时候，这位教授才说明，这块石头是他从南极探险带回来的，并开始了他的南极探险演讲。 运用悬念式开场白要注意两点：一是不要把人人都知道的常识性问题硬性转换成悬念;二是不要故意吊听众的'胃口'。这都可能激起听众对演讲者的反感。
5、强力式
强力或开场白是把要论及的内容加以适度夸张或从常人未曾想象过的角度予以渲染，以引起听众的高度重视。
美国一家广播公司在宣传无线电作用的科普演讲中这样开头：'各位可知道，一只苍蝇在纽约一个玻璃窗上行走的微细的声音，可以用无线电传播到中非洲，而且还能使它扩大成像尼亚加拉大瀑布般惊人的声响。'这则广播演讲选择普通人难以想像也不会去付诸实践的角度宣传无线电的特殊效能，构成了强力式开场白。
生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的现象往往可以成为强力式开场白的好素材。如某医学研究生的一次演讲： 同学们：
你们听到过这样一则消息吗?在我国产生并发展运用的中医中药流传到日本之后，经过他们的研究，在某些方面已超过中国!有的日本学者更表示，一旦他们在这方面完全超过中国，就将把'汉医汉药'改称'东洋医学'。听到这则消息，你们有何感想呢?你们不感到惊讶吗?不感到焦急吗?不感到我们的'国宝'正面临着严重的挑战吗?
6、引用式
演讲开场白也可以直接引用别人的话语，为展开自己的演讲主题作必要的铺垫和烘托。
例如，演讲题为《让生命在追求中闪光》的开场白是：
美国黑人教育家本杰明•梅斯有句耐人寻味的名言：'生活的悲剧不在于没有达到目标，而在于没有想要达到的目标。'这话是极有道理的。 作为开场白的被引用材料，一般要具备两个基本条件：
第一，被引用的材料具有相当强的概括力、说服力和感染力。
第二，被引用的材料出自权威、名人或听众十分熟悉的人物，演讲者利用权威效应或亲友效应唤起听众的注意。 某些情况下，演讲者甚至不必交代被引用材料的出处。曾获湖南省大学生演讲比赛三等奖的题为《不忘国耻，振兴中华》的演讲，开场白就没有交代被引用材料的出处：
记得有这样一句名言：'一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。'
第4篇 演讲稿结束语
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演讲几种常见结束语精选
这里我重点给大家分享三种结束语方式。在一些演讲当中，还有一些结束方式，比如对联式什么的，但是这些基本不是很常用，我们能够掌握非常重要的三种就可以了。
1、故事式
以一个故事来结束演讲
举例：
演讲快要结束了，最后跟大家分享一个故事结束今天的演讲。
一个生活平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师，他问禅师：“您说真的有命运吗?”
“有的。”禅师回答。
“是不是我命中注定穷困一生呢?”他问。
禅师就让他伸出他的`左手指给他看说：“您看清楚了吗?这条横线叫作爱情线，这条斜线叫作事业线，另外一条竖线就是生命线。”
然后禅师又让他跟自己做一个动作，他手慢慢地握起来，握得紧紧的。
禅师问：“您说这几根线在哪里?”
那人迷惑地说：“在我的手里啊!”
“命运呢?”
那人终于恍然大悟，原来命运是在自己的手里。
各位，同样，我们的成长，是我们自己来决定还是有别人来决定?我们的演说水平是由自己决定还是别人决定。显然，我们所有的决定都掌握在我们自己的手中。
2、诗词式
以一段诗词来结束演讲。
举例：最后，我想以今日英才的一段激励语来结束今天的演讲。
人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨;也不会因为生活的庸俗而羞愧;临死的时候，他能够说，我把我的整个生命和全部精力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在21世纪成为世界第一强国而奋斗和努力!
让我们用这段光彩夺目的话来鞭策和激励自己!
让自己成为一个无愧于时代的高尚的人!
谢谢您们!
3、引用名言
举例一：各位，请您们记住这几天学习的内容，回去以后反复地练习，您一定会成为一名精英演说家。当然，您们回去执行的时候，肯定会遇到很多困难，但是我们要记住英国首相丘吉尔曾经说过的一句话：“不要放弃，永远都不要放弃!”
举例二：各位，最后送大家一句话，是前美国总统林肯说的：“您真的想当律师吗?真的想吗?如果您真的想，您已经成功了一般，另一半就是下定决心，但是下定决心又是最难的。”所以我们要想改变自己，第一步就是要下定决心。如何去落实您的决心，就全靠您自己了。如果您从今天开始，下定决心成为一名精英演说家，然后不断练习，您一定可以获得很大的成功。谢谢大家。
举例三：最后送大家一句话：凡事，主动出击!您就一定可以达成目标得到您想要的。谢谢大家!
第5篇 演讲稿结束语
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-i will be pleased to answer any questions you may have at the end of the presentation.
-please can you save your questions till the end.
-if you have any questions, i will be pleased to answer them at the end of the presentation.
-there will be time at the end of the presentation to answer your questions-so please feel free to ask me anything then.
-don't hesitate to interrupt if you have a question.
-please feel free to interrupt me at any time.
-please stop me if you have any questions.
-if you need clarification on any point, you're welcome to ask questions at any time.
-can i come back to that point later?
-i will be coming to that point in a minute.
-that's a tricky question.
-we will go into details later. but just to give you an idea of...
-i am afraid there's no easy answer to that one...
-yes, that's a very good point.
-perhaps we could leave that point until the questions at the end of the presentation
-i think i said that i would answer questions at the end of the presentation---perhaps you wouldn't mind waiting until then.
-i think we have time for just one more question
欢迎听众(正式)
- welcome to our company
- i am pleased to be able to welcome you to our company...
- i'd like to thank you for coming.
- may i take this opportunity of thanking you for coming
欢迎听众(非正式 )
- i'm glad you could all get here...
- i'm glad to see so many people here.
- it's great to be back here.
- hello again everybody. thank you for being on time/making the effort to come today.
- welcome to _ part ii.
受邀请在会议上致词
- i am delighted/pleased/glad to have the opportunity to present/of making this presentation...
- i am grateful for the opportunity to present...
- i'd like to thank you for inviting/asking me/giving me the chance to...
- good morning/afternoon/evening ladies and gentleman
- it's my pleasant duty today to...
- i've been asked to...
告知演讲的话题
- the subject of my presentation is...
- i shall be speaking today about...
- my presentation concerns...
- today's topic is...
- today we are here to give a presentation on...
- today we are here to talk about...before we start, i'd like you meet my team members...
- a brief look at today's agenda...(告诉听众所讲内容的先后顺序)
- before we start our presentation, let's take a brief look at the agenda...
- i shall be offering a brief analysis of...
- the main area that i intend to cover in this presentation is...
- take a moment and think of...
- thank you for giving me the opportunity to tell you about...
告诉听众发言的长度
- during the ne_t ten minutes, i shall...
- i shall be speaking for about ten minutes...
- my presentation will last for about ten minutes...
- i won't take up more than ten minutes of your time...
- i don't intend to speak for longer than ten minutes...
- i know that time is short, so i intend to keep this brief
- i have a lot to cram in to the topic
第6篇 演讲稿结束语
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演讲结束语的技巧：演讲结束语的三种选择
选择使用结束语的时机
如果结束语使用时机不当，超前会造成听众没有完全理解演讲内容，推迟又会给人拖沓的不良印象。当你的演讲内容只需要通过故事就能把观点传达出去时，故事结束时，只需要适当评述，则可以采用简洁而扼要的结束语结束演讲。比如在一次慈善演讲中，演讲者讲完了故事后，说：“像故事中这些生活艰难的人们，我们的社会中还有很多，请我们一起伸出双手，相互紧握，奉献我们的一份力吧!”长短适合，引导性十足，又能引起共鸣。
选择适合主题的结束语
结束语有很多，可以使用名言，也可以用逸闻趣事，甚至诗歌结束演讲。究竟选择哪种结束语，要根据演讲主题和语言风格来定，切不可胡乱混搭冲淡了主题。只有选择符合主题的结束语，才能丰富整个演讲的实际效果。在一次感恩教育的演讲中，整个演讲充满了情感的迸发，那么结束语则应选取感情色彩较浓的诗歌或感情充沛的名言结尾，给人震撼人心的效果。比如引用：“谁言寸草心，报得三春晖。”故事与诗歌辉映，更能引起听众的心灵共鸣。
选择把动作融入到结束语中
在演讲中，演讲者的动作是与听者交流思想的重要媒介，在结束语中融入动作的元素，是一种独特的结束演讲的方法，能让演讲产生声音和画面共生的效果。例如，有位演讲者在一次励志演讲中，他穿上外套，戴好帽子，拿起手套，然后诙谐地对听者说：“我已经结束了自己的演讲，你们呢?”他出人意料的绝技立刻博得了全场听众的热烈掌声。
美国作家沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣未尽时戛然而止。”给人以振奋，给人以鼓舞，给人以无穷的思考和无尽的遐思。尤其是初学演讲者，更要注意好结束语的使用，针对不同的演讲内容和环境，选取适当的结束语，就能更好地丰富你的演讲，赢得更多人的喜爱。
演讲结束语的技巧：结束语的禁忌
一、拖泥带水、画蛇添足
有的演讲者已经把应讲的东西全讲完了，可是又讲了一些与主题无关或关系不大的话，这无异于节外生枝，是最令听众反感的。它不但搞乱了听众的思路，破坏了听众的情绪，而且也易冲淡前面所讲的内容。演讲者必须下狠心，把那些与主题无关的话从结尾中清除出去，当断则断，当止则止，绝不要画蛇添足。有一句格言说得好：没有结束语的结尾平乏无力，可是没完没了的结尾则是令人害怕的。因为它拖延时间，使听众遭罪。演讲者要善于用最精确最概括而又富于哲理的语言结束演讲，才是最有力的。
二、草草收场，敷衍了事
如同忘了停止的那种演说者，突然结束的演说者的做法正好相反。听众席里的人们坐在那里，正津津有味地听着讲话，随后突然之间演说人说了声“谢谢”，讲座戛然而止，事先一点招呼也没有打。演说者没有留给听众任何线索，表明演讲临近结束，眼睁睁错失了给听众一个强有力的结尾的大好机会。故作谦虚，言不由衷。
哦，你们总算松口气，知道我就要讲完了。对不起呀，我讲了这么长时间，我看得出你们也许过去听了很多这种讲话了。说实话，今天晚上我本不想讲的，比我讲得好的人有的是呀，不过不管怎样，多多关照啦。
有些演讲者做完演讲，总要说上几句表示谦虚或者道歉的话，甚至有的演讲者由于某些听众在演讲中不太注意听，演讲完了，还要说上几句旁敲侧击的讽刺话。这样做不仅多余，更表现了演讲者思想水平的低下。每个演讲者必须端正态度，去掉陈言俗套。
三、承认错误
例如，在结束讲话时我要说“哦，我忽然想起来，我讲话一开始就准备说的一件事，却全然忘掉了。”正当听众内心“放松下来”时，演讲者却突然提起另一关键论点。如果你的讲话计划得当、准备充分，这样一种疏忽是不该发生的。也许我们是打算说一些事情的，但是没有说，不过我们的听众是不可能知道这个的。我们的结束语不应不合时宜地提出另一个论点，当然也不可以随便提及什么“哦，有件事情我忘了提一提，这就是”如果在你快要结束讲话时你又希望提出某一论点，那也是自然地夹杂在你的讲话里，别提醒人家注意你真的忘了应该早一点在讲话中提到的什么事情。
不要在结束语中采用与演讲的其他部分不相协调的口吻或风格。如果你让听众在整个演讲过程中一直笑个不停，而在结尾时突然使用沉重消极的语言，会使听众觉得大煞风景。
不要在演讲过程的任何地方使用“总而言之”、“概括地讲”等语句，除非演讲真的要结束了。因为这样会使一部分听众以为讲话已经结束而分散注意力，结果却发现演讲还在继续。
一个成功的演讲，必须从始至终都把其中的细节处理得当，不可虎头蛇尾，让整场的努力白费。
第7篇 演讲稿结束语
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不是不想浪漫，而是想让更多的人得到幸福，不是不爱家人，而是无法割舍对这份职业的牵挂和热爱。我们没有悲壮豪迈的言语，也没有惊天动地的事迹，我们只有默默奉献像红烛一样燃烧着自己也照亮着别人，让南丁格尔精神不断传承，发扬光大。
“拉开人生帷幕的是护士，拉上人生帷幕的也是护士。”是啊，在人的一生中，谁都无法拒绝天使。我们是这个城市时刻与生命同行的人，是关注健康和爱的使者。
我们幸福，我们自豪，我们是护士，护理工作将是我终身的事业。亲爱的天使们，让我们一起扬帆天使航程，让爱与责任同行。
第8篇 演讲稿结束语
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尊敬的各位教师、敬爱的同学们：
我校-xx年冬季田径运动会，在组委会的精心组织下，经过全体工作人员、裁判员的勤劳工作和全体运发动的奋力拼搏，圆满地完成了预定的各项竞赛，完成了“安全、文化、优质、精彩”的目的，如今就要落幕了。在此，我代表学校，向为这次运动会做出不懈努力的全校师生表示深深的谢意!向获得名次的同窗和获奖的班级表示热烈的恭喜!
在为期四天的运动会上，全体师生团结友爱、文化参赛，展现出了我校师生高尚的道德风气和良好的肉体相貌。竞赛进程有条有理，紧凑而热烈，效率很高，成果喜人。本次运动会一共有1700余名运发动参与了23个竞技竞赛项目的慌张角逐，有人次突破校运会记载，有276人次分别取得第一至第六名，有24个班级取得了团体奖，有2个班级由于组织工作出色、表现良好取得了体育道德风气奖。
我校的运动会固然没有奥运会那么壮观，但仍可谓精彩纷呈，中长跑中运发动坚忍不拔的毅力，接力赛的慌张刺激，拔河竞赛的团结协作，无不让我们体验到了运动会的魅力。竞赛中，冠军是我们心目中的英雄，跑在最后但仍顽强地向终点冲刺的同窗也无愧为强者的称号。“重在参与”同样是我们大会的目标。
本次竞赛，全体裁判员严厉恪守竞赛规则，认真实行本人的职责;全体运发动积极发扬拼搏进娶吃苦耐劳的肉体，赛出了程度，赛出了风气，取得了体育竞技和肉体文化的双歉收。运动会期间，不少班级表现出良好的班级风貌，盲目恪守大会纪律，守时、守纪、文化观看。各班也积极投稿，不少稿件内容详实，言语流利，富有煽动性，为大会营造了浓重的竞赛氛围。
教师们，同窗们，青春不言输，爱拼才会赢，团结有力气，斗争创佳绩。我们在运动场上的比拚曾经完毕，而人生舞台上的竞争将永远停止。我希望全体师生把本届运动会上表现出来的奋发图强、勇争第一的进取肉体;团结友爱、通力协作的团队肉体;胜而不骄、败而不馁的心理素质;坚韧不拨、永不言败的意志质量迁移到我们的学习和生活之中，使我们的生活愈加充实，使我们的人生愈加精彩。
这次运动会，也培育了同窗们团结协作的肉体，进步了大家的集体荣誉感，加强了团队凝聚力，希望全体师生振奋肉体，激起斗志，把运动会留给我们的肉体财富运用到我们的工作、学习和生活中去，推进我校各项工作安康快速的开展，发明我们楚雄农校新的辉煌。
第9篇 演讲稿结束语
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各位老师、同学大家下午好！
中心小学第二届体育运动会在广大师生的共同努力下，取得了运动成绩和精神文明的双丰收。
这届体育运动会是在我国成功举办奥运会和残奥会的大好形势下，是在“更高、更快、更强”的奥运精神鼓舞下召开的。短短的一天时间，虽然没有奥运会那么壮观，但仍可谓精彩纷呈，各种比赛展现出同学们坚忍不拔的毅力、团结协作的精神，赢得了观众热烈的掌声和加油声，真正体现了“我参与我快乐‘我运动我健康”的大会宗旨。
这次运动会，广大运动员秉承奥运精神，勇于拼搏，敢于超越。广大裁判员认真工作，广大师生遵守纪律、坚守岗位、积极热情，共同保证运动会的圆满成功。
在此，我代表大会组委会，向在本届运动会上取得优异成绩的运动员，向为本届运动会付出辛勤劳动的裁判员以及为大会服务的老师和同学表示热烈的祝贺和衷心的感谢！
生命不息，运动不止。本届运动会是对我们中心小学体育运动的一次大检阅，也是对我校体育运动的一次大促进。我们在这次运动会中的收获无疑是全方位的，希望全体师生把这次运动会中所体现的运动精神带到今后的工作和学习中去，以饱满的热情、昂扬的斗志、拼搏的精神，创造中心小学更辉煌的明天。
最后衷心祝贺中心小学第二届运动会胜利闭幕！
第10篇 演讲稿结束语
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我的人生，我的护士生涯，从此走入了花季。我们繁忙，我们在辛苦中感受呵护使命的快乐;我们紧张，我们在劳累中把握生命轮回的航舵;我们用温柔的双手，把健康送给病患。平凡的工作、平凡的语言、平凡的举动，这就是护士工作的诠释，但恰恰是这平凡，才成就了生命的辉煌。经历着岁月的洗礼，我们领悟生命的真谛，经历着人生的风尘，我们更坚定跋涉的步履。
肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，溶入生命的河流;愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的护士生涯!
谢谢大家!
