中学教师个人先进事迹（16篇范文）

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中学教师个人先进事迹 篇1

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杜____，男，现年36岁，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，优秀三好学生申请材料参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。

教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。

教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。个人奖学金申请材料良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，银行先进个人申报材料既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。

杜____老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

1、有事业心和责任心。他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。

杜____老师任劳任怨，服从学校的工作安排，2010学年刚刚带完一届毕业班，2011学年，企业先进个人申报材料他又顾全大局，勇挑重担，承担了八年级、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著,。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。学优求职网

2、以德服人，组建科组。自担任学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和协助科组老师的教研、教改工作。杜____老师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚科组的教研气氛，经常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他经常帮助青年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，安全先进个人申报材料二位教师分别获渭城区教学能手，二位教师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年教师基本功大赛二、三等奖。2009学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生，他是这个年级任教教师之一，数学中考取得了平均78.5分的好成绩。2010学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成绩，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。2009及2010学年数学组都被评为校优秀科组。

由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，杜____老师近几年来不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。

中学教师评优评奖个人事迹简介 篇2

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张 昀

张昀，女，汉族，1966年1月生，中共党员，山西省阳泉市盂县第二中学教师。她坚守课堂一线，大胆创新教学，摸索出学案导学“五环节”教学模式、“一三五”教学模式等多种教学方法，参与编写的《初中新课程问题解决导学方案》被全省初中学校广泛使用。她多次主动到乡村学校交流任教，探索出的农村初中数学课堂教学的新模式在全县推广。她爱生如子，38年来坚持家访，辅导学生，资助家庭经济困难学生。她示范引领，推广教学经验，指导的青年教师成为省市“三晋名师”“学科带头人”，交流任教过的3所农村学校教师科研能力大幅提高。入选国家级教学名师，曾获全国优秀教师、全国师德先进个人等荣誉。

优秀中学教师先进个人事迹材料 篇3

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__，__中学生物教师，现任初一（20）班班主任。万老师对待工作勤恳认真，充满热情与活力。在教书育人过程中，始终把热爱学生放在第一位，尊重并关心爱护学生。

她是55个孩子眼中平易近人的“小万老师”，每天早上迎着第一缕阳光，和孩子们相互问候，开启早读时光；下午和学生们一一再见，目送他们走出校门。她用“爱心”开启学生的心灵，倾听孩子们的诉求和想法，站在他们的角度思考问题；她用“耐心”成为学生的良师益友，信任学生潜在的能力，放手让学生在实践中锻炼和成长。

她的生物课堂是孩子们翘首期盼的最美时间。课堂上，她善于锻炼学生的动手实践能力，利用实物和实验，将单一知识的识记变成自然奥秘大探索，让生命的神奇都在实验中一一呈现，从而加深了学生对知识的理解，提升了他们学以致用的能力。

中学教师评优评奖个人事迹简介 篇4

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王智慧，女，47岁，开封市铁路中学教师

参加工作26年来，王智慧对工作认真执着，对学生关心负责，是学生口中的“慧姐”，是家长眼中的“铁娘子”。

2022年9月，在开封市推行教师校长轮岗制度中，她积极响应号召，从市窗口学校金明中学来到相对薄弱的铁路中学，发挥名师的引领辐射作用，并担任两个班的班主任和英语教学工作。她推进班级劳动教育课程、美育课程、电影课程、传统文化课程等建设;开展英语社团活动，不断提高学校英语教学质量。面对基础薄弱的学生，她从早读、上课、运动、就餐到晚自习，时刻陪伴;面对家庭教育乏力的家长，她努力树立家校共同体意识，开设家长课堂，实现家校共育。

王智慧曾荣获河南省模范教师、河南省名师、河南省优秀班主任、开封市师德标兵等近百项称号。省市媒体多次对其事迹进行报道。

优秀中学教师先进个人事迹材料 篇5

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从教以来，在平凡的工作岗位上，她用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心去诠释着自己的人生追求。

教育是一项最美的事业，班主任工作无疑是辛苦的，但更多的是幸福，在教育这片热土上，她一直用心用情在耕耘。她用德行影响学生，身正令即行；她用爱心浇灌事业，润物细无声。二十几年的从教之路，这颗爱的种子已在况老师心里生根发芽，并长成参天大树，枝繁叶茂，把绿荫送给她所爱的孩子，不娇惯他们，不伤害他们，用一颗通透的心去教育他们，体验着这爱与被爱的甜蜜，也更坚定了始终将爱贯穿于她的班主任工作中。她用制度规范学生行为，用爱打动学生，为此深受学生喜爱，也得到学校及家长的认可。她将不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的一份力量与责任。

中学教师个人事迹材料 篇6

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陈__同志，是__二十八中教育集团总校的一名普通英语教师，也是一名有着十几年党龄的老党员。2015年9月进入__二十八中工作。自参加工作以来，陈__同志秉着“真诚待人，踏实做事”的原则，勤勤恳恳地耕耘在三尺讲台。2013年，陈__老师参加__市第七届“园丁杯”技能大赛，获得课堂教学三等奖、笔试一等奖、教学叙事论文一等奖。来到二十八中后，在学校领导、教研组师傅们和同事们的带领和帮助下，不断学习，提升业务能力。陈__同志以培养学生“学会做人，学会学习，学会健身，学会审美”为教育目的，用心经营着自己的教育事业。

陈__同志是一位爱家庭、爱自然、爱生活的女性。陈__同志的爱人是现役军人，常年在外地服役。她的孩子已经五岁了，家里没有老人可以帮忙。她经常是工作到晚上七点才去阿姨家接孩子。爱孩子、爱家人，是对孩子最好的教育。陈__同志每晚都会陪伴孩子学习、玩耍，告诉孩子“军人是保护我们的英雄”。孩子与父亲的关系也是极其融洽和谐的。只要有时间，陈__同志就会带着孩子外出亲近自然，因为她认为孩子们在自然界中体验生活意义和理解生命的价值，远远比书本上的知识要真实的多。她认真生活、快乐工作的心态深深影响着自己的孩子和学生们，希望孩子们能感受到陈__同志积极向上的正能量。

教师的天职是教书育人。陈__同志认真对待课堂，一丝不苟的备课，注重学生课堂的效率。她还认真研读各类书籍，如英语教学法教程、各类英语教材，取长补短，心理学书籍等。在英语教学中，渗透语文教学理念，带领学生切身地感受英语语言之美。在日常教学中进行分层教学。对不同层次的学生有不同的要求和标准，切实培养并保护学生学习英语的兴趣。注重学生基础知识的积累，几乎每天有听写、背诵的任务。在训练习题的同时，教会学生各种解题技巧，也从各种学习资料中学习生活知识和哲理。

2019年9月，经学校慎重决定，陈__同志成为了2019级班主任团队中的一员。这是陈__同志第一次当班主任。开学前夕，没有任何班主任经验的陈__同志内心忐忑不安，焦虑万分。她找到许多有经验的班主任老师们取经。大到班级管理理念，小到学生日常行为，都一一做好记录。她还在网上购买了许多班主任工作的书籍：魏书生《班主任工作漫谈》、李镇西《我这样做班主任》等等。有了这些准备工作，加上近十年的教学经验，才让开学伊始的班级工作能有条不紊的进行。陈__同志给班级孩子提出了一条为人处世的原则：让别人因为我的存在而感到温暖。教育孩子们先学会做人，才能有安身立命的资本。班级的管理工作是琐碎的，繁冗的。好在初一的孩子们乖巧听话，也没有太多的棘手问题。到了初二，孩子们进入青春期。在这个暴风骤雨的阶段，几乎每一天都是大大小小的战斗。即使状况百出，但是陈__同志依然不忘初心，用耐心、爱心和细心引导教育着孩子们。她班上有位叫小立的男生，好动，调皮。迟到是家常便饭，不交作业是常态，上课睡觉是习惯，嘴巴碎，爱讲话，爱骂人，喜欢找存在感，动不动爱参与斗殴事件，或者脑袋一扬，眼睛一瞪，干脆和科任老师干起来……陈__同志无数次找他聊天，劝告，引导;与家长联系，合作，施苦肉计，都收效甚微。后来陈__同志采取冷处理，少批评，让他哗众取宠的行为得不到回应。下雨了，小立头发淋湿了，陈__老师也默默地拉他到一边，用纸巾给他擦干;校服破了，小立不愿意穿，陈__老师买来针线给他缝好;稍微有点进步了，就大肆地表扬小伙子。渐渐的，小伙子不再像刺猬一样与身边的人针锋相对了。还经常给陈__老师带水果，送小花儿。这或许就是爱的力量，这就是陈__同志的教育幸福。

我承诺：我将一直以优秀党员的标准严格要求自己，不断地提升业务素质，不忘教育初心，用爱心、耐心和细心浇灌祖国的花朵，为祖国的教育事业奉献自己的一份力量。

——陈__

中学教师评优评奖个人事迹简介 篇7

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麻小娟，女，汉族，1993年3月生，中共预备党员，常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学教师，第十四届全国人大代表。

从教8年来，扎根乡村教育，积极创新教育新形式，连续7年为乡村住校留守儿童讲睡前故事，2022年秋，三校整合，所教学段学生不再住宿，故事从宿舍进入到音乐课堂里。8年来，听故事的人在变化，而讲故事的人一直在继续。

曾获“中国好人”“湖南好人”“湖南省优秀教师”“湖南省岗位学雷锋标兵”等荣誉称号。

优秀中学教师先进个人事迹材料 篇8

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罗__，中共党员，中小学一级老师，__二十八中教育集团江安学校教务处副主任。她从教30年来，能自觉遵守国家法律、法规，拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的教育方针。在教育教学实践过程中，以“学高为师，身正为范”作为她的信条，恪守师德规范，关心爱护每一位学生，将教书与育人紧密结合起来，努力做到敬业爱岗、团结协作，以高度的责任心做好本职工作。不仅在学校得到了领导及同事们的肯定，而且在学生与家长中赢得了高度赞誉。曾多次获得__市优秀教育工作者、__市优秀数学辅导老师、青山湖区优秀教师、师德标兵、优秀共产党员等光荣称号。

作为一名党员，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。

作为党员教师，她知道教育观念要更新，教育教学改革更要带头。积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验。这几年她一直担任高年级数学教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，所写论文多次获奖，多个个人市级课题成功结项。她用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，起着身先士卒的模范带头作用。作为一名富有经验的教师，在教育教学工作中精心备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加学校组织的业务学习以外，她还利用业余时间自学专业知识。在教学中，努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。

除了教学工作，她还担任教务处工作。作为教务处副主任，协助教务主任积极组织开展教研活动、集体备课、互相听课、评课、“一帮一”活动。为学校的教育教学工作作出了较大的贡献。得到了区教师发展中心及校领导、广大教师的一致好评。

我承诺：我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，我将一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用我的爱扬起我学生未来理想的风帆。

优秀中学教师先进个人事迹材料 篇9

阅读小贴士：本篇共计312个字，有2个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长2分钟，慢速需要3分钟，有202位用户喜欢。

__，__中学地理教师。从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成绩优异。

20__年来到__中学，多年担任班主任和学科组长工作，荣获“模范教师”“优秀班主任”“校级教学能手”“骨干教师”等荣誉称号。担任本年级地理学科组长，以身作则，身先士卒，期间带领全组教师“心往一处想，劲往一处使”，认真研讨高考考试说明，灌注新高考理念，关注各省高考动向，让各位老师各抒己见，各司其职，各负其责，多次荣获“优秀学科组”荣誉。班主任任工作中，把自己定位到学生学习与生活中的好伙伴、好朋友，注重班级学生干部的培养，让班干部起到“领头雁”作用，班级工作蒸蒸日上，成为年级中的标杆班级，用真诚与耐心去关爱和教育学生，用爱心与宽容鼓励学生前行，用努力与敬业得到了学校、学生及家长的好评。

中学教师评优评奖个人事迹简介 篇10

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薛峰，男，41岁，驻马店市新蔡县宋岗乡初级中学教师

2007年，薛峰从周口师范学院中文系毕业后，应聘到吉林省一家杂志社做编辑，因其心怀家乡，于2011年辞职参加特岗教师考试，到新蔡县宋岗乡中学任教。缘于对写作的热爱，薛峰担任教师后，积极引导学生写作，创建了宋岗中学萌芽文学社，累计辅导200多名学生在《阅读与作文》《作文周刊》等全国知名报刊发表400多篇作文，曾创下50人的班级有42人发表过作文的纪录，其班级被誉为“少年作家班”。近年来，他累计到30多所学校，举办公益作文讲座40多场，惠及师生5万多人。

薛峰被选为第五届驻马店市__委员、第十二届新蔡县__常委、新蔡县作家协会副主席，荣获2021年河南省“百姓学习之星”等称号，其家庭获得“全国书香之家”荣誉称号。

中学教师个人事迹材料 篇11

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庞__，中共党员，一级教师，天台平桥中学英语学科教师，曾获县优秀班主任、县课堂教学评比一等奖、县班主任基本功和德育导师大赛二等奖等荣誉。参与编写《高考作文新题型实践指南》并任副主编，撰写的论文多次获奖并发表。

赓续教育初心担当育人使命

从教八年，庞__多年任教高三，多次评为校优秀班主任。她的教育初心和使命，就是做一个有深度的学习者、有温度的引导者和有高度的传授者。

有深度的学习者

庞__非常喜欢德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说的：教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一颗心唤醒一颗心。她深知，要求学生做到的，自己要先做到。教育没有捷径，只有用心经营、潜心钻研，知不足而奋进，望远山而力行，才能在这三尺讲台上为学生带来更有营养的知识盛宴。

八年前，她初登讲台。教学经验不足，她就一边跟着校内的老教师随堂听课，一边钻研优秀教师的课件案例，常常备课到深夜;管理经验缺乏，她主动跟老班主任学习取经，并认真阅读相关书籍，提升自己的教育管理机智……庞__抓住了新教师前三年的黄金成长时间，不放过每一次学习的机会。她参加各类课堂教学评比大赛磨炼自己;参加汤杰礼名师工作室获得更多学习的机会;参加县市级的教研交流会和省级疑难答疑会和国际英语教育大会不断开拓眼界;平桥学校与杭州学军中学开展山海合作，庞__加入学军名师工作站，拜师省特级教师，跟着学军中学的优秀教师们学习，与名师的对话交流和教学探讨极大地提升了核心素养。

近几年，庞__多次受邀参加江苏南京、云南官渡、山东济宁、河北邯郸等地举办的教研活动，开出一节节的示范课和讲座，分享自己在教学上的经验和感悟。她参加台州市、临海市、北四县等教研活动，开出读后续写和概要写作的公开课以及讲座，受到同行的一致好评。

有高度的传授者

师者，所以传道受业解惑也。庞__的课堂，是努力点燃学生心中希望之“火”的课堂。她相信：如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们渴望大海就够了。

她的课堂内容充实，有新颖的话题导入，有形式多样的教学活动，激发学生学习英语的兴趣;有深入的阅读思考，还有精准有效的学法指导，为学生学习英语打下坚实的基础，提升学生的思维品质;每天在课堂内定时播放VOA、ChinaDaily等的最新节目，创设更多的英语语言学习环境，给学生“磨耳朵”;每天下午课前五分钟安排英文影视作品欣赏，培养跨文化意识;与学生一起有书共读，感受英语语言的魅力。兴趣是最好的老师，在她的精心设计和尽职教学下，班级同学积极认真地学习英语。

学习一门语言，不是单纯的词汇和语法规则的记忆，更是对这门语言文化的学习，对文化背后的思维模式的了解。庞__希望学生通过英语的学习，可以学到另一种人生态度，另一种思维模式，看到不一样的世界以及更多的可能性。

面对辛勤工作换来的喜人成绩，她总是谦虚地说是自己运气比较好，还是要感谢学校领导的培养，各位同事的帮助和支持，是平桥中学这个温暖的大家庭，为她的成长提供很好的资源和机会。

有温度的引导者

作为一名英语老师，庞__不仅着眼成绩优异的学生，更舍得花时间给力求上进的学生开小灶。面对沉迷网络无法自拔的学生，庞__一遍一遍不厌其烦地找学生谈话，进行心理疏导;面对不善交际独来独往的学生，她经常与学生散步，聊聊自己高中时期的青涩，打开学生的心扉;面对性格孤僻的学生，她就及时进行家访，进一步了解情况，给学生送去温暖。

作为一名班主任，庞__想方设法增强班集体的向心力和凝聚力，让学生有归属感：带着学生制作班徽、放孔明灯、为班级做全家福、用相机为学生精彩瞬间留下了一串串的回忆……每逢重大节日，她也不忘给学生带来小惊喜：儿童节的巧克力，运动会的零食派对，首考前的定制可乐等。十年树木，百年树人。庞__深知，育人做的是心灵的工作，浇灌的是心灵，没有爱就没有教育。当班主任的这几年，庞__起早贪黑陪伴着学生走过一个又一个寒冬酷暑，用陪伴和爱心谱写了一曲最长情的告白。

庞__爱着她的学生们，而学生们也回报以满满的爱。她无法忘记，高三假期前最后一节课，学生们送上圆满祝福的卡片和书信，提前一天为她庆生;她无法忘掉，学生们在教师节为她折叠的99只纸鹤;她无法忘记，因为喜欢石榴，还有学生绘制了油画石榴送给她“看图解馋”……

有这样的老师，有谁能说她的学生不是幸福的?有这样和谐有爱的师生关系，又有谁能说这样的老师不是幸福的?把爱洒向每一位学生，这是庞__不变的育人初心和使命!

优秀中学教师先进个人事迹材料 篇12

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她是来自__二十八中教育集团豫东学校的一名青年教师——万__。目前担任豫东学校办公室主任。在组织的关心下，在领导的指导下，现在已经成为青山湖区优秀党员。在这里，让我们一起来看看她的教育故事。

她始终能够忠诚于党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导的安排。身为人师，始终把“对孩子的一生负责”视为己任，认真贯彻教书育人的思想，积极负责任地完成教育教学任务，不计较个人得失，能够做到愉快工作，享受生活。

在教学方面，她能够做到认真钻研教材，学习新课标，并仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。随着时代的发展，科技的进步，需要教师自身的素质不断的提高，俗话说：“给学生一碗水，教师应有一桶水甚至一条河”。所以一般在家她都会尽量抽时间用在练习绘画上，即使身为军嫂，也没有懈怠自身专业素养。

和她交流时知道除了日常的教学工作之外，她还担任校办公室主任，为了能做好学校的日常工作，她总是不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。

我承诺：做着“阳关下最崇高的职业”，身为红烛，就该燃烧自己，照亮了别人。我要用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

——万__

中学教师评优评奖个人事迹简介 篇13

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刘华东，男，37岁，河南省淮阳中学教师

刘华东潜心研究，把物理课变得充满“魔法”，深受学生欢迎。“火焰掌”“徒手劈砖”“钢珠穿硬币”，这样的趣味实验在他的课堂上经常呈现，他把枯燥难解的物理课堂变得具体、生动。

上课之余，他经常放弃周末与假期，为农村科技馆义务服务。在科技馆他带领学生自制“水火箭”、无壳孵化小鸡、观看中国空间站过境……他自发组织开展公益科普助力乡村振兴，将优质科普资源带进乡村，给革命老区学校的孩子们带去精彩演讲，其乡村科普超1万人次，线上科普超百万人次，下乡科普事迹被《光明日报》头版头条报道。

刘华东曾获2020年全国“十大基层科普人物”、全国科技志愿服务先进典型。其课堂精彩瞬间多次被人民日报、新华网、央视新闻等媒体报道，“单掌劈砖”视频获赞超100万。

中学教师评优评奖个人事迹简介 篇14

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李 杰

李杰，女，汉族，1974年10月生，中共党员，陕西省榆林市绥德实验中学教师。从教 28 年，她扎根基层教育一线，秉持“立德树人，因材施教”理念，致力于教学改革和探索，形成“差异教学—自主学习”的教学模式，近年来主持了6项省市级课题，形成了具有个人独特见解的教育主张和方法。她为青年教师订制不同的职业发展规划，开展丰富多样的研讨学习活动，引领多名青年教师快速成长为教育教学的佼佼者。她热衷于公益活动，二十年如一日坚持帮扶经济困难家庭的孩子，多次深入学校和社区开展家庭教育公益讲座，把关爱延伸至课堂外，延伸至乡村学校的学生和家庭中。曾获全国巾帼建功标兵、陕西省学科带头人等荣誉，获评中国好人。

中学教师个人先进事迹 篇15

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______同志，现年33岁，2008年8月参加工作，本科学历，中学二级教师，2014年9月调入我校工作。她一直担任的是七、八、九年级一部分班级的政治教学工作，通过她的努力，她所任教的班级的学生也考出了优异的成绩。除此之外，还担任了八年级(5)班的班主任工作，在她担任本班的班主任工作以来，她一直全身心的投入班主任工作，为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，摸索出一套适合本校学生特点的班级管理方法，她的班级在各方面都取得了优异的成绩，她是我校年轻的班主任教师，她虽然没有班主任工作经验，但她对工作认真积极，好学上进，能吃苦耐劳，虚心好学，不断提高自己的业务能力和班级的管理能力。她在为人方面也能时时、处处、事事以党员的高标准严格要求自己，团结同事，是我校老师学习的榜样。在思想上她严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。她在工作上兢兢业业，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。另外，为提高自己的教学水平，从中学习别人的长处，她平时还虚心请教有经验的老师，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求自己，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

她是一名普普通通的中学教师，虽然没有做出光彩夺目的成绩，但往往平凡中彰显伟大，她自从调到我们学校以来，一直热爱本职工作，关心爱护学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素质，提高教育教学质量，遵守学校的规章制度，服从学校安排，尊敬领导，团结同事，认真听取教育中好的经验，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面发展，顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的协作精神。三年来，她从不迟到、早退、从不旷课，也从来没有请过一次假，坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人，这彰显了其崇高的人格魅力。

她在教学生学会做人、学会生存的同时，还努力提高自己的科学文化知识，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好表率，面向全体学生，深入了解学生，关心学生的生活，坚持做好家访工作，与家长取得密切联系。她关心、热爱每一位学生，帮助学生树立学习信心，使大部分的学生成绩有较大的提高。她相信，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的凝聚力，有了正确的舆论，有了坚强的领导核心，有了严格的规范管理，一定会向着制定的目标不断前进，走向成功。要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心人，几年来，她努力做到思想上积极诱导，学习上耐心辅导，生活上关怀体贴学生。她经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特别是对那些单亲学生、特殊家庭的学生和留守儿童从多方面去关心，并给予他们以温暖的母爱般的关怀，久而久之，师生之间建立了深厚的感情。记得她们班有几个学生，学习成绩不好，上课不认真听讲，经常违反课堂纪律，甚至还经常逃课，性格孤僻，很少和同学们说话，当她发现了这几个学生后，她每天都会找时间和这几个学生聊天谈心，起初，学生也不是很愿意和她说话，慢慢地，时间长了，学生开始回答她的问题，通过她对学生的关心和了解才得知，这几个学生都是一些特殊家庭的学生，有离异家庭的、有留守儿童、有单亲家庭的，在班主任老师的关心和帮助下，这些学生渐渐地变得开朗了，开始会学习了，也愿意和同学们玩了，对于每一个特殊学生，她都亲自一一到家，了解他们在各方面的情况，经常和学生以及家长沟通交流。自从她担任班主任工作以来，她们班学生的大大小小的事情都是找她，学生生病了，她经常第一时间带学生去医院看，甚至是给学生先把医药费付了，得到了家长和领导的一致好评。除了关心爱护学生之外，在工作方面，她们班科任老师不做的工作，全是她一个人完成，但他从没有抱怨过，她刚接班主任工作的时候，没有老师愿意去上早自习，她一个人全包了，晚自习没有老师上的也是她自己的，她每天来得早去得玩，基本是以校为家。她知道班主任工作艰巨而又重要，她从来就没有放弃过，她一直尽心尽力的为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走，品尝了作为班主任的酸甜苦辣，在与孩子们交往的过程中，她真切地感受到他们的热情与可爱;在经历痛苦和失败的同时，也在迅速的成熟。。

总之，自从她踏上这个工作岗位之后，就没有松懈过，她说，既然选择了这个职业，就要热爱这份事业，对这份事业负责，关心自己的每一个学生，在她几年的精心教育下，她所任的班级学生学习成绩也都是名利前茅，学生们对她是又怕又爱，长期以来，她的工作业绩突出，得到了家长和社会的好评，同事、领导的认可，她工作很认真，很勤劳，自从她担任班主任工作以来，连续几个学期被学校评为优秀班主任。她说，她选择的这个职业是光辉、神圣的，她无怨无悔，她要为教育事业不断学习，不断进步，为教育事业作出自己应有的贡献，为祖国的明天培育更多的未来。在今后的教育教学工作中，她会以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。

优秀中学教师先进个人事迹材料 篇16

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__X，男，本科学历，中小学高级教师，__中学化学教师。20__年参加工作至今一直担任化学教学工作和班主任工作。

先后多次获得“市级优秀班主任”、“市级师德标兵”、“县级教学能手”、“县级骨干教师”、“模范教师”、“高考功臣”等多种荣誉称号。作为一名化学老师，他勤动脑肯钻研，课堂深入浅出，幽默活泼，寓教于乐，所带班级教学成绩优异，深受每一届学生好评。作为一名班主任，敬业意识强，奉献劲头足，事无巨细亲力亲为，用爱心和责任架构起了学生心目中爱的长城，想学生之所想，急学生之所急，用自己的满腔热情换来了学生的一片真心。在工作中他一人分饰多个角色，却还能兼顾每一个角色定位，履行每一个角色职责，事事尽善尽美，时时精益求精。一直不曾忘却教育的初心，前进的道路上始终在砥砺前行。