四有教师个人先进事迹材料（5篇范文）

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四有教师个人先进事迹材料 篇1

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知识如光，举炬而行；爱心如水，润泽芳华。作为一名青年教师，__老师能摒除当下社会的浮躁、静守三尺讲台，生活上追求朴实无华，却在教学上孜孜不倦、一丝不苟；言谈间从不高谈阔，却让学生在细节中一次次被感动。x老师在谈到自己的教育感悟时如是说：“初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树；又仿佛站在零的起点，最后绵延成很长的道路。和每一届学生的相遇，对于我而言，都是一个全新的旅程。在刚开始时种下的种子可能没有变成参天大树，但总是绿绿葱葱，繁盛于心。”对于教育的作用，__老师认为教育如水，它能让一丝丝柔软，从心间蔓延至每一个鲜活的个体，在这场温暖的修行中，让老师和学生都遇见了那个更好的自己。正如泰戈尔所说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成美丽的鹅卵石。”

树芝兰塑少年品格，促习惯展拼搏风尚

在担任班主任期间，__老师积极营造良好的班风、学风，特别注重德育引领和习惯培养，塑造学生优秀品格，为学生的终身发展奠定基础。

x老师认为，教育是“唤醒”，而不是雕琢。她善于“察言观色”，及时了解学生的思想动态，努力构建班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，用潜移默化的正能量去影响全班同学，在“润物细无声”中达到“唤醒”的目的。于是，她努力去发现学生的闪光点，并用这些亮点来激励学生，让他们在班级里发挥自己的优势，积极为班级服务；在班会课上，大力表扬班级学习用功刻苦、勤学好问的学生，鼓励成绩优异的学生分享学习方法和学习经验；对于同学间互助团结的典型事例，她积极宣传，引导全班学生充满爱心、团结互助，建立温暖温馨的班级大家庭。

班级管理上，x老师深耕学生内心，细作每件小事，把每一位学生放在心上。对于生活上遇到困难的同学，x老师经常找他们聊天，进行心理疏导；对于因成绩退步而沮丧的学生，x老师和他们商讨问题的解决方法，找到提升的空间并制订相应的学习策略和计划，增强他们的自信，为班级积攒正能量。曾经，为了缓解学生高考的压力，她坚持每天给全班写一段话，以文字的形式进行无声胜有声的交流和鼓励；同时做一名“无孔不入”的陪伴者，随时随地陪伴，早自习前、自习课、晚自习前，课间，课堂时间，让学生不经意间都感觉到班主任的存在，少说多陪伴；注意引导学生进行同伴互助，经常以聊天的形式组织学生进行经验分享；利用闲散时间进行解题技巧的指导，提醒学生关注细节；每次模考后，挑选各种小奖品激励大家，鼓舞士气；针对班里少数学生学习无计划、作业错误率高，存在糊弄了事的情况，引导课代表每天黑板上更新当天所学重点知识和题目目录，帮助部分学生抓住重点，部分同学作业实行面批面评；经常去学生宿舍深入了解学生生活和学习情况，在和同学们的谈笑风生中，建立起值得信任的、融洽的师生关系。x老师因此成为同学们口中的“鲁大师”，高考结束后，有学生给他留言：“老师，虽然你平常很啰嗦，但你做得很好，真的……”。”

x老师进行班级管理时还特别重视班级常规。干净整洁的教室环境和宿舍环境有利于学生良好心态的养成，规范日常行为习惯有利于为全班创造良好的学习环境。在班级卫生、寝室卫生、班级作息要求、晚自习纪律等日常管理方面严格要求，使全班同学习惯于井然有序的学习生活环境。好的习惯有助于一个人的成功，坏的习惯则可能阻碍一个人的发展，甚至成为奴役一个人的强大而顽固的势力，所以引导学生建立良好的学习习惯也是学生获得幸福能力的准备，以此激发学生为理想努力拼搏的热情。

在x老师的悉心陪伴下，同学们的进步让人看在眼里喜在心上；师生间的教学相长和热情互动更加促进了班级管理。感冒时，学生默默帮老师加满的水杯，讲台上准备的润喉糖，都成为班级内师生情谊的见证，这也是x老师对学生品格塑造和感恩教育的成效。

静生慧结硕果累累，勤钻研跻教坛新秀

x老师硕士研究生毕业，知识储备非常丰富，是学生眼中的全能型教师，但她深知一个人对知识的追求是无止境的，所以在教学中她不但谦逊认真地向周围的同事们学习，还积极探索教育新理念，不断提高自己的生物教学水平和教研能力。在当前新课改的教育背景下，她静下心来学习新的教学理念、研究新课程适应新的变化追求更加卓越，她关注教育发展趋势和新的教育动态，还自行购买很多有关教育的书籍，在教学之余阅读研究。

她的课堂充满教学的智慧，知识传授的精准、知识的趣味和严谨丝毫不违和。20__级高一（27）班学生是这样评价x老师的：“您在讲台上幽默而不失犀利的辞藻，是腺苷三磷酸中特殊的化学键，释放大量的能量；您在办公室里伏案批改作业的模样，是印刻在我们心中最美的画。您讲课妙趣横溢，为了让我们更加深刻的理解，不厌其烦地写下板书。您对我们的爱写在DNA中，深埋在每一个碱基对里，几十个循环电泳后，凝胶上的条带依然清晰可见。像放射性元素，一路追随到底。x老师，有了您，生物的世界才充满生机。”

她用一丝不苟的态度和真诚的爱打动了学生。学生汪澜皓月说：“我用敬业和可爱来形容__老师。她每节课总是提前来到教室，与同学们的温柔地交流，她带着微笑和活力的声音总是充满感染力。课后遇到老师打招呼也会觉得x老师像姐姐一般可爱。”学生袁朝阳说：“即使下课了，x老师的身旁总会挤满问问题的学生，她总是笑眯眯地耐心解答，她带领着高一27班的生物成绩不断走向卓越。x老师一直孜孜不倦地用她的责任心与爱心，将多彩的生物知识绘声绘色地传授给一代代学子，在我们心中播下对知识追求的火种。”

她用高超的教学能力驾驭课堂，体现了新课改中倡导的学生主体性地位，激发了学生学习的热情。学生成庆竹说：“x老师的专业知识丰富，很多内容信手拈来，课堂上干货满满，但是她的课却不枯燥，x老师提出的问题总能点燃我们思考的兴趣，激发起热烈的讨论。”

繁忙的教学工作之余，x老师对教学的研究一直都没止步。她把平常的教学和学习理论所得结合起来，撰写的《细胞膜——系统的边界》教学设计获市级一等奖；《群落的结构预习微课》荣获20__年__市教师教育教学信息化交流活动微课类二等奖；《基于新课标中生物学大概念进行概念教学》发表在期刊《中学生物学》上。在教学方面，x老师在20__年获__市智慧课堂优质课一等奖、安徽省“一师一优课、一课一名师”活动荣获省优。

在担任生物竞赛教练期间，x老师指导的黎宗阳、李子鸣、刘子诚等学生分别荣获全国中学生生物联赛全国二等奖、三等奖等。

另外，在__中学特有的“导师制”工作中，x老师努力以朋友的身份去主动分享学生的喜怒哀乐，试着从他们的角度理解问题，给予他们贴心的建议，舒缓他们的情绪，并在导师手册上用一些表情和语言鼓励学生，让他们感受到交流的轻松，相信坚持不懈地欣赏和鼓励是同学们成长最好的营养，只有这样才能不断激发他们的动力。

教海无涯，奋斗不止。__老师把美好的芳华耕耘在自己热爱的教育事业上，以炽热的情怀浇灌教育的沃土。在教育的过程中，不断反思，谋划学生和教师共同成长和共同进步之策，这一路教育的修行，遇见学生，也遇见更好的自己。她惟愿桃李丰硕、未来可期，希望学校发展、社会日臻繁荣！

四有教师个人先进事迹材料 篇2

阅读小贴士：本篇共计805个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有285位用户喜欢。

__X，女，1983年12月出生，化州市文楼中学教师。自2006年8月毕业参加工作至今，杨老师一直扎根化北农村山区中学任教，爱国守法，坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，不忘教育初心，无怨无悔，孜孜不倦，默默耕耘，作为学校一线教师，坚守在教育教学的第一线，倾心育人，专心教学，潜心教研。杨老师先后担任过初一、初二、初三的英语教学工作，是学校的英语骨干教师，除了做好自己本职教学工作，还积极参与初三英语科组中考备考工作，积极参与学校的教研教学活动。

凭借着对教育事业的执着追求，对山区人民的热爱，16年来，杨老师矢志不渝，把满腔热情倾注在山区教育这块贫瘠的热土上。一分耕耘一分收获，2012年获得化州市课例一等奖，2011年获得“全国基础教育英语综合能力竞赛”优秀辅导员称号，2012-2013年被评为化州市教坛新秀，2018-2019被评为化州市优秀班主任，2020年被评为化州市优秀教师。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”杨老师就是这样，长期扎根山区，务实拓新，具有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，班主任工作落实到实处、细处，用心教学，得到社会各界的好评。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”杨老师将一如既往，坚守初心，为山区教育贡献自己的光和热。

__X和__某始终以良好的精神状态、崇高的职业道德、过硬的业务素质，教书育人，默默耕耘。他们平凡亦不凡，心中有大爱、双肩有担当，在他们身上，集中体现了人民教师献身教育、甘为人梯的崇高境界，任劳任怨、呕心育人的可贵品质，为人师表、无私奉献的可敬风范。

时代需要航标，社会需要榜样。据了解，2021年化州市第二届道德模范暨“身边好人”推荐评选活动，旨在培育和践行社会主义核心价值观，选树模范典型弘扬传统美德。__X和__某不仅是人生导师，也是化州市道德模范暨“身边好人”。下一步，我市教育系统将加大力度宣传道德模范的感人事迹和高尚品德，充分发挥其典型示范引领作用，推动全社会形成崇德向善的文明风尚。

四有教师个人先进事迹材料 篇3

阅读小贴士：本篇共计2620个字，有9个段落，预计默读时长9分钟，朗读时长15分钟，慢速需要21分钟，有137位用户喜欢。

泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。“我是一片绿叶，在党的阳光下进行着光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神洲大地上的万千桃李!我要为这叶的事业拼搏到底。”这是现任翔安区溪尾回汉小学教导主任王海女老师常说的，也是一直在做的。任教2019年来，她担任过大队辅导员、班主任及教导主任的工作，在教育这片沃土上已耕耘了整整2019年的时间。2019年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花般的满足。

一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果;一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。是的,王老师就是这样一个有爱心的人。她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她;放学了，办公室辅导学生的是她;经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、学风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着红花朵朵盛开，更是欣慰无比。

在教学上，她积极参加课改实验，认真学习课改新理念，精心设计教学环节，在启疑、激趣中让学生做探索者，恰当地引导、积极地创造机会，让他们通过自主学习，进一步地去解决问题、探索更深的东西。在打好学生坚实的语文基础的同时，注重良好学习方法、学习习惯的培养，鼓励学生在学习中自主感知，合作探讨，并学会发现问题。她的课深受学生的欢迎，所上的公开课不断受到领导和老师肯定。当学区举行优质课比赛时,她所执教的《鹿和狼的故事》获得了“教改成果奖”;98-99、99-00、01-02、06-07获学区“教学成果奖”;职务考评二度“优秀”。成绩是可喜的，工作是艰辛的。近三、四年来，她服从学区的安排兼任全校英语的教学，这其间的辛苦是无法言语的。正如校领导说的：“海女老师既要担当起全校的英语教学工作，又要负起一个班的语文教学工作，任务可谓重。可是她的教学效果又是最棒的，真是不容易啊!”

她注意启发学生的思维，在作文的教学中，她从多角度的方法，培养学生的创新性思维。引导学生写出真实的生动、曲折有趣的情节，大激发了学生的写作热情。指导蔡美婷习作《啊!大榕树》，编入《童心集5》;蔡阿惜在 “邮政杯”书信大赛中获“优秀奖”;蔡永梅在“扬中华美德，做合格公民”活动中，获得征文、演讲“三等奖”，蔡梅芳“二等奖”;蔡燕婷在语文竞赛中获“三等奖”;洪燕春在《奋发有为奔小康》读书活动中,征文评比获“一等奖”; .3指导刘嘉嘉参加小学生现场作文比赛获“二等奖”; 、12 指导刘嘉嘉参加全国作文大赛获“三等奖” 、1指导刘嘉嘉参加学区、翔安区写字比赛获“二等奖”、“三等奖”;-2019学年度指导余凤琴参加“青少年与法同行”征文获“二等奖”;指导陈燕婷参加科技现的作文比赛获“一等奖”、指导丁宝玉参加学区写字比赛获“一等奖”

时代呼唤勇于创新的人才，创新人才呼唤创新的教育。她以独创、灵活、开放的现代教育思维理念指导少先队工作，爱孩子之所爱，好孩子之好，队员们在红领巾乐园里生动、活泼、健康地成长。把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。她指导的《雏鹰奋飞》中队会获“一等奖”。.5参加以“创文明城市”为主题《绽放文明花》的中队会获“一等奖”。组织各种兴趣小组活动，指导学生参加各种竞赛。指导蔡英昭参加科技制作比赛，获学区“一等奖”;指导蔡玉君、蔡春招参加“西部之光”手抄报比赛，获学区“一等奖”、同安区“三等奖”;指导刘嘉嘉、方晓湘参加小学生廉洁漫画比赛分别获“一等奖”、“三等奖”;指导刘嘉嘉、洪倩雅参加新童谣绘画比赛分别获“一等奖”、“三等奖”、2019指导余雅云、余玉含、陈燕婷参加“庆六一 迎奥运”绘画比赛分别获“一等奖”及“三等奖”……

教导的工作是琐碎而繁杂的，而作为教导主任的她，在工作中自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。她始终认为，一个人无论他的职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。尤其是担任了教导主任以后，她更是不断告诫自己，自己的以身作则，赢得教师们的信任与支持。工作重在扎实，重在有实效，而不是走过场。她是这样说，也是这样做的。她带领全校教师认真学习教育理论，开展教研活动，进一步解放思想，更新观念，全面实施以基础教育课程改革为核心，以创新精神的培养和实践能力的提高为重点的素质教育，把学校的教研工作推上了新台阶。严格执行省颁发的教学计划，科学地安排好功课，做好各种报表的填送工作、注意各种资料的收集和管理。更主要的是组织全校教师积极参加新课程改革与实施。每周都要组织教师开展一次教研活动，学习新课程理论。通过开展集体备课、说课、开课，评课等一系列活动，探索新的教学方法，提高教研水平。鼓励教师积极撰写教学反思、教学案例等。在她的鼓励下该校在cn级发表论文1篇，省级1篇，市级33篇，区级3篇，学区级11篇。学校的教学质量明显提高了。期末学区统考中，该校有7个班科进入前五名，2个班科上进幅度前五名。师生参加各级比赛，均获得了好成绩：两个主题队会一个“一等奖”一个“三等获”;学生在书法、作文、绘画中分别获市1人次;区级5人次;学区级37人次;教师征文比赛3人获奖。

在繁忙的工作之余，她坚持勤于读书，乐于笔耕。先后参加学区论文汇编的有《如何把语文课上成训练课》、《提高课堂效率，减轻学生负担》，参加同安区进修学校汇编的有《自改、互改提高作文能力》。参加翔安区文体汇编的论文有《在阅读教学中张扬学生的个性》。撰写《重语感重积累 重表达》被“教育教学与管理”评为优秀论文，并收入汇编。cn级。撰写《构建信息平台 培养收集能力》入编《翔安区__年小学语文优秀论文》。

她关心时事政治,积极向党组织靠拢，已光荣地成为预备党员。当“三讲”之风吹起时，她响应党的号召，认真学习并撰写心得《师者，也该讲求学习》获学区“一等奖”;当建党八十周年来临之际，她撰写《80年历程展辉煌》，获学区“一等奖”她廉洁从教,撰写《廉洁教育，服务学生》征文入编《教师获奖征文汇编》;参加教师廉洁漫画比赛获“二等奖”; __年撰写《师者，更应该读书》在学区举办的教师优秀读书心得评比中荣获“二等奖”

“起始于辛劳，收结于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始终认为人在忙碌中可以进取，失败中可以提高，干扰中可以成熟，委屈中可以自勉，困难中可以坚强，成功中获得喜悦。她始终认为叶的事业是崇高的，叶的事业是神圣的，自己仿佛是其中的一抹绿，她相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫，为叶的事业拼搏到底，她乐意!

四有教师个人先进事迹材料 篇4

阅读小贴士：本篇共计2185个字，有26个段落，预计默读时长8分钟，朗读时长12分钟，慢速需要17分钟，有261位用户喜欢。

__X，女，汉族，1974年4月出生，现任智能制造系专业课教师，班主任。2006年以来，她一直从事专业基础课的教学，先后担任2011机电班、2013机电一班、2015机电一班、2017数控班、2019数控3+2班班主任。16年来，她尽职尽责工作，积累了丰富的专业教学和班级管理经验，培养了一批德技双修的合格技能人才。

一、班级管理点滴做法

1、学生的良师益友。

在多年的班主任生涯中，__X老师一方面贯彻学校的三项教育（立志成才教育、感恩、教育、规划人生教育），一方面以自已的实践丰富着三项教育内容。

她懂得教育成功的基础是和学生们的感情融合，无缝对接。因此她立志做学生的良师益友，乐于和学生们往来交谈，了解他们的需要，通过生活中的细节，观察学生的心理变化，倾听他们的快乐与烦恼，做学生情感的知心人。同时，她尊崇孔子的有教无类思想，认为人人皆可成才。因此她善于用赏识的眼光去看待每一个学生。学生犯错误时，她常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而她也赢得了学生的爱戴，为立志成才教育奠定了基础。学生们经常与她谈心，乐于说出自己的心里话，由此大大缓解了学生的不良情绪，避免了行为偏差。2015级机电班学生尚云鹏，爱好打篮球，不喜欢学习，由于家庭原因，性格内向，不善于交谈，通过一段时间平等的谈心和微信沟通，他的性格明显改变了，对生活充满了希望，毕业多年后还一直与__X老师保持联系。

2、十条“特殊”班规。

好的思想才有好行为，多年的班主任经验沉淀形成了她独特的管理规章。十条“特殊”班规就是__X老师给学生成长制订的行为规范。

①微笑是世界通用的语言。②喜欢音乐。③会说：请、你好、对不起、我错了、谢谢。④不说谎、不偷盗、不打架。⑤口中有德、目中有人、心中有爱、行中有善。⑥站如松、坐如钟、走如风（卧如弓）。⑦人人有事做，事事有人做。⑧做事有始有终。⑨无事静坐、有福读书。⑩每天超越自己一点点。让学生们学会做人、学会做事、学会生活、学会学习。

十条“特殊”班规在为学生行为塑形上发挥了重要作用，学生们大都热情开朗，积极向上，喜欢读书、音乐，热爱集体活动。历年元旦晚会上学生积极参与，高潮迭起。班风良好，2015-2019年她所带的专业班没有发生一起不良事件。

3、营造文化氛围。

三项教育的一项重要内容就是文化引领，__X老师有自己的理解和发挥。新生一入学，她组织学生学习《敬业》和《自觉》；在班内建立阅读角，课余时间让学生广泛阅读励志成才类、为人处事类、百科知识类等书籍、丰富学生的视野；她引入中国传统文化，如国学大师古代文学讲座视频，引入现代社科作品，如陈安之的《把自己激励成超人》、《一生信念》等，提高学生综合素养；她定期召开主题班会，开展话题讨论，引导学生做人，做事，交友，沟通等，教给学生许多课本以外的知识。

学生们在文化熏陶下，言谈举止有了规矩尺度。2015级机电、2017级数控李卓航、张佳等多名学生在北京航天四院工作踏实、业绩突出，获得了家长和企业的认可，黄博学同学还去了韩国学习深造。

4、用事实说话的范例教学

现代的学生独生子女多，处理生活事务能力相对较差，对宿舍内务大多有畏难情绪，缺少学习生活的好习惯。__X老师多用事实说话，用典型说话。例如：学生不会打扫卫生，就搞个宿舍卫生比赛，让搞得的好的宿舍说话，什么是卫生优秀，一目了然；让习惯差的同学说话，计时完成任务，他都能在规定时间内完成，其他人还有什么理由完成不了呢？

19数控3+2班获得了2020年、2022年度定州市优秀班级称号，__X老师因此获得了2020年、2022年度定州市优秀班主任称号。

二、教学工作二三事

在日常教学工作中，追求有效教学一向是她追求和努力的方向。

1、坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。

__X老师坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上，不仅有原则，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，而且懂灵活，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。

2、激发学生的主体意识，培养学生自主学习能力。

每一节课都要设计出由学生参与的问题，来引导和训练学生学习。为激发学生兴趣，她充分利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于其中，在轻松愉快的氛围中传授给学生专业知识，营造起良好的学习氛围，起到很好的导向作用。

__X带过的学生不仅热爱学习，品学兼优，有的还是国旗班的旗手。2015级机电就业班李佳雨、刘硕、梁亿豪、王佳康，2017级数控就业班张子朔、李硕、陈子重、胡新宇参加职教高考，考上了理想的大学，李佳雨同学是2016年优秀国旗班班长；张子朔、李硕、陈子重、胡新宇4名同学也是国旗班优秀成员。

3、指导学生参加技能比赛、省赛强化训练

__X老师还是一名实习指导教师。经她指导和训练，2019数控3+2班的范向旺、王阳、李伟三名同学分别获得了学院2021学年举办的数控加工比赛的第一、第二、第三名。

2022年2月16日，在教学和班主任工作之余，她受学院委派，承接了河北省CAD世赛选拔赛赛前强化训练任务，指导2017级3D打印班学生高金烁参加训练。她从零开始，制定严密计划，研究比赛样题，分阶段训练，整理CAD赛前的培训项目任务书，录制了1。32G的操作视频。除去疫情因素，不到3个月时间里，学生高金烁四个模块都能在规定时间内完成。

多年来，__X老师已经把教育当作了生命的一部分。把教育当做一种事业，事业的意义在于献身；把教育当做一门科学，科学的价值在于求真；把教育当做一种艺术，艺术的生命在于创新。日复一日，无怨无悔，她坚持做好每一天，也决心坚持做完一辈子。

四有教师个人先进事迹材料 篇5

阅读小贴士：本篇共计1111个字，有6个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长7分钟，慢速需要9分钟，有133位用户喜欢。

__同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。