师德师风典型事迹（16篇范文）

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师德师风典型事迹 篇1

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张聪，小学高级教师，1996年参加工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，她对工作一直兢兢业业，从不挑拣工作，拈轻怕重。她认真学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，不断对自己“充电”，提高教学水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，公平且不失灵活性。

首先默默奉献，迎难而上，勇挑重担。在工作中勤恳、敬业、踏踏实实，认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨。注重对学生能力的培养，不仅传授知识，而且让他们学会学习，学会做人。教学中还注意分析学生特点，根据不同学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都有所收获。

她处处为学校大局着想，从不因个人事情耽误学校正常工作，在二十多年的教学生涯中，总能迎难而上，勇担重任，欣然承担好几项教育教学比赛任务，通过自己刻苦钻研，取得了一项项骄人成绩。

在班级中开展各种活动，提高学生竞争意识，让每个学生获得不同程度的发展。在全面了解学生的思想状况、智力状况、学生基础身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标。同时要求每一个学生从客观地、全面地回忆自己的过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确保今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。让学生在没有压力的情况下轻松学习。她总是认真思考，觉得作为一名普通教师，不能单凭不怕苦、不怕累、任劳任怨的精神，更应该具备高尚的师德，完美的人格。在她所教的班级中有一个名叫李高奇的学生，妈妈因车祸去世，爸爸经常在外地，家境贫困，使他性格内向、孤僻、不太合群，参加集体活动积极性不高。家凤同志说：“我要用爱去温暖他那冰冷的心”。对此，她在班里首先开展帮教小队，组成学习小组，利用课余时间进行帮扶，由于基础差，教他不容易，但只要他把一个个知识点掌握清楚、明白，她和同学们都为此感到很欣慰。这样一来，她不但让高奇同学在精神上得到充实，而且在物质上也帮助他，让他真正体会到集体的温暖，号召同学们献爱心，带头为他捐款，在教师影响下，同学们也纷纷献上一份爱心，你一元，我五角......，有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给高奇同学。拿着老师和同学们捐赠的物品，他此刻感动了，含着泪说：“老师放心吧!我一定好好学习，实现我的梦想。”

无论课堂和课外，她都喜欢与学生交流，对班级的每一个孩子如自己的一样，都有一份小小的记录，包括家庭情况，性格爱好及生日等。每当有谁生日，她都会送上小小的礼物和祝福的语言，孩子们都很高兴，她在工作中找到了成就感。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。她坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信，她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

幼儿园师德师风典型事迹材料 篇2

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她是一名普通而又平凡的幼儿教师，她用自己的坚守在幼教岗位工作已有十五个春秋。十五年来的默默耕耘与辛勤付出，其中交织着欢笑、泪水与感动，把“人民教师”的这份责任记在心里，落实到行动上。她就是米山镇中心幼儿园级部教研组长、中二班的班主任宋红梅老师。

多年来，她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗乐业。她以幼儿为本、关爱幼儿，努力做潜心育人的好老师！区域活动中，她是孩子们的好玩伴，在与材料的互动中探索奥秘；户外游戏中，她和孩子们一起快乐游戏，享受阳光的沐浴；自主取餐中，她关注孩子的就餐习惯和饮食情况，陪伴孩子们共享美好食光；自由活动中，孩子们喜欢和她说悄悄话，喜欢和她分享自己的小秘密……她用爱的目光捕捉孩子身上的闪光点，用心记录属于孩子们的故事，并及时分享给家长朋友，让他们了解孩子在园一日活动情况，共同分享孩子们的成长和进步。她用爱与智慧陪伴孩子们健康成长，成为孩子们喜欢的大朋友。

一日活动中，她认真钻研教材，用心设计活动，让孩子们在游戏中获得知识和经验；她结合主题教育及季节变化，创设温馨、和谐的教育环境；她重视习惯养成教育，在潜移默化中引导幼儿遵守规则；捕捉生活中的每一个细节，随机对孩子进行正面引导，教导幼儿诚实做人、诚信做事；不仅如此，她创设诚信的班级环境，张贴与诚信相关的名人故事，让幼儿说诚信、扬诚信，真切感受到诚信就在身边，在幼儿心中埋下诚信的种子。对于不爱吃蔬菜的小朋友，她耐心讲解蔬菜的营养价值，教育孩子不挑食、不偏食；对于胆小的孩子，她给予充分的信任和鼓励，帮助他们建立自信心……她平等对待每一名幼儿，因材施教，寓教于乐，将自身责任时刻铭记在心。

她以园为家，凡事以幼儿园为先，把幼儿园的事情当做自己家的事情来做；对于新教师，她毫无保留地传授自己的工作经验，指导其科学、合理地组织一日活动并在生活中予以关心和帮助。当同事遇到困难，她总会主动伸出援手；对于领导安排的工作，她总能愉快接受并尽量高效完成……她还非常注重家园共育，通过多种形式和家长进行沟通和交流。例如利用每天晨晚间接待，对孩子在幼儿园中的表现与闪光点与家长进行及时交流沟通，针对孩子存在的问题也能用家长可以接受的态度说明；和家长们讨论科学的育儿观、正确的价值观。正是通过这种引导，班级中一直都是正向积极的氛围。

在幼儿教育的慢慢长路上，她始终秉持勤思善学的态度，不断前进，争取成为更优秀的幼儿教师。宋老师用自己的“诚”、自己的“信”、自己的爱，在平凡的教育岗位上耕耘着、探索着、追求着……

小学教师师德师风典型事迹材料 篇3

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张老师于20__年加入__小学，一直在语文教学和班主任工作岗位上耕耘着。15年来，张老师行走在童心的世界里，用爱与责任诠释着教育的真谛。

凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，张老师在平凡的教学工作中始终保持着高昂的热情。在教学中，她严格要求自己，用心钻研教材、教法和学法，关注学情，把提高教学艺术、提高教学质量作为追求的目标，力求在课堂上让学生学得轻松，学得快乐。工作上，她始终做到从小事干起，从点滴抓起，注重每一个教育上的小环节，一步一个脚印，时刻不忘培养学生优良的学习习惯和行为习惯。张老师严谨细致的工作态度使她在教学水平上不断得到提升，多次在金水区和金水区民办协会组织的比赛中获得教师基本功大赛和课堂教学大赛一等奖。

作为班主任，她用爱心陪伴着班级每一个孩子的成长，注重培养他们全面发展的能力。一个微笑，带给学生一份甜蜜；一句鼓励，带给学生一份前进的动力；一次帮助，化解学生遇到的难题……

她相信，心中有爱，就有炙热的教育情怀；眼中有光，就能发现孩子的无限光芒；善思善辨，就能在教育路上行稳致远；以身示范，就会有越来越多的人与自己幸福同行。

小学教师师德师风典型事迹材料 篇4

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__老师从教二十五年，虽已年近半百，仍担任着班主任工作。她在工作中一直坚守立德树人信念，践行高尚师德师风，培养了一代又一代的优秀学子，在平凡的岗位做出了不平凡的贡献。

——师爱无言，春风化雨

在多年的班主任工作中，__老师忘记了对多少名遇到困难的学生倾力相助，忘记了花多少钱为学生买过早点和学习资料，忘记了多少次替家长给生病的孩子服药。但有这样一个女生，让她至今难忘。这个女孩每天蓬头垢面，衣服破旧，第一天接班，__就发现她与众不同，后来一打听，才得知女孩一生下来就被父母遗弃。一个人没有亲生父母就已经很不幸了，更不幸的是在她三岁时，养母死于车祸，奶奶在悲痛中精神崩溃，姑姑因糖尿病生活不能自理而无法照料她。从此，她便与靠在街上摆摊维持生计的养父相依为命。当__了解真实情况后，便立即找到相关部门反映情况，使这个可怜的孩子得到学校、社会的关爱。在一个冬天的傍晚，下午放学后，__在教室为女孩辅导功课。天已经黑了，却不见家长来接她。一问才知道，她的爸爸去进货了，晚上让她自己回家。这么黑，让一个女孩独自回家，__实在不放心，于是她便骑车把女孩送回家。来到女孩家，屋内、屋外乱糟糟一片，三四条狗到处乱跑，衣物被狗叼得满地都是，她被眼前的景象惊呆了，心中一阵酸楚，更深刻地感受到父女俩生活的孤苦。__来到厨房做了蛋炒饭，趁孩子吃饭时，她开始收拾屋子。接下来便一边陪孩子读书，一边陪她等爸爸。就这样，直到八点钟，她的爸爸回来了，孩子蹦跳着跑到爸爸面前说：“爸，快看，都是老师帮咱们收拾的屋子！老师还给我做了炒米饭，特别好吃！”孩子的兴奋劲儿让她感到作为教师的自豪和骄傲。从此，在__身边又多了一个女儿，她时常给女孩洗澡、梳头；逢年过节总是要给女孩添置新衣；每天下午放学后都会把女孩留下，为其辅导功课。

爱是教育的基础，没有爱就没有教育。__一直坚信：对学生多一点关爱，多一分耐心，多一分坚持，奇迹就会发生。

班内有个叫马亮的同学，学习成绩很差，加上他父母老来得子，对他无比娇惯，从不过问孩子的学习情况。一次数学小测，他仅考了41分。放学后，__来到他家，向家长讲明来意。没想到的是，他父亲却笑着说：“考41分不少，就是考14分我也不嫌少。李老师，我理解你的好意，可我儿子什么样，我心里清楚。脑袋笨得不开窍，以后你就甭操心了，小学凑合毕业后，就让他和我刷涂料就行了。”听了他的话，__没有过多去分辩。她心里想：“我要用事实证明你的儿子并不笨，终有一天我要让你心服口服！”从此，每天放学后__便为他“开小灶”，因为她知道，只要学会一点哪怕是一个字也是收获。所以她每天教给别人十个字，只让他学习两个甚至一个，第二天她再检查他是否学会。如果不会，她便用各种方法让他学会，并鼓励他奖他小红花、棒棒糖……就这样，李老师耐心地坚持着一天又一天。尽管到了期末别人都复习旧知识，而她每天还在为这个同学讲新知识，记得有一次扶他写生字，一低头，他把鼻涕弄到李老师的手上，顿时，孩子脸红了。而李老师当什么事儿也没发生一样，继续握着他的手写字。事后有人问李老师：“那黄黄的鼻涕，你不恶心吗？”李老师说：“当时真没有这种感觉，因为我觉得自己的学生和自己的孩子并没什么两样。”就这样该生在李老师的陪伴辅导下，期末竟得了82分的好成绩。李老师立刻将这个好消息告诉孩子的父亲，他的父亲惊喜万分、连声道谢。现在这个孩子已经步入社会，在滦南经营一家健身房，去年他给李老师发微信说：“老师，每当晚上我给员工开会时，就会想起小时候您为我辅导功课的情景，是您的言传身教给了我克服困难的动力。”那一刻她感到无比幸福。

——脚踏实地，率先垂范

20__年，她担任了教务处副主任，主抓语文教学工作。在担任六年级语文课的同时兼任班主任。在当前形势下，得语文者得天下，不会阅读很难取得优异的成绩。于是她安排全校学生每天晨读，从此教学楼内不再有学生的打闹，而是朗朗的读书声。另外还要求学生每天读书，告诉学生把读书当作一天中的第四餐，读后做简短的读书笔记。在校内组织各类读书活动，目的就是让学生养成读书习惯，受益终身。为了让老师们准确把握教材，她针对每课、每单元设计题型，为各年级语文建立题库。每次测试后，她都亲自将试卷全部翻阅，记录错误之处并核算失分情况，然后召开分析会。在她的带领下，学校语文成绩在全区名列前茅。在工作中，除了抓教学常规管理、教师业务常规检查工作外，她负责组织的各项活动均取得优异成绩。在教科研工作中，她坚持与老师们同研究，同进步。她先后获得河北省巾帼建功标兵、唐山市骨干教师、唐山市先进教学工作者、被区政府授予三等功、师德标兵、模范班主任。

在规划好学校教学工作的同时，__始终坚持在教学一线。近几年由于师资紧张，每次遇到老师请假，无论是长假还是短假，她都把课程安排的井井有条，在上好自己的课的同时，还要去别的班代课。遇到请假的人多，每周就要上三十多节课。虽然每天回到家都感到精疲力尽，但却无比充实。

20__年春节，疫情肆虐横行，按照上级部署，要做到停课不停学。为确保线上教学的高质量，__带领学校骨干教师一起录制了示范课。为了课堂的完美，一次又一次地录制、剪辑，经常熬到深夜。在大家的共同努力下，2月10日，空中课堂如期与孩子们见面。从此她每天忙碌在线上，用实际行动诠释了责任与担当。疫情过后，市教育局组织各县区教师参加教学资源建设，她作为优质课主讲人，讲授录制了四节语文课，已在云课堂发布。

20__年3月19日，新冠疫情突然来袭，面对唐山复杂的形势，她主动冲向了抗疫最前线，下沉到距离曹妃甸确诊病例风险区最近的滨海民居。整整四十五天，她每天不厌其烦地向居民科普各种防疫知识，组织大家有序做核酸。春寒料峭的早春，让人呼吸都有些困难，可是在她的额头上却出现了细密的汗珠，口罩在脸上留下了清晰的红痕。这天她的身边缓缓走来一位老人，望着她，满眼关切地说道：“我来了好几天了，看着像你，但不敢认。”看着这位与她身形相似的老人，直到她喊出了一声：“妈。”社区工作人员都愣住了，没有人知道这个小区里生活着她年迈的父母，但所有人都知道，从她来到这里从未离开工作岗位半步，甚至在防护服的掩护下成为他们眼中的“年轻人”，殊不知她已年近半百。这匆匆一面透露着母亲对女儿的关怀和思念，这迟来的一声“妈”表达着女儿对母亲的惦念和愧疚，在她心中，她先是一名中共党员，再是别人的女儿，别人的妈妈！

——投身课改，积累创新

课改永远是学校的主旋律。教学中，她不断探索、创新教学模式，把课堂生活化、实践化，让学生积极主动的去学习、去领悟，逐步形成以读代讲的教学特色。执教的《分享》一课获唐山市阅读指导优质课一等奖，《爬山虎的脚》在一师一优课、一课一名师活动中获唐山市一等奖，教学设计《牧场之国》获市一等奖。多次指导学生参加河北省中小学生作文大赛并获得了优秀指导教师称号。

课改实践的同时，她积极投身课题研究，先后参加了中国基础教育语文教学研究十一五规划课题并被评为河北省教科研成果二等奖。带领同事与教研室的老师一起开始了“信息化教学资源在小学教学中的应用”、“双减背景下的作业设计”的课题研究，已经取得了阶段性成果。

爱到深处功自就，情到痴时业方成。二十五年的教师生涯，一路辛苦一路歌，虽然艰辛但又快乐，这正是她师德魅力的体现，人生价值的体现。在未来的教育教学生涯里，她将一如既往，情系三尺讲台，用平凡的人生演绎教育的精彩

小学教师师德师风典型事迹材料 篇5

阅读小贴士：本篇共计1967个字，有17个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长11分钟，慢速需要16分钟，有231位用户喜欢。

__，一级教师，现任天台县赤城小学教导处主任，浙江省戴银杏名师工作室学科带头人，县名教师、县教坛新秀、县教学能手、县学科带头人、县骨干教师、县先进教育工作者、县校本培训先进个人、县师德先进个人、县学籍先进个人，曾获市小学数学优质课评比三等奖、县教学大比武一等奖、县课堂教学评比一等奖等荣誉。

做教育的摆渡人

做教育的摆渡人，是__的教育梦。她以爱为舟，以情为舵，引领着学生，也带领着青年后辈，扬帆远航。

坚守渡口，初心不改

当一名小学教师，是__从小的梦想。从教19年来，她一直秉持敬业奉献、爱生乐教的精神，默默坚守在教育一线。在日常教学中，她严格要求自己，处处以身作则。每天早上她总是最早来到办公室，下班后又总是最后一个离开办公室。每天，她总有忙不完的活儿：备课、做课件、批改作业、辅导学生、和孩子们聊天谈心……她始终保持着积极热情的心态，去对待身边的每一件事、每一个人。

2007年，__报名参加了教学生涯中的第一次比赛——天台县课堂教学评比。为了这次比赛，__付出了很多很多。功夫不负有心人，在人生的第一场比赛中，她脱颖而出，荣获一等奖，并代表天台县去参加台州市课堂教学评比。一次历练、一次成长，从那一刻起，__更加坚定了自己的那份初心。

“参加了就要认真对待，决定去做了就要努力去追求完美”，这是__一直秉承的工作态度。她是这样做的，也是这样教育自己的孩子和学生的。

2011年，作为准妈妈的__任教两个班的数学，同时兼任备课组长、教研组长。面对工作与生活，她信心满满，热情高涨：那一年，她参加了近两个月的浙江省领雁工程培训；那一年，她圆满完成了县级公开课；那一年，她参加了县教坛新秀评比……那一年，她收获满满，成为了同事眼中的“铁人”。同事们经常问：你这么拼，不累吗？她总是笑笑说：不累，因为我喜欢当老师，喜欢和孩子们在一起的欢乐时光……

手持船篙，奋力前行

“我最喜欢上数学课了”“从一年级到六年级，王老师是教过我的老师里面最喜欢的老师”“我以前不喜欢数学，现在因为王老师，我喜欢上数学啦”“赤城小学那么多的老师，我的女儿最喜欢的老师就是王老师您了”……从教以来，__赢得了无数孩子的喜爱，更赢得了无数家长的青睐，成为了孩子、家长眼中的“好老师”。

__对于教学的那份执着始终如一。每天下班，她都会捧着一叠教科书回家，第二天早上又捧着一叠教科书回到学校。不同的是，书上多了圈圈划划，多了密密麻麻的各种笔记。每年开学期，学校里的年轻老师们都会向她借教科书，他们说：“王老师的教科书就是法宝!”

勤奋钻研，勇攀高峰，__凭借这样的学习态度和工作热情，成为我县小学数学学科的教学骨干。她凭借自己扎实的基本功和富有亲和力的教态，荣获县课堂教学评比一等奖，市小学数学优质课评比三等奖，县教学大比武一等奖，县命题竞赛一等奖等荣誉；自制课件中，5项在全国获级，6项在市县级获奖；微课程《数学广角》《比和比例》被录用为省级微课程；参与编写《小学数学新同步练习》，并担任副主编；撰写的论文中，50余篇在国家、省、市、县级获奖或发表，先后获浙江省优秀教育教学论文评选一等奖、浙江省优秀教育教学论文评选一等奖、台州市中小学教师论文评比一等奖、台州市“线上教育学与教方式变革”专项研究论文评比一等奖等荣誉。

在教育科研方面，__更是硕果累累。负责的省级课题《基于“教学做合一”理念的小学数学混合式教学模式的实践研究》顺利立项，参与省级课题2项；负责市级课题7项，并荣获优秀结题。此外还参与20余项市、县级的课题研究，且多个课题获市县级优秀成果奖。在公开课方面，__已开出省级公开课4节、市级公开课2节、县级公开课7节，并多次在省、市、县级教学研讨会上作专题讲座、经验交流。

掌舵引航，齐心共进

不管担任什么职务、承担什么工作，__都尽心尽职。2008年，她带领的备课组被评为天台县先进备课组。2017年担任教导处主任后，她更加坚定了自己的信念，更好地服务学校、服务教师。她认真做好教导处日常事务：发放、回收教辅材料，组织期末检测，落实各类竞赛，安排日课表，狠抓教学常规等，事无巨细、亲力亲为。她积极投入课程改革，开展拓展性课程建设的探索，构建了学校拓展性课程实施方案和课程框架。不管多繁杂的工作，她都能耐心、细致、出色地完成。

作为浙江省戴银杏名师工作室学科带头人，__多次参与工作室的送教活动，并将优质课送到椒江、诸暨、仙居、临海等十余个县市区，真正发挥名师的辐射引领作用。同时，在学校开展的“传帮带”活动中，__对青年教师热情帮助、悉心指导。每次的教学比赛、教研活动，她总是最忙碌的：从确定教学内容到撰写教案，从组织试教到制作课件、学具……她总是冲锋在第一线。课堂上的一句话、一个眼神，她都会认真记录、细心分析，与执教者交流、讨论，直到他们彻底领悟，力求精益求精。

日复一日，年复一年，__始终坚守教育初心，勇敢追寻教育梦想。做教育的“摆渡人”，她一直在路上……

幼儿园师德师风典型事迹材料 篇6

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__X，1995年4月出生，2017年毕业于江西科技师范大学，本科学历，学前教育学士，现担任良塘中心幼儿园后勤干事、小班年级组副组长及小二班班主任，曾多次被评为“优秀班主任”、“优秀教师”。

她，从学校毕业后就扎根良幼，从刚入职时的懵懵懂懂到今天的独挡一面，在幼教的追梦路上，和小伙伴们互为风景，温暖前行！

对工作，她踏实进取，勇于创新；

对孩子，她倾注爱心，助推成长；

对同事，她谦逊有礼，和乐共进；

对家长，她倾情传授，指导迷津。

她用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值，她是孩子、家长心中公认的优秀教师。

在工作中，热爱幼儿教育事业，作为班主任的她，兢兢业业、勤勤恳恳，在她怀孕的初期，学校正需要年级组六一节目的负责人时，她没有半点推辞，坚持排练节目到六一表演，经过她的付出，排练的两个节目也荣获得一等奖和二等奖。在她孕晚期，学校工会活动需要策划人，她也是义不容辞的承担，多次利用午休时间和编排老师一起讨论。她也从未让同事以及孩子们看到她身体不适、孕吐等孕妇反应，甚至让大家忽略了她是一个孕妈妈。在她生完宝宝还没休完产假的她，听到幼儿园急缺老师的情况下，立马说服丈夫和婆婆，放下嗷嗷大哭吃母乳的孩子在家就去上班了。

今年带小班的她，每天都迎接着一个个焦虑不安的家长和一个个哭哭啼啼的孩子。每天上班她都像是打了鸡血一样，忙得不可开交，很多时候一天都顾不上喝一口水，中午到了饭点忘记吃饭那更是常有的事。她在这一段日子里，每天听着孩子们找妈妈的哭声，有时抱起哭闹的孩子还会遭受到他们的“拳打脚踢”、有的孩子哭久了甚至会吐她一身…。身为妈妈的她对待孩子们出现分离焦虑症更是理解和同情。和孩子们相处久了就会有感情。在她外出学习回到班里时，孩子们会从身后紧紧地抱住她，还会说很想她，顿时她就热泪盈眶就像看到了自己的孩子一样。

她现在就是孩子们眼里的一名“魔术师”，孩子们总是觉得她什么都会变。她在角色中不断的变化，孩子们觉得她无所不能，用一句话来说“她就是不折不扣的孩子王”。当个孩子王不仅仅是和孩子们一起玩，更多的是要思考该培养什么样孩子？带过两届大班的她，深知之前大班孩子身上所存在的问题，带小班的她着重培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯，现在她所带班级小二班的孩子，才入学不到一学期，就能够做到独立完成吃饭，穿脱衣裤鞋，叠被子等生活小技能。

她虽然是一位年轻的教师，但在教学和班级管理方面也积累了一些经验和方法。她认为作为一名幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，热爱教育事业，爱岗敬业，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，都会影响到儿童。她还说：干一行爱一行，她在工作中的平日里从细小的环节入手，关爱着每一个孩子。常常会这样换位思考：“假如这是我的孩子会怎样？”于是便对孩子倾注了更多的关注和疼爱。

从事幼儿教育工作以来，她以一名优秀教师的标准要求自己，爱岗敬业、无私奉献。能爱是责任，善爱是境界。她用爱心铸成钥匙，开启孩子们的心灵之窗。美在智慧、美在奉献、美在责任。__X老师用爱诠释责任，谱写着幼儿教师的最美篇章。

幼儿园师德师风典型事迹材料 篇7

阅读小贴士：本篇共计1666个字，有5个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长10分钟，慢速需要13分钟，有151位用户喜欢。

今天的优秀教师事迹学习，让我的内心始终不能平静。因为我的心灵深处受到了一次强烈的震撼，思想受到了一次激荡。优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的事迹中平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我受到了一次生动而深刻的师德教育。由此，我想到了那首歌：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。”谁都不会对这首《爱的奉献》陌生，想到这不正是对我们优秀教师们最贴切的注解吗？

“没有爱就没有教育”，这是霍懋征老师从教六十年深刻感悟到的。“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。从事小学教师工作60年，我从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队；”多么伟大的师爱。张丽莉老师一位年轻漂亮的老师，5月8日，胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚放学的学生。车旁的张丽莉向前一扑，一拉一撞，两名学生获得了新生。而她，永远失去了双腿。其实，她可以选择。不动，后退。那样，客车会从她身边滑过。可她选择了向前。那样的毫不迟疑，那样的义无反顾。她用自己的双腿挽救了两名她深爱的学生。关于大爱，29岁的张丽莉在这个春天用身体做出了自己的回答。这一刻所有人被她感动，她感动了整座城市。牛世君，二七区春晖小学一名普通的数学教师。18年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。由于长期超负荷工作，他经常出现头晕、胃痉挛现象。但她从未请过一天假，为了不耽误学校的教育教学工作，她总是咬牙忍着，稍好一点，她又拖会着虚弱的身体站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。他们的先进事迹集中体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。

他们来自大都市，来自农村，来自偏远山村，来自大学，来自中学，来自小学，来自不同的环境不同的世界，却共同在平凡的岗位上用爱为孩子们撑起了成长的天空。因为他们是人民教师，所以他们爱学生；因为他们是人民教师，所以他们是学生的保护神；因为他们是人民教师，所以他们为人民服务；因为他们是人民教师，所以他们让人民满意。因为他们是人民教师，所以他们事事处处为人师表，把爱演绎得使人荡气回肠，永生难忘。他们是新时期下的最可爱的人。

他们的先进事迹感人肺腑，催人奋进，发人深省。对照模范，反思自己，在十几年的教育工作中虽然也在努力用心去爱学生，也会出现过一些优秀事迹，但却没有能够把“爱”字写得象他们那样工整，那样醒目，那样光彩照人。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。教师自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到党的事业和中国特色社会主义事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。特别是作为一名幼儿园教师，自己的一言一行、一举一动，无不对幼儿，对家长、对老师、甚至对社会都会产生直接的影响。幼儿是祖国的花朵，祖国的未来。幼儿教育是国家发展教育事业的基础教育，我更要深知自己工作的责任。孩子的心灵是最纯洁的，纯洁得像一张白纸，什么事都不懂，所以我要把孩子们的不懂教育成懂，从中我要时刻记住六个字“耐心、细心、爱心”，始终以爱为力量，用爱去感染孩子，把爱洒向每个孩子。要成为一名合格的、称职的老师，要不断的加强自己的文化知识和专业技能学习，强化师德，增强自己的敬业精神。在今后的工作和生活中，我要以先进为榜样，用实际行动学习他们始终站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们情为学生所系，热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。我要以培育孩子‘体智德美’全面发展为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导孩子全面发展，用爱心为孩子撑起一片成长的天空。

幼儿园师德师风典型事迹材料 篇8

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__X，女，汉族，1992年出生，2011年参加工作，2012年开始任职于__X旗第五幼儿园至今，自任职以来，__X老师一直认真工作，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线无怨无悔。十年来，在工作中的她一直秉承着“一切以孩子为中心”的教育理念，拥有一种强烈的教师职业责任心和使命感，为人师表、爱岗敬业，认真学习专业知识，努力提高自身文化素养与专业水平，在不断的开拓创新中，体验着工作的快乐，与孩子一起成长的喜悦！

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在幼教事业的十年风雨历程，除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份责任。不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满意的笑容，我的身体里就会迸发出一种力量，让我用火一般的热情继续投入到教育工作中来。

2020年的寒假，对于每个人来说注定是辛苦而又难忘的。疫情突如其来，防控就是责任，担当就是使命。接到上级通知后，__X旗第五幼儿园迅速行动，妥善安排疫情防控工作。在党支部的领导下，党员充分发挥先进模范作用，始终把抗击疫情及师生生命安全放在首位，坚决打赢疫情防控阻击战。__X老师虽然不是一名共产党员，但她处处以共产党员的标准要求自己，立足岗位，积极投身到抗击疫情的大潮中。

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平凡的岗位，不平凡的工作

她是班主任，是一位环节干部，同样她还是一位有着3周半儿子的妈妈，也是一位身怀六甲的二胎孕妈。在疫情工作期间，本该在家好好保胎休息的她却首当其冲，不顾自己浮肿的身体，不顾家里三周半需要照顾的儿子，只要需要，她总是穿梭在幼儿园和家之间，因为她深深地知道，在这场全民抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情战役中，自己一定要担起疫情防控工作的重任，为了幼儿园孩子，为了大家的健康。

工作虽然单一繁琐，但她从不敢有半点疏忽，因为她知道，在战疫面前，哪怕一丝一毫的马虎，一份文件、一条信息的遗漏都有可能给疫情防控工作带来极大的负面影响。虽然她也是父母的宝贝女儿，是丈夫眼中温柔的妻子，但是在共同抗击疫情的。T时候，她只记得自己是单位的职工，有责任将工作扛起来。

在那个疫情肆虐的寒冬，她用极致的责任心感染着、温暖着身边的每个人。

作为一名班主任，坚守岗位，做好本职工作，就是为这场战争助力。她积极响应抗疫政策，坚持学习，坚定理想信念。疫情期间，她严格响应国家号召，居家隔离，防控疫情，并通过电话劝说亲朋好友不外出，大家共同支持国家疫情防控工作。在班级群里，她经常发送提醒信息，劝说学生和家长也要严格响应国家号召，用居家隔离的方法抗击新冠病毒。

她对班级疫情防控的各项工作，积极按时完成。疫情期间，她一刻不离地守着电脑、手机，随时待命。按照幼儿园要求，她结合班级情况，通过多种形式对疫情防护进行宣传，让家长及时了解疫情的最新进展；如实填写各项表格，及时上报，每天督促学生填写健康报表。

她搜集各种防控知识，利用微信、钉钉、电话等方式对家长及小朋友们进行防控知识宣传，引导小朋友阅读防疫绘本故事，绘画防疫小报，用绘画表达自己的胸怀，每天根据幼儿的打卡现象给予积极的鼓励。

在这个特殊的时期，她要不断的询问幼儿的体温、身体状况及幼儿家长的出入情况，这不免会遭到家长的不理解和埋怨，甚至有几次家长因不理解在班里工作群对她进行谩骂，多次打电话骚扰，严重影响了她的正常生活，但是她却没有因此而放弃工作，埋怨工作，而是耐心的反复的和家长进行沟通，并能取到良好的沟通效果，在第一时间完成任务！

疫情期间，我们不能与家长和幼儿面对面交流，她通过钉钉、微信软件召开线上班级会议，采用线上直播、连线讨论、分享交流等多种方式，告诉家长及幼儿什么是责任和担当，她和幼儿进行了线上互动，学习了抗疫儿歌及七步洗手法，和家长交流了关于幼儿的心理健康困惑，对幼儿进行关于疫情绘本故事的分享，在潜移默化中渗透了爱国主义、生命和安全教育。

她感谢这份事业带给她的收获与满足，感恩孩子们的陪伴带给她的成长，体悟着生命的意义与快乐。陶行知说：人生办一件大事来，做一件大事去。她的这件大事就是孩子，就是幼儿教育，专心为着它来，不计得失。

身边的师德师风典型事迹 篇9

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我是在20__年来到临川一中，到现在也就不过8年了。作为一名老师，我二十多年来一直严格要求自己，时刻想到自己肩负的责任，凡事不求最好，但求更好。现就在临川一中的教育教学工作中所做的点点滴滴作一小结。

一、全力体会教材潜心揣摩学生扫清认知障碍取得最好成绩

物理学在高中阶段可以说是一门比较难于掌握好的学科之一，高中学生在刚开始接触高中物理时，或多或少会存在认知障碍。为了使学生更好的学好物理，我在教学过程中全力体会新教材的特点、难点、重点，潜心揣摩学生在接受知识时可能存在的问题，通过通俗易懂的语言，生活中简单实例，使深奥难懂的物理变得浅而易懂的知识，让绝大多数学生能较顺利掌握物理知识。现在的课堂教学，学生不再是一个被动接受的容器，而是主动参与、平等对话、交流合作的一个有机组成部分。让“我认为”“我觉得”“我的看法是”“我的建议是”等，成为课堂上学生使用频率最多口头语之一，而不是老师的口头语。这样学生学物理就有兴趣和积极的态度。自己的教学风格也被学生认同，很多同学觉得学习物理是件快乐的事情。在20__——20__所教的a班(李振标老师带的4班)物理成绩在同层次的班级中总第一，乃至高考也不例外，自己带的28班在20__年的高考中过600分的人数及录取二本以上人数是平行班中最多的班级之一。在20__——20__所教的6班(z老师带的班)有11个同学考上清华、北大，自己所带的11班也圆满完成学校分配的任务。

在培养同学的特长方面也尽力发挥自己的能力，在20__年度、20__年度对参加新加波国立大学考试的同学进行考前辅导，在学科竞赛方面，从低年级开始，我一直担任主要的辅导任务，与本组的老师共同努力，取得了骄人的成绩，在20__年吴振华同学，20__年罗树正同学都获得物理奥林匹克竞赛一等奖，分别代表江西省参加国际奥林匹克选拔赛。每一学年都被评为学校优秀教师。

二、正确引导积极阳光

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人。对学生多正确引导，少下武断结论，现在的学生思维活跃，各种想法、念头多，爱好多，变化快，情感比较丰富。

我给学生讲过一个木工的工具箱的问题，一个工具箱的大小事确定的，木工外出务工应该往工具箱装什么的?是不是把所有的工具都装进呢?显然不是，若不是主要的工具装进去就有可能把主要的工具排除在箱外，而不带去。我们的大脑也是一样的，若大脑中装的是上网、看小说、玩手机、玩游戏，打球。这些东西就把要学的学科知识排挤在大脑之外，对学习就没有兴趣，成绩就一落千丈。这些东西就把亲情也排挤在大脑之外，对父母，对老师就存在着对抗情绪，就产生了反心理。因此要求我们的学生尽量多学知识，用主动学习的态度，用科学知识把杂七杂八的想法、念头、爱好排除在大脑之外。

经商奇才胡雪岩说过“今日之果，昨日之因，莫想过去，只看将来。今日之下如何，不要去管它，你只想着我今天做了什么，该做什么就是了”。告诫我们的学生要踏踏实实学好每一天的功课，实实在在过好每一天。

对于高中阶段的学生，接触社会的机会、方式比较多。很容易了解到社会的阴暗面，这样对学生的成长不利，我经常利用自习课结合时事给学生大力宣扬社会的主流是积极进步的。如每一年的感动中国十大人物的事迹，各地出现的见义勇为的事迹。要求大家多接触阳光的一面，自己的心理也就阳光了。通过多种渠道正确引导，同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。在20__——20__学年度代表高三年级班主任在大会上发言。

三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。

热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业的具体表现。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助，我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过努力，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找加了自信。自己从不向学生家长进行索、拿、卡、要，在学生及家长面前表现出教师应该具有的高尚的职业道德和社会公德。

做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。

小学教师师德师风典型事迹材料 篇10

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心理健康教育的有心人

__，1988年8月参加工作，曾任教过多门学科，担任过班主任、教研组长、教科室主任、心理辅导站长等职。

她静心于学习研修，精心于课堂教学，潜心于教育科研，倾心于心理健康教育，热心于社会公益事业，她的教育格言是：做幸福教师，自己走多远，才能带领学生走多远。

作为一名新时期的教师，她觉得：要当好一名教师，学习研修尤为重要。她先后参加区、市、省、国家、国际各级各类心理健康教育培训，还利用业余时间研读教育学、心理学专著，并自费参加各大心理流派的培训学习。

她深信，心理健康教育对教师更新教育观念、提升教育教学质量、保持平衡的心态、塑造学生完善人格等方面会发生积极作用。为此，她积极推进学校心理健康教育工作，开展团体辅导、个别辅导、班级心理委员培训等活动，取得突出成效。除了心理健康教育，她还负责学校特教工作，用心呵护每一位特殊学生。

小学教师师德师风典型事迹材料 篇11

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__，男，生于1997年，本科学历，小学数学教师。20__年来到赫章乌蒙山学校，作为一名人民教师，他坚持用爱与责任担起小学教学工作，自上岗以来，一直坚持责任与爱心同行的原则，始终将学生放在第一位，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，始终以严格标准要求自己，做到堪为师表，开拓创新，无私奉献，尽责敬业，用自身的形象、言行和实际行动感化影响身边的人，深受学生的爱戴，家长的欢迎。

与爱心相伴与责任同行

20__年7月，__老师怀着满腔的热情和对教育事业的憧憬踏上了工作岗位，从此便将“德为师之本”作为自己的座右铭，将自己对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动。__老师很喜欢的一句名言是“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”这一桶水应该是源头活水，不断更新的水，所以他一直坚信惟有不断学习，才有源头活水交给学生，惟有活到老学到老的精神，不断充实自己，才能教好学生。

陈老师常常一边工作，一边学习专业知识。工作伊始，他凭着年轻人的冲劲与豪情，严格要求自己，每天都是很晚才回寝，经常向老教师们请教教学工作，慢慢地这便成了一种习惯，一年来克服了许多年轻教师经验不足的缺点。在教育教学工作中，陈老师将“真正关注孩子的成长，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展”作为自己追求的目标，并运用到教学工作中，教育教学工作取得了不错的成绩，也得到了家长们的好评。

老师也是平凡的人，陈老师在工作中有时也会感到很累、很烦躁，但是心中总会涌起一种强烈的责任感。这种强烈的责任感不断激励他以真诚去拥抱每一个孩子。陈老师说，“与他们朝夕相处每当我快要失去耐心的时候，当我想要大声斥责他们的时候，我始终想着两句话，那就是‘假如我是孩子’‘假如是我的孩子’，这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容，少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。”

学生没有弄懂的题目，陈老师总会一遍遍耐心地给他们讲解，直到他们弄清楚为止，生活中的一些小事如果找到陈老师，他也会认真听他们讲述，并帮他们解决；他总是会努力让每个孩子都不掉队，利用课余时间教学生做作业，利用下班时间认真备课，仔细给孩子们批改作业，平时表现好或是考试成绩优秀的话都会给学生们一些小奖励。当看到孩子们收到礼物露出开心的笑容时，当孩子们从开始的见到老师不主动打招呼到见到老师会微笑问好时，当孩子们教师节送上精心自制的小贺卡时，陈老师的内心充满了喜悦，“还有什么比这些更重要呢？所有辛苦和劳累都是值得的。既然选择了这个职业，我就会坚守自己的职责无怨无悔。”陈老师说。

教书的路很长，教师的使命艰巨，但只要我们与爱心相伴，与责任同行，就可以踏稳生命的每一步，到达一个别人不敢企及的远方！

小学教师师德师风典型事迹材料 篇12

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“我”是一名老师，国家赋予了我们这天底下最神圣的光环。小事琐事看修养，大事难事看担当。因为疫情，她已经有两年多没有回到她的家乡__，因为她是一名老师，她要为学校里孩子们的安全健康负责。

“爸，一会我再给你回过去”，她的父母也处在疫情高风险地区，疫情爆发她很揪心，但因为“她”是一名老师，她要为学生们进行线上辅导，疫情当前，“课”不容缓。

“妈妈，你是想让我学习优秀，还是让他们更优秀？”居家工作期间，女儿觉得应该会比正常上班，能有更多时间来陪伴自己。然而现实却是：她要把更多的时间给另外的五十多个孩子们。

“你在工作岗位上注意安全，家里你放心，我们俩很好。”她的先生在疫情防控小组一线上奋斗着……

——她是远在他乡的女儿，她是线上学习的学生家长，她是防疫工作人员的妻子。她！更是一名人民教师！

__，__县第七小学五年级数学教研组长，五年级二班数学任课教师，王凤红小学数学名师工作室成员兼助理。

20__年初春，开学后不久的“倒春寒”，廊坊地区的疫情又杀了个回马枪，作为学校教学干部的__，在这次没有硝烟的战场上，积极响应学校领导号召，开始了“停课不停学”线上教学活动。

研课精益求精

她担任五年级的数学教研组长，接到网课通知，就率先根据学校安排整理课表，及时组织同年级数学教师研课，整理课件。虽然五年级只有两个平行班，但她坚持进行“日互研周互研”，结合线上教学做到精准备课，用心反思，不断改进创新教学模式，将教研落到实处，将课堂备出高度。每天线上研课，她都会和同组教师一起总结前一天教学内容，探讨当天教学得失，确定下一天的教学内容，并能汲取线上教学的成功经验，共同研讨特殊教学形式下存在的问题和困惑，提高线上教学工作成效。每次教研后都会再次修改预学单、任务单、课件，并精心设计由小学数学王凤红名师工作室组织创编的《小课堂大空间》精品作业。及时汲取其他年级组线上教学的成功经验，带领本年级组研讨特殊教学形式下存在的问题和困惑，共同提高线上教学工作成效。

课堂激趣高效

她坚持采用“直播授课”的教学方式，教育学生在家认真学习。她注重线上教学，潜心钻研教法；用多种方式进行教学，并有针对性地进行线上讲解、训练和辅导。对学生提交的作业全批全改，通过多种方法及时反馈，保证孩子们网上学习的质量。鼓励学生完成实践性、开放性的数学作业，让学生自主讲题，利用好网络工具进行点评展播。

为了使班级里每个孩子都能跟上线上教学的步伐，__老师还通过开家长座谈会、打电话、微信等多种形式，根据每个学生的具体情况，有针对性与家长沟通学生的学习情况、生活状态、情绪等，从而使学生居家线上学习不再盲目，不再浮躁，也使家长的督促和辅导更有成效。

她！是一名老师，平凡工作岗位上的一位平凡而优秀的教师！

在疫情面前她虽然不能为学生零距离的授课，但是她用自己的执着和用心诠释着教师的责任和担当，用“爱岗敬业，感恩奉献”践行着教育者的初心和使命。用“不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放炫丽之花。”

师德师风典型事迹材料幼师 篇13

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师德故事

时光不语，陪伴长情

本期教师——陈__

她是一名幼师，在外行人眼里的孩子王，天天和一群孩子一起，唱唱跳跳，嘻嘻哈哈，工作轻松又愉快。她是一名幼师，在孩子眼中的“超人”，无所不知，无所不能。她是一名幼师，在幼师里琴棋书画，十八般武艺都要会，是处理幼儿矛盾时的“法官”，是教授知识的教师，是陪伴孩子游戏时的伙伴。她下了班还要苦中做研，她正在努力成为一个有爱又专业、严格又慈祥的教师！

作为有多年教学经验的老师，送走了一批又一批的毕业班。遇到过无数个孩子，有让人毕业至今都记忆犹新的小调皮们，有让人想起倍感温暖的小天使们，不管他们都身在何方，她都会让孩子们想起幼儿园时光是开心又温暖的！她对孩子的生活起居无微不至，挑食的孩子喜欢什么？安静的孩子喜欢什么？她让孩子感受到妈妈般的爱。对待课程她严谨有度，积极专研，孩子在课堂认真参与，她是孩子们崇拜的对象。面对淘气的孩子，她是孩子又爱又怕的老师。

起初她也迷茫自己的选择，可是一声声陈老师让她坚定了选择，从书本着手去了解幼儿的年龄特征，各年龄的典型行为表现，针对各种问题，请教搭班，勤查资料，终于可以稳稳当当的上完一堂课了。现在她已从一名新手成长成为一名老师，不光是教龄的增长，更是自己专业上的成长。从不懂孩子。到能读懂孩子，理解孩子，逐渐成为了孩子们贴心的大伙伴。“陈老师，我家的小狗生了四只小狗崽。”“陈老师，我爸那里现在有疫情，都隔离起来了”。“陈老师，我奶奶把猫卖掉，我舍不得”。每天孩子们都会迫不及待分享自己的喜怒哀乐与她。孩子们的眼里是闪着光地，她也乐此不疲的听着他们的诉说。她喜欢种植，园里的种植园地是她和孩子们的第二课堂。她像守护种子的成长一样呵护着孩子们的成长。

从城里回到农村时，她心里还是有小许落差的，一个截然不同的环境，不同的要求，她又一次质疑了自己的选择，这是她想要的工作吗？她的方向在哪里？好在有着对幼教的热爱，化质疑为力量，她在新的学校又学习和接触到不一样的事物，原来轮胎还可以这样玩？原来太阳的颜色是有光的？为什么蜗牛喜欢潮湿的地方？蚯蚓的尾巴断了能继续生长吗？每天她都和孩子们讨论，并发现着万物的有趣。

时光不语，陪伴长情

随着教龄的不断增长，自己观念的随之不断更新，从“保姆式”的育儿观里发展到以孩子的能力锻炼为主。从教师的主导地位发展到孩子的自主探索。她很荣幸能够一一实践。她坚守在幼教从青春懵懂到而立之年。并且一如既往的保持初心，和自己的孩子共同成长与进步。虽然没有满身的荣誉，但每当想起自己的职业，她都会嘴角上扬，因为她是一名人人羡慕的幼儿教师。

小学教师师德师风典型事迹材料 篇14

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心系学生，情注讲台

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是__街道中心小学__老师从教十六年来的真实写照。选择自己的最爱，爱自己的选择。做人类灵魂的工程师，是她无悔的选择。

关心学生，倾注师爱

20__年大学毕业，她满怀激情登上三尺讲台，手执教鞭，默默耕耘，播撒希望。20__年她调入__街道中心小学担任小学语文教学兼班主任。作为一名班主任，她关心学生，倾注“师爱”。在这个工作繁琐却责任重大的岗位上，她不知疲倦，不厌其烦，把自己定位成学生学习与生活中的好伙伴、好朋友，总是用最真诚的爱去关爱和教育学生。班上有位惹事生非的差生汪某某，“健忘”好动、家庭作业经常不做，考试不及格，小组长嫌弃他，就连他的家长也失望透顶一度想放弃他。在这个几乎可以说是“人见人嫌”的后进生身上，她倾注了更多的关注和关爱。在她经常谈心沟通和教育管理下，在她的鼓励帮助、用心辅导下，他逐渐变得礼貌懂事，懂得尊重他人，作业也愿意做了，学习成绩也慢慢追了上来，在小升初考试中，那个学生竟然得了优秀。李老师春风化雨，用真爱点亮了孩子的心灵。

潜心教学，钻研师艺

从教十六年，她深知在教育改革事业深入推进的今天，只有不断学习、与时俱进，在教学实践中，她始终坚持自我“充电”，勤于学习，钻研业务，经常阅读教育教学专刊，上网查阅资料，掌握新课标新理念新要求，了解课程改革的内容与方法，积极参加学校组织的各类业务培训、交流听课等活动，博采众长，补己之短。每上完一节课，她都认真做好课程总结，反思不足之处，不断改进方法，提高效率，巩固成果。同样一篇课文，有时她会尝试多种教学设计，从中总结出最适合自己，也最适合学生的设计。功夫不负有心人，她带的班级语文成绩多年来一直名列前茅。

精益求精，提升师绩

对待教学工作，她始终做到一丝不苟、精益求精。这么多年她总是习惯把自己的教学思路，一个字一个字梳理出来，因为这样能在大脑中烙下深刻的印记便于总结和反思教学成效。

在未来的日子里，她将迎着晨光、带着憧憬、振开羽翼，在教育的探索和实践之路上继续逐梦，做一个有思想、有深度、充满正能量、受学生喜爱的优秀教师。

小学教师师德师风典型事迹材料 篇15

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__，中共党员，是金溪县锦绣小学的一名普通教师。他始终在教学的第一线，担任数学教学工作。根据学校工作的需要，他担任了四（9）班数学教学，并兼任四年级组组长工作。自信、肯实肯干的他成为了一名深受大家欢迎的好老师。他面对工作积极上进，面对生活乐观进取，在同事眼中，热情、开朗，乐于助人；在孩子心目中，可爱、可亲、可敬。从事教育工作20年来，他把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的一大乐趣，以爱心和恒心培育了一批批优秀学生。

吴老师工作上勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成绩卓著。2013年获得抚州市第二届中小学教师教学能力大赛小学数学专业技能比赛一等奖，05年被评为县优秀教师，09年被评为县模范班主任，2013年被评为县模范班主任，2016年被评为第三届名师选拔赛教学能手。

一、锐意进取，不断超越。

他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时刻刻以一个共产党员的身份要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、业务精湛、投身课改。

作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己。在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。为此，同学们都认为吴老师是值得信赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩也排在同年级前列。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，作为学校一名教学经验丰富的老教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课改革的理论书籍，每学年都写了六千字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在课改时代的前列，以便更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。

三、严父慈母，关爱每一个学生。

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进生，使他们良好的发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。始终用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是他常常挂在嘴边的一句话。班级中有一些同学学习基础较差，他便常常利用业余时间辅导他们。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

他就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵，对自己班级学生，无微不至，关怀备至。

一份耕耘，一份收获。作为一名普通的人民教师，他将会一如既往，孜孜不倦地继续为教育事业奉献一点绵薄之力。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是他作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名教育战线上的共产党人，长期以来他都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。

小学教师师德师风典型事迹材料 篇16

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一路耕耘的校本教研践行者

她，用缤纷的色彩，把孩子们带入奇妙的美术世界；她，用睿智的教学，把青年教师带进充满生命张力的教坛；她，以自己的行动，向我们诠释老师最美丽的一个画面——敬业、好学、研究、团队。自工作以来的18年间，她始终保持着一份对美术教育的挚爱，一路绽放出花果的芬芳……她就是__市__区__第一小学的__老师。

在扎实教学基本功的同时，__老师意识到，缺乏教育理论支持的课堂浅显而轻飘，经不起推敲。因此，她不满足于原有知识经验，不断学习新知，更新理念，探索新的教学方法，并将校本特色内容融入到课堂教学中，探索新型的美术课堂教学模式，获得同行的高度认可。

身为教研组长，她特别注重教研组团队建设，每学期带领青年教师开展生动有效的各项教研活动，还携手青年教师为广州、台湾、云南等地的教学考察团进行教学展示，充分彰显了我区的艺术教育的特色。

她多次指导青年教师在区优质课评比和论文比赛中获奖；学校的美术团队被评为区先进教研组；学校也被评为__市美术教学研究实验基地。

辛勤的耕耘换来花开的收获。近几年来，她参与主持省市级立项课题4项。多项课题成果分别荣获省科研论文二等奖、市专题一等奖、区科研成果一等奖；20__年3月主持京杭两地美术欣赏教学现场研讨，被评为最具思想美术教师。

身为美术教师，__老师充实并幸福着，她将一如既往更加坚实地行走在美术校本教研的路上……