好人教师事迹材料（5篇范文）

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好人教师事迹材料 篇1

阅读小贴士：本篇共计834个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有238位用户喜欢。

“老师就像米兰，吐露芬芳，我爱老师就像爱米兰……”每当听到这首歌，我就想到了我敬爱的吉老师。

还记得开学时的那次大扫除，同学们都打扫好了，便离开了教室，我也离开了教室。刚走出校门不久，我便想到茶杯还没拿，就转身准备回教室去拿茶杯。来到教室，只见吉老师挽起衣袖上了“战场”。吉老师先清扫地面，再把所有桌凳全部挪到一边，然后又拿来肥皂粉，细心地撒在地面上，用湿拖把压住使劲地擦拭，由于老师打扫得太认真了，都没发现我，我为了不打扰老师打扫，便悄悄地走了。后来，为了保持教室地面的长久清洁，吉老师又想出高招，让我们到超市买来桌脚垫子，分别粘贴在桌脚和凳脚上，这样不管桌凳怎么移动都不会出现斑斑脏迹，同时还大大降低了噪音，不管你什么时候走进我们的教室，都会让你感觉非常安静、干净。这都是吉老师的功劳呀!

吉老师不仅工作认真，对同学们也是关爱有加。一天下午的活动课上，我们玩起了棒赶球，大家玩的开心极了，我们一会儿把球赶到这儿，一会儿把球赶到那儿。“啪”!只见戴伟铭和陶也不小心撞到了一起，陶也的额头正好撞到了戴伟铭的眼睛下方的颧骨，他眼睛下面的那块面部肌肉立刻肿成了小馒头，而且发紫了，吉老师发现了，立即叫班上跑得最快的“飞毛腿”———丁杰去超市买了一小盒随变冰激凌，吉老师小心地把冰激凌敷在戴伟铭肿起的地方。快放学了，吉老师又不放心地看看戴伟铭的脸怎么样了，发现红肿明显小了许多，放学路上，吉老师还关切地搀扶着戴伟铭一步一步的向前走，不知道的人还以为是吉老师亲戚家的孩子呢!

吉老师在教学上更有一套。听她的课，时间过得总是很快。吉老师讲课非常非常细，无论是分析课文，还是讲解词语，她都能旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……吉老师批改作业也非常认真，好几次我作业本上不小心错漏了几个标点符号，她也都一一帮我更正过来。

这就是我们的吉老师，她就像一朵淡黄的米兰，虽然渺小，但却吐露着诱人的芳香，我爱吉老师就像爱米兰!

好人教师事迹材料 篇2

阅读小贴士：本篇共计1024个字，有4个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有132位用户喜欢。

老师是伟大的，是无私的，她将一生都奉献于我们，让我们的成长有了呵护，有了快乐。王老师就是一位这样的老师，她对学生的关心，使我看到了她的慈祥;对工作的一丝不苟，使我看到了她的认真;老师对他人的奉献，使我看到了她的爱心……依稀记得那个冬天早晨，由于爸爸很早就要去上班，每天将我一人孤独的丢在校门口。寒风“呼呼”的吹着，我浑身打着哆嗦，看着高大而紧闭的校门，想到要与寒风作伴度过这漫长的时间，我无奈的叹着气。正当我在寒风中瑟瑟发抖的时候，突然，一辆电瓶车从我身边骑过。我抬头一看，咦，是王老师，我立马喊了一声“王老师”，她听到了，向我走来。她看到我冻得发紫的嘴唇，抚摸着我的头，和蔼地说：“陈旻希，怎么这么早就来了?”“我爸爸上班早，就把我送来了”，“天气这么冷，再呆在这里可要冻坏了，来，赶紧和我进去!”她关切地拉着我的手，和我一起走进了校园。我原先冻僵的手感到有一股热流从手心传递过来，逐渐蔓延到全身，让我温暖如春。王老师还将教室的钥匙给了我，使我再也不用站在校门口挨冻了。她的关心犹如和煦的春风，吹走了所有的严寒，让我在那个冬天感到无比的温暖。

而在工作上，她一丝不苟的态度令人敬佩。每当最后一节课的铃声一响起，大家便像地震了一样，疯狂地向吃饭的教室和校门外跑去，各个教室的老师也收拾好东西回家吃饭去了。可王老师依然坐在讲台上，批改着我们刚刚做的作业。可没想到，等我们吃完饭回到教室，王老师还在教室里，她将刚刚批改的作业发了下去，让同学们订正。订正完后，老师还要求交给她继续批改，直到没有错误为止。我想：难道老师不饿吗?可能是她对工作的认真战胜了饥饿吧!看着她那憔悴的脸庞，瘦弱的身影，热情的眼神，我的心中涌起一股崇敬之情，有这样的好老师真是我们的幸运啊!

王老师不但关心同学，工作负责，而且富有爱心。二年级时，毕业于我们学校的一位学生不幸得了白血病。听到这一消息后，王老师做了一个“爱心捐款箱”，在班会课上进行捐款活动，让同学们一个个捐款，奉献自己的一片爱心。一开始，因为大家没有感受过站在死神边缘的危机感，所以同学们并不是非常积极。快结束的时候，王老师从包中拿出200元，放入了“爱心捐款箱”中，同学们被老师的这种无私的爱给感动了。桃李不言，下自成蹊。第二天，很多同学从家里带来了自己的零花钱，原本轻轻的箱子一下子变的沉甸甸的。过后，我听说王老师在我们面前捐款前，在办公室已经捐了500元。这件事让我感到了王老师那无私的爱心。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在我心中王老师就是一个这样的好老师。

好人教师事迹材料 篇3

阅读小贴士：本篇共计940个字，有7个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有230位用户喜欢。

话说我们班中，有这样一个人：他的脸上时时充满阳光，上课时，课堂会因为他而变得轻松有趣;不过可千万不要做坏事惹恼了他，否则下场只有一个：请家长!说到这里，你应该能大概猜出他是谁了吧!他就是我们班威震四方的班主任兼语文老师马老师。

要说起他的特点啊，那可是说不尽，道不完啊! 首先要说的，就是他的一个特别不符合语文老师身份的特点：粗心!还记得上学期语文书上的一次综合性活动，目的是帮我们锻炼查资料能力的，他便当堂布置了一项作业：办一份关于传统节日的手抄报。大家都大叹了一声：“唉!”周末，其他的作业都做完了，只剩下手抄报了。于是，我打起精神来，查资料，排版，绘图，着色，两个小时后，我终于完成了!然后长吁一口气，便趴在桌子上睡着了。结果，到星期一交作业时，这项作业老师连提都没提过。想他多半是忘了，只好扫兴地将手抄报收起来了。不过，就算是这样，我们班可没同学敢试试缺作业的，如果哪一天他突然想起来了，我们岂不是没好日子过了!

另外，他还有一个不可思议的特点，那就是：特别唠叨!记得有次他开完校会后说只讲四句话，几分钟就行，可结果足足讲了半个小时!“功力”高深啊!但是，也正是因为他一遍遍地强调，一遍遍地重复，才让我们深深地记住了那些易错点!

不过，他也是一个很有幽默感的人。有一次讲课时，他为了让我们更好的了解课文，于是就讲：“同学们，假如现在我就是那个作者，很有名气，而且出过很多书······ 话音刚落，就引来了同学们的一脸不屑，他竟还做委屈状，道：“你们就连做做梦的权利也不给我吗?太残忍了吧?”于是又迎来全班的一片哄笑声，在笑声中我们却深深的记住了那篇课文。

不过笑归笑，该正经的时候他比谁都认真。比如说有一次，他在跟我们讲《湖心亭看雪》这篇古文时，讲到“与余舟一芥”这句话时，他接着这样说：“‘芥’这个字在这里是小草的意思，用来形容船小······” 下课时，一位同学提出了不同的意见，他便发现了这个错误。于是，第二天上课时，他就诚恳地对我们说：“同学们，真是不好意思啊!昨天······”因为他的这次小失误，让我们更深刻地记住了这句话的意思。

他还想出了许多“惩恶”的方法。例如：缺作业就帮别人实现心愿，”学习标兵“有奖评选，学习帮扶小组等等，让我们能够取长补短，共同进步，发奋学习!

这样一个有缺点更有优点的班主任就是我身边的好老师，更是我心中的好老师!

好人教师事迹材料 篇4

阅读小贴士：本篇共计831个字，有6个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有223位用户喜欢。

如果我们是朵朵浪花，您就是那包罗万象的大海，宽恕并纠正我们的错误;如果我们是只只风筝，您就是那广阔的天空，让我们自由翱翔;如果我们是祖国未来的栋梁，您就是在背后默默付出的设计师。您，就是我心中的好老师。

说到我心中的好老师，就想到了每位老师不同的教学方法：幽默的张老师、和蔼的吴老师、严格的俞老师……，不管严厉还是温和，不管教学方式怎样，每位老师都是关心学生的好老师。

在班级中，我们最喜欢的是吴老师。吴老师待人公平公正。如果一个平时成绩好的同学和一个平时成绩差的同学作业都不合格，吴老师不会偏袒谁，两个人都会被处罚。经过这次处罚，成绩好的同学不敢马虎了，成绩差的同学更加努力了。

吴老师上课时很风趣，总给我们讲一些数学故事。在一次，吴老师告诉我们数学家高斯小时候的故事：“有一节数学课上，高斯的老师提出一个问题：‘1+2+3+。……99=?’，其他同学怎么想也想不出答案，高斯想一会儿，答道：‘4950’，老师很惊讶，因为那是他请别人帮忙算出来的难题，想不到高斯这么快就能算出来。”听到这里，我们班的同学都很惊讶，面面相嘘，交头接耳道：“你说这高斯怎么算出来的啊?这么牛!”“不可能，他肯定是用计算器算的!”“别傻了，那时候还没计算器呢。”“一定是作弊的!”吴老师清了清嗓子，继续说道：“老师问高斯：‘你是怎么算出来的?’高斯答道：‘我想到1+99=100，2+98=100，3+97=100……，49+51=100，一共是49个100，再加上一个50，就是4950。’老师和同学听了都恍然大悟。”我们听了以后，象看到冬日的第一缕阳光，彻头彻尾地清醒了，但还沉浸在其中，明白了不论数学题有多难，都可以用巧妙的方法来计算。

吴老师很关心我们。记得有一次，我在下课去厕所的路上滑了一跤，头上肿起了一个大包。吴老师帮我揉去头上的硬块，打电话找来我的外婆。回去的时候，还咛嘱我：“感到不舒服，去医院看看，回家好好休息。”第二天上学的时候，吴老师又仔细检查了我的后脑勺，确认没事了才放心。

老师啊，您呕心沥血地付出，一定会得到回报，无私奉献地给予，一定会受到赞扬。渴望知识的我们，一定会有所成就!

好人教师事迹材料 篇5

阅读小贴士：本篇共计801个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有194位用户喜欢。

这周，我们评选了“最佳老师”的活动，我思考了许久，郑重地写下对我影响最深的老师_李惠老师，她让我懂得了老师对学生的责任。

李老师是我们的班主任，她从二年级一直带我们到现在，她对工作认真负责，对待我们如同自己的孩子一样，她了解我们每个人的脾气性格，知道我们每个人的优点缺点，以对我们有针对性地培养和教育。她坚持每天早上早到校，带领我们进行早读，中午放弃自己的休息时间，在教室陪我们午休(午睡)。尤其在我们五年级时，她儿子面临着小升初，可她没有过多照顾自己的孩子，而是一如既往地对我们生活关心照顾、学习严格要求。

我印象最深的那是五年级，我们班涌起了一股“水痘热”，当时我也加入了潮流，得了水痘。那天上午，其他同学们都去上课了，只有我们这些疑似病号排成一排，等待着您让我们的父母带我们去医院确诊。您陪着我们，冒着被传染的风险，在教室里不停地打着电话。我还清楚地记得，您在给我父母打电话时，电话总是接不通，打了一遍又一遍，可总是打不通，您十分着急，头上早已有了几颗汗珠，亮闪闪的，把您的形象也映在我的心底。电话终于打通了，您长舒了一口气，亲自把我送到校门口并目送我爸爸把我接走，眼睛里透着您对我的关心和爱护。

我最后确诊为得了水痘，必须在家隔离治疗，您不仅关心着我的病情还关心着我的学习，怕我把课程拉下，每天都安排同学把作业让我爸爸带给我。而且您为了我们几个隔离的同学，那两周讲课速度很慢，只讲了一篇非常简单的课文，并且每天都早早地详细地布置作业，好让我们及时完成，避免拉下功课。在李老师的关心下，我们的学习没有拉下，在最后的期末考试中，我们班仍取得了好的成绩。

在李老师的带领下，我们班在学校各项活动中多次取得了好名次，我们班的同学也获得了很多的荣誉，这一切都与李老师的付出分不开的。如今我们即将小学毕业，我想，在李老师这样优秀的老师的培养下，我们一定都会考入一所自己心仪的初中，并且在今后的成长中不断成才。人生映照，师恩难忘!